给初中生备课英语怎么说

1. 初中英语如何备课

如何做好初中英语单元备课 河北省隆化县第二中学 孟凡芹 随着素质教育的深入化，对教育教学的质量提出了更高标准， 各种相应的措施已逐步而完善地进行着， 在我校单元备课成了本学期的工作重点之一，那么何谓单元备课？ 其优势在哪？其实，单元备课就是提前对某一单元进行备课---- -即在进行某一单元授课之前所做的准且而精细的准备活动， 避免教学的盲目性和无目的性。这项工作需要教师有热心，有耐心， 要花费心血去研究它，去设计它，， 其目的都应有利于教学的有的放矢，主次分明地进行。 下面我通过自身的教学体验，以初中第三册第七单元为题材， 说一下自己的做法： 做好前后衔接工作 在进行本单元授课之前,要对前一单元的教学情况进行及时总结， 分析取得的成绩，总结教学中采取的方法是否得当，效果如何， 以及改进的措施。 本书中的第六单元是一个复习单元是对前一段所学的知识给予总结性 的练习单元，所以学生的成绩还是理想的， 但从学生对文章问题的回答来看，还需加强和提高学生的阅读能力。 同时，我们还要看下一单元的内容， 备课时一定要为下一单元的授课做好铺垫工作。本书第七单元， 除按新课标要求：继续练习交际英语----意愿的表达外， 接触了新的语法项目-----动词不定式用法（一）,备课时， 要充分利用本单元内容，渗透第八单元语法项目---- 动词不定式（二）的用法。 （一） 了解本单元在本册书中的地位 本书共十八个单元，含用三个复习单元。 可见本单元在本册书中的重要地位。本单元的教学内容主要是： 学习表达意愿的日常交际用语和动词不定时的用法， 主要话题是科学发明和科学家的故事。 英语教学大纲中要求学生掌握的表达意愿的日常交际用语有：I’m going to …, I’ll…. , I’d like to …. , I want /hope to….等。无论是表达意愿，还是询问意愿， 动词不定式这个语法项目都是不可缺少的。 在中考中动词不定式也占用一定的比分，因此， 教好本单元内容也是学生学好语言的一个关键所在。 （二） 弄清本单元的编排体系及内容 备课之前，弄清本单元的编排体系及内容是必要的， 目的是在备课时能有的放矢，主次分明地进行。 下面看一下第七单元的内容： 第二十五课第一部分是Tina和David之间的对话， 本课对话除学习I am trying to … , I’ll….等表达意愿的交际用语外， 还练习表达同意或不同意的交际用语: That’s a funny idea. I think this is a good idea . Good question. That’s a good plan, isn’t it ?等并为第二十六课的学习做了铺垫：用Thomas Edison said he liked people who had ideas. We just need to keep working on it , and not give up 句型引出阅读课的主题-----爱动脑筋，契而不舍。 第二十六阅读课文，描述了发明家爱迪生的一生， 着中介绍了他的求实创新，不懈追求的精神。介绍课文时， 有近十处运用了含有动词不定式的句子（最好点出或让学生找出）， 让学生在阅读中学习动词不定式做宾语，宾语补足语和状语的用法， 以及含有不定式的几个常用的短语与句型：too…to… , have nothing to do with… , be able to…. .第二十七课第一部分让学生谈论毕业后的打算， 以此操练动词不定式做宾语的用法。第二部分和第三部分用问题“ Don’t you think …?” 创设情景，引出含动词不定式做宾语补足语的答语。 第四部分继续操练动词不定式做宾语和状语的用法。 第二十八课第一部分听力练习，继续对阅读课的内容进行补充， 第二部分和第三部分，复习和运用动词不定式的基本用法， 突出运用不定式进行表达练习。总之课程按排由浅入深， 环环紧扣要点，突出新课标及教参要求。 （三） 教学方法建议 在我们进行完前几步之后，如何去做就成为教学成败的关键。 我认为，语言教学首先要遵循其内在规律，按新课标及教参要求， 在注重听的基础上，应加强口语训练和阅读训练及写作训练。 在口语练习中要培养学生对别人所说的话灵活反映的习惯， 并让学生迅速地将反映形成思想，用相应的英语表达出来。 阅读教学不能简单地停留在词句分析和问题回答上， 教师要通过有计划的活动让学生拓宽知识面，独立运用所学知识， 开展积极的思维活动。在写作练习中， 写是检查学生英语水平的重要手段，写的训练要在听、说、 读训练的基础上进行。 任务型的写作练习有助于培养学生综合运用英语解决实际问题的能力 . 下面我说说对本单元的教学方法及建议，在遵循新课标，新理论， 新概念的原则下，在Lesson25中，采用“任务型” 教学方法，给学生指定明确任务-----修理什么， 并且给出固有句型I’am trying to …./ I’ll …. 供学生使用。在Lesson26中，充分利用本校教学优势， 发挥学生的主观能动性。搜集有关爱迪生的生活材料，设计动画， 创设情景，激发学生学习兴趣，拓宽视野，同时渗透德育教育--- ---刻苦钻研、契而不舍的精神。在Lesson27 和Lesson 28中，就在班上进行句型操练， 让学生充分掌握和运用动词不定式的用法， 同时有针对性地布置写作练习。 （四） 课时安排 合理的课时安排能有效地达到教学目的，增加教学效果， 按大纲及教学要求，用六节课完成本单元的教学， 但我认为需增加二课时，一节用于动词不定式综合练习， 设计成习题形式。一节进行单元测试，突出动词不定式的用法， 通过考试评价本单元教学效果及成败原因。 我相信在这种计划指导下的教学， 每位教师都能出色地完成教育教学任务。

2. 初一英语家教如何备课

问题一：初中英语家教怎样教？教学步骤？ 教音标，特殊形式，文章阅读

问题二：如何教初一英语？家教第一课，如何过关 我也做过很多英语家教哦。。。。家长评订都很不错哦
首先，先拿孩子的平时作业和试卷看看，再问问孩子自己觉得薄弱在什么地方。记住一定要加强和家长的交流。
之后，如果孩子有作业就针对作业结合当天他们教的知识点来讲。如果没有作业就给他温故知新。
如果还有什么具体问题可以跟我交流哦。。。

问题三：初中英语家教难教吗？ 初二是学生从初一开始由兴趣转化为实学的阶段，不是光懂语法就能教得了学生。首先，要备课，可以找教案看一下，掘雀也可以上网查些资料；再者，针对学生的弱项进行补习；只要你能发觉学生的问题，并能提供科学的学习方法，应该没什么问题的，祝你成功！

问题四：怎么带初中英语家教？！ 我是一位中学英语老师，初中英语老师，给初中的孩子辅导英语我认为应该讲练结合，你备课时先研究孩子的作业（老师批改过的或，没有批改你给他批改）和考过的试卷，总结出孩子的知识或语法弱项，有针对性地进行讲解和搜集练习题。 一定取得孩子家长的理解，让他知道初中孩子如果光讲不练孩子会觉得很枯燥乏味，失去学习的兴趣，其实孩子做题是对知识理解和消化的过程，没有这个过程可能不够牢固。家长毕竟不懂英语教学，也不能所有的建议都听取，否则不能保证家教的质量，提高孩子的成绩。 你同意吗？希望我的建拍洞议对你有帮助。

问题五：请问当家教应该怎样给学生备课？ 第一节课去了先不讲课、先去看看要给他补的是上学期的还是要提前学的、大概看看他的考卷、了解下他各科的弱点、初一的数学英语都是很简单的、不管是复习还是预习。你第一节课回去后就把下节课要讲的提前想好、再大概拟个教案、自己出几个题、英语的话直接背钉单词、第二节课去了听写。简单的语法让他造句。。。。差不多就这样吧、还是蛮简单的

问题六：给初中生做家教，要怎么备课？要怎么来教，通过什么方式？ 初中生的话，其实还是很好教的，应为初中还属于死记硬背的环节，要让他把该背的都会背，还有要做题目。不一定要全做，但一定要精，举一反三那种，方式的话，软硬兼施吧，要适当培养兴趣。

问题七：没有教学经验，怎么给七年级的学生辅导英语？ 初一没学好还来得及。回归教材，背课文，听写单词，语法其实很少，关键的点一下。语法在预感的基础上学就很简单。另外，买一本与教材同步的练习册，把课文背完单词写会，这一本练习册吃透，铁定秒变优生。不过这个过程要坚持袭散枯下来也不容易。

3. 备课的英语怎么说

prepare for lessons
美国人是这样说的

4. 给初中生补英语，应该怎么做

考虑到朋友们可能只是偶尔用一下鱼竿，不是长期钓鱼，所以鱼竿的价位就定在百元左右吧，这个价位的鱼竿性价比高。一般新手钓鱼，如果不是钓黑坑中鲤鱼的几率不大，基本都是钓些鲫鱼和白条，所以鱼竿建议选超硬调性的。新手钓鲫鱼之类的，竿长选择4.5米或者3.6米的就可以。品牌方面，选国产名气大一些的牌子吧，比如说光威，大厂出的鱼竿质量相对有保障，而且不想要了也容易转手。杂牌鱼竿不推荐购买，价格没参照，猫腻儿太多，竿子质量也不抗造，没有晶晶火眼很难找到好货的。
二、浮漂
浮漂是钓组中非常重要的部分，它算是钓鱼人的眼睛，经验丰富的钓鱼人可以透过浮漂了解到水底的情况以及鱼饵在水下的状态。浮漂的漂型和材质等因素同学们不用过多考虑，知识点太多一言难尽，您买漂的时候只要告诉卖家要鲫鱼漂就好了。业余休闲钓的浮漂价位选20元以内的就可以，只要吃水后状态稳定，就是好用的浮漂。
三、鱼钩
对于新手来说，绑钩是一件挺麻烦的事儿，所以建议同学们直接买成品的子线双钩。目前市面上的成品子线双钩的子线长度大都是36厘米的，这个长度是比较适合钓鲫鱼的，鱼钩型号一般选用袖3号钩就可以了，袖钩钩条细，是非常适合钓鲫鱼的。
四、鱼线
目前市面上的鱼线种类繁多，选择起来很伤脑筋，总起来说鱼线还是一分钱一分货的，休闲钓的话50米鱼线的价格控制在30元以内就可以了。一般休闲钓我选择1.5号的主线，钓小鱼的同时可以兼顾稍大点的鱼，不至于遇到大鱼切主线。如果同学们觉得买一整盘鱼线太多用不了，还可以直接买绑好了的成品主线组，省时省心

5. 妈妈每天备课两次用英语怎么说

你可以翻翻英语书本或者是上网络查一查。

6. 备课的英文，备课的翻译，怎么用英语翻译备课，备课用

备课：
lecture preparation
动词词组：
to prepare a lecture/class /lesson
上课： giving a lecture/class/lesson

7. 备课英语怎么说

问题一：精心好胡备课用英语怎么说 to prepare lesson meticulously
精心备课
meticulously [me'tikjul?sli]
adv. 细致地；一丝不苟地；拘泥地
例句
精心友盯拦备课是提则肢高教学质量的关键。
It is the key to prepare lesson meticulously for功improving teaching quality
希望对你有帮助 如有疑问 请在线交谈 祝你天天开心 心想事成 O(∩_∩)O ...

问题二：备课的英语怎么说 prepare for lessons
美国人是这样说的

问题三：备课的英文，备课的翻译，怎么用英语翻译备课，备课用 备课：
lecture preparation
动词词组：
to prepare a lecture/class /lesson
上课： giving a lecture/class/lesson

8. 一周一节英语课怎么给初中生讲

讲基础内容。
一周一节英语课给初中生讲讲基础内容，用英语组织课堂，加大背诵力度，打好学习基础，在刚开始英语教学时，应当抓好学生的语音关、书写关。
初中生（Juniorhighschoolstudents)是正在初级中学学习的学生的统称，也泛指青春期早期的一个阶段。

9. 初中英语怎么备课

我教了6年的初中英语,从来都没有因为这个事情犯过难,只有四点你做到了就可以了.
第一：通读教材中要讲的内容,对所要备课的内容有个大体的理解.
第二：找出备课内容中的重点与难点.
第三：将每个STEP都列出来,并且规定一下每个STEP所需要的时间,完善每个STEP都要做什么,怎么做,需要多少个细节,多少个学生配合等等.并且在每个STEP讲解过程中完全按照预定的时间和内容讲解.
第四：具体的备课案模式：
课题
教材分析
学情分析
教学重点
教学难点
教学工具
教学步骤：
1、warm-up
2、greet and report
3、lead-in
4、learning in
5、games(在规定或者是现实场景中将新学的内容学以致用.)
6、summary（虽然每个STEP都要有个小结,但是这个总结是指课程的,也就是说要总结重点,提出难点,让学生回顾自己刚刚学的并领悟到哪些是重要的.）
7、homework
8、Ecation introspection （教学反思,一定要在教与学的过程中发现问题,无论是讲课的问题,还是学生对于知识点的理解的问题.以便日后更好的掌握如何教学.）
9、board writting
这样的教案只是个模式,每个人有每个人的特点和风格,每个人都可以在不同的STEP里有着不同的内容,我给的只是框架,可以借鉴,也可以采用,具体内容还要看你自己.
不要把备课想的有多难,其实备课最难的地方就是不知道学生在课堂上会临时出现什么状况,打乱你的讲课进度.所以备课的时候不要贪多,少讲多练,围绕重点,突出难点,这才是最重要的.