培養學生的合作意識用英語怎麼說

㈠ 有利於培養學生的勞動意識和責任感用英語怎麼說

可翻譯為「It is good to cultivate the students' sense of labor and responsibility」.
cultivate
[英][ˈkʌltɪveɪt][美][ˈkʌltəˌvet]
vt.耕作，種植; 教養，栽培; 改善; 交朋友;
例句：
1、Estonia has done much to cultivate the friendship of Western European countries.
愛沙尼亞努力發展與西歐國家的友誼。
2、Pro tip: cultivate your relationships with rich people.
小貼士:培養和富人的關系。
3、When you start to consciously cultivate your own mind garden, you will truly be amazed at the changes which begin to happen in your life.
當你開始有意識地去耕作自己的心園，生命中因此發生的改變會令你大為驚異。障礙消失了，隔閡不見了，你一度認為不可能或離你很遙遠的事情突然展現在你眼前。

㈡ 如何在英語教學中培養學生的合作意識

在英語教學中培養學生的合作意識的技巧：
一、利用情景，讓學生樂於合作
在英語教學中，教師應有意識、有目的地創設合作情景，讓學生在學習知識的同時，激發他們的合作意識，促使他們參與合作、樂於合作。如：在進行「What do people eat?」相關教學時，教師可以安排多組對話情景，引導學生兩人一組進行表演：
①A: What do people eat in England?
B: They eat a lot of potatoes.
A: So do we.
②A: What do people eat in America?
B: They eat a lot of beef?
A: Oh, we don』t. We eat a lot of mplings.
③A: What do people eat in Japan?
B: They eat a lot of fish.
A: So do we.
鼓勵學生積極參與到教學活動中。利用這樣的情景對話進行英語教學，可以培養學生濃厚的求知慾，還能使學生在收獲知識的同時，激發他們樂於合作的意識。
二、利用討論，讓學生學會合作
討論是在教師引導下，學生針對教師提出的問題展開探究與交流的學習形式，有助於培養學生主動參與學習的意識。討論的問題要能充分發揮學生的主體意識，要能促使學生深刻掌握學習的重點和難點，活躍課堂氛圍，進而使其學會與他人合作。如：在教學「dream」、「wakeup」、「fall asleep」等單詞、短語後，教師可以提出問題：①「Do you sleep well at night?」②「Do you often have dreams?」③「Do you remember you nicest dream?」④「Do you remember you worst dream?」再引導學生分組討論，有針對性進行交流和探討，在此過程中，可以增進學生間的情感，同時也讓學生在生動、活躍的課堂氛圍中學會有效的合作學習。
三、利用實踐，讓學生善於合作
在學生學會與他人合作的基礎上，教師還應組織學生參與實踐活動，讓學生善於合作。由於學生的生活環境、英語水平、認知能力等方面存在差異性，他們在思考問題角度和方法也存在著不同。因此，教師可以精心設計實踐性問題，讓學生在合作學習中主動參與探究，達到拓展學生思維、促使學生善於合作的目的。例如：在教學英語寫作時，我設計了一道開放性的話題作文 「環保」，讓學生從網路、電視、報紙、雜志上搜集一些關於環境污染的資料，並鼓勵學生分小組合作調查，讓每個小組成員發揮自己的能力，運用他們所學的知識，在交流、探究中各抒己見、相互啟發，共同進步。
四、利用互評，讓學生享受合作
在英語教學中，教師應適當組織學生自主、積極地參與學習評價，引導學生間相互檢查和評議，相互學習和補充，鼓勵學生充分發表自己的意見或建議，隨後教師再對學生的互評進行點撥和總結，讓學生體會到收獲知識的樂趣和喜悅。這樣，不僅可以讓學生意識到自己是學習的主人，還能讓他們在互評中，享受合作的樂趣。如：在教學「A famous person」後，教師可以引導學生自由分組，收集一些名人故事，並要求學生用英語開展「名人故事賽」。比賽結束後，引導學生充分利用「A famous person」的相關知識，進行小組互評，選出最佳的講故事小組。利用互評，不僅能讓學生自主參與活動過程，還能使學生了解合作的真正意義，從而享受合作的樂趣。
總之，合作學習是充分發揮學生主體作用，培養其英語綜合素養的重要途徑。教師應引導學生進行有效合作學習，利用討論，讓學生在學習知識的同時，激發學生的合作意識，促使他們樂於合作；利用討論，充分發揮學生的主體地位，促使學生深刻掌握學習的重點和難點，達到活躍課堂氛圍的目的，從而使其學會與他人合作；利用實踐，讓學生在合作學習中主動參與探究，達到拓展學生思維、讓學生善於合作的目的；利用互評，不僅能讓學生自主在參與活動過程中，還能使學生了解合作的真正意義，從而享受合作的樂趣。

㈢ 學生主體意識的培養用英語怎麼說

學生主體意識的培養
The cultivation of students' subject consciousness
英 [ˌkʌltəˈveɪʃən] 美 [ˌkʌltəˈveʃən]
n. 教養; 栽培; 耕作; （關版系的）培權植;

㈣ 翻譯： 校園義賣活動不僅豐富了校園生活，還提高了學生們的組織活動能力，培養了他們團隊合作精神 要求

Campus charity activities not only enrich the campus life, in addition to improves the organization and activity ability of the students, cultivate their teamwork spirit

㈤ 通過這次比賽，學生們不僅提高了合作意識，還獲得了鍛煉身體的機會。 英語怎麼說

Through this competition, students not only improve the meaning of cooperation but also give students the opportunity to exercise.

㈥ 以「團隊合作和怎樣培養成團隊合作意識 為題寫一篇」英語作文

Team Work
Team work is very important in our work.It is quite often that one is not able to carry out a job by itself.He needs more people to comlete it together.We can say some importance jobs could not be done without teamwork.For example,in a football match,very memember plays a different role which is important,all memembers must cooperate with each other to fight against the opponent team.They can only win the match when they do good teamwork,or they will be defeated.
China has an old saying,"Unity is strength",which means the importance of teamwork.
譯文：
團隊精神在我們工作中很重要.一個人不能單獨完成一項工作是平常事,這就需要更多的人共同完成.可以這樣說,一些重要的工作離開了團隊合作就無法完成.例如,在一場足球賽中,每個隊員都扮演不同的角色,但一樣重要.全部隊員必須全力合作與對手抗衡,只有合作完善才能贏得比賽,否則就會被打敗.
中國有句古語：「團結就是力量!」就是說明了團隊合作的重要性.

㈦ 小組討論可以增強學生的合作意識，提高學生的社交能力，這句話英文怎麼說

Group discussion can enhance students' awareness of cooperation, improve students' social skills

㈧ （對於學生而言，有合作精神是很重要的。）用英語翻譯，幫幫啊

It is very important for students to have spirit of cooperation.

希望對你有幫助哈

㈨ 培養學生的小組合作精神的翻譯是：什麼意思

培養學生的小組合作精
Train students' teamwork skills