小學生怎麼做英語閱讀理解

Ⅰ 小學英語閱讀理解題的方法和技巧

一、閱讀信息文中找

小學階段的閱讀試題答案，基本都能在所給的閱讀文中找到所需信息。

家長指引：告訴孩子要用帶著問題或關鍵詞以尋讀的方式，快速在文章中尋找所需信息。切記不可任憑自己的想像，隨心所欲的回答。

二、尋找信息的順序性

一篇閱讀文章之後的若干試題，通常依據自上而下的順序出題。（當然也有個別例外）

第一道題所需信息通常在文中的首段，學生只需在文章的第一部分尋找；第二題的信息，則無需從文章的開始瀏覽，只要從第一個信息之後尋讀即可，後面的題依次往下尋找。最後一道題的信息，基本在文章的末段。

家長指引：了解了尋找信息的順序性，孩子無需花費較多的時間一遍又一遍通讀全文。特別是在時間比較緊的情況下，可以讓孩子嘗試跳讀。

三、快速尋找所需信息

在拿到一篇閱讀試題時，大部分孩子首先會不自覺地通讀全文，甚至因思考文中的生詞而花費較多的時間，然後再回到試題時，頭腦中關於文章的信息已所剩無幾。

正確的方法是，首先仔細閱讀試題，圈出試題中的關鍵詞。

家長指引：如何識別關鍵詞，需要家長在平時的閱讀輔導中教會孩子判斷。比如：am, is, are , do, did, can, to, of 等虛詞通常不可能是關鍵詞，而名詞、動詞、副詞通常為關鍵詞。

四、遇到生詞學會猜

閱讀中遇到生詞，最好的方法是通過上下文猜測。以下幾條方法可以幫助猜測詞義，家長可以讓孩子試試：

1.找同義詞。有時下文會對一個詞做解釋，或者提供一些暗示。

2.看詞性，判斷其是名詞、動詞、形容詞、副詞或其他詞類。

3.分析生詞的構成，尤其是詞的前綴和後綴。英語中很多詞都是加前綴和後綴而來的。比如根據前綴re-和後綴-ity的含義，你就可以准確地猜出rewrite和similarity的意思。

4.看看同一生詞是否在上下文的其他地方出現，把兩處的語境相比較，也許更能准確地猜出詞義。

5.利用文中所附的插圖等直觀線索猜測詞義。

需要注意的是，除了閱讀技巧，孩子的閱讀習慣也會影響閱讀效果。家長要留意，如果孩子有以下六大不良閱讀習慣，那麼一定要糾正。

1.讀得非常慢，非常仔細，不相信自己能全部理解所讀的東西。

2.閱讀時嘴唇和舌頭在動。

3.頭隨著文字元號的位置左右移動。

4.經常回讀，讀過的東西又重新讀一遍、甚至幾遍。

5.讀什麼樣體裁的文章都用一樣的速度。

Ⅱ 小學英語閱讀理解解題技巧

在小學階段，閱讀理解題型靈活多樣，但主要有五種題型，不同的題型其實也是有不同解題技巧的。

一、讀一讀，然後選一選

這種題型的特點是在短文後給出若十個不完整的句子或若干個根據短文內容提出的問題，針對每一題都提供三到四個備選的答案，要求同學們在正確理解短文內容的基礎上，從選項中選出一個正確的答案。

這類試題的問題一般是緊扣短文內容編排的，既會涉及文章中的細節內容，如文中出現的人物、時間、地點、事件的前因後果等；也會涉及文章中某個詞或某個句子的含義以及文章的主旨、大意和標題等。

The big day comes at last!

Mrs Jones'third grade students are waiting quietly for her to come into the classroom. Today Amy brings some cakes, Joy brings some napkins, Carlos brings some soda water and Kate brings some cups. Everyone wants the party to he a surprise. Mrs Jones doesn't know the children have known today is her birthday. When she comes into the classroom, the children shout, 「Happy birthday, Mrs Jones!」

And then the children get a surprise,too. Mrs Jones brings everyone a party hat and an ice cream!

閱讀短文，選擇最佳答案。

( ) 1. Mrs Jones'grade students are waiting for her. A. three B.third C.No.3 D.the third

( )2. Carlos brings some一． A. cola B.napkins C.soda water D.cups

( )3． brings some cakes. A. Amy B.Carlos C.Joey D.Kate

分析

題1短文的第二句話告訴我們是瓊斯老師的三年級的學生們正靜靜地等候她的到來。在年級前面應該用序數詞來表示，如果是在年級後面就應該用基數詞表示。如：the third grade,=Grade Three.同時因為前面有定語Mrs Jones'，所以這里也應該不要the。

題2.3 短文介紹了幾個同學分別帶了一些東西。卡洛斯帶了soda water（汽水），艾米帶了蛋糕。

正確答案：1．B 2．C 3．A

二、讀一讀，然後判斷句子正誤

該題型的特點是在短文後給出若干個句子，要求同學們根據短文內容，判斷所給的句子意思是否與原文相符。做這類題應該聯系短文內容進行發揮，主要是考查對意思相近或相反的幾個句子進行鑒別、判斷，或是變換詞語、句子結構來測試同種意思的不同表達。

There are some public numbers. Do you know when to use these numbers? 110 is a number for calling policeman when you have niet some illegal things. 119 is a number using for a fire accident. 120 is a number for asking medical help when somebody is serious ill or hurt. Please do not dial these numbers for fun. It is forbidden. 閱讀短文，判斷正(T)誤(F)。

( )1. When you meet some thieves, you can call 110.

( )2. Somebody is serious ill, you can call 119.

( )3. There is a fire ac:cident in vour building, so you can call 119.

( )4.A girl was hurt by a car, you can call 120.

分析

這篇短文是介紹幾個常用電話號碼的用法。讀懂就會判斷句子的正誤了。

題l 意思是當你遇到小偷的時候，你應該拔打110。110是遇到違法事件時的報警號碼，所以判斷它是正確的。

題2意思是有人得了重病，你應該拔打119。1 19是發生火災時的求救號碼，所以判斷它是錯誤的。

題3意思是當你的房子發生了火災，你應該撥打119。可以判斷它是正確的

題4意思是一個女孩被汽車撞了，你應該拔打120。120是請求醫療急救的號碼，應該先送她去醫院+，所以可以判斷它是正確的。

正確答案：1.T 2.F 3.T 4.T

Ⅲ 小學英語閱讀的技巧和方法

1 激發興趣，樹立自信
家長可以引導他們讀一些簡易的英文報刊或書籍，如：《英語輔導報》(小學版)、《英語21世紀報》(小學版)等等。另外，家長還可以讓孩子把他們在課外讀到的小故事、笑話等講出來，與大家共分享。通過閱讀，孩子能學到許多課本上沒有的知識，求知慾會有所增強，知識面會得到拓寬。
2 引導學生進行閱讀
小學閱讀理解不需要太在乎語法問題，答題時只要根據文章意思進行判斷。在一般情況下，做閱讀理解題可以引導孩子採用以下方法：
1、先通讀全文再答題，或先看看需要完成的任務再讀全文。
2、注意培養孩子根據上下文猜詞的能力。
小學生往往一遇到生詞就束手無策，首先想到問老師或同學，其次是查閱工具書，而很少會根據上下文、背景知識、文化意識等去理解猜出詞義。長此以往，孩子就會產生依賴思想，抑制了他們閱讀能力的發展、閱讀速度的提高。這就要求家長在孩子做閱讀理解題時，有意識地限制孩子查閱工具書，鼓勵孩子大膽猜詞。遇到生詞要會猜。
閱讀中遇到生詞，最好的方法是通過上下文猜測。以下幾條建議可幫助學生猜測詞義：
(1)看看上下文中有沒有生詞的另一種說法，即找同義詞。有時下文會對一個詞做解釋，或者提供一些暗示。
(2)看詞性，判斷其是名詞、動詞、形容詞、副詞或其他詞類。
(3)分析生詞的`構成，尤其是詞的前綴和後綴。英語中很多詞都是加前綴和後綴而來的。比如根據前綴un-和後綴-ty的含義，你就可以准確地猜出unhappy和safety的意思。
(4)看看同一生詞是否在上下文的其他地方出現，把兩處的語境相比較，也許更能准確地猜出詞義。
(5)充分利用你閱讀內容中已有的知識。利用文中所附的插圖等直觀線索猜測詞義
3、認真仔細地閱讀文章，掌握文章的中心思想、主要內容以及與之有關的細節。
在閱讀中，要善於抓住文章的關鍵詞句，千萬不要糾纏文章中的某些細節而影響掌握全文大意。要緊緊圍繞五個「W」(即when， where，what，who，how)或start，process，end(開始，過程或結束)總體過程脈絡來解決問題，迅速查找需要了解的信息。

Ⅳ 小學英語閱讀技巧和方法

小學英語閱讀理解答題技巧

山西英語程老師
2019年11月21日 · 教育領域創作者
現在的小學英語閱讀理解成為了許多小學生的學習障礙與壓力，死讀書是不可以有效地提高閱讀能力的；它需要方法與技巧。下面小編為大家介紹了小學英語閱讀理解的做題幾種技巧。

一、閱讀信息文中找

小學階段的閱讀試題答案，基本都能在所給的閱讀文中找到所需 信息。學生只需帶著問題或關鍵詞以尋讀的方式，快速在文章中尋找所需信息，切記不可任憑自己的想像，隨心所欲的回答。

二、尋找信息的順序性

一篇閱讀文章之後的若干試題，通常依據自上而下的順序出題。(當然也有個別例外)第一道題所需信息通常在文中的首段，學生只需在文章的第一部分尋找，第二題的信息，則無需從文章的開始瀏覽，只要從第一個信息之後尋讀即可，後面的題依次往下尋找。最後一道題的信息，基本在文章的末段。了解了尋找信息的順序性，學生無需花費較多的時間一遍又一遍通讀全文，增加信息量，干擾閱讀理解，影響做題速度。

三、如何快速尋找所需信息

在拿到一篇閱讀試題時，大部分學生首先會不自覺地通讀全文，甚至因思考文中的生詞而花費較多的時間，然後再回到試題時，頭腦中關於文章的信息已所剩無幾。正確的方法是，首先仔細閱讀試題，圈出試題中的關鍵詞。如何識別關鍵詞，需要老師在平時的閱讀教學中指導、判斷。

對於閱讀文中的問答題，方法基本相同。首先找出問題中的關鍵詞，然後帶著關鍵詞在文章中尋找答案。

四、判斷正誤

對於閱讀試題中的判斷正誤題，相對比較簡單，但學生的出錯率仍然較大，究其原因，學生不懂判斷的方法，通常是讀完試題之後，憑著自己對閱讀文章的大致印象判斷。事實上判斷試題與選擇、填空的做題方法基本一致，仍需找出試題中的關鍵詞，帶著關鍵詞，在文中尋找所需信息，然後仔細判斷是否與文中信息一致，如一致則正確，反之錯誤。

相信大家可以根據以上的方法加以訓練，將之成為做題的習慣，你的小學英語閱讀理解的能力會有所提升的。

Ⅳ 小學英語閱讀技巧

小學英語閱讀技巧

小學英語教學是學生英語學習的啟蒙階段，對學生的終生學習起著重要的作用。如果小學英語教師能靈活地滲透、運用英語閱讀技巧和策略，幫助小學生有效地學習和閱讀英語故事或短文，將會為他們今後的英語學習奠定良好的基礎。下面是我提供的小學英語閱讀的技巧，大家一起來看一下吧!

一、培養正確的閱讀習慣

有許多孩子在長期的學習中往往形成了各種閱讀習慣，如一個詞一個詞地讀，且常伴有一些習慣動作：用手指、擺頭等，這就是速讀的障礙，並且可能影響到孩子一生的閱讀。有些不良的習慣會影響到他們正常的閱讀，我們應注意糾正他們以下的不良方式：(1)用手指或筆指詞閱讀;(2)逐詞閱讀;(3)復讀;(4)聲讀;(5)心譯。這些做法的結果往往是降低閱讀速度，不利於把注意力集中在作者要表達的思想或傳遞的信息上。應當指出，孩子在平常的閱讀中都會出現個別的、有意識的復視或回視，但過分的回視則會影響閱讀的速度乃至對文章有效的理解。

二、加強按意群閱讀的訓練

按意群閱讀是一種科學的閱讀方法。它首先要求把所讀的句子盡可能分成意義較完整的組群，目光要盡可能少地停頓。試比較：(1)I / usually / go / to / school / by / bike.(目光停頓7次)，(2)I usually / go to school / by bike.(目光停3次)。其中，(1)為逐詞讀，(2) 為按意群讀。具體說來，讀的時候我們要指導學生，不要把目光停在某一個詞上，而應該用兩眼餘光看這個詞兩側的詞，眼睛不要盯在字行上，要高一些，這樣，映 入眼簾的便是片語而不是單個的詞;讀的時候要少眨眼、不擺頭，只要眼球來回轉動就可以了;保持坐姿端正，書本應放到眼睛正前方，眼睛與書本距離大約一尺為 宜，這樣才能保證同一適當距離、同一視角范圍內盡可能多地攝入文字信息，正確的讀書寫字姿勢，如下圖：關鍵在於它既不是默讀(心讀)更不是朗讀，而是通過目光在外語與大腦之間建立直接的聯系，即外語思維。這是一個簡捷快速的過程，非經過大量閱讀訓練的妙手豈能偶而得之?因此，我們在平常可以教給學生試試以下兩個方法：1. 快速朗讀已經熟悉的課文等文字材料(最好朗讀到能夠熟練背誦的程度)。通過這種練習，對什麼是意群，怎樣區分意群，如何把注意力放在一個意群的中心詞上，逐步就會有所實際地感受。

2. 把課文或閱讀過的材料按意群分行抄寫下來，再用目光掃讀，使眼睛習慣於一掃一段。

隨 著閱讀的深入，熟練的孩子在閱讀過程中能根據自己的閱讀目的、閱讀內容和文體調整閱讀速度，並利用頭腦中已有的相關知識，藉助盡可能少的文字信息進行選 擇、推測和推理，必要時還能跳出文段客觀地判斷作者意圖。也就是說一些孩子能過渡到跳讀和略讀環節。我們必須明確地告訴孩子，跳讀和略讀的關鍵是要抓住文 章的開頭和結尾以及各段的關鍵詞和主題句。主題句可能在各段開頭也可能出現在結尾。

三、培養語言預測能力

所謂語言預測，就是根據詞語的搭配習慣以及語法知識(詞法和句法)，憑借上文，猜測出下文可能出現的內容，達到“未睹先知”的目的。例如，利用詞法的搭配習慣，在讀到I go to school by ... 時，我們就能猜到下文要出現一個交通工具的單詞;利用句法知識，在我們讀到Thank you for ... 時，我們就可以預知下文會出現一個動名詞，這樣就有助於我們在整體理解全句。熟悉和體驗詞語的搭配關系也是預測能力的體現。例如讀到He likes listening ... 時，就知道下面一定跟一個介詞to的結構;讀到Little Water Drop goes higher and ... 時也會知道下面要跟的肯定是一個比較級的形式。

眼未到心先知，眼再到時得到證實一閃而過就行了，這樣讀起來，自然就會快多了。

四、避免翻譯

在開始的時候，逐句翻譯成中文來心譯理解是難以避免的一個現象。但如果總要依賴翻譯，養成習慣了，勢必影響到閱讀速度。當然用英文直接思維，這不是一下子就可以完全做到的，但可以循序漸進，例如我們學了apple這個單詞，我們在文章中見到它時，並不是按照英語——中文——實物去理解，而是可以直接由英語到實物。再如讀到She was flying a kite.時，我們就可以直接體會到“一個女孩子手中拿著線，天上風箏飄呀飄呀”的畫面，避免了譯成中文“她正在放風箏”後，再到畫面的中間環節，那麼就節省了時間。在 英語的閱讀理解中，孩子往往會或多或少地遇到各種各樣的生詞，這是影響孩子閱讀速度的最大障礙了。若把閱讀過程比作一條奔流的小溪，那麼生詞便是頑石、溝 坎，使溪流不斷回漩激起浪花;沖過去便漸入佳境，沖不過去便成為一潭死水。跨越生詞障礙可以通過猜測詞義來解決。猜測詞義的方法有很多，有的時候不靠查字 典，的確很難猜出一個詞的真正意義，其實這時只要孩子能看出它的詞性、在句中的作用，不影響閱讀就足夠了。例如：PEP教材六上活動手冊第38頁第5題Read and answer中有這樣的句子：Her friend Judy likes playing the violin. But Sally doesn't play any instruments. She doesn't like music.很明顯，instruments沒學過，是生詞，但並不影響學生的閱讀，學生通過上文中的violin下文中的music，能明白。這正如我們小的.時候在看長篇小說或大部頭的書時，碰到不認識的字詞，並不是用查字典的辦法去弄清楚它的讀音和意思，而是僅僅揣摩一下它的含義，不求甚解。生詞問題解決了，就為以後的閱讀鋪平了道路。

小學英語閱讀理解題中大部分生詞的意思都可以通過上下文的關系猜出來的，閱讀理解猜詞六技巧介紹如下：

1.通過因果關系猜詞

通過因果關系猜詞，首先是找出生詞與上下文之間的邏輯關系，然後才能猜詞。有時文章藉助關聯詞(如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore等等)表示前因後果。例如：

You shouldn"t have blamed him for that，for it wasn"t his fault.通過for引出的句子所表示的原因(那不是他的錯)，可猜出blame的詞義是"責備"。

2.通過同義詞和反義詞的關系猜詞

通過同義詞猜詞，一是要看由and或or連接的同義詞片語，如happy and gay，即使我們不認識gay這個詞，也可以知道它是愉快的意思;二是看在進一步解釋的過程中使用的同義詞，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships.此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均為生詞，但只要知道planets就可猜出這幾個詞都屬於"行星"這一義域。通過反義詞猜詞，一是看錶轉折關系的連詞或副詞，如but，while，however等;二是看與not搭配的或表示否定意義的詞語，如：He is so homely，not at all as handsome as his brother.根據not at all...handsome我們不難推測出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。

3.通過構詞法猜詞

在閱讀文章時，我們總會遇上一些新詞彙，有時很難根據上下文來推斷其詞意，而它們對文章的理解又有著舉足輕重的作用，此時，如掌握了一些常用的詞根、前綴、後綴等語法知識，這些問題便不難解決了。

4.通過定義或釋義關系來推測詞義

例如：But sometimes，no rain falls for a long，long time. Then there is a dry period，or drought.

從drought所在句子的上文我們得知很久不下雨，於是便有一段乾旱的時期，即drought，由此可見drought意思為"久旱"，"旱災"。而a dry period和drought是同義語。這種同義或釋義關系常由is，or，that is，in other words，be called或破折號等來表示。

5.通過句法功能來推測詞義

例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.假如pineapples和coconuts是生詞，我們可以從這兩個詞在句中所處的位置來判斷它們大致的意思。從句中不難看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同類關系，同屬fruit類，因此它們是兩樣水果，准確地說，是菠蘿和椰子。

6.通過描述猜詞

描述即作者為幫助讀者更深更感性地了解某人或某物而對該人或該物作出的外在相貌或內在特徵的描寫。例如：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the fish.從例句的描述中可以得知penguin是一種生活在南極的鳥類。後面更詳盡地描述了該鳥類的生活習性。

;

Ⅵ 小學英語閱讀理解做題技巧

小學英語閱讀理解做題技巧

現在的小學英語閱讀理解成為了許多小學生的學習障礙與壓力，死讀書是不可以有效地提高閱讀能力的，它需要方法與技巧。下面我為大家介紹了小學英語閱讀理解的做題幾種技巧。

閱讀信息文中找

小學階段的閱讀試題答案，基本都能在所給的閱讀文中找到所需信息。學生只需帶著問題或關鍵詞以尋讀的方式，快速在文章中尋找所需信息，切記不可任憑自己的想像，隨心所欲的回答。

尋找信息的順序性

一篇閱讀文章之後的若干試題，通常依據自上而下的順序出題。(當然也有個別例外)第一道題所需信息通常在文中的首段，學生只需在文章的.第一部分尋找，第二題的信息，則無需從文章的開始瀏覽，只要從第一個信息之後尋讀即可，後面的題依次往下尋找。最後一道題的信息，基本在文章的末段。了解了尋找信息的順序性，學生無需花費較多的時間一遍又一遍通讀全文，增加信息量，干擾閱讀理解，影響做題速度。

如何快速尋找所需信息

在拿到一篇閱讀試題時，大部分學生首先會不自覺地通讀全文，甚至因思考文中的生詞而花費較多的時間，然後再回到試題時，頭腦中關於文章的信息已所剩無幾。正確的方法是，首先仔細閱讀試題，圈出試題中的關鍵詞。如何識別關鍵詞，需要老師在平時的閱讀教學中指導、判斷。

對於閱讀文中的問答題，方法基本相同。首先找出問題中的關鍵詞，然後帶著關鍵詞在文章中尋找答案。

判斷正誤

對於閱讀試題中的判斷正誤題，相對比較簡單，但學生的出錯率仍然較大，究其原因，學生不懂判斷的方法，通常是讀完試題之後，憑著自己對閱讀文章的大致印象判斷。事實上判斷試題與選擇、填空的做題方法基本一致，仍需找出試題中的關鍵詞，帶著關鍵詞，在文中尋找所需信息，然後仔細判斷是否與文中信息一致，如一致則正確，反之錯誤。

;

Ⅶ 小學生如何做英語閱讀理解的一點思考

知道高中英語的學習方法嗎?從閱讀理解開始學習

現在的孩子你們都應該都知道在英語科目中,瀏覽領會這一板塊吧,那麼你們都會做這種類型的題嗎?有的孩子看到這種題就頭疼,英語這個科目從小學就開始學習,到了高中英語,很多的孩子都不知道學習的技巧,我現在就就拿高中英語的閱讀理解板塊講一下.

高中英語試題

在上面的文章當中我給你們說了很多關於高中英語裡面,閱讀理解這一板塊的作題技巧,你們應該也都知道了吧,你們要改正之前自己不好的學習習慣,來接受新的做題技巧,會對你有很大的幫助.

Ⅷ 小學英語閱讀理解做題高分技巧

小學英語閱讀理解做題高分技巧

考試已經是近在咫尺了，下面是我為大家整理的小學英語閱讀理解做題高分技巧，歡迎參考~

孩子在考試時，對閱讀理解首先要把基本的一下3點步驟和次序牢記心中：

1、在考試中(做閱讀時)解題需要三個步驟，別離是：讀問題;讀原文;挑選項。

2、重要性依次是：讀問題 →挑選項→讀原文。

3、考試時操作的挨次是：先讀問題，再讀原文，最後挑選項

以下依次講解每個步驟的操作方法：

一、讀問題（做閱讀最重要的一個步驟。如果連問題都讀不懂，必定做不合錯誤題）

把問題分為兩類：

1、需要記住的問題：凡是問題中涉及到原文具體內容信息的問題，記住問題中的原文信息;重點放在記時間，地點，大寫的詞或者名詞上 (原因：名詞在文中不容易改變)。要記的信息，能讀懂的盡量讀懂，實在讀不懂的記長相，記中文就可以。記信息的目的是為一會兒讀原文做准備(讀原文時主要的目的.在於找出問題中記住的內容信息，對映處即為問題答案所在位置)，而且在讀文章前先對文章內容有一個大概的了解。

2、不需要記住的問題：問題中沒有涉及到原文具體內容的(換句話說就是不克不及用原文中某一處信息作答的標題問題)此類的問題有：主旨題(main idea)，中心思想題(From the text, we can learn that…),作者態度題(The writer wants to tell us…_)和判斷對錯題。針對此類問題，讀文章前，重點放在含有原文內容信息的標題問題上，一會兒做題時也是先做劃的標題問題，再做不劃的標題問題

二、讀原文

1、讀原文的主要目的：劃出解題所需要的內容信息，包羅：剛才讀問題時腦中記的原文信息(把問題中所問的東西在文中找出來);轉折詞: but, however, although, though;重點強調的詞或是絕對化的詞：none, only, all, everything, must, always;數字及序數詞。讀出整篇文章的大概標的目的及圍繞著什麼東西說的。

2、開始讀文章

讀文章總則：從頭到尾讀，讀時腦中反映中文意思，但是根據英文單詞出現挨次接受信息。讀的重點放在文章的段首句，轉折句和整篇文章的最後幾句。

三、解題

1、先做文中劃出對映信息的標題問題

第一步：關注問題問的是什麼?(問什麼答什麼)

第二步：精確答案所在位置(在讀原文時中，我們已經在原文中劃出問題中出現的具體內容。但劃的那句話必然就是答案嗎?紛歧定。50%標題問題答案出在所劃定的那句里，但不是所有的情況都是這樣。因此，文章中劃的地方評釋答案就在附近，但紛歧定就是劃的那句)。

第三步：按照找到的精確信息為依據，看四個選項哪個和精確信息最像，選哪個。

2、做完所有的劃出對映信息的標題問題後，再做不劃的標題問題

3、選擇答案的思路--答案是比出來的

每道題都要把四個選項通過對比得到答案。答案沒有對的，只有更好的。(拋開對不合錯誤的判斷思路，是因為不求知道答案之所以對的原因，選一個答案只是因為它比其他的三個更好)

4、考場上的解題思路

(1)做題時必然要客觀，不克不及主觀;判斷選項時，所有的判斷依據都來自原文，千萬不要加入本身的想法和判斷。文章說什麼就是什麼。

(2)除非文章中作者有明顯的絕對化的觀點出現，不然選項中一旦出現絕對化的修飾詞立刻排除(all, none, everything/one, must, only，never，usually, always)

以上是為大家分享的英語閱讀理解做題高分技巧，希望能夠切實的資助到大家，同時希望大家能夠認真學習！

;

Ⅸ 小學生英語閱讀理解有什麼技巧

現在的小學生英語閱讀理解成為了許多小學生的學習障礙與壓力，死讀書是不可以有效地提高閱讀能力的，它需要學習的方法與技巧。下面小編為大家介紹了小學生英語閱讀理解的做題幾種技巧。1.快速尋找所需信息
在拿到一篇閱讀試題時大部分小學生首先會不自覺地通讀全文，甚至因思考文中的生詞而花費較多的時間，然後再回到試題時，頭腦中關於文章的信息已所剩無幾。正確的方法是首先仔細閱讀試題，圈出試題中的關鍵詞。如何識別關鍵詞需要老師在平時的閱讀教學中指導判斷。對於閱讀文中的問答題方法基本相同，首先找出問題中的關鍵詞，然後帶著關鍵詞在文章中尋找答案。
2.尋找信息的順序性
一篇閱讀文章之後的若干試題通常依據自上而下的順序出題，第一道題所需信息通常在文中的首段，小學生只需在文章的第一部分尋找;第二題的信息則無需從文章的開始瀏覽，只要從第一個信息之後尋讀即可，後面的題依次往下尋找;最後一道題的信息基本在文章的末段。了解了尋找信息的順序性，小學生無需花費較多的時間一遍又一遍通讀全文，增加信息量，干擾閱讀理解，影響做題速度。
3.判斷正誤
對於閱讀試題中的判斷正誤題相對比較簡單，但小學生的出錯率仍然較大，究其原因小學生不懂判斷的方法，通常是讀完試題之後憑著自己對閱讀文章的大致印象判斷。事實上判斷試題與選擇、填空的做題方法基本一致，仍需找出試題中的關鍵詞，帶著關鍵詞在文中尋找所需信息，然後仔細判斷是否與文中信息一致，如一致則正確，反之錯誤。
很多實時候小學生都會錯在相似單詞上，這就是源於對單詞掌握不夠，對單詞的應用不夠了解，家長可以通過給孩子報英語培訓班來解決。培訓機構會是一個不錯的選擇，其使用英美加母語外教授課，教授英語知識大多採用圖片、游戲和情景創設的方式，讓孩子在具體的情景下掌握英語單詞的使用方式，且其在課程中還增加了自然拼讀的課程，讓孩子通過掌握字母音和音標音之間的關系擺脫枯燥的英語單背誦，也能狗進一步的糾正孩子的發音錯誤，專項的閱讀課程培養孩子的閱讀技巧和語感，然後結合以上的方法，保證孩子的做題效率和效果。（免費試聽鏈接：http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=fsh）以上就是關於小學生英語閱讀理解有什麼技巧的內容分享了，掌握再多的做題技巧，不如掌握靈活運用英語的能力，這樣孩子不僅僅會在閱讀理解上的高分，在口語表達上也會有進一步的提高。

Ⅹ 小學生英語閱讀的題型與解題技巧 常見的五大題型

小學英語考試中，閱讀理解一直是家長和孩子比較關心的話題。在小學階段，閱讀理解題型靈活多樣，但主要有五種題型，不同的題型其實也是有不同解題技巧的。

一、讀一讀，然後選一選
這種題型的特點是在短文後給出若十個不完整的句子或若干個根據短文內容提出的問題，針對每一題都提供三到四個備選的答案，要求同學們在正確理解短文內容的基礎上，從選項中選出一個正確的答案。
這類試題的問題一般是緊扣短文內容編排的，既會涉及文章中的細節內容，如文中出現的人物、時間、地點、事件的前因後果等；也會涉及文章中某個詞或某個句子的含義以及文章的主旨、大意和標題等。
The big day comes at last!
Mrs Jones'third grade students are waiting quietly for her to come into the classroom. Today Amy brings some cakes, Joy brings some napkins, Carlos brings some soda water and Kate brings some cups. Everyone wants the party to he a surprise. Mrs Jones doesn't know the children have known today is her birthday. When she comes into the classroom, the children shout, “Happy birthday, Mrs Jones!”
And then the children get a surprise,too. Mrs Jones brings everyone a party hat and an ice cream!
閱讀短文，選擇最佳答案。
( ) 1.Mrs Jones'grade students are waiting for her. A. three B.third C.No.3 D.the third
( ) 2.Carlos brings some一． A. cola B.napkins C.soda water D.cups
( ) 3．brings some cakes. A. Amy B.Carlos C.Joey D.Kate
分析
題1短文的第二句話告訴我們是瓊斯老師的三年級的學生們正靜靜地等候她的到來。在年級前面應該用序數詞來表示，如果是在年級後面就應該用基數詞表示。如：the third grade,=Grade Three.同時因為前面有定語Mrs Jones'，所以這里也應該不要the。
題2.3 短文介紹了幾個同學分別帶了一些東西。卡洛斯帶了soda water（汽水），艾米帶了蛋糕。
正確答案：1．B 2．C 3．A
二、讀一讀，然後判斷句子正誤
該題型的特點是在短文後給出若干個句子，要求同學們根據短文內容，判斷所給的句子意思是否與原文相符。做這類題應該聯系短文內容進行發揮，主要是考查對意思相近或相反的幾個句子進行鑒別、判斷，或是變換詞語、句子結構來測試同種意思的不同表達。
There are some public numbers. Do you know when to use these numbers? 110 is a number for calling policeman when you have niet some illegal things. 119 is a number using for a fire accident. 120 is a number for asking medical help when somebody is serious ill or hurt. Please do not dial these numbers for fun. It is forbidden.
閱讀短文，判斷正(T)誤(F)。
( )1. When you meet some thieves, you can call 110.
( )2. Somebody is serious ill, you can call 119.
( )3. There is a fire ac:cident in vour building, so you can call 119.
( )4.A girl was hurt by a car, you can call 120.
分析
這篇短文是介紹幾個常用電話號碼的用法。讀懂就會判斷句子的正誤了。
題l 意思是當你遇到小偷的時候，你應該拔打110。110是遇到違法事件時的報警號碼，所以判斷它是正確的。
題2意思是有人得了重病，你應該拔打119。1 19是發生火災時的求救號碼，所以判斷它是錯誤的。
題3意思是當你的房子發生了火災，你應該撥打119。可以判斷它是正確的
題4意思是一個女孩被汽車撞了，你應該拔打120。120是請求醫療急救的號碼，應該先送她去醫院+，所以可以判斷它是正確的。
正確答案：1.T 2.F 3.T 4.T
三、讀一讀，然後回答問題
這種題型要求根據所提的問題寫出完整、正確的句子。這樣的題目聽起來似乎很難，其實真正做起來卻很簡單。
回答問題時，句子越簡單越好，答案應簡潔明了，能用一個詞，就不用兩個詞，只要能說明問題就行。
There are seven days in a week. They are Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday. Sunday is the first day of the week. Saturday and Sunday are the weekend. Usually, we have a rest on the weekends. The other five days are weekdays. We usually go to school or work ring weekdays. Nobody likes Monday, because we have a good time on Sunday and we don't want to study or work any more.
閱讀短文，然後根據短文內容回答問題。
1. How many days are there in a week?
2．What are they?
3. What is the first day of the week?
4．What is the weekend？
5. When do we usually go to school?
分析
題1問一周有幾天。用一個seven就可以回答了。
題2問分別是哪幾天。短文第二句已經給我們答案了。
題3記住一周的第一天是星期天而不是星期一。
題4周末是星期六和星期天。
題5 問我們通常什麼時候上學。應該是工作日了。
正確答案：
1. There are seven.
2. They are Sunday, Monday, Tuesclay, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday.
3. Sunday.
4. Saturday and Sunday.
5. During weekdays.
四、讀一讀，然後根據短文內容填空
該題型的特點是在短文後給出一篇經過改寫或縮寫後與原短文意思相同的短文或幾個句子，在短文或句子中均留有若干個空格，要求同學們在每一個空格處填上一個詞，使短文或句子所表達的意思與原短文的內容一致。
The English people like take-away food. The most popular food is fish and chips. They usually go to a fish and chips shop. They put the food in paper bags, and take it home, or to their work place. At lunch time, many people eat takeaway food in thepark. Chinese take-away food is also very popular in England. People in the USA and Australia like Chinese take-away food, too. But the most popular food in the USA is fried chicken.
閱讀短文，然後填空。
1. The most popular food in England is___.
2. They put the food in____ ,and take it home, or to their work place.
3. At lunch time, many people eat______food in the park.
4. Chinese take-away food is also very_ in England.
5. The most popular food in the USA is___一．
分析
題l第二句話告訴我們最受英國人歡迎的食物是魚和薯片。
題2第四句話告訴我們他們把食物裝進紙袋裡，然後帶回家或工作的地方。
題3短文還告訴我們在午餐的時候，很多人喜歡在公園里吃可攜帶食物。
題4第二段告訴我們中國的可攜帶食物在英國也很受歡迎。題5最後一句話告訴我們在美國，最受歡迎的食物是炸雞。
正確答案：1．fish and chips 2．paper bags 3．take-away4．popular 5．fried chiken
五、讀一讀，然後畫一畫
該題型要求同學們先讀懂短文，然後根據短文內容畫與短文內容相關的。要注意短文中提到的一些東西要在畫中體現出來。
Aunt Mary is coming, but Tom's mother is too busy to pick her up. So she asks Tom to pick aunt Mary up. But Tom did not meet her for a long time. So his mother asks Tom to find as following: She is at the bus station. She is a tall woman with long blac:k hair. She is wearing a green dress, a brown hat and a pair of boots. She is holding a handbag. Can Tom find her'
l 根據湯姆的媽媽的描述給瑪麗阿姨畫一幅畫，以便湯姆更容易找到她。
分析
短文的第二段告訴我們瑪麗阿姨的肖像特點是：a tall woman with long black hair（長長的黑頭發的高個子的婦女），wearing a green dress，a brown hat and a pair of boots（穿著一件綠色的裙子，頭戴一頂棕色的帽子，腳穿一 雙靴子），holding a handbag（拿著一個手提包）。
讀懂了這些，就不難畫出 這幅畫了。可不要忘記了塗色哦！
總之，英語閱讀理解的解題技巧可以歸納為以下幾點：
1．假如文章很長，題目很少，我們可以採取略讀的方法先簡單讀一遍，然後帶著問題去查閱，這樣相信你一定能找到答案。
2．假如文章很短，而題目義很多的話，我們則應該先仔細閱讀短文，再去做題。遇到想不起來的，可以帶著該問題去查閱有關細節。

3．如果問題要求解答數字、人名、地名、時間等，可以直接用查閱的方法來尋求答案，也可以先略讀然後再查閱。