初中英语补全对话怎么提高

1. 初二英语的补全对话一类的题都不太会做怎么半平时应加强哪方面的学习

这个简单，最好的办法就是背诵英语课文，因为这些题基本上都是在课文里有的，能背诵就能做出来的。如果还有点担心，那可以去新华书店类的地方购一些日常对话的书，也是靠背诵来达到完全自如做题的目的。当然，也是较简单的那种，不然生词多了背诵也有很大难度的。如果楼主认为背诵得差不多了，就可以找对话类的题自己做做试试，应该就是小菜一碟了（ a piece of cake)。深圳华亿天诚希望楼主在学习英语的道路上一定要坚持，这个不同于理科类，理解就行了，这个得多读多说，最好是大声读出来。

2. 读初中时的英语补全对话很难 谁能给我一些方法啊

首先记住一些基础词汇是必须的
然后要注意语境的培养.所谓情景对话,就是有一定的情景的.平时学习要注意外语国家的语言习惯,把握好语境.对话都是口语化比较强的,习惯用语的掌握也是必要的!

3. 初中英语补全对话解题技巧

(1)通览全文、领会大意、揣摩话题。解题时应先跳过空格通览全文，了解对话大意，根据对大意的把握，判定语境，揣摩话题。
(2) 根据语境、细读选项、选择答案。在把握话题和语境的基础上，针对对话的每一空白处，细读所提供的选项，认真分析它们之间的异同，依据对话有关情景内容，选择正确的答案。
(3)通盘考虑、前后联想、先易后难。要从对话整体理解出发，依照上、下问答的逻辑顺序来考虑所选择的答案，不可不顾前后顺序，孤立地就上句就补下句，这样可能出现所补句子符合上文而不符合下文的情况。要先解决有把握的、容易的，再回头补选较难的。
(4)通读对话、义形结合、验证答案。将对话补全之后，再将整段对话通读一遍，逐一验证答案。所选的答案不仅语义上要符合语境，而且要保证语言正确，做到说话得体。
注意事项：
(1)所补全的对话内容必须能使上、下文连贯一致，因而必须瞻前顾后、全盘考虑，不能仅看上一个问句就选择答句，或仅根据下文中的答句就补全它的问句，否则容易造成逻辑错误。
(2)做题前应注意试题前面有否中文或英语的背景提示。这些背景提示是确是话题内容的重要依据，不可疏忽带过。
(3)在选择过程中考生应注意把已选出的选项划去，避免重复选择的错误。
(4)做题时要先易后难，一时难以确定不要勉强先做，否则易造成连锁错误
拓展：为了更好地做好补全对话，一定要了解英语国家的语言习惯和作者的行文方式，这样可以极大地提升做题的正确率。

4. 如何提高初中生英语补全对话的能力

补全对话在英语中是相对简单的题型，只要能读懂句子的意思，填句子时看看上下文的问题或回答，根据问题和回答来选就不会错了，补全对话就是聊天。

5. 七年级英语补全对话不会应该从哪学起

可以从单词进行学习，因为在七年级里面英语补全对话，如果是不熟的话，可以从最基本的单词进行背诵，也就是说，如果是实在看不懂对话里面的单词的话，就需要进行这样子去进行学习。

然后。如果是单词已经是完全认识，还没有办法去认识这个对话的话，就需要经常的去阅读文章里面的句子，也就是说看到一个英语句子就试着把它翻译出来，然后这样子可以加强自己对英语句子的一个熟悉以及对英语语法的一个熟悉。

所以说七年级英语补全对话相对还是比较简单的，就是一些基础的句子，然后如果自己是想学好的话，就可以从单词以及语法，还有就是整体的句子去进行学习。

6. 初中学生英语口语如何提高

英语说得好、说得地道，是所有学生的共同愿望，也是衡量学生英语水平的重要标准。这篇关于初中学生英语口语如何提高的文章，希望对你们有所帮助。
一、加强听力训练
语言的输入和输出在英语学习中是相互促进的关系，输入是前提和基础，输出是结果和目的，两者之间存在着不可分割的关系。没有信息输入，就听不懂别人说的话，那又怎么会有沟通和反馈呢?
有的学生一味通过读、写、记来反复操练英语知识，而真正在与老外交流时，却因听不懂对方所说的话，从而无法表达自己的想法。
因此，要想把语言知识转化为语言能力，尤其是表达能力，必须加强听力训练。可以通过听或视觉感知语言材料。
比如英文广播或英语影视作品，大量接触一些生动语言，并通过听来理解语言信息。建议初中的学生们应充分利用听力课的时间，结合老师传授的一些听力技巧，努力提高听力水平。
二、主动创造环境进行口语训练
可以与同学一起练习英语口语，比如创建一个英语角或者英语口语俱乐部，在固定的时间开展活动，活动可以有多种形式。这样不仅能练习英语口语，还能进行听力训练，交流英语学习经验，开阔视野，提高英语学习兴趣。
没有练习搭档或者没有机会去参加英语角也没关系，还有很多其他方法可以学习。例如进行复述练习，也就是用自己的语言背诵或描述所听到或读过的英语文章。另外也可以用英语描述自己所见到的景象，讲述自己正在做什么等等。
三、有意识地克服口语中的不足
1.要注意语音，语调的变化
要懂得抓住一切可以模仿的机会，模仿正确发音，改掉不好的发音习惯，做到发音准确，语调自然流畅。可通过大声、快速朗读英文绕口令来进行训练，既能增强学习兴趣，增强自信，又能使发音变得清晰、圆润。
2.要注重词汇
总体来看，中国中学生的词汇量已经足够了。但在说英语时，由于汉语思维的干扰，经常会出现用词不当，搭配不当等问题。
这是因为中国学生掌握的都是一些在正式场合使用的书面词汇，而对于口语中使用的词汇或一些简单词汇的多种用法却了解甚少。
要想解决这一问题，首先要整理所学词汇，尤其要掌握一词多义现象和短语的使用。中式英语口语最大的缺点就是使用大量的大词，而真正地道的英语口语却都是一些简短、活泼、生动的词组。
其次，还应注意模仿外国人的常用句式，并通过借鉴经典口语教材中提供的英语句子，使自己的表达方式不会出现错位。
最后，在语法和文化背景方面也要加强学习。
3.学着用英语思考
在语法、句式和文化背景方面，英汉两种语言是有很大的差别的。学习英语口语时，要多了解外国人的思维方式，尽量用英英词典，不要用英汉词典。学会用英语思维，这样说出来的英语就会更地道。
以上就是关于初中学生英语口语如何提高的内容，希望对你有所帮助。

7. 中考补全对话一题有没有什么做题技巧

中考英语补全对话的答题技巧
1. 掌握各交际项目的习惯用法。平时牢固掌握初中英语教材中出现的30个交流项目以及它们各自特定的习惯表达方式和惯用句型，答题时就能迅速地回忆起与对话内容有关的日常交际用语及习惯表达法，并且灵活地进行运用，才能保证所使用的语言符合英语在情景交流中的表达习惯。

2. 答题时要面向整体内容，切忌片面理解。答题时，跳过空行，快速把全篇对话通读一篇，了解对话的整体结构，把握对话的内容及语境。语境决定了语言的表达方式、双方说话人的态度以及表达的内容。如在餐馆、图书馆、车站、商店等不同的地点，都有各自的语言表达方式。因而，在做题时，应在理解全篇对话内容的基础上，准确地把握语言环境，把自己“置身”于语境之中， 理解双方谈话的意图。
3. 抓好关键词，进行推断，使填词后组成的句子结构完整、合理。考查的形式是补全对上句问题的回答或者是补全对下句所要回答问题的提问。因此一定要注意前后照应，关注上下文之间的密切关系。做题时，可以根据上句的信息推断下句的信息，通过下句的信息推断上句的信息，即：要填前面的空行，看后句的信息，要填后面的空行，看前句的含义。如在打电话时，上句问 “Who’s that speaking?” 那么下句所选的就应是 “This is…” 。如在餐馆，下句的内容是 “A bottle of beer, please.”那么上句就应该是 “What can I do for you?”或 “Can I help you?” 这样前后对照，才能使上下文相适应。
4. 注意对话的表达要符合英美人的风俗习惯。不同的国家有不同的风俗习惯、生活习惯等等。在语言交际中也有各种不同的差异。在交际语言的选用中 ，由于受到各自的文化背景的影响，表达的方式也就不同。因而，在补全对话过程中，所选的句子要符合英美 人的习惯。凡有像 “Have you eaten?”； “What do you want to buy?” 这类句子在对话中都应避免使用。
5. 正确书写，从容答题。答题时应注意单词的正确拼写及大小写的正确运用，书写应工整、规范。

8. 孩子上初中英语差怎么办 哪些方法提高英语成绩

初中英语基础差应该怎么补习呢?下面我整理一些 提高英语成绩 的方法个，供参考。

增大词汇量

初中生，又特别是英语成绩不好的初中生，其最典型的问题就是词汇量小。词汇是英语的基础，等同于中文中的汉字。 万丈高楼从地起，基础是最重要的，没有大的词汇量英语成绩当然是提不起来的。

成绩不好的初中生的学习自主能动力低下，需要老师的不停提醒。 听写就是一个非常好的方法。 可以每天给学生布置二十个单词的背诵作业。

第二天来听写，这样做提升会比较显著。让学生做题时遇到不认识的单词要自己查单词，查出的单词意思标注到单词旁边。

加强语法学习

语法就是运用语言的方法，英语语法是比较简单死板的，然而也是比较无聊的。可以去找一些有趣的课件熟悉后来讲解。

然后找一些相应的习题，做到讲练结合，效果非常好。注意：一定要从简单的讲起，这样才能让学生有做题和学习的信心与兴趣。时态和语态分开讲，不然学生容易搞混。一些特殊句式可以直接由做题引出。

单项选择题内容触及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。此题灵敏，牵扯面广，但多数标题源于讲义或化于讲义。答题时要留意吃透语境、掌握题干的全部信息;牢记“语不离句，句不离文，语法不离语境”。用排除法选出答案。

语句翻译

考察考生对词义的了解、词汇的拼写、词性的挑选和运用，以及固定搭配、语句的类型结构、语句的时态等方面的才能。

补全对话

补全对话是考查学生交际应用英语的能力。平时练习中要注意以下几点：

1、避开族语。答题时，语言要得体，表达要地道。

2、应将一些常见情景下经常运用的句型、词组背熟，比如，问路、看病、邀请等常规用语。

3、语言实践与思维训练相结合。

9. 初中怎样指导学生做补全对话英语

1. 如果您是老师, 尽可能收集到足够多的补全对话的题目.
2. 把这些题目的答案, 自己手打出来, 给它们编上编号. A / b / C / D / E.......
3. 出一张题纸, 全是补全对话的选择题目.
4. 辅导学生做.
5. 对于学生来说, 输入量够了, 对于类似题目, 已经非常熟悉, 没有心理压力, 那么效果就出来了.
结论: 不太胜任, 觉得困难, 多数情况, 这样的畏惧, 是不熟悉, 学生熟悉了, 就会了.