聽的單詞怎麼寫英語作文
A. 聽的英文怎麼讀
一、復問題回答
聽的英文：制hear
音標：英 [hɪə(r)] 美 [hɪr]
二、單詞詳解
hear
vt.& vi.聽到，聽見
vt.聽說;聽取;審理;得知
vi.聽;聽見
第三人稱單數： hears
現在分詞： hearing
過去式： heard ；過去分詞： heard
三、雙語例句
1.She heard no further sounds
她再沒有聽到別的聲音了。
2.You can hear commentary on the match in about half an hour's time
大約半小時後就能聽到這場比賽的解說了。
3.Can't you just hear John Motson now?
你腦海里現在沒有響起約翰·莫特森的聲音嗎？
4.The jury have heard evidence from defence witnesses
陪審團已經聽取了辯方證人的證詞。
5.Drop us a line, it's always great to hear from you
給我們寫封簡訊，能收到你的信總是讓人很高興。
B. 聽音樂的英文怎麼寫
聽音樂：listen to music
一、片語例句
例：Sure,Ilisten tomusic,becauseIlikemusic,especiallyexoticmusic.
是的，我聽音樂，因為我喜歡音樂，特別是外國音樂。
例：Wecanlisten tomusicafter class.
我們可以在下課的時候聽音樂。
二、詞彙解析
1、listen
英['lɪs(ə)n]；美['lɪsn]
vi. 聽，傾聽；聽從，聽信
n. 聽，傾聽
例：He spent his time listening to the radio.
他把時間花在了聽收音機上。
例：One or two listeners had fallen asleep while the president was speaking.
總統講話時，有一兩個聽眾睡著了。
2、music
英['mjuːzɪk]；美['mjuzɪk]
n. 音樂，樂曲
例：He went on to study music, specializing in the clarinet.
他繼續學習音樂，專攻單簧管。
例：He's never been able to read music.
他從來就不識樂譜。
用法
1、listen
listen的基本意思是「聽，傾聽」，強調聽的動作。
listen是不及物動詞，常與介詞to連用，還可作「聽從，同意」解，to後面常接建議、勸告、請求、意見等名詞。
後接介詞for表示「用心或等著聽可能出現的聲音」，如門鈴、電話等或可能出現的情況，含有急切地期望並等候的意味；後接介詞in表示「收聽(無線電等)，監聽，竊聽」；後接介詞with表示「以某種方式聽」。
listento表示「留心聽，仔細聽」，接名詞、代詞或疑問詞引導的從句作賓語，還可接以不帶to的動詞不定式、現在分詞充當補足語的復合賓語。
可用於祈使句，意思是「聽我說」，用來提醒對方注意，多用於口語。
在俚語中，listen可表示「聽上去，聽起來」，這時多用作系動詞，接形容詞作表語。
2、music
music是抽象名詞，不可數，可作「音樂，樂曲」解。泛指「音樂」時不與冠詞連用，特指「樂曲」時或music前有形容詞最高級修飾時，可與定冠詞、物主代詞、指示代詞等連用。「一首樂曲」是a piece ofmusic，「幾首樂曲」是several pieces ofmusic。
music也可用於指「音樂學科」，這時須用零冠詞(不加冠詞)。還可作「樂譜」解,還可喻指「和諧悅耳的聲音」。
C. 「聽」的英文單詞是什麼
「聽」的英文單詞是：
讀音：英['lɪsn] 美['lɪsn]
v.聽；傾聽；聽從；聽信
n.聽；傾聽
詞彙搭配：
1、listen aimlessly 無目的地聽
2、listen attentively 傾聽
3、listen closely 仔細傾聽
4、listen dreamily 心不在焉地聽
常見句型：
1、He listened, but could hear nothing.
他側耳靜聽,但什麼聲音也聽不見。
2、She listened closely while he read.
他朗讀時,她聽得很仔細。
3、If you listen carefully, you can hear a funny sound in the engine.
如果你仔細聽,就能聽到發動機中有一種古怪的聲音。
4、If you listen, you can hear the music.
如果你留心聽,你就會聽到音樂。
(3)聽的單詞怎麼寫英語作文擴展閱讀：
詞語用法
1、listen是不及物動詞,常與介詞to連用,還可作「聽從,同意」解, to後面常接建議、勸告、請求、意見等名詞。
2、listen後接介詞for表示「用心或等著聽可能出現的聲音」,如門鈴、電話等或可能出現的情況,含有急切地期望並等候的意味;後接介詞in表示「收聽(無線電等),監聽,竊聽」;後接介詞with表示「以某種方式聽」。
3、listento表示「留心聽,仔細聽」,接名詞、代詞或疑問詞引導的從句作賓語,還可接以不帶to的動詞不定式、現在分詞充當補足語的復合賓語。
4、在俚語中,listen可表示「聽上去,聽起來」,這時多用作系動詞,接形容詞作表語。
D. "聽」的英語用現在進行時怎麼寫
你好，「聽」的英文是listen，它的現在進行時就是後面加「ing」，就是「listening」,表示「正在聽」，謝謝。
E. 聽我的用英語怎麼說
Listen to me.這個是固定短語呀，英語老師經常說的。差不多每節英語課上都有這句話。
F. 『』聽『』的英語單詞怎麼寫
「聽」字英語單詞就是「hear」，讀音【hiə】。
G. 「【聽音樂】的英文怎麼寫」
正規的翻譯應該是：listen to music；也可以翻譯為listen to the music.不同環境下使用。
至於為什麼不譯為listen music,，listen是不及版物動詞。權vi
vi.
傾聽;留心聽;聽信;（讓對方注意）聽著
n.
聽，傾聽
H. 求一篇為什麼要高效的聽的英語作文
提高英語寫作能力的方法。
（一）通過積累詞彙量，提高英語寫作能力。猶如土木磚石是建築的材料一樣，詞彙是說話寫作的必需材料，也是制約寫作能力提高的瓶頸。可以想像，如果要寫一個句子，10個單詞有8個單詞拼寫錯誤或拼寫不出，有2 個單詞用法不當，又怎麼能清楚地表達自己的思想呢？因此，在平時的教學中要強調學生記憶單詞，記住單詞的拼讀、用法、意思等。記憶單詞的方法有很多，各人有各人的記憶方法和習慣，可因人而異。教師可通過要求學生朗讀單詞、聽寫單詞、默寫單詞、遣詞造句、詞彙競賽等多種方法促進學生記單詞。記憶單詞是一個長期的反復的過程，要長期地堅持下去，才能不斷積累大量的詞彙，為英語寫作打下堅實的基礎。
（二）通過擴大閱讀量，提高英語寫作能力。古人雲「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」，這是漢語的一種學習方法，同樣可借鑒於英語寫作。多閱讀是學生增加接觸英語語言材料、接受信息、活躍思維、增長智力的一種途徑，同時也是培養學生英語思維能力、提高理解力、增強語感、鞏固和擴大詞彙量的一種好方法，有利於促進英語寫作能力的提高。在閱讀訓練中，教師要注意以下問題：一是指導閱讀方法，分析文章結構、中心思想、段落中心句、寫作方法等，幫助學生掌握各類文章的結構及寫作方法。二要精讀與泛讀相結合，通過推敲優秀的文章來學會寫作方法和選詞用詞；通過大量的泛讀來吸取信息量，擴大詞彙量。三要擴大閱讀量。提供閱讀的材料涉及面要廣，才能不斷擴大學生的知識面，使學生適應各種題材的寫作。
（三）通過提高聽說能力，提高英語寫作能力。英語聽說讀寫四種能力是相互影響、相互促進的，提高聽說能力必定會促進寫作能力的提高。要提高聽說能力關鍵在於創設一個良好的英語環境。教師要盡可能地用英語授課，多開展專門的聽說訓練，同時開展豐富多彩的課外英語活動，讓學生沉浸在英語海洋中去領略、去體會、去使用英語，久而久之，學生自然能使用正確的、地道的英語進行交談與寫作。
（四）通過重視寫作過程，提高英語寫作能力。長期以來，英語寫作成果教學法（THE PRODUCT APPROACH）在我國居於主導地位，教師根據寫作的終成品來判斷寫作的成敗，重視寫作的技術性細節（如格式、拼寫、語法等），忽視寫作過程的指導。根據D.Rumechart和J.McClelland提出的連通論（Connectionism)理論，寫作包括寫前階段、具體寫作、文章修改三個基本過程，這三個過程並非是線性排列，而是循環往復，穿插進行的。教師只有重視加強對寫作三個過程的指導，才能更好地提高英語寫作能力。在寫作前階段，教師重在指導學生如何挖掘題材，訓練發散性思維，以及如何選擇材料、謀篇布局等。在具體寫作中，教師重在指導學生如何緊扣主題、運用正確的寫作方法等。在文章修改中，教師重在指導學生如何修改語法及用詞的錯誤。
（五）通過多寫英語摘要，提高英語寫作能力。英語摘要是把一篇文章的要點摘錄出來，用自己的語言使之獨立成一篇短文，這不是簡單的摘錄，而是忠於原文意思的再創作。寫英語摘要有利於學生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原文的篇章結構，從而提高學生的邏輯思維能力和謀篇布局能力。
（六）通過發展英語語言思維能力，提高英語寫作能力。英語寫作是運用已掌握的內在化語言知識和表達方法，通過思維進行外在化輸出的創作，因此英語語言思維能力在英語寫作中作用非凡。對於我國學生而言，在英語寫作中易受漢語語言思維的影響，難以直接用英語語言進行思維，不利於英語寫作能力的提高，因此發展其英語語言思維能力尤為重要。教師要注意對學生的英語語言思維進行多方位、多角度的訓練：要採取各種方法訓練學生英語語言思維的廣闊性、深刻性、發散性和創造性；要教會學生用英語思考問題、回答問題；要從訓練形象思維開始，逐步過渡到抽象思維訓練；在課文講解中要盡可能不用漢語翻譯而用英語解釋，消除漢語思維的影響；要努力創設良好的英語環境，在英語交際中發展英語思維能力。
I. 聽到的英文
hear
英 [hɪə(r)] 美 [hɪr]
vt.& vi.聽到，聽見
vt.聽說；聽取；審理；得知
詞彙搭配：
hear a concert 聽音樂會
hear a case 審理案件,審問案例
hear a knock 聽見敲門聲
hear a lecture 聽取報告
例句：
Didyouhearthosequeernoises?
你可聽到了哪些奇怪的聲響？
(9)聽的單詞怎麼寫英語作文擴展閱讀
近義詞有：
1、listen
英 [ˈlɪsn] 美 [ˈlɪsən]
vi.傾聽；留心聽；聽信；（讓對方注意）聽著
n.聽，傾聽
例句：He'.
他有使人傾聽的本領。
2、overhear
英 [ˌəʊvəˈhɪə(r)] 美 [ˌoʊvərˈhɪr]
vt.偷聽；無意中聽到；偶然聽到
vi.偷聽到；無意中聽到
例句：.
我無意中聽到兩位醫生討論我的病情。
J. 聽的英文單詞怎麼寫
listen
hear也是，表示聽到