怎麼教小學生數字英語

Ⅰ 小學生如何寫好字，數字，漢字，英語請問有什麼好辦法，孩子接受

孩子最主要
其實主要是多練
然後在他坐不住或放棄的時候適當鼓勵他
給他看漂亮的字體，讓她產生審美共鳴

Ⅱ 怎樣教小學生學英語音標

48個英語音標猶如60個漢語拼音，只要學生熟練地掌握了它們，對學習英語的作用是相當大的。

第一、能握簡馭繁地把眾多的英語單詞讀准。

第二、英語的音和形有很多相似之處，只要平時注意積累發音規則，就可以達到聽其音而知其形，見其形而曉其音。這一點比學漢語容易多了。

一、用唱歌的方式讓學生學會26個字母，再學會幾句日常用語。

目的：讓他們對英語有感性認識，明白這就是與漢語的不同之處。

二、教音標： （一）先教字母音標 目的：學生通過唱字母歌已十分熟悉字母的發音了，把這些字母的音標寫出來，教他們，一方面可以使字母的發音從理性上讀得更規范；另一方面，讓他們對英語音標有感性認識，覺得英語跟漢語一樣，也有一套給它們的形注的音。在老師的指導下，學生就很想知道，英語的音標有哪些，與漢語拼音相似嗎？順勢轉入下一步：教國際音標。

國際音標表

英語音標不達標，單詞拼寫、閱讀作文、聽力突破等都出出現很大的困惑！

（二）教國際音標

目的：讓學生系統、熟練地掌握英語音標。這個掌握，就是要達到能讀、能默寫，為後面學單詞時隨時用，隨時拿得出作準備。

作用：1、記住清輔音，對名詞變復數，動詞變第三人稱單數，動詞的過去式的讀音規則有極好的分辨作用。

2、了解爆破音，對讀英語的失去爆破很有幫助。

（三）、拼讀單詞

目的：運用英語音標拼讀單詞，教學生自己拼讀，並要拼得准確。 最後，對教英語音標總的說明：

1、利用學生們十分熟悉的漢語拼音排序來記英語音標，易記；

2、在讀音標時，不能把漢語拼音和英語音標混淆地讀，相同是什麼

Ⅲ 小學英語教學案例分析

買一本《小學教材全解》（金星教育）切記

Ⅳ 小學生學英語應如何入手

第一，激發和保持小學生學習英語的興趣。小學生在剛接觸英語時，有著強烈的好奇心，產生濃厚的興趣，所以教師要抓住這生的這種心理進行教學。我在上課之前，事先沒有告訴學生要上英語課，則是首先用英語對學生說?quot;Do you know the English？Do you like English？Do you want study the English?"學生聽後覺得很有趣，不知老師講的是什麼，急忙問我是什麼意思，當我翻譯了後，學生就向我提出要求，要我教他們學英語。那麼，這就比老師提出學要好得多。但是因為學生沒有接觸過英語，也許有的學生認為很難學，可能學著學著就沒有了興趣，所以，老師在教學中還要注意保持學生英語的興趣--從教學內容入手。
第二，教學的內容要由淺入深，由易到難，進行系統的進行教學。我們都知道，任何事情都要從簡單的學起，小這生學英語更要如此，應該從最基本的學起。我在英語教學時，首先教學生學習英語里的26個字母，先讓學生跟我讀，再讓學生跟著錄音一起讀。學了字母就學音標和一些簡單的單詞。而學習這些單詞時，最好是選一些接近生活的詞，先分類，再一類一類的學。比如，各種水果、10個數字，不同的顏色、學慣用品……而且一節課只須讓學生掌握幾個單詞就可以了。如果一開始就學48個音標，學生難免覺得枯燥無味，學起來就沒有興趣了。
第三，在游戲活動中進行英語教學。也就是把英語貫穿於各種游戲中，起到練習鞏固的作用。我在教學生用英語說10個數字時就曾經做了一個游戲：我先教學生用英語讀1--10這十個數字，然後請十個學生到台一排成一行，先讓每個學生記住自己的排序數，然後我用英語念一個數字，排序是這個數的學生就站出來，再反過來，我又用中文點數字，排序數的那個學生就要站出來用英語說出這個數字。這樣，從玩、聽、辯、讀中，學生很快地掌握了這10個數字的讀音。當然，教師還可以根據所教單詞容，自己編制一些有趣的活動，使學生和玩中學好英語。
第四，盡量運用實物真景，進行生動、有趣的英語教學。其實，這就好像低年級的老師上課一樣，採用直觀教學法。比如，有教水果這類詞時，"蘋果"的音、形、義，學生早已聽明白了，但教他們用英語說："apple"時，也許當時讀幾遍記住了，但過不了幾天又忘記了。為了加深印象，我拿來一籃子水果，先拿出一個蘋果，教學生讀："apple"，再拿出一個桔子，教學生讀"orange"……這樣，學生把看到的不同種水果與聽到的單詞連在一起記憶，就不容易忘記了。
第五，結合音樂和美術，穿插於英語教學中，把美術運用在課堂中，主要針對個別形象的英語單詞的學習，因為一時可能找不到實物，所以我們就可以畫出來，使小學生加深印象。例如：有一次上課，我准備了一些圖片教學生用英語說各種動物，這時，有個學生提問："蝴蝶"用英語怎麼說，我告訴學生讀"butterfly"，但我沒有準備這張圖片，所以我就在黑板上畫了一隻美麗的蝴蝶，接著，我讓學生利用剩餘的時間邊畫邊讀邊記這些單詞。
至於音樂主要運用於同類較多的單詞學習中。《字母歌》就是一個很明顯的例子，當我教了26個字母後，就教唱《字母歌》，學生很快就掌握了26個字母了。顯然，唱歌是提高學生記憶力的最有效的方激法，所以，我教了10個數字以後，我又教學生唱《數字歌》，教了各種顏色，我又教學生唱《顏色歌》，還有《星期歌》、《月份歌》……這些都是一些簡單的英語歌曲，學生一唱就會。當然教師還可以自己編一些英語歌曲，只需套用學生學過的一些簡單的或者是熟悉的曲子就可以了。這樣學生既唱了歌，又學了英語，一舉兩得，何樂而不為呢？
其實，小學生學習英語，主要是學習口語。如果基礎沒有打好，以後學起來就會帶來很多麻煩，所以，教師在教學時，一定要讓學生發准每個音，讀准每個單詞。而且針對不同的年級要採用不同的方法，如低年級就要以游戲活動為主，在各種有趣的活動中讓學生學好英語，而中、高年級要在課堂中多聽錄音讀，多練習說。簡單的講，學好英語的方法不外乎"四多"：多讀、多聽、多說、多寫。

Ⅳ 小學英語教十幾和二十幾數字怎麼總結

十幾（十一，十二除外）是由three+teen構成。
例外：thirteen,fifteen,eighteen
二十幾是由twenty-one到nine構成，沒有例外。
例如：二版十一twenty-one
二十九twenty-nine
親：高老師祝權你學習/工作進步，每天都開心V_V！
望採納，thx!

Ⅵ 小學英語教學策略有哪些

詞彙教學模式
一、Preparation准備活動
二、Presentation呈現新知: 1.單詞導呈 2.聽讀正音 3.合作學習
三、Practice鞏固練習
四、Proction輸出運用
五、Progress檢測提高
對話教學模式
一、 Preparation准備活動：
二、 Presentation新知呈現：1、情境導入2、機械操練3、意義操練
三、Practice鞏固練習：1、聽音答題2、聽音正音3、合作共建4、表演展示
四、Proction輸出運用
五、progress檢測提高
讀寫教學
讀寫教學模式
一、 Preparation 准備活動
二、 Pre-reading 閱讀前活動
三、 In-reading 閱讀中活動
四、 Post-reading 閱讀後活動
五、 Progress檢測提高
復習教學
復習教學模式
一．Praperation熱身活動：聽說玩演唱畫TPR活動
二．Presentation梳理再現：1.單詞訓練2.詞句鏈接3.歸類點撥
三．Practice交際練習：1.整合話題2.分層訓練3.自主展示
四．Proction輸出檢測：1.知識積累 2.整合訓練3.話題運用
五．Progress總結提高1.總結評價 2.作業布置3.課外延伸

Ⅶ 小學英語口語1-100怎麼讀 語音的

one two three four five six seven eight nine ten
eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen
twenty twenty-one twenty-two twenty-three twenty-four twenty-five twenty-six twenty-seven twenty-eight twenty-nine
thirty thirty-one thirty-two thirty-three thirty-four thirty-five thirty-six thirty-seven thirty-eight thirty-nine
forty forty-one forty-two forty-three forty-four forty-five forty-six forty-seven forty-eight forty-nine
fifty fifty-one fifty-two fifty-three fifty-four fifty-five fifty-six fifty-seven fifty-eight fifty-nine
sixty sixty-one sixty-two sixty-three sixty-four sixty-five sixty-six sixty-seven sixty-eight sixty-nine
seventy seventy-one seventy-two seventy-three seventy-four seventy-five seventy-six seventy-seven seventy-eight seventy-nine
eighty eighty-one eighty-two eighty-three eighty-four eighty-five eighty-six eighty-seven eighty-eight eighty-nine
ninety ninety-one ninety-two ninety-three ninety-four ninety-five ninety-six ninety-seven ninety-eight ninety-nine
one hundred

Ⅷ 怎麼教小學生背英文數字

我小學的時候我媽把所有數字還有月份分別寫在卡片上，然後貼的滿屋子都是~

吃飯的時候看看~看著看著就記得了~

而且我覺得，主要還是要讓小學生對英語有興趣~這樣才能促進他們背單詞。

Ⅸ 小學三年級的孩子學英語該怎麼教

小學英語學習從三年級開始,如果孩子沒有早期接觸英語,可能很難適應三年級小學的英語學習進度.關於小學三年級英語輔導問題,許多家長會忽略三年級,而三年級是打好良好英語基礎的重要階段.許多接觸教育行業的學生會發現許多小學生的英語水平很低,許多孩子似乎無法跟上小學英語學習的進程.那麼三年級小學英語輔導應該做些什麼呢?

(好好學)

以上是小學三年級英語輔導需要注意的問題,其實如果孩子能偶盡早接觸純正的英語以及英語教學,那麼對於孩子的將來而言,是非常有益的.那麼由此看來小學三級英語輔導是非常有必要的,如果你的孩子馬上面臨三年級,那麼可以立即給孩子考慮找個專業的輔導班或者是一對一輔導家教了.