在初中怎么提高英语发音

『壹』 如何提高英语发音

英语发音是英语说和听的基础元素，正确的发音将引领你的听说水平更上一层楼。那么我要如何提高英语发音呢?下面是我为你整理的提高英语发音的实用方法，希望大家喜欢!

提高英语发音的实用方法

1.从听单个的发音(即音素)开始,反复练习,直到发音准确为止。

2.使用最小对立体来练习单个的元音。最小对立组就是只有一个发音不同的词组。例如,pop - pep - pip –

pap中只有元音在变化。使用最小对立组能够使你将一个音单独挑出,将注意力集中在小小的元音变化上。

3.将清音和浊音的辅音通过最小对立组进行成对练习。例如,f/v中的f是清音,而v是浊音。你可以通过将手指放在喉咙处来判断清音和浊音的区别。如果是浊音,喉咙会震动,清音则不会。这些组合包括:b

/ p - z / s - d / t - v / f - zh / sh - dj / ch.

4.学习单元音和双元音之间的差别,例如boy中的oi, tray中的aee。

5.英语强调重音,其他语言则强调音节主音。

6.英语的发音强调某一个具体的重音,而其他的非重音则可带过。

7.重读的词语一般都是实词。例如,名词:kitchen, Peter;(绝大多数)重要的动词:visit,

construct;形容词:beautiful, interesting;副词:often, carefully。

8. 大声读出下面的句子:The beautiful Mountain appeared transfixed in the

distance.(美丽的山伫立在远方。)

9. 大声读出下面的句子:He can come on Sundays as long as he doesn't have to do any

homework in the evening.(只要他晚上不用做家务,就可以星期天来。)

10. 首先在重读词下面画上横线,然后大声读出来,注意划线词语,然后将非重读词语带过即可。

11. 在听本土人士说话时,注意观察他们是怎么重读一些特定的词,并仿效学习。

提高英语发音的正确方法

一， 并不需要专门去看什么《入门》之类的书，你会感到厌烦的，这类书说的东西你早就知道了，你不知道的在这类书里找不到的。

二， 也不需要刻意去记什么发音规则，虽然我前面是说英语发音有它内在的很强的规律，但这个规律不是靠死记起来的，即使你把所有的发音规则都记住，你也会茫然的，也不能像我说的那样见到任何一个陌生的单词都能准确读出它的音的，因为特例实在太多。英语内在的发音规律是靠体会的，在以后不断的学习过程中你会发现，即使是所谓的特例，即游离于通常的发音规律之外的单词，也是有其规律的。

三， 在练习英语听力的过程中纠正发音。这是提高发音正确的最重要的途径。当你在听的时候，找个特别吸引你注意的单词，停下来琢磨一下，跟着重复一下，分解一下这个单词里面有哪些音素，注意一下每一个别人是怎样发音的，看看跟自己的发音差别在哪里。经常这么做，你的发音自然就会提高的。

四， 专注于一个国家的发音。如果你想学习美音，就先别理会美音跟英音有什么差别，跟澳大利亚音有什么区别，跟加拿大音有什么区别。你练好你的美音就够了。口音而已，当你自如的说一口美音，再来说英音的时候，只不过是口音的问题，你会自然而然知道它们之间差别的规律的。

五， Learning English can be fun and should not be limited in only one way.不要认为我怂恿大家去偷懒，只是说，在看电影和听歌曲时注意一下。关于电影已经说过了，略提一下，把你在看电影时听到的片言只语默想一下或者出声复述一下，自己纠正一下。电影里的发音可是最纯正的呢。我更愿意大家在听英文歌曲下点功夫。英文歌曲老实说能够给你的好处不多，最重要的是在发音方面能够帮助你。找一些发音清晰响亮的歌听，把听到的片言只语自己纠正自己。因为歌曲的唱腔都是满怀感情的，你也需要满怀感情的发出自己听到的单词。歌曲的发音有时是特别的，然而却是异常准确的，也跟着特别的复述吧，你的发音已经提高了。

六， 多查字典。虽然语音是听来的，不是读来的，可是勤查字典可以让你发现英语内在的发音规律。可不是那些没什么用的一般性发音规则呢。而是让你见到什么就说什么的发音规律。这个可不是一蹴而就的事情，但是持之以恒，你会找到效果的。见到自己不sure的读音，查查字典吧。嫌麻烦的话，查金山词霸也行的。

七， 找一句句子，把你实际听到的音记录下来，而不是你想当然的用你自己的发音规则想出来的发音，是真正的实际的发音。是不是跟本来“应该”的发音很不同呢?可是这才是外国人实际的发音。

提高英语发音的三大要点

1.首先正确发出英语字母的名称音和对应的音标读音，可对照英语词典查找。

2.正确读出每个单词音标中的重读，连读等音节，并且要清晰自然流畅。

3.掌握音标和一定数量的单词词汇后，可适当朗读一些英语的课文，可以借助听力设备来核准发音。

『贰』 如何能提高英语的发音水平呢

如何能提高英语的发音水平呢

在练习英语发音之前，需要把握好英语发音的方式，因为英语和中文的发音方法是不一样的。当美国人讲话的时候底气很足，令人羡慕！为什么呢？因为他们讲话时用的是腹腔、胸腔、喉腔、口腔、鼻腔“合五为一”所以底气十足。我们中国人讲话使用的是嘴巴，没有底气，说话时发音不饱满，力量不足。平时练习英语时，尽量运动腹部的肌肉，刚开始有点别扭，坚持一下，便会产生效果。个人比较推崇李阳的发音方法，简单介绍几种先：一、三最法突破发音“三最”法就是最大声；最清晰；最快速地反复操练句子或短文以达成地道美语“脱口而出”。这是李阳疯狂英语最神奇（magical）的方法，效果卓著。 这种练习只要稍微坚持，便可出现明显效果。经过这种培训的学生根本不知道害怕讲英语，就算是在初次和外国人交流是比较紧张，但由于平常接受的是“超级激烈的”极端训练，一紧张，害怕便产生了神奇的效果： “最大声”变成了正常的音量（normal volume）； “最快速”变成了优雅的语速（elegant speed）； “最清晰”变成了“模模糊糊”(ambiguous;vague)的地道英语（genuine English）最高境界二、一口气突破发音做法很简单：你只要深呼吸，然后再一口气里尽量多读。经过一段时间的训练以后，原来需要换几次气才能读完的一句话或小短文，一口气里就能轻松读完！三、口腔发音和喉咙发音的区别长母音一般是通过“口腔”发出的，发声处“靠前”；而短母音则是用喉咙发出的，发音处尽量靠后。这可是一个真正的秘密。四、 底气十足、母音饱满鬼鬼祟祟的英文就是由鬼鬼祟祟的母音造成的！你只要把母音发饱满、到位，你的英文立刻就会说的“悦耳动听”、“底气十足”！那些英美流行歌手就是底气十足、母音饱满的典范。其他还有很多啦，这边就不一一列举，上网搜寻一下李阳的疯狂英语发音秘诀，会有很多，希望他的方法对你同样适用！祝你好运！

如何提高英语的发音水平？

1、我们平时说的学英语其实规范意义上来说是学Standard English。Standard English就是符合语法正确文法合乎约定俗成规矩的英语， 是在正式场合学术环境和主流媒体都必须用的英语。

2、考试阅读，对以说明文议论文为主的考试英语，在巩固和再理解语法的同时，还需要一些固定的阅读练习。我的建议是每次阅读的时候一边读一边笔头跟上。主要资讯一边读一边划出来，这样久而久之会帮助你适应英语的逻辑最后形成英语思维的习惯。我拿一篇的开头部分题标注一下，给大家举个例子。

3、标准英文学术类文章（也就是考研文章，说明文议论文为主）总体结构和单段结构都要遵循一个三明治结构。也就是说开头是引入和提出主题，中间部分是解释和发展，结尾部分是再点题和展望。而在每一段，也几乎都是开头中心句，然后论述，然后以举例子，然后再店中心句。段与段之间一个小小的过渡。 考研英语的出题人会有意地去打乱一点结构，比如例子里面第二段就没有必要分割出来单另一段，跟着第一段就可以。但是熟悉这种结构以后出题官的雕虫小技完全不会影响我们。

如何纠正英语发音？如何提高英语的朗读水平？

try read-aloud websites, of course English ones.
:mightybook./MightyBook_free/Free_Stories_and_Songs.
though this one is for kids, but the pronunciations are genuine. To say the truth, your speech/pronunciation should be beyond this level, try it anyway, if it's too easy then go for something harder. This is only one example. One advice, my friend. Don't be embarrassed or ashamed to start low, if you are frustrated, then simply climb higher.

怎么提高英语的发音？

客服自己的心理障碍，多听，多说

如何提高英语发音水平？

先把音标学好，然后多读，大声读。

如何提高英语的听力水平

英语被很多学生视为最熟悉的陌生人。熟悉，因为英语几乎贯穿了同学们小、初、高整个过程；陌生，是因为学习数年，但仍未找到其真正突破口和高质、高效的学习方法。即便有些许方法，但一般都仅限于笔头上的；然而对于听力这部分，一直是大多数同学在考试中的软肋。今天，赵莹老师就和大家分享一下如何能够有效地提高听力水平。
牢记听说永远不分家。为什么会有聋哑人这个名词？如果一个人的语言系统不得到长足的训练，势必会影响到听觉系统。放在英语听力水平的培养与提高上道理是一样的。只有经常说英语，表达英语的人才会使得每一个英文单词在你的耳中、脑中留有印象，你才会在之后听的过程中找到熟悉感。因此，杜绝哑巴英语。不说英语，绝对不会为你节省时间去做笔头训练，反而对将你的听力水平大打折扣。
培养良好的泛听习惯。语言的学习并非一朝一夕，而英语听力能力的培养更是如此。尤其是对于处于低年级的学生，如初一、初二或是高一、高二的学生。相对积极备考的初四或高三的学生来说，你们有更加充足的时间去培养这种习惯。让英语成为每日流淌在你耳边的、和当下你们最爱的流行歌曲一样熟悉的声音，不会一定可以选择语音材料，就那么随意的听一段，可以是在公交车上、地铁上，可以是在你休息时、或是晚餐时，可以听到并识别出英文的大概意思，也可以是你只能听到记录下只言片语。
针对性的听力训练让考试变得不再可怕。这点原则更适用于备考的初四和高三的同学们。在英语表达、泛听习惯培养的基础上，适时做一些针对考试的听力训练对让你对考试中听力题的设定、难度、速度有更细致、准确的把握。而这里，赵莹老师要给同学们一个建议，在平时训练时，可以适当地找到一些语速稍快于真题的听力材料。这样做会是同学们避免了考场上出现的紧张、心慌的情绪，你会觉得原来考场中听到的速度远远慢于你平时听到的。这个方法也是我自己在学生时代用过的非常有效的方法。相信在语言表达和泛听习惯培养的基础上，适时的针对性训练一定能够让大家的听力水平有显著的提高。

听力，其实和你的表达也有关系，连读略读等等，你熟知了之后，会好很多。所以读与听都要到位。

1/建议你去听《新概念英语》1-4册，听完马上对照课本原文进行校对，既能扩充词汇量，又能开拓眼界，每天坚持听1至2篇课文，将生单词掌握，久而久之，听力水平自然就可以提高了。
2/ 听美国之声，也就是我们英语专业常说的VOA英语，你可以每天下载它的MP3和文字，先从慢速英语开始听，没事就找个安静的地方听，每天坚持听半小时，听完之后一定要对照原文把不认识的单词整理出来，再记忆。
网址为：:listeningexpress./download/
3/到网上去搜执行英语，这也是一个很好的网站，专门给没有时间静下来听英语的朋友们提供的平台，它每天会更新内容，里面的听力都较短，语速也较慢，内容覆盖面很全，可以让你随时随地了解到世界的奇人奇事，很有趣的一个网站。
英语听力关键在于坚持，天道酬勤，加油·希望以上资讯对你有所帮助。

如何提高英语的会话水平

最好是由浅入深，先学一些基本的会话。再慢慢扩大词汇量。多听一些简单的中英双语的电影。背诵简单的会话和课文。总之，不要急于求成。速成的都是草本的。

如何提高英语的口语水平

下个手机软体《英语流利说》，挺好的，多用用就能提高，加油。
望采纳！

『叁』 孩子刚上初中，英语成绩不好，尤其是发音方面，如何提高

根据我19年的初中英语教学经验，要想抓好孩子的口语和听力，其实很简单，尤其是对刚升入初中不到半年的学生来说，更是可以迅速改进现状的。建议您的孩子在以下几个方面上下功夫：
第一，要学会音标。
如果能学会48个国际音标，对孩子的英语学习大有裨益，因为孩子不但可以根据音标准确地读准单词，还有助于孩子在句子的连读里轻松掌握连读技巧。
第二，要养成听课本磁带的习惯。
我给学生们的要求是：每天累积听磁带时间不少于30分钟。家长可以协助、督促孩子听磁带，例如吃早饭时听；中午回家吃午饭时听，午饭后休息时躺在床上也能听；晚上吃晚饭时可以听，睡觉前也可以听一遍。当然，最近一周内应该反复、集中听课本同步内容，每周末则要从头听一遍或多遍。
听磁带其实是学习英语的“捷径”，可让学生在较短的时间内形成语感和逻辑，这对学习英语好处巨大。孩子在听的过程里既可以快速地把所学内容全都在脑海里过一遍，还能从模仿开始逐渐掌握语音语调，而课本里很多单词是分项目出现的，例如涉及食物的词汇在讲体育活动的单元里不会出现或很少出现，听磁带可以巩固孩子所学的全部词汇，起到复习、巩固的作用。
再者，孩子每天听磁带家长可以明确掌控，就算孩子懒得听、不愿听，家长把录音机打开他/她也必须听，这一样有效。打个比方，您家楼下有个门市一天到晚播放一盘歌曲磁带，里面的歌曲令您极度厌恶，但每天被迫不断地听，过了一个月，即使不放音乐，但只要有人哼出其中的一部分旋律，您脑子里保准立刻会浮现出接下来的旋律，甚至连歌词都能说得出，听英语磁带也是如此。
第三，要求孩子每天累积读课文时间最少也要30分钟。
如果孩子跟着领读带边听边读，那只能归为“听”，我说的“读”是拿着课本读课文。一开始要按照磁带的示范去读，然后是读熟，最后是度快。当孩子能准确、快速、流畅地读出课文时，其实他已经掌握所学内容了，这比单纯地“背课文”要高效地多。课后都有连读技巧的部分，关键是要把它落实在平时的朗读中。例如“两个爆破音相邻，前者失去爆破”；“前辅（音）后元（音）、两音相连”；再如 I want some water.中，want 的 / t / 不发音，而 water 中的 / t / 则弱化为 / d /，等等。只有孩子会连读了，他才能听得懂别人（尤其是外国人）说什么。平时坚持听、读课文，没有进行所谓的专项训练，但听力部分照样拿满分。课文熟悉了，考试做题也很顺畅，往往凭着语感在读题时就把答案给顺出来了，然后到 A, B, C, D 四个备选项里去看在哪一项。单项选择题、完形填空题都是如此。就连最后的“书面表达”题也不在话下，因为各种专题都掌握了，现成的句式随口就来，只剩下把题目要求的知识点囊括进去了。
我的学生家长很多都对英语一窍不通，但他们按照我的要求去监督、督促孩子去听和读，照样把孩子的英语“抓”上去了。当然，单词是千万不能放松的，不过这不是您所问内容，恕不多言。祝您的孩子早日脱困！

『肆』 初中学生怎么学习英语音标呢

一、音素教学,即48个音素的教学
首先,20个元音音素的教学.
1、先教12个单元音,并按发音部位把单元单分为前元音：｜i:｜、∣i∣、∣e∣、∣ ∣,中元音∣ ：∣、∣ ∣、 ∣ ∣.后元音：后元音可以根据口腔的张口大小程度依次教学生读.如∣u:∣、∣u∣、∣ ∣、∣ ∣、∣a:∣,口腔的张口程度由小变大,让学生拿一面镜子对照发音图和自己口腔的变化而发音,这种教元音的方式,学生可以把音、形结合在一起记,便于学生提高记忆效率.
2、双元音的教学.｜ei｜、∣ai∣、∣u∣、∣au∣合口双元音,｜i ｜、∣ ∣、∣u ∣、∣ i∣集中双元音.
双元音的教学和单元音的教学是相互联系的,先让学生观察其特点,由哪几个音组成,然后教学生合二为一的读法.学生这样记和读就容易多了.教学生读熟后,再教学生写音标,这样学生就能很熟悉地记住20个元音音素.
其次教28个辅音音素.
在教28个辅音音素的过程中,要先抓主干,然后再带学其他的元音.即先教学生学习十对清、浊辅音.
清辅音：｜p∣、∣t∣、∣k∣、∣f∣、∣s｜、∣ ∣、∣ ∣、∣ ∣、∣tr∣、∣ts∣
浊辅音：｜b∣、∣d∣、∣g∣、∣v∣、∣z｜、∣∣、∣ ∣、∣ ∣、∣dr∣、∣dz∣
教学生掌握十对清、浊辅音的发音方法和发音部位.
然后教剩下的几个音标：｜h∣、∣r∣、∣w∣、∣j∣、｜l∣、∣m∣、∣n∣、∣∣
最后将辅音音素与元音音素结合起来拼读,让学生掌握两个合在一起的拼读方法.使学生尝到学习英语音标的成功喜悦.
如：∣pi:∣、∣bi:∣、∣ti:∣、∣di:∣…∣pi∣ ∣bi∣ ∣ki∣、∣gi∣…∣k ∣、∣f ∣、∣s ∣、∣ ∣…
二、字母教学
1、先教学生学会26个字母的书写格式,大、小与,笔顺、笔划.
2、然后教学生读字母,并联系英语音标一起读,这样教字母不仅可以教学生读准字母,还可以让学生拼读音标.如：Aa∣ei∣ Bb∣bi:∣ Cc∣si:∣ Dd∣di:∣ Ee∣i:∣
Ff∣ef∣ Gg∣i:∣ Hh∣ei ∣ Ii∣ai∣ Jj∣ei∣
Kk∣kei∣ Ll∣el∣ Mm∣em∣ Nn∣en∣ Oo∣u∣
Pp∣pi:∣ Qq∣kju:∣ Rr∣a:∣ Ss∣es∣ Tt∣ti:∣
Uu∣ju:∣ Vv∣vi:∣ Ww∣′d bl ju:∣ Xx∣eks∣Yy∣wai∣ Zz∣zed∣或∣zi:∣
3、将字母分类
首先,将字母分为元音字母、半元音字母和辅音字母.如：五个元音字母Aa、Ee、Ii、Oo、Uu,两个斗元音字母Ww、Yy,其余的为辅音字母.
其次,根据读音归类,即含有相同读音的字母归类.
所含音素 字母
∣ei∣ Aa、Hh、Jj、Kk
∣i:∣ Bb、Cc、Dd、Ee、Gg、Pp、Tt、Uu、Zz
∣e∣ Ff、Ll、Mm、Nn、Ss、Xx、Zz
∣ai∣ Ii、Yy
∣ju:∣ Qq、Uu、Ww
∣ u∣ Oo
∣a:∣ Rr
最后,让学生按字母表顺序背诵和默写字母,再按读音背读字母.
三、音素、字母和音标合为一体教学
1、首先是辅音音素与元音音素合为一体的教学,让喾天将绝大部分辅音与元音音素进行拼读训练.熟悉拼读方法,然后,写一些音标词让学生拼读,这样使学生从浅入深,从易到难,学生循序渐渐地拼读音标,学生容易接受,并且容易学会.最后,教学生学会读单词的重音和次重音.
2、教学生的读音规则
首先,教辅音音素的读音规则,因为辅音音素的读音规则比较简单,学生容易记住,这样做还能使学生保持学习英语的兴趣,学生可以记住一些较简单的读音规则,如：sh读∣ ∣、tch和ch读∣ ∣、tr读∣tr∣、dr读∣dr∣、ts和tes读∣ts∣、ds和des读∣dz∣等.
其次,教五个元音字母的读音规则. 如：
在开音节词中一般读字母音∣ei∣：gate、kate、date、face
在闭音节词中一般读∣ ∣：bad、map、cat、bag
在以e结尾的开音节词中读∣ai∣：kite、bike、fine、mine
在闭音节词中一般的读音∣i∣：big、pig、fit、did
在以e结尾的开音节词中读∣u∣：home、nose、go
在闭音节词中一般读∣∣：not、pot、doctor、mom
在重读开音节词中般读∣i:∣：he、me、we、she
在闭音节词中一般读∣e∣：pen、bet、fed、bed、set
可以读字母音∣ju:∣：you
可以读字母音∣u:∣：blue、ruler
可以读字母音∣u∣：put
可以读字母音∣ ∣：but、cut、truck、etc
让学生掌握五个元音字母的基本读音规划,同时,还要学会变通,有时读音只是相对,不是绝对的,有时会有一些变化.
3、元音音素的读音规则
元音音素的读音规则要联系元音字母,元音字母组合,元音字母和辅音字母的组合与元音音标一起记和教,并进行分组教学,这样可以减小学生的思想压力,便于学生记忆,同时,还要与音标词和单词联合在一起进行教学.这样,可以使学生由会拼读单词,慢慢学会怎样记单词.并能根据单词的读音记住和写出单词.也能根据单词中字母组合的特点读出单词.
这样,把音素、字母、音标三者合为一体来教学,才能使学生真正掌握字母和音标,才能学会独立地拼读单词,并由此过渡到记单词.

『伍』 初中学生英语口语如何提高

英语说得好、说得地道，是所有学生的共同愿望，也是衡量学生英语水平的重要标准。这篇关于初中学生英语口语如何提高的文章，希望对你们有所帮助。
一、加强听力训练
语言的输入和输出在英语学习中是相互促进的关系，输入是前提和基础，输出是结果和目的，两者之间存在着不可分割的关系。没有信息输入，就听不懂别人说的话，那又怎么会有沟通和反馈呢?
有的学生一味通过读、写、记来反复操练英语知识，而真正在与老外交流时，却因听不懂对方所说的话，从而无法表达自己的想法。
因此，要想把语言知识转化为语言能力，尤其是表达能力，必须加强听力训练。可以通过听或视觉感知语言材料。
比如英文广播或英语影视作品，大量接触一些生动语言，并通过听来理解语言信息。建议初中的学生们应充分利用听力课的时间，结合老师传授的一些听力技巧，努力提高听力水平。
二、主动创造环境进行口语训练
可以与同学一起练习英语口语，比如创建一个英语角或者英语口语俱乐部，在固定的时间开展活动，活动可以有多种形式。这样不仅能练习英语口语，还能进行听力训练，交流英语学习经验，开阔视野，提高英语学习兴趣。
没有练习搭档或者没有机会去参加英语角也没关系，还有很多其他方法可以学习。例如进行复述练习，也就是用自己的语言背诵或描述所听到或读过的英语文章。另外也可以用英语描述自己所见到的景象，讲述自己正在做什么等等。
三、有意识地克服口语中的不足
1.要注意语音，语调的变化
要懂得抓住一切可以模仿的机会，模仿正确发音，改掉不好的发音习惯，做到发音准确，语调自然流畅。可通过大声、快速朗读英文绕口令来进行训练，既能增强学习兴趣，增强自信，又能使发音变得清晰、圆润。
2.要注重词汇
总体来看，中国中学生的词汇量已经足够了。但在说英语时，由于汉语思维的干扰，经常会出现用词不当，搭配不当等问题。
这是因为中国学生掌握的都是一些在正式场合使用的书面词汇，而对于口语中使用的词汇或一些简单词汇的多种用法却了解甚少。
要想解决这一问题，首先要整理所学词汇，尤其要掌握一词多义现象和短语的使用。中式英语口语最大的缺点就是使用大量的大词，而真正地道的英语口语却都是一些简短、活泼、生动的词组。
其次，还应注意模仿外国人的常用句式，并通过借鉴经典口语教材中提供的英语句子，使自己的表达方式不会出现错位。
最后，在语法和文化背景方面也要加强学习。
3.学着用英语思考
在语法、句式和文化背景方面，英汉两种语言是有很大的差别的。学习英语口语时，要多了解外国人的思维方式，尽量用英英词典，不要用英汉词典。学会用英语思维，这样说出来的英语就会更地道。
以上就是关于初中学生英语口语如何提高的内容，希望对你有所帮助。

『陆』 英语发音怎么提高

1、在读这个单词之前，听听正确发音。

你可以在网上搜索这个单词，听正确发音，这样有印象，使自己记得更牢。

『柒』 初三的学生，如何提升英语听力

初三或初中生应该进行以下步骤，提升英语听力：
1.找一个最喜欢的原音美式动画片或剧集约45-60 分钟，看十次以上，写下重点句子，放下文稿，纯听一百次以上。
2.这里的乐趣是每个人喜欢的片段都不同，可以让朋友同学交流一起来学英语的读、说、写、尤其是听力。
3.假装自己是剧中人或其中之一，模仿该角色的口语片段，关键在听说写一体学习。
4.天天自言自语这些片段，慢慢练习就可以对口演戏，每天各演个3-5 分钟就有助於听力，内容逐步丰富更佳。
这方法极短期内可以提高英语的说、听、写，学生们都很开心。

『捌』 如何提高英语听力 初中听力有什么技巧

英语听力对于很多初中生都是一个难点，是大家普遍容易丢分的一部分，下面我为大家总结了如何提高英语听力，初中听力有什么技巧，仅供大家参考。

初中生要重视英语发音

初中生要想提高英语听力水平，一定要在重视自己的英语发音，如果自己的英语发音不标准，那么在听到正确的英语时，一定不能够及时的反应过来。很多初中生反应，考试的英语听力太快了，还没反应过来，已经错过很多内容了。

跟不上英语听力最主要的原因就是学生对正确英语的发音不熟悉，所以才会在听到听力内容时，一脸懵。大家应该注意平常积累单词的时候，多大声将英语说出来，要善于发现自己发音哪里不对，并且要及时的纠正过来。

练习英语听力时抓关键词

只有少部分词汇量特别高的学生才能够完全跟上初中的英语听力，但是大家应该学会抓住英语听力的关键词，其实抓住关键词就足以解答出很多听力难题。

初中生在听听力的过程中，要特别注意一下时间、地点、年龄、人物这样的关键词，最好快速的将听到的重点内容简单做一下标记，以便能够更快速的辨认出听力的正确答案。而且初中生应该尽量放松自己的心态，不要过分紧张，越紧张越容易错过重点内容。

多做听力练习题总结技巧

初中生应该多做一些听力练习题，这样才能够总结出听力的解题技巧，在这里我建议大家采用专项专练的方式提高听力。听力水平不好的初中生可以买一些听力资料，在空闲时间多加练习，在自己练习的过程中，可以听一些比正常语速快的听力，这样反过来听正常语速的听力，就能很快的反应过来了。

另一方面，初中生在听力的过程中，应该注意总结一些方法技巧。最好在听力前，提前将听力的选项浏览一遍，这样大致就知道了听力的主题，而且还能够排除掉一眼就能看出错误的答案。

(本篇为原创作品，未经允许请勿转载。一经发现，追究法律责任。)

『玖』 作为一名初中英语教师想提高英语口语可采取哪些简便

多听多说
看电视比较方便cctv-9，英语频道，非常地道的英语啊（我就爱看）
看电影，适当的背一些里面的东西，要看生活片，不要看大片，大片里的口语一般都比较简单，大片主要看场面，生活片里的东西很实用，背背就有感觉了
如果能有机会跟外国人说话当然更好，但这样的机会毕竟不多
前面两招应该是比较管用的了，只要你有恒心，没问题的~~

加油！

『拾』 初中英语听力如何提高 有什么方法及技巧

初中英语听力对于学生来说是一个很大的丢分项，很多学生在听力部分都会大量丢分，那么初中英语听力的水平要如何才能提高呢?

初中英语听力单词发音很重要

我总是建议大家在背单词前一定要学好音标，不然自己单词的发音有问题，在听到正确发音的单词，一定会很难在第一时间反应过来。在英语听力的过程中，不可能一个一个单词的读，都是说完一句话才会有一个停顿，而如果初中生对正确的发音不熟练，就不能及时的反应过来听力所说的句子。

所以单词发音不好的初中生不妨再重新学一下英语音标，在熟练掌握英语音标的基础上，多积累英语单词，只有自己懂得的单词多了，听到英语对话才能更快的反应过来。

模仿录音的正确发音

初中生可以在平常的空闲时间多模仿一下录取的正确发音，可以跟读录音所说的单词，也可以跟着录音读英语课文，特别要注意录音里的语感。

语感是初中生学习英语很重要的一个方面，而且在做很多习题时，都可以利用英语语感解答出来，当初中生读的英语多了，积累的英语单词课文多了，自然而然语感就会上去。

在英语听力前做好准备工作

在英语听力前，初中生应该利用几分钟的时间对听力的内容有一个大致的了解，一般初中生在看到听力习题时，大概就会了解到听力的短文大致讲的什么内容，这样也利于自己更快的进入到听力的状态。而且初中生提前浏览听力题，可以先排除掉一些一眼就能看出来是错误的选项，也能增大自己做对习题的概率。

在听力的过程中，初中生应该主要听关键词，只有少部分学生能将听力的全部内容都听清，初中生可以抓住文章的关键词，大概就能判断出正确的选项。

初中英语听力能力要想提高，需要初中生有一个长期坚持的过程，可能坚持了很久才能看到效果，但是没关系，坚持的时间越长，自己的听力水平就会提高的越大。

(本篇为原创作品，未经允许请勿转载。一经发现，追究法律责任。)