特殊學生輔導記錄英語怎麼說
學生心理輔導記錄
表
姓名:小超 性別:男 年齡:13歲 年級:七年級
籍貫:天津 家庭住址:西青區於澤
園
咨詢時間:暑期軍訓期間 輔導老師:
phdnr
輔導簡要記錄(心理問題、簡要經過、輔導效果) 心理問題:自律性很差，團隊意識模糊。
簡要經過:軍訓期間，在同學們的隊伍中，不能按教官要求准確做出各種軍姿，經常被逐出隊列。身為宿舍長，宿舍衛生整體較差，軍訓中途想放棄回家。每次他不能在隊伍里繼續呆下去的時候，就是我和他的談心時間。我引導學生們最佳宿舍的評比，他身為宿舍長應以身作則，一個人就像一個手指頭，總有一個歸屬，中途放棄軍訓，只能讓別的班同學說:「5班不是真正的整體好，次的早當逃兵了～」 輔導效果:初見成效。他這樣一個在菜台中心小學頭一號的調皮鬼，打架大王，居然安然渡過了5天軍訓生活，還由於他的信息避免了一起年
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級打群架現象。宿舍內務他也進行過關自查，他的被子疊得很有型，所以我給他特意拍了表揚照片～
心理咨詢個案記錄表
姓名:大慶 性別:男 年齡 13 年級 七
籍貫:天津 家庭住址: 西青區中盛里
咨詢時間 2009年12月 輔導老師 phdnr 個 案 來源:來源於七年級一個走讀班。
主 要問題:課堂自律性差，而且性格倔強，易和老師敵對。任性，想學就學，不想學就玩，有時影響周邊同學。一提請家長就易怒，有自殘傾向。即使知道錯也不能在場面上認錯，只是在心裡知道。
輔導方法:個別談話法。盡量避免在全體同學面前大聲批評他。我會以扔靴子、謀篇描寫景物的文章等素材觸類旁通的讓他自己得出自己的錯誤。還徵求他的同意，讓他擔任男生課代表，督促他提前寫作業，並利用業余時間給同學們編輯列印落實習題，並發到我的博客里，給同學們主動落實提供服務～他由以前我最煩心的人變成我教學工作的小助手～
中學生心理健康教育個案記錄
姓名:歐陽華 班級:201212 單位:祈福英語實驗學校 成績:
輔導對象:黎帆
班 級: 11A2
性 別: 女
年 齡: 18
家庭情況:
獨生子女，母親長期在國外做生意，一直跟父親生活，從小有一個保姆姐姐照顧起居，家庭經濟狀況在今年年初出現了比較嚴重的問題。 個性特點:
樂觀、開朗，遵守校紀校規，廣交朋友，但缺乏足夠的自信，不能獨立地完成學業上的大多數任務，存有一些自卑心理。
問題表現:
具有一定程度的應試恐懼症，考試前、中非常緊張，伴有胸悶，記憶再現困難(常自訴腦子一片空白)，無法抑制自己的緊張情緒，而且，該生還特別容易受外界環境的影響，考下來的成績可想而知，總是不盡如人意，不僅家人焦急，本人也憂心忡忡。
原因分析:
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在現今社會的青少年人群中，絕大多數學生都有不同程度的心理失調。該生雖然外表看上去很樂觀、開朗，也善於和同學交往，但仍然存有自卑心理，一方面是因為自己的體態不如其他女生，另一方面也自知自己對知識點的理解比大多數同學慢，即使自身及家人沒有施加太大的壓力，總覺得如果不加倍努力，可能就會全班墊底，所以一考試就緊張，一緊張就出錯，學習成績一直處在班級中等偏下位置。
輔導對策及過程:
1. 講究輔導方式
加強對該生的心理咨詢工作，因為這是幫助受詢者克服在人生道路上可能遇到的心理障礙，使他們能適應學校或社會生活，處理好人際關系，順利完成社會角色轉移。所以每次該生來找我傾訴，我都會給予極大的信任和理解，給予換位(即設身處地，將心比心)，保證遵循聆聽(讓該生宣洩)、保密(有些深層內容要絕對保密)和疏導(對其提出的特殊問題作面對面的指導)原則。
每一次大型考試之前，我都會和她聊聊天，找些她感興趣的話題以消除她的多思多慮，或者建議她吃點甜食，提高身體的快感。 2. 加強與家長的聯系
該生的母親長期在省外做生意，最近因為公司的財務狀況出了比較大的問題，造成母親選擇暫不跟家人聯系，極易受外界環境影響的她就很擔心她母親的情況，但又無從得知她的下落，所以情緒時常很低落，沒辦法集中精神復習。因剛好住的與該生比較近，常能碰到他的父親，所以和他聊了她在學校的情況，希望做父親的能極大的給予孩子支持、鼓勵和肯定，給予孩子希望，說明家中的這種狀況只是暫時的，一定會好起來的，該生只要集中努力學習就行了，不用擔心父母的工作情況。
3. 幫助制定不同階段的學習目標
向該生指名，要學會制定不同階段的學習目標，不要一口吃成一個大胖子，這是絕對做不到的，爭取實現一個一個小的目標後，最終達到自己的終極目標。
輔導結果與反思
經過幾個月的悉心輔導，該生終能積極面對自己的家庭變況，不再時常情緒失控，相信自己的母親一定會處理好公司的問題回到自己的身邊的。但唯一遺憾的是，仍然沒有幫助該生順利地交上一份滿意的高考答卷，成績已經出來啦，但不盡如人意，我願繼續幫她度過這個難關，找到自己學業攻克上的瓶頸～
中學生心理健康教育個案記錄
姓名:歐陽華 班級:201212 單位:祈福英語實驗學校 成績:
輔導對象:黎帆
班 級: 11A2
性 別: 女
年 齡: 18
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家庭情況:
獨生子女，母親長期在國外做生意，一直跟父親生活，從小有一個保姆姐姐照顧起居，家庭經濟狀況在今年年初出現了比較嚴重的問題。 個性特點:
樂觀、開朗，遵守校紀校規，廣交朋友，但缺乏足夠的自信，不能獨立地完成學業上的大多數任務，存有一些自卑心理。
問題表現:
具有一定程度的應試恐懼症，考試前、中非常緊張，伴有胸悶，記憶再現困難(常自訴腦子一片空白)，無法抑制自己的緊張情緒，而且，該生還特別容易受外界環境的影響，考下來的成績可想而知，總是不盡如人意，不僅家人焦急，本人也憂心忡忡。
原因分析:
在現今社會的青少年人群中，絕大多數學生都有不同程度的心理失調。該生雖然外表看上去很樂觀、開朗，也善於和同學交往，但仍然存有自卑心理，一方面是因為自己的體態不如其他女生，另一方面也自知自己對知識點的理解比大多數同學慢，即使自身及家人沒有施加太大的壓力，總覺得如果不加倍努力，可能就會全班墊底，所以一考試就緊張，一緊張就出錯，學習成績一直處在班級中等偏下位置。
輔導對策及過程:
1. 講究輔導方式
加強對該生的心理咨詢工作，因為這是幫助受詢者克服在人生道路上可能遇到的心理障礙，使他們能適應學校或社會生活，處理好人際關系，順利完成社會角色轉移。所以每次該生來找我傾訴，我都會給予極大的信任和理解，給予換位(即設身處地，將心比心)，保證遵循聆聽(讓該生宣洩)、保密(有些深層內容要絕對保密)和疏導(對其提出的特殊問題作面對面的指導)原則。
每一次大型考試之前，我都會和她聊聊天，找些她感興趣的話題以消除她的多思多慮，或者建議她吃點甜食，提高身體的快感。 2. 加強與家長的聯系
該生的母親長期在省外做生意，最近因為公司的財務狀況出了比較大的問題，造成母親選擇暫不跟家人聯系，極易受外界環境影響的她就很擔心她母親的情況，但又無從得知她的下落，所以情緒時常很低落，沒辦法集中精神復習。因剛好住的與該生比較近，常能碰到他的父親，所以和他聊了她在學校的情況，希望做父親的能極大的給予孩子支持、鼓勵和肯定，給予孩子希望，說明家中的這種狀況只是暫時的，一定會好起來的，該生只要集中努力學習就行了，不用擔心父母的工作情況。
3. 幫助制定不同階段的學習目標
向該生指名，要學會制定不同階段的學習目標，不要一口吃成一個大胖子，這是絕對做不到的，爭取實現一個一個小的目標後，最終達到自己的終極目標。
輔導結果與反思
經過幾個月的悉心輔導，該生終能積極面對自己的家庭變況，不再時常情緒失控，相信自己的母親一定會處理好公司的問題回到自己的身邊的。但唯一遺憾
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的是，仍然沒有幫助該生順利地交上一份滿意的高考答卷，成績已經出來啦，但
不盡如人意，我願繼續幫她度過這個難關，找到自己學業攻克上的瓶頸～
以上資料出自豆丁網
❷ 2022小學英語老師個人工作總結
工作 總結 是對一定時期的工作進行總結、分析和研究，肯定成績，發現問題，吸取教訓，探索事物發展規律的書面文體，下面是我整合的2022小學英語老師 個人工作總結 ，一起來看看吧。
2022小學英語老師個人工作總結1
彈指一揮間，一學期的 教育 教學工作結束了。為了更好地做好今後的工作，總結 經驗 、吸取教訓，現將本學期的工作做如下總結：
一、思想方面
我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、教學方面
要提高教學質量，關鍵是上好課，備好課。課前，我認真鑽研教材，閱讀大量相關材料進行備課;課堂上組織好教學，關注全體學生，注意信息回饋，調動學生學習的積極性，激發學生的學習興趣，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合，布置好家庭作業，減輕學生的負擔。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。用平常心對待後進生，在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想學，認真學，老師也就幫助你。幫助他們樹立信心，激發他們 學習英語 的興趣。同時，開展小組幫教的形式，讓優生幫後進生，大家一起進步。當然，每個班級都有幾名學生的成績有待於下一學期進一步的提高。這也是我下一學期工作的難點和重點。
三、作業批改方面
在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，並詳細地做好批註，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還採取面批 方法 ，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
四、在聽力方面
為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
總之，一學期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。
2022小學英語老師個人工作總結2
時光荏苒，日月如梭。轉眼間，我來到中心學校工作已經有半年的時間了。回顧這一學期以來的工作情況，我收獲了很多，也成長了很多。現結合本學期工作的實際情況作出以下總結：
一、師德表現
本學期以來，我在自己的崗位上努力做到盡職盡責，為人師表。平時積極參加學校每周召開的教職工大會，認真學習學校傳達的上級文件。每周按時參加升國旗儀式，不缺勤。在工作上服從學校的安排，人際關系融洽。
二、教學工作
在本學期我承擔二、四兩個年級六個班的英語教學工作。在平時的教育教學過程中，會根據他們各自不同的特徵進行因材施教，著重注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求准確把握重點，難點，並注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的 教學方法 及教學形式。注意弱化難點強調重點。認真教案編寫，並不斷歸納總結以提高教學水平。
2、認真上好每一節課。我在英語課堂上採用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲等融入到課堂中，激發學生的求知慾，活躍課堂氣氛，限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習。特別是在四年級的教學中，依據教學內容設置合適的歌謠來幫助學生學習英語，記憶內容，效果較好。
3、認真及時批改作業，及時了解學生的學習情況，並且設置小組合作達到學生互評的效果。
4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習組內教師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，取長補短。
在做好一以上幾方面的同學我也發現了教學中的一些問題：由於所教班級比較多，班級的練習冊並沒有做到全批全改，把有些工作分配給了學生。四年級班級內的競爭機制不夠完善，沒有對學生做出相對多元化的評價。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在今後的教學工作中，我仍要努力提高自己的教育教學水平和技能，提升自己的專業素養，不斷地實踐和 反思 ，以求更好的服務於學校的教育教學。
2022小學英語老師個人工作總結3
一、政治思想方面：我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。進取參加政治學習，並做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。
二、教育教學方面：
1.要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，每節課努力創設一個情境，同學生在課堂上同游戲，同歌唱。
2.熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到教師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
3.進取參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。本學期進取參加學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認真對待，經過參與這個活動，使我有了很大的提高。同時，進取與由教師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。
4.進取配合學校的各項工作的開展，5月份，在迎督導檢查工作中，我講授了一節英語課，那節課到達了我預計的教學效果，我自我很滿意，但我不會停步，我會更加努力。
三、繼續教育學習方面。本學期我校的繼續教育工作開展的扎扎實實，有實效。在謝教師的帶領下，我們能認真學習有關書籍，做好筆記，每個人都能用進取的態度迎接進修學校的抽測。同時，學校的博客風很濃，我也愛上了博客，喜歡在那裡抒發我的情感，展現我的教學實際和反思。
四、組長工作。本學期我們全體專科教師都聚集到一齊，大家在平時，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛生，做到了不用安排，人人主動的好局面，真的像個大家庭，在那裡我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們人人有了活力，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，進取向上的.心，你的工作，你的生活永遠都會充滿陽光。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧於我心，我無悔於我選擇的事業。相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。
2022小學英語老師個人工作總結4
20_年8月份，對我來說是個特殊的起點，我從一名語文教師轉變成了一名英語教師，一學期的教育教學工作在這里將告以段落，這當中有歡笑，有淚水，有波折，有矛盾，但我一一克服，順利完成本學期任務，現將本學期以來的工作總結如下：
一、教學工作
關於教育教學方面，我想從以下幾方面談一談：
1、教研
這學期的英語教研不是很理想，沒有語數教師討論、研究的那麼如火如荼，但是有特殊問題我們會拉出來進行討論研究。印象最深的是在討論「對於不同年齡階段的學生如何進行單詞教學」這一節，那一次的教研，對我之後的課堂教單詞提供了很大的幫助。
三年級學生，我在教新單詞之前會創設一個情境，引出這個詞，然後設懸念，提起學生的興趣，讓學生自己主動提出想知道這個單詞;另一個 記憶方法 就是音譯法，我發現這個方法很適合小學生，其優點是鼓勵學生動腦，發揮學生想像。所以教研活動在教學過程中還是佔有很重的分量。能夠讓教師在上課之前做到心中有數。因此在接下來的一學期，希望在坐的每位老師能夠真正投入到教研活動中去，尤其是我們的教研，多向語數老師學習。
2、備課
教師不能打無准備之仗。這句話從一開始我就深記心中，所以備好課的前提。在備課方面我的確學到了不少，從一開始的束手無策，無從下手到現在的備教材、備學生、備方法，我都能一一做到。英語在備課過程中不光是老師熟悉教材，更是要掌握好每個詞的發音、重讀與弱讀， 句子 的升降調等，這些都是在備課過程中葯解決的問題。小學生不涉及課堂上的延伸問題，但是我們英語老師的書中都標有一些相關聯的片語、句子，這些也是課外的一種學習，因此，在備課過程中，對於我來說也是一種學習，增長知識的過程。
3、講課
小學英語課堂沒有語數課堂顯得那麼緊張，嚴肅，它的目的在於提高學生歇息英語的興趣，讓學生感到生活中有英語，英語中有生活，其實，英語教學有種隨意性，意旨學生沒有必要全記下教師上課所授的全部內容，只要求他們先暫時記住對自己有幫助，有實際意義的句子、話語。例如有一節是關於動物的一些詞，這堂課的內容是學生們感興趣的話題，所以課上的每個學生都很認真，富有激情，很有用心，因此那節課的效率很高。總之，英語課堂，也就是王校長所說的，老師盡量不要多講，把課堂真正還給學生，讓學生自主學習，同桌讀，小組讀，小組比賽等等，來激發學生的興趣。另一個課堂上的重要環節——組織性教學，在這方面英語教師缺乏經驗，沒有很好的組織能力，這也是我這學期的遺憾，所以希望在下學期的英語課堂上力求做到活而不亂，並且多學習。
4、聽評課
這一學期，英語組共進行了三次聽評課，就教學效果而言，我覺得學生在課堂上學到的顯然不僅僅是知識、方法、技能，更是生活、習慣、態度，特別是最後一環節學生動手製作書簽贈送給朋友，此刻課堂顯得溫馨，和諧又感人。之後我們英語組在交流過程中，大家都有同感。我們深知自己教學能力的不足，應該多學習如何組織課堂，如何和學生溝通，如何營造輕松學習的氛圍。那次聽課讓我感觸很深，每位教師都有自己獨特的講課方式，比如，李麗老師習慣多鼓勵，多表揚學生，時刻讓學生保持上進心，給予他們肯定，這點在我的課上就明顯缺少，所以我覺得像我一樣沒有經驗的老師要不斷學習，不斷創新，學習別人的優亮點。
二、學期感受
綜上所述，一學期的所有任務圓滿結束。對於我自己如釋重負、感慨萬千!在此過程中，改變了不少：學會了服從，嘗到了教學的苦與樂，也感受到了這個大家庭中所有人的`努力與互助。不管怎樣，大家都是兢兢業業地一步一個腳印地走了過來，這半年裡，我也在一點一點地改變著，充實著、忙碌著。有時感覺身心疲憊，許多事心有餘而力不足，但我不願比別人差，我相信自己可以堅持，可以比別人強，任何事，相信自己，努力了，就一定行!雖然在此途中，也曾迷茫過，犯錯過，但我一一改過，所有我覺得出了錯不要緊，關鍵是意識到錯誤，不要再讓它再次來敲門。
將近5個月的時間，一路磕磕碰碰，絲毫不敢放鬆，加緊腳步，分秒不敢怠慢。暮然回首，事事歷歷在目，記憶猶新，許多個不同凡響，眾多個不容易，無數次的歡笑與淚水，匯成了「五彩紛呈」的生活。
青春路上如果沒有逆風和暗礁，人生或許太平淡了，所以在今後的日子裡我不會懼怕困難，大膽、勇敢地迎接每一個挑戰，每天創新一點，就不會一直重播著昨天，應該用我的信心，我的愛心，我的熱情，我的個性去活化自己的課堂，感染每個學生。
2022小學英語老師個人工作總結5
時光飛逝，轉眼間，20__年悄悄溜走，20__年靜靜走來。在過去的一年的教學中，本人踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年，收獲的一年，在這一年裡不僅教學經驗有所提高，相關的理論知識，實踐知識也有所提高，並認真的完成了上級所布置的任務，取得了優異的成績。
我擔任五年級的英語老師，這是我新接手的一個班級，經過一段時間的磨合，這些孩子們也漸漸適應了我的教學模式。五年級的學生處於人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃，但是他們的自製力卻很差，注意力也不集中。掌握其規律教學，更應善於引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知慾 望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。我將談談我這一學年的工作：
一、思想認識
這一學年，在教育教學工作中，我認真閱讀《新課標》的要求，面向全體學生備課，教書育人，為人師表，確立「以學生為主體」，「以培養學生主動發展」為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。
二、教學工作
本學期我擔任英語教師工作。在教學中，我認真學習、吃透教材，深入鑽研教材，分析學生的基本情況，找准教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發展，做到因材施教。注重學生的品質培養，能力培養和 文化 水平的培養並重。在教學中，我認真向有經驗的老教師請教，時常翻閱教學輔導書，耐心鑽研教學方式和方法，我的教學能力有了很大的提高。我也將本課階段所學的理論，聯系現在的教學實際中。因此，在教授單詞時，我運用了整體語言教學法，將其融入到小學英語教學中。在教學中，我把單詞放在句子中，使語言保持它的完整性。
培優補差一直是教學工作的重頭，因為一個班級裡面總存在尖子生、臨界生和學困生。對於學困生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友、輔導他們，使他們懂得老師沒有把他們「看扁」，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。
最後是讓優生做他們的小老師，令我欣慰的是小老師們表現非常的積極，每次早讀時你都可以看到師徒間的學習與背誦，小夥伴們的賣力讀書。於是，我讓他們組成「一幫一」小組，先讓小老師們在單詞，課文上先過關並簽名，我在早讀時抽查並宣讀變現好的師徒組給予表揚。小老師們確實是非常盡責，而徒弟們時刻有個小老師在身旁指點，學起來也非常起勁。一段時間下來，學生都有進步，有的進步非常快。
在教育教學中我還存在很多缺點與不足：對於優生過於相信，檢查的力度不夠。對於後進行由於面過於大，力度不夠。方法花樣較少，學生沒有新鮮感。今後，我要做到：
1、加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉變觀念，實施素質教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。
2、加強對學生的管理，尤其是後進生的轉化。
3、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學生。我要用自己的真心，愛心，耐心，上好每一節課。
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❸ 教師心理健康教育培訓記錄
心理健康教育要面向全體學生，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發展和素質全面提高的教學活動，現今社會不僅要求我們具有健康的身體，而且需要健康的心理狀態和良好的社會適應能力。經過這次心理健康教育的學習,我的收獲很大。不僅學習了許多專業的心理知識,以前很多的疑問都得到了解決,我真正認識到了心理健康的重要性。以下是我學習後的一些心得：
一、教師自己必須是心理健康的人
通過一線的教學經歷，深深的體會到教師自身的心理健康直接影響到周邊的人，心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系——既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一直處於壓力之中以至於身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。
一個盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放鬆。充當「無所不能」的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學習做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事；學習做美食家，在品評佳餚的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅能使教師得到放鬆，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。教師可以把從其他工作體驗中獲得的經驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進教育工作。 二、經常關注特殊學生的心理輔導
教師的天職就是教書育人，對待問題學生更應該盡心盡責，遇到問題學生怎麼辦呢？一定要充分利用班集體的作用，在寬松平等的班級氛圍中，加強對學生心理的團體輔導，通過主題班會的形式，充分發揮班隊活動課的集體心理輔導效應。針對特殊學生的特點，有側重地選擇團體輔導的主題。如自信心教育、青春期教育等。採用講座法、認識法、操作法、表演法、角色扮演和行為訓練等多種方法來激發學生積極參與的內在動機，並在活動中得到領悟。通過一系列的團體輔導活動，不僅讓全體學生獲得心理健康方面的有關知識，也拉近了同學間、師生間的距離，融洽了師生關系。
在考慮學生一般心理規律的同時，也要對暴露出來的個別學生的個別心理問題進行疏導幫助。在對學生的個別輔導中，我一方面通過心理輔導室兼職心理教師的個別咨詢輔導，另一方面也進行了個別談心與輔導。通過學校開通的心理咨詢箱，打通教師和學生的心理通道，及時了解學生的真實思想，幫助學生解決心理困惑。
以上，是我的一家之言，收獲是巨大的，體會可能膚淺，切記心理健康的前提是身體健康！重視我們自己的心理，正視我們自己的問題，看到自己的優勢，找到自己的不足，這樣才能更有效的幫助我們身邊的人，希望我們都能保持開闊的心境，良好的心態！
❹ 輔導員事跡材料精選範文
作為一名優秀的輔導員，要保持創新精神注入班級管理，先進理念指導學生活動。下面是我整理輔導員 事跡 材料精選 範文 的範文，歡迎閱讀!
輔導員事跡材料精選範文篇一
一、個人簡歷
邱立國，男，漢族，中共黨員，1980年6月出生，2003年起從事輔導員工作，現擔任經濟管理系商務0901-0903班、會計0905班、信管0802班政治輔導員。
二、工作情況
(一) 愛崗敬業 、無私奉獻，獻身 教育 事業終不悔
2003年，邱立國同志懷著對學生思想政治教育事業的憧憬與熱愛， 畢業 留校擔任專職政治輔導員。從教七載，風風雨雨，備嘗個中酸甜苦辣，他深深體會到「輔導員老師」的光榮所在，也深知要當好一名輔導員，就必須愛崗敬業，教書育人，為人師表，時刻以「德高為師，身正為范」這八個字，時刻提醒自己，用愛托起明天的太陽，用專心、用情、用聰明，把青春獻給教育事業。2009年「甲流」防控期間，他每天深入學生宿舍，鼓勵學生們互相關心，互相幫助，採取多種有效方式宣傳「甲流」防控知識，及時掌握學生思想動態，保證了同學思想的穩定和身心的健康，同學們認真學習、積極鍛煉、快樂生活。
(二)大愛無言，做好學生成長引路人
1、言傳身教，引導學生和諧發展
為師之道，重在言傳身教，在工作中、學習上、生活上他處處以身作則。在學生心中，邱立國老師是對學生負責、關愛學生、了解學生、值得信賴的好老師;在同事眼裡他是一個熱心助人的好同志;實際工作中，他堅持以教書育人為已任，言傳身教，全面關心學生成長與進步。一直以來，他既要擔當好學生的服務者，又要擔當好學生思想、生活、學習的領路人。在他眼裡沒有絕對的差生，也沒有絕對的優生，有的是要使學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。在「抗冰救災」、「抗震救災」中多次組織學生捐款捐物，培養學生的無私奉獻、關愛他人、回報祖國、感恩社會的奉獻精神;他經常利用課外時間給大一學生講授《職業生涯規劃》課程，根據學生個性差異性，指導學生進行合理的人生規劃、樹立正確的奮斗目標;在學生進入大三就給他們講授《就業指導》課程，讓學生了解更多的就業常識，走出就業誤區，提高就業求職能力，2006屆、2009屆畢業生一次就業率都在百分之九十以上。
2、用心關愛，做好學生貼心人
學生思想政治教育工作需要三心：愛心、細心、耐心。他 總結 一條：對待自己的學生就像對待自己的弟弟、妹妹，跟他們交心、交朋友，關心、幫助他們，學生思想政治教育工作就不可能做不好。這種愛的精神正是一名輔導員人生價值的最高體現。他特別關心家庭背景比較特殊和家庭困難的學生，在工作中做到不拋棄、不放棄，2006級陳同學因為家境困難，自己從小營養不足，身體條件不好，剛進校時就表現出心裡擔憂、心理壓力較大、自信心不足的情緒苗頭。邱立國老師得知這一情況，及時找他交流談心，進行心理疏導，幫助他增強自信心，幫他尋找勤工助學崗位，鼓勵他通過獲得獎學金來度過經濟難關。後來他刻苦學習，在大學期間獲得1次國家厲志獎學金、1次國家助學助學金、2次學院獎學金、2次學院貧困補助，最終在國家、學院、老師、同學的幫助下順利完成學業。
工作七年，在他的培養下，有500多畢業生走上全國各地不同的工作崗位，部分同學事業有成，對於邱立國老師的培育之恩，他們無不懷有深深的感激之情。
(三)勇於實踐，努力開創思政教育新思路。
邱立國同志工作七年來，始終樹立沒有最好，只有更好的工作理念，對工作從不滿足於現狀，積極探索思想政治教育新手段，勤於實踐，創新 方法 。在近幾年國家增加了國家獎學金、助學金投入的情況下，獎、助學金評定一度成為老大難問題，他總結 經驗 ，使用代碼記名的投票方式，既充分發揚了民主投票又有效防止部分學生私下拉選票的情況，取得了較好的效果。
為了營造良好的學風環境，他堅持下到教室督促學生晚自習，經常與所謂的問題學生談心交流，並做好詳細記錄;堅持與家長聯系制度，把需要說明的問題、或者是對做好學生思想教育工作有幫助的問題及時和家長溝通，做到輔導員、學生、家長「三方」溝通無障礙;每學期舉辦學風建設活動月、 學習經驗 交流會，嚴肅考風考紀說明會，取得了突出的學習效果，學生英語過級、考證通過率高。所帶班級學生張曉鋒、郭農農等同學在省級、國家級「沙盤大賽」中獲得很好的名次。
加強黨小組建設，充分發揮黨員幹部的帶頭作用。他在黨員發展培養方面率先推出了黨員三個一工程、黨員形象工程建設，多次在黨員發展、轉正工作會做發言。黨員三個一工程要求每個黨員要建設好一個優良學風宿舍、培養好一名入黨積極分子、幫助好一名問題學生，工作成效與其評優、轉正聯系，增強了黨員責任感與使命感。經過努力，他培養的黨員個個是學習標兵和服務能手，在各方面發揮了引領作用，王貴川同學等被評為湖南省信息產業廳優秀黨員。
班風建設是學風建設的基礎。他非常重視班風建設，規范、完善班級管理的相關制度，每月召開2次的主題班會，2次班幹部會議，每月至少20次下到學生寢室了解學生思想動態、學習和生活情況，准確把握學生思想變化，適時引導。他所帶2006級會計0601班、0606班被學院多次授予「優秀班集體」榮譽稱號，商務0903班被授予學院「 軍訓 先進班集體」、系部「優秀班集體」 榮譽稱號。
(四)執著追求，勤於探索，提升自我
為了更好的引領學生學習，做學生學習上的標兵，生活上的榜樣，邱立國同志不斷努力學習業務知識，提高個人綜合素質。2010年1月參加全國研究生統一入學考試，被桂林電子科技大學商學院錄取;2006年7月參加了湖南省普通高等學校輔導員骨幹培訓;2010年6月參加了湖南省高等學校第12期青年骨幹教師現代教育技術培訓;考取了國家二級企業 人力資源管理 師。
他注重總結研究，積極參與我院申報廳級課題《高職院校輔導員職業素質構建的探索》的相關工作以及湖南信息職業技術學院「輔導員之家」的網站籌備工作。2009年-2010年先後在《中國科技博覽》、《中國集體經濟》、《科技創新導報》上發表思政工作論文《雙因素理論在高校學生幹部管理中的應用》、《論非正常卸任學生幹部的教育管理》，管理學科專業論文《淺析推銷人員的素質與招聘策略》、《企業推銷人員的考評研究》，把學生思想政治教育與學生的專業學習指導有效結合起來。
七年來，邱立國同志秉承學院「天容萬物，海納百川」的校訓和「一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生」的辦學理念，全身心投入學生工作，得到了學校領導好評和學生尊敬。
三、獲獎情況
1、2009年度學院「優秀政治輔導員」。
2、2008年度學院「優秀政治輔導員」。
3、2008年學院「優秀共產黨員」。
4、2008年度學院「評估工作先進個人」。
5、2006、2007年連續兩年被評為學院「優秀思想政治工作者」。
6、2003、2004、2005連續三年被評為學院「優秀政治輔導員」。
輔導員事跡材料精選範文篇二
如何做一名稱職的輔導員，又該如何克服各種困難爭當一名民辦高校優秀的輔導員。宋xx老師根據五年的實踐有著深刻的體會。
一、在人生 職場 的選擇上，甘願奉獻民辦教育事業
他大學畢業後，來到湖南同德職業學院擔任輔導員，一干就五年，與民辦教育結下了不解之緣。如今他的教育理念在學院中獨樹一幟，他工作中所體現的語言技巧、處事方法在班級管理中具有強大的吸引力和凝聚力。因為他時刻謹記著作為一名大學輔導員的社會責任就是：把學院交給他的每一位學生都培養成適應經濟建設和社會發展需要，具備真才實學的高素質技能型人才。為此，他把這一教育理念外化為教書育人，管理育人，服務育人。在生活中他也堅持因材施教、嚴謹管理的帶班特色，這些年他真干出了點名堂，就如當初他所說：他執意與同德同發展共成長。
二、在輔導員的工作崗位上，奉獻青春年華，無怨無悔
要當好大學輔導員很難，要當好一個民辦學校的專職輔導員就更難，學生的政治思想表現，行為習慣、綜合素質、專業成績、技能水平以及學生生病，情緒低落、家庭經濟困難等等，都必須要用愛心、責任心。他深知教師責任重大，教師的一言一行將會對學生產生深遠的影響。他以校為家，不管課內課外，只要班上有一點兒問題，他都會及時地趕到現場了解情況幫助解決，絕不拖延時間。228班學生王烈光，婁底市雙峰縣人，家庭貧困，從小體弱多病，高考不理想，情緒低落。來校後，一直很自卑，抬不起頭，甚至有輕生的念頭。宋老師了解情況後，與他促膝談心，關心他的生活，甚至搬到學生宿舍，與他同吃同住。不斷的鼓勵他，調動他的學習積極性，後來，這名學生振奮精神，充滿自信，門門功課名列前茅，尤其是專業技能學得非常扎實。畢業時被深圳恆鐳光電有限公司選上，現成為公司的技術骨幹。還有，259班李昕、楊蕾等家庭貧困學生，在他的關愛下，克服了重重困難，自強不息，現已成為班級骨幹。李昕還擔任了社團交際舞協會的會長，他對待學生一視同仁。狠抓班級學紀學風建設，到目前為止，所帶的學生都已獲得汽車檢測中高級證、電工證、家電維修中級證、安全特種操作證。並受到實訓車間師傅高度評價。他所帶的學生不僅有扎實的理論基礎知識，更有實際的動手操作能力。但在這背後，宋老師犧牲了多少個周末與休息時間在實訓車間里度過，就連他自己也記不清楚。因為學生把宋老師當成良師益友，所以學生擁護 ，尊重他。師生團結和諧，爭先創優成為風尚。每期開學，入學率達到100%,課堂出勤率達到100%，所帶班級連年被評為學院優秀班級。他一心撲在學生身上，以致於28歲了從未談過戀愛，有人問他值得嗎?他說：無怨無悔。
三、抓學生政治思想工作，潤物無聲寓教於樂
學生來自四面八方，不同的環境，不同的教育方式，形成各自為伴，行動自由，不受約束。出現了一些不良現象，為了正班風，樹正氣，他狠抓行為規范校紀校規教育。制班規班訓，並要求學生寫下最為欣賞的 名言 警句作為座右銘。張貼在課桌上，提醒自己，規范行為，不斷進步。同時積極地組織開展系列的主題班會：「學會求知，規劃人生，走向成功，報效祖國」、「愛心、責任心、自信心」三心教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進班上班紀班風建設。為了豐富學生們的業余 文化 生活，他利用自身的舞蹈專長帶領學生參加各種文藝活動。如學院 三八婦女節 晚會、迎新生晚會、 元旦 晚會、常德市大學生四月文化藝術節、世界漢詩協會柳葉湖篝火晚會，鼓勵學生加入學院各種協會，促進學生自我綜合能力，有的學生已成為各協會的骨幹。在得到快樂的同時，不僅陶冶了學生的情操，而且提高了學生的自信。為了提高學生的動手實踐能力他先後帶領著200百多名學生利用暑假實習前往廣東、東莞 、深圳、上海等地參加 社會實踐 活動。不僅讓學生學到社會知識和實際操作能力，而且拿到自己第一份工資，掙到學費減輕了家庭經濟負擔。
總之，要當好一名輔導員的體會是：如果沒有愛心、責任心，(本文是工作實用文檔頻道提供的範文)強烈的工作責任感，沒有豐富的知識和技能;沒有一顆善待學生，熱愛學院的心，是不可能勝任輔導員這項工作的。並且他能始終如一地把湖南同德職業學院當成自己的家，把學生當成他的朋友，把講台和課堂當成自己施展才華的舞台。要讓所教的學生有發展，有出息，能通過自己的努力成為高技能應用型技術性人才，奔向祖國的四面八方。
輔導員事跡材料精選範文篇三
韋xx畢業於xx師范大學現代藝術學院，現任xx學院xx系專職輔導員。該同志政治素質過硬、作風正派、工作扎實，在畢業近兩年的工作實踐中，一直以共產黨員的標准嚴格要求自己，無論是政治上、思想上還是日常工作中都表現突出，得到了領導和同志們的肯定和贊揚。現將其主要事跡 報告 如下：
一、能夠自覺堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民「三個代表」重要思想，學習黨的理論知識，努力提高自身的思想政治素質。
韋x_時刻保持政治敏感性，政治素質過硬、作風正派，有著堅定的共產主義信念，堅信黨的領導，堅持四項基本原則，堅持用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝自己，堅持以江澤民同志「三個代表」的重要思想作為行動指南，解放思想、實事求是。自大學二年級以來，她積極向黨組織靠攏，一直以共產黨員的標准來嚴格要求自己，平時主動向黨組織匯報自己的思想情況，堅持2-3個月的時間為周期向黨組織遞交思想匯報，兩年多以來遞交思想匯報十餘篇。她平時關心時政，對馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和「三個代表」重要思想等理論的學習有著濃厚的興趣，堅持參加黨支部組織的每一次討論學習，認真思考，不斷總結提高自己的思想政治水平。
二、能夠牢記黨的宗旨，真心實意地為人民服務，與時俱進，務實創新，愛崗敬業，以「一切為了學生，為了學生的一切」為宗旨，按時按質按量完成本職工作，成績突出。
(一)樹立服務意識和合作意識，做好專職輔導員工作。
在近兩年的輔導員工作中，韋老師始終保持著高度的責任心、高昂的工作熱情，以愛心、耐心、細心結合服務意識和合作意識開展有聲有色的輔導員工作。韋老師熱愛學生思想政治教育工作，也深知這項工作的重要性。她的工作方法是把握時政脈搏，將思想政治教育轉化為具有時代特色的校園文化活動，以活動為載體去推進思想政治教育工作。通過開展廣泛的思想政治狀況調查，研究學生的思想和行為規律。學生工作是繁瑣的，韋老師卻把它當成了生活的樂趣。(一方面，她注重學生良好學習風氣的培養。對學生黨員和學生幹部，除要求他們做到學習與工作兩不誤，同時號召學生幹部們充分發揮模範帶頭作用，改善全班的學習風氣。另一方面，韋老師及時把握學生的思想動態，真心為學生排憂解難。她時刻保持對特困生、沉迷於網路的學生、成績較差的學生和有心理障礙的學生等幾類特殊學生群體進行建檔並開展個別跟蹤教育。在取得同學們的充分信任的同時，也取得了優異的成績，在所帶的5個班級中，也形成了良好的班風學習及競爭機制，有效地配合系部和學院開展各項學生活動，深得同學和老師及學院相關部門的好評。
(二)加強業務學習，努力拓展自身能力，不斷提高自身的綜合素質。
韋老師在具體的工作實踐中能夠團結同志，關心集體，顧全大局，有良好的修養和道德情操。也能夠謹記自己的身份，協助上級領導及系部開展好各項學生工作。在學院工會組織的豐富多彩的教職工活動中，韋xx老師能積極參與並犧牲自己的業余時間去學習健身舞蹈並組織學院的教職工進行學習與煅練，極大的提高了廣大教職工的響應全民 健身運動 的熱情。其中耐心有趣而又不失活力的教學更是得到了廣大教職工的歡迎。還不斷的提高自身的管理水平和業務學習，在每一次的輔導員培訓中，都能積極主動，並在2008年7月廣西高校專職輔導員崗前培訓班中獲得了「優秀」。學以致用將所學的知識運用到實際工作中，取得一定的成績。
(三)保持創新精神注入班級管理，先進理念指導學生活動。
韋老師在實際工作中，利用自身專業優勢，開展了豐富多彩的學生活動。並於2007年10月擔任規劃與建築藝術系藝術團指導老師。2008年9月擔任城市建設與交通工程系藝術團舞蹈隊指導老師。2008年7月成為建設廳藝術團成員，並多次參加演出。2008年12月獲得「慶祝廣西壯族自治區成立50周年‘大靈通’杯‘廣西創造’青年網路徵文」活動中榮獲大學成人組指導銅獎。這些活動的開展，在深受學生歡迎和好評的同時，也豐富學生課餘生活，更是學生綜合素質得到全面提升，也更有利於開展學生工作。
總而言之，韋老師在工作中「累與快樂並行，愛與奉獻同步 」，在近兩年的專職輔導員工作中，她最大的體會就是「累得快樂」。所謂「累」，就是輔導員這份工作是非常辛苦的;「得」，就是輔導員在工作的同時也從學生們身上得到了支持、理解與信任，在工作實踐中迅速提高了個人能力;「快」，就是在輔導員工作中逐漸學會了協調個人生活和工作的關系;「樂」，就是參加工作至今，韋老師把每天與不同學生打交道當作最快樂的事。她深知：沒有學生們的支持，沒有「累得快樂」，她也不會有今天的成績和榮譽。
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❺ 學生心理健康輔導記錄
學生心理健康輔導記錄
學生心理健康輔導記錄，通過過半學期的耐心幫助,該生現在在學習上樹立了自信心,能按時完成每天的學習任務,作業的質量也有所提高。下面分享學生心理健康輔導記錄範本
學生心理健康輔導記錄1
【輔導簡介】
陳某
性別：男
年齡：15歲
個案表現：陳某在校成績較差，愛搗亂課堂紀律，行為不能自控。
問題行為表現：
1、學習成績較差。從四川轉入我校後，數學成績保持合格，語文不合格現象經常發生。
2、違反課堂紀律。課堂上有教師在時，陳某時有分心現象。教師不在時，違反課堂紀律。受批評後，屢教不改，帶頭影響全班自修。
3、作業完成欠佳。課堂作業馬馬虎虎，應付老師。家庭作業則不做或經常少做。
4、教育無效，反應劇烈。教師對其多次教育，雖能虛心接受，卻屢教不改，無心學習，我行我素。家長教育後，也是不以為然。
輔導實施干預的策略
（1）與該生建立良好的咨詢關系。
引導陳某傾訴自己的煩惱，從中了解到陳某大量情緒的認知困擾和心理矛盾。發現陳某對老師和同學過激的話語很在意，很希望得到老師和同學的關注。
說話間，我發覺陳某常常話語間歇，並伴有焦慮不安的情緒，由於時間關系，約定幾天後再談。以後連續兩天運用機會找他談天，問他喜歡什麼活動，喜歡看什麼樣的電視等，與他建立友善的關系。
（2）了解該生的有關情況，助其調整認知。
與他建立友善的關系後，我和陳某進行了第二次面談，幫助陳某調整認知。
第一，父母工作忙與不愛他並不矛盾，應該體諒父母的苦衷，正是父母的辛苦工作才換來了他舒適的生活。
第二，同學不願意和你交朋友，令人煩惱。出現此狀的原因是什麼？最根本是自己經常跟同學打架鬧意見造成的，也應該找找自身的原因。
第三、老師批評教育你說明老師是很在乎你的。希望你能進步，同時，說明你確實存有不足，更加應該及時調整自己的行為。
（3）抓住時機，助其轉變行為。
當陳某進來時，告訴我，他已想通了，也在努力地改變。但跟同學鬧意見的壞習慣改不掉。主要表現在：老是跟同學爭吵，該怎麼辦？我和他定了一個「契約」。要求他根據契約要求做，並且提出改變途徑。
第一，利用空閑時間，多找老師和爸爸媽媽溝通，傾述自己的內心，尋求他們的理解與幫助。
第二，嚴格要求自己，努力學習，提高成績。少違反課堂紀律，改變老師和同學對自己的印象。
中學生心理健康輔導記錄 篇2
【輔導簡介】
趙某，女，初三學生，住校。文化課一般，寫得一手漂亮的字，喜歡舞蹈、運動，有較好的藝術天賦，身材容貌較好，有一雙會說話的眼睛，感情細膩，給人一種漂亮文靜的感覺。父親在某廠任副廠長，母親為一般工人，家庭條件不錯。初三上學段考過後不久，原來各方面不錯的她，出現了曠課，夜不歸宿的現象，據觀察，以及同學反映，趙某中午、晚上、周末經常和別班某男生在一起，上街、看電影，在娛樂場所出入，甚至夜不歸宿。趙某的這一反常行為，成了同學們關注的焦點，任課老師對此也有所察覺。
【評估與診斷】
該生的行為是因身材和心理發育，以及客觀環境等影響，性意識的萌芽而對異性產生的特殊情緒體驗，有意識地愛慕異性，這種早戀現象是青少年發育過程中的一種生理，心理的需要，陷入戀愛關系的青少年，十分敏感，生怕被家長，老師和同學知道，所以，往往是私下偷偷地接觸和往來。由於早戀帶有幼稚性、盲目性、朦朧性和幻想性，加上青少年自控能力較差，往往在浪漫的接觸中忘了時間，以至造成夜不歸宿。
【輔導老師】
xx
【輔導時間】
20xx年x月x日
【心理健康輔導效果評估】
1、個別會談。我經常與趙某進行輕松談心。一般從關心趙某的生活入手，真誠贊美她的優點和長處，也主動談自己的經歷，以朋友的身份答應她談話內容絕對保密，讓她放心。這樣趙某逐漸敞開心扉，主動講出自己的煩惱，家長及以前學校的老師同學不理解她，總認為她有越軌行為。家長對她要求很嚴，周末和假期外出玩，都有嚴格的時間限制，回家稍晚些就會受罰。她覺得自己家和別人家不一樣，她不喜歡回家。教師在了解她的內心世界和心理狀況後，和她一起認真分析，並找出問題的根源，定出計劃，重新認識自己，樹立自信，改變自己。把精力投入到學習上，並發揮其寫字畫畫的特長，讓她擔任班級宣傳委員，負責班上的板報工作。
2、爭取家庭積極配合。我與家長交談時，首先肯定趙某的特長、優點，使交談從愉悅開始，在談及趙某的一些行為時，避免用「早戀」等名稱，啟發誘導家長，要尊重孩子，理解孩子，要以知心朋友的姿態與孩子溝通，只有這樣，才能贏得孩子的信任，更好地了解孩子的內心世界。同時，在尊重，理解孩子的基礎上，關注孩子的學習生活，使孩子感到家的溫暖。幫助孩子解除青春期的迷惘。家長表示在尊重孩子自尊心的基礎上與教師配合，幫助孩子早日走出早戀誤區。後來，家長經常與教師保持聯系，互相溝通了解趙某的表現。
3、利用班會進行心理輔導。進行正確的人生觀、價值觀、戀愛觀教育，樹立遠大理想，找好自己人生的坐標。啟發引導趙某正確對待認識自己的行為，教育女生要懂得自尊、自強、自愛、自立，男生要懂得尊重女性。讓學生知道，早戀固然不妥，但一旦發生早戀，也並非是做了什麼壞事。一個人愛別人和被愛都是一種非常幸福的事情。只是處在青春期的中學生由於生理和心理尚不成熟，正處於求學時期，不具備處理戀愛、婚姻的條件。如果一個人真的愛另一個人，應該努力完善自己，努力使自己成就一番事業，為對方創造各種通向幸福的條件，抓住自己青春期記憶力好，易於接受新事物這一大好時期好好學習，培養創造能力，為將來走向社會成就大業打好基礎。同時，還教學生如何與異性交往，保持一定距離，相互幫助，共同進步。學會保護自己，學會對自己負責，對別人負責。從而避免進入情感誤區。
4、寫日記。鼓勵趙某堅持寫日記，鍛煉自己的意志，最主要的是可以自省、自糾，不斷完善自我，使自己不斷成熟。
5、讀好書。推薦她在假期讀一些積極向上的好書，如《中學生素質修養》、《保爾柯察金》等，並寫讀後感，讓她在一種健康良好的文化氛圍中，思想認識得到升華，走向成熟。
6、用愛感化。
①給趙某及同月份的同學過集體生日，安排豐富的娛樂活動，讓趙某當壽星角色，充分體會集體的愛；
②當趙某生病時，請她到家裡，給她做可口的飯菜，讓他體會到老師的關愛，家有溫暖；
③平時，讓一位上進自律性強的班干在學習、生活上影響、幫助她。
【心理健康輔導效果評估】
①鼓勵她參加學校的各種活動，參加學校的田徑隊、舞蹈隊，擔任學校早操、課間操的領操員，增強榮譽感和自豪感。
②參加各種比賽。在學校舉行的專業技能比賽中，發揮她的專業特長，取得制圖、設計比賽的好名次。同時，還鼓勵她參加全國中小學生書法比賽，獲中學組硬筆書法優秀獎。這些都大大激發了她熱愛集體、珍惜自己榮譽的情感。
學生心理健康輔導記錄2
小學生心理健康知識普及
根據世界心理衛生協會所提出的心理健康標准，並結合小學生心理健康發展的特點，我們把小學生的心理健康標准確定為6個方面，即智力發展水平、情緒穩定性、學習適應性、自我認識的客觀化程度、社會適應性、行為習慣。
（1)、智力發展水平：雖然智力發展優秀者並不一定擁有健康的心理，但如果智力發展水平低下，那將毫無心理健康可言。因此，一個心理健康的小學生，其智力發展應屬於正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。
（2)、情緒穩定性：一個心理健康的小學生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態佔主導，但同時又能隨事物對象的變化而產生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應，當有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時產生悲哀的情緒。此外，還能依場合的不同，適當地控制自己的情緒。
（3)、學習適應性：一個心理健康的小學生通常喜歡上學，覺得學習是一件令人愉快的事，感到輕松；對於學習內容往往抱有濃厚的興趣，樂於克服學習上遇到的困難；學習效率高。
（4)、自我認知的客觀化程度：心理健康的小學生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉變；能將自己同客觀現實聯系起來，主要從周圍環境中尋找評價自己的參照點，對自己的認識開始表現出客觀性。
（5)、社會適應性：心理健康的小學生往往具有獨立生活的能力，自己的日常生活事務能由自己來料理，能適應不同環境下的社會生活，樂於與同學、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺用社會規范來約束自己，使自己的行為符合社會的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來，與周圍的人群格格不入。
（6)、行為習慣：心理健康的小學生一般有良好的行為習慣，對外部刺激的行為反應適中，不過度敏感，也不遲鈍；他們不會因雞毛蒜皮的事情而大發脾氣，也很少出現讓人覺得莫名其妙的舉動，其行為表現同他們的年齡特徵相吻合。
學生心理健康輔導記錄3
心理健康小學內容
1、心理健康教育的主要內容包括：普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調節方法，認識心理異常現象，以及初步掌握心理保健常識，其重點是學會學習、人際交往、升學擇業以及生活和社會適應等方面的常識。
2、城鎮中小學和農村中小學的心理健康教育，必須從不同地區的實際和學生身心發展特點出發，做到循序漸進，設置分階段的具體教育內容。
3、小學低年級主要包括：幫助學生適應新的.環境、新的集體、新的學習生活與感受學習知識的樂趣；樂與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。
4、小學中、高年級主要包括：幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂，調整學習心態，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理。
體驗學習成功的樂趣，培養面臨畢業升學的進取態度；培養集體意識，在班級活動中，善於與更多的同學交往，健全開朗、合群、樂學、自立的健康人格，培養自主自動參與活動的能力。
隨著我國社會環境的轉變，社會不良風氣對青少年兒童心理健康的影響越來越明顯，小學生心理健康狀態令人堪憂。高素質人才不僅要具備知識，更要具備一個健康的心理。
小學是人才培養的第一步，對小學生進行心理健康教育十分有必要。心理健康教育是素質教育的重要組成部分，影響著學生價值觀、社會觀的形成。
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心理健康教育的途徑和方法
開展心理健康教育的途徑和方法可以多種多樣，不同學校應根據自身的實際情況靈活選擇、使用，注意發揮各種方式和途徑的綜合作用，增強心理健康教育的效果。
1、心理健康教育的形式在小學可以以游戲和活動為主，營造樂學、合群的良好氛圍；初中以活動和體驗為主，在做好心理品質教育的同時，突出品格修養的教育；高中以體驗和調適為主，並提倡課內與課外、教育與指導、咨詢與服務的緊密配合。
2、開設心理健康選修課、活動課或專題講座。包括心理訓練、問題辨析、情境設計、角色扮演、游戲輔導、心理知識講座等，旨在普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質。要注意防止心理健康教育學科化的傾向。
3、個別咨詢與輔導。開設心理咨詢室（或心理輔導室）進行個別輔導是教師和學生通過一對一的溝通方式，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導。
排解心理困擾，並對有關的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。對於極個別有嚴重心理疾病的學生，能夠及時識別並轉介到醫學心理診治部門。
4、要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中。要創設符合心理健康教育所要求的物質環境、人際環境、心理環境。尋找心理健康教育的契機。
注重發揮教師在教育教學中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關系。班級、團隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。
5、積極開通學校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。學校要指導家長轉變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質的養成，營造家庭心理健康教育的環境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。
❻ 問題學生幫教制度，幫教工作記錄。怎麼寫
姓名 性別 年齡 班級
存在問題 父母都是殘疾人，家境貧困，靠奶奶照顧，該孩子早期智力發育遲緩，因此學習成績很差，上課自己做自己的事，不聽課，對老師提問不聞不睬，各門學科考試分數一直是個位數。課後在學校有時要干一些壞事，隨意去打打其他同學，有時上課還不進教室，老師還得到處找，花費了老師好多心思。
思想現狀分析 智力差，所以學習沒興趣，成績太差跟不上。同學看不起，老師光批評，家長也埋怨。自控能力差，學習習慣和態度都不好。家長不抱有希望，混到畢業為止，根本不管不問。
幫教措施 1.試著在班中為他尋找閃光點，假發他的自信心。2.平時給他來一些激勵性的評語，鼓勵督促他。一有進步就及時表揚，樹立他的威信。3.多與他的家長聯系，敞開心扉溝通交流，讓家長多關心孩子。4.讓他單人班裡的一些職務，給他一些擔子和責任。 姓名 性別 年齡 班級
存在問題 父母離異後再婚，父親開了個麻將館，母親長時間上班，很少關心孩子的為人和學習。
思想現狀分析 該學生行為習慣差，學習很不認真，學習態度不端正，學習成績較差。
幫教措施 我認為要想對那些成績差，同時思想道德差的學生進行教育，不能動以武力，要動之以情、曉之以理，要善於發現他們的閃光點，要從思想上徹底征服。應該認識到，雙差生也是班級的一份子，不要像別的老師那樣歧視雙差，如果你歧視雙差生，那麼你是很難管理好一個班級的。一個班級，只要把雙差生管理好，那麼這個班級就管理好了。當然，如果只從考試成績上去考查一個班級的成功與失敗，我以為這樣是不對的，並且是與素質教育精神相違背的。、幫教制度：1.幫教領導小組定期檢查幫教工作情況。2.組織幫教小組成員研究幫教措施，重點對問題學生進行管理。3.幫教小組成員對問題學生情況做好紀錄，對其表現及時掌握，減少問題的產生。4.建立學校幫教生的有關檔案。二、管理制度：1.每年與各年級聯系，更新問題學生的情況。2.建立問題幫教人員登記表。3.成立幫教工作領導小組。4.建立健全學校幫教組織。5.定期召集幫教小組成員匯總情況。6.幫教工作列入工作崗位和班主任工作目標責任制中。7.從心理上、學業上、生活上切實關心幫教學生。8.積極動員被幫教家庭解決幫教學生的實際問題。三、崗位責任制度：1.學校德育處安排幫教小組指導學校的問題學生幫教工作。2.幫教工作列入學校全年工作目標之中進行考評。3.各年級的幫教小組組長分工幫教工作。4.每個幫教對象有具體的幫教小組成員進行結對幫教。5.凡出現重大問題和情況則從全年工作考核中扣除幫教教師相應的績效分數。6.對沒有幫教措施的幫教結對要根據情況對其進行批評並限期改正。7.每個與幫教對象結對的成員要訂出幫教目標，保證幫教工作達到預期目的。四、 登記和檔案管理制度：1.每年對幫教人員進行摸底、登記。2.建立統一的幫教人員登記表。3.幫助學校建立幫教檔案。4.每年對待進生情況進行分析。5.對幫教學生的有關情況隨時進行修改補充，及時記錄。 姓名 性別 年齡 班級
存在問題 父母離異，是單親家庭子女，在家不聽管教，脾氣暴躁，學習成績差，學習生活習慣不好，經常頂撞老師。
思想現狀分析 沒有明確的學習目的，不懂的問題也不向老師和同學請教。思想有點反常，一面自卑另一面又極力維護自尊。有什麼事總是悶在心裡，即使對父母、老師也不說，心裡負擔沉重，導致行為扭曲，有自暴自棄的念頭
幫教措施 1.採用家長、電話聯系或家校路路通的方式經常與其家長溝通，讓家長能積極與學校老師合作，共同擔負起教育孩子的責任。2.在平時的日常學習和生活中有意無意的多與他聊天接觸，表現出對他的格外關注、關心和愛護。用感情去醫治他長期造成的心靈創傷。
學生姓名
吳洲洋
班級
六（2）
性別
男
年齡
12
結對老師
高莉
職務
老師
是否黨團員
黨員
所任班級
六（2）
幫 教 記 錄
1、該生這一階段，脾氣比較暴躁，家長也反映在家不聽管教，經常發脾氣，找他聊天，告訴他如何正確對待自己的情緒，如何正確處理和同學、和父母、和老師之間的關系。2、學習態度不好，作業字跡邋遢，經常把他請進教師辦公室，在辦公室完成作業，肯定他最近時間好的一面，鼓勵他努力學習，改掉上課常轉過身去干擾後面同學上課的習慣。3、指定一名學習上比較優秀的同學幫助他，教他解決學習中碰到的難題，督促他努力學習。4、認真書寫好日常行為觀察日記，及時記錄行為變化情況，及時評價。
幫教效果
找他談話時，態度比較端正，批評其違紀現象時，也能承認自己的錯誤；經過教育，上課插嘴次數減少了，影響別人的現象也有所改觀。
桃花源小學問題學生幫教制度 為了使在校的每一位學生都能夠得到健康的發展，使每一個學生有一個共同的良好的學習環境和氛圍，讓每一個偶而犯錯，且已認識、改正的學生不背上不必要的心理負擔，也防止對問題學生確定的隨意化，特製定下列問題學生幫教制度，確定的問題學生范疇、步驟和幫教措施，以有利於對問題學生教育的針對性和實效性，促使其更快更好的發展。
一、 問題學生的范疇：
有敲詐勒索、偷竊，多次蓄意打人，被查實多次進網吧，連續曠課二次以上逃夜，上課嚴重干擾正常的教學秩序，故意破壞校內外公物，和多次嚴重違反校紀校規，處分後仍無改進要求和跡象，在社會上違法亂紀、多次破壞社會公共秩序行為的學生。
二、問題學生的確定步驟：
由班主任提出，由德育處依據事實，確實問題學生人員，在安全工作會議上提出，討論確定問題學生名單，原則上每學期初和末專題討論各一次。特殊情況、特殊學生、特殊處理。
三、問題學生的幫教措施
1、對行為問題生建立專門檔卡，由各班主任負責填寫，政教處保管。
2、對每一個行為問題生做到「五幫」（學生、集體、老師、家庭、社會）幫教工作，做到有活動，有記錄，幫教工作中要認真做好個案分析，必要時校領導、德育處、班主任共同做好輔導工作。
3、問題學生轉化效果作為學校教職工師德修養和德育工作考核的一項重要內容，也是班主任工作中考核的重要依據之一。
4、由學校德育領導小組確定幫教對象後，指定相關教師進行專門幫教，原則上由班主任擔任問題學生的幫教主要負責老師。學校支部、德育處、科任教師需經常關心問題學生的思想動態、學習狀況及家庭情況。
四、問題學生幫教的主要做法：
1、建立幫教對象的聯系方式。
2、定期談話，關心該生的思想與學習。
3、定期與家長聯系，以求共同教育。
4、要求該生每月有一份思想小結，或思想匯報。
5、各班主任及有關任課教師必須極其慎重地做好行為問題重（問題學生）的工作，做到以情動人，以理服人，表揚鼓勵為主，堅持「一把鑰匙開一把鎖」，運用心理學教育學原理，做好轉化工作 幫
教
記
錄1、該生這一階段，脾氣比較暴躁，家長也反映在家不聽管教，經常發脾氣，找他聊天，告訴他如何正確對待自己的情緒，如何正確處理和同學、和父母、和老師之間的關系。2、學習態度不好，作業字跡邋遢，經常把他請進教師辦公室，在辦公室完成作業，肯定他最近時間好的一面，鼓勵他努力學習，改掉上課常轉過身去干擾後面同學上課的習慣。3、指定一名學習上比較優秀的同學幫助他，教他解決學習中碰到的難題，督促他努力學習。4、認真書寫好日常行為觀察日記，及時記錄行為變化情況，及時評價。
幫
教
效
果
找他談話時，態度比較端正，批評其違紀現象時，也能承認自己的錯誤；經過教育，上課插嘴次數減少了，影響別人的現象也有所改觀。 辦公室
今天下午我把第一單元的測試卷發下去准備評講。我發現當鄂斌拿到試卷時眼中流露中一絲失望（他的成績是23.5）。講評完試卷後我找他談話，告訴他要想提高成績並不是一朝一夕就可以做到的，這可是一場「持久戰」，鼓勵他只要對自己充滿信心，繼續努力，學習上一定可以上來的。
幫教效果
學習上的自信心還是不足。
❼ 教學工作自我評價範文五篇
自信，務實，勤奮，樂觀是我一貫堅持的生活態度，也是我孜孜以求的人生態度。我堅信在我的不懈努力下，一定會有美好的明天，找到那片屬於我自己的晴朗。下面是我為大家帶來的教學工作 自我評價 五篇，希望大家喜歡!
教學工作自我評價1
本學期期中教學檢查，我系按照學院的要求主要進行如下工作：
1、對課教師進行了教案、教學進度、教學考勤、作業批閱、實驗 報告 、聽課記錄等檢查;2、每星期三午時進行教研活動，傳達學院精神，評價本周工作;
3、分學科進行學科活動;4、以老帶新，對新青年教師進行教學上指導;5、教師之間跨學科進行聽課，相互學習，取長補短;6、09年數控技術專業和機電一體化專業教學計劃制定完成;7、完成07電氣專業176名學生的維修電工(中級)考證培訓工作。完成07汽車、07整形專業109名學生在我校鑒定汽車維修高級工的工作。8、電氣自動化技術特色專業建設中期檢查報告基本完成。9、布置了07電氣、電子，07汽車 畢業 生的畢業實習、畢業論文的工作。檢查的總體情景如下：
一、教案(講稿)、教學進度、教學考勤、作業批閱、實驗報告、聽課記錄等情景。
我系共14名任課教師(包括王超)，任23門課。教學進度按照授課計劃全部正常進行。23門課教案檢查中，情景良好。作業情景正常，最多的批閱了7次，最少的也3次。實驗按照授課計劃正常進行。全系聽課次數平均4次。每位教師都能認真備課，教案比較詳細，其中陳偉教師有詳細的上課講稿。在教學中針對學生基礎較差的特點，每位教師在授課時能從基礎開始，循序漸進，耐心講解，對同學的課外提問不厭其煩地進行解答，並按學校的規定到教室進行答疑。在作業的布置上，大部分正常進行，並及時認真的批閱。教學考勤認真進行，嚴格要求學生。
二、教研活動情景
每個周三午時，我系正常進行教研活動。主要資料是傳達學院精神，評價本周工作;學科之間教學討論，取長補短。經過教研活動，全系教師了解了學院的政策、發展思路和方向，也提高了自我的教學水平和實踐水平。
同時教學檢查中也存在一些問題，主要表此刻教案首頁不完整， 教學 方法
一欄欠缺，其次是提前備課量只提前了一、二次備課量。個別課程有作業布置偏少的問題。
三、完成的新專業的教學計劃和申報
電氣自動化專業今年招生時分三個方向，分別是電氣自動化—機電一體化方向、電氣自動哈—數控方向、電氣自動化—電器控制方向。我們已經完成了機電一體化和數控專業的教學計劃，同時也完成了明年機電一體化和數控技術的新專業的申報。
四、教學改革成果顯著，教學質量有所提高
本系一向進取鼓勵和支持青年教師開展科研與教改活動，為了改革教學資料和教學手段，廣大教師努力探索新教學模式。《電子技術課程設計》這是一門實訓課，以前的教學就是按照教師供給的方案和技術指標，自我查找資料，然後完成設計。本學期對08電氣1、2班教學活動中，改變這種空對空的模式，課程設計讓學生製作穩壓電源(模擬電子技術)和秒發生器(數字電子技術)，提高學生的動手本事，真正讓學生掌握產品的設計、產品的製作、產品的調試。
《電氣維修》是一門實踐性很強的課程，我們要求教師重視實踐操作實踐，所有的課全部在實訓室完成，很多的時間讓學生去操作，去排除電氣控制中的故障，從而提高他們的動手本事和解決問題的本事。
五、實驗室進行了規范化管理
本學期開始即制定出《實驗設備、儀器維修記錄單》、《實驗室衛生打掃安排表》、《實驗室物品損壞、賠償清單》、《實驗室工作日誌(日常)》、《實驗室實驗課程(安排表)》等管理制度。
對開放的實驗室每周全面的、徹底的清理打掃一到兩次，使實驗室潔凈、條理、舒適，成為願意進、樂意待的場所，並一向能夠堅持。
實驗室同時也加強了器材、設備借還程序，對於教學中借用的器材、設備，及時做好登記，並讓教師們在《實驗器材、設備借用登記表》上親筆登記，及時催還，歸還時也要認真填寫，使器材的借用和歸還做到規范化、制度化，程序化。
實驗室的門窗開關、鑰匙保存，設備電源的控制由實驗員專人管理，加強防盜意思的培養，有效的避免設備器材的丟失，使得實驗室運行正常。
六、電氣電子專業、汽車專業考證工作正常進行
電氣電子專業共175人參加了維修電工中級證的考試，汽車專業共109人參加了汽車維修高級工的考證工作。培訓教師認真對待，對學生耐心指導，考試效果較好。
針對以上情景，特提出以下改善 措施 ：(1)加強教案的規范化，尤其是要填寫課後教學體會和教學方法，及時評價，不斷提高教學水平;(2)針對我校生源基礎差，學生學習自覺性不高等問題，提議新生一進校，強化管理，從考試制度、補考制度、重修制度改革著手，帶動學風建設;(3)在教學中，反復推敲，突出重點，加強練習，增加一些習題課，以加深學生對資料的理解。(4)加強教師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機、說話等不良現象。(5)繼續做好教學改革工作，努力提高教學質量。
教學工作自我評價2
自踏入 教育 這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以「師德」規范自我的教育教學工作，以「當一名好教師」作為自我工作的座右銘來要求自我，現將一學年的工作評價如下：
在思想上，愛國愛黨，進取上進。
我進取參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自我的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等 文章 ，努力使學生、家長能理解我、喜歡我。今年又是新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自我的主角》等文章，努力使自我不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我進取、主動、勤懇、職責性較強，樂於理解學校布置的各項工作;我還注重 文化 學習，參加了「小學教育」的本科進修。在不斷的學習中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業務本事都得到較快的提高。
在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心願、的榮譽。作為一名數學教師，讓學生掌握良好的 學習方法 ，獲取更多的知識是最重要的任務。所以，我在課堂教學中，堅持做到認真鑽研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種本事的培養。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學數學課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生本事發展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自我的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自我的教學中為斷實踐，不斷評價，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有 經驗 的教師學習，提高自我的課堂教學水平，努力構成自我的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學「五認真」的同時，平常能以「團結、協作」的精神和教師們共同交流、互 相學 習、共同提高。
我兢兢業業，盡職盡責。多年來，時時以「愛心、耐心、細心」貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這個學期，我班取得了較好的成績，……我決心讓他們在一種「寬松、探求、競爭」的氛圍茁壯成長。本學年擔任6(5)班數學教師，根據學校德少 工作計劃 ，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活，異常關注後進生，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中。注重行為規范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養成良好的心理品質和行為習慣。經過晨會、班會、 黑板報 、牆報等 渠道 ，使學生自覺地成為團體的主人，學習的主人。加強「 安全教育 」，使「安全」牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯系，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是提高了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優點和不足，以便有針對性地協助教師開展教育活動。由於我的主動，有些家長也很願意將孩子在家的表現反饋過來，期望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良
好的督促作用。
一學期來，我從班級的凝聚到幹部的培養，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。總之，在這一學年中，我不僅僅在業務本事上，還是在教育教學上都有了必須的提高。但我平時工作中出現需改善的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今後的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
教學工作自我評價3
本學期我主要擔任2011級土木12班、電信1班和會計8班本科生的教學工作。教授的課程是《新視野大學英語讀寫3》和《新視野大學英語聽說3》，現將本學期的教學工作評價如下：
1本學期我擔任的課程《新視野大學英語讀寫3》和《新視野大學英語聽說3》是新課，所以我在課前認真備課，鑽研教材，在教學過程中評價學習歷年的經驗，根據學生具體情景和需求力求在教學資料和方法上有所改善和突破。這學期，課堂上我除了加強學生的詞彙、 造句 、翻譯等方面的基本功訓練，還採用課文復述，看圖說話，講 故事 ，主角表演等形式強化學生的口語水平。課外則經過布置作業和組成課外興趣小組來鞏固學生的 英語學習 、提高學生對英語學習的興趣。每周定期抽查學生的作業，及時指出問題，攻破難點。這些方法取得了必須的效果。
2為了了解學生的的英語水平和學習要求，開學初在土木12班、電信1班和會計8班進行調查，收集了學生意見。針對學生的年齡和知識特點在教學教法上進行了改善，這些方式激發了學生的學習熱情，活躍了課堂氣氛。除了課本學習，還注重抓學生筆頭的基本功，經過 短語 、 句子 翻譯和其他很多練習鞏固提高詞彙語法基礎。經過半學期的訓練，學生的句子翻譯水平有明顯提高。
3教學中努力探索以學生為中心，教師為主導的教學模式。運用視聽媒體，採用聽說法、討論法、表演等
方式調動學生進取性。注意引導學生進取思考，注重知識的歸納和評價，加強學法指導。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。學生的學習效率得到了提高。
4。本學期學生要進行大學英語四級過級考試，所以，除了《新視野大學英
語讀寫3》和《新視野大學英語聽說3》這兩門課程的學習之外，我還對學生進行了四級考試技能的輔導。大學英語四級考試是應試性考試，注重考察學生的聽、說、讀、寫四方面的本事，聽力是學生的薄弱環節，所以，在聽力課堂上，我注重聽力技巧的講解，並讓學生進行很多的聽力練習，做到理論和實踐相結合，經過半學期的訓練，同學們的聽力水平有了很大的提高。
努力方向：今後應加強理論學習和實踐交流，力求在教學方法上有所突破。探索計算機網路輔助教學模式，認真鑽研教材，繼續探索大學公共英語教學模式，努力提高課堂教學質量。
教學工作自我評價4
本學年在市教育局、教研室、學校領導的正確領導下，我處進取貫徹黨的教育方針，進取學習先進的教育思想和新的課程標准，進取進行課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，充分發揮教導處「研究、指導、服務」的功能，以務實、創新的工作作風，全面提高教學質量，較好地完成了期初制訂的工作計劃。
一、加強學習、銳意進取
本學期根據校本培訓計劃進行了校本培訓，實現理論學習與教學研究相結合，經過學習進一步提高了廣大教師的職責意識，把一切為了學生的發展作為學校教育工作的出發點，提高了教師的師德修養和 愛崗敬業 精神。
我們還組織教師學習了有關文件和精神，充分發揮職能部門指導服務的意識，利用學校網、校報給教師供給交流學習的機會，使教師的教學觀念進一步得到轉變。本學期教師所寫的「三我」文章論文等發表或獲獎達十餘次。我校的校本培訓經驗還在全市交流，並得到領導同行的一致好評。
二、以創立為契機進一步促進學生全面素質的提高
本學期我校共迎接了2次大型的創立工作，分別是「江蘇省藝術教育特色學校」，「鎮江市德育工作先進學校」，我處以此為契機，組織學生學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規范》廣泛開展了誠信教育、禮貌禮貌教育，互助合作教育等一系列活動，經過做好班主任工作的檢查考核，認真落實德育常規，加強了隊伍建設，重視德育課題研究等一系列有效措施，努力提高我校學生的全面素質。
1、開展了「民族精神代代傳」主題活動，經過詩歌評選，推薦小標兵、主題隊會、板報展覽等活動，使每個隊員感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，大大激勵隊員奮發向上的信心和決心。
2、進取開展師德師風建設，加強師生法制教育，本學期我校著重抓好班主任隊伍的建設，完善班主任工作考核機制，多次召開班主任會議，強化班主任隊伍的建設，完善班主任工作月檢查的力度和效度，每月召開一次例行校會，充分發揮晨會課的育人功能，採用多種形式對學生進行德育、健康教育，環境教育等。
3、加強心理咨詢室的建設工作，本學期我校組織教師們分批進行了心理健康教育的宣講工作，完善了我校的心理咨詢室，制訂了學困生、暫差生幫扶措施，做好後進生、特殊學生的心理輔導工作。
4、以我校的人文精神和現代教育理念為引導，繼續加強和豐富了學校的學校文化建設，做到櫥窗、畫廊、板報及時更新，充分發揮其教育人的作用。
三、課堂教改，注重實效，進一步提高課改實施水平。
每學期教導處以教科研為龍頭，繼續深入開展「優化教學過程，推進素質教育」為主題的系列課堂教改活動，經過「牢牢抓住科研先導，著力打造優秀的教師隊伍，不斷探索師生的評價改革」幾方面工作，不斷提高我校課程實施的水平
1、牢牢抓住科研先導，開展一系列教學活動
繼續以科研為先導，依託課程改革，開展了形式多樣的教科研活動，
(1)加強理論學習，正確把握新課程的理念，盡快地掌握研究的方法，
(2)進取開展教研組、備課組活動，本學期共三次舉行了全鎮教研活動，每周進行一次備課組活動，各學科經過活動加強了學習，進行了學習討論、交流運用和 反思 ，促進了教師的專業成長。
(3)多次舉行論文案例等評選，本學期我校共有近50篇論文發表或獲獎。
(4)課題研究為先導，將課題研究與課堂教學結合，理論與實踐結合，用理論指導實踐，用實踐驗證理論。本學期我校共有7個課題，每個課題負責人相應地定期召開課題組成員會議，共同探索探討課題研究中出現的問題。我校的語文課題《校本課程課外閱讀策略研究》課題組要求課題組成員每個月交一次教科研 日記 ，每月交一次小結，每學期交一次案例評選這些舉措既保證了課題研究的順利進行，又促進了教師的專業發展。本學期有六十餘人次參加各級論文評比獲一、二、三等獎，有十餘人次論文發表在省、市級刊物。
2、著力打造一支優質的教師隊伍
本學期繼續加強教師隊伍建設，做到兩個轉變(加強理論學習指導，促進教學觀念的轉變;加強課改實踐指導，促使教學行為的轉變)和「一個發展」(領導教師專業發展)。本學期我們組織教師開展了青年教師教學競賽、徒弟匯報課，課堂教學論壇，教學基本功競賽等豐富多彩的活動，促進教師提高認識，並以此指導自我的教育工作，全面推進素質教育，本學期初，我校就制訂學校教師分批、分級培養目標，建立了促進教師專業成長的有效機制，一學期來教師們的教學水平有了明顯提高，本學期共有十餘人次在省、市級各類課堂教學競賽中獲獎，並有近7位教師對外講座、上課，拜師結隊工作有了初步成效，一些教學新秀脫穎而出。
3、繼續探索師生的評價改革
不斷完善了以《學生成長記錄冊》為載體的學生的評價，積累了以往學習評價的經驗，把工作做在平時，使學生評價真正貼合新課標精神。
4、教改成果遍地開花
本學期乘著「省藝術教育特色學校」的創立東風，我校的藝術教育又上了一個新的台階，藝術成果碩果累累，我校的小合唱《太陽花》獲全國比賽二等獎，國標舞多人次獲省級一等獎，書畫、鋼琴、二胡等藝術類考級經過有幾十人，揚中市小學 體育運動 會上。捷報頻傳，我校獲得團體總分第二名的好成績，共有近二十人次獲單項第一名，教學方面，共有二十幾人獲鎮江市「增華閣」 作文 大賽一二三等獎，近百餘人在鎮江市日記大賽中獲獎，樂正龍主任還被評為鎮江市教育科研先進個人。本學期，黃雪梅校長和黃麗萍主任負責的兩個省級課題順利結題。
四、以服務於廣大教師為己任，加強學校教育教學質量的管理。
本學期教導處以服務於廣大教師為已任，做好學校行政與廣大教師之間的銜接紐帶作用，把具體工作抓在每月的教育教學常規檢查上，強化指導，淡化檢查，加強平時的指導和研討工作，加強教導處的日常管理工作。
1、加強對教師教學常規工作的指導力度，學校行政、學校教研組長、備課組長分層管理，分工明確，職責到人，加強檢查，督促，經過備課組教研課、隨堂課、校際交流課等形式，促使每個教師上好每一節課，經過開展優秀教研組評選工作，督促教研組備課組有計劃地、扎實高效的開展各項工作，落實每項活動的研究主題、活動目標、時間、人員等。
2、加強了對教師課堂教學改革指導的力度，嚴格執行好《揚中市教學五認真細則》加強對教師的教學五認真工作的檢查，完善常規考核工作，抓好教師教學的抽查和課堂教學的抽聽，抓好每學期對各年級各學科進行的質量調研工作，繼續開展拜師結隊活動，並為此供給足夠的時間和空間，真正發揮傳幫帶的功效。
3、加強課外活動的管理，本學期繼續組建好校本選修，擴大學生參與面，努力配合好學校的特色建設，每周安排一節課外閱讀課，使每個學生的個性得到發展，特長得到發揮，本學期開展的寫字，板報、數學日記、冬季三項等競賽活動，成績喜人。
4、加強學困生工作的管理，繼續完善差生跟蹤措施和意見，切實做好幫教轉化工作，定期抽查培智記錄，召開班主任會議，探討後進生轉化的優秀途徑，本學期在市質量調研中教學質量居全市中上水平。
新的一年已經來臨，我們將在評價過去得失的基礎上，與時俱進，開創教導工作的新局面，爭取取得更好的成績。
教學工作自我評價5
學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，本人的本學期的教學經驗及教訓。
政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。進取參加校本培訓，並做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重團體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：
1、課前准備：備好課。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情景。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自我工作的不足。
7、進取參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到教師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自我的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並進取運用有效的工作時間做好自我分內的工作。進無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。現社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。
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❽ 素質教育工作報告
加強大學生綜合素質教育與培養具有十分重要的現實意義。下文是素質教育工作報告，歡迎閱讀!
素質教育工作報告一
一直以來，我校努力實施素質教育，取的了一定的成績。根據遂教字(2008)165號通知和遂教字(2011)38號通知精神，現將我校有關工作開展情況匯報如下：
一.領導班子團結
領導班子年輕有為，團結務實、勤奮高效、廉潔奉公。在師生中有崇高威信，能與老師打成一片。
二.師資配備不足。
小學即現有學生數370人，按照編制1:23.5,。應有教師16人，現實有11人。(其中本科3人，專科4人，中專4人，大專以上佔70%)學校擠出公用經費請代課老師5人均為中師以上畢業。
教師超負荷工作。小學部有五位年近六旬的教師，體弱多病。近兩年經常有教師生病住院。
三.辦公條件有改善。
近年來學校加大投入，建設了學校圖書室、儀器室、多媒體教室、計算機室，美化了操場，亮化了校園。目前尚缺師生閱覽室、衛生室、師生食堂、學生多功能活動室、實驗室。五六年級每班人數在58-60人之間。生均佔地面積21.42平方米，生均校舍面積7.89平方米。
四.辦學方向正確，沒有亂收費行為。
五.實行校長負責制，教學管理規范、有序。開展課程、開足課時。嚴守財務紀律，賬目清楚。上級下撥的貧困生住宿補助按時定額發放。成立學校財務稽核小組，每學期決算並公布，加強安全工作，建立健全各項制度，嚴禁學生下河洗冷水澡，二年內無重大安全事故。加強教師隊伍建設，重視師德建設。重視教師業務培訓。組織全校12 位教師參加“國培計劃”遠程教育培訓，充分發揮班級、少先隊、學生會作用。
六.全面推行陽光體育活動，每學年開一次校運會，堅持做好體操、課間操、眼保健操、上好體育課，保證學生每天1小時體育活動時間。
七.重視音、美教學，本學期開展了藝術節活動，組織五年級以上學生開展唱紅歌比賽。重視勞技教育、信息技術教育。
八.加強教學研究，提高教學質量。
1.在教師中開展“優秀教案”和“優秀教學反思”評比活動。
2.每人每學期上一堂公開課，寫2篇有一定質量的教學反思。
3.邀請熒屏小學來校送課。
4.開展“我心中的好課堂”片內校際聯誼活動。
九.重視學生綜合素質評價和教師評價活動，建立健全《教師績效工資考核方案》。
十.普及程度：適齡人口入學率100%，在校學生年輟學率0.91%，標准畢業年齡的同齡人口按時畢業的比例達96.6%。
存在問題：
1，教師缺編嚴重。
2，教師人心思“動”，有能力的想考公務員，有門路的想改行，有關系的想調條件較好的學校。
素質教育工作報告二
為了貫徹〈咸陽市中小學素質教育督導評估實施方案〉，大力推行素質教育，促進我校進一步端正教育思想，規范辦學行為，努力提高辦學水平和教育質量，對照〈咸陽市中小學素質教育督導評估實施方案指標體系〉，就我校貫徹實施〈指標體系〉情況自查如下：
一、基本情況
我校是一所全日制完全小學，地處咸陽市西郊。校園佔地面積10076平方米，校舍面積3678平方米，綠化面積1400平方米，在校學生870人，17個教學班，教職工39人，其中專任教師35人，崗位合格率100%，具有大專學歷的教師占教師總人數的80%，市、區級教學能手6人，各級骨幹16人。
我校1987年建起教學大樓。近年來，又投入150萬元新建宿辦樓1500平方米，圖書藏量18600冊，計算機60台，電子琴22架，20張磁性黑板，17套“四機一幕”進課堂，建起電子備課室和學校網站，擁有一部：少隊部。九室：微機室、電子備課室、圖書室、衛生室、體育室、儀器室、實驗室、會議室、資料室。設施完備，機構健全。
為了全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，積極實施素質教育，以“抓好常規，突出特色，提高素質，爭創示範”為辦學目標，本著“三個一切”的育人宗旨。學校管理規范，治學嚴謹，學風濃，校風正，質量高，有特色。學校被省政府命名為“綠色學校”，被市政府和市教委分別授予“文明校園”、“示範學校”稱號，被區委、區政府評為“學雷鋒活動先進集體”、“愛國主義教育先進單位”、“教育工作綜合考評先進單位”、“學校管理B級單位”、“創選評最佳單位”等幾十項榮譽。
二、各項指標達標情況
〈一〉、辦學方向。我校辦學方向明確，面對教育戰線的新形勢，新問題，我們認真學習素質教育理論，更新教育觀念，大力推進素質教育，制定素質教育學習計劃，轉變思想，更新觀念，把素質教育作為一向永久的重要任務來抓。
學校、處室、教師的計劃里都把素質教育放在重要位置，措施得力，如教導處設立了“教學創新獎”，在月考評中，把深化素質教育專列一項，進行量化，與獎懲掛鉤，大大扭轉了素質教育不只是搞幾個興趣小組的片面認識，而是把素質教育的實施落實在課堂上。教師熟悉“三法”，適齡兒童入學率達100%，鞏固率達100%，無留級學生。
面向全體學生。學校教師配備合理，各年級設平行班三個，齊頭並進，無快慢班，各教師對“三生”有著像母親又高於母親的職責，制定計劃，實行德育教育聯系，保證每個教師每個學期要幫扶一個學困生，並組織交流轉化的效果，蘇振雲老師的〈做好頑皮學生的思想教育〉、劉雲俠老師的〈幫助學困生建立自信〉在教師會上交流，在〈秦都教研〉上發表，反響很好。殘少兒童入學率達100%。我校有部分特長生，學校根據他們的愛好，讓他們與家長聯系，喜歡什麼就報什麼班，學校辦起了10多個興趣小組，利用學生在校活動時間進行學習，培養了他們的興趣，使他們的特長得到發展。
〈二〉、學校管理。學校班子成員年齡、學歷結構合理，班子成員精誠團結，紀律嚴明，個個有不怕吃虧，不怕吃氣，不怕吃苦的“三不怕”精神和勤動腦、勤動口、勤動手、勤動腿的“四勤”精神。尤其王校長把學校當作家，每日都是第一個進校，最後一個離校，節假日校園里總有他的身影，他夜思質量，日想發展，每學期都有適應新的形勢、利於學校發展的妙政策出台，好制度出現。如設立班級人數獎，班級人數與上學期人數相比，多一人獎30元;還推出了“名優工程獎勵方案”，質量獎、班主任費、工作量津貼都與班級人數掛鉤，我校周邊學校雖多，但我校的學生非但沒有減少，而是生源巨增，因為有好的帶頭人，因此班子成員廉潔自律，作風過硬，工作效率高。學校檔案資料及時收集、歸類、存檔，各部室的計劃、檢查、總結齊全，數據准確詳實。
各教師制定有政治、業務和職業道德教育計劃，學校每學期都收集量化資料，全體教師都能熟練操作“四機一幕”，青年教師會製作較為優秀的課件，計算機進課堂，理念新，方法活，小組互動、自主、探究學習方法已經形成，教學效果好。魏香老師獲市級“教學能手”稱號，楊陽老師獲區級教研型老師，王秀芹、劉延等教師的論文獲省、市級獎，王巧獲區級教研先進個人。
學校能按計劃開齊課程，開足課時，按進度上課，認真落實“三項常規”，月月檢查教案、作業批閱、輔導記錄、班務記錄，每學期每個人都要進行公開課，並說課，他人評議，好的教法得到推廣。學校的實驗開出率為100%，學校進行監控，儀器使用率高。
學生在校時間為6小時，課外作業符合規定，無“三亂”現象，學校對勞技、活動、實踐活動與其它課同等對待，保證時間，保證效果。興趣小組要求有計劃，有內容，學期末拿出作品進行匯報。體育課執行大綱要求，“兩操”“三活動”不間斷，學校每年召開春運會一次，冬季越野賽一次。衛生室有專人管理，對學生進行健康教育和保健知識宣傳，每年對學生進行一次全面體檢，匯總結果，分析資料，採取措施。音美教育有計劃，藝術學科教師認真負責，學生興趣濃，成績顯著。後勤管理嚴格財務制度，精打細算，按計劃開支，收費公示，實行票卡統一，公物保管無損耗，校舍安全無危漏。後勤服務師生滿意，有求必應，服務周到。工會關心教師疾苦，教師工作勁頭足。
〈三〉、教育質量近年來穩中有升。通過教育，學生講文明，懂禮貌，說文明話，做規范生，規范生達標率100%，學校使用素質教育通知書已經6年了，學生明辨是非的能力不斷加強。
學生的“雙基”均達到大綱要求，學生特長得到發展，開設的興趣班，培養了一批小畫家，我輯，舞蹈尖子，背詩能手和小作家。陳東同學的作文、美術作品獲市級獎，杜廈在數學奧賽中，獲國家級獎，薛靜的秦腔唱段獲國家級梅花獎和“秦之聲”月冠軍，區上舉辦的“計生杯”徵文大賽我校獲“優秀組織獎”。許多同學因為參加了興趣組，他們在老師的呵護下，文化課由原來的D等級上升到A等級。進步很大。我校的教學質量，幾年來在鎮、區、市名列前茅。今年又成功舉辦校園藝術節，與會人員達6百餘人，區政府網站和教育局網站相互轉載藝術節圖片，社會影響好。
學生的身體素質，鎮上每年進行一次測試，體育達標率100%。近視率在10%以下，對視力差的學生，發放家長通知單，讓眼科知名專家免費給學生提供治療方案，使他們的視力很快得到矯正。由於學生講衛生，善於交流和溝通，無心理障礙者。勞動創造了美，所有學生熱愛勞動， 珍惜勞動成果，在學校組織的勞動手工和科技創新發明活動中，許多作品精美、別致，受到師生好評。
〈四〉、辦學條件。我校捨得投資，使辦學條件不斷改善，育人環境得到優化。在教師配備方面，我校連續幾年推行教師全員聘任制，按編制競爭上崗，設崗定人，配齊了各科教師。
近年來，學校工作得到了各村委會的大力支持，村上為學校投資150萬元，為教學樓砌瓷，樓前鋪設地磚，更換12個辦公室為鋁合金的窗戶，鋪地磚，粉牆壁，建起了1500平方米的東宿辦樓和實驗室，建大門，安裝聯合器械，拆危房，清理垃圾，建花壇，修廁所，蓋車子棚，修校碑、旗桿、護欄等，更換陶瓷畫，學校環境發生了很大變化。學校環境的美化、綠化受到陝西省人民政府的嘉獎，授予我校為“綠色學校”稱號。為了節約資金，校長與總務主任一同到周至購回4000棵冬青、柏樹和其它品種風景樹，師生親自動手翻新、修建花壇13個，給操場四周、教學後建綠化帶600平方米，為校添了綠，增了艷。
生活區、教學區、運動區自然分開，互不幹擾，學校布局合理，教室設施優良，每個教室有6根日光燈和4台吊扇，45套新桌凳，前方是磁性黑板，“四機一幕”位置合理，室內光線充足，安全措施到位。
我校設施完備，各項制度裝框上牆，各類儀器使用率高，特別是電子備課室，教師積極上網查尋資料，用最新的知識和方法指導各人的教育教學工作，加班製作課件，提高了課堂效果。
三、具體做法
1、認真組織教師學習黨的有關教育方針和政策，解放思想，更新觀念，認識素質教育的重要性，制定素質教育的目標，上下團結，擰成一股勁，務實、高效地開展素質教育。
2、充分調動教師的積極性，抓好教師的職業道德建設，培養教師良好的職業道德和愛崗敬業的奉獻精神。鼓勵教師參加各類業務進修，教研教改活動，並為他們提供方便，制定切實可行的獎懲措施，推進素質教育不斷進展。
3、學校成立素質教育工作領導小組。狠抓學生德育工作，針對學生實際，及時解決學生存在的問題，學“規范”，學“守則”，以班會、品德課、社會課為途徑進行德育教育，利用國旗下的講話對學生進行愛祖國，學科學，明事理，辨美醜的教育，每學期進行“規范”知識測試，請法制副校長進行法制教育，使學生知法、懂法、守法。積極參加消防簽字儀式，進行安全大演練，請環保衛士做環保講座，結合重大節日，開展活動，充分發揮報欄、電視、廣播站、簡報、展板的作用。校園的校訓、師訓、生訓、名人畫像懸掛醒目，與公園、電影院配合，對學生進行繼承傳統、熱愛祖國的教育。教師、學生、家長走上社會一同揀拾白色垃圾，搜集廢舊電池，我們還定期召開家長會，舉辦教學公開日，與家長、社會形成“三結合”的教育網路。
四、存在問題
按照發展的趨勢，學生人數將不斷增加，教室緊張。現代教育手段、教學設備還沒有走在全區、市的前列，比如無語音室，多媒體教室正在積極籌備，正式使用還得一段時間。
五、努力方向
今後將不斷加大推進素質教育力度，按照督導評估實施方案，盡快解決存在的問題，挖掘資金來源，不斷改善辦學條件，提高教師的綜合素質，為社會培育高素質的人才。
經自查：辦學方向100分，學校管理512分，教育質量260分，辦學條件96分，合計得分968分。
素質教育工作報告三
《城市小學實施素質教育發展性目標督導評估方案》，開展了認真的自查，特此報告如下：
一、繼續加強學校文化建設，以文化為魂，塑造良好的教師形象和學校形象。
在2005-2006學年度，經過學校全體教職工的充分討論，反復修訂，根據時代要求和學校發展需要，學校確立了“打造普通百姓的名校，托起孩子幸福的一生”的辦學理念和發展目標及“德才雙修，和諧發展”的育人目標，確定了學校“文明、誠信、勤學、健體”“以教書育人為本，以學習反思為樂”“博聞強記，多思善問，勤於觀察，樂於實踐”和“養君子氣，做誠信人”的“三風一訓”，構建了學校文化建設的基本框架，使全校師生有了共同的核心的價值觀及我們努力的方向。2006-2007學年度，在已有的框架上，學校進一步提出了“教育，是我從事的神聖的事業;教師，是我選擇的崇高職業;育人，是我承載的終身使命。作為人民教師，我將全心全意地投入到教書育人的工作之中，履行教師的全部職責與義務，努力鑽研，不斷改善我的教育教學實踐，使學生在我的教導下不斷進步，無論我的學生來自何處，無論我的學生貧窮與否，無論我的學生學習如何，我都會一視同仁，付出我的真愛，為學生的全面發展奠基，托起孩子們幸福的一生”的教師誓言，並在新學年的開學典禮上，在校長的帶領下，全體教職工面對全體學生庄嚴宣誓，使全校師生的精神面貌煥然一新。同時，在學校文化建設的總體框架下，班主任老師們依據自己對教育的理解，結合自己所在班級的學生特點，擬定了各具特色的班風班訓，並在學校文化建設論壇上進行了深入細致的闡釋。教師誓言和各班班風班訓的設立，極大的深化了學校文化建設的內涵，使我們朝著文化立校的目標又前進了一步，為學校創建學習型組織，樹立嶄新的教師形象和學校形象打下了堅實的基礎。
二、積極開展教育科研，以教育科研提高學校教育質量。
在以前，教育科研的開展，特別是被上級教育科研部門立項的教育科研的開展，一直是我校的弱項。在2007年北碚區教委申報新一輪教育科研項目的活動中，我校積極開展調查研究，根據促進學校教育質量提高的目的，結合學校實際需要，我校申報了“城市普通小學關於家校合作，提高教育質量的實踐研究”這一課題，並於2007年被北碚區教委確定為北碚區教育科學“十一五”規劃課題。為了開展好本課題的研究，我們根據研究的需要，學校公布了在此課題下的11個子課題，全校有22位教師共向學校申報了9個子課題，為本課題的成功實施奠定了堅實的基礎。同時，我們還申報了中央教育科學研究所立項課題“整體構建學校家庭社會和諧德育體系經驗總結與推廣研究”下的子課題“學校、家庭、社會和諧德育途徑方法互補性研究”，並得到了中央教育科學研究所的批准。這兩個課題的申報成功，為我校開展教育科研搭建了平台。我們相信，通過我們在教育教學中的扎扎實實的實施，對提高廣大教師的教育科研能力，對提高學校的教育質量，對推進學校素質教育的深入開展，對實現我們的辦學目標，都將會產生積極作用。
三、積極推進學校制度建設，規范學校管理，激發教師工作熱情。
在學校發展過程中，我們根據發展需要，積極推進各種制度建設，不斷規范學校各方面的管理，提高管理效益。在2006-2007學年度，學校經過廣泛徵求意見，全體教職工熱烈討論，最後經教代會通過，制定了《學校班主任安全工作制度》《學校教職工安全工作制度》《課堂教學安全制度》《值日教師安全工作制度》《組織學生外出活動安全制度》《安全責任追究制度》《學生在校期間安全規程》《學生校外安全規程》等較為完善的安全管理制度，建立了學校安全工作領導小組每月一次的例會制度，明確了學校各級各類人員的安全職責，規范了學校師生的行為，提高了大家的安全意識，使學校的安全責任事故和較大的意外安全事故發生率為零，為廣大師生創造了一個平安、和諧的工作、學習及生活環境。
在這一年，學校還頒布實施了《教育教學成果獎勵辦法》，鼓勵廣大教職工積極開展教育科研，積極參加各級教育教學競賽活動，認真組織學生參加各級競賽活動，及時進行教育教學經驗總結等。一年來，廣大教師積極撰寫教育教學經驗論文，積極組織學生參加各種競賽活動，積極參加區進修學院組織的各種教學競賽，都取得了較好的成績，提高了教師的業務水平，為學校爭了光，從而提高了學校的美譽度。
四、加強家校合作，學生家長走進課堂進行德育教育，提高了學校德育教育實效。
提高學校德育的針對性、實效性，是學校德育工作要研究的重要課題。在2006-2007學年度學校工作中，我們將加強家校合作，充分利用家庭教育資源開展德育教育作為一項重要內容。根據學校的工作安排，各班班主任認真准備，結合班級德育教育需要，把學生請進課堂，對學生進行德育教育。這些家長在課堂上，有的給學生講述他們起早貪黑辛勤地工作的經歷，有的講述他們艱辛的求學歷程，有的教給學生良好的學習方法，有的表達對自己孩子衷心的喜愛等等，這些家長，有來自西南大學的教師和在讀研究生，也有來自農村廠礦的工人農民，無論他們講的什麼內容，都透露出他們對孩子們殷殷的愛意和滿心的期望，聽了他們的講述，孩子們深受教育和感動，他們在發言中，有對父母的感謝，也有努力學習的決心
邀請家長走進學校，走進課堂，參與學校的德育教育，使學校德育教育拓寬了領域，豐富了形式，增強了學校德育教育的針對性和實效性。
五、依託高校力量，突出學校科技教育特色，提升科技教育品位。
我校毗鄰西南大學，依託高校豐厚的教育資源是我校開展科技教育得天獨厚的條件。早在1984年，我校就與西南農業大學資源環境學院聯手，在學校成立了科技輔導站，開展了豐富多彩的科技活動，著名土壤學家侯光炯教授和著名昆蟲學家蔣書楠教授曾親自為我校學生講課，帶領學生進行各種科技活動，使我校的科技教育活動取得了非常好的效果。2006年，西南師范大學與西南農業大學合並，成立西南大學後，我校又與西南大學園藝園林學院和社會學院合作開展科技教育活動，於2006年11月15日舉行了隆重的簽字和合作啟動儀式，成為西南大學園藝園林學院的科技輔導站和西南大學的學生社會實踐基地。西南大學的學生每周固定時間來到學校，走進課堂，開展科技教育活動，對特殊學生進行心理輔導等。一年來，與西南大學的合作，促進了學校的管理水平，促進了學校教師的教育教學，開闊了學生的視野，提升了學校科技教育的品位。2007年7月，我校被北碚區政府命名為科技教育示範學校，這是對我校多年來積極開展科技教育工作的肯定，也是對我校廣大教職工進一步做好科技教育工作的鼓勵和鞭策。
六、學校在實施素質教育的過程中各種獲獎情況
1、學校集體獲獎：
①、2007年7月，被北碚區政府命名為“北碚區科技教育示範學校”。
②、北碚區航空模型比賽一級橡筋模型飛機團體二等獎。
③、北碚區科技模型大賽彈射模型飛機現場製作團體三等獎。
2、教師個人獲獎：
①、在中國教育協會、中國教育報和中國教育科學研究所舉辦的2007年度全國中小學思想道德建設優秀成果展評中，我校有3人獲二等獎。
②、重慶市教育科學研究所和今日教育雜志社舉辦的重慶市2006年第三屆基礎教育課程改革論文大賽中，我校2人獲二等獎，17人獲三等獎。
③、在重慶市教育學會教育管理委員會舉辦的第二屆論文評比中，我校1人獲二等獎，1人獲三等獎。
④、在北碚區教師進修學院舉行的青年教師基本功大賽中，我校參賽教師獲二等獎。
⑤、在北碚區教師進修學院舉行的美文誦讀比賽中，我校2人獲三等獎。
⑥、在北碚區教師進修學院舉行的英語教師課堂教學大賽中，我校參賽教師獲三等獎。
⑦、在北碚區教委組織的班主任基本功大賽中，我校參賽教師獲綜合獎三等獎、單項獎即席演講二等獎和主題實踐活動三等獎。
⑧、在北碚區教師進修學院舉行的學科說課比賽中，我校4人獲二等獎，1人獲三等獎。
3、學生個人獲獎
①、在重慶市教育科學研究所組織的第二屆教育杯小學生新課程作文大賽中，我校學生3人獲一等獎，2人獲二等獎，3人獲三等獎。
②、在北碚區教委和北碚區關工委組織的讀書徵文中，我校學生1人獲一等獎，1人獲二等獎，1人獲三等獎。
③、在北碚區教委和北碚區科協舉辦的科技比賽中，我校學生2人獲二等獎，8人獲三等獎。
七、學校發展中存在的問題
1、學校辦學條件差，辦學經費不足。在教委的關心支持下，我校的辦學條件得到了一定的改善，但仍然很差。我校教學樓修建於20世紀60年代末，由於使用年限過長，牆體滲硝嚴重，導致教學樓內部牆壁大量脫灰掉漆;學生使用的課桌椅，還有相當一部分是使用了5-10年的木桌椅，破爛較為嚴重，急需更換;學校辦公用具破爛，也急需更新;微機室、多媒體室沒有降溫設施，一到夏天，就無法使用。以上問題，由於學校經費的不足，長期沒有得到有效解決。辦學條件的簡陋，已經嚴重影響到學校的形象，與我校提出的“打造普通百姓的名校”的發展目標極為不符。
2、學校生源外流嚴重，導致生源不足。由於學校辦學條件與附近各學校有較大的差距，不能滿足當地百姓對優質教育的需求，屬於我校招生范圍內的生源大量外流到附近其他學校，據統計，2006-2007學年度，在我校招生范圍內有新生64人，到我校就讀的僅4人，僅為6%。在我校招收的35名一年級新生中，有20人是進城務工子女，佔57%。我校已連續兩年一年級招生在40人以內，而每年畢業離開學校的是80人左右，學生人數的急劇下滑，對學校的負面影響的不容忽視的。
八、自查扣分說明
1、在C12一項，我們認為對骨幹教師的考核和管理措施不夠得力，今後需要進一步加強區對骨幹教師的管理和考核，使骨幹教師成長得更好更快。
2、在C13一項，因為存在上一項中的問題，導致學校的各級骨幹教師的作用沒有得到很好的發揮，對學校其他教師的帶動作用不大。
3、在C46一項，學校的信息還沒有被國家和市級媒體、刊物採用過，需要進一步加大對學校的宣傳力度。
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❾ 適合小學生閱讀的英語書籍
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