初中普通班英语怎么教

❶ 如何提高高中普通班英语课堂学习效率

英语是高考的一个主要科目,英语成绩的高低也就决定了学生是否能考上一所理想的大学。随着内新容课程改革的推行,如何在有限的时间内提高学生的英语学习成绩,已经成为摆在广大高中英语教师面前的一个难题。在高中英语教学中,应该通过提高课堂教学效率来培养学生的综合运用英语的能力,达到提高学生英语成绩的目的。笔者认为可以通过以下几个方面提高英语课堂的教学效率。（剩余892字）

❷ 初一重点班和普通班是怎么分班的

通过考试成绩划分，分数好的可以去重点班，差一点的只能去普通班。

初级中学简称初中（junior high school）。初中是中学阶段的初级阶段，初级中学一般是指九年义务教育的中学，是向高级中学过渡的一个阶段，属于中等教育的范畴。

2015年，全国共有初中学校5.24万所，在校生4311.95万人，初中阶段毛入学率104.0%，初中毕业生升学率94.1%。

进入初中，学生学习的课程与小学有很大的不同。学生们会接触到一批新的学习科目，初中新设的课程有历史、地理、物理、化学，生物等学科，而每个年级会变更一些科目。语文、数学、英语、道德与法治等科目将贯穿初中三年。

而地理、生物、历史会在七年级开设，物理会在八年级开设，化学会在九年级开设。之所以初中课程这样安排，主要是考虑到学生们的接受能力，刚进入初中的初一学生仍然受到小学学习思想与习惯的影响，因此在初一并不适合开设物理，化学等理论性较强的科目，并且需要初中数学知识作为铺垫。

小学阶段每天有六节课，而六节课中需要学生大量动脑的时间并不多，而进入初中，一天的课程会增加到七节，而学生会在初中接触到比小学复杂许多的知识，例如语文的文言文，数学的代数与几何，英语的系统语言学习等等，这都需要学生在课堂上集中注意力去学习

思考，不能像小学边听听边玩玩。在初中，一些知识老师只会讲解一遍，不会像小学一样重复好几遍。考试之前不会逐一复习。因此初中的学习课程、学习内容、学习方式与小学比起来有一个质的飞跃。

但是：不建议学生上课外补习班，因为会影响孩子在学校的学习效果。

❸ 我是一个高一学生，在一个普通班，我的学习不是很好，在班上应该是一个中等生吧，但我的英语很差，数学...

高中数学可以说是在初中数学的基础上，加进了更有逻辑的思路。我的朋友初中数学不好的，到了高中数学变好了。反过来我向他请教啦，为什么呢？
这是我自己2年来的经验
高中数学可能开头跨度是有点大，开头比较难，后面越学越多，它会告诉你一些最后的结论。就可以直接用啦！我学数学的方法，不需要大量大量的参考书，不需要大量大量的时间。很简单的，就是看书上的例题，看它是怎么用一个公式，一个结论来解答问题，然后整理做题的步骤，最后自己试做一遍。我现在学到微积分的计算，就拿它打个比方。我看例题是这样的
题目：（我只是做个比喻，你看步骤就行了）
第一步：题目给了我方程，例题告诉我是要逆着推
第二步：看方程的内容，看例题是怎么找到适合的公式
第三步：看例题是怎么把公式带入方程
第四步：例题会做简单的推导，明白如果是自己应该怎么模仿着推导
最后一步：找个看着很简单的习题，自己试做
这就是我学数学的方法，挺管用的。因为有些没有必要看的文字（像微积分的历史，科学家的人物介绍）我没花时间。只要知道这类题的做法就行了。到高三的复习，你就会发现，原来这些学过的会有那么简单！

英语我多的就不说了。就像学中文，从小自己的爸妈和老师一笔一划的教你写，叫你记。我们应该都很听话，记得，背了，还不断说，不断写，发现自己可以写周记了。后面可以写作文了。自己的嘴巴可以说话啦，手可以写字啦，以后还可以唱歌啦！英语就是很中文一样的过程。
记忆，书写，口语，少了一样，那怎么学好中文呢？英文也一样。一个外国的农民必须会6000个单词才可能生存，我们必修到选修共有3000个单词，实际可以用的，网络上你也看得见，排除所有的名词，统计为1500！呵呵。意思就是说，我们可以学日常的1500单词，然后出国留学，和外国人流利得交流。
一句话，记单词，记词组。口语也多说说，唱点英文说唱，呵呵~~题目的做法，等你有一定的单词量的时候，做法就自然明白啦

❹ 英语提高班与普通班有何不同

其实吧，提高班和普通班没有什么不同，就是普通班教的比较简单，能更容易的接受。反过来提高班也是一样的，现在英语培训的太多了，什么洛基英语、英孚啊这些，选的时候要擦亮眼睛哦

❺ 实验班和普通班用英语怎么说

Experimental class实验班
Ordinary class普通班

❻ 我初三了，我普通学校，虽然算学校的好班，但有的课乱，比如英语，我班英语成绩都不好，包括我

你已抄经初三了，光背单词是没有太大意义的。应该多做一些题目，刚开始从简单的开始，做完对答案，看解析，自己去琢磨，不理解地多问老师同学。最好自己准备一本简明语法书，有初中的，遇到不懂的就多查阅。然后逐渐增加题目难度。
另外，每天必须保证做一篇完形填空和阅读理解，也是按照从易到难的顺序。先别管上面的生词，根据上下文去猜词，然后做完后对答案，有时间的情况下可以顺便查查字典，把生词识记一下。这样可以扩充你的词汇量，而且比单纯背单词要有意思得多！
我就是一名初中老师，希望我的建议对你有帮助！赶快行动起来！只要你够努力，一切皆有可能！加油吧！

❼ 实验班和普通班用英语怎么说

Experimental class 实验班
Regular class 普通班

❽ 据说临床专业分英语班和普通班，求教

招收分数不同，入学内会强化英语，对考研和以后就业都会有帮助的！

❾ 如何掌握好普通班的英语教学

澄迈县白莲中学 温敏
英语是一门语言学科，它对听说读写的要求是面面具到，而且是一门外语，它的学与教都有别于其他学科，特别是对于普通班的学生，没有很好的艺术的教学方式是不可以的。所以它对教英语的教师提出很高的要求，同时学生在学习英语时也对教师的教法提出很高的要求。如何教好英语，如何提高学生的英语成绩，是我们每个英语教师的心声。特别是担任普通班教学的英语教师，那才叫急。个个都在思索着更好的教法，更适合自己学生的教与学的更好方式，努力提高自身的教学质量和学生成绩。每次科研小组开教研会的时候，很多的教师都会针对普通班的英语教学问题开展讨论，研究对策。希望共同探索出更好的教学方法。
我教初中英语也有八年，担任普通班教学也有几年了，经过几年的学习探索，还有和同事们的交流，对普通班的英语教学多少也有了自己的一点心得。下面谈谈几点看法，希望大家可以交流。
一、.必须了解普通班学生的特点。
１． 普通班的学生一般成绩底子差。那是因为小学基础没打好，或者是升初中后不把握好自己，成绩很差。还有的可能是接受能力有点不如别的学生。只能在普通班。所以普通班的学生大都成绩很差。教师上课困难重重。要想教好书，教出点成绩，难度很大。因为英语它不是我们的母语，学生在学习时已经存在一定的困难，更何况是成绩不怎么样的学生。
４．有的学生还因为成绩不好，就不想上学，甚至厌学。
二、.因材施教。
１、作为教师，当你接到哪一个班时，都要认真了解班级的全体学生的各个的具体情况。那作为普通班的任教教师，教师更要认真了解全班学生的成绩情况。在教学方面更要清楚普通班的教学不能全般课本的东西。例如：英语教学当中的听力部分，好的班级，肯定是要以听为主，听后就做练习题。但是普通班的学生单单听是不行的，很多听力学生们根本听不清楚。所以普通班的听力要听一句就得分析一句，然后才做练习。有时，学生真听不明白，那就得翻到后面去看看，才能把练习做好。还有就是普通班更不能只要求完美的教学而不管学生是否听得懂，学得来。例如：英语当中的Pairwork，它要求教师口头引导就可,让学生自己操作对话。这样可以提高学生的读写能力。但是普通班的学生在这个环节当中是很难做到的。他们没有这个能力，教师必须在黑板上写出一个对话，先教他们意思，教他们理解对话，模仿方式，然后才让他们自己模仿对话，尽量写出一个对话。普通班的教学要避免常规教学，要避免传统的语法教学。因为这些教学法，普通班的学生他们无法接受，无法理解，这样子他们会害怕英语，厌学。所以教师要把英语口语化，简单化，重点化。让学生在简单的易以接受的英语教学当中掌握知识。例如：I like apples. I like playing basketball. I like to play basketball today. 在这要教like 这个单词的用法，用具体的语法来讲解，对于普通班的学生来说是很难理解的。但是你只要这样子教：Like 这个单词有三种用法：第一，Like 后面加名词，可数的要用复数。第二，Like 后面的直接加动词必须要加-ing。第三，Like 的后面如果有to ，动词就只能用原来的动词，什么都不能加。
２、英语它是一门语言，它的教学有别于别的学科的那样死板的教法，它的教法可以多样化，更形象化。在英语教学当中，我们可以利用实物图片或利用多媒体来教学，让学生在形象的世界里感悟英语知识，提高学习英语的兴趣。还有就是要利用自身的身体语言，让英语更生动有味，更易于了解，更利于被接受。这几种的教学法很生动，很简单，让学生的记忆有一定的提高。这几种教学方法对于普通班的学生更有效。例如：教水果的单词，我们可以带真的水果到课堂去，让学生看到真实的东西易于接受英语单词。例如：交唱歌跳舞等可以用肌体语言来教的单词，我们就要大胆展示自己的肌体，让学生在形象的情况下学到知识。何乐而不为呢？
３、普通班的英语课堂教学不能全是教师的满堂灌，这样子的话学生会感到很乏味。而且普通班的学生好动，长时间的讲解，他们接受不了。要适时给学生们一点简单易做的课堂作业，让他们有事可做，鼓励他们大胆的做作业，错了老师也不骂。如：抄单词，抄句子，模仿对话等。
４、普通班的课堂教学不能过于约束，要适当的放松课堂教学，让学生感到放松，自由，随意，让他们乐于接受知识。要多和学生交流，多让学生发言，从不懂到懂，从少说到多说。即使学生说的不好或者说错了，也不要骂他们苯。教师应该鼓励他们，表扬他们。让他们有成就感。
５、英语课堂教学当中，教师不要老是认为自己是课堂的主导者，要适当出一些简单而有趣的主题，让学生充当主角，让他们自由发挥，自由讨论。教师只要在一边指导便是。这样子可以让学生主动参与学习英语，感受英语，感受自己的重要所在。感受有成就感。
三、.爱心教学。
教书育人是我们的职责。普通班的学生大多都成绩不好。有点怕老师看不起自己，而有的还自己看不起自己。不愿意同老师或者同学交流。在这种情况之下，教师要多付出爱心，多和他们谈心，多鼓励他们，多注意他们，让他们把你当作亲人，当作朋友。让他们相信你，喜欢你，乐意上你的课。学生就是孩子，难免有时会出错，更何况是普通班的学生。对于出错的学生，教师要有宽容的心，不骂他们，不否定他们。要正确引导他们。而对于学生们的进步，教师要适当的表扬他们，奖励他们。让学生们在爱的环境下健康成长。

❿ 我上高一，分到普通班理科。我总是写不完作业怎么办。全部时间给理科尤其是数学晚自习写两节课。语文英语

英语语文本来就不需抄要花太多时间的，1.英语语文要充分利用零碎时间，比如吃饭走路的时间的间隙，背背单词，古诗，带上耳塞听听听力。不是说非要花1.2个小时的整段时间来学习外语，语文。2.外语语文时间千万不要投入太多，因为你是理科生，必须偏向理综合。以后你会发现，语文和英语有一定基础水平后考试就完全靠运气了，不信你努力花一个月好好学外语或语文，看看成绩提升会有多大？几乎没有。而你花一个月时间在理科上，成绩上升是很明显的。3.并不是说语文英文不重要，而是理科生的理综才是王道，你高三就知道了。英语的学习和大幅度的能力提升最好利用好假期，因为它还是比较轻松的。