初中生怎么样增强英语
❶ 初中生英语差怎么提高
初中生英语差可以通过以下三种方法提高：
1.背单词
把背单词放在第一个，倒不是说要在单词上花费多少时间，但是单词的确是听力阅读等等的基础。
2.多做练习
初中英语还是个打基础的过程，盲目的做练习不搞懂为什么还是徒劳，做题时要研究透彻，做到举一反三。
初中英语的难度并不大，需要掌握的词汇量比较少，平时多看多读多背多说，培养对英语的兴趣，将英语当成一件轻松的事情，那么英语成绩自然而然就会有所进步。
❷ 初三了，英语很差，该如何提高英语学习有什么办法
初三了，英语很差，可以通过下列的方法来进行提高。
一、牢记单词
英文影片是提高初中生英文听力的一个很好的方法，英语影片的发音其实和英语听力测试的发音大同小异，等我们习惯了这种语言，并长期在这种语言中，就会对这种语言产生一种熟悉感，通过日积月累的积累后，我们的英语听力考试成绩会得到显著地提高。
❸ 初中生的英语非常差，该如何让成绩提升呢怎么才能学好英语
初中生的英语成绩非常差，如何能够让成绩提高，怎样才能学好英语呢？
我们都知道英语是我们从小学三年级的时候就开始学了，从认识字母到开始认识简单的单词，然后是一些句子和日常用语，这些都是循序渐进的，那么在深入初中以后，英语的学习就不会再那么按部就班了。
第二个途径就是去大胆的说英语再加上背单词一起。这两者结合的方法就可以让你的英语说的很好。因为你只有在说的时候才能纠正自己的发音，然后再和别的人交流的时候，用英语来对话，也能够改善一些自己对于语言的一种用法。所谓语法的内容也就是帮助我们更好的把自己想说的话说出来而已，就像是中文，这是我们的母语，我们想要表达的意思直接就脱口而出了，根本就不会去在乎这是什么语法，什么句型。
所以说初中生想要去学好英语，可以从这两个方面想一下。然后去坚持不懈的学习，才会有所提升。
❹ 初中英语差该怎么补救才能提高
初中的英语是与小学的一个分界，这个时候将英语学好了，才能让未来的英语之路更加顺畅。下面是我分享的初中英语差的补救方法，一起来看看吧。
初中英语差的补救方法
1.把英语当做一门声音而不是文字来学。英语首先是一门声音，文字不过是声音的标本而已，所以早期在学英语的时候要多运用你的耳朵和嘴巴，少用眼睛。在初中阶段想要学好英语复读机是绝对少不了的东西。
2.很多同学在学习英语的时候都会去大量的背单词，但是背下来之后往往是会写不会读，根本就是“哑巴英语”。所以建议大家在背单词的时候不妨一边听音一边背，这样可以建立起同学们对单词声音形象的条件反射能力。而且很多英语单词的拼写都是有规律的，你记住了它的声音，拼写就简单了，你说也能脱口而出了。
3.听力是无数个学生的薄弱环节，很多同学每天都会做一篇听力文章，但是提升效果却不是很明显。建议同学们泛听百篇，不如听熟背诵一篇。听一句写一句，听不懂再反复，直到最后写不出再看原文，这样每次都会击中你听力中最薄弱的环节，非常有效!
4.现在的同学们觉得学习英语就是为了应对考试，所以学生和学校都不是很重视口语。但其实口语在英语中是很重要的，英语主要是交流，如果不重视口语就相当于学的一直是皮毛，就会出现哑巴英语的情况并且会越来越严重。
5.学习英语的另一个基础就是语法，也是很多同学头痛的地方。如果你的语法不形成语感的话，那么到用的时候，一定不会得心应手。语感的形成就一定要靠大量的阅读和背诵才行。但是早期对语法规则的记忆也很重要。
6.对于初中英语的写作，很多同学都是觉得无话可说或是不知道怎么说，那是因为你的积累量不够，想要英语写作得高分就一定要多看一些英语范文。另外，我认为多做汉译英练习很有帮助。可以选用那些本身有英文原文的中文做翻译练习。
初中英语学习的正确方法
1、坚持使用，敢于实践。我们学习英语的目的，不是为了研究英语语言的规律，主要还是为了跟外国人交际，也就是能用英语听说读写译。这应该说是一种技能。而技能的掌握，光靠理论的解释是不行的，要在实践中反复地、长期地训练才能成功。因此，有志于学好英语的同学，应该赶快拿起文章阅读，打开录音机收听，张开嘴说。多接触英语，对英语的领悟就会加深，也就能总结出适合自己的好方法。对中国人来说，练好说的能力是不容易的，需要不怕出错，不怕别人笑话的勇气。中文英文，差别甚大，发音方法很不相同。开始练习说，肯定错误百出。这时候，一定要挺砖没有开始阶段的“胡说八道”，就没有一口漂亮的口语。
2、起始阶段要格外重视语音语调。由于读音习惯的不同，中国人要说出标准的英语，很不容易。这就跟外国人学中文一样，让他们说出标准的普通话，也很困难。但是，为了交际的需要，我们必须下决心掌握地道的英语语音语调。中学生年龄小，是学习语音语调的最佳时期，这个时期语音方面打下好基础，将来终生受益。而中学英语说得不好，再大一些就不好改正了。目前的中学生中，很多人用心模仿外国人的读音，他们反复听录机，一遍又一遍地纠正自己的语音语调。他们利用一切机会大声讲英语，不怕犯错误，不怕别人说自己是中国式的英语，并在听说的实践中逐步接近英美人的口音。他们的作法是值得借鉴的。学习英语，应坚持听说领先的原则，尤其在起始阶段。我们看到许多初中生，甚至小学生，发音很糟糕，却在那里用心地钻研语法规则，这真是本末倒置。须知语法规则以后是完全可以学好的，而良好的发音和口语能力一过了这一年龄段就不好弥补了。
3、抓好阅读。阅读是英语学习的一个重要方面，阅读能力是从文字中获得信息的重要能力，也是中国人学习英语的最便捷的手段。中学生应从精读和泛读两方面努力。所谓精读，就是仔细读，一句话一句话地将结构和意思搞明白。对不明白的词或短语，要翻查辞典，务求弄懂。文章读完后，还要学习归纳、综合和推理判断。有时候，将比较难的英文句子译成中文对准确的理解英文很有好处。中学英语课本中的课文和一些英语名篇都可以作为精读的材料。泛读是中学生容易忽略的一种阅读方式。所谓泛读，就是泛泛一读，只求了解大意，不去考虑句子结构和某些词汇的用法。泛读的材料多种多样，简易读物，中学生英文报纸，各类比较浅显的英语文章，均可以供中学生泛读。读这类材料时，不要一碰到生词就翻辞典，尽量靠上下文来猜测词义，除非一个生词反复出现，不知道意思实在影响理解全文，否则就不查。泛读还要讲究一定的速度，有时也不必逐词细看。泛读多了，语感就会强，还能逐步锻炼出跳读与扫读的能力。可以说，不会泛读的人，就不叫会阅读。
4、写作。中学生学英语还有一伯事要做的，就是写作。听说读写其实是互相影响，互相制约的。写的练习可以稍后进行，但高中生无论如何是应该经常写一写英文的。写作，可以使我们对英文的掌握更精确，也可以促进听说读的能力的提高。中学生写英语，开始不要长篇大论，要从写简单句练习起。先写一两句话，逐步发展到五句话、十句话。初学写作时，可以依照中文意思译成英文，慢慢地靠头脑中的英文思维直接写出英文。初学写作，主要使用小词、小句子，也就是常用词和简单句。待有一定水平了，也可以适当用一些复杂结构，如定语从句，非谓语动词短语，强调句型等等。还要练习用好连接词语，因为连接词语用好了，可以使意思表达更准确，文章更顺畅。有一点需要提及的是不要生造中国式的英文。中国人写英文，应以模仿为主，用你听过的话来说，用你读的过的句子来写。
5、背诵是英语学习的基本功。学英语，只有在死记的基础上才能活用。背诵就是死记的第一步。背诵以背小短文为好。如《新概念英语》的第二册上的小文章，内容有趣，用词浅显，语言地道，实在是练习背诵的好材料。背诵的好处很多，可以使我们熟悉英语的词汇和结构，增强语感。由于背下来的东西已在你头脑中深深扎根，这就为你在使用英语时模仿英美人的句型打下基穿 否则，你该如何说?如何写呢?如果仅仅是从语法规则来编造句子，那样的英语很可能是不地道的英语。背诵的另一个好处是为未来作积累。中学时期是一个人记忆力最好的时期，中学背会的东西常常能永生难忘。没有中学时期的大量背诵，将来的在英语方面向更高层次发展就困难了。
6、词汇与语法的学习。有一种观点，认为中国人学英语，只要跟着外国人说就行了，不必学习英语语法，也不要费力气钻研词汇的用法。这种听说万能论是不符合中国国情的。中学生学习英语是有特定条件的，首先他们是中国人，中文在他们的头脑中已深深扎根，让他们在开展思维活动时完全忘掉中文是不可能的。其次，语法学习如果得法，会使学生在应用英语时更准确、更符合英美人的习惯。另外，中学生学习英语的家庭及社会环境，也决定他们不会有较多的直接与外国人打交道的机会。他们更多地是在从事阅读的活动，而语法知识，对精确地阅读好处是很多的。
认真学习语法，就是要把英语语法的基本条条记牢，并经常运用到使用英语的实践中。背例句是学语法理论的好方法，但是中学生也不必钻研语法知识过细。因为英语毕竟是活的语言，任何规则都是相对的。有同学有一种误解，以为学好语法，英语就算学好了，其实不是。语法只是对我们语言实践活动的一种帮助，学英语主要还是投入听说读写的实践。
关于词汇的学习，应坚持词不离句、句不离文的原则。背辞典对大部分人来说不合适。结合句子记单词好懂，好记，还会运用。至于说词汇量，中学生应首先掌握好课本上所学的基本词汇。当然对一些感兴趣的课外词汇记一记，也有好处，但不必专门花很多时间扩大词汇量。基础打好了，词汇量问题好解决。
学习词汇可以采用“归类”的办法，英语词汇尤其适用于“小包装”的办法。因为英语单词中有同一条规律的词往往就几个，没法作为普遍法则来归纳。例如名词中常用的不可数名词为：advice, weather, progress, news, information, furniture. 名词加了“s”意思不同的有：good (goods), sand (sands), thing(things), time(times), work(works), sky(skies), brain(brains)。归类可以使我们对此类词汇的特点有更清楚的认识，并对不同类别之间的差别有明晰的认识。
初中英语课文的背诵方法
背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。单纯地反复阅读效果并不好，应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现，回忆不起来时再阅读。这样容易记住，保持时间也长。特别生疏的语句，注意多尝试再现几次。因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动，又是一种自我检查的过程，使人更能集中精力，掌握识记内容的重点、难点，并及时改正记忆中的错误。开始时可短一些，容易一些，然后作一定幅度的调整。
背诵过程中，如果“卡壳”，应该进行追忆。
追忆是有意和间接再现的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困难，多方面寻找线索，进行积极灵活的思维。因此，不能一“卡壳”就立即停止背诵。文章通过理解消化，已纳入自己的知识系统，语句通过熟读试背，也已朗朗上口，如果再反复朗读几遍，就能流利地背诵下来。
复习背诵的时间用得越多，记住的效果就越佳。
早晨背诵过的课文或知识，晚上睡前以及第二天起床后，应进行一次复背，并在每周六或周日再作适当的温习背诵，以后过一个月再复背一次。这样，可保证很长一段时期不会遗忘。这里需要提醒大家注意的是复习的时候可以把原文提炼成一个提纲，边看提纲，边复习背诵，这样记忆和熟练程度就会更加明显。
加强默写，强化训练：所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。
❺ 初中学生怎样提高英语成绩
多背单词。单词的积累在英语的学习中是最基础也是非常重要的一步。但是不少同学经常会出现背看就忘的情况，这里李老师教大家一个方法：结合一下读音来背，边读这个单词，边用手指划一下怎么写。除此之外还要注意，记单词不要只会看着中文背英文，也要反过来看着英文说中文，最好边背边写。
我们要学会听。提高听力最关键的地方并不在于你听了多少东西，而是在选择听力材料时要考虑自己的词汇量水平。另外，要学会精听和泛听。精听指能够听出原文中的所有细节（特别是数字），包括时态，单复数，第三人称等。泛听指能够在听力材料中汲取重现巩固知识点，培养耳朵对英文的敏感度，获取新的知识。自己大胆的说。学习英语最忌讳的就是闭口不言，在心里默念跟讲出来真的很不一样。
记笔记。初中的知识点不多，平时上课的时候就养成做笔记的习惯，如果课上做的笔记太乱，可以课后再用笔记本整理一下，整理下来你会发现很多知识点老师都在重复地讲，最后发现就那么些知识点要掌握。
❻ 初中生英语差怎么提高
初中生英语差怎么提高如下：
1、注重听力的练习。
听力题一直都是许多同学考试中的一道难关。听力做的好后面的题目会越做越有信心，而听力做不好对后面的题目能不能发挥好影响很大。
第一，听力的练习建立在一定词汇量的基础上，同学们要养成记背单词的好习惯，这样做听力才不会一头雾水听不懂。第二，同学们平日里也要进行听力练习，争取每天听力做题半小时，培养语感。
第三，学会掌握听力考试的技巧，抓听关键词和重点信息，例如时间数量等，可以大大地提高做题的正确率。
2、学会做阅读理解题。
提高阅读理解的分数讲究一定的解题技巧。做阅读理解时，首先要通读全文，掌握文章的主旨大意。不需要字句精读，抓住文章的主线即可。
再然后可以看阅读理解的问题，带着问题再去读一遍文章，知道每道题的答案在文章所处的位置，详细地读每个段落句子选出正确的意思。大部分阅读理解的最后一题是推理总结题型，同学在做这类题时要排除自身的理解干扰，冷静审题，注意文章的细枝末节。
3、培养英语写作的习惯。
同学们在英语考试中，作文会出现来不及写的现象，大多数原因都是因为前期整理思路花费了太多时间。英语写作需要同学们有扎实的基础，熟悉书本的知识单词语法句型等，学会模仿文章中的语句写作。
写作还需要把握正确的方向，认真审题，看清题目要求，在草稿纸上可以先列出写作大纲，再在试卷上作答。最后要注意检查，写完后通读自己写过的文章，检查有没有拼写错误和语句不通顺，及时修改。
❼ 初中怎么提高英语成绩
导语：初中怎么提高英语成绩?学习英语还要学习语法和固定的搭配，比如词组和句型。每套卷子的填空选择就是考察学生的语法和词组能力的。你记住的词组，句型越多，做这一类题目就越简单。
初中怎么提高英语成绩
一、每天背单词(这一关躲不掉)，直到你可以比较轻松的看一篇不太难的阅读理解(理解大概内容)。
二、背单词的同时学习语法 。学习语法最好的办法是先做一本分章节的练习册，一般语法书跟练习册所分章节都差不多，从名词 、代词和冠词等开始 后面是一般现在时等时态，再后面是完形填空， 阅读理解的学习。所以你先做练习册，可以做5题就对答案，可能会错很多，继续坚持。总结每一题的知识点，记在心里，并经常翻看做过的题目，在已经做题的基础上再去看语法点就会理解得更加透彻，并且更容易抓住重点。在语法书和练习册中将自己的体会进一步升华，加深，变成自己的知识。
三、每天坚持背单词，做题，看语法，此阶段需要不断温故知新。
四、在完成了分章节练习册和语法，背了大量的单词后，接下来靠我们材料中的'那一本综合练习册，每天要进行一个小的综合练习，愿意多花时间的可以每天做一套中/高考的英语模拟卷，效果更好。
五、做卷子的频率可以适当降低，，温故知新。
六、每天利用闲散时间坚持听英语磁带，多读，大声的读出来，好多的英语单词靠肌肉记忆。
初中怎么提高英语成绩
1、要坚持使用，敢于张嘴。
中学生学习英语的目的，主要为了应对考试。因此，有志于学好英语的同学，应该赶快拿起文章阅读，打开录音机收听，张开嘴说。多接触英语，对英语的领悟就会加深，也就能总结出适合自己的好方法。
2、要坚持阅读，敢于练习。
尤其在起始阶段，我们看到许多初中生，甚至小学生，发音很糟糕，却在那里用心地钻研语法规则，这真是本末倒置。须知语法规则以后是完全可以学好的，而良好的发音和口语能力一过了这一年龄段就不好弥补了。抓好阅读。阅读是英语学习的一个重要方面，阅读能力是从文字中获得信息的重要能力，也是中国人学习英语的最便捷的手段。中学生应从精读和泛读两方面努力。所谓精读，就是仔细读，一句话一句话地将结构和意思搞明白。对不明白的词或短语，要翻查辞典，务求弄懂。文章读完后，还要学习归纳、综合和推理判断。
3、要坚持背诵，敢于死记。
学英语，只有在死记的基础上才能活用。背诵就是死记的第一步。背诵以背小短文为好。如《新概念英语》的第二册上的小文章，内容有趣，用词浅显，语言地道，实在是练习背诵的好材料。背诵的好处很多，可以使我们熟悉英语的词汇和结构，增强语感。由于背下来的东西已在你头脑中深深扎根，这就为你在使用英语时模仿英美人的句型打下基穿，否则，你该如何说?如何写呢?如果仅仅是从语法规则来编造句子，那样的英语很可能是不地道的英语。背诵的另一个好处是为未来作积累。中学时期是一个人记忆力最好的时期，中学背会的东西常常能永生难忘。没有中学时期的大量背诵，将来的在英语方面向更高层次发展就困难了
4、要坚持规律，敢于积累。
词汇、语法都是有规律的，中学生学习英语要注意找准规律和特点。学习语法，就是要把英语语法的基本条条记牢，并经常运用到使用英语的实践中。背例句是学语法理论的好方法，但是中学生也不必钻研语法知识过细。因为英语毕竟是活的语言，任何规则都是相对的。有同学有一种误解，以为学好语法，英语就算学好了，其实不是。语法只是对我们语言实践活动的一种帮助，学英语主要还是投入听说读写的实践。 关于词汇的学习，应坚持词不离句、句不离文的原则。背辞典对大部分人来说不合适。结合句子记单词好懂，好记，还会运用。至于说词汇量，中学生应首先掌握好课本上所学的基本词汇。
❽ 初中英语怎么学才能快速提高
初中英语的提高我们可以从单词、背诵、兴趣三个方面来说一下：
1、单词
单词是学好英语的基础，初中生只有掌握了足够多的英语单词，才能把英语基础打牢，才能提高学习成绩，学英语单词就要多读、多写，初中生首先要学会熟读每一单元的单词表，然后再结合英语课文掌握这些单词，记住千万不要死记硬背，这样会很枯燥，效果也不明显。
3、兴趣
很多学生英语成绩差就是因为不喜欢学英语，缺乏兴趣，因此想要提高初中英语成绩，就要培养学习兴趣。初中生可以从最基础的英语字母学习来培养自己的学习兴趣，加强提高英语的使用频率和了解下外国文化，这样学生就会感觉学英语比较有意思，自然就喜欢学英语，那么英语成绩就会提高上去。
❾ 初中学生英语口语如何提高
英语说得好、说得地道，是所有学生的共同愿望，也是衡量学生英语水平的重要标准。这篇关于初中学生英语口语如何提高的文章，希望对你们有所帮助。
一、加强听力训练
语言的输入和输出在英语学习中是相互促进的关系，输入是前提和基础，输出是结果和目的，两者之间存在着不可分割的关系。没有信息输入，就听不懂别人说的话，那又怎么会有沟通和反馈呢?
有的学生一味通过读、写、记来反复操练英语知识，而真正在与老外交流时，却因听不懂对方所说的话，从而无法表达自己的想法。
因此，要想把语言知识转化为语言能力，尤其是表达能力，必须加强听力训练。可以通过听或视觉感知语言材料。
比如英文广播或英语影视作品，大量接触一些生动语言，并通过听来理解语言信息。建议初中的学生们应充分利用听力课的时间，结合老师传授的一些听力技巧，努力提高听力水平。
二、主动创造环境进行口语训练
可以与同学一起练习英语口语，比如创建一个英语角或者英语口语俱乐部，在固定的时间开展活动，活动可以有多种形式。这样不仅能练习英语口语，还能进行听力训练，交流英语学习经验，开阔视野，提高英语学习兴趣。
没有练习搭档或者没有机会去参加英语角也没关系，还有很多其他方法可以学习。例如进行复述练习，也就是用自己的语言背诵或描述所听到或读过的英语文章。另外也可以用英语描述自己所见到的景象，讲述自己正在做什么等等。
三、有意识地克服口语中的不足
1.要注意语音，语调的变化
要懂得抓住一切可以模仿的机会，模仿正确发音，改掉不好的发音习惯，做到发音准确，语调自然流畅。可通过大声、快速朗读英文绕口令来进行训练，既能增强学习兴趣，增强自信，又能使发音变得清晰、圆润。
2.要注重词汇
总体来看，中国中学生的词汇量已经足够了。但在说英语时，由于汉语思维的干扰，经常会出现用词不当，搭配不当等问题。
这是因为中国学生掌握的都是一些在正式场合使用的书面词汇，而对于口语中使用的词汇或一些简单词汇的多种用法却了解甚少。
要想解决这一问题，首先要整理所学词汇，尤其要掌握一词多义现象和短语的使用。中式英语口语最大的缺点就是使用大量的大词，而真正地道的英语口语却都是一些简短、活泼、生动的词组。
其次，还应注意模仿外国人的常用句式，并通过借鉴经典口语教材中提供的英语句子，使自己的表达方式不会出现错位。
最后，在语法和文化背景方面也要加强学习。
3.学着用英语思考
在语法、句式和文化背景方面，英汉两种语言是有很大的差别的。学习英语口语时，要多了解外国人的思维方式，尽量用英英词典，不要用英汉词典。学会用英语思维，这样说出来的英语就会更地道。
以上就是关于初中学生英语口语如何提高的内容，希望对你有所帮助。