英语高中单句改错怎么做
『壹』 高中英语 单句改错求讲解
which改成that，因为句子中出现了最高级，引导词只能用that。
which改成when，定专语从句中缺少时间状语，所以用属when
what改成that，因为what不能引导定语从句。（或者却掉all，也可以，这时候what引导的是宾语从句）
『贰』 高一英语单句改错...~~
1. 改正：He succeeded in the competition，which made each of us happy.
或：He succeeded in the competition，making each of us happy.
解释：不能用两个动词同时做一个简单句的谓语。
要么把句子变成复合句，要么把某个动词变成非谓语形式。
2. 改正：The problem is that more and more young people are getting into the habit of smoking.
解释：表语从句的that不能省略。
3. 改正：Whether he is an engineer is unkown.
解释：主语从句的“是否”只能用whether,不能用if.
4. 改正：What she wants to know is whether she should attend the conference.
解释：表语从句的“是否”用whether，不能用if。
5. 改正：At the meeting he raised a question whether the project would be cancelled.
解释：同位语从句的“是否”用whether, 不能用if。
6. 改正：It depends on whether it's going to rain.
解释：介词后的宾语从句的“是否”用whether, 不能用if.
7. 改正：We expressed the hope that the Browns would come to China again.
解释：同位语从句的引导词t不用which用that.
8. 改正：The reason why he failed in the exam was that he was too careless.
解释：用表语从句来解释原因时，引导词用that, 不用because.
9. 改正：Whoever comes to visit the exhibition is welcome.
解释：no matter不能引导主语从句, 但是whoever可以。
10. 改正：What he needs is enough time and what I need are enough books.
解释：what引导的主语从句，动词的数应该根据事实来判断。
『叁』 如何提高英语改错的方法
英语改错题主要考查考生阅读能力和理解能力，如果不掌握一定的解题技巧和 方法 ，很难收到较为完满的效果。下面我给大家分享一些如何提高英语改错的方法，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
如何提高英语改错的方法
一、高考英语改错题的题型特点：
高考英语改错题一改传统的单句改错，代之以篇章为单位的短文改错。这不仅要求考生有更高的阅读理解能力，而且迫使考生摆脱孤立片面的思维定势，以一种连贯的思路、整体的眼光去适应这一题型。
高考英语改错题为一篇短文，十道小题。错误类型的分布情况比较稳定。在十道小题当中，一般需改动5-6处，添加和删除共3-4处，不需改动即正确的为1处。下表为1996-2002年高考英语改错题的错误分布情况：
高考英语改错题的另一显著特点是每小题只需改动或增删一词或一处(正确的小题除外)。
二、正确的解题方法
因为高考英语改错题是以篇章为单位的短文改错，这就要求考生有整体观念。因此，考生应先从头到尾通读全文，在正确理解或大致正确理解甚至在猜想原文的前提下，再仔细推敲需要改正或添删的内容。找出错误并改正后，还需要再通读全文，从整体上来检查被改正后的短文意思是否通顺，逻辑概念是否严密合理，结构是否正确。
三、错误类型
笔者对1996年以来的高考英语改错题作了细致的分析并加以归类后，发现错误类型主要集中在以下方面。(为了既节省篇幅，又方便读者查阅原题，本文从历年的高考英语短文改错题中抽出 句子 为例，并在例句后注上出自哪一年的第几小题，如(1996.86)意为该例句出自1996年高考英语改错题的第86小题。另外，例句中非属某特定错误类型的错误已被笔者改正。)
1、动词时态
从过去6年的高考英语改错题来看，每年都有时态错误的小题，而且改动基本集中在一般过去时与一般现在时之间。时态的更改要以上下文的主体时态为依据。
2、名词单复数
单复数互改是高考英语改错题的基本题型之一，改动的依据有：一是根据名词前的修饰限定成份;二是根据上下文的逻辑关系。
英语短文改错解题技巧
一、先通读全文。认真阅读短文，在做题之前确保已经弄清原文大意。根据短文大意和上下文逻辑关系，对 文章 进行逐字逐句的分析，检查句子的结构是否完整，语气是否连贯等等。
二、综合运用所学语言知识，根据各行不同的错误情况分别进行答题(即改词、加词或减词)。在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：
1. 名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。
如：they take him lots of good book and fresh fruit.(2009.陕西卷) 此处book改为books. book前用lots of修饰，应用复数。
2. 动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语;需要接ing形式的接了to，或相反等。
如：The Sichuan Restaurant and the older fish shop across the street from our middle school were gone.(2009全国卷I)把were改为are。根据上文可知饭店和鱼店消失都陈述的是现在的情况。
3. 形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反;关系副词where， when， why等的缺失或错用。
如：He has a comfortable room， patiently nurses， and a great deal of time to read. (2009.陕西卷)此处patiently改为 patient.修饰名词nurses，用形容词。
4. 介词：主要是介词的多余或缺失，错用。这一部分需要平时多多积累，弄清常用介词的搭配。
5. 主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数;再就是就近原则对主语的影响。
6. 冠词：定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了the;a， an的混用，特别注意：hour， honest等虽然首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开头，故用an，而useful， university， European， one—hour等虽然首字母是元音字母，但却以辅音音素开头，故用a。
英语学习 技巧
听说读写第一步，掌握词汇是关键
听、说、读、写，每一步都差不了单词，单词记得少，听也听不懂，说也说不来，更不用说朗读和写出一大篇文章了。如何快速而牢固地掌握大量词汇?不同的人可能有不同的方法，来看看有没有适合你的方法吧。
听歌看美剧，听力方法多
对很多同学来说，听教材绝对没问题，但要碰到英文广播、美剧电影，就有点儿茫然无措了，其实，锻炼听力也是有很多方法的。听可以分为泛听和精听，听的材料和方法也各有不同。
突破口语瓶颈，N招助你成功
口语不好是很多人的通病，没有良好的英语环境，中国人的含蓄心理，发音不够地道，缺乏正确的练习方法……但有些时候，条件是要靠自己去创造的，障碍也是要靠自己克服的，发音不对，就去纠正，太过羞涩，就拿出勇气来，因为，练出来口语才会不断进步!
学语言就是学习说!口语就是一切!
语言是用来交流的，而交流大部分时候是通 过嘴巴来完成的，是通过说来完成的! 学习英语 也是这样，想学好英语，你就必须 动口!而不仅仅是动眼、动耳、动手! 学习英语就是大声说!会说就会听，会说就 会读，会说就会写，会说就会译，一个“说” 字解决一切! 天下嘴第一，时刻嘴不停!
学英语最重要的不是“单词量”和“语法 量”，而是“句子量”!
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『肆』 高中英语单句改错，急！！
正确句子：抄Not all the student enjoy playing computer games. 译文：并不是所有的学生都喜欢玩电脑游戏。
解释：此句是部分否定。no可做副词、名词和形容词。（1）做形容词时，相当于not any。（2）做副词时，是yes的反义词，还可以用在比较级之前，表示“并不”。（3）作名词时，表示否定含义。not做副词，可以修饰动词、形容词、副词等。本句中含有all故不能用no，应该用not。
『伍』 高一英语单句改错题怎么做求解！！英语难题啊！！！
楼上只是抄袭题目而已，保证正确！
1. worrying 改成 worried
固定短语 be worried about 担心...
2. that 改成 it
it可做形式宾语，形容词difficult做宾语补足语，后面的不定式短语to get on...是真正的宾语
3. are 改成 is
the number of...意思是“...的数量”，是一个整体概念，为单数名词，所以谓语动词也用单数is
4. 第二个to 省略
固定短语 prefer to do sth rather than do sth，其中than后面的不定式一般不加to
5. tell 改成 telling
be fond of doing sth 喜欢做某事
of是介词，其后的动词须改用动名词形式
6. with 改成 to
固定短语 be similar to...，意思是“和...类似/相同”
7. much 改成 many
books是可数名词复数，但是much只能修饰不可数名词
8. cooking 改成 cooked
被修饰成分meals和后置定语中动词cook之间明显是被动关系，所以用过去分词cooked
9. silently 改成 silent
句中并非用副词silently修饰动词sit，而是表示和sit同时存在的动作，即为伴随状语，所以用形容词silent
10. good 改成 better
固定句型：the + 形容词/副词比较级 + ...，the + 比较级 + ...，意思是“...越...，...就越...”
所以必须改用good的比较级better
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『陆』 高中英语改错做题方法
导语：考生在高考英语短文改错中往往失分较多，那么如何做好改错题呢?我想除了平时打好基础外，在应考时还要做到以下几点。有哪几点呢?接下来就让我们一起来了解一下吧。详细，无论各科的学习，最后一个多月只要重视突出，肯下苦功总会见效果。
高中英语改错做题方法推荐
(一)动词形：主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。动词形常见错误：
1) 一般过去时与一般 现在时错用。
2)第三人称单数形式错用。
3) and 前后动词时态不一致。(and具有对称性)
4) 主谓不一致。
5) 缺少谓语动词(尤其缺be动词)
6) 主动语态与被动语态错用
7)Used to 的运用错误
(二)名词数：指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。改正方法：
1)根据名词前的修饰限定成份.
2)根据上下文的逻辑关系.
(三)还要注意形和副：注意形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错题的常考点。
命题特点及改正方法：主要考查形容词和副词的误用、形容词及副词的比较级等。根据adj或adv的基本用法确定错误;修饰连系动词或名词用形容词;修饰行为动词、形容词、过去分词及整个句子用副词。
(四)非谓语，细辨别：这是考查最多的错误形式之一。主要有现在分词、过去分词，动名词和不定式错误。1)不定式2)动名词作主语、宾语3)and 连接的不定式或动名词前后一致(尤其距离较远时) 4)现在分词和过去分词的区别等。
(五)习惯用法要记住：主要考查习惯搭配方面的基础知识，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。
(六)句子成分多分析：不同的句子成分要用不同的词类;不同的语境要选择不同的词语。只有对句子结构和成分作细致的'分析，才能找出用词不当的错误。
(七)逻辑错误须关注：与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误，如称谓上的张冠李戴。
(八)冠词连词常光顾：常考的错误形式有：连词but， and， or和so的用法错误，以及冠词的用法错误等。
三.短文改错小结
做短文改错应采取六个步骤和四不改。
详解：六个步骤：
(1)通读短文，整体把握短文大意。 (2)细读全文，逐句分析，把握结构，逐一作答。
(3)粗略分析词法、句法、逻辑上是否有问题。 (4)逐行修改，先易后难。
(5)复读全文，验证答案。 (6)要注意答题是否合乎规范。
四不改:
①标点符号不改。②大小写不改。③词序错误不改(不是不改，而是按错词或少词来改)。
④在纲外生词不改。文中出现带汉语注释的词，在句中不可能用错.
高中英语改错做题方法推荐
反复通读，复查验证。解题注意要点和能力培养：
1.核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1：8”的比例。即多一词1个，缺词1个，错词8个。
2.核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。
3.核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号，忽略字母大小写和拼写等问题。
短文改错解题思路和检查原则：
1.句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词;
2. 谓语动词的时态、语态;
3.非谓语动词的用法;
4.名词的单、复数，格的使用是否正确;
5.定冠词和不定冠词是否正确;
6.代词的格和性的使用是否有误;
7.定语从句中关系代词、副词是否准确无误;
8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。短文改错解题四原则：改动以最少为原则; 虚词以添加或删除为原则; 实词以改变词形为原则以保持句子原意为原则。短文改错解题步骤：通读全文，掌握大意; 整句分析，逐行推敲。
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短文改错常见错误类型：
1. 谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有：
①一般现在时与一般过去时错用;
②and前后动词时态不一致;
③主谓不一致;
④缺少动词，特别是be动词;
⑤第三人称单数形式错用;
⑥主动语态和被动语态错用。
Theydid not want me to do any work at home; they want me to devote allmy time to my studies.(did改为do，错误类型属于①) ;
As weclimbed the mountain， we fed monkeys， visiting temples and toldstories. (visiting 改为visited， 错误类型属于②);
Therewill an important game next month. (will后加be，错误类型属于④);
Oneevening she told me that something happened when her parents wasout. ( was 改为were，错误类型属于③)。
2. 名词的常见错误：
单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。I’ll get good marks in all mysubject.(subject改为subjects) Theirword were a great encouragement to me.(word改为words) Withoutenough knowledges， you can never teach well.(knowledges改为knowledge)。
3. 连词错误：
连词包括关系代词、副词，并列连词and/ or/but等。关于连词，一般考查从句关系who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。 I havea good friend who’s name is Liu Mei. (错用了who的所有格形式，改为whose) I teachthem， play with them， but watch them growing up.(此处应该是并列的关系而非转折，but改为and) Cleveras she is， but she works very hard.(as意为“尽管”，不能再跟but连用，所以去掉but)。
4. 冠词错误：
误用a和an(根据单词的第一个音素来判定);误用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠词或少冠词) We maybe one family and live under a same roof. (a 改为the，thesame 是固定搭配) Aseveryone knows， it’s famous mountain with all kinds ofpants. (mountain是可数名词需用冠词，所以其前加a) I hopeyou have pleasant journey.(journey是可数名词，故have后加a)。
5. 形容词和副词错误：
系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell/feel);词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词、形容词)。I’m sure we’ll have a wonderfully timetogether. (time是名词所以要用形容词wonderful修饰) Mypronunciation was terribly.(was后用形容词，terribly改为terrible.)。
6. 代词错误：
代词的主格和宾格(I / me;he/him; she/ her; we/ us they/ them )错误;反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误;代词的单数和复数使用错误;代词指代错误;多代词或少代词。 Soon Ibegan to enjoy talking to myself on paper as I was learning toexpress me in simple English. (me 改为myself) One dayI wrote a little story and showed to my teacher.(to前加it) If anyone of us had any difficulty in our life and study， the other wouldhelp him out. (other后加s) What’smore， you have to be friends with your pupils and take good care ofhim. (him改为them)。
7. 非谓语动词的常见错误：
不定式、动名词作主语、宾语时;and连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时);介词后用动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式。 Soon Ibegan to enjoy talk to myself on paper. (enjoy 后需接动名词，talk改为talking) But hisparents think go to college is more important than playing sports.(go作主语，应改为going) Children may not develop the habit of read and the abilityto enjoy themselves. (介词后用动名词形式作宾语，read改为reading) Iparticularly enjoyed driving through the countryside with you andsaw the changing colors of the leaves on the trees. (and连接的不定式或动名词前后不一致，故saw改为seeing)。
8. 介词错误：
词组中的介词误用;介词意思理解偏差;介词的多用或少用 Thereare too many people among my family. (among改为in，in myfamily 为固定搭配) I wasso tired that I fell asleep at the moment my head touched thepillow. (去掉at， themoment 引导从句)。
『柒』 高中英语单句辨错
改错题答案如下：
1, 把were 改为 was，因为主语the country 是单数。
2, 把gone 改为 goes ，主语the tape ，gone 是过去分词，不可作谓语。
3, informations 改为information ，不可数名词没有复数形式。
4, usually 改为 usual 。固定表达。