初中英语写作怎么提升

㈠ 如何提高初中英语写作能力

提高初中英语写作能力的方法有：

1、扩大词汇量

万丈高楼平地起。足够的词汇量是学生进行课文理解，课外阅读和英语写作的基础。在平时的英语教学中，教师要求学生坚持对每一单元的单词、短语、重点句型进行听写，并且根据遗忘规则，循环记忆。教师还要善于指导学生将所学的单词进行总结归类，使学生在融会贯通之间掌握更为丰富的单词储备。

2、指导学生写作，让学生明白怎样写

如果说积累丰富的英语词汇是英语写作的前提，那么，掌握一定的写作技巧是英语写作的根本。平时，笔者指导学生按照“审，抓，连，扩，改，抄”六步法进行写作。

3、勤于练习

对于英语学习者来说，多听不如多说，多说不如多写。要想提高英语写作能力，勤于写作时必不可少的。笔者要求学生每天用英语写四个句子，即“每日四句”，内容不限，可以是学生自己的所见所闻，也可以利用某一语法结构造句，教师及时给学生批阅。

㈡ 初三英语作文水平该怎么提高

平常要多背一些好的英语文章作文，然后明天固定一个时间写一篇作文，可以模仿一些好的句子去写，久了自然英语作文功底就好了。
不过这要一个过程，所以你要坚持给自己做计划定目标。

㈢ 初中生英语作文不好，怎样快速提高

1.平时多读英来语文章 ,尤其是课源文 ,能增加你写作的语感 和协调性
2.多背单词 ,争取不会出现单词错误
3.每天写一篇英语作文 ---熟能生巧
4.买点英语作文写作方法方面的书,让他了解写作的基本规则.
初中的英文作文比较简单,单词不要出错,尽量用简单的句子.简洁,就可以,这是初中作文制胜的法宝,无论考试或者竞赛都是,避免用定语谓语等等从句,因为初中生对此掌握不熟悉,在引导词连词等方面容易出错误.

㈣ 如何有效提高初中学生的英语写作水平

如何有效提高初中学生的英语写作水平

内容摘要：本文介绍了提高初中学生英语写作技巧的方法和策略研究，根据“词不离句，句不离文”的原则，从训练学生造句、口头描述入手，引导学生观察范文进行模仿过渡，最后让学生不断练习掌握写作技巧以提高写作水平。

关键词：词不离句、例文导析、审题、技巧、总结

做为一门语言，英语最大的功效就是交际，而它的交际功能体现在口头表达和书面表达两方面。素质教育要求学生活学活用课内外的知识，并把知识转化为自己的运用能力。英语学习过程中，写作就是知识综合运用能力的一种实践活动，所以近年来中学英语测试对写作的考核越来越重视，陕西省2007年中考英语写作已经增至15分。而英语写作对初中生而言是个难点，有的孩子分不清英汉的语言特性差异，有的掌握不了写作的要领，更有甚者见写作生畏，不知如何下笔。

那么怎样训练初中生写好英语作文呢？我认为可以从以下几个方面入手：

一、词不离句 日积月累

文章是由句子组成的，而句子是由词组成的，如果学生掌握了造句的技巧，把句子组成短文，写作的难度就会降低了。所以本着“词不离句”的原则，教师可在日常教学中不断对学生进行造句训练。比如每完成一新课的教学就让学生用新单词口头造句，熟悉新单词的词性及用法，如学习teach--I teach you English./He teaches us maths. 课后再让学生把Useful expressions每个造两个句子写在作业本上，这样日积月累、熟能生巧，学生不仅巩固了所学词汇，掌握了它们的用法，也对英汉句子结构的差异有所感悟和了解，这就为写作打下了坚实的基础。

二、口头领先 活跃思维

写作有持续性的特点，要多练才能生巧，可师生的时间都有限，怎么解决这一问题？群口作文无疑是不错的选择。教师可在授课过程中尽可能多地创造机会让学生口头练习表达一个话题，让学生做到“句不离文”。

口头作文训练形式有很多，如：课前值日报告、轮流讲故事、话题讨论、看图说话、英语角等等，教师可根据实际情况选择使用。

我是这样训练学生进行话题讨论的'。如初一上学期学习对人物的介绍，我让一个学生站起来，让大家自由发问以了解她/他的基本情况，如“How old are you? How tall are you? What’s your favourite colour? What’s your favourite food? Do you like sports? What do you often do after class? What do you often do on Saturday and on Sunday? ”我把这些基本信息板书在黑板左侧，再让大家以“My Best Friend”为题对此学生进行描述，先让学生分四人小组讨论我们所学的哪些句子能用上，再找部分学生每人说一句，把大家所说组织成短文板书在黑板上，最后在用词、句式、语法等方面加以指导，周末让学生描写自己的好友时，他们就驾轻就熟了。再如初一下学期学习有关节日的话题时，我给出一个题目“My Favourite Festival”,围绕这个题目我给出四个节日，如：the Spring Festival,Christmas,the Children’s Day,the Mid-autumn Day ，让四个大组每组讨论描述其中的一个节日，还是采用四人小组合作学习法，然后要求他们在课后写成短文，最后张贴在“Writing Guard”,让他们互相学习借鉴。

根据教学需要还可对学生适当进行扩展训练。如Lesson 49 of Book 1学习季节的描述时，我展示winter 和 spring 的图片，从问天气入手，引导学生尝试描述这两幅图，描述的过程中教学生学习月份的单词，最后要求学生把刚才所说的串成短文。

eg. winter Now it's winter .There are three months in winter. They are December, January and February. The weather in winter is cold and snowy. We like winter because we can play with snow and make snowmen. The Spring Festival is in winter. We can have fun.

这样让一个、多个或全班学生参与口头表达一个内容，采用合作学习法，发动学生集思广义，激发学生的参与意识和创造意识，即训练了学生的听说能力，又活跃了学生的写作思维，增强了他们的写作兴趣，培养了他们的写作信心。

三、例文导析 心领神会

请大家回忆一下，我们小时候初学写语文作文时，是不是一个模仿的过程？老师告知我们：多读多练，就可提高。英语和汉语都是语言，语言的学习是相通的，英语初学阶段作文练习也是一个模仿的过程，学生需要教师给他们展示一些范文，教给他们一些写作的基本方法，引导他们学会如何思考，如何表述，这样他们才知道如何入手，才对自己去写作有信心。鉴于此，在平时练习中，我们可把一些课文、练习题中的完形填空和阅读理解的部分有代表性的文章当作文范文让学生分析，分析文章的主题、描述的顺序、段落的划分、采用的时态、特殊句式的运用、过渡词的使用等，让他们观察总结别人是怎样描述组织的，跟教材内容相关的文章就让学生仿写。

若时间有限，可把一篇文章的顺序打乱，让学生加上适当的过渡词重新组织，以感受文章的连贯性。这样练下去学生就不再对写作有畏难情绪，写作对学生也不再是空中楼阁，而是有例可依，有文可仿，既提高了学生写作的积极性和准确性，也可让学生养成观察总结的良好习惯。

四、指导审题 掌握技巧

除了让学生坚持写作练习，训练学生养成好的写作习惯也至关重要。首先要强调学生认真审题，初中英语作文的形式大致可分四类：看图作文、命题作文、材料作文、感想作文，读题后看这属于哪类作文，明确题目有那些要求，考虑如何开头、如何结尾、如何组织信息点、如何过渡，这是写好英语作文的关键。然后在平时口头练习的基础上，让学生掌握最基本的写作步骤和写作技巧。

1.写作步骤

第一步：认真审题，确定文体和时态，细读要点，清楚词数要求。

第二步：确定文章层次，要点描写全面，适当过渡，不要太过随意发挥。

第三步：先打草稿，通读修改后再抄写，字迹必须要工整。

2.写作技巧

学生认真审题后，常规情况要总体把握，要点描述要齐全，不能有遗漏；正确选择使用人称时态，逻辑要清楚；组词成句，语法要正确；组句成文，过渡要自然，要有条理有层次；遇到不会写或没学过的词，找学过的同义词代替，或者换个表达方式；训练学生适当使用从句。熟能生巧，只要我们坚持要求学生每次完成写作练习时都要按照这些写作技巧去做，学生的写作技巧就能提高。

初学一门外语，运用过程中错误是难免的，有些学生出的错是我们所料不及的，所以教师对学生的作文进行点评也很重要。学生交的作文我们要及时批阅并及时总结，表扬写得好的作文或句子，指出普遍存在的问题，并找出一些代表性的句子让学生改错，一减少类似错误的重复出现，随后展示好的作文和一些佳句，可装订成册也可在教室墙上开辟一个“优秀写作园地”，把写的好的作文张贴出来，让学生互相学习，不断改进。

总之，英语写作的训练是一个持久的循序渐进的过程，只有持之以恒才会成效显著。

;

㈤ 如何快速提高初中英语写作能力

很多学生都在询问怎么才能提高自己的英语写作水平?下面我为大家详细介绍下，供参考。

怎样提高初中生英语写作水平

要变难为易

在 初中英语写作 中，一些题目很有难度，这就要求学生要学会随机应变，变难为易。比如，一些句子可以用一句话来表述，但是在写作中可能出现了语法不好落实的情况，所以我们就可以将长句分成短句进行表述。对于一些单词无法确定的问题，我们也可拐弯抹角地表达出来。总的要求是：力争用自己最熟悉的句式、单词来表达自己要表述的意思，避免出错。

增加积累

增加单词积累。单词是文章最基本的组成部分，没有一定的词汇基础，文章就成了无本之木、无源之水，写作就成了一句空话。因此，要想切实提高学生的英语写作水平，首先要努力提高学生的词汇掌握量，这也是英语写作的前提和基础。

现在的初中考场作文，对单词的考察重点，在考查考生语言准确性的基础上，进一步强调了用词的得体性、表达方式的多样性。因此考生作文不仅要达到基本的单词数量标准，同时还需要灵活落实语言运用方法。只有连贯、流畅和可读性强的文章，才能获得更好的评分。

注重英语知识的教学

写作是所学词汇、语法，句型乃至课文的综合运用，因此基本的语言知识是写作所必须的。语法虽不是教学的重点，但它是教学的一大难点，它渗透于英语的每一个教学环节。我们所写的每一句话都会涉及语法知识，所以重视英语知识的教学可以避免学生滥用时态、语态等，有助于写作水平的提升。

初中英语写作常见问题

如何选材

即使知道了写作框架，但在补充框架时又会遇到另一个困惑：如何选材?以下是一些关于写作选材的建议：

1.选定英语思维导图各区域所需的词块和语块。

2.将各区域的词块和语块按段落写成连贯的语篇。

3.对照思维导图自我批改，注意人称、时态语态、句型结构的正确使用。

如何表达

很多学生在写作时，使用的句式比较单一，因此文章大多雷同，缺乏个性。 针对这些问题，我们可以从以下几个方面改进：

1.对相同意思，注意不同句式的表达法，选择更好的句式。

2.短文写作，表达力求精悍、生动、丰富，避免重复用一样的句式。

3.特别注意使用承上启下的词语和句子。

㈥ 如何提高初中生的英语写作水平

如何提高初中生的英语写作水平：
1.多进行写作训练，多写作文。
2.多练习造句。
3.背单词，单词是写作的基本。
4.写作时可以适当使用复合句。

㈦ 初中英语高分作文技巧：如何提升英语写作能力

初中英语作文怎么才能拿高分呢?下面我为大家具体介绍下，供参考。

初中英语作文写作技巧

细心审题，明确要求。

细读题目所提供的信息，明确要求，做到心中有数。要对所提供的信息加以分析、整理，使之更加具体化、条理化，为开始动笔做好准备工作，还要搞清题目的要求，以便根据不同的题材、体裁，写出不同格式，风格各异的文章，此外，还要注意人称、时态、地点等信息，避免出错。

连句成篇，修改润色。

将写好的句子连贯的组织起来。 英语作文 写完之后，应注意检查修改，修改时先从全局修改。首先要检查主题是否明确，表达方式是否恰当，接下来检查所写内容是否切题，该交待的内容是否交待了，最后检查所用时态、人称是否符合要求，最后是否一致。

初中英语作文如何选材

即使知道了写作框架，但在补充框架时又会遇到另一个困惑：如何选材?以下是一些关于写作选材的建议：

1.选定英语思维导图各区域所需的词块和语块。

2.将各区域的词块和语块按段落写成连贯的语篇。

3.对照思维导图自我批改，注意人称、时态语态、句型结构的正确使用。

初中英语作文如何表达

很多学生在写作时，使用的句式比较单一，因此文章大多雷同，缺乏个性。 针对这些问题，我们可以从以下几个方面改进：

1.对相同意思，注意不同句式的表达法，选择更好的句式。

2.短文写作，表达力求精悍、生动、丰富，避免重复用一样的句式。

3.特别注意使用承上启下的词语和句子。

如何培养初中生英语写作能力

坚持写日记

养成良好的写作习惯，俗话说“三天不写手生”，因此坚持写日记是锻炼写作的一条重要途径，它有助于学生记忆单词、复习所学内容，用所学知识表达自己的思想感情。

注重英语知识的教学

写作是所学词汇、语法，句型乃至课文的综合运用，因此基本的语言知识是写作所必须的。语法虽不是教学的重点，但它是教学的一大难点，它渗透于英语的每一个教学环节。

我们所写的每一句话都会涉及语法知识，所以重视英语知识的教学可以避免学生滥用时态、语态等，有助于写作水平的提升。

㈧ 初中英语作文拿高分有什么方法 如何提高写作能力

很多初中生英语作文总是拿不了高分，下面就和我一起来看看有什么方法，供大家参考。

初中英语作文拿高分有什么方法

细心审题，明确要求。对初中英语作文题目的信息加以分析、整理，为开始动笔做好准备工作，还要搞清英语作文题目的要求，以便根据不同的题材、体裁，写出不同格式，风格各异的文章。

抓住重点，理顺要点。打草稿是写英语作文的一个重要步骤。审题之后要拟好提纲，使文章有一个明确的逻辑和层次，然后根据提纲进行延伸。

连句成篇，修改润色。写完之后不要忘记要仔细检查一遍，是否有语句不通顺的地方，该用关联词的地方有没有用。注意一定要做到卷面整洁。

要加强练词造句的训练。词句对英语作文相当于造房的材料，无好材料就造不出好房子。平时在学习阅读时要注意收集积累，把好的词语、短语、句型做好笔记。平时在练习中的错误也要做好记录，再对照正确句子，使地道的英语句子如同条件反射，落笔就对。

如何提高英语作文写作能力

积极、大量、用心地阅读，在阅读中体验鲜活词汇的用法，看多了，自然就在脑海中留下了“痕迹”，到写作时，这些词汇就会“信手拈来”。阅读和写作是互相促进、相辅相成的。

写周记、日记，学生不受内容和经验的限制，可就熟悉的题材，充分发挥自己的想象力，自由表达。但是写日记、周记要有事可记、有话可写。总之，要提高自己的英语写作能力，首先要有积累；其次要自主、自觉地长期练习；还要读写结合，多渠道地努力。

㈨ 怎么提高初中英语写作能力

为了更好地帮助大家提高英语写作能力下面我就大家整理一下怎么提高初中英语写作能力 ，仅供参考。

坚持用英语来写日记
养成良好的写作习惯，俗话说“三天不写手生”，因此坚持写日记是锻炼写作的一条重要途径，它有助于学生 记忆单词 、复习所学内容，用所学知识表达自己的思想感情。
以提纲提供情景的作文
这种形式本身的要点已经很明确，重点也很突出，只要把各个提纲加以发挥，注意遣词造句的灵活性和语法规则的正确性，就不会造成审题不清而偏离主题，但要注意，文章必须覆盖所提供的各个提纲的要点。
修改及提高阶段
写作水平 的提高是一个日积月累的过程，那有没有一个办法可以短时间内比较有效的提高写作水平呢?当然是有的。中考写作毕竟不同于我们平时的练笔，它是有一定的套路和规律可循的。

同学们可以搜集一下全国各地的中考书面表达题和自己当地近三年来的中考书面表达题，然后每周依照其中的某个题目写篇作文。写完以后再对照范文，对比和思考范文中，对相同的要点的表达和自己的有何不同，究竟是范文好还是自己的比较好。

平时也可以多看看周围同学的作文，学习他们的优点。看看他们在表达一个问题时使用了哪些复杂的句式或较高级的词汇，他们对于要点的理解和把握又是怎样的。通过这样取长补短的学习，写作一定会有明显的进步。
夯实基本功、多进行写作练习
英语的听、说、读、写四种技能互相渗透、互相促进。同时，熟能生巧，多进行写作练习也是提高英语写作水平的绝佳途径。

尽可能地为学生创设英语的学习环境。教师在英语课堂中应尽量为学生创设一个英语的环境。鼓励学生用英语回答问题,同学之间用英语交流,播放纯正的英语视频、音频供学生们学习。

以上就是我为大家整理的怎么提高初中英语写作能力 。

㈩ 如何提升初中生的英语写作能力

1、细审题，明确题目要求。

要明确用哪种体裁。若体裁不对，文章写得再好都要扣分。一定的体裁有一定的格式。审时态，要判断整篇的基本时态。

2、谋篇布局，理清思路，写出大纲。

布局谋划是写作的重要的环节。如果只有词语的堆彻，而无篇章的层次、脉胳，文章就如散沙。所以，在写作之前应对所提供的信息进行分析整理，列出写作提纲。

3、词和句子要富于变化。

正确表达符合语言习惯，不要逐字逐句翻译。要扬长避短，在不改变原文基本内容的前提下，灵活运用最熟悉，最有把握的词汇和句式，用词要恰当、贴切

4、恰当使用熟悉的过渡词、插入语、连接词和各种固定词组、短语等。

增加句子之间、段落之间的过渡与衔接，尽可能使文章前后连贯，行文自然流畅

5、广泛阅读，拓展知识积累，加强学生的写作能力。