初中英语一对一怎么教学法

❶ 初中英语口语一对一家教怎么教他有出国的打算，都该教什么内容

在初中英语的学习当中,很多的人对于英语口语是非常困扰的,不知道应该怎样进行练习,所以请了初中英语家教辅导并且帮助自己改善,现在让初中英语家教辅导我们改善英语口语的问题!

英语口语练习重点

最后,小编一定要提醒大家一下,建立好自己的自信心,可以帮助你更快的学习,不要将英语与母语结合起来,把它理解成一个单独语言技巧,以上就是初中英语家教辅导的口语练习方式,希望学生可以多多的练习,早日说一口流利的英语.

❷ 初中英语 “一对一”家教方法

给你两个参考：

初中生的词汇量少，语法也不精通，有时候讲太多的东西，反而不明白，但是整天做题目，也太枯燥。感觉应该用一个他们容易明白的，而且完全不同于学校的方法去教他们，给他们另外一个角度去学习英语，也许有更多的收获。举个例子，例如语法，感觉中学学语法，都是断断续续的学，但是学来学去，学生还是弄不明白各个语法的关系，我感觉我们反过来，从总体入手，告诉他，为什么要学语法，各个语法是怎么样的，不需要他们理解，只需要有个大概印象，当有了总体印象后，在细分的教，这样效果要好很多。还有，学习语法的时候，因为他们词汇量不够，最好用最简单的单词，并且用大量的中文去解释为什么，尽量少涉及太多英文单词。用中文教语法，不是显示你没有水平，但是如果你用太多英文教，而学生不懂，就很难说你有水平了。我想这是我的个人体会。祝你好运！

只说下我一点家教的经验：
例如一篇课文：
1。首先看课后单词，（很快的讲解下）
2。读一遍课文。
3。详细句子讲解（分段），并告诉其中文意思。然后把刚新学的单词的用法教给他。可以适当说些例句。当然其中可以另外补充书出现的单词的其他的意思或词组
4。讲完后再返回单词表，复习下新的单词（并可以结合原文的句子）
5。告知课后要复习的内容。（作业）并可能的话下次上课之前，给他听写。
6。把学生最近考完的试卷，分析他的薄弱环节，然后有哦针对的讲解也是很不错的方法。

也可以看看我教学生的经验总结。很多人从一窍不通在两年内到过了三级和四级。关键是学习方法和恒心。你可以挑有用的融合到你的教学里去。

坚持每天都看英语。就行。关键是每天分两三次看英语。每次不需要多久。但每天都要看。而且每周要有个总任务目标。完成就行。每天的任务不要划分的太细。看看我的帖子吧。

看看我在这里的回答。http://..com/question/102624542.html
也可以看这个。语法方面非常全面了。。唉。给逼的。那个人问的太具体了。
http://..com/question/102847447.html

❸ 初中英语一对一怎么教

如何教好初中英语
一、以满腔热忱的师爱激发学生的兴趣 学生进入中学以后，对学科的兴趣开始出现分化，而且日趋明 显，有调查表明， 95 ％的中学生能明确表示自己“最喜欢的一门课” 与“最不喜欢的一门课”。中学生最喜欢数学的占 32 ． 5 ％，最不喜 欢外语的占 29 ． 5 ％。当然，这个结果不是绝对的，不同地区、不同 学校会有所不同。但是，毋庸置否的是，由于英语学科的特殊性，激 发学生学习英语兴趣的难度比其它学科来得更大一些。 影响学生学科兴趣有诸多因素， 有的受家长影响； 有的受同学影 响等等， 而教师的情感对学生是否对该门学科产生兴趣起着至关重要 的作用。 在这类普通中学中，， 学习成绩差、 英语成绩更差的学生 有一定的数量。 如果教师对这些学生采取冷漠态度， 他们就会自暴自 弃，更谈不上学习的兴趣。因此，首先从关心他们着手，在课余时 间经常有意识地与他们聊天， 了解他们有哪些具体困难， 使他们感到既是他们的老师又是他们的朋友。 在交往中， 尽可能地发现他们 身上的闪光点，让他们克服自卑感，增强信心，把英语学习搞上去。 有个同学英语测验常不及格， 当了解到他喜欢上台表演节目时， 就 常请他上台表演英语的情景对话。 每当学生表演完了， 尽管有点结结 巴巴，还是表扬他们、鼓励学生。还有的同学外语笔试成绩一般，但语音、语调的模仿能力较强， 我就让学生参加学校举行的英语朗读比赛， 让学生发现自己外语学习的优势，产生更大的兴趣。 由于发现学生身上的闪光点， 并不失时机地鼓励学生 ， 许 多原来学习成绩差的学生在我的英语课上都能积极参与教学活动， 他 们的英语成绩在原有的基础上都有所提高。
二、运用各种手段，创设英语学习情景
我们中国学生学英语最不利的条件是缺少用英语交际的情景。因此，我们在课堂教学中应该充分运用各种手段在有限的时间里尽可能多地创设英语学习情景。采用听、说领先的方法，凭借挂图、幻灯、手势及夸张的表情，让学生先听懂新单词、新句型，尽可能地创设课文内容的情景，让学生了解所学的语言知识在什么场合下使用，然后再创设多种类似的情景，让学生学会使用学过的语言知识。通过创设教学情景，运用活泼多样的操练形式，使学生在既紧张又愉快的气氛中进行了本来是枯燥乏味的语言训练使学习过程充满乐趣，激发了学生的学习兴趣。实践证明，情景教学给英语教学带来了生机。
三、分散难点，降低坡度，减少学生学习英语的障碍
培养学生的学习兴趣和求知欲是教师的一大任务。学生对英语学习的兴趣倾向性的差异不是天生的，而是后天在环境、教育等的影响下形成的。仔细分析一下对那些英语学习缺乏兴趣，缺乏学习动力因而成绩很差的学生情况就会现，
他们在困难→不感兴趣→成绩差→更不感兴趣→成绩更差的轨道上形成了恶性循环。所以帮助学生排除学习上的困难，激发他们的兴趣，成为提高教学质量的关键。由于使用英语的民族与我们汉民族有着不同的文化，因此英语与汉语有着很大的区别；英、汉文字在音、形上迥然不同；在词义、词性上也不能完全对等；英语的词序、语序与汉语也有所不同；英语动词时态、语态是汉语中所没有的，这就给中国学生学英语带来了一定的困难。要让学生排除母语的干扰，学会地道的英语不是一件容易的事。我一方面让学生多读、多听、模仿来培养英语语感，另一方面让他们把握住英语与汉语的区别。然后再让学生反复
操练，加深理解，掌握英语的习惯表达法，在备课时反复琢磨学生学习中可能遇到的困难，教学中做到有的放矢。这一做法归纳起来就是：听说领先，读写跟上；精讲多练，及时归纳；融汇贯通，举一反三。此外，记忆单词是学生最头痛的事，这中间有学生怕艰苦的因素，也有学习方法问题。因此，研究教学方法，教会学生求知的本领，既能使学生学好，又不使学生感到太累。在单词的教学上，从三个方面来指导学生的学法
（1）构词法让学生初步了解英语单词也是有一定结构的，不是字母的堆砌。我与学生一起把学过的单词按不同的构词法归类，加深记忆，减少拼写错误。
（2）同音词、同义词、近义词、反义词的归类。
（3）按照句子→词组→单词而不是单词→词组→句子的顺序。

❹ 初中的英语一对一，孩子基础比较薄弱，怎么制定教学计划，才能高效辅导呢

这样的时间，最好是改成一天一个小时，循序渐进的学习。首先孩子基础比较薄弱，必须会读英语，这是学英语的基础。其次让孩子背诵英语课文增强语感，同时出相关的试题进行练习提高。

❺ 怎么教好初中毕业的英语，一对一

根据我的经验来看，听力，阅读，词汇量是三大重点，当然这些都很好专时就要尝试临时英语属会话。流利有好听的英语发音很重要的。
如果是差一点的学生，那最简单了，找一本辅导书，做，讲，默，就好了。
因材施教是必需的。。。

❻ 初二升初三家教英语一对一如何辅导，没有经验，求高手

高中英语辅导一对一靠谱吗?怎样选择辅导机构

现在还有很多学生在步入高中之后会发现很难适应高中的学习,还有高中的生活,慢慢的对于英语的问题也越来越多,每次考试成绩都不理想,慢慢的对英语也就不上心.对于这种现象,很多学生都存在.现在我给你们说一下高中学习的一些学习方法.还有家里有条件的同学,你们可以去选择一家高中英语辅导的机构,最好是选择一对一的.自学是没有什么效果的,毕竟老师的辅导还是比较正规的.

孩子在辅导班上课

任何学习都是一个过程,特别是对于英语这个学科.他还是要一个要连贯的知识,要真真切切的需学好.因为高中的学习方式和初中的学习方式是不一样的.不是说孩子在上课的时候就能把知识理解的很透彻.对于很多家庭来讲,家长还是不会英语的,你就要寻求高中英语辅导老师的帮助.

❼ 怎么一对一教初中生学英语啊学生基础很差~而且积极性不高

我现在正在教我初中的弟弟 也是这个情况 建议先从音标教起 教课本内容 即已学内容 不要讲太难。多进行鼓励，然后每天用一定时间跟他对话，让他有机会用到所学内容，从而产生兴趣

❽ 初中英语一对一辅导怎么做

A: hello
B: hello
A: good morning
B: good morning
A: I love you
B: I love you

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❾ 名思教育初中英语一对一怎么辅导

你是在提问还是在做广告或在推荐自己的经验，说了这么一大堆。既然自己已经条条在理了，还要问什么呢

❿ 初中英语1对1怎么上

什么叫怎复么上？
我上过雅思的一制对一，里面的老师会给你针对每一个考试模块进行反复练习，但关键还是得看你回去的复习工作。
初中英语也是一样，每个老师教学方法不一样，有的就是你每次去，会给你一份试卷，然后让你做，你做了一部分就跟你解析，这样当然回去要笔记整理。
还有的就是分模块的了，比如今天讲单词（用法，搭配，例句），下几次是语法模块（例句挺关键的，读熟一句句子里面就有好多单词语法），然后就是初中的完型，阅读，作文……
最后给做综合卷，再讲，差不多就这样。
望采纳，谢谢！