大学英语期末听力考试怎么考

『壹』 大学英语b级听力怎么考

一、听力理解

本部分友知谨的得分占总分的24%。猛滑测试时间为25分钟。

二、词汇用法和语法结构

本部分的得分占总分的15%。测试时间为10分钟。

三、阅读理解

本部分的得分占总分的31%。测试时间是35分钟。

四、翻译------英译汉

本部分的得分占总分的20%。测试时间为25分钟。

五、写作

本部分的得分占总分的15%。测试时间为25分钟。

(1)大学英语期末听力考试怎么考扩展阅读

英语b级考试的报名时间通常会在每年四月，十月的中旬。考试的时间在每年的六月，十二月中旬左右。考生应掌握基本的英语语法知识和词汇，具备运用不同的阅读和听力方法获取信息的能力以及用英语进行口头和笔头交际的基本能力。

大学英语b级考试为闭卷考试，考试满分为100分。考试由全国高校网络教育考试委员会组织命题，在同一时间全国统考。本考试的目的是考核考生的语言知识、好基语言技能和使用英语处理有关一般业务和涉外交际的基本能力，其性质是教学---水平考试。

『贰』 大学英语期末考试考什么

大学英语期末考试的题型包括：听力、单选、阅读理解、选词填空、包括中译英，英译中的翻译题以及写作。大学英语期末考试考课本上的知识，一般比较简单，认真听课都能过，还有的题是课后习题的。

翻译题主要目的是要测试考生根据上下文准确理解文章中结构比较复杂、内容具有一定深度的英语句子，并能够用汉语进行准确表达的能力。对基础好的同学来说，这种类型的题一点也不难，但是底子差一点的同学拿到这种题可能就无从下手了。

大学英语怎么学习？

1、加强基础。听说读写需要全面牢固，特别是注意通过听写来提高听力水平。

2、观看适量电影。英文电影也是提高听力的有效手段，注重其地道的表达方式、口语、情景交际等。

3、多参加英语类的各项比赛，如：演讲比赛、配音大赛、话剧表演、英文歌曲大赛等。

4、多与外教交流，提供口语交流能力。

5、阅读自己喜欢的英文小说，有助于增强语感，积累词汇。

『叁』 大学英语怎么考期末

这样看抄你们老师怎么安排了，有些老师就是普通的期末考，就是考笔试。而有的老师期末考要求是演讲、作文、或者英语实践作业等类型的，所以才说看你们老师安排。下一次英语课你可以问问老师，或者叫你们学委问一下都可以。

『肆』 英语四级听力怎么考

1、调整心理状态：心理状态就是一个人的心情。心情的好坏，会直接地影响我们工作、学习的效果。

2、注意辨别近音：同音、近音词句一样，在英语语言中也有许多单词读音很接近。它们在被读出时，很容易对考生造成干扰，使你产生多余的联想。另外，在对所提问题设定的选项中，通常会出现与听力材料中读音接近的单词，作为对原句中音或义的干扰。

3、要做必要记录：在听较长的信息时，一边脑记并理解，一边还要做笔录，只有这样，才能有效地理解和判断。如果没有记住关键内容，所做的判断当然无凭无据，正确性就会大打折扣。

4、快速浏览选项：考生要切记，对付一切听力考试都行之有效的做法是快速浏览选择项并提炼信息点，再找出选项间的联系点。当录音人在即将开始读Directions时，这就是阅读选择项的最佳时机。应充分抓住这段时间，速读选项，预测内容，从而做到心中有数。

(4)大学英语期末听力考试怎么考扩展阅读：

英语四级考试的积极意义：

1、大学英语四、六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视，调动了师生的积极性。效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语四、六级考试不但信度高，而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，促进了我国大学英语教学水平的提高。

2、大学英语考试每年为我国大学生的英语水平提供客观的描述。 由于大学英语四、六级考试广泛采用现代教育统计方法，分数经过等值处理，因此保持历年考试的分数意义不变。

3、由于大学英语四、六级考试采用正态分制，使每次考试后所公布的成绩含有大量信息，成为各级教育行政部门进行决策的动态依据，也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。

『伍』 英语四级听力考试顺序是怎样的呢

1、发卷后先写作文（答题卡1），30分钟后收答题卡1。

2、然后放听力，听完后再做阅读理解和翻译部分，到时间后收答题卡2。

2019年英语四级考试：

9：10：考试正式开始，开始作答作文。

9：40：听力考试开始，听力理解30分钟。

10：05：回收答题卡1。

10：10：作答阅读理解和翻译部分。

11：20：考生交回试题册、答题卡2。老师清点无误后考生方可离场。

(5)大学英语期末听力考试怎么考扩展阅读

考生在考试过程中，请注意以下内容：

1、所有题目必须在答题卡上规定位置作答，在试题册上或答题卡上非规定位置的作答一律无效。

2、请在规定时间内在答题卡指定位置依次完成作文、听力、阅读、翻译各部分考试，作答作文期间不得翻阅该试题册。听力录音中含题目作答时间，播放完毕后，请立即停止作答，监考员将立即回收答题卡1，得到监考员指令后方可继续作答。

3、作文题内容印在试题册背面，作文题及其他主观题必须用黑色签字笔在答题卡指定区域内作答。

4、选择题均为单选题，错选、不选或多选将不得分，作答时必须使用HB-2B铅笔在答题卡上相应位置填涂，修改时须用橡皮擦净。

『陆』 英语视听说考试怎么考

英语视听力考试怎么考

根据以往考情和目前公布的政策来看，31省市高考英语考滚判试模式，大致分为大禅改四类型。

1、一年两考，听说测试＋笔试

实行省市有2020年的上海、广东；2021年的北京、江苏。听说测试在高考前进行，采用机考；笔试与高考同时进行。

这种类型能更加全面的考察学生的英语能力，听说读写都占据分值，突出语言学科的实际应用，回归到应有的位置上，避免高分低能，“哑巴英语”。

但对考生素质、学校教师资质、考务工作安排等都有较高要求，适用于教育资源集中的发达地区，也是未来高考英语模式的理想目标。

2、一年两考，听力＋笔试

实行省市有2020年的浙江、天津、山东；2021年的河北、福建、湖南、湖北、重庆；2023年的辽宁。听力占据一定分值，部分省份听力与笔试分开考试。

这种类型是第三批新高考改革省份普遍采用的英语考试模式，最主要变化是一年举行两次考试，选择最高成绩计入高考成绩中。英语试题杜绝繁难偏旧，成绩两年内有效。降低英语学科分数在高考招生中的权重，考前复习压力减轻袭袭，让学生有更多精力集中在语、数两科。

3、一年一考，听力计入考试成绩

2020年除上海、浙江、天津、北京、山东外，大部分省市都继续施行英语科目一年一考，听力占30分。这是传统的考试模式，即将在新高考改革中逐渐被取代。

4、一年一考，听力不计入考试成绩

辽宁（2020－2022年）、山西、河南、江西、吉林、陕西、内蒙古、甘肃、黑龙江、四川、新疆、西藏等。由于教育资源不均衡，一些基层中学对学生的听力训练不够，所以听力成绩不计入考试成绩。但是，录取时相关高校和专业如需参考，由省教育考试院提供院校参考。

『柒』 大学英语期末考试怎么复习

大学英语期末考试复习：千万重视老师划重点、向学长学姐求资源。

大学期末考试的内容，老师划的重点基本已经占了整个内容的三分之二，甚至是百分百。平时的课想怎么翘可以看心情，期末最后两堂课，无论什么心情都一定得赶过去呀。建议大家做记号的的时候明显一些，避免复习的时候忘掉。如果实在没有出席课堂，尽量找上课笔记做的很好的同学画一下重点。

向学长学姐求资源。同一专业的期末考试题目，题型与知识点差不多，甚至有一模一样的情况。所以，如果认识自己专业的学长学姐，如果是同一任课老师就更好了，找他们要一下考试试卷，把试卷认认真真做一遍，留下印象。考试的时候绝对是有分可拿的，而且有备无患，轻而易举。

一是看听力书，每年的听力几乎都是出自听力课本，而且是原题，这种情况下，你就需要对每一篇听力的内容有所了解，并将这些内容编织成有趣的小故事，利用故事进行联想记忆，只记住正确答案的含义即可。

很多时候，当你将听力课本中的所有学过的内容，用自己的方法将它重新梳理后，你会发现记忆得更牢，而且不会有错误答案的干扰。在考试过程中，往往听到第一题答案或者看到试题内容就会联想到正确答案，为了保险起见，你可以认真听1-2题，看看是否与记忆中的答案相吻合，如果答案一致的话都可以不用听就可以选出正确答案了。二是重点看读写教材。

『捌』 英语四六级听力怎么考的

对于英语四六级考试，考试之前，我们需要准备英语四六级听力的专门耳机。注意有的学校需要准备耳机，使用耳机听听力，进入考场后，需要将自己的耳机调试到能接收英语四六级听力的频道，耳机调频具体调到多少每个学校不一样，根据学校要求调，考场黑板上也会写。有的是广播，就不需要耳机了。在考试开始之前，会进行20分钟的听力试音时间，在这一环节，考生可以适应一下英语四六级的听力模式。

六级听力:共包含三个题型，分别是:

SectionA长对话(2篇，每篇长对话280~320词，提4个问题，共8题);

SectionB听力篇章(2篇，每篇240~260词，提3~4个问题，共7题);

SectionC讲座/讲话(3篇，共约1200词，每篇提3~4个问题，共10题)。

其中，六级长对话和听力篇章，每题1分;六级听力讲座/讲话，每题2分。

四级题每个问题后有15秒答题时间，而六级题只有13秒。一定要注意。

千万不可跑神，认真听。

『玖』 大学英语听力考试的技巧

大学英语听力考试的技巧

心理状态就是一个人的心情。心情的也会影响到考试。为了帮助大家，我分享了一些听力考试技巧，欢迎大家阅读!

调整心理状态

心理状态就是一个人的心情。心情的好坏，会直接地影响我们工作、学习的效果。你也能看到，在体育比赛中，由于心理状态的起伏，参赛选手的发挥会跟着有较大的起伏。同样的道理，心理状态的正常与否对参加听力考试的同学来说也至关重要。心理方面的任何失衡都会使你手忙脚乱，得分率降低，平时掌握的内容也有可能发挥不出来;相反，保持良好的心态，则会使你如虎添翼，发挥出最佳水平。

考试中的心理偏差有两种，一是过于放松，难以集中注意力，总是想起别的东西，无法抓住听力内容的关键词;二是过于紧张，心跳加快，手心出汗，有头晕的感觉。出现前一种情况的同学要加强训练，找一个与考试环境相似的教室，模仿真实的考试场景，逐渐进入状态;出现后一种情况的同学可能是对自己的能力估计不足，心中无数，有一种惧怕心理。这就要从自身做起，平时加强听力训练，做到有的放矢，弥补弱项。从而充满自信，保持心理稳定。在考前，把指令背熟，然后在放指令的录音时，阅读选择项，并进行有关的预测，这时，紧张的心理自然消除了。另外，要做到顺其自然，我们的意思是不要怕漏听一些非关键部分，像介词、连词、冠词等，总之不要去想一个没听到或一个不熟悉的单词，否则，会漏听内容。关于心理准备。在开首，我们提出同学们在练习听力以及正式的考试中都必须遵循的一条，就是放松心情，但要使听觉系统紧张起来。只有放松心情，才能正常(甚至超水平)发挥听力。

听的过程中，一定要集中注意力，不要胡思乱想。同学们在平时训练中，就要注意加强大脑与听觉系统之间的协调与沟通。我们在以后的每一个测试开首，都会讲解实用技巧，希望同学们能熟练掌握并运用于试题之中。

注意捕捉每篇文章或每一段开头的一句话

在听短文时，要注意捕捉每篇文章或每一段开头的一句话，因为它们往往是该篇或该段落的主题句，概括了文章的主要内容或对下文做出了重要提示。同时，要密切注意短文中事件发生的时间、地点、人物和情节这些要素，因为短文后的问题通常会以what, when, where, which, who, why, whose, how等疑问词开头。另外，考生要从整体上了解短文的中心内容，根据题目的要求把握主要情节或论点，在不影响听的前提下做笔记，把回答问题的关键词语及内容记录下来。

预览选项，预测主题，区分文体。

在听录音之前，考生应将所有题目和选项浏览一遍，这样可以对短文内容和文体有个大致的了解和判断。通过纵向、横向比较能发现一些解题的重要信息，如否定词、转折词、重复出现的'单词和短语，这些都能够帮助推断短文内容及问题类型。很多的考查内容是有关细节的，选项中给出的正确答案与原文内容保持基本一致。

同时，考生要特别注意试题的排列次序，因为这类题型常常是将小题按所对应的录音材料内容的顺序排列。如果没有时间预先阅读选项或时间不宽裕，考生可以边听录音边依次浏览选项，同时进行思考、答题。

根据文章体裁寻找具体信息。不同文体的文章其内容的侧重点以及考题的偏重点也各不相同，所以考生在预测时最好估计一下文章的属性，根据所设问题有针对性地去听内容。如名人传记类侧重人物的出生年月、地点、家庭背景、个人经历、突出贡献及轶闻趣事等。说明文是用于说明事物的，它主要介绍事物的性质、特点、成因、形态和功能。所以在听这类文章时，我们要注意“是什么”、“怎么样”、“为什么”等具体信息。

要做必要记录

同学们对于记忆的培养很重要。记有两种形式，一是用脑记，二是用手记。人的脑力是有时间局限的，超出一定的时间，信息就会弱化，甚至消失。因此，训练作笔录能力大有好处。在听较长的信息时，一边脑记并理解，一边还要做笔录，只有这样，才能有效地理解和判断。如果没有记住关键内容，所做的判断当然无凭无据，正确性就会大打折扣。

『拾』 大学英语四级听力考试技巧有哪些

一：预读各小题预测听力主题

迅速浏览所有题目选项，将所考查的主题内容结合在一起，往往可以大致推断出整段听力材料(不管是新闻、对话、短文或讲座)的主题。

二：选项均以动词的某种形式开头

含有这类选项的问题通常提问指向“行为活动”。根据动词的不同形式，问题考查的重点也不同。

1、选项均以动词原形开头，问题大多是关于建议某人做某事，有时也表示为了某种目的而要做某事。

2、选项均以动名词开头，问题大多是关于某个正在进行的动作或者某项计划或打算。

3、选项均以不定式开头，问题很可能是关于做某事的目的，或是计划、承诺或要求做某事。

4、选项均以介词+动名词开头，问题肯定是关于做某事的方式方法的。这种题目基本是送分题。注意听原文中的动词。

三：选项中含有表示评论或感受的动词

如果选项中含有think,like,dislike,enjoy,agree,disagree,mind等一类的词语，听力材料或问题很可能是关于对某人或某事物的评价或感受。

1、四个选项中如均含有表示评论或感受的词，则表示问题是关于对人或事物的评价或感受。

2、如其中只有个别选项含有表示评论或感受的词，则表示听力材料中很可能涉及到对人或事物的评价或感受，问题则不一定会涉及。

四：选项中含有比较结构

如果选项中含有形容词或副词的比较级或最高级，或是其他表示比较的词语，则听力材料或问题很可能涉及人或事物之间的异同点或优劣的比较，或是涉及某个人或事物某方面的变化或发展。

1、四个选项中如均含有比较级或表示比较的词，则表示问题是关于人或事物之间的比较或是人或事物的变化。

2、如其中只有个别选项中含有比较级，则表示听力材料中很可能涉及到人或事物之间的比较或是人或事物的变化，问题则不一定会涉及。

五：选项均为名词性短语

如果4个选项均为概括性较强的名词或名词性短语，且各项内容差异较大，问题则很可能是问对话所谈论的主题或对话中出现的某一事件或问题的主题。