高中生怎样背诵英语怎么说
1通过来音标记单词，就像语文源中的拼音一样，会拼后就能拼成单词。
2利用构词法记忆单词，以发散的思维以一记多。
3通过类比法记忆单词，如，同音单词记忆，同型单词记忆。
高中生应该掌握的单词有3500个
以上是我从前学习时所总结的，每个人的学习方法不同，你只要多借鉴一些就行，最后，祝愿你能取得成功！
❷ 高中生背英语单词方法 有哪些技巧
高考需要掌握的英语单词有很多，其实背单词也是讲究方法的，大家可以根据读音、词义占一些窍门，也可以进行一些适当的联想，来提高背单词的效率。
高中生背英语单词方法
掌握读音规律，按读音记单词
按照单词的读音和音标来记忆单词是一种常用的方法，课本后的单词表中，每个单词都标有相应的音标，通过音标和读音，可将一个单词拆分成多个音节，记住对应音节的字母，最终拼成完成的单词，特别是碰到长单词时，这种方法很好用。
读音、词形、词义综合记忆法
在背单词时，将一个单词的读音、词形、词义结合起来，兼顾音、形、义，在记忆词形时再配上笔杆子书写，记忆起来更为牢固，尤其是针对有多种意思的单词，通过这种方法能够更好地分辨记忆。
联想记忆法
在英语中，有很多相类似或相反的单词，针对这些单词，可以通过联想记忆法来背单词，联想记忆法具体又分好几种方法：如对比联想、归类联想、搭配联想等。
背单词的建议
不要死记硬背，要在阅读文章和使用中背单词。
每个单词不要话费太多的时间，应该多次重复，降低每个单词消耗的时间。
多注意身边的英语，如产品说明书，各种标语，公共场合的的一些提示语。
不要单纯的抄写单词，学会根据单词的发音，写单词。
注意掌握易混单词，应先熟悉一个单词，再背与之对应的易混单词，并且记住他们的区别。
应有周期的对已背过的单词进行巩固，强化他们在大脑中的印象。
应将一些容易错的和记不住的单词写在小卡片上，随身携带，也能提高效率，并在不同时段巩固记忆。
学着记住一些单词的常用搭配，记住一些常用词组，这样会帮助自己更容易的记住单词。
❸ 高三学生如何背记英语单词记得牢
你知道高三学生如何背诵英语单词吗？一起来看看吧。
高三学生在背英语单词的时候，可以自己专门制作一个英语羡型单词的笔记本，可以把自己容易错，或者是说不好记的单词都放在里面。这样就方便我们随时拿出来看一看，加深记忆。
高三学生也可以通过写日记的方式来背诵英语单词，而且在写日记的过程中，你还能够锻炼到自己英语的写作能力，可谓一举多得。
高三学生好桐在背诵英语单词的时候应该多读多写，因为好记性不如烂笔头，写的多了以后，有时候会在不知不觉中就潜移默化的记住了。
在背英语单词的时候也可以选择通过手机软件来进行背诵友派坦。现在有很多记单词的手机软件，比如说扇贝单词或者是百词斩都是非常好用的。
❹ 高中生怎样记英语单词
1.逻辑记忆：
通过词的本身的内部逻辑关系、词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
（1）把几个字母看作一个来记如：
"ight"light right fight night might sight tight。
（2）外旧内新
如：bridge"桥"看成bridgeridge"山脊"sharp看成sharpharp"竖琴"。
（3）外新内旧
如：cleave"劈开"看成cleave tact"机智"看成tact
2.联想记忆：
（1）音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。
（2）形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。
（3）象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。
3.分类记忆：
把单词进行分门别类如：动物、植物等进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。
4.卡片记忆：
自己制作单词卡片随时随身进行单词记忆，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
5.感官记忆：
记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
6.软件记忆：
软件进行记单词，如：喜欢玩微博的同学可以试试百词斩、或者利用手机下载一些帮助记忆单词的软件。
7.构词记忆：
利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
8.图表记忆：
利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。
9.游戏记忆：
通过自己和集体做游戏，在轻松愉快的气氛中进行单词记忆。
10.歌曲记忆：
通过唱英语歌曲记忆单词，"听霸""听力超人"等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。
11.阅读记忆：
通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。
12.同义记忆：
通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。
13.反义记忆：
通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。
14.词典记忆
即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。
15.复习记忆：
单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。
16.商标记忆：
通过看到的商标和广告随时随地进行单词记。
17.比较记忆：
（1）英汉比较如：mama cigar beer barfee等。
（2）单复数的比较，如：goodgoods，spirtspirts，woodwoods。
（3）同音词的比较，如：rightwrite eyeI
（4）词的阴阳性的比较如：actoractresshosthostess
18.理解记忆：
通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等。如：second是"秒"，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second也是"第二"，进一步引申，还可理解为"辅助"，用这种方法特别适合那些一词多义的词。
19.联系记忆：
记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。
（1）联系所学文章的大概意义，联系上下文。
（2）联系短语和搭配。
❺ 高中单词怎么背效率高
高中英语单词怎么背最有效？
1.常考短语记忆法：
记忆单词，很多人推荐边背例句边背单词，但是我不建议这么背，因为例句会加大很多的记忆量，英语渣渣坚持一天估计就放弃了！有这个时间还不如多记几个单词的用法，也就是这个单词的常考短语。用记一个例句的时间，记住了这个单词的多种用法，效率提高了，记忆量减少了，成就感杠杠滴。
在这里，再推荐个闪过英语的《高考词汇闪过》，里面不仅按照单词重要程度划分必考词、常考词、基础词和超纲词，还给每个必考词给出了四个常考短语，很适合用来快速搞定单词。
2.真题精读记忆法：
适合做真题阶段。在做真题的过程中，可以在每一次精读的训练之后加一步，就是把这里面的重点词汇和它的用法整理出来，要知道，真题里的单词都是很重要的。
这种真题书建议用用讲解很详细的那种，这样你可以根据它的讲解记单词，比如像基础薄弱的高中生都在用的巨微英语的《高考英语/历年真题/逐句精解》，就是一词一句讲真题的，重点词汇和语法都有讲解，是本相当不错的资料。
3.高中英语单词怎么背？再讲3个小技巧：
①通过发音背单词：发好每一个音，读准每一个单词
②跟着录音背单词：把单词录音音量开到最大，反复听并跟着大声朗读，不断刺激大脑，印象也特别深刻! （《高考词汇闪过》里面每单元都可以扫码听！很方便！）
③“三最”背单词法：“快速背单词一定要用“三最法”。背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速，这样注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高!
高中英语单词怎么背？掌握以上3点，高考英语单词轻松过
❻ 高中英语如何学习，如何快速高效的背单词
1、高一是高中英语打基础阶段，一定要培养良好的学习习惯。从高一开始，刻意培养自己认真听讲的习惯，如果有走神、发呆的情况，要特别注意，强迫自己去听课。时间久了，习惯就养成了。很多同学认为课堂上认真听了，不记笔记也没关系。不记笔记，对知识的掌握就不深刻，后续复习也是问题，笔记必须每天记。英语成绩好的同学一般都很主动，不仅能提前预习，在课堂上主动发言、提问，还能在课后自主练习和巩固知识点。
2、高二要特别重视基础知识的学习，打牢英语基础。高二的知识非常庞杂，比较难懂，此时，要学会建立错题本，不管是作业中的错题还是练习册中的错题，都要整理出来并改正，日后多次复习。高二囊括了高中大部分语法知识，要跟上老师的步骤，好好学习语法，每一个词法、句法都要吃透。尤其是从句句型，对其中的句子成分要一清二白。
3、高三是实现知识整合的阶段，需要先把书读厚，然后再把书读薄。这个时期一方面要巩固基础知识，另一方面要做大量的习题来进行强化。首先需要将高中三年的词汇全部过一遍，完成横向复习；然后再针对重点词汇进行纵向复习。即把重点词汇的多个词义，用法一一搞清楚。
然后针对单项选择，题海战术，很多题都有相似之处，做多了会有一些题感，难题还是很难提高，如果能结合老师的讲解和答疑，应该会提高更快。多背诵一些相对简单的短文，比如课文，或者新概念英语。背句子，会对你提高写作很有帮助，同时也可以一定程度上帮助你提高阅读能力。
❼ 高中生如何背单词才最有效
背单词关抄键在于你重复遇到单词袭的次数是否足够多，直接背、看例句、文章、造句、做题都可以增加重复复习次数。次数到了自然记住了。
记英语单词要注意以下几点：
1、一定要专注。
2、一定要根据发音规则记忆，平时多留心记一些固定字母组合的发音有助于单词的记忆。
3、一定要朗读，朗读是高效记忆的关键。
4、遇到生词要背例句，通过例句来记单词，同样，也是采用朗读的方式。
5、要学会联想，这是高效记忆的诀窍。联想的方式很多，可以想到同义词，反义词，同根词等，例如在记noisy这个单词时，可以想到它的反义词quiet,名词形式noise,以及副词形式noisily，这样就能起到举一反三的效果。
6、一定要及时复习，记不住单词很大程度上是没有及时复习或复习次数不够，建议用“单词风暴”电脑软件，可以自动按遗忘规律提醒你复习学过的单词，多重复记忆几次，单词就记得牢固了。
7、在背单词的同时阅读与写作，这样可以将记住的单词用起来，阅读中发现刚背会的单词也会积累成就感，可以增强背单词兴趣，而且阅读与写作能够进一步加深你对该单词的认识。
❽ 高中英语单词记不住该怎么办
到了高中阶段大家应该意识到了词汇量的重要性，然而很多学生 英语单词 记不住，即使当时记住了，时间一长又容易忘记，那么怎么才能又快又牢的记住英语单词呢？下面 方法 君为大家整理出了背单词的方法，请参考。
高中生背英语单词技巧一
1、坚持天天背单词
背单词是一个需要坚持的工作，如果不勤加复习，用得较少的词汇慢慢就会忘记了。所以应该每天抽出一点时间来巩固单词，比如在老师的帮助下集中学习《考试大纲》所列词汇，扩大词汇量;或是每天早上按词汇表顺序回顾复习单词，并联系其 同义词 、 近义词 、 反义词 及其常用 短语 、常用句型和常用套语。注意把掌握不牢固的单词作标记，下一遍重点复习作标记的单词。对重点词汇和短语，要多 造句 ，在用中记，在语境中记。
2、注意常用熟词的生义
如：
1） She asked me for an advance on her salary. （n. 预付（款））
2） The picture looked nice against the white wall. （prep. 映衬）
3） What you have said amounts to a plain refusal. （v. 相当于）
4） I must check my bank balance. （n. 差额，余款）
5） Hunger drove her to steal. （v. 迫使某人（做不好或不快的事））
3、掌握构词法知识
对高考考试说明上所列的前缀和后缀要烂熟于心，前缀有五个dis, in, re, un, non，后缀有17个-able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -ist, -ment, ness, -tion, -fy, -ian, -ing, -ise/ize,-ly, -teen，并熟记这些前缀和后缀的含义。
4、归纳具有特殊形式的词汇
如：只有复数形式的名词。
1） 一些成双成对的名词通常只有复数形式，常见的有jeans （牛仔裤）、headphones （耳机）、trousers （裤子）、clothes （衣服）、pants （短裤）、glasses （眼镜）、shoes （鞋子）、sunglasses （太阳镜）、scissors （剪刀）、compasses （圆规）。这些名词可单独作主语，动词用复数形式，也可用…pair/pairs of修饰，作主语时动词取决于pair的形式。
2）一些食物名词只有复数形式，常见的有noodles, vegetables, snacks。
3） 一些固定短语中的名词只有复数形式，常见有的express one’s thanks to sb. （向某人表达感激之情）， a letter of thanks （一封 感谢信 ）， in high/low spirits （情绪高涨/低落）， have sports （进行体育活动）。
4） 一些不可数名词只有复数形式，但却表示单数概念，常见的有news （消息）， means （手段）。
As we all know, no news is good news. 众所周知，没有消息就是好消息。
5） 一些专有名词只有复数形式，但却表示单数概念，常见的有：the United States （美国）、the United Nations （联合国）、the United Kingdoms （英国）、the Arabian Nights （《一千零一夜》）。
5、坚持每天阅读
在记忆词汇的同时，每天要安排相应的阅读理解，完形填空和短文改错或阅读表达练习，这是为了让所记忆的词汇在具体的语言环境中得以再现和运用，强化自己所记的词汇。另一方面，还可以加强自己对语言信息的捕获速度。
高中生背英语单词技巧二
一、注重心理，由简到繁。学生在记忆单词之初，他们完全模仿老师依瓢画葫芦，没有任何的 经验 技巧可言，当然也不会有太大的积极主动，他们就是依靠单纯的机械记忆，为记忆而记忆。可是这个过程也是一定要有的，在这种情况下，教师应该注重的不是学生应该记忆多少单词，或者是准确度怎样，也决不能按课本的实际语言输入量，不顾难易程度就把任务一股脑儿地布置下去，而是应充分考虑到学生的心理反应与承受能力，从最简短的实词开始，数量适中，这样学生就不会有畏难情绪了。教师要为学生营造一种轻松地心理氛围，在这个长期、循序渐进的记忆单词的过程中，开发他们的记忆潜能，寻找记背单词的方法与技巧。
二、利用专业，帮助记忆。在教授学生记忆单词时，很多教师大多还是选用拼读的方式，作为引导学生入门的方法。在这个过程中，往往是从学生熟悉字母开始，在拼读的过程中逐渐加深对单词的记忆，也就是说了解了字母，等于掌握了单词，记忆单词的速度与准确度就都有了明显的提高，最后学生顺其自然的就解决了音标问题。久而久之，学生记忆单词的速度与准确度都达到了可以自学完成从单词初识到记背的工作。
三、集思广益，寻找方法。除了老师带给学生运用英语语言体系中的一些方法来记忆单词外，其实学生也会自己找到一些方法来记忆单词。他们总是运用熟悉的东西增增减减来帮助他们记忆。有一次，我的女儿在记忆“大楼”这个单词，我认为对她而言这是一个有点难度的单词，结果我女儿说这个单词最好记忆。因为她把“-ding”这一部分当做拼音当中的整体认读来识记的，再加之读音又差不多。于是在以后的教学中，我总是鼓励学生想想有没有什么办法来记忆单词，在这种情况下，他们总是乐于开动脑筋的。他们会联想到熟悉的东西，讲出来和其他同学一起分享，这样记背单词的工作又多了一份乐趣。
四、遵循科学，巩固记忆。记忆过程往往是建立在重复过程基础上的，由“记忆—遗忘—再记忆”组成。根据这个规律，教师就要经常引导学生复习巩固。复习要赶在遗忘之前进行，才能有更好的效果。更何况，学生的记忆特征更归属于短暂记忆，所以无论是老师和家长对于他们的“快速遗忘”这个问题千万要报以最宽容的心来科学地对待。当面对学生的遗忘，教师要耐心地对待他们，体谅他们，帮助他们，鼓励他们，教会他们怎样才能形成记忆的科学方法。
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❾ 急！高中生怎样背诵英语单词最好
把所有的单词串成故事，或者是你自己难忘的经历，把它们用新学的单词，词组描述出来。
锻炼自己的本能反应，比如见到一只苹果脑子里直接跳APPLE，形成图像记忆。
只背单词是没用的，要把单词放在词组里用饥丛，对于英语而言，名词性词组是王道。
无法成组的，用词根来记忆。
多读成诵，贵在坚持。如果你做得到：1.每天上课把所有有价值的词组全部整理在本子上。2.每天不仅上课记下新单词而且自己进行一定拓展，一个单词输入电子词典或查字典，找出常用词组搭配，抄下经典例句，一天10个以上。3.每天遇到的自己不清楚的语法知识点或固定搭配记在本子上。4.每天翻译10句以上句子，每句句子要有它的难度和价值，可以自己按情况选择，也可直接买翻译的书做。以上1.2.3.条中你收集的东西不可有一个重复，写过一遍，留过印象绝不允许自己再整一个一样的上去，所以一定要认真对待，否则效果不大。4.中经典句子请你反复到成诵。
我今年高中刚毕业，以上的那些是基础，我一年以来未曾有一刻马虎，本来就喜欢英语，得到高谈的成绩确实令人满意。高三太忙，一门课花太多时间不可能，所以争分夺秒做完以上这些我不会天天复习，但是只要你是集中精力做的，有量、有烂念樱质，哪怕不再看一眼，你的进步也是惊人的。你现在高一，相对空闲。在一段时间后可能会觉得枯燥，希望你能挖掘出乐趣。
这不是你的年龄问题，那个年龄学英语都要这样，听别人的建议，总结自己的经验和方法。
如果你真心接纳英语，喜欢英语，那么你会发现一切都很自然，很容易。背单词一点不值得头疼。
口语听力我花的时间更是不少的，在此不赘述了，有什么更细致，不清楚的，可以再问我。
我最敬佩的职业之一便是军人，愿你能有所收获。