教學點用英語怎麼翻譯呢

㈠ 某某村教學點怎麼翻譯成英語

Lulu VELLGE traning school.建議村故意不寫對,然後設計的時候所有字大些,村這個單詞靠下,小寫.要不太俗氣了

㈡ 表舅(續)

強表舅後來化了九牛二虎之力，因與文件精神不符，也沒續聘成功。中心校又派不出新的老師，因為這學期放假後，我們村這個教學點就只能撤消了。

強表舅不服氣啊，他找到中心校校長，請求不要撤消過個教學點。中心校尹校長說，雖說這個教學點還有三個班，但總共才七個學生，我問過所有的老師，包括特崗老師在內，都不願意去，我又有什麼辦法呢？

「那我讓我兒子去，那個臭小子不敢不去的。」強表舅拍著胸脯說。

「叫你兒子去？」尹校長一開口就笑得岔了氣，「張老師，你是認真的嗎？你兒子可是中教高級，在重點高中教得好好的，你讓他去七個學生的教學點？」

「當然是認真的。他不也在這個教學點讀了書四年書，為什麼不能去？」強表舅硬著勃子說，「他不去，那剩下的七個學生怎麼辦？」

「張老師，那你讓我再想想，這么大的事也不是我一個人能做得了主的，下次開會，我們幾個班子成員再研究研究，怎麼樣？」尹校長被強表舅纏得實在不知說什麼好，最後敷衍著說。其實，還有一個原因尹校長實在說出不口，就是孩子們的英語課。以外的還好說，找個代課老師也不算太難。英語卻不行，不是專㐀的老師會打壞孩子們基礎的。像現在這樣每周臨時派英語老師來，孩子們四年級後去中心校普遍英語踉不上，才狠心撤消這個教學點的。

強表舅沒法，只得回去等中心校的通知。到放假前一天，中心校工會主席帶著撤銷教學點的決議來到學校。看到通知的那一刻，強表舅整個人一下子癱了下去，兩眼發直。把我和工會主席嚇得人都驚呆了。我們把他扶到床上後，工會主席立即安排我去叫我娘和表舅媽劉二妹，來商量對策。

見到我娘時，強表舅眼淚嘩地流了下來。娘握著強表舅的手說：「弟，你這是怎麼了？」

強表舅張了幾次嘴巴，但還是沒有說話。

表舅媽用紙巾幫他擦著淚水，眼淚在眼眶中打轉，說：「老頭子，你可別嚇我啊！要不我去把小強叫回來，那怕是下跪，我也要讓他來這個教學點。」

強表舅終於有了表情，眼睛一亮，不過最終還是搖了搖頭，他可能也知道，讓一個重點高中的名師來教學點，那是不現實的。

「老頭子，那你想怎麼辦？」表舅媽問道。

「這個學校在我手中說沒就沒了，我真沒用，我真沒用啊！」強表舅自言自語地說。

「強表舅，學校不是在你手中沒的，是在我手中沒的呢！」我也在這個教學點代了三個半月的課，說起還真是在我手中被撤銷的。

強表舅搖了搖頭，繼續說道：「這個學校在我手中說沒就沒了，我真沒用，我真沒用啊！」

「弟，是你外甥女沒用，連教師證都考不上，不然的話學校肯定沒事。」娘這可是冤枉我的了，憑我四十多歲的年齡，我就是想考教師證也沒這個資格。

強表舅還是自說自話，任由淚水打濕枕頭。天亮後，強表舅突然恢復了精神，用不容置疑的語氣對工會主席說：「李主席，今天我要最後升一次旗，可以嗎？」

「當然可以。」李主席見強表舅提出要求，立即滿囗答應。「我立即通知中心校，請校領導全部過去，見證這個庄嚴的時刻。」

「謝謝。」強表舅說，「不用。」

升旗儀式見早上八點半准時開始。站在最前面的是一字排開的教學點最後的七個學生，後面是聞訊趕來的中心校所有領導和部分同事，最後是全村在家的村民，包括當過強表舅學生和沒當過強表舅學生的所有村民。

我打開學校這部老掉牙走音的錄音機，當庄嚴的國歌從錄音機里唱響在山村的天空時，做為助手，我和強表舅展開這面開始發白的國旗，緩緩地升上天空。五星紅旗迎風飄揚，在朝陽的照耀下顯得分外的鮮艷。

孩子們哭了，和老淚縱橫的強表舅抱在一起。尹校長掏出講稿，走向主席台，尚未開囗已經聲音哽咽，說不出話來。本來，撤銷教學點的命令應該他來宣布的，但他實在不能面對敬業而又倔強的強表舅，才由工會主席代勞的。此刻，他實在說出話來，伸出雙手，緊緊地，緊緊地握住強表舅的手。

迎著清晨的陽光，我驚奇地發現，強表舅略顯灰白的頭發一夜之間全部變白，滿頭銀絲在陽光下發出金色的光暈。

㈢ GOGO英語什麼意思

你好！GOGO應該是走，快走的意思！

㈣ 教學點的英文翻譯

teaching point

㈤ 什麼是小學教學點

小學教學點:
一、重視學習，革新觀念，提升理念。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們十分重視和加強教師的理論和業務學習，採用集體與自學相結合的辦法，提倡寫學後反思，讓先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的實踐，更好地為教育教學服務。
1、加強對《課程標准》的學習，新的《課程標准》是我們廣大教師近階段乃至今後一個時期教學的依據，本學期我們充分利用雙周六下午業務學習時間，組織語文、數學、英語、體育、藝術等學科的教師，以教研組為單位，對各年級段的教學目標、要。
重難點教學方法等方面進行解讀，尤其是一年級新課程的教師，我們採用了比較系統的講座(如觀看國家級有關《課程標准》解讀的錄像資料等)，通過各種途徑、各種方式的學習，廣大教師對《課程標准》的要求有了新認識，大家一致認為《課程標准》的要求符合時代的步伐和要。
對當前全面實施和推進素質教育具有指導意義，十一月份教導處組織全體教師對《課標》進行書面測試，合格率100%優秀率70%以上，收到預期的效果。
2、重視教育教學理論學習，終身學習大眾教育是新課程理念倡導下的教學思想，本學期開學初，全體教師集中階梯教室學習充電，周校長作了《爭當新課程改革的促進派》的理論講座，從新課程的編排體系、新教材的編寫思路、結構、內容、要求，解決問題的新方法，新課程背景下學生的學習方式 。
教師的教學方式等方面作了分析和培訓，受益匪淺另外我們還分批分層次組織教師觀看有關新課程的理論錄像資料，要求每位青年教師必須自學一本教育理論書籍，其他教師必須每月讀好幾篇與本學科相關的且有指導意義的論文和教學案例，寫好教學反思，填好自學理論表，同時作為教師年度考核的參考。
通過學習交流、總結、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。
二、重視研討，改革方式，推進課改。
在研討中發展，在反思中成長。這是我校對廣大教師，尤其是中青年教師提出的目標。本學期，我們十分重視各種形式的研討活動，每次集體備課前組織本學科骨幹教師座談，暢談各自的教學設想；每次教研活動前，組織青年教師說課，骨幹教師點評，讓每位教師都能得到鍛煉的機會。
1、認真組織教師集體備課，集體備課主要採用兩種方法，一是利用雙周一下午集體業務學習時間，由教導處安排青年教師暢談教學設想並說課，骨幹教師提出修改意見和新的創意設計，回校後各課任老師針對各班學生實際各自備課、上課，(形式類似沙龍座談，老師們發言熱烈踴躍，效果明顯)二是由教研組提出集體備課任務後。
同年級老師先以校或輔導片為單位進行商討，然後指定教師寫出教案，再大組集體交流，為了使每位教師均有鍛煉機會，一般採用輪流的辦法進行，集體備課的教案，必須體現教師的指導活動，學生的自主學習活動和本課設計意圖三方面內容，由一人執筆寫出的教案其他教師必須在備注欄內詳細寫出修改意見及自己的上課思路，本學期各學科集體備課累計二百餘次，其中新課程集體備課佔40%以上，通過集體備課活動，開闊了教師的眼界，增加了相互交流的機會，教師們樂於做，願意做。
2、積極開展學科教研活動，本學期為扎實穩步推進我校新課程改革步伐，各學科舉行大小教研活動累計二十餘次(含金秋開課日和雙周六業務學習)，為進一步提高課堂教學質量，每次教研活動前先由教導處組織學校領導、骨幹教師、教研組長深入村孝輔導校、中心校教研組聽課並當面提出修改意見，實驗教師利用雙周六下午業務培訓時間向全體教師開課，教導處組織百節好課教師和校級上好課教師評課，10月下旬我們專門邀請 了市教研室有關教研員來校指點迷津。

㈥ 哪位英文高手幫我翻譯下！！！

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㈦ 教學點的英文翻譯

教學點
teaching venue

㈧ 課堂測驗 英文翻譯

The small examination which every time after the unit examination is refers to finishes attending a class book, carries on. Is for the purpose of system's inspection this unit several class common teaching school keeping abreast of the situation. Simultaneously is also supervises the student reorganization and the review studies the content the effective measure. the terminal examinations were time the semester conclusion performance test. The scope is broad, the component is big, the time is long. Take the program as the basis, but suitable widena field. Inspects the student to study the content to this semester to keep abreast of the situation, promotes the student consolidated knowledge, simultaneously appraises the teaching, will favor the adjustment next semester plan of instruction