初中英语背不会怎么办

㈠ 初中英语学不会，怎么办

要学好英语,我们应该注重培养对英语学习的兴趣.培养对英语的兴趣并不难.当我们可以说点儿简单的英语,用英语与别人或与老外交谈,或作别人的翻译时,我们就可以从英语学习中得到满足感和成就感,这样,兴趣就培养起来了.请注意,这种满足感和成就感很重要!
我个人建议你：
1.制定英语学习计划太重要了,所以我们必须在学习前制定精细的和可操作的计划. 并且我们一定要严格执行这些计划.请注意:千万不要干没有计划的傻事,那等于在浪费生命.
2.上课好好听——这是最重要的，对于任何一门学科，任何学段，都是最重要的，这一步没做好，其他都是白搭。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。
3.做好笔记，老师写在黑板上的，或是口头的你认为重要的。人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。
4.请不要孤立地背英语单词.请背记包含生词的句子或词组,这样我们才真正能运用这些词汇,而且印象更深. 牢记语法（相信我，这步你没做好，以后到了高中的英语学习会是很吃力的），记好短语搭配（这对于英语考试的单选题以及英语写作都很重要）。
5.按要求完成老师布置的全部作业（这不是废话，要想真正做好并不容易）
6.看英文电影,收看英语电视节目,听英文歌曲和在某些特定场景学习英语也是很棒和很生动的英语学习方式,因为这样我们可以把所学英语与某些特定的场景联系起来以加深记忆.利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。
优秀的性格也是英语学习的关键因素之一,坚持,忍耐,自信和坚定都是很重要的.当然如果兴趣培养得好, 可适当削弱这方面的要求. 实际上学好英语并不难，要点也就这几个，关键在于肯不肯学

㈡ 初中英语完全不会，有什么好办法恶补吗

1:背单词.长久的来说,你每天能背20个单词.就可以保证你以后英语很牛
2:多说,尽量找英语好的人或者外教,有条件也可以到聊天室,.尽可能的张开嘴,不要害怕不要害羞
3:书面的英语教材要多练,阅读每天都做上一篇.并且认真理解
4:掌握语法的大致架构，了解语法的语类、时态、语态、句子结构等，即对语法有一个整体的认识。在学习英语的过程中，如果发现自己缺少某一部分的语法知识，停下来，打开语法书查找相对应部分的规则并加以掌握，结合例句来学习所遇到的实际语法现象。这样你很快就能够在学习英语的过程中学好语法，而这样学到的语法才是真正能够运用的“活”语法

㈢ 你知道初中英语背诵有什么好的办法吗

通过阅读和阅读来区分这些单词和句子是你背诵的障碍。用布点法语说话是”穴位点“，当你熟练你熟练背诵时遇到的词块(通俗解释那些不熟悉语音、语义、结构等)。如果你想有效地阅读和彻底地阅读这些单词和句子，你需要交替阅读或默读。具体阅读时，也可分为快速阅读、中速阅读和慢速阅读。它也是交替的。这样，记忆可以提高阅读效果，即增加语感的数量。这种方法比同一次数的平均速度阅读效果更好！

然而，我们应该注意的是，阅读不是盲目的阅读。在听了单词的标准发音后，我们必须在模仿标准发音的基础上，然后实现机关枪的阅读方法。因为肌肉记忆往往是永久的，一开始就读得准确，一辈子都读得准确。读多了之后，大脑会产生一种“心理发音”。也就是我们平时思考的时候，大脑里说话的声音，一旦大里有了英语“心理音”，你会发现背单词的效率会突飞猛进。听熟了，烂透了的课文，在老师详细讲解的基础上理解记忆，还是很容易背。无论是基于熟读还是熟听的理解和记忆的英语背诵，都会让你的记忆特别长。真的很难忘记！

㈣ 初三了英语一点也不会怎么办怎么办

多记单英语老师一般都是靠平常的积累 你记得单词多了文章自然就看得懂了 分也就高了 记单词的同时也要记短语 可以每天规定记几个单词和短语

㈤ 初二了，英语一点也不会，怎么补

初二英语不会，比较容易补起来，建议利用休息时间进行补课，加大单词词汇量。

㈥ 英语课文背不过怎么办

本话题主要针对初中阶段英语课文背不过的问题。英语老师都知道，英语教材里的课文非常重要，每个模块共有两篇课文，如果这两篇课文学生能够熟练背诵，那将对英语的学习有很大的帮助，可是，现实中英语课文的背诵成为了一个令所有英语老师头疼的问题，在这里和大家分享一个教会学生高效背诵课文的好方法。

其实，整篇课文没必要全部背诵，所以我们可以先帮助学生在每一段中找出关键的句子，每篇文章大约找出10个句子即可。也可以让孩子自己找。然后让学生建立一个“自评本”，将找出的重点句子翻译成汉语，这个过程可以帮助孩子加深对句子的理解和对部分核心单词的掌握，同时还可以提高孩子的翻译能力，可谓一举两得。现在都是大单元主题教学，大约一个周的时间学习一个模块，每天抽出5-10分钟来让孩子对照着自评本上的汉语去默写句子，这个过程主要是帮助孩子去记忆这些重点句子。等两篇课文学完之后，我们再归纳总结出一个主题，往往课本上的单元主题就可以，我们就让孩子以这个主题为话题写作文，条件是必须用上课文中的句子，但是要加以改变。当然，为了保险起见，这篇作文老师一定要花功夫去批阅，并帮助孩子修改，形成最终版。

最后，这篇作文将会作为我们练字的素材，每天让孩子们去写一张练字，练字的内容就是我们写的作文。再加上每天的默写，就会巩固孩子对于课文的掌握，哪怕是背不过课文也无所谓，因为孩子们已经自己写出了作文。个人观点，还不够成熟，希望各位能够给出更好的意见。

㈦ 初中英语单词记不住怎么办，高效记忆单词的六种方法

初中英语单词记不住怎么办，高效记忆单词的六种方法。英语中词汇学习是英语学习之本，充足的词汇量是有效进行听、说、读和写等表达的基础，也是确保人际交流成功的关键，词汇量的大小在一定程度上衡量了语言沟通中的个体语言能力的高低，由此可见词汇学习的重要性。因此.如何提高词汇记忆效率是一个值得探讨的课题。在这里结合个人词汇学习和教学的实践.在词汇学习和记忆策略方面进行探讨，讨论一般记忆单词的十个规律和记忆方法，提高词汇记忆能力。下面是我为您收集整理的初中英语单词记不住怎么办，高效记忆单词的六种方法，供大家参考!

初中英语单词记不住怎么办，高效记忆单词的六种方法

1.读音法

在英语单词学习中，利用语音及构词法记忆单词是最常用及有效的方法。语音记忆是利用词汇的音和形两者之间的联系.结合词汇信息和其发音特征关系，掌握规律后在脑海中反复练习并建立词的音和形对应关系，达到记忆单词的目的。英语中一定的字母组合形成一定的发音，利用字母组合后的读音规则可掌握词的拼写形式.因此利用词的正确读音来记忆单词是最基本和最好的方法。

2.分类记忆法

分类英语单词的拼写、构成都有一定的规律，在读音、领域、字形、意义以及用法等都有其共同的特征，通过词性分类和用法的对比，便于记忆和掌握其用法。可以根据单词的拼读规则、构词规则、词性、形似词、同音词、反义词、近义词等进行分类记忆。如围绕经济类主题展开，这类具有相同领域的词语同现使学习者容易形成知识框架的系统感，并在阅读理解和表达本领域方面的思想内容时具备一定知识结构的语言图式。

学习者在记忆单词的过程中，尽量学会分类和归纳，使语言类别领域明显、条理清晰而易于记忆，能达到良好的效果。归纳能养成学习者独立思考的习惯和认知处理能力，在词汇学习过程中寻找和总结单词变形的特点，激发个人的学习兴趣。如后缀可以使某些词类发生变化。而前缀通常会改变词义，结合语音和构词法规律等，把不同的词进行归类组合，能够大大提高学习效率。

3联想记忆扩展词汇

词汇的组合愈紧密，利用联想的方法愈易于记住词汇。联想的词汇扩展包括形式联想和意义联想，结合分类记忆的联想更有益于扩大学习者的词汇。英语词汇记忆要降低学习的枯燥感，利用丰富的想象力引导和发挥想象，把词汇放到一定的语言组合中去记忆。联想同样可以围绕着一个中心词展开延伸，尤其在词语的使用中，每个词都被相关词群所包围，学习者要创造联想进行记忆，活泼的联想可以增加学习趣味。学习者对有趣味性的联想有较高兴趣，容易增强记忆效果。

4语意群记忆法

学习过程中注意词句结合，词境结合。离开了语句和情境，词就没有生命，因此为记单词而记单词的方法是不可取的。最好的方法是将单词与日常生活语境结合起来，在使用中记忆，这样的单词记忆才具有活力。如果学习者能注意现实生活里发生的事情，注重它的情景实用性，有更好的效果。

5.反复记忆法

每个学习者记忆单词的方法有所不同，效率高)并适合个人学习习惯的均可以尝试。增加词汇量并和遗忘作斗争是词汇记忆中的一项重要工作。要创造机会应用已记忆的词汇，也就是让学习者有语言输出的机会，可以通过造句、情景对话和作代练习等有目的地强化加深对已学词汇的理解和记忆。例如用近期所学的单词造句，并尽量使用刚学过的新词、新词汇写13记或写作。通过阅读来学习词汇是一个很好的方法。学习者能坚持阅读英代材料，也必然会在阅读中巩固所学的词汇，并观察学习到单词在句子中的一些用法，同时还会认识许多新词汇。要做到“词不离句，句不离代”。在学习或工作中试着用英代做笔记或做记录，能用英代记录的尽量使用英代。这样，在不知不觉中就会巩固自己的词汇。

6.构词法记忆单词

英语中常见的构词法有派生法、曲折法、转类法、合词法和缩略法等。词汇的派生法通过词的前缀、后缀和词根来改变单词的意义和类型.辨别前缀和后缀对记忆词汇和理解词义非常有帮助。如：care加上后缀less，就能猜出careless：了解rless是名词后缀，就可以猜出carelessness意思。又如合词法是把不同的单词或相关部分结合在一起构成新词.这类词主要反映的是当前社会的新发明、新事物、新经验以及网络中新词汇。这种构词法比较有趣味和幽默色彩，把两个词的声音和意义混在一起构成新词，只要掌握了旧词和组合规则，学习者较容易的记忆新词。学习和理解构词法中单词变形的特点，掌握基本的构词法，学习者就可以根据已知去分析理解一个词的含义，便于扩大和巩固词汇量。深入理解和掌握构词法可以较好的提高词汇记忆和运用能力，并激发个人的学习兴趣。

暑假辅导为你支招：暑假也可以高效学习

一、预习—争主动

1、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你要重点理解的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，开学后听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。

――建立预习本

2、 写：预习时将模糊、有障碍、思维上的断点(不明白之处)书写下来。

――读写同步走

3、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1――2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。

二、作业—要自律

1、 不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语;25分钟写完数学……

2、 不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。

3、 遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。

4、不检查不作业：作业后必须检查一遍。

5、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。

6、 独立作业忌抄袭。

三、错题难题—常反思

有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。

第一部分是原题;

第二部分是错因;

第三部分是正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会?就要进一步查找原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。

第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。

第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习?盖住原题自己用脑子想。

㈧ 孩子上初中了背英文单词吃力的很，有没有什么好办法

首先背英文单词需要眼看，手写，嘴读，这样的背单词效率才会提高。其次孩子背单专词吃力，考虑是小学时属英语基础没打好，要背单词首先要读出来，孩子的音标是否过关，音标不会读，单词就会读错，他自己都读错对今后的英语听力也是有影响的。其次背英语单词也比较枯燥，可以制作英语卡片，看英语短片的形式先引起孩子学习兴趣，让其自己投入到英语学习中去。最后利用零散的时间，让孩子随时随地空闲时间就看单词肯定会有事半功倍的效果。

㈨ 我现在初三了，英语一点都不会，我想学，怎么办

我们一样哦，其实学英语没什么难的，只要把单词短语巩固记忆，再多听听录音什么的就可以了，也可以试试看补课，关键在于课堂啊！ 满意就采纳吧 亲

㈩ 初中英语单词总是记不住，我该怎么办啊

方法如下：
一是应该要归类。将单词的记忆归类在一个常用主题的基础上或许比较容易内记忆单词。
二是容应该建立联系。想一想有没有什么听起来或看起来和你新学到的单词接近的单词，尤其是一些复杂的单词。将新单词和其他单词联系起来或许可以帮助你记住。
三是应该选择有趣的单词先记。一般情况下，感兴趣的话题要比较容易学习。所以，应该要仔细选择你认为有用的或有趣的单词。
四是应该做好时间规划。不要试图一天之内记下一本单词。每天计划好自己记忆多少个单词，比如上初一的时候每天是只记住十五个单词，这样或许会不断的增添自信而不是没有办法应付。