英語作文總是拿不高分怎麼辦

㈠ 考研英語作文怎麼拿高分

01設置具體的階段復性目制標

比如，如果你基礎一般，那麼就制定一個目標：70分。最終目標總分70分，那麼完形填空六分，閱讀32分，新型題六分，翻譯題六分，小作文六分，大作文14分。明確這樣階段性的目標：從7月底開始，第一次做真題，閱讀水平20分，那麼8月底做到26分，9月底28分，10月底30分，11月底32分，考試前達到34分。你之所以說要在考試前拿到34分的水準，是因為考試發揮是有波動的，所以得給自己留一點餘地。
02進行總體的時間規劃

給自己這樣進行規劃：從7到8月：以單詞為主，閱讀和長難句子為輔助。9到10月份，開始做14年到19年的真題，最大可能得刷上很多遍，緊接著然後整理大作文的模板；12月份做14到15年的真題，也是盡可能的多刷幾遍，加上作文的訓練。這裡面，規定號每天學習1到2個小時，但是在12月份要增加時間，比如3到4個小時。這是標準的時間進度，但是如果基礎不是很好，那麼便需要早一點開始了。

㈡ 高考英語作文怎麼拿高分的技巧

一、作文得分標准分成四個部分～ 1、【內容分】（7分），內容分也叫要點分，也就是題目給的所有信息都寫全、不要漏點，沒有反社會言論，就可以拿7分了。【想拿高分和優秀的孩子千萬不要漏點！！！一定要檢查再檢查，內容分扣分是很誇張的，漏一個大要點直接扣10分，也就是降兩檔處理（閱卷老師會懷疑我們提前背了與考試無關的作文去考場寫），漏一個小要點也要扣2分了】 2、【結構分】（6分），結構分包括（1）段落分配和（2）連詞的運用。我們平時背的那些模板，其實就是在幫我們梳理結構，背下模板，拿到結構分滿6分是非常非常正常的～～所以，我非常鼓勵大家背模板～～（結構寫的灰常棒，比模板還好的娃請折疊我）後面結構分我會重點說。 3、【詞句分】（6分），詞句分，顧名思義，是指運用『』准確的單詞+優秀多變的句型『』得到的分數。詞句這一塊是整個作文最難的部分，考察的是學生的基本功，6分滿分非常難得，但是拿2～4分還是相當容易的。優秀和高分的分水嶺就在詞句分上～ 4、【卷面分】（6分），卷面一是字跡工整美觀，二是不能塗改（所以一定要打草稿啊）。這兩個都達到了，卷面滿分6分妥妥拿到～ ［我對大家的要求就是，想拿高分，卷面請不要扣分！！！在這里扣分非常不劃算，要用好幾個准確的單詞和高級語法才能換回來。］二、【結構分】提分方法（一）完美的段落分配前文已經說過，全國卷是提綱類作文，當拿到一個提綱作文時，我們首先要幹嘛呢？對咯，就是要根據背景和提示內容分段。我和其他老師一致認為，高考作文分成三段來寫最清晰簡單、容易得到結構分。所以為了節省空間，我就直接說一下如何把題干寫成三段式作文了哈。三段式作文請按照下圖結構來寫～

㈢ 告訴我英語作文怎樣拿高分最好是滿分~！

嗯，高考評分和監考老師有很大關系，至於那些用來當例子的作文都是錯誤比較有代表性的！對於如何寫好作文，也沒好方法，發一些參考一下吧。
英語寫作要想出眾，必須有亮點，下面介紹一些或許對你有用。
（1）背誦優秀英語作文，這很有用。當然最好買本專門介紹作文的，根據裡面各類型作文分類背誦即可。
（2）英語作文中倒裝，獨立主格結構，強調，從句（名詞性，賓語，表語，狀語等）等能顯示你英語素養的部分你用了嗎?
(3)單詞應用。
例如，表示「重要」除了important,還有vital,siginificant,be of great importance,primary等；表示「不同」除了different,還有diverse，distinctive，contrasting等；表述「處理，對付」，除了handle，還有deal with；do with；cope with；handle；tackle等。當然最好記住一些常用詞，比如形容詞favorite，skillful，thoughtful，very untidy but clean,numerous,suprising,unibersal,diverse,serious,likely,reasonable,subtle,sophisticated,complex,creative,wxtraordinary,positive,negetive,comfortable,available,adaptable,endless,brilliant,outstanding,fantastc等；副詞如frequently，undoubtedly，definitely，appatently，obviously，surptisingly，not necessarily，admittedly等；動詞片語如promise faithfully to do ，which is easy recognized，clearly presented，conpletely cope，somewhat hurt等。作文中用這些稀少詞代替原來詞，是一大亮點。
（4）連詞應用。
表示「第一」，用first，first of all等；
表示「第二」，用secondly，in addition等；
表示「第三」，用thirdly，besides，moveover等；
表示「最後」，用last but not least等；
其他fou one thing ，for another；for example，for another example表示兩項對比；
as to me；as far as i am concerned；for my part；peasonally speaking；i my opinion等表示個人看法；
thus，therefore，hence等表示由原因得結果；
consequently，in consequences，as a result等表示後果；
in brief，in a word等用於結尾總結。。。。。。。。。。。。
太多了，說不清，最好自己總結，找到自己適合的寫作風格。

㈣ 英語作文老得不到高分，除了多練，還能怎麼辦啊

我一直都是分三段寫的

你平常記住一些比較好的
常用的好句子

寫作文的時候
第一段提出問題
或者說明一件事情
第二段介紹或者議論
看你文章而定
第三段總結
，一定要條理清晰
這樣高分很簡單的啊

㈤ 中考英語作文怎麼拿高分

英語寫作是英語水平測試命題當中的一個熱點，運用英語進行流暢的寫作是英語表達中一個很重要的部分，具體到中考，更是如此。

一篇好的中考作文，讀來流暢地道，讓人心曠神怡，耳目一新。今天小編來分享一些高分英語作文的方法，運用好這些方法，你也能寫出讓閱卷老師眼前一亮的好考場作文。

第一、提煉字詞句

一篇作文是由單詞和句子組成的。這是寫作最基本的要素，就像萬丈高樓需要一磚一瓦層層蓋起來一樣，如果磚瓦質量不好，那麼這座高樓很快就會垮掉。同樣的，如果基本的詞句掌握不好，那麼我們在寫文章的時候就會感覺提筆無從下手，甚至連一個句子都很難寫出。這就是因為頭腦中沒有「存貨」造成的。

因此，從現在開始，我們應該重視字詞句的提煉，把我們學過的，見到過的甚至在雜志，電影里見到的優美的、地道的詞句提煉出來為我所用。

一般來說，我們掌握了初中教材要求的大部分詞彙以及考綱中全部詞彙和片語，寫出一篇合格的作文並不是難事，然而，面對如此激烈的競爭，僅僅是一篇合格的文章就夠了嗎?恐怕不是的。因此，掌握更多的優秀詞句能讓我們在寫作中出彩。我們可以從作文素材中進行詞句的提煉：

第一個資源，也是我們最容易忽視的資源，就是我們手中的教材。

教材文章難度適中，詞彙豐富，是非常好的詞庫。也許有的同學不以為然，那麼我們看這個句子：A比B要美得多。如果讓你用英語寫出這個句子，你能想到的句型有幾個?在你想到的句型中，是不是轉來轉去就那麼幾句：A is more beautifu lthan B，或者A is more beautiful when compared with B，或者B is not as beautiful as A??這樣的句型你會寫，還有數萬個和你一樣的中學生也會寫，但是如果你寫出：Although A is beautiful，it pales when it isi n comparison with B.(雖然A很美，但是與B相比便黯然失色了。)這樣的句子，效果會大不相同。

第二個資源，基於教材，我們可以向外發散，任何你讀過的報英文刊雜志，比如《21stCentury》《ChinaDaily》等等，都是很好的資源，還有很多經典的英文電影，英文歌曲也都是豐富的詞庫，從中可以提煉出非常多的優美的詞彙和句子，改造一下，就可以放到我們的文章中，為我們的作文增色不少。

第二、巧用過渡詞

所謂過渡詞，就是表示先後順序的first，second，?.atlast，表示因果關系的asaresult，eto，becauseof?，表示分述關系的what』smore，furthermore，besides，inaddition等等。

為什麼要使用這樣的詞彙？原因有二：

一，我們每個人寫的文章雖然內容幾乎千篇一律，但是每個人的寫作風格和邏輯思路不盡相同。怎樣在短時間內讓閱卷老師進入自己的邏輯體系，快速而精準的判斷你的文章呢?過渡詞就是一個很好的「向導」，它能夠引導閱卷人的思路，讓其短時間內對你的文章做出公允的評價；

二，我們列好提綱准備下筆的時候，總有一個先後順序，總有一個邏輯結構，如何使自己的文章結構清晰，要點明確，中心突出，答案還是過渡詞，使用了過渡詞，可以規范自己的邏輯思路，讓我們在有壓力的寫作之下能夠做到臨危不亂，有條不紊，層次清晰，邏輯通暢。

第三、句式多變

如果一百份試卷里都是清一色的「I think」簡單句，那閱卷人讀起來將會多麼的乏味，乏味至極的閱卷人又如何能給得出高分?

所以，我們在寫句子的時候，要盡可能的變換句式和結構，讓文章富於變化，錯落有致。

具體地說：中考作文中，我們可以嘗試使用更多的復合句，主要是賓語從句，狀語從句以及嘗試變化語態。

第四、善用名人名言

在中考作文中，很少有同學能主動寫出名人名言為自己的文章畫龍點睛。名人名言是精煉濃縮的，富有哲理和智慧的句子，經過數百年人們口耳相傳到了今天，足以說明它的凝練和它的魅力。

如果在文章中能成功使用合適的名人名言，那將會是怎樣一番景象，其實不難想像。比如你在一篇討論中學生該不該使用手機的文章中用了「Just as the saying goes，『every coin has two sides.』」，那效果就相當於一個美國人在漢語水平考試作文里寫出了「中國人有句古話叫『福兮禍之所倚，禍兮福之所伏』」一樣的震撼！因此，學會使用名人名言，將會使我們的文章大放異彩。

當然了，使用名人名言的前提是我們得記得住一定數量的名言。很多同學在寫作的時候沒有辦法寫出漂亮的名言來襯托，這一是因為自己平時積累不夠，寫不出合適的名人名言，第二是對名人名言沒有形成條件反射，聯想不到。大家在接下來的文章中不妨可以嘗試一下，看看效果如何。

總之，冰凍三尺，非一日之寒，練習寫作也是一樣，三天打魚兩天曬網是不行的，必須得持之以恆的練習，才會有進步。上述的技巧也是要建立在練習的基礎之上的，否則沒有辦法深刻體會，更何談自如運用?只要勤加練習，相信每一位同學，都能取得巨大的進步!

㈥ 英語作文想拿高分，但是總是只得11分、12分，怎麼辦啊

（一）掌握技巧：
（1）注意篇章結構，合理布局
開始部分（opening paragraph）——說出文中的要點、核心問題。
正文部分（Body paragraphs）——圍繞主題開展敘述、討論。
結尾部分（concluding paragraphs）——對全文的總結和概括。
要做到全文中心突出、段落之間必須是有機地聯系，內容完整、連貫。
前後呼應，祛除與主題無關的內容。
（2）確定主題句
主題句是對全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到「畫龍點睛」的作用。通常主題句出現在一篇文章的開頭，而後，全文對主題句所提出的內容進行解釋，擴展。
寫主題句應注意以下幾點：
①歸納出你要寫的文章的幾個要點。
②提煉出一句具有概括性的話。
③主題句應具有可讀性，抓住、吸引讀者。
（二）巧用連接詞
要想使文章有整體性、連貫性，就要學會正確使用連接詞。
表示羅列增加
First, second, third, First, then / next, after that / next, finally For one thing … for another…, On (the) one hand…on the other hand,Besides / what』s more / in addition / furthermore / moreover / another / also, Especially / In particular,

表示時間順序
now, at present, recently,after, afterwards, after that, after a while, in a few days,at first, in the beginning, to begin with, later, next, finally,immediately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, as soon as, the moment form now on, from then on, at the same time, meanwhile, till, not…until, before, after, when, while, as ring,

表示解釋說明
now, in addition, for example, for instance, in this case, moreover furthermore, in fact, actually

表示轉折關系
but, however, while, though, or, otherwise, on the contrary, on the other hand, in contrast, despite, in spite of, even though, except (for), instead, of course, after all,

㈦ 英語作文怎麼拿高分

一、英語書信的常見寫作模板
開頭部分：
How nice to hear from you again.
Let me tell you something about the activity.
I』m glad to have received your letter of Apr. 9th.
I』m pleased to hear that you』re coming to China for a visit.
I』m writing to thank you for your help ring my stay in America.
結尾部分：
With best wishes.
I』m looking forward to your reply.
I』d appreciate it if you could reply earlier.
二、口頭通知常見寫作模板
呼語及開場白部分：
Ladies and gentlemen, May I have your attention, please? I have an announcement to make.
正文部分：
All the teachers and students are required to attend it.
Please take your notebooks and make notes.
Please listen carefully and we』ll have a discussion in groups.
Please come on time and don』t be late.
結束語部分：
Please come and join in it.
Everybody is welcome to attend it.
I hope you』ll have a nice time here.
That』s all. Thank you.
三、議論文模板
1.正反觀點式議論文模板
導入：
第1段：Recently we』ve had a discussion about whether we should... （導入話題）
Our opinions are divided on this topic.（觀點有分歧）
正文：
第2段：Most of the students are in favour of it.（正方觀點）
Here are the reasons. First... Second... Finally...(列出2~3個贊成的理由)
第3段：However, the others are strongly against it. （反方觀點）
Their reasons are as follows. In the first place... What』s more... In addition...(列出2~3個反對的理由)
結論：
第4段：Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support it.（個人觀點） オ
2.「A或者B」類議論文模板：
導入：
第1段： Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways. Others, however, argue that B is much better. Personally, I would prefer A because I think A has more advantages.
正文：
第2段：There are many reasons why I prefer A. The main reason is that ... Another reason is that...(贊同A的原因)
第3段: Of course, B also has advantages to some extent... (列出1~2個B的優勢)
結論：
第4段: But if all these factors are considered, A is much better than B. From what has been discussed above, we may finally draw the conclusion that ...(得出結論) オ
3.觀點論述類議論文模板：
導入：
第1段：提出一種現象或某個決定作為議論的話題
As a student, I am strongly in favour of the decision. （亮明自己的觀點是贊成還是反對）
The reasons for this may be listed as follows. （過渡句，承上啟下）
正文：
第2段：First of all... Secondly... Besides...(列出2~3個贊成或反對的理由)
結論：
第3段：In conclusion, I believe that... （照應第1段，構成"總—分—總"結構）
4."How to"類議論文模板：
導入：
第1段：提出一種現象或某種困難作為議論的話題
正文：
第2段： Many ways can help to solve this serious problem, but the following may be most effective. First of all... Another way to solve the problem is ... Finally...(列出2~3個解決此類問題的辦法)
結論：
第3段：These are not the best but the only two/ three measures we can take. But it should be noted that we should take action to...(強調解決此類問題的根本方法)
四、圖表作文寫作模板
The chart gives us an overall picture of the 圖表主題. The first thing we notice is that 圖表最大特點 . This means that as (進一步說明).
We can see from the statistics given that 圖表細節一 . After 動詞-ing 細節一中的第一個變化， the動詞-ed+幅度+時間(緊跟著的變化) . The figures also tell us that圖表細節二 . In the column, we can see that accounts for (進一步描述).
Judging from these figures, we can draw the conclusion that (結論). The reason for this, as far as I am concerned is that (給出原因). / It is high time that we (發出倡議).
五、圖畫類寫作模板：1.開頭
Look at this picture./The picture shows that.../From this picture, we can see.../As is shown in the picture.../As is seen in the picture...
2.銜接句
As we all know, .../As is known to all,.../It is well known that.../In my opinion,.../As far as I am concerned,.../This sight reminds me of something in my daily life.
3.結尾句
In conclusion.../In brief.../On the whole.../In short.../In a word.../Generally speaking.../As has been stated...

㈧ 我家孩子初二英語成績整體還挺好的就是英語作文總是得不了高分怎麼辦呀

作 文 涵 蓋抄 了 很 多 部 分 單 詞 、 句 型 、 語 法 等 等 的 積 累 ， 它 的 考 察 會 綜 合 很 多 東 西 ， 需 要 咱 們 孩 子 靈 活 應 用 學 過 的 知 識 。 對 於 孩 子 來 說 作 文 這 里 需 要 系 統 的 講 解 。 我 家 孩 子 之 前 有 時 候 都 是 靠 蒙 的 英 語 選 擇 題 ， 但 是 作 文 不 行 呀 ， 後 來 在 新 東 方 東 方 優 播 給 孩 子 報 名 學 習 ， 東 方 優 播 樂 播 課 的 老 師 真 是 厲 害 ， 一 段 時 間 補 習 就 幫 助 孩 子 把 初 二 英 語 作 文 套 路 搞 清 楚 了 ， 現 在 孩 子 初 二 英 語 作 文 也 沒 有 那 么 頭 疼 了 ， 你 可 以 了 解 東 方 優 播 樂 播 課 看 看 。

㈨ 老師總說我的英語作文不地道，怎麼能寫出地道的英語作文，拿高分 高考

我想你老師的意思是你寫了太多的中文式英語了，不要按中文的句子逐字逐回字去翻譯，而答要注意英語句式或短語的固定表達法，以及習慣的表達法，就可以寫出地道的英文句子了。
舉個很簡單的例子：
中文：我通常在星期天上午8點到9點在家練習彈鋼琴。
英文：I usually practise playing the piano at home from 8 to 9 on Sunday morning.
對比兩個句子，你會發現英語習慣把主謂賓先翻譯，最後再說明時間地點，而通常會先說地點再說時間，而且，時間和地點的表達也要注意從小說到大。這么簡單的句子，有些同學可能會翻譯成:I usually on Sunday morning from 8 to 9 at home practice playing the piano.