初中英语怎么上课视频

Ⅰ 有没有初中英语试讲的视频

Unit 3 Our Hobbies
Topic 1 What hobbies did you use to have?
Section A
The main activities are 1a and 2a. 本课重点活动是1a和2a。
Ⅰ.Teaching aims and demands 教学目标
1. Learn some useful words and expressions:
collect, value, hobby, used to do sth., rock, stone, doll, coin, be interested in, be fond of, act
2. Use“prefer, like, love, enjoy, be interested in, be fond of”to express likes and dislikes:
(1) I am interested in playing basketball.
(2) I love singing and playing the guitar.
(3) I enjoy dancing to music.
(4) I like reciting poems.
(5) I am fond of acting.
(6) I prefer playing soccer.
3. Talk about interests and hobbies:
(1)—What are your hobbies?
—I used to enjoy listening to rock music, but now I love collecting paintings and
telephone cards.
(2)—What do you love collecting?
—I love collecting …
—Why do you like collecting them?
—Because …
Ⅱ. Teaching aids 教具
录音机/图片/挂图/集邮册/课件
Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案
Step 1 Review 第一步 复习(时间:10分钟)
1. (师生对话，谈论自己的业余爱好，引出本课的重点句型和词汇。)
T: Do you have any hobbies? What are they?
(利用两分钟时间进行师生对话。)
T: What’s your hobby, S1?
S1: I like swimming.
T: What do you love doing, S2?
S2: I love reading.
T: What do you enjoy doing, S3?
S3: I enjoy playing basketball.
T: S4, what do you prefer doing?
S4: I prefer listening to music.
2. (由己及他，展示教材封面，师生共同谈论四个主人公的各自喜好。)
T: Look at them. What are their hobbies?
Ss:Jane likes singing and playing the guitar.
Maria loves dancing.
Michael prefers playing basketball.
Kangkang enjoys playing soccer.
(师生对话，用同样的方式引出其他表达喜好的短语。)
(板书)
interested be interested in I am interested in singing. be fond of
(让学生用be interested in和be fond of复述四个小主人公的喜好。)
(教师出示一幅水彩画，引出painting。)
T: I love painting. This is a painting.
(板书)
painting
T: Do you like painting, boys and girls?
Ss: Yes./No.
(教师挑选回答No的同学，引出另一组对话。)
T: S5, what are you interested in doing?
S5: I am interested in climbing mountains, but I used to like painting. (教师帮助学生回答。)
(引出used to do sth.句型。)
(板书)
used to do sth.
T: I’m interested in collecting stamps, but I used to enjoy climbing mountains. What did you use to enjoy?
S6: I used to enjoy dancing.
S7: I used to like skating.
(学生会用used to do sth.句型即可，其他相关知识可让学生在Section B中继续学习。)
…
(拿出一本集邮册，向学生们展示集邮册中的邮票。)
T: Look! There are many stamps here. They are very beautiful and interesting. We can learn a lot about people, places, history and special moments from them. Some of them are of great value. Collecting stamps is my hobby.
(向学生介绍生词：value, collect, hobby，并板书。)
value, collect, hobby
(师生进行对话练习。)
T: Are these stamps beautiful?
Ss: Yes, they are.
T: Are they of great value?
Ss: Yes, they are.
T: Do you love them?
Ss: Yes, we do.
T: Collecting stamps is my hobby. What’s your hobby?
S8: Playing basketball is my hobby.
S9: Swimming is my hobby.
…
T: Well, what are Maria’s and Michael’s hobbies? Do you want to know?
(导入下一步。)
Step 2 Presentation 第二步 呈现(时间:10分钟)
1. (教师设置并板书听力任务，让学生带着问题听1a录音。抓取重要信息。)
T: Now listen to 1a and answer the questions.
(1) What’s Maria’s hobby?
(2) What about Michael’s?
T: Well, who knows Maria’s hobby? S1, please.
S1: Her hobby is collecting stamps.
T: Good! What about Michael’s? S2, please.
S2: His hobby is collecting telephone cards and paintings.
T: Very good! Now listen again and answer the questions.
2. (让学生再听1a录音，并回答下列问题。分解对话内容。)
T: Listen to the tape again, then answer the following questions.
(1) Why does Maria love collecting stamps?
(2) What does Maria learn from the stamps?
(3) What did Michael use to enjoy?
3. (让学生两人一组练习对话，并标出关键词，根据学生情况讲解重难点。)
(板书)
pleased — beautiful — collecting stamps — fun — learn … from — value — used to — rock — now — paintings
Step 3 Consolidation 第三步 巩固(时间:5分钟)
1. (教师播放1a录音，然后学生进行人机对话接龙。)
2. (将学生分成男女两组表演对话。)
3. (学生两人一组表演1a，可根据黑板上的关键词，不局限于原文。)
Step 4 Practice 第四步 练习(时间:10分钟)
1. (让学生看1b的图1，图3和图6，学习新单词stone, doll和coin。完成1b，在喜欢的图中画笑脸 ，不喜欢的画哭脸 。)
(板书)
stone, doll, coin
2. (让学生两人一组进行1c的练习。)
T: Pair work. Make conversations after the example, using the collections in 1b.
Example:
S1: What do you love collecting?
S2: I love collecting dolls.
S1: Why do you like collecting them?
S2: Because they are very interesting.
…
(请2—3组学生表演对话。)
3. (1)(展示一个红心的课件，并让学生说出表达爱好的词或短语，老师同时将表达爱好的词或短语出示在“心”的周围，然后七人一组用它们做问答练习，不要重复使用。)
S1: What’s your hobby?
S2: I prefer watching TV. What’s your hobby?
S3: I love drawing. What’s your hobby?
S4: I enjoy playing the piano. What’s your hobby?
S5: I am interested in playing basketball. What’s your hobby?
S6: I’m fond of reciting poems. What’s your hobby?
S7: I like singing. What’s your hobby?
T: I also like singing. And I like acting.(做表演的动作) But what does the pig like doing?
S1: It likes sleeping.
(板书)
act
(2)(让学生利用2a的挂图进行对话练习，老师同时板书。)
Kangkang prefers playing soccer.
Jane loves singing and playing the guitar.
Maria enjoys dancing to music.
Michael is interested in playing basketball.
Helen likes reciting poems.
Li Xiang is fond of acting.
The pig likes sleeping.
(全班齐读。)
(3)(听2a录音，请7个学生复述7个主人公的话。)
S1: I’m Kangkang. I prefer playing soccer.
S2: I’m Jane. I love singing and playing the guitar.
S3: I’m Maria. I enjoy dancing to music.
S4: I’m Michael. I’m interested in playing basketball.
S5: I’m Helen. I like reciting poems.
S6: I’m Li Xiang. I’m fond of acting.
S7: I’m a pig. I like sleeping. (模仿可爱的小猪的样子。)
(引导学生总结下面单词的用法，并板书。)
prefer + doing love + doing
enjoy + doing be interested in + doing
like + doing be fond of + doing
4. (教师提供图片，让学生用对话形式结对练习以上结构，注意动词要使用动名词。)

Step 5 Project 第五步 综合探究活动(时间:10分钟)
1. (将学生分为四组做调查，了解班上学生的爱好并统计出每种爱好的人数。注意使用一般疑问句和prefer, like, love, enjoy, be interested in和be fond of。)
Example:
Do you prefer singing?
Do you like climbing mountains?
Are you interested in skating?
…

Ⅱ 如何拼读音标 第三课 初中英语教学视频 网络英语课堂 【阿明珍藏

英语国际音标的抄拼读比较容易掌握，但是首先要掌握每个辅音和元音的正确发音口型，尤其是辅音的发音。比如辅音:/m/，不要发成汉语拼音字母m(类似“摸“/mɔ:/)的音，而要按照发该音口型的要求，将双唇闭合，先不要张开口，而是仅从鼻腔发出一个连续不断的鼻音。这是如果与后面的一个元音拼读，只要在不间断地发着/m/音的同时，嘴慢慢张开，摆放成需要拼读的元音口型，自然就拼读成为一个音了。例如“m----ei”， may :/mei/。汉语拼音对于中国学生学习国际音标的拼读的负迁移，容易造成学生的拼读困难，教师在教学生国际音标的时候，特别要讲明这一点。
第三课视频教授了单音节和双音节的概念以及一些元音和辅音。但拼读辅音与元音的基本方法，就是这样。注意不要在拼读本课的辅音与元音时，把那些辅音添加上一个元音尾音，例如/tu:/，不要在/t/后加上/ə/ ，读城/tə/， 那将无法拼连成一个音节/təu: /。

Ⅲ 九年级英语应该怎么上课

谈谈初三英语学习过程中需要重视的几个注意点。
1.研究例题，整理知识结构
老师在讲解语言点时，通常会列举很多例题，这时，同学们应该细细揣摩这些例题并将其与以前所学过的知识进行梳理、综合。把所学知识形成一个相对完整的知识网络。比如：当学到not onlybut also连接主语需用就近原则时，我们应立刻联想到eitheror,neithernor连接主语时也应使用就近原则。
2.精选练习，扎实训练
为了提高解题能力，我们需要一两本适合自己情况的英语参考书，但切记不可搞题海战术。购买课外书的时候一定要考虑到自己的实际情况，是挑选讲解类的还是练习类的？是挑选按课时练习的还是专项练习的？题目难度是否深浅适中？切忌好高骛远，钻研偏题怪题，要知道，中考试题中大部分都是紧扣书本的基础题。做完练习之后，一定要按照答案自行批阅，有不懂的及时向老师请教。
3.及时纠错，总结错误原因
我建议每一位同学都准备一支红笔，当老师评讲练习时，随时用红笔订正自己练习册、试卷上面的错误，以鲜艳的红色加深其在脑海中的印象。考试之前如果没有时间将练习上的每一道题目细细地复习，那不妨就将红笔标注的题目复习一遍。当然，如果有时间，可以用一个本子，将这些错误集中起来，以警示自己，避免再犯类似错误。

Ⅳ 谁有初中英语无生上课视频，从哪能下到，优酷的都加密了。急急急急急急。

1.在你的英语老师上课时，把它录下来；
2.上传到网站；
3.下载该视频

Ⅳ 谁有初中英语课堂教学同步视频，可以告诉我哪个网站可以看吗，有网盘的分享给我也行，我儿子想课下看看，

链接:

提取码:hxiv

本课程采用模块式学习方式，第一模块是《敏特英语自主学习系统介绍》，是参加学习的教师都要学习的基础模块，第二至第四模块是选修模块，分别是敏特英语词汇学习课程、中学（初中与高中）英语在线练习和测试课程和小学英语天天学网络课程，通过选修模块学习，教师在了解四门敏特在线自主学习课程的目标、内容和学习方式的基础上，可有针对性地指导学生开展在线自主学习。

Ⅵ 谁有初中的全英英语教学视频

留个联系方式吧，扣扣号最好。但我的不是全英教学的。是英语授课实录。如需要，请留联系方式

Ⅶ 初中英语上课流程

初中英语上课流程？怎样上好初中英语课分步阅读
1
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一、熟悉初中全部知识和语法。
作为一名初中英语老师，必须要熟悉初中全部的知识点和语法点，这样才能做到对知识的运用自如，这是给学生上好英语课的必要前提。
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二、认真写好教案。
上课之前准备好教案是非常重要的，我们的教案要做到对这一节课的所有知识点涵盖全面，这样能够更加系统的帮助我们区分出重点、难点。
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三、准备好随堂练习。
英语课上只是讲知识点和语法是没有太大效果的，还需要配合一定的练习达到巩固的效果，随堂练习不宜出的太难，但要涵盖所讲的知识点，旨在让学生会用。
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四、课前自己模拟过课。
这一条是针对新老师来说的，如果对自己这堂课是否能上好没把握，不妨提前先过一遍课，可以是在脑子里模拟一下上课流程，也可以找个地方真实模拟。
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五、调动学生积极性。
上课过程中，学生接收知识的情况完全取决于你上课的技巧，要适当穿插一些有趣的小故事或者小游戏，在学生情绪不高的时候或者走神的时候，调动他们的积极性。
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六、多鼓励学生。
学生很多时候是需要认可的，不管是对了还是错了，高分还是低分，只要他们努力了，就应该得到鼓励，有自信的孩子、经常被鼓励的学生会更加有学习积极性的。
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七、课下多和学生沟通、交流。
作为老师，和学生之间的联系不仅仅局限于课堂上，还包括课下的交流和沟通，找时间多和学生谈心，和他们交朋友，对于上课效果来说是事半功倍的。

Ⅷ 初中，高中英语语法讲解视频，要全，要好，急需

视频文件都很大的，很难传输，而且现在网络也在封杀这种。可以直接去某版宝找下奥风英语的权《中考语法完全突破》和《高中英语语法完全突破》视频教程，都配有练习，口碑非常好，应该符合你的要求。只不过要花点银子了。现在真正的好东西免费的基本没有了。

Ⅸ 求初中英语语法教学视频 初一到初三 所有语法视频

视频我没有，我有口诀是偶们老班教的1.数词变化规律及读法口诀
两大数词基和序，前表数量后第几。 构成先谈基数词，1至12请认真记。
13至19teen结尾齐，ty结尾表示几十。 若要表达几十几，几十短横1到9。
One hundred 一百记，若表几百几十几。 几百 and几十几，基数规律上述里。
再把序数谈仔细，第一至三独立记。 第四至十九结尾th,第廿到九十有规律。
基数基础y变ieth。第几十几有特例，第几十由基数起，几用序数有道理。
第一百one hundred。若说第一百几十几。 One hundred and第几十几。谈此即告一段落。

2.一般现在时用法及句型转换口诀
经常习惯动作和真理，是一般现在时的定义。构成除单三皆动原式。若逢动词第三人称体，
动词变单三式有道理。若要变成否定的形式， 动词原形之前加don’t,除单三人称外无特例。
单三式前doesn’t动原基。句首Do,Does疑问起，Does用单三人称限制，单三还原形没大问题。
3.变动词单三人称口诀
一般情况动词尾-s加。O,s,ch,sh结尾“-es”没有差。 辅音加y 去y为“-ies”是方法。

4现在分词构成口诀
词尾直加-ing是一般式，若遇无音e去之加-ing。
重读闭音一辅音字母尾，双写该字母-ing是正里。
8.形容词和副词比较级和最高级构成口诀
结尾直加-er,-est属一般，详细构成方法逐一来侃谈。
一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写-er,-est是习惯。
辅音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法办。
上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看。
词前加more,most此规律唤。规则变化到此已全都谈完。
有些不规则变化请你记全。“双好”better,best记的宽。
“坏病”worse,worst莫记乱。“双多” more,most不用管
“老、远”两种形式别记篡，“有点”less,least记清盼。
5.感观使役动词记忆和使用口诀
1.记忆口诀：二听四看一感觉，使役动词有三个。
或：一感二听三使四看。
一感；feel 二听：hear,listen to 三使：make ,let ,have
四看：look at,see,watch,notice
使用口诀：感使动词真奇怪，to在句中象妖怪。
主动句里它走开，被动句里它回来。
动词let要除外，to词可来可不来。
10.规则动词加-ed的读音口诀
元音后[t]，浊音后[d]，[t][d ]后读[id]。
注：浊音包括浊辅音和元音。
6.时刻表达法口诀
时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。 整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。
请记下列几种方法：先时后分莫给弄差。 若要说明几点过几分，可把past和after来抓。
前分后时不能搞差，要说几点几分差， to前分后时来表达。
7.形容词和副词的比较等级及用法句型口诀
一者比较用原级。比较级限二者比。三者三者往上比，最高级的用法起。
若要比项掌握齐，比较范围要搞细。比较级二句型记，做出句子没问题。
若甲乙程度相同，as…as 结构体。甲某方面不及乙，用 not so/as…as表示。
能给点，给点吧

Ⅹ "正在播放：初中英语视频教学(一,二,三年级全集)(26).f4v"种子下载地址有么感谢哈

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