初中英语怎么样做笔记

1. 初中生如何记英语笔记

记笔记是英语学习的重要方法之一，它可以起到加深印象、归类整理、收集储存的作用，也便于查阅复习，弥补大脑记忆的不足。俗话说得好：眼过千遍不如手过一遍。因此，我们在英语学习中不仅要记笔记，还要善于记笔记。而且要有一定的方法。首先，英语笔记的内容应简明扼要，条理清楚。英语笔记是要经常复习的，条理清楚的英语笔记让人一看一目了然，我们不仅复习了原有的知识，而且能就相关知识回忆起来，收到事半功倍的效果，要多运用各种符号于笔记中，如，1，2，3.。。。。，A,B,C.........,a，b,c,d...........,<,____,.........等等。使所记知识条理化，层次化，如九年级英语上第一单元第一课时的英语笔记可作如下记录：A.语法点 a.-Have you ever studied with a group?___Yes,I have. b.Getting up early is good for your health. c.I like reading in bed.d.___Have you ever been to Shanghai ?___No,never.B.语言点 1.I have trouble (in) learning English.(例句）2.I can't get the pronunciation right.(例句）3.Why don't you ......?(例句） 4.You can/shoud/could/............（例句） 这样记录下来，我们不仅能基本理解本节语法，现在完成时谓语动词的构成和动名词在句中的用法。还能知晓文中的语言点。其次，在英语课堂上，英语笔记要记重点和难点，一般来说，在课堂上，老师讲解的重点和难点主要从老师板书的内容，老师给出的例句，老师多次重复的句子以及老师课后总结中反映出来，我们应当心领神会地记录下来并加以理解，消化。这样就很容易把握教材的重点和难点。总之，记英语笔记是学好英语的极好学习方法，这也是我从中学生之友这遍文章得到的启示，同时实践也证明了记英语笔记对我的英语成绩有明显的提高，在不断的记笔记过程中也使我的记忆力增强了许多，我认为只要充分利用英语笔记，积累英语知识，就能使我们成为一个学会英语的人，而且是一个会学英语的人。 只要我们能持之以恒地记好英语课内外笔记，并辅导以经常性的归纳整理，那我们的英语水平就一定会如芝麻开花节节高。

2. 怎样整理初中英语笔记

将英语笔抄记整理成小类型，袭例如：什么词的词组搭配，有关于什么词的多种表达等等，这个应该是记的时候就完成了的，所以很简单。
然后在电脑上创造一个文件档。
这一步辛苦些，讲第一步整理的笔记全部码字码到文档上。把文档放到手机里，拿到复印店去变成4A纸上的复印字，一个完整文档都不用多少钱，不用担心。
然后将纸放入文件夹中，那种可以一页一页放的最好哦。
然后就是制作一个目录。先将你整理的大概样板与页数相对，写到纸上。然后用彩笔把页数分类，
例如：一.词组类
1.get的词组搭配（在第一页就写 P1）
二.词汇类
颜色（P12）小吃（P15）.....
最后像灵雪这样整理分大点和小点，
例如：二.词汇类
（一）食物类：1.小吃（P15，P16）2.主食（P6）
（二）国际类：1.贸易（P8）2.国家名称（P17）
..........................
完毕写在纸上后，将它撕下了贴在文件夹内侧便可。

3. 如何让初中生做好英语课堂笔记

1．符号笔记。
就是在原文旁加上各种符号，如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、疑问号等，以便于找出重点，加深印象，或是提出疑问。什么符号代表什么意思，由自己掌握。对较长的段落，可用圆圈、三角或阿拉伯数字标出层次，使其眉目清晰，条理系统，便于复习和记忆。以下是课本上做记号的提示：
1）读完后再做记号。如果尚未把整个段落或标题部分读完并思考，不要做记号。阅读时，切记要分清作者是在讲新的概念还是只用不同的词语来复述。只有完成这个过程，回过头才可以抓住真正重要的内容。
2）善于选择。不要同时在多个条目下划线或草草写上许多提示，这样会使记忆负担过重。
3）使用自己的言语。书本上的笔记应该用自身的语言来表达，因为它代表自己的思想，以后会成为该处内容的有力提示。
4）简洁。在一些简短、有意义的短语下划线，而不是完整的句子；并且页边空白处的笔记要简短扼要。它们会给你留下深刻的印象，在背诵和复习时用更得心应手。
5）迅速。我们不可能有一整天的时间来做记号。先阅读，然后回过头浏览并做记号，再进入下一部分内容。
6）整齐。良好的习惯很重要，记号清晰使人思路清晰，提高复习效率。
7）把事实和概念分门别类。相比随意编排的内容，它们更契合你的记忆习惯。
8）试用参照法。例如，你发现第六十四页上的观点与第二十八页上的观点有直接联系，可以画一个方向朝上的箭头，写上"二十八"。然后翻到第二十八页画一个方向朝下的箭头，注上"六十四"。用这种方法，能有效串联相关内容。
9）系统性。特别注意单线、双线、星号、圈号和框架的用法，以及如何用书页的空白处作长注释，切记前后要保持一致。
另外，需要提示的是，在课本上做记号有助于学习，但必须小心谨慎，开动脑筋。否则，只会徒劳无益——变成另一种逃避思考的方法。想象一下，如果仅划线、画框架、将问号和符号插进去，是不是造成已然复习的假象，让自己掉以轻心。另外，如果过多地在课本上做记号，也难以辨识文章重点，更像在解读密码，而不是在复习知识。
最后一点是在书上做记号的"你"并不等于复习时候的"你"。随着知识的增长，你在之前觉得似乎重要而记号、重点注释的内容，未来也许就变得稀松平常。这样，原先所做的记号反而会妨碍复习。所以，记号使用过而不及。

2．批语笔记。
就是将心得直接着笔于书本上，如在原文空白处加上眉批、尾批，在行间加旁批，在佳妙处加旁点，在最精辟处加旁圈。这种方式，简单方便，听课的同时可进行，对今后的复习、巩固有着很好的提示和引导作用。

3．板书笔记。
老师上课的板书一般都是经过精心设计和巧妙安排的，基本概括了一篇文章的主要内容，展现了知识点的框架。记下它们，不仅有利于我们进一步掌握文章的结构脉络，事物发展变化的前因后果及内在联系，也会帮助我们消化知识，巩固记忆，并激发创造力。

4. 英语笔记怎么做

1、注音标，标重音。每单元的英语课文都有不少生词、一词多音和容易读错的英语单词，某些英语单词作名词和动词的发音不同，如'record（n）和re'cord（vt）。将英语音标和重音记在被注的单词上边，并要在朗读课文时重视所注的音标和重读音节。

2、划重点。用五角星标出新句型、用三角形标出旧句型、用圆圈标出介词或冠词、用方框标出新的短语和词组、用直线或水浪曲线划出英语课文中的关键句，科普文、议论文中表明作者中心论点的句子。

3、记板书笔记。老师上课的板书一般都是经过精心设计和巧妙安排的，是教师对一节课所教内容的概括总结，体现了知识点的框架，有助于把握这堂课的整体，进行回忆、分析、理解和归纳，也有助于学生消化知识，巩固记忆，并激发学生的创造力。

(4)初中英语怎么样做笔记扩展阅读

做英语笔记技巧：

老师说重要的东西肯定要记下来，另外，就算老师没有点明重要，但自己觉得有可能重要或有用的知识点也应记下来。千万不要只顾抄写老师的板书内容，不跟教师的教学思路。因此，把握做笔记的好时机也是十分重要的。

最佳的做法是在教师讲课的过程中或讲解后，快速记录下重点知识或解题技巧。对于在预习中所遇到的疑点和难点要在适当的时候提出来，取得老师和同学的帮助，把答案或解题技巧写在其对应的位置上。

课堂的时间是有限的，英语教学节奏一般很快，学生所作的笔记可能会出现字体潦草，内容零乱等情况。学生可以把在上课时未能完成好的笔记进行查漏补缺；还可以把自己还有疑问的知识或者心得、体会等，通过回顾所做的笔记或者查字典和工具书等来解答或对知识作进一步的补充、解释。

5. 初中英语笔记怎么记

我上初中时记笔记,为了更加条理清楚便于阅读,例如讲单词forget,我会先版用紫色的笔权记下单词,占一行,然后用黑色的笔记下语法,重点用红色的笔,再另起一行,用蓝色的笔记下例句.初一时我记笔记单用黑色和红色,字也写得又小又挤,后来发现这样一点看笔记的愿望也没有.所以,字最好不要写太小,你可以先在纸上试试,怎样写字能让自己感觉舒服,这样记笔记会很有成就感,自己都会忍不住翻出来看看.
看得出来你是一个挺好的学生,要学好英语,首先,课上一定要认真听,好好记笔记,课后一定要读要背!完形填空是很好的读的素材,知道正确答案后把全文读几遍,最好可以不看选项也可以把空格填出来.学英语是件很快乐的事,我相信你能行的.

6. 如何整理初中英语笔记

两种方式:
一、按着课本的顺序，重新整理，这样做的好处是可以再一次的把课内文复习一容边，温故而知新。
二、按着语法的方式，从词汇到句法到时态到整段文字的分析到连贯。这样做的好处是可以比较系统全面的进行总结归纳，当然这也不较浪费时间和精力。
还有最后一种方法，其实也不算什么方法啦，就是去书店买一本关于高中语法的书，上面的内容既具体，又系统，省去了许多不必要的时间，但问题是这种方法容易让人对语法望而却步，毕竟语法书太厚了。如果没有足够的耐心不建议用此种方法。

7. 如何指导初中生做好英语课堂笔记

如何指导初中生做好英语课堂笔记
上英语课记笔记是学生最普遍的学习方式，所以做好笔记十分重要。
新课程要求学生的笔记不仅记录知识性内容，更要记录思维过程和辨析过程。记笔记要解决好写与想的时间冲突，掌握记录的技巧，并做好课后整理，及时循环回顾，增强笔记的利用效率。
首先“最淡的墨水也胜过最强的记忆”，笔记可以帮助学生克服遗忘。做好笔记，防止知识遗漏，做到“颗粒归仓”。我认为，关键要解决学生记什么、怎么记、怎么用等问题。
一、记什么
1. 记下学习中的重点和难点
课前要养成预习的良好习惯, 对本课的学习要点有所了解。 课堂上老师对教学中的重点和难点, 会反复讲解并进行巩固性操练。同学们应将老师讲述的重点、难点，特别是板书的要点，连同有代表性的例词、例句记下来。
2.记下课堂上搞不清的疑点
老师上课面对的是全体同学，尽管有经验的教师会考虑到学生的不同层次，但各自的理解水平不同，总有一些弄不明白的地方。对课堂上尚不能理解的疑点应做出标记，有待课后进一步思考，或者向他人请教。
3.记下练习中的错误及成因
二、怎么记
1.教师巧调控，解决好笔记与活动的矛盾。学生听、想、发言、交流与记笔记在时间上是冲突的，听清、听懂、理解别人的发言是记的前提，想是学生参加活动的核心，积极思考才能产生与他人共鸣或相对的观点，这样才能促进活动向纵深发展。在探究进程中，教师要引导学生认识到：参加活动是第一位的，记是第二位的，记笔记不能干扰、中断学生思维和交流的进程。教师要通过时间分配、活动安排等方法引导学生先集中注意力参加活动，在活动停顿的时间适时提醒学生进行高度概括和简要记录。
2.教给学生记录的技巧。只记录要点、关键词能大大加快记录的速度。
3.具体情况具体分析。我们观察发现：好的学生听教师的讲解时很少做笔记，他们会把主要的精力放在对教师所谈问题的思考上，放在对所学知识的质疑和联想上。他们所做的笔记只是自己想再思考的问题和课后想查阅的疑点，有的甚至没有专门的笔记本，这说明了笔记的形式、内容等都要因人而异，不必一概而论。
三、怎么用
1.教师有意安排学生做好笔记再整理。课上的记录只是临时的笔录，系统性、完整性、逻辑性差，所以教师要安排固定的时间，引导学生及时整理，使其避免出现再看时自己看不懂、想不全、讲不通的情况。同时，笔记本的整理实际上是学生思维的整理，学生对自己参加的探究讨论活动进行回顾、再现、反思与评价，在整理中常常能产生新的体会，悟出新的道理，找出自己的不足与优势。这对教与学的双方都是非常有利的。
2.教师要设计专门时间，领着学生“常回家看看”。在完成一个相对独立的教学阶段后，（如一个单元、一个语法项目、一个阅读专项训练等），教师要带着学生进行笔记复习，让学生回到记录中，返视自己当时的学习过程，进行阶段性的复习和自我评价。这种返视与课后的回顾作用不同。由于学生已完成了一“块”内容，此时他们就能够从一个较高的、较完整的角度再来看自己当时都做了什么、产生了哪些疑问、为什么当时得出了不完整的结论等。这种自我评价不仅对学生在知识与技能方面的提高极为重要，而且也对其在方法与过程、情感态度方向的发展尤为有利。这种复习的效果是简单地通过看教科书复习所难以达到的。

8. 初中英语笔记怎么做

英语其实就是多记单词、语法，一般上课没什么可记的。其实不然，英语要的东西也很多，而且课本上的空白处可以记、专门的笔记本也要准备一本。而记好的笔记是复习最好的资料（若是经验丰富的老师，记他的上课笔记简直就是题库）。

一记语法，看老师对某语法有什么特别交待，即注意点。有经验的老师，补充说明的往往是考点、要点，甚至举的例子都是近几年中考实例。或者，举的例子实实在在，是生活的口语。

所以二记老师的补充的实例或特例。除了上述与日常生活紧密相关的实例，还有的老师，故意说个错例，目的是加深大家印象，既“知错会改，也从中得到启发”，还很长一段时期里，曾有这种中考或高考题型——记得康老师说过，选择填空、完形填空等，其实就是选错（挑错）。

三记老师对某单词或语法的补充说明（板书）。如讲到interest/interesting/interested三者的区别时，都会板书。那学生就要抓住要点，赶紧记录。

interest n. I have great interest in this book. =I'm very interested in this book. 我对这本书很感兴趣。

interesting/interested adj. 这两个都是形容词，但-ing一般指“物”，-ed一般指“人 ”：I'm very interested in this interesting film. 我对这部有趣的电影很感兴趣。

这种注解以前书上是没有的，但考的却很多。现在有许多教辅资料，上面的讲解相当完整（我曾参加过这种资料的编写，所以更清楚），这种资料基本可以作笔记用。在方便学生的同时，也增长了不少同学的惰性。

最简单的记笔记办法，就是老师黑板上板书了的，大多数要记；老师在课本上要求划起来的，可直接在书上作下划线（或彩色笔）。

9. 初中英语课堂笔记怎么记

记笔记是不能盲目抄的，首先老师讲的知识点你是否听懂了，到底讲的是什么，然后用自己的语言去记，不用刻意抄黑板，这样会节省点时间；
然后记完后i，在老师讲下一个知识点的时候，回过头，看看自己记得是什么笔记，能不能自己看懂，如果看不懂打上问号，下课去问老师或同学；
最后回到家里要学会去整理跟回顾笔记，不管记得什么东西，你觉得是重点难点的，再整理一遍，可以摘抄到另一个笔记本上，这样才能明白老师到底讲的什么，讲这些东西对我有什么帮助，我怎么能利用到这些！
希望对你有帮助！

10. 怎样整理初中英语笔记

英语笔记的整理取决于英语这门课本身的一些特点，英语在于反复的熟悉和记忆，所以回英语笔记答的整理需要花许多的心思进去，换句话说就是要很多的时间。一个星期或者一个月的笔记需要你周期性的回顾整理，把自己认为已经掌握的留下，把没有掌握的或者说自己认为比较重要的摘录到另外的笔记本上，并且对一些知识点进行必要的补充，尤其是相关词汇在词典上的例子。如此反复，可以不至于是自己的笔记本超重，要知道，看着那厚厚的一本子就没有心思从头看到尾了，不断的更新减肥会让你在反复的记忆中熟悉知识，并且，瘦身下来的笔记也便于你在考试前突击复习。英语这门课的考试真的是投机，别把任何一个小的知识点当成小儿科的，因为英语的等级界限真的是可以跨越的，只要你爱英语，英语考试不成问题，何况坚持整理笔记呢？祝你好运！