怎么给初中英语阅读怎么拿分
摘要：教师在初中英语阅读教学中，帮助学生形成有效的阅读策略是阅读教学的一项任务。我们认为，阅读材料应渗透在阅读教学活动之中，通过联系和活动构建有效的策略。常用的阅读有预测、略读、找词、找读、猜测生词、篇章结构分析、推断、弄清指代关系于概括等。 阅读策略是指阅读者为解决阅读过程中遇到的问题和帮助记忆文章内容而进行的思维活动或采取的具体行为(熊金霞，2007).在阅读教学中帮助学生形成有小的阅读策略是阅读教学的一项重要任务。阅读策略应渗透在阅读教学活动之中，通过练习和活动构建有效的策略，以培养和提高学生的阅读能力。我们在阅读教学中，尝试培养学生以下几种策略，取得了良好的教学效果。 一、预测 预测类似于warming up 这个步骤，旨在激发学生的阅读兴趣和必要的背景知识。在正式阅读前，教师可引导学生根据大标题、副标题、插图、表格等方式对全文内容进行预测。从What you know 过渡到What you want to know。常用的练习形式有讨论、选择、正误判断和竞赛等。 二、略读 略读是一种快速浏览阅读方式，其目的是了解文章的中心大意。因此，读者不需要细度全文，而是有选择地、跳跃式地阅读。我们一般可以采取以下三个步骤。 1、读文章的标题、篇首段、结尾段以及每段的第一句，了解文章的主旨大意。文章的篇首段一般会揭示主题，引出文章的核心问题。如，完形填空的首句就不设空，目的是给读者提供必要的提示和指引。在结尾段，作者通常会概括全文的内容，再次阐述中心思想并与篇首段相呼应。 2、学生快速阅读文章，然后将文章的标题与中心思想进行匹配。 3、找出段落主题句和信息词。这一阅读策略要求学生区分文章的主要内容与支持细节。主题句能概括段落大意，通常位于句首，偶尔也出现在段中或段尾。 三、找读 找读是另一种快速阅读的方式，其目的是从较长的文字资料中查寻细节内容。当我们查工具书、翻阅分类广告、浏览节目单或列车时刻表时，或在某篇文章里搜寻年代、人名、地名以及所列举的事实时，所用的就是找读。运用who, where, when, what, why等疑问词提问是帮助学生捕捉有效信息的好办法。《牛津高中英语》没单元阅读文章是C1和C2都是有关细节方面内容的。当然，练习的形式可谓千姿百态，可以是提问、填空、完形、填表、记笔记、排序、画图等。不一而足。 四、猜测生词 1、运用标点符号 例如：The principal—money he put in his savings account to earn Internet—was safe even though the bank was closed by the police.例句中用了两个破折号把对principal的解释置于其间，说明principal 的意思是 sum of the money “本金”。 其他用于解释的标点符号有逗号、小括号和中括号等。 2、利用上下文中词义重复变化 请看下面句子： Jack is always indecisive. He can never make a decision even if there is something urgent. 我们可以通过后面的句子“即使有什么紧急的事，他也总是做不出决定”来猜测indecisive的含义,应该是“优柔寡断”的意思。 3、利用上下文的定义 有些文章特别是科技文章，通常会给一些关键词下定义，我们就可以利用这些定义来猜测词的意思。如：She wanted baked clams for her appetizer. An appetizer is the first course of a meal. 通过后面的解释，我们可以猜测出appetizer指的是“开胃菜”。 4、利用同义、反义 文章中有时会出现同义、反义的现象，我们可以根据此规律，进行词义的判断。例如： During office hours he looked very tense and anxious, but on weekends he was quite relaxed. 我们可以通过but 所引导的转折关系，判断tense与relaxed 是反义关系，所以推断出“tense”是紧张的。 5、利用举例说明 你能猜测下列句子中generous的含义吗？ I’ve found Lucy is quite generous, for instance, whenever she meets a beggar, she gives some coins to him. 通过后面的示例，我们可以猜测generous为“慷慨的” 6、利用词义搭配关联 任何一个单词在句子中总是与其他词相关，我们可以通过这些前后的关系来猜测生词的词义。如： I wish this medicine may really cure my headache. 为理解“cure ”的含义，我们把“这中药”与“背痛”联系起来，这样不难猜出cure为“治愈”。 7、利用构词法 英语中有着无数的词汇都是通过词的派生或合成现象制造出心的词汇。主要方法是通过加前缀或后缀形成新的单词。 五、篇章结构分析 篇章结构分析可以帮助学生把握作者的思路，了解作者是怎样将话题、主旨及支持细节串联成一篇连贯的文章的。结构分析包括分析段落与段落之间的关系、段落内部句子之间的关系及语篇标记词 为了了解段落之间的关系，熊金霞（2007）提出设计这样一些练习：1、将段落与段落大意配对；2、 给段落重新排序；3、完成提纲或图表。段落内部句子之间的关系可以通过：（1）找出主题句和扩展句；（2）分辨概括性句子和细节性句子。语篇标记词是用于连接不同句子、表达各种逻辑关系的信号词。如：表达顺序的词：first, next, then;表达原因的常用词：for, because, for the reason, because of owing to, on account of等。 六、推断 推理题一般包括数字推理、知识推理和逻辑推理，他主要考查我们理清上下逻辑关系的能力，可以算是各类题型中最难的一种。推理题常常考查学生通过有关的判断、推理和引申去理解作者的意图、观点或态度等。推断题的常见形式： 1、It can be inferred from the text that _______. 2、From the text we know that ________. 3、The story implies that _______. 4、The paragraph following the passage will most probably be _______. 5、The writer’s attitude towards … is ________. 在进行推断时，我们应做到： 1、不能以自己的观点代替作者的观点。 2、推理的根据来自于上下文。 3、注意那些似乎话中有话的间接表达句，它们往往采用说半句、打比喻、反着说的方式，让考生有推理的余地。 4、注意含义深刻或结构复杂的句子 七、弄清指代关系 识别文章的指代关系是抓住作者思路的又一种有效手段。作为语篇的连缀手段，指代关系的作用仅次于关联词。然而，多数读者对于像it, them ,that, these, those这样的代词不以为然，甚至视而不见，结果在复杂的句子或段落中就容易失去线索（程晓堂，郑敏，2002）.指代关系有回指和下指的区分。回指是作者为了避免重复，使用名词、代词、副词、助动词替代上下文提到的名词、时间、地点动词，或使用同义词或近义词代替出现的名词、形容词等。 八、概括 阅读文章后，概括文章主旨有助于形式更好地理解和记忆文章的内容。写概要是较高层次的策略，它需要形式区分文章是主题、主要信息和关键词并能用自己的话客观、准确地加以概括。让学生学习写概要时，要循序渐进，可以通过让学生现做填空练习，逐步过渡到独立写文章的概要。 《Go for it》的 Reading中都有Reading strategy,学生阅读策略的培养要靠教师在教学中逐步渗透。本文仅仅探讨了与认知策略有关的内容，单学生阅读能力的提高还需要它们的元认知能力和资源策略的开发。
② 初中英语阅读如何快速提分
在我们的印象里，中考阅读的后两道总是长且难。对于初中生来说，阅读中不会存在难以理解的时态或者语法。那么让我们难以把握的便是长难阅读中的单词。我们都知道，单词是学习英语的基础，无论是阅读、听说、写作都离不开单词的积累，我们在平时阅读时，应该学会去积累单词，就像我们平时在阅读中文的时候会不自觉的去学习一些新的词汇一样，比如什么非典，申奥等等，都是原来很少说到，而慢慢学会的。再一点就是在欣赏内容、欣赏文字的同时，去培养一种语言的感觉，就像我们平时不怎么费脑子就脱口说中文一样。 在阅读过程中，难免会遇到一些不认识的字、词、句等障碍，如何处理这些障碍直接关系到阅读速度和理解的准确度，可以从标题入手猜测文章大致内容或联系上、下文来去推敲体会，根据构词法猜词义,很多词它(们)是由词干加前缀或(甚至)后缀构成的,.还可以根据整个句子来推断生词的含义.可根据文中、句中的同义、反义、同等、同位关系作出判断。这些都是提高阅读能力有效的方法和技巧，可对自行进行有意识的训练。长难阅读时最占用答题时间了。要在最短的时间内提高阅读速度，一方面要求我们眼脑直映阅读材料，克服不阅读习惯;另一方面要掌握快速阅读技巧。拿到题目，如果题目有，应立刻分析题目，这样就对文章的内容结构有一个整体的印象，在短时间内了解作者的意图或文章所要涉及的问题。然后就是要跳读。所谓跳读，即带着明确目的寻找特定信息，忽略无关内容的点式阅读。跳读适用于细节检索式问题。我们之前的阅读课经常做相应的练习，拿到一篇文章，我提出一些问题，需要大家以最快的速度找到答案。那么光有跳读，长难阅读里面的细节题目该如何下手呢?这就要求我们细度。细读指学生在对全文有个整体印象的前提下所进行的深入细致的阅读，要求了解各段落的主要意思和文章的细节，并在此基础上提出新的问题或观点，发展学生的思维能力。情节是提高阅读理解速度的重要手段。边读边忘，便无法深入全面理解材料。回视，重读等不良阅读习惯会随之出现。加强记忆能力的训练可以通过背诵重点句型、段落主题句、课文主要段落、结论，然后复述该段文章的主要内容。综上所述,长难阅读这几个小技巧使大多数考生做好阅读理解题的必经之路。认真阅读,仔细思考,冷静推理,就能发挥出他们英语的水平,取得满意成绩。总之，阅读是一个多因素作用的过程，我们应掌握正确的阅读方法和灵活的技巧，坚持练习，段落领悟能力，从而提高阅读水平，不再畏惧这只纸老虎。
③ 怎样提高英语成绩 初中英语提分小技巧
初中英语是一门很重要的学科，下面我为大家总结了怎样提高英语成绩，初中英语提分小技巧，仅供大家参考。
初中生要重视单词和语法
如果是 单词 量太少，阅读和写作两个大项就会受到严重的阻碍，甚至连语法词汇也会继而产生连带的负面影响。说是背单词，其实死记硬背根本没有用。
最好的方法就是慢慢的做阅读，把做题过程中不认识的单词记录下来并加以总结，在今后的学习中做到慢慢消化，水到渠成。对于面临中考和高考的学生，做历年真题是必不可少的环节，而且具备举一反三的能力。
如果是语法的薄弱，要做到自己归纳和总结，可以从句子的结构出发看状语从句、名词性从句、系表结构……不要单纯的从词性来理解——很繁琐复杂，不利于记忆。
熟读课文并且认真做题
有些老师让学生背课文，当然了是非常好的，但是并不是学生都要背，如果你能够把文章的全部意思与单词意思都知道，并且把文章读的非常熟练，基本上这篇文章你也就掌握了。很多文章都这样要求自己，久而久之你就会形成语感，语感形成之后，你的英语就上了一个层次。
学生需要做很多题，在学校老师就会要求了，但是请记住，做的题如果都是不改正，就相当于你不会的还是不会，不懂得还是不懂。因此，最重要的把错误的弄明白，并且记住错误的原因与包含的知识点，相信经过一段时间之后，你的英语也会提升不小。
初中英语提分小技巧
1、上课认真听讲，多做笔记。老师所讲的都是比较重要的内容，只有认真听讲，多做笔记，课下才知道哪些是重点知识，才有重点的去学习。
2、一定要有一本 英语 词典，勤翻词典。我不爱背单词，从来不背单词，但是常常会遇到不认识的词，于是我就常常翻词典，翻得次数多了，对于那些不熟的单词也就熟了。
3、多翻每次考试的卷子，多看几遍考题、完型填空、阅读理解。以前我每天早读时间，不是在背单词，而是在翻考试卷子、熟悉所记录考点相关知识的笔记。
以上就是我为大家总结的怎样提高英语成绩，初中英语提分小技巧。仅供参考，希望对大家有帮助。
④ 初中英语阅读理解解题技巧 轻松提高英语成绩
初中英语阅读理解是有一定的解题技巧的，初中生掌握其中的技巧，能轻轻松松提高自己的英语成绩，以下内容仅供参考。
阅读理解细节事实题
新课程标准有关阅读最基本的要求是“能从一般性文章中获取和处理主要信息”。对这种“获取和处理主要信息”能力的考查，主要采用的方式就是细节判断。
这类题在阅读理解题中占据半壁江山，做好这类题是确保基础分的关键。同时，弄清细节，正确获取信息，也是把握文章主旨的前提。因此，要特别重视做好这类题。
主旨大意题的解题方法
主旨大意题一定要注意文章的首尾两段。如果首尾两段的主旨表达是一致的，那么文章的主旨便是两段重复表明的语句内容表达。找出选项中与归纳的主旨表达重复最多的选项即为最佳答案。如果首尾两段的主旨表达不一致，则需要观察文章的段落篇幅量是倾向于首段或是尾段，从而确定主旨段落。
在此过程中，观察篇幅量只需跳读文章段落的首句尾句即可，无需细读段落内容，以节省时间。如果文章只有一段，则注意文章的首两句及尾句，然后用以上的方法确定主旨句。
推理判断题的解题技巧
此类题的关键是要注意原文出现的语句不是我们做出的推理判断，而是原文给出的细节信息，所以原文语句不能选。判断时对已知的事实仔细评价后做出的合理决定并非唯一决定，要对事实进行合乎情理的判断，有时还需借助常识进行判断。
推理判断题分两种，即对细节的推理和对主旨的推理。主要以We can infer / imply / learn from this passage that ……等进行提问。解决此类题要注意，一是与原文相同的细节不能选，二是文中没有出现的细节不能跳出文章做推断。解题过程中只要注意上述两点，再结合做细节和主旨的方法，即可以做出推理判断题。
以上就是我为大家总结的初中英语阅读理解解题技巧，仅供大家参考，希望对大家有所帮助。
⑤ 初三英语怎样提高分数
提高学生英语成绩的方法有很多种，只学生肯下功夫努力学，成绩就能提高，在这里，给大家提供一些提高英语成绩的方法，
第一是背单词，单词是英语学习的基础，看不懂生词，英语学习就无从谈起，只有积累可以一定的词汇量，英语才能提高。
第二，背句子，把所背的生词融入到句子中去，加强自己的记忆个理解能力。在背句子的过程中，我们也可以逐渐理解英语的语法系统，为我们以后的英语学习打下基础。
以上是自己的一些看法，希望对你有用
英语是门学习量较大的学科，非勤奋者，怕苦怕累者，学不好。
1.积累词汇。这可是基础，词汇没掌握下来，一切都是空谈。前先把被忘记的单词筛选出来。可以通过看课文、看课本后面词汇表、做习题来实现目的。
2.掌握语法。这个相当于英语知识里的骨架，所有词汇都通过语法才能组成句子。还有单词变形，也属语法范畴。这可是提升解题能力非常关键的一环哦。
3.加强阅读训练。在阅读时，对单词、短语、语法等，起看很好的巩固作用。经常性的阅读，还有助提升语感，提高唔言应用能力。
4.听力训练。这是必考内容，也是考试时令多数学生最头痛的事情。前面几步都做好了，就必须要加强听力训练。先一边看着书本听，然后脱离书本看自己能否听懂。
5.口语训练。课后利用所学知识，在同学间多用英交流，平时上放学路上，也可对路上所见所闻，用英语进行描述。只要不懒惰多练习多去想法子，生活中让口语能力提升的递径多的是。
6.建立错题库，难题库。把平时遇到的这些题型记录下来，引起足够的重视，进行充分的思考分析、总结。疑难题都能解决了，学习效果必然会有提升。
7.兴趣小组。自己寻找一些热爱学习的同学，组建学习兴趣小组。在一起可以取长补短，博采众长。通过这种互帮互助，培养了同学感情、学会了解决问题，知识水平必定有大踏步的前进。
小小的建议，谈不上经验，还望得到更多高手们的指教。
根据这位同学所说，这位同学的英语成绩一直在及格边缘徘徊，想入其门却始终找不到路。那么想要提升自己的英语成绩，我们应该从哪些方面做起？我有这几条建议。
第一、有意识的塑造一个良好的语言环境 英语与语文最大的差异在于语文是我们的母语。无论何时何地，我们的周围一直存在母语的氛围。而英语就不同，英语可能就是会在学校上英语课环境中常见，而在平常生活中或者是课后，很少有人会有意识的来说英语以来提升自己的英语水平。
所以这时候与周围同学一起有意识的塑造一种环境，一种适合英语存在的氛围。在这种氛围下，对话用英语交流，日常也可以用英文练习。不知不觉在这种环境的熏陶下，相信不止你的英语成绩，你的英语口语也肯定会有很大提升。
第二、扩充单词量，单词是做题的基础 英语是一个没有单词铺垫，很难进行下去的科目。有的同学会说我即使背诵了大量的单词，可是英语成绩依然没有提高。但是这位同学的前提是已经背诵了大量的单词，可是你没有这个铺垫。等到你已经完成了这个铺垫的时候，英语成绩依旧没有提高，这时候要找一下自己学习方法的原因。
首先背诵大量单词，你要确定你不是看一眼就过去。有一个基础印象，很多英语单词之间是相似的，所以有一个基本印象完全不够，你必须牢牢的记住它。如若你已经达到了很大的单词量，这时候成绩也没有提升，那么我们就来看下一个方法。
第三、寻找适合自己的学习方法 老师经常会向同学说，找一个适合自己的学习方法进行学习，往往会事半功倍。可是老师只会提供一个大体的思路来帮助你形成，并不会具体到你该如何做，从而形成自己的思路。毕竟学生千千万，方法千千万，老师不可能细化到每一个人身上。
所以说，如何形成自己独特的学习方法呢？我们可以借鉴平时成绩好的同学，询问他们是如何形成自己的思路，以及自己独特的学习方法。然后集众家之所长，再根据自己平时做题时思路是如何形成的，将二者集中起来。再在日常的学习生活中，取其精髓去其糟粕。
我从中选取了几条比较好的建议送给你，可是你还是要选择最适合自己的那条。除了语言环境、单词能和学习方法外，坚持才是制胜的法宝。只有日复一日的坚持下去，才会取得成功。
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当你问到这个问题，说明你认识到了英语的重要性。
我当时在上初中的时候英语成绩一般，在80~90分附近徘徊，好一点90+ 基本没有上过3位数的成绩。后来为了中考，便在外面上了找了一个补习班，上课是在老师家里，每次几个同学。
首先，对于补习班的看法。这种类似于“家教”似的补习班，老师带的会更细致一些，我们几个都会被照顾到。
因为是初三了，老师有自己的一套复习方案，每次会有备好的知识点和习题练习：从句、时态等等。后面就是完全的做题、练习，查漏补缺，做完题也会随时交流相关试题的做题技巧等等。的确形式上是完全为了“应试”。不过，这种形式的补习班对于成绩的提高相较于10人以上的培训机构还是好很多，但是价格可能会稍微贵一些。
所以，我建议想要选择补习班的同学，可以选择一些小规模形式的补习。
其次，关于英语学习。我上小学时，英语不是一项必考科目，还是从三年级开始学所以基本上就混过去了。我正式学习也就是从初一开始，课后的单词还标注着自己才能看懂的汉语拼音，对于英语的学习也没找到合适的方法。完全是一种不讨厌，不喜欢的态度。不过最后结果还是不错的中考英语101分（我初中最高分）！下面说一下我的经验：
1.不要害怕，试着喜欢它！
虽然英语成绩不好，但是英语是很重要的这一个现实告诉我，我不能放弃英语，所以无论课上还是课下我都是认真听老师的部署，课下认真背单词。 背单词、背单词、背单词！！单词是英语学习的基础，是必修要掌握的，而且英语单词是有很多规律可循的。前缀、后缀这些特点掌握，就会有眼前一亮的感觉，也会慢慢喜欢上英语！
2.做好笔记、总结错题。 （亲测有效）
这个方法，或许是每个学生都听过一个方法，但是真的很有效，希望你可以坚持做下去。为什么？ 因为知识点就那些、考点也就那些，经验丰富的老师都知道，分类总结在错题本上，是不是翻看一下，解决的就是一类题目。自己心里面也会更加清楚，在看见同类题就会有正确的思考方向。
3.拓展知识面。
当你渐渐走进英语（其他科目），逐步喜欢之后，便可以做一些提升性的工作。看一看“书虫”、“典范英语”、“新概念”等英语便会上升一个更高的台阶。
英语成绩提升，不会像数学来的那么快，是一个积累的过程。坚持！ 愿有所帮助。
现在谈初三英语成绩提高并非易事，中考已经在即，提分策略是不能走寻常路的。但只要用心和努力，提高一点分数还是有可能的。
其实，你的问题还是不太科学，分数的提高策略需要依据不同的英语基础来谈，只有做到知彼知己，才能百战不殆。我们暂且按照中等成绩的情况来谈：
1、提分材料准备： A3大小笔记本一本，便签条10本，播放器一台，闹钟一台；
2、做好随堂听课工作。 近期老师肯定都是在综合复习和模拟测试，不要放过每一个知识点，注意力高度集中，老师点拨到的知识，快速在脑海里过滤，会的举一反三，不会的快速在笔记本上记录下来，这是弥补你基础知识缺陷的关键所在。
3、做好课后回顾复习工作。 对英语老师课堂讲解内容进行消化吸收，这里的消化吸收并不是让你去死记硬背，而是再次思考和理解，并能做到举一反三。同时，对自己发现到知识点进行自我弥补，比如单词，短语，语法要点等。记不住的单词随手用便签条摘抄下来，然后贴在马桶、床头、书桌、餐桌等地方，随时回顾记忆。
4、做好听力语感训练。 听力语感训练往往在考前三个月是最重要的，一定要保持每天一定度的训练，未必要大量听力材料，每天同一段听力材料循环播放，直到信息输入和大脑反应同步再结束。当然，听力模拟题型，历年题型也要研究一下，这个课堂老师都会说的。
5、做好英语阅读训练。 中考阅读理解难度不大，但也要强化训练一下，一方面每天早晨朗读课文，一方面每天做几篇阅读练习，调整好闹钟，按规定时间完成。
6、做好英语作文准备。 英语作文其实难度也不大，但容易丢分，需要你掌握一定的技巧，就好比八股文，开头，中间，结尾，都是有模块化结构的，必要的时候背诵10篇范文即可，不要太多，很多句型结构都是通用的。确保你的作文结构清晰，语法基本无误，单词拼写正确，语句通顺流畅，书写工整。
总之，初三英语成绩快速提高并非易事，需要依据自己的基础进行适度调整学习方案，但坚持和努力是必须的，而且这些工作都必须是真实的，而不是胡任务，祝你成功。
谢谢悟空小秘书邀请！
我不清楚你现在的英语到底是什么程度，这个，以后提问的时候最好是说得详细一点，便于大家有针对性的回答你的问题，那样效果会更好一些。
如果你单词都没有背好的话，那就先把单词好好复习一下，这单词就像建房子用的砖石，如果单词都没有记住，那么别的就更不用说了。
如果单词不是大问题，只是在语法等方面有问题，我建议你最好是找个老师补一补吧。
你可以买点题做，比如完形填空题，这种题型考的比较全面，你自己做了，不要看答案，然后让老师给你批改了，针对你做题时候出现的问题，有的放矢的给你讲解和布置作业进行巩固，这样，就会见效非常快。
这是最好的方法，你可以试一试。
初三学生要提高英语成绩，最关键的就是要有信心和决心。有了这两样，再去寻找方法才会有效果。作为一线教师，我想给你以下建议。
一、要自觉主动的去背记单词。把初一至初三的英语单词全部抄写一遍并记下来。挑选出自己感觉陌生的单词，每天选择十个词语分别造一个句子，将每天所做的句子写在一个本子上，并把当天所写的句子说给同学和家人听，请他们指出句子是否存在语法问题。初中阶段的英语单词数量并不是很多，这样坚持几个月，一定能把所有的初中阶段学过的英语单词记得滚瓜烂熟，为考好英语打下坚实的基础。
二丶将初一至初三阶段的英语课本中的课文读熟，最好能够把他们全都背下来。初中英语语法其实并不复杂，这些语法知识全都体现在各篇课文中，如果你能把这些课文都背下来，或者把课文中的典型句子背下来，那么初中语法的学习就会不攻自破。如果脱离课文单独去学习语法知识，是很难取得效果的。但是如果你熟悉了课文，记住了课文的用词造句方法，自己能够快速的正确的运用单词连词成句，也就意味着基本掌握了英语语法的运用，在考试时，翻译句子和写小作文就不会成问题了。
三、适量刷题。购买最近三年的中考英语试题，利用课余时间多做多体验。边做边分析思考，发现考点和自己复习的漏洞，突破重点难点。如果自己不能总结好，这位老师，对于求上进的学生，老师会详细的给你指点的。
四、重视听力训练。有条件的话每晚做一段听力。如果是寄宿在校，也要利用周末放假回家的时间，多做听力试题。这点可以提前跟家长说好，让父母解决硬件设施，创造听力学习的条件。
五、有条件的话还可以找一个有经验的英语老师做短期的强化辅导。有经验的英语辅导老师往往会将初中英语个知识点有机的联系起来，形成一个系统。帮助你对初中阶段英语知识点形成更全面和更清晰的认识， 帮助你发现英语学习的长处和缺陷，是你在英语复习阶段取得事半功倍的效果。
祝你成功。
希望我的回答对你有帮助。
试试这个方法吧。
把初中的英语课文都背下来！背下来，背下来！坚持背。
有一个大学生，坚持把新概念英语4的课文都背下来了。他后来英语变的很棒。
我也背过，开始觉得不可能。后来。真的背下来了第一篇。然后第二篇。
背下来以后，语感就好很多了。就当是对自己的一个挑战，从背诵第一篇课文做起。
最好的提分方式就是做中考真题，其实高考也是同样的道理。
对这一点我是最有发言权的，因为我带过一个初三上册期末考试英语55分的同学，他就是学语法，语法的笔记做得相当的详尽，可是他跟我直言不讳的说“英语成绩越来越差了。”
我就是用做中考真题的方式，用20多节课的时间把他的英语成绩提到了84分，在一模的时候，他考了77分，是他们班级第五名，顺利地进入了全校中考培优小团体。
同样是一门英语学科，学生不同，他们的强弱项也是不同的。对大部分的学生来说，框词填空和首字母填空都是难点，可是我就遇到过框词填空和首字母填空能做对一半以上、却英语考试不及格的同学。
一般而言，学生的英语考试弱项都是在阅读，所以第一步我们要把阅读的分值拿下了，如何拿阅读分？那就得 大量地记单词，尤其是初中六本英语书上的单词，背三遍以上，尤其是九上、八下和八上这三本书。
要想中考英语成绩考好了，非拿阅读的分不可。无论是哪个省市的中考英语考试，他的阅读分都是占到1/2+的。我上大学的时候考四六级，40分的阅读，高级英语老师要求我们拿到28分以上，他说有了这个28分，做保底四六级准过，我们验证了他的话，还真是这样的。所以在做历年的中考真题的时候，我们首先要保证的就是阅读得拿到28以上，包括在考场上也是这样的想法，做阅读的时候格外的细心，因为只有阅读做好了，才能过了四六级呀！
阅读是基础，只有把弱项变强了，才能真正搞定中考英语。
拿上海中考题来说，小高同学的首字母填空是弱项，最差的时候会丢4分，因此他的英语成绩总是上不了95分。他跟我补课的目的非常明确，就是要突破首字母，10节课做了130多篇首字母填空，开学目标突破到了96分，期中考试的时候，全校最高143，他考了142。
看见了吧！突破中考英语弱项，并把它们变强了有多么重要了！但是我很想提醒同学们一句，就是千万不要去面面俱到地研究中考英语语法，只要把考点语法掌握了就OK了。对语法过于重视，往往会付出失去学英语的兴趣代价的。举个例子，学生学名词变复数会把老师的语法点一字不落地背下来，实际上， 中考当中的考点是名词变复数的不规则变化，单复数同形，还有一个Germans了和做性别时的man和woman也是要随着后面的名词变成复数形式的。这些重点语法考点之外的东西，你背的滚瓜烂熟都是助理不了你考试提分的，所以学英语语法，一定要学到考点上才是事半功倍的。
我来问大家，我们做中考真题，除了熟悉考试题型以外，还有其他的学习目的吗？当然是有的，那就是 积累自己的中考高频词表，这个词表的表现形式是把做题时不认识的单词和短语记在一个小小的笔记本上。
如果同学们想把英语成绩提高了，背单词当然是必不可缺的一环，但是只背书上的单词是远远不够的，因为书上的单词，他没有给你分出来，哪些是中考高频词？那些不是你在背这些单词的时候，只能从头往后背。
如何才能用最少的时间背会最多的中考英语高频词？只有一条途径，那就是把中考真题当中的生词和短语逐条做成笔记。这个笔记本，其实就相当于是一个英语错题本了，把它们熟了，你的英语成绩一定不会让你失望的，因为英语本身很简单。
初三英语如何提分？只要分成三步走，步步为营，你的英语成绩一定会成为你中考当中的最高分的。
[加油]做中考英语真题。[给力]中考题型当中的弱项变成自己的强项。[V5]所有在做真题过程当中，遇到过的不熟悉的单词都要掌握了，一旦在考卷当中遇到它们，第一时间能反应出它的汉语意思来。 [加油]
⑥ 中考英语拿高分的方法技巧
英语是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。这次我给大家整理了中考英语拿高分的 方法 技巧，供大家阅读参考。
目录
中考英语拿高分的方法技巧
初中英语提分技巧
如何快速提高英语成绩
中考英语拿高分的方法技巧
一、中考听力题，同学们要充分运用手里发的听力资料，反复听，听的过程中做做速记。捕捉的信息准确，才能答题正确。
二、单项选择题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。此题灵活，覆盖面广，但多数题目源于课本或化于课本。答题时要注意吃透语境、把握题干的全部信息;切记“语不离句，句不离文，语法不离语境”。用排除法选出答案。
三、 句子 翻译考查考生对词义的理解、词汇的拼写、词性的选择和运用，以及固定搭配、句子的类型结构、句子的时态等方面的能力。
课文中出现的动词、固定搭配词组，要特别注意，因为这些内容掌握的好坏，是考生能否正确遣词 造句 的关键，每学到一个动词、固定搭配词组，都要联系简单句的5个基本句型考虑组成句子。
四、完型填空要通读全文，掌握大意，这是非常必要的。同时，上下要连续，前后要贯通，连词的使用为各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系，通过发现和识别连词，可以从宏观的角度把握 文章 的大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者的思路，完形填空通过保留一定数理的词语，使答题的人获得必要的信息和知识。要有比较扎实的语言基本功底，有比较严密的 逻辑思维 。接近中考了，要进行强化训练，每天至少要做两至三篇的强化训练，要自己计时。
五、阅读理解是中考试题中分值最高的题，在原来的“选择填空”的基础上，增加了“根据短文内容回答问题”这一新题型，进一步考查了考生的理解水平。考生知识积累的多寡，直接影响得分。
六、 作文 认真审题：弄清楚该题目究竟要表达什么，吃透要求，选好人称、有提示词，不要漏掉提示词语。尽量使用你初中读本中学过的句子、常用的 短语 、习惯用法。表达要正确。注意时态、语态、人称是否上下文一致，单词是否有单复数的错误，拼写的错误，字数是否达到要求等。
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初中英语提分技巧
1.充分利用好历年中考英语真题
历年真题中包含了大纲上的所有的初中 英语单词 ;精读真题，深入分析每一篇文章的难句结构、段落结构、熟悉高频词等是你提高阅读水平的捷径;做初中英语真题时出现的错题能帮助你更好的了解命题者的思路。
所以，我们要充分利用好真题，反复地看、听，多遍地做真题，读懂吃透真题，掐准时间做真题，把真题的作用发挥到极致!
2.初中 英语听力 蒙题技巧
1)一遍的。考试前默诵课文有助于快速进入状态。
2)英语听力填空题要做到符合3个原则(1)语法正确(单词词性和时态语态变化)(2)拼写正确(3)格式一致(要和表格同类词汇大小写保持一致)
注：建议在考前集中联系3-4听力真题，熟悉听力答题技巧和规则。
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如何快速提高英语成绩
一、背单词
词汇量是 学习英语 的基础，也是各位同学最头疼的地方。但如果没有足够的词汇量，就根本不可能学好英语。
二、做题技巧
背完单词后，还需要一定的做题技巧。对于英语的练习，每天确保一定的量，最重要的是要每天坚持，不能让自己手生。
完型填空题——解题技巧性较强，带有很强的逻辑性，注意空格上下句的内容，选择选项的时候，多使用排除法，最后将选项带入检查是否正确。
短文改错题——第一遍就要认真阅读，并将你认为所有出错的地方都标记出来，并且能改则改;第二遍要边检查自己更改的地方，边去整体的理解文章大意，并且将需要联系上下文才能判断出来的错纠出来，注意如果这是你找出的错误多于十处，就想办法排除掉一些拿不准的地方。
最后关于题量，阅读理解保证每次都连做四篇，做到跟高考一样，避免到高考时做到一两篇后没有耐心做后面的题，完形填空、短文改错每天保持1到2篇，做完之后对比正确答案，理解文章意思，找到原因，并且通读一两遍，坚持二三月，会达到很好的效果。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();⑦ 初三如何提高英语成绩
导语：通过“初三如何提高英语成绩”的方法介绍之后，大家是否对提高英语有了不少的信心呢?众所周知，提高初中学生的英语阅读能力的方法很多，但也因人而异。初三英语怎样提高分数?我为大家整理了一些要点，供大家参考。
初三如何提高英语成绩
1.练习听力可以充分利用碎片时间，比如，上学放学的路上可以听英文课文的录音，通过摩耳朵的方式锻炼英语听力;
2.花一些时间整理中考模拟卷和纠错本，帮助自己查漏补缺、温故知新，从而达到有效复习的目的。同时尽可能利用你的周围资源，一定要做到不懂就问;
3.适当地给自己增加一些中考模拟题的练习，但在做题的过程中应避免偏题和怪题。完型填空和阅读理解每天坚持做1—2篇，在规定时间内完成;
4.注重解题技巧。比如选择题应采用排除法等进行解答，以便确保准确率;
5.平时应多看一些范文。比如：双语报中的作文题，在下一期里都会有范文提供，这些范文都应看一下，尤其要注意文中承前启后的句子，把这些句子正确的用在自己的作文中，得分就会高很多。平时作文的得分在10分以下的，自己应该多练，并请老师给你面批，这样进步会很快;
6.临近中考，家长和学生都会越来越担心到时候能否考好，所以也往往容易急躁和焦虑。作为家长很有必要帮助自己和孩子调整好心态。
初三如何提高英语成绩
(一)、博览群书，保证一定的数量
俗话说“读书破万卷，下笔如有神”，学习英语也是如此。英语文章读得多了，就能够把自己的语感培养起来，同时在阅读过程中巩固已学过的词汇和语法知识。通过对不同题材的广泛阅读，还能够接受更多的信息，了解不同国家和地区的风土人情及历史地理、知名人物等多方面的知识，这对于扩展视野，促进其它学科的学习都是很有益处的。因此，必须把阅读当成英语学习的一个重要步骤，不求每次阅读时间和文章篇幅的长短，但一定要持之以恒地读下去，这样才能收到良好的效果。
(二)、养成好的阅读习惯，采用较之灵活的阅读方法
在阅读过程中，要有良好的习惯。阅读时一定要专心致志、聚精会神，不能边聊天边阅读，也不能边阅读边干别的事。对于不同内容的阅读材料，可以采用不同的阅读方法。如对于重点的文章、精彩的段落、典型句式要精读，即逐字逐句地熟读深思，达到出口成诵的目的，对于一般的文章只需泛读，即大致了解文章的内容或故事的情节概况，以求达到一定的阅读量;对于那些与自己实际英语水平相差甚远、过难或过易的文章以及没有什么意义，不能从中获取知识的文章可以略读，跳读，甚至干脆不读。我们可利用构词法知识推测其词义，掌握了这一技巧，就会在很大程度上减少生词的数量。英语可以通过三种形式构成新词，即转换、派生、合成。
(三).重视扩展词汇
阅读的基础是词汇和语法，词汇量掌握越多，阅读的障碍越小。所以平时要有意识地积累一些新的、常用的词汇，补充已有的词汇表。我通常要求学生通过以下两点来获取新的词汇：①鼓励学生做有心人，让他们在现实生活中寻找新的英语词汇，例如在一些广告、路标、店牌、商品以及电视中见到的词汇择优吸收，这些词汇一般具有较强的实用性和时代性。②在平时练习中经常出现的生词也要及时记下来，并经常复习，变成自己的词汇。
(四).提高阅读速度
1. 抓住句子的主干：我们要实现快速准确理解文章除了要抓住关键句子外，还要抓住句子当中的关键成分。主要是句子的主干，如主语、谓语和宾语，因为它们是传达信息的.主要载体，其他成分，不论它有多么长，多么复杂它都是辅助成分。
2. 理解句义的技巧：培养学生抓句子中的关键词，领会句子大意，以及分意群理解，明确全句大意等。例如：Edisson planted vegetables/ in his garden/ and sold them to buy / what he needed for his lab .此句共有十七个词，有些学生往往看一个词想一个词，逐词注视，阅读速度既慢而且不易掌握全句的意思。如按上面的斜线处停顿时，则全句只要“注视”四次即可。阅读速度可以提高几倍而对句子的理解也要完整得多。
3. 通读全文：
①速读通览全文，搞清中心大意。弄清故事的主要人物(who);发生的时间(when)和地点(where)原因(why)及如何解决问题(how)等。
②掌握内容主线，首尾加以串联。要先从宏观入手，掌握中心意思，幷注意说明中心意思的主要事实和细节，抓住关键性词语。
③了解全文大意，细心推理分析。要细心地加以“由此及彼、由表及里、去伪存真”的推理分析，在全文的大意基础上判断词语的确切含义。
(五)、提高阅读理解的应试技巧
1.分析答题技巧：阅读理解不仅要求学生能读懂材料本身，而且要求读者能抓住文章的主旨大意和思想倾向，有时还要求推理判断出文章未直接说明的内容。一般阅读理解主要有几个题型：①直接解答题。这类题在短文中可直接找到，用来测试学生一般的阅读能力。②词义理解题。用来测试学生对一些词语在特定语境中的意义，一般根据上下文推测词义或句子的含义，用来测试学生的推测能力。③归纳概括题。要求学生在完全读懂并掌握文章的中心大意后，通过归纳总结才能选出正确答案。④推理判断题。这类题型答案不明确，要求学生对阅读材料进行必要的逻辑推理，了解作者的态度和思想倾向，写作动机和文章的寓意，主要是测试学生的逻辑推理能力。
2. 查阅法：查阅法是一种查寻式阅读，它是从阅读材料中有目的，有选择地迅速查找某一具体事实或特定信息的技能，其要求是快速，准确。即没有必要通读全文，只要能快速找到想索取的有关内容就算完成了阅读任务。在考试中，学生做阅读理解题时，这一方法就可以应用，即学生先把文章后面的问题读一遍，看清每个题干是什么意思，然后，带着这些问题去读文章，这样，就有明确的目标，没有必要每个词，每个句子都要弄清楚,而仅能回答问题即可。总之，这一方法要求学生在不连贯的、跳跃式的阅读中能够迅速掌握所需信息。
初三如何提高英语成绩
一、听说先行
学习英语的最好的方法就是不断地运用，在“用”中检验自己，找到不足，然后再加以弥补。尤其要多说、多听。“说”的基础是“听”，只有“听”得差不多了，才能“说”，同时“说”的能力提高了，才会极大地促进“听”的发展。二者相互促进，不可偏废一方。在平时联系时我们不要怕说不好，慢一点也不要紧，关键要张口。同时我们要坚持，每天不一定花很长的时间，半小时、一小时都行。也不一定非得集中进行，各种场合，只要允许都可以。
还有我们在练习对话时要符合英语习惯，不得使用汉语式英语。其实这一点我们可以通过WinKey英启英语的外教1对1在线课程来克服，外教老师每天会根据所学内容为我们设一个谈话题目，这样可巩固当天所学的知识，同时又锻炼了口语能力。
二、语法学习是基础
对于初三的学生来说，英语功底相对还不是很厚实，需要认真学习英语语法。在初中阶段，语法的训练是很重要的。这个阶段必须投入大量的精力，把这个基础打牢。
在初中阶段，对各种时态的用法、句型，要仔细体会，要及时归纳总结各种语法现象，牢记一些特殊变化。如：名词复数一般是在名词后加“-s”、“-es”，但还有一些特殊词不符合这个规律，这些词就要记住。还有一些不规则变化如动词的过去式、过去分词，形容词、副词的比较级、最高级都是考试中常见的知识点。
学习英语语法的一个重要原则就是“钻进去，跳出来”。所谓“钻进去”就是对于老师讲述的语法内容要认真学习，并通过归纳总结，多做练习，使之真正成为自己的东西。这需要有打破砂锅问到底的精神。一旦语法功底有了长进，达到一定的水准后，就不要再在语法上花费大量时间了。也就是要“跳出来”。语法是阅读的基础，只要把语法抓精抓实，阅读能力自然会提高。所谓“跳出来”就是语法掌握到一定程度后，学习的重心就要做出相应的调整，应该把精力重点放在阅读训练上。语法学到一定程度很难再有提高，语法毕竟是规则，是“死”的东西，只有通过阅读才能更好地提高对语法的理解。这也是一个学以致用的过程。很多同学都有这样的体会，语法学习到一定程度比较枯燥，这不利于进一步学习，而通过阅读往往能提高兴趣。
三、提高阅读能力
我们强调听说，注重语法，并不是说读写不重要。相反，在初中阶段，阅读能力是我们必须注重的一种能力。在语法掌握到一定的程度后，我们就要专门进行阅读训练，阅读能力的提高应遵循“读练结合”的原则。
所谓“读”就是我们要根据自己的水平多阅读文章，体裁内容不限，只要难度与自己的水平接近即可。在阅读时注意不要为一个、两个词或一、两句话看不懂而停下来，而是一口气读下来，看看大意是否明白，如不明白，再从头到尾读一遍，弄清大意即可。所谓“练”就是做题。做题时要从实战出发，卡着时间做。时间到了，即使没有做完也要停下来，时间不要太短，也不要太长。过长达不到练兵的目的，太短会打击信心，尺度应以考试的标准为主(每分钟60—80词)，当然可以根据自己的程度做适当的调整。
要提高阅读能力，一味地“读”，一味地“练”都不足取。如果一味地“读”，我们可能会失去方向感，就不会获得有关自己水平的反馈，从而会最终导致英语学习的盲目性。我们可以用一周或两周的时间去阅读一些难度适中的课外材料，要求从兴趣出发广泛涉猎，不要强迫自己。每天花上半小时到一小时集中阅读。在这期间可以不做阅读的练习。然后，花一两周的时间专攻习题，要求从实战出发，“卡时间”地做。一次训练量可略高于考试的阅读量。这样循环往复，具体时间可以根据自己的情况灵活调节，比较节省时间，同时效果也较好。
⑧ 初一生期末英语阅读理解如何拿高分
初中英语阅读理解占整个试卷很大的比例，所以在期末复习英语时也应该重视阅读理解这部分版，学大老权师建议你读文章时，阅读考记叙文的比例较低，一般都是说明文、科技报道、科学发现、新闻、广告等。读这类文章每次都要养成先读主旨大意句（通常是各段首句）的习惯，尤其是文章首句 和末尾句（它们经常在一呼一应中表达了作者的观点）。然后再细读各段，有时根据具体内容也可以在此时先看设题的题干，或者甚至选项，这可以帮助你在第二步 细读时有的放矢，有时读了设题的题干还有可能对文章的理解起到意想不到的帮助作用。
其次，读文章时，还要注意作些标记。如主题句，核心词（反复出现的词），反映作者态度的形容词，对给出汉语的地方也要显眼标出，一是因为常会设题，二是避免下文或题目中再次出现时你当为生词。对于人名，数字也通常会设题最好标出记号，避免回头找时浪费时间。
⑨ 中考英语如何快速提分
中考英语快速提分的办法：系统梳理知识点，完成查漏补缺，整个初中三年学习了那么多知识点，如果在上考场之前对所学的知识没有一个脉络清晰的把握，很难做到在考场上胸有成竹。建议大家利用每天利用空余时间，在脑子里把考点一个一个像放电影一样过一遍。
1中考英语快速提分的办法
系统梳理知识点，完成查漏补缺。
整个初中三年学习了那么多知识点，如果在上考场之前对所学的知识没有一个脉络清晰的把握，很难做到在考场上胸有成竹。
建议大家利用每天利用空余时间，在脑子里把考点一个一个像放电影一样过一遍，例如今天我决定抽十分钟来会回想形容词这个知识点，首先我就会想到形容词的定义，分类，在句中的位置，以及一些常见或需要注意的用法；接着往下就会回忆到形容词的比较等级：规则变化和不规则变化；最后是形容词原级，比较级，最高级的基本用法和注意事项。
这样回想下来，再对照书本就知道哪些地方掌握得比较好而哪些地方是模糊或者已经忘记了的。对于那些掌握得不牢靠的知识点，一定要回炉，重新把这个点认认真真复习一遍，然后再次梳理。通过这个过程，就能发现自己对于考点的掌握情况，可以把更多的时间分配到那些不会或者掌握得不牢的地方，整体上提高复习的效率。将历届中考题拿出来做，对知识点进行归类。
首先一定要认识到一点，没有比往年真题更好的中考模拟题了。历年真题在最后时段的复习中是极其重要的一个环节，为什么这么说，只有弄清出题的风格才能更有针对性地去突破这门考试。中考这样的正规考试，每一个题都是出题老师精心设计过的，为什么出这个题而不选另外一个都是有更深层次的原因的。
2中考英语复习技巧
一、激发兴趣。提高能力
九年级学生虽然有了好几年的英语学习经历，但不少学生仍然死记硬背单词.有的是读不正确，有的是不会读，很难过单词关这样就严重影响了复习效果。
“磨刀不误砍柴功”，在复习过程中.为了扫清障碍.应该抽出时间复习音标、拼读规则等语音知识.强化学生利用音标进行拼读，用拼读规则来帮助记忆单词，提高学生自主学习单词的能力，应有意识地复习构词法，如合成法、转化法、派生法等，让学生举一反三，扩大词汇量。
二、加强听力训练，尤其是听短文
听力的提高是一个渐进积累的过程，同学们要坚持经常性的听力训练，并每天安排不少于20分钟，逐步掌握听力技能。在平时训练时，要加强捕捉信息和加工信息的能力，同时，要训练综合处理信息的能力并逐步掌握解题技能。此外，建议大家多听短文，要养成看着所给题目，听短文，这对提高得分率至关重要。
三、重视练习精选，进行错题汇编
初三生的学业十分繁重，因此，大家尤其应当注意精选练习，避免重复操练，避免时间和精力上的浪费。同学们可以对所有的知识点做一个自我评估，重点训练那些不熟悉的、没有完全掌握的、易错的题型。真正弄懂弄通这些知识点，做到举一反三，各个击破，全面掌握。
四、加强阅读能力训练包括新增题型(短文填空)，尤其重视解题技巧的运用
阅读部分在整个试卷中的占分权重逐年增加，中考阅读篇目的难度也逐年递增，这些都对考生提出了更高的要求。
因此，同学们要加大日常阅读训练强度;要有意识地扩大词汇量;要加强对复杂长、难句的分析理解;提高阅读速度;尤其应当掌握必要的阅读以及完形填空的解题技巧和解
⑩ 怎样才能提高初中英语成绩 得高分并不难
作为初中生怎么才能提高英语学习成绩?下面我就大家整理一下怎样才能提高初中英语成绩，仅供参考
听力
首先要充分利用好英语老师在课堂上的语言。一般的 英语 老师在英语课堂上都是尽可能地利用英语来组织教学，无论老师说多说少，同学们都可以把这当成练习听力的好机会。在听得不大明白的情况下，要仔细听上下文，从老师前后的语言中来猜测、判断语意，或是根据老师的手势、眼神、动作等来分析，千万不要因为听不大懂而放弃。如果能利用好老师的课堂上的语言，对你的听力会有不少的帮助。
重复
明朝著名哲学家王廷相曾说“凡人之性成于习。”习惯是学习英语的最高境界，我们只有习惯了学习英语，那么才有可能真正提升英语成绩!
其实中国古人就已经为我们提供了学好英语方法：“书读百遍，其义自见。”“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”一回生，二回熟!没错，英语学习关键就是——重复。
学会做阅读理解题
提高阅读理解的分数讲究一定的 解题技巧 。做阅读理解时，首先要通读全文，掌握文章的主旨大意。不需要字句精读，抓住文章的主线即可。再然后可以看阅读理解的问题，带着问题再去读一遍文章，知道每道题的答案在文章所处的位置，详细地读每个段落句子选出正确的意思。大部分阅读理解的最后一题是推理总结题型，同学在做这类题时要排除自身的理解干扰，冷静审题，注意文章的细枝末节。
要坚持阅读，敢于练习
尤其在起始阶段，我们看到许多初中生，甚至小学生，发音很糟糕，却在那里用心地钻研语法规则，这真是本末倒置。须知语法规则以后是完全可以学好的，而良好的发音和口语能力一过了这一年龄段就不好弥补了。抓好阅读。阅读是英语学习的一个重要方面，阅读能力是从文字中获得信息的重要能力，也是中国人学习英语的最便捷的手段。
以上就是我为大家整理的怎样才能提高初中英语成绩。