怎么备考初中英语教资科目三
❶ 教资英语科目三怎么备考
因此主观题在备考中应当首先引起重视。下面我们就针对主观题的复习方式进行探讨。
1、简答题
简答题的考察内容集中在教学设计、教学实施与教学评价三个方面。考生需要根据掌握的教学知识,简单明确地回答题目的问题。
简答题的部分考点与科目二的教育学、心理学等知识点是重合的,在备考过程中可以减轻一部分复习压力。
2、教学情境分析题
教学情境分析题的考察内容为真实的教学活动片段,要求考生用所学内容分析该教学活动情境。
一般情况下,考生需要回答该活动片段体现的理论,或评析该教学情境的优缺点,并提出具体的解决方法或建议等。
因此在备考过程中,考生应将所学理论与题目给定的情境相联系,着重注意该情境中不合理的地方,并用所学理论进行完善。
3、教学设计题
教学设计题要求考生根据给定材料和要求,自行设计教学过程和内容,并撰写教学计划(教案)。
本题分值为40分,是所有单个题目中分值最大的,占到了考试总分值的27%左右,也是比较容易得分的题目之一。
因此笔者建议各位考生在复习时,将更多的注意力放在教学设计中。
本题目主要考察教案的写法及教学过程、活动的设计,因此考生在备考中,可以结合历年真题对常考的教学模式(如3P、PWP)进行分析,也可借助对应学段的教材,搜索优秀教案,根据具体的课型,学习教案的写法及授课思路。
❷ 初中英语教资科三难吗需要多少时间准备还剩半个月来得及吗
科目三相对来说还是比较难的,两个月的时间,只要好好安排,完全是足够了的,如果半个月则比较悬,尤其是对于没有接触过学科知识的非师范生来说,需要花费更多的时间和精力。
学科知识最难的就是教学设计,大家可以指哎网上去下载教学设计模板,看得多了,自己就会写了,都是一个套路。
在备考的时候,一定要计划一下自己学习的时间,今年是10.30考笔试,现在距离考试还有将近两个月。将每天的时间具体到学习几个小时,每个小时要落实哪些内容上去,将计划落实到行动中去。
备考技巧
材料分析可以多背例题,通过背题和做题来找到材料题的套路。平时注意积累写作资料,看看范文,拿到基础的分数就好了。
作文分数占比比较重,所以作文可以利用一些时间去看一下真题出的作文,尝试着写一下真题的作文,再多读一下范文进行学习。如果可以的话,摸索一下作文写作的方向,同时在网上找一些模板,争取拿到稍微高一点的分数。
❸ 英语科三简答题怎么准备
英语教资科目三简答题准备步骤如下:
一、明确简单题考察内容
1、根据官网给出的《考试大纲》中试卷结构,简答题这一部分就考察语言教学知识。语言教学知识可以为三个方面。
2、课前,就是备课,我们备课不能胡乱备课,必须有依据,这个依据就是《英语教学课程标准》、教案(教学设计)、备教材、备学生等内容。
3、课中,用什么手段和方法进行授课,保证学生听进去了,能够根据引导进行练习活动。
4、课后,想一下这节课学生表现怎样,是否掌握了新知;反思一下自己这节课教得怎么样。
三、多做题目,有套路的答题
1、有些题目是固定的,可以在多做题目的基础上加以记忆,侧重学科教学知识与能力这一部分,非常重要。他不仅是简答题的高频考点,也是我们做后边情景分析题和教学设计的考点。
2、考前要多看几遍自己易漏的考点,在考试前加深自己的记忆更能够让自己在考试的时候有一个从容的心态。
❹ 初中英语教师资格证科目三学科英语该如何备考
首先在备考时间上做好合理安排,如果不想过早的学习,在笔试公告出后就可以开始备考综合素质了,不管是学生还是上班族,最好每天拿出2-3个小时的时间学习,这样通过每天的学习,就能将厚厚的课本知识碎片化记忆了。
教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国,需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。
2015年,教师资格证考试改革正式实施,打破教师终身制且五年一审,改革后将实行国考,考试内容增加、难度加大。
在校专科,本科能报考。成考,自考,网络教育学历,需要毕业才能报考,改革后将不再分师范生和非师范生的区别,想要做教师都必须参加国家统一考试,方可申请教师资格证。
2018年9月,教育部宣布教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制,社会各类培训机构颁发的培训证书、证明不能作为教师资格证书使用。
❺ 教资科目三怎么备考
教资科目三可以这样备考:
1、第一轮学习。
精读教材,全面打基础。由浅入深、由点到面,仔细按照教材复习各个科目,将基础知识打牢,要全面、深入地掌握广阔的知识。最少认真看一遍教材。复习的过程中,一定要根据自身基础条件与优劣势,制定出一个适合自己的、科学合理的完美备考计划。不能打无准备的仗。
2、第二轮学习。
在第二遍学习教材的时候,需要结合着题目进行复习。重点刷历年真题,查找自己的弱点,通过做历年试卷挖掘历年常考点及考试重点,针对这部分内容重点背诵记忆,必要的时候还需要做个考前模拟练习。
3、第三轮学习。
这个阶段的重点是结合自己前两遍的复习情况整理自己的答题技巧,作文模板、教学设计模板、简答题模板等各类答题方法。另外,近几年的考试试卷拿出来,找一个安静的时间,设定好考试时间,真正的模拟考试环境。心态要放平,不要紧张和烦躁,相信自己。
4、考前最后一周。
考生须按照正式考试的时间进行全真实战演练,锻炼自己的考试能力,让自己适应考试环境。把教材再从头快速看一遍,另外,考生可适当休息,调节身心,准备好应考的最佳状态。
不同学科的题型会有所区别,但大部分学科主要以单项选择题、简答题、教学设计题、案例分析题为主 。
考教师资格证的报考条件是:
1、幼师需要师范学校毕业及以上学历。
2、小学需要大专及以上学历。
3、中学、中职需要高等师范专科和其他大专及以上学历。
4、高中需要本科及以上学历。
5、高等学校教师本科需研究生学历,专科需本科学历。
❻ 教资的英语科目三怎么备考
教资的英语科目三备考攻略:
1、考点聚焦
教材中一般会在每一章序言给出考点聚焦,先把这些考点逐一找到,勾画。这些内容并不需要背诵,而是根据自己学生时期的经验和回忆去理解记忆,如果实在没有能对应的相关记忆就把关键词列出来,写在笔记本上,以便于随时复习。
2、研读真题
找来最近一次考试真题,2020年考试的老师们可以看2019年下真题,看一下简答和教学情景设计题的具体问法,找出对应考点,这些考点就成为了次要考点,连续两年重复出现的机会较低,可以在冲刺期看一看。
3、边学边练
一边看教材一边做书中相应的经典真题练习,考频较高的考点后面一般会给出对应真题,可能是主观题也可能是客观题,客观题可以帮助记住单一知识点,主观题可以帮串连知识点,所以都不要轻易放过。
一定要好好思考再去答题,不要浪费任何一道真题。如果觉得真题下面给出的答案解析影响思考可以用一张提前遮住。
4、记录错题
做完考点对应的真题之后,一定不要拍拍屁股走人。这时候就要拿出小本本做记录了,如果做错了就要把关键词、关键考点记录下来,尤其是那种纯英文的题,不会的单词一定要积累。做对了也要分析一下做对的原因,是蒙对还是真的掌握了,如果是蒙对就像错题一样对待吧。
5、认真读题不会就编
最后,在准备教学情景设计题时,一定要认真读题,不要因为教学片段是英文的就没有耐心或者很慌,在不没有思路时,就利用常识答题,一般只要言之有理就会有分。
(6)怎么备考初中英语教资科目三扩展阅读:
教资英语科目三题型解读:
一、选择题
1、前10道题:主要是由词法、句法、语言学和情景交际知识构成,其中对词法的考查较多,语言学考点较灵活,前两年的命题热点是语音学和音系学,近年来开始加强对语义学和语用学的考查;
2、中间10道题:基本上是对教学理论知识的考查,考情比较稳定,涉及的知识点较全面,旨在要求考生掌握英语教学所必需的理论知识和基本技能;
3、后10道题:阅读理解题,基本上是两篇,每篇设题5道,阅读题材以人文科技类为主,也会涉及与教育教学相关的材料,大多数文章都选自外文网站,考生备考过程中可加强阅读。
二、简答题(中文作答)
考查点比较明确,需要考生根据对理论知识的掌握和理解进行作答,主要答题思路:
1、读题,找关键词。
2、熟悉教学理论体系,了解出题人心理,紧靠理论框架,不跑题不偏题。
3、理清思路 ,不长篇大论重复答题。
三、教学设计
考查学生根据教学材料进行教学设计的能力, 考查形式比较统一,要求全英文作答。这就要求考生既要掌握相关的英语教学理论知识,又要了解教学的各个环节,力求设计内容清晰、准确,促进教学目的的实现。
四、教学情景分析题
考查对于教学法、教学设计、教学实施的综合理解和灵活运用。
❼ 教师资格证考试英语学科中科目三复习技巧
教师资格证考试科目三《英语学科知识与能力》:主要分两大部分考察:英语专回业基础知识、答英语课程与教学论。这两部分和它们的名字一样,英语专业基础知识主要就是考察你的专业知识过不过关,英语课程与教学论则是考察你作为一名英语老师是否能够有效教学。
首先教师资格证考试英语专业基础知识这一部分就靠刷题,单项选择题中除了会考到语言学这种十分专业的内容外,其余的知识和高考考察的内容难度差不多,只要我们多加练习,问题不是很大。只是教师资格证考试题目往往包含很多专业词汇,这里建议整理下来,多记几次就不陌生了。另外阅读理解难度类似于大学英语六级的难度,但出题思路有所差异,建议多做真题,多背单词。
另一部分教师资格证考试英语课程与教学论,主要以简答题、教学情景分析题以及教学设计题来考察。其中简答题和教学情景分析题可以结合科二的内容来学习记忆,做好知识的迁移。
教师资格证考试英语学科中科目三复习技巧小编就说到这里了,祝愿各位考生都能取得好成绩。更多关于教师资格证考试的备考技巧,备考干货,新闻资讯等相关内容,小编会持续更新。
❽ 教资科目三英语怎么自学
一套专门的辅导书籍和历年真题试卷
科目三高中英语学科知识与教学能力的准备,可以从以下两个方面着手:一是熟悉高中学校现行的英语教科书,所考的高中英语学科知识多是出自教科书。
二是掌握高中英语教学教案的撰写和实施能力,可以参考师范院校英语专业的《中学英语教学法》一书。