二年級英語應該怎麼學英語怎麼說

㈠ 小學二年級英語學習方法都有哪些

首先：要注意孩子的發音，讓孩子學聽正確的發音；第二：興趣是最好的老專師，讓孩子在學習的過屬程中間感覺到快樂；第三：初學英語時候，不要急功近利，培養讀書、聽課文的好習慣。

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㈡ 英語應該怎樣學習

現今英語學習方法多種多樣，但想要快速學習英語的方法卻比較難找。好的學習方法能讓你在最短的時間內快速學英語，所以在學習的時候要總結方法，同時多學習別人的好方法。那麼如何才能快速學習英語，有哪些快速學習英語的方法？

㈢ 馬上就要開英語課了，我2年級，如何學好英語。

英語學習的六大原則
我在英語學習方面是十分幸運的。在下過硬工夫的過程中，我從未感到英語學習的單調和苦悶，也未感到英語學習有多麼艱難。我讀過一些英語名家談體會的書，其中有中文譯本，也有英文原文本。這些書給了我很多啟發，使我能夠在結合自身學習英語的方法和經驗的基礎上，總結出符合常識的學習方法，並上升到符合英語學習規律的原則。如果你能按照這些原則一步一個腳印地去做，認認真真地去學習和體味，那麼你就定能學好英語。
英語學習應遵循以下六大原則。這些原則都是"常識"性的。正如美國總統林肯所說：一個人必須依據語言、邏輯和"簡單的常識"來決定問題和建立自己的行動計劃。在學習英語的過程中，你按照常理去做，你就可能成功。你違背了常理，就不可能成功。當然，成功與否還取決於你的"努力"。
這一次，你若按照常理去做，並且下工夫，那你就要成功了！
（一）簡單原則
學習英語：從簡單的開始
運用英語：簡單－好、更簡單－更好、最簡單－最好
上大學的時侯，英語老師讓我們大量閱讀英語。有些同學就借來原著，第一頁看下來就有20幾個生詞，第二頁還有20幾個……到了第五頁已不知道第一頁所雲；到了第十頁已不知道前九頁講的是什麼。閱讀變得異常艱難和單調，體會不到有任何收獲，讀英語原著變成了查英語詞典、記憶生詞的過程，變成個苦差事。因此很少有人能堅持下去，就放棄了。其中有人又做了第二次努力，結果還是放棄。原因何在？我想它違背了"循序漸進"的常理。
所謂"循序漸進"就要求你從"簡單"開始。學習、使用英語都要遵守簡單原則。當年，我碰巧是從英語簡易讀物開始的。現在，書店裡有好多套把原著簡寫成的"簡易讀物"。我先讀那些用500～800詞簡寫成的讀物，後來又讀用800～1500詞簡寫成的讀物，再後來就讀用1500～2500詞簡寫的作品……我能讀進去，因為我讀懂了；讀懂的感覺特別好。當一個人有了成就感時自信心就誕生了，並越來越強，也就產生了更大的興趣。外國的英語文學作品彷彿帶我走進了一個不同的國家，一個不同的文化，一個不同的生活，結識了一些不同的朋友。在走入另樣的文化、生活、人物，風俗的過程中就產生了一種強烈的神往，一種強烈的慾望。每時每刻都想讀！
只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產生"興趣"，才容易把事情進行下去。英語閱讀應遵守"簡單原則"，聽、說、寫都應從最簡單的開始，因為簡單原則有巨大的優點：
1、造就成就感，培養自信。
2、增加興趣。
3、語言朗朗上口。
4、易於學以致用。
但是很多中國學生對簡單的語言往往不屑一顧，只求理解而不去嘗試著使用自己學到的東西。中國學生在學英語中最喜歡追求一個字--"難"。盡管學了很多難的東西，卻不會"用"。而事實上，簡單的東西如能靈活、准確地使用才是真正重要的。比如從口語來說，人們並不是看一個人會說多麼難的單詞，關鍵在於看他能否熟練運用最簡單的單詞、句型、語法來表達情感、思想。英語國家人們日常生活的交流是通過有限數量的單詞和簡單的句型來完成的。
Plain English（簡潔英語）在英語國家已成為趨勢：即在說或寫英文時都力求簡單。而中國學生盡管學了很多難詞，復雜的結構，但就連用簡單詞和結構來表達思想都做不到；有時用了很大的詞，一方面不妥，再者也很難讓別人明白。其實當你透徹理解英語中的"小詞"，"簡單表達方式"時，才能熟練地用簡單英語交際。
當然這並不是說"難的單詞"和"復雜句型"一點兒也不能用，或者說沒有用，我只是說應該少用或盡量不用。但目前"簡單英語"即是"最好英語"的潮流是千真萬確的。其實你同外國人面對面交流，你就會驚喜的發現，他們講的英語是那麼的簡單，你甚至會反問自己學了多年的復雜英語用處何在？
學會容易的東西，並把容易的東西融會貫通地加以運用才是英語學習的關鍵所在。
（二）量的原則
多－好，更多－更好，最多－最好
中國人學習英文，精讀、精聽、精說有餘，但泛讀、泛聽遠遠不夠，大量的亂說就更不夠了。沒有量的變化，怎麼能有質的飛躍？因此，中國人學習英語在注重"精"的同時，必須更加註重"泛"。比如學習英語閱讀，如果沒有讀到足夠的數量，就無法熟練地閱讀英語。若要學習聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語廣播，看英語電視，看英文電影。如要學習英語口語，那就盡量多說英文。學習英語不能太急於求成，因為只有有了"量"，才能有"質"的飛躍。
量的積累是必須的。許多人學習英語時，往往有一種誤解，認為一本書就代表一個水平。比如，當讀完一本初級閱讀書時，就會說"我的閱讀水平達到初級了"，學完一本高級閱讀書，便狂歡"我達到高級閱讀水平了"。剛剛讀了一本初級口語書，就認為已有初級口語水平。讀了一本高級口語書，就認為已有高級口語水平。其實，英語學習有一個"點－線－面"的關系。一本書只是一個點，無數本書連成一條線，更多的線形成一個面。所謂"水平"就是面的問題。就拿閱讀來說，首先要讀大量初級書。當你讀完30本初級讀物書後，在你讀第31本初級讀物時已沒有幾個生詞，能輕松地讀懂，並進入作者所描繪的世界時，那你就可以讀中級水平的讀物了。僅僅讀過一本初級水平的讀物，基礎根本沒打好，就急於讀一個更高水平的讀物，那必然就會"欲速則不達"，自然不可能學好。也就是說，無論處於何等英語水平，在相應水平上的量的積累是必須的。英語聽力、口語、寫作的學習亦應遵循這一原則。
語言的學習是培養一種感覺，而感覺要靠數量的積累來培養。俗話說水到渠成。同樣的道理，達到了一定的量，"語感"就產生了。這時應再把感覺上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語就能運用自如。請注意量的積累在基礎階段最為重要。金字塔的魅力就在於它完美的建築結構。有寬廣深厚的基礎，才能造就塔尖的輝煌。學好英文的道理是同樣的。基礎必須打牢，也只有在基礎打牢的前提下，才能學好英文。
在量的積累階段，也應該遵循正確的學習方法。以閱讀為例，一套簡易讀物分六級，每一級有五六本，一本只有100頁左右，不超過一個星期就可以讀完一個級的讀物。你在讀的過程中，不要太多拘泥於語法，可以偶爾體會一下語法的作用，但主要精力放在理解小說的主題上。要注意，我們是在通過英語獲取信息，了解文化、生活，吸收新的思想。你要讀進去，才能讀得快。不要研究語言，要樹立數量第一的觀念，盡量快速地讀。這樣一來，堅持讀三四個月，英語的閱讀水平就會迅速提高。
總有人問，要花多長時間才能學好英語。這問題不好回答，因為沒有衡量學好英文的標准，並且學習英語的速度也因人而異。但有一點是肯定的，那就是你必須有正確的學習英文的方法。實際上，學習英語如按照正確的方法去做，你很快就會入門。從入門到能用英語交際也就是一二年的工夫。因此，如果一直是按照正確的方法做，你很快就能學好英語。
（三）重復原則
英語有句諺語"Repetition is the mother of skills（重復是技能之母）"。你可以回憶一下你學習任何一種技能的過程。無論是游泳還是騎自行車，都是重復同一類動作的過程。 任何技能的獲得，當然包括英語這項語言技能，均來自重復。一種事情重復多了，便產生了感覺和深刻的把握。因此，在發展英語技能時，也應該遵循重復原則。比如，在閱讀時，當你讀過20本初級讀物後，就要在這20本中找出一本自己最感興趣的來讀10遍甚至20遍。同樣的，當你讀過20本中級水平的英語讀物後，就應該在這20本中找出一本自己最感興趣的來讀10遍甚至20遍。學習聽力和口語也要遵守重復原則。比如說，在聽了20盤初級英語聽力磁帶後，就要在這20盤已聽過的磁帶中選出一盤，再把這盤磁帶聽上20遍。在剛開始學習英語口語時，重復原則就更為重要。因為，剛學習英語口語，背誦一些英語後，就找同伴來練，反復重復已學內容。 "重復原則"與"量的原則"缺一不可，要有機地把兩者統一起來。學習英語中的任一項技能：閱讀、聽力、口語、寫作，都必須在量的原則的基礎上，再反復重復。英語中一定有一些你理解的很透並且已經掌握了的單詞或句型，你可以靈活自如地使用它們來交際。請注意，這些熟練掌握了的詞和句型一定是你重復過無數遍的，這些被重復的東西已經變成了你的一部分，因此你能把它們運用自如了。重復是人記憶的最重要途徑，重復使人准確、深刻理解事物本質、內在規律。 量的原則要求你多讀多聽，多說多寫，強調一個"泛"字。而重復原則要求你將同一件事做很多遍，也就是強調一個"精"字。如此看來兩者相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。我想世界上最好的東西一定是矛盾的。因為只有兩個矛盾體，才能產生最大的動力使主體前進。好的英語學習方法也應力求矛盾的統一。既要有數量的積累，把面鋪開，又要同時將一本閱讀書、口語書、一盤磁帶、一部電影學透徹。在量的基礎上把部分內容學"精"，這是很重要的。
（四）模仿原則
語言是人們在長時間的實踐中形成的認同符號，其運用"規則"可依。孩子學語言是個模仿的過程，他們每天模仿父母、周圍的人、電視等一切可以模仿的東西，並且模仿得越來越象，突然有一天，他們停止模仿了，並且逐漸形成融合自己個性特徵的語言方式。
作為英語學習者，必須模仿已有的東西，不經歷到位的模仿的"創新"意味著錯誤。創新源於模仿，模仿是學習英語的基礎，模仿是創新的基礎。只有在你通過模仿，真正掌握了英語的靈魂、精髓，然後，才可能談到自己的語言風格。
學習英語時，模仿原則是必不可少的。比如在學習語音時，要大量地重復練習音標、單詞發音，朗讀句子和文章。而在練習過程中，盡量模仿"音標發音和單詞發音，同時模仿句子的音調和節奏。模仿對學好語音至關重要。如果你要學習英語口語模仿亦很重要。在學口語時，要盡量模仿你已經讀過的東西和已經聽過的東西。當然，如果你模仿你已經用"重復原則"所讀過的和所聽過的，效果就會更好。如果你要學習英文寫作，模仿的重要性更是顯而易見。你要讀各種不同類型的文章、名家的文章，重復地讀過多遍而能真正理解了後，就要一絲不苟地去模仿。模仿得越像越好，這是英語學習最基本的常識。
我的一位朋友英語口語很棒，當他談到學口語的秘訣時，他總是說"外國人怎麼說，我就怎麼說；外國人怎麼寫，我就怎麼寫。"真可謂一語道破天機！
（五）突擊原則
若想學好英語，需要採取一個個"速戰速決"策略，找到"快速進入角色"的感覺。只有這樣，才能有足夠的動力和興趣把學習堅持到底。你還記得你是如何學會騎自行車、游泳或開車的嗎？你是否是通過短時間的"大量突擊"練習才掌握這些技能的呢？學習技能的要素是一樣的，那就是去無數次的突擊訓練。當然，學英語或許不像學會騎自行車、游泳那麼簡單，但駕馭和使用英語語言的確是掌握和培養一種技能。學習一種技能，突擊原則是最重要的。
我在學習英語時就運用了這種突擊強化的方法。我最初開始學習英語，先突擊英語閱讀三個月。從簡易讀物開始，堅持天天最大量地來讀。通過突擊英語閱讀，不但學到了詞彙，還熟悉了各種語法現象，更了解了一些西方的生活、文化和思想。緊接著，又去強化聽力，經過三個月的聽力突擊之後，再回過頭強化英語閱讀。強化完閱讀後，再強化聽力。強化完聽力後，再強化英語口語。按照這個原則，進行閱讀－聽力－口語－寫作的突擊強化。按照這種方法來學英語，進步是飛快的。 英語學習從某種意義上說是強化正確意念的過程：強化單詞發音的意念，強化單詞用法的意念，強化句型的意念，強化組織思想的意念。比如，你若要突破語音，就應該安排一段時間（比如15天）。在這15天內，天天學語音，聽語音，模仿語音，學"死去活來"。15天之後，感覺語音有了大的進步，掌握得差不多了就可以停下來。請注意，在模仿的同時，你還應該把自己的語音給錄下來，認認真真地找出自己發音的問題，加以糾正。過一段時間後，再按照同樣的方法來突擊語音。你這樣反復突擊五到六次，你的語音定將成為最棒的。句型、閱讀、語法、聽力、口語也都要有這樣一種反復突擊強化的過程。
一個人的精力不可能總是充沛的，重復做同一件事情就會變得單調，因此就要採取間隔突擊強化的方法。英語學習的過程應該是由一個個強化突擊階段所組成的。
（六）興趣原則
"興趣是最好的老師"，學習英語首先要有興趣並努力發展這一興趣。如果你對英語沒有興趣，那就不會有持續的干勁和動力，英語學習將很難堅持下去。反之，一旦你對英語有了興趣並努力地發展這一興趣，那麼，你就會不知不覺地去做，帶著強烈的慾望去讀英語，聽英語，說英語，寫英語。你就會主動地找人去練英語，找一切可以提高你英語的機會去提高你的英語水平。不知不覺中你的英語就會提高。不知不覺中你就把英語學會了。所以"興趣"對學好英語有舉足輕重的作用。 然而，盡管知道興趣的重要性，但很少有人有意識、有步驟地去培養和發展自己對英語的興趣。
那麼，應如何培養英語學習的興趣呢？
發現和挖掘興趣
每個人都有自己的興趣愛好。把自己的興趣與英語學習結合起來，是英語學習成功的關鍵條件。
我對小說很感興趣，我當年學英語是從大量閱讀英文小說Charles Dickens（查爾斯·狄更斯）的簡寫本讀起。19世紀英國人的生活及思想情感在狄更斯的小說里得到了淋漓盡致的展現。進入英語的天地，我暢游在狄更斯的世界裡。不知不覺中我學到了許多語言及語言以外的東西：我不僅掌握了大量的詞彙、各種各樣的語法規則，而且對英國人的生活、文化、習俗也有了深刻的了解。
我入迷了，天天讀，從狄更斯到馬克·吐溫再到海明威，這些小說帶我進入一個英語世界，使我在不知不覺中學會了英語。但在閱讀時，我根本不想自己正在學習英語，只是努力地讀進去。後來，我看了大量的美國電影，電影使我著迷。我在看電影的時候，也不去想自己是不是在學英語。因為我是在興趣的驅使下做這些事情的，所以做得特別投入，大腦積極地工作，無意識的記憶效果最佳。我同意這種說法：在你沒有意識到自己在學習的時候，才是你學習得最多的時候。但請記住，前提是你正從中得到最大樂趣。
我有一個朋友很喜歡股票。他到了美國，每天24小時都有股票電視節目，他就興致勃勃地去看，但無論如何都看不懂，於是跑來問我。我對中文講述的股票行情都很困惑，更不必說英語了！於是就對他說我也不懂，但告訴了他如何學會看懂的方法。我說 ："你首先找一份報紙的商業版，然後再藉助字典閱讀所有的內容，這樣你就積累了關於股票的簡單語匯。此後，你有空就去看股票的電視節目，這些語匯很快就會從紙上活起來，出現在你的耳邊，再加上你有股票方面的知識，很快就能看懂那些節目了。"於是，他真的按照這個方法去做了，因為他對股票的確很有興趣。等我再去看他時，股票節目他全都看懂了，還邊看邊給我講解。另外，通過學習看電視股票的節目，他看別的英語節目時，能聽懂的也多了。
一個人如果能夠准確界定自己的興趣、所愛在什麼地方--特別是這個興趣與一個長遠的目標相結合，那麼他實現自己的目標就很簡單了。喜歡電影就看英語的，愛看小說就讀英語的，熱衷於廣播就聽英語的……只要通過英語這個媒體做他喜愛的事，他就走向了英語學習的成功之路。
興趣在"實踐"中產生和發展
兩個人在一起談如何學會游泳，談一會兒就煩了。但是，如果他們能到水裡體會一下游泳的感覺，並努力地去學著游，他們就會漸漸愛上這項運動，一旦愛上了這件事，即使不讓他去做，他也非要做。我小的時候就很愛游泳，有的時候為了游泳甚至都逃學。
興趣就是這樣在一次次實踐中產生和發展的。你對一種事物的熱愛在實際運用中產生，並變得越來越深。如果在學英語的過程中，你能夠盡早地嘗試使用所學的英語的快感，那麼你學習英語的興趣將日益增加。具體地說，就是你一開始學英語就要找機會來用英語。比如說，你剛開始學英語，就去找"老外"聊天，很快就學會口語了。還有，你想提高聽力水平，恰巧你喜歡聽新聞。那末，如果你堅持每天聽英語的新聞，很快就會把聽力提高上去。和熱愛英語的人在一起"愛"是可以相互傳遞的。如果一個人對英語充滿了熱愛與激情，與他在一起的你對英語也自然而然就產生喜愛。我在大學的幾個朋友有一個共同的特點：愛英語是沒有條件的。別人那種愛英語的瘋狂會使你也深深愛上英語。所以你的確應該與喜愛英語的人交朋友，這樣，你們對英語的愛就會相互影響、變得更強烈。比如，你有幾個喜好學英語的朋友，你們就會組成英語學習小組，一起學習閱讀、口語、寫作。幾個朋友在一起，就用英語聊天，一起討論英語學習中的體會，相互問問題。如果其中的一個英語水平顯著，那麼其他人都可以向他的水平看齊。當然，水平高的也可以學習其他人的優點。這樣一來，每人的進步都會很快。
樹立目標
做事想要成功，就必須樹立目標。一旦有了目標，你就會有足夠的時間和精力來學好英語。長遠的目標應該把學英語同民族的強大、祖國的發展聯在一起，同促進世界各國人民之間的交流和理解聯在一起。當然，還應該有無數的短期目標。短期目標可以是通過一個英語考試，為了考試而拚命學習英語。短期目標也可以是去世界上任何一個英語國家求學，在出國留學之前，你也要下工夫學習英語。短期目標還可以到世界上各個地方去旅遊，找到一份更令人滿意的工作。比如成龍，因為會英語，他不僅可以在中國拍電影，還可以到英語世界去拍，呈現在他眼前的是一個更加繽紛的世界。因此，一個人如果能夠通過一個具體的想像，看到自己學好英語之後的燦爛的未來，即使他學習英語有挫折，也會堅持不懈地學下去，直到學好為止。
投資增加興趣
我對美術作品很感興趣，我買的藝術品越多，我對它們的愛就越深，因為這樣我才有機會真正深入到我喜愛的東西中去："陷得越深，愛得越深"。如果你喜歡聽英文歌曲，那就去買磁帶、CD，你的興趣會隨著欣賞不同的音樂而增長。如果你喜歡英語，你就要買各種各樣的英文書籍，各種各樣的英語磁帶，各種各樣的英語報紙雜志，你還要參加不同的培訓班，這些投資會使你找到英語的趣味性，並使你發現英語給你帶來的奇妙世界。當你體味到英語內在的趣味之後，進入英語語言所帶來的信息世界，你的英語學習的興趣自然會提高。
綜上五條，英語學習的關鍵是找到突破口。你喜歡閱讀，那不妨從簡易讀物開始，你喜歡歌曲，不妨就從英語歌曲聽起，你喜歡報紙，就從報紙讀起，你喜歡電影，就先看英語電影。記住，做任何事情興趣是最重要的！

㈣ 英語要怎麼學

外語學習的方法
外語說難很難，因為它和母語的差異很大，而我們又不在外語交流的語境中，連思維方式都有巨大差別。
但它也很容易。因為語言反映的都是一些概念和聯系，是廣泛交流的手段。那些艱險的句子註定被淘汰，只有精要（便於交流的）留存。
因此，外語學習有著不少有效的方法：
1、 整體感，從一個意群結構去把握詞根、單詞、短語、句子、段落、甚至全文、全書。
培養：練習圓體行書，一筆寫就一個單詞。
有意切分句子結構，找准換氣、停頓、連讀的地方。
多進行短文閱讀和朗誦。盡可能擴大眼幅，即一眼多看幾個單詞，這同時是提高速度的訓練。
多抄抄寫寫。把握習慣用法和片語，或按意群抄寫。
背單詞時最好在句子中背。不過有條件大量閱讀的話，看都看熟了，沒有必要背。
2、 以交流和應用為取向。
我們大多數人學外語的目的不是為了成為文學家，而是交流應用。所以過多地強調語法和修辭是沒有必要的。簡潔、明了，表達清楚就可以了。否則容易走歧路。反而難以提高。
有可能的話，初學者盡量將日常的事物和外語單詞或片語聯系起來。
3、 不要怕錯。
雖然錯誤會引起歧義，讓人難以理解，但是，多幾句解釋就行了，大膽交流才可能更多交流、更多鍛煉。非母語環境，要為訓練創造每一個可能的機會，怕錯會隔絕自身，造成以後錯的更多，或錯也不知道。怕錯本來也是畏難。
4、 最初與人外語交談時盡量用短句。
短句出語法錯誤的可能性較小，也不容易造成歧義。沒有破綻是最大的成功，最能夠讓人提起精神。寫作也是一樣。
5、 克服畏難情緒。
很多人由於外語水平得不到提高，或在學習的平台區耽誤的時間太長，逐漸失去了信心，更不用說興趣。在一些人身上，甚至成為心理障礙。其實外語是很容易學的，至少讓自己心裡有容易學的感覺。自然而然，就能夠找到語感，產生突破。比如說英語，生詞是一大難關。但是就連大學六級的詞彙量要求也不過是5500個。這沒有多少。正是人們一味地重復沒有意義的練習，才弄疲了身心，消磨了志氣。如果採用系統學習法快速掃描記憶，一天用一小時掃描2000個單詞，只需要三天就可以看一個輪回。這樣用三周強化6次，80%以上的人都能夠突破生詞障礙。那麼，還有什麼能夠打擊信心呢？
6、嘗試性寫作。
不要驚訝。任何人都有寫作的天賦，就看能不能發掘出來。
寫作要有對照才能夠提高。最好的做法是：看一段文字或一整篇文章，記住其大意；根據該大意自己組織文字寫作；拿寫好的東西和原文對比，看看差異在哪裡，如果原文用得比你好就留意一下，如果你寫的比原文好，那就心花怒放；第二天再次寫作；看看有什麼提高，原文精華吸取過來沒有。一般來說，這樣寫兩次就好了。
7、 音樂性。
節律感。起伏跌宕。我們在朗誦時就應該體現出它的音樂性來。有不少外語高手透露秘訣時都喜歡說「讀起來最順口的往往是正確答案」，這是有道理的。樂感往往就是語感。語言是長期發展淘汰留存下來的交流手段。舒服才能長存，愉悅才能長存，大眾化才能長存。

系統學習法在英語學習的應用
一、 系統學習法速成訓練
英語對於很多人來說都是老大難問題。如果採用系統學習法速成訓練，能夠很快提高。但是，在80分以後，必須要花時間精力體味感覺，速成方法收效不大了。現在以研究生英語或六級考試為例說明速成方法，如果是為了高考，或四級考試，如果以六級水平來玩，那簡直是小菜一碟。速成方法的有效對象是大學英語六級水平以下的學習者。其中大學4級水平以下的都被我當作初學者。
1、 破除單詞障礙。
單詞障礙往往有三個方面：記憶、翻譯和使用。這三個方面是相互聯系的。
首先，應當破除「翻譯障」，「翻譯障」的存在，嚴重阻礙人的記憶。即使背下來了，也會很快遺忘。破除「翻譯障」要求看單詞而不是「背單詞」。背單詞的結果必然導致「內譯轉化」的過程，影響到人語言學習的突破。其實，會說地方方言的人都知道，他在思考問題、與別人方言交流的時候，在頭腦中是不需要把方言轉化成普通話來接受，或把思想通過普通話轉化成方言表達出去。語言已經直接和某種感覺或image（影像）對應。語言中的某種概念是實化的，並不存在在交流時的自我解釋問題，哪怕這種概念自己並不理解。當被要求這種翻譯的時候（比如不在語言環境中被要求以方言來說「吃飯」「睡覺」等），往往會覺得很別扭。
使用是掌握單詞，並刻骨銘心、組合進意識的關鍵。人總有優先採用自己熟悉的東西，包括技能來面對/解決所遇到的問題。對於大多數人來說，使用障礙或多或少都會存在。特別是在陌生的環境，而心情又很緊張的時候。
破除「使用障」需要放鬆。take it easy。
記憶是自然而然的事情。如果已經突破「翻譯障」「使用障」，也不會存在「記憶障」了。但是並不是說強記沒有用。有時候，強記也是走捷徑。
你可以進一步看看：單詞記憶和系統學習法
2、 知識點捕捉。
任何一門學科都有知識點。這是一些規律性的東西。是從實踐中由前人提煉出來的。掌握這些知識點是有效學習的重要手段之一。
許多教學大綱都已經明確了知識點。我們的努力就是把這些知識點細化下來。並根據學習時間安排/調整知識點的學習運用。
根系分析。任何事物都有來源或出處，GOPLA將它們稱為「根」。知識點的根在哪裡，尋找知識點的根。這種游戲不容易讓人疲倦。根系分析往往能夠順藤摸瓜地扯起一系列知識點。
比較法。比較才知道異同。將相似的東西放在一起比較，就能夠發現特點，從而記住這些差異，以後就可以區分。
組合應用。組合應用也是一種分類。有很多詞語十輩子都不可能碰到一起，有的卻老是碰頭。這種搭配，由於在生活中的習慣應用已經固化下來，形成固定搭配。這里的范疇要比課本上那些簡單的片語、短語的固定搭配要廣泛得多。
3、 大量閱讀
閱讀是語言學習的有效方法之一。大量的簡單的快速閱讀對初學者的幫助更大。
為了培養感覺，特別是為了培養語感，或者說語言的音樂感，最好是從簡單的、經典的、趣味性很強的讀物開始。
國外的兒童讀物、幽默故事、名著、通俗小說，以及一些著名的報刊，比如國家地理雜志、讀者文摘等，都是很好的閱讀內容。
如果是教材，我推薦《新概念英語》《新編循序漸進美國英語》。
你可以進一步看看：英語閱讀和系統學習法
4、 復述
復述是學習語言的重要手段。是要用自己的語言來表達剛才看過的那篇內容。
不要擔心自己描述錯誤。只要能夠把意思不雜不漏表達出來就行了。還可以講解。
提高自己對行文的把握。
提高寫作能力。
其實，使用系統學習法實現英語速成在突擊階段是比較占時間的，每天都需要保證充足的學習時間。這是為了語言環境的構造。畢竟對於中國學生，日常交流不是英語。
但這種付出是值得的。因為，那是英語水平的真正提高。以不變應萬變，與題海戰術相比，往往要輕松、瀟灑、舒服和有效得多。
對於自覺學習的人，或者對於在某一個水平上老是得不到有效進展，漸漸失去信心、動力和興趣的人，這些要求並不難做到。
二、 整體感覺。
整體感覺需要刻意地引導和培養，要自覺地主動地將一個單詞，一個片語或短語，作為一個整體來看待。整體感覺的訓練主要有三種：影像記憶、圓體行書訓練和斷句訓練。
1、 影像記憶
影像，可以稱為Image，是指單詞/片語/短語通過視覺在頭腦中的印記。
模塊化的影像是通過高速辨形看單詞，以及視角拓展型的快速閱讀訓練形成。
2、 圓體行書。
圓體行書是訓練單詞的整體認識的一種相當不錯的辦法。圓體行書講究一氣呵成，一筆寫一個單詞。這樣很容易打開記憶通道。不再是通過一個一個字母，而是從字母的大致走向來認識一個單詞。
3、 斷句訓練
斷句是以意群為基礎的。大腦在瞬間的信息承載量總是有限的，為了提高學習、特別是記憶的有效性，我們應該有意培養在瞬間處理完整意群的能力。一個短句，就是一組意群。（詳見意群組織在英語學習的作用）
事實上，我在外語教學中是強調適當容錯的。過於精確反而不利於初學者。
就象學漢語一樣，口音、少量的錯別字或錯誤發音並不會影響交流，我們又不是培養語言大師，何必由於細節的強調，反而造成了學生的畏難情緒，甚至厭倦、痛恨呢。那樣對外語的學習更為不利。
三、 重新組合
重新組合的過程其實就是創造的過程。
復述和創造性寫作是這個過程中的重點。
四、 注意事項
1、 要不要學習語法。
如果是為了提高對語言的興趣，最好不要學習語法。從閱讀中獲得興趣和感覺，是非常有助力的。特別是稍微比自己現有的水平容易一些的文章，更容易培養一個人的語感。
但是不可否認，語法就是一個極其漂亮的框架。這個框架完全可以作為我們的系統樹。在前人研究的成果上，建立的系統樹，最有效，也最科學。所以，一個人如果真的對英語產生了興趣，並想迅速提高的話，看語法是一個相當不錯的選擇。但一定是要在有興趣以後。不然，枯燥的語法學習只會讓人失去信心。

心理與速成英語的學習步驟
不少外語專家都說，不相信取巧，不相信僥幸，不相信速成，不相信跳躍。
要學好外語，是一件需要耐心，需要毅力，需要不斷努力的過程。
但是，我們大多數人學習外語的目的並不是成為一個文學家，語言學家，或教育家，而僅僅是不要讓語言成為交流的最大障礙而已。
這樣的要求是相當低的。就象一般人語文學的並不好，但不影響日常工作、學習生活一樣。語言滲透在心。
因此，要達到這樣的水平，從心理學角度，還是有許多捷徑可以走的。這些捷徑的綜合應用，就是速成。
我們分析一下在英語學習中可能出現的心理現象和心理問題。
首先，注意力問題
其次，記憶的訣竅
第三，思維固化以及突破口尋找
第四，長時間停滯不前引發的心理障礙。焦急情緒，畏難情緒，單調乏味，沒有挑戰性和新鮮感。等等。
僅僅是理論模型並不夠的。一種學習方法要具有可操作性才能讓人們接受。
從「瘋狂英語」、「奇跡英語」等速成法來看，他們側重某一點或某一個方面，是具有較好的實現手段的。李陽的練「國際肌」的說法，雖然在其理論體繫上有些可笑，但是的確在速度、大聲朗讀、群體教育等方面做到了事實上的整體感、記憶聯結、音韻連動、氛圍強化，再由於克服了交流恐懼，從口語入手全方位學習，取得明顯的效果提升是不難理解的。
適當的切入點和興趣點是一種英語速成學習法的成敗關鍵。
下面就從系統學習法來探討心理與速成英語的學習步驟。
第一階段 詞彙速成
詞彙學習的捷徑在於有效地利用記憶。
記憶曲線
有效重復和無效重復
視覺影像
第二階段 大量快速閱讀
拓展每一視角所攫取的信息量。
並發步驟 圓體行書練字
第三階段 復述
並發步驟 固定搭配，基本語法學習
聽力提高
交流
第四階段 寫作
創造帶來的體驗是最美妙的。
講故事
英文日記
這四個階段，都需要注意力集中，用心來學。

㈤ 請問小學二年級英語要怎麼教啊

小學二年級英語學習首先要引發學習的興趣，其次要制定學習計劃，最後要聯系日版常生活。

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㈥ 二年級孩子怎樣開始學英語

第一：要注意孩子的發音，讓孩子學聽正確的發音；第二：興趣是最好的老師，讓孩內子在學習的容過程中間感覺到快樂；第三：初學英語時候，不要急功近利，培養讀書、聽課文的好習慣。

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㈦ 小學一二年級的英語教什麼，怎麼教

1、學習內容：

教個字母，音標。在教學過程中應以游戲為主，為孩子的英語學習打下興趣和基礎，設立獎勵，使孩子積極參加可以參考劍橋英語預備級上的游戲和內容。

2、教學方法：

教學顏色最能調動孩子的積極性了。首先你可以出示彩虹的圖片引出課題，之後順序教學各種顏色。可以採取模仿讀、小組讀、個體讀等多種形式機械練習單詞。

基本掌握之後，可以適當加入一些句型，讓孩子在句子中理解掌握單詞，會更有趣。最後引申的時候可以要求他們畫一幅圖用各種顏色，也可以兩種顏色一起變成了什麼顏色，都可以的。學生一定會非常感興趣！

(7)二年級英語應該怎麼學英語怎麼說擴展閱讀

小技巧：

1、全身動作反應法：

就是在教學中，根據教師設計的語言項目，通過手、腳、等身體部位的動作來學習語言的教學方法。它的特點是採用刺激-反應-強化方式進行教學。

2、口頭作文法：

在教學中，圍繞一個具體的交際任務，引導學生進行語言形式聯系和交際練習。它的特點是不通過母語翻譯而直接用外語表達思想，使學生的注意力完全集中在交際的內容上，而不是語言的形式上，語音、語法和詞彙的運用是在不自覺的情況下完成的。

3、分級評價法：

就是在考核中把同等水平的學生劃分到同一級別進行評價的方法，它的特點是既要面向全體，又要逐級擇優，即使最差的學生也有獲獎的機會。

4、趣味教學法：

單詞教學中，一般利用多種游戲進行趣味練習。例如：大小聲、英漢互譯、simen says 、運用肢體語言做動作學生猜單詞，說謎語，男女生、小組對抗賽，擊鼓傳花讀單詞，把單詞編入學生會唱的英文歌曲中，學生更感興趣，學習童謠和歌曲時編成舞蹈，效果更好。

㈧ 怎麼樣學好英語 該怎麼說

如何學好英語
大家都知道，生活在21世紀的年輕人掌握一門外語是十分重要的，尤其是英語。如何學好英語，提高英語水平，是當前很多中學生困惑的問題。其實，學好英語並不是一件難事，關鍵在於要掌握好的學習方法。學習方法自然是因人而異、因時而異的。其實方法本身無所謂好與壞，關鍵就看它能否完美地與 個人相結合，提高學習效率，如果一套方法能夠激發你的學習興趣，提高學習效率的話，以後要做的就是堅持下去。可能我們都見過類似的情況：有的人整日埋頭書案，學得很辛苦，但成績仍不理想：有的人則懂得「有張有弛」，學得很輕松，而且名列前茅。如果你是後者，相信你已經找到了良好的學習方法與你個人的最佳結合點了，只要持之以恆即可；而前者已經具備了一定的毅力，關鍵就在於提高自己的學習效率了。
學好英語的另一個關鍵是提高英語學習的興趣。愛因斯坦說過「興趣是
最好的老師」。興趣是產生學習的動力。那如何產生學習的興趣呢？當然你必須要學會英語、懂得英語、會在生活實踐中運用你所學習的英語知識。你懂得越多你的興趣就會越濃。首先，你必須有足夠的詞彙量，有堅實的語法知識。

一、詞彙
詞彙是學好英語的關鍵，沒有足夠的詞彙就無從談起聽、說、讀、寫。

詞彙量的大小決定一個學生英語水平的高低。因此在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞彙外，還要擴充500個左右的詞彙。在學習詞彙的過程中，要掌握詞的拼讀規則，根據規則記憶單詞；同時還要根據構詞法知識記憶和擴充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個最佳學習單詞的好方法。目前詞彙在中考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞彙在語境中的運用考查比重越來越大。在進入學習英語的初級階段時，掌握語音知識是學好英語單詞的基礎，讀准英語音素是拼讀音標的前提。因此一定要熟練掌握48個音素，要做到會拼讀、拼寫。有些同學認為中考試題的筆試部分取消了對語音的考查，於是就其次，要注意訓練自己聽音、辨音和模仿的能力。課堂上，專心聽老師的發音和磁帶上的錄音，爭取當堂學會。對於那些比較拗口的單詞、短語或句子，課下一定要擠時間反復模仿，直到讀准、讀熟為止。再次，熟練掌握讀音規則，培養自己根據讀音規則把字母(或字母組合)與讀音建立起聯系的能力。因為掌握拼讀規則對單詞的記憶很有好處。為此要經常復習鞏固每單元最後一課的「Listen，read and say」和課本附錄中的"Pronunciation and spelling」，如果不重視這些內容。我覺得這可是很大的缺撼。如果誰能夠熟練掌握它，它可就成為你記憶單詞的好幫手了。

說到記憶單詞，這可是同學們普遍感到頭疼的事。尤其是現行的新教材詞彙量擴大了不少，記憶的難度就更大了。記不住單詞，學好英語就無從談起。所以突破單詞這一難關非常關鍵。記憶單詞的方法很多。

1.按讀音記憶單詞。實際上在你看單詞時就要順便看一眼音標，掌握字母及字母組合的讀音規律。將所有符合規則的單詞歸類記憶。如：①按開、閉音節記憶，掌握母音字母的讀音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, st; use: huge等。②按字母組合記憶，掌握母音字母組合和輔音字母組合的讀音，如：

bee, meet, see, keep等等，ee字母組合讀/i:/；chair,

ch字母組合讀/tS / 。

2.分音節記憶。單詞不論長短，如果從第一個字母背到最後一個字母，是

很難記憶的。如：information，共11個字母組成，可以把它「大卸八

塊」，分音節記憶就會很容易。in-for-ma-tion

3.音、形、義結合法

背單詞將它的音、形、義結合起來，記憶牢固，速度也快。讀准它的

音，看好它的形，明白它的義，尤其是一詞多義，記憶時要提高解析度。

如：orange是個兼類詞，作可數名詞意思是「桔子」；作形容詞意思是

「桔色的」；作不可數名詞意思是「桔汁」。可讀音只有一

個/'orindJ/，詞形一樣。這樣有意識地去分辨記憶就容易多了。

4.聯想記憶來記單詞。它主要包括以下幾種形式：

① 對比聯想記憶：

將同義詞: study／learn(學習)，big／large／great(大的)，look／

see／watch(看)，hear／listen(聽)，good／fine／well／

nice(好的)， door／gate(門)，like／love／enjoy(喜歡)等。

反義詞: 如：big(大) →small(小)，dear(昂貴) →cheap(便宜)，hot

(熱) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)

→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……後面)，

south(南) →north(北)等。

同音詞: too(也) →two(二)，for(為) →four(四)，right(正確) →

write(寫)，by(乘) →buy(買)，blue(藍色的) →blew(blow

的過去式)，sea(海洋) →see(看見)，son(兒子) →sun(太

陽), whether（是否）→weather（天氣）

詞形相近比較：want(想要)→wait(等待)，read(讀)→ready(准備好

的)，wall(牆) →walk(走)，quite(很)→quiet(安靜的)，

present(禮物)→parent(父母)等放到一起對比記憶。

同時還可以聯想到一些義同形不同的詞。如：由cost聯想到pay，take和spend，並將這些意義相對、相同或讀音相同的詞的用法進行比較。

②歸類聯想記憶：把所學的單詞按照不同的范疇分門別類, 將所學單詞合理歸類。

A.按詞性歸類。如：名詞driver, name…,動詞be, have, drive…,

形容詞careful, happy…,副詞carefully, happily…,介詞in,

on at…,代詞he, she, him, her…等。

B.按用途歸類。如：服裝類coat, shirt, skirt, sweater,

shoes…,食品類cake, rice, mpling, noodle…,運動類

football, basketball, race, sport…,交通類traffic, bus,

car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,

March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,

Thursday, Friday, Saturday, Sunday和節日等。比如學習

Christmas一詞時， 就聯想到Children's Day，Women's Day，

Teachers』Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn

Festival，National Day, New Year』s Day, Spring

Festival等一系列的節日名詞。

③構詞聯想記憶：利用同根詞(詞形轉換)聯想記憶，注意詞性。英語單

詞中有許多詞具有一詞多性的特點，如open既可作動詞用，又可作

形容詞用。另一些詞具有同一個詞根，如單詞care既具備名詞性質

又具備動詞性質，它的同根詞有careful，carefully,careless，

carelessly，對於這些詞，我們應重點記憶。再如：north→

northern，noise→noisy→noisily等。利用合成詞聯想記憶，如

學到moonlight這個詞就想到它是由moon和light這兩個詞合成

的;classroom是由class與room合成的。

④搭配聯想記憶：以一個單詞為中心搭配不同的詞而構成新的短語。這種語言現象非常多，如能經常使用此法則會牢固地記住所學的短語。如：

1）含有get的短語有：get ready for 為…… 做准備，get up 起 床，get on, with 與人相處，get down下來， get dressed穿衣服，get back取回；回來，got on 上車，get off下車，get to 到達，get out of從……出來, get lost迷路。

2）含go的短語有：go swimming去游泳, goes on繼續；持續, go to school去上學, go to bed上床睡覺, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走開, goes down降落,go back回去, go on with繼續做某事

3) 含look的短語有：look at 看, 1ook after照看;照顧, look the same 看起來很像, 1ook like看起來像, 1ook for尋找, 1ook up(在詞典、參考書中)查找, 1ook over (醫生)檢查, 1ook around (round)環顧四周

4)含make的短語有：make room for 為……. 讓地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼臉, be made in在…製造 , be made of由…製成, make tea沏茶, make friends with 與……交朋友, make up編出, made a mistake出差錯, make sure確保，確信, make a noise吵鬧

5)含take的短語有：take your time 不急；慢慢來, take, medicine 吃葯；服葯, take a walk 散步,take, exercise 運動, take turns 輪流；替換, take care of 照料；照顧, take, out of 帶走；拿出, taking off 脫掉, take a message for 給……捎個信

6)含come的短語有：came into 進來, come down 下來, come in 進來, come over 過來,come from 來自, come back 回來, come round 前來（過來）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）開；出來, come along 趕快，快一點

7)含turn的短語有：turn off 關上, turn, up （把收音機等）開大一些, turn on 打開（燈等）, turn down （把收音機等）開小一些, turned white 變白, turn left 向左拐。

8)含have的短語有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早飯, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一點兒

只要你多留心，有意識地注意歸納總結，記憶單詞和短語不是一件難事。

此外，老師課堂上播放朗讀帶，不只是單純地聽，而是一邊聽一邊迅速地將

其寫下來，做到耳、心、手、眼並用。總之，對於那些新近學的單詞，要不厭其

煩地靠讀、寫、背等各種途徑反復記憶。重復到一定的次數，就會成為長時間的

記憶，也就不會遺忘了。

（5）記憶單詞還要靠勤奮，抓住零散時間進行記憶。記憶單詞時，除了

以上方法外還要做到「五到①腦到—背單詞時肯定要想著，不能開小差。

②眼到—仔細觀察單詞的寫法。③口到—口裡要念著單詞。④耳到—聽著

自己的讀音。⑤手到—用手在書桌上或紙上寫幾遍這個單詞。不要偷懶，

一定要邊記邊壁劃。把各個器官動用起來，相信自己一定能記住更多的單

詞。

有的同學認為單詞的識記真很麻煩。其實並不麻煩。如果你能經常有意識

地這樣做，時間久了，就會養成習慣。以後每遇到一個詞就會不知不覺地去聯

想。

一位外語專家曾經說過這樣一句話：「千個單詞至少在你眼前出現二十次

才能牢記。」同學們想想看，你所學的單詞總共在眼前出現過多少次?這下你

也許找到記不住單詞的原因了吧?

（6）學好英語做好課前預習和課後復習也是十分重要的。

你應該在每學習一課之前，先進行預習。預習可以提前掃清聽課中的障礙。

通過預習，就像「火力偵察」，可以發現自己知識上的薄弱環節。在上課前迅速

補上這部分知識，這樣，在理解新知識時就會很順利。有的學生聽講效果不好，

其中一條主要原因，就是沒有搞好預習。課前預習是學生學好新課，取得高效率

的學習成果的基礎。如果搞不好課前預習，上新課時就會心裡沒底，聽課就會變

得被動、難以消化，以致對全部接受新課喪失信心。反之如果做好了課前預習，

不僅可以提前掃清聽課中的障礙，培養自學的能力，而且可以提高學習新課的興

趣，掌握學習的主動權。

首先，熟悉並能記住大部分生詞。校正單詞讀音。在了解了生詞的基本

意思和詞性用法後，應及時聽課文錄音磁帶，一般情況下，要連續聽2—3

遍，並跟著大聲讀，目的是校正生詞讀音，並且模仿朗讀課文的語音語調，

提高說的能力。用這種方法校正單詞讀音，還可增強語感。

在自學時，你會經常遇到疑難問題?你是如何處理的?

當然。每遇到這種情況，首先是自己要認真地去思考，多角度地分析、推

敲。要知道，若是自己費盡了一番周折將某個難題弄個水落石出，那心裡可真是

一種說不出的痛快。如果實在搞不清，你可以向老師或同學請教，絕不輕易放過

任何一個疑難問題。

二、語法
語法是學好英語的基礎，它是掌握英語的工具。在你掌握了一定的詞彙量

後，了解一些語法知識是非常必要的。選擇填空是考查語法的一個重要題型。

它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和

數詞等等。覆蓋面較廣。

初中階段所學的語法知識就是那麼屈指可數的幾個，反復練習過多遍，為什

么到頭來還是出錯呢?

這種一錯再錯的現象在學生中是普遍存在的，即某個題目在以前曾做錯過，

以後再次見到這個題，還是做不對甚至犯同樣的錯誤。我覺得問題的關鍵在於沒

有徹底弄懂錯誤的原因或沒有引起足夠的重視。你應該把做錯的每一道題，都要

進行認真、仔細的分析和思考：錯在哪裡?是對該知識點不了解還是粗心大意所

致?如何改正?怎樣才能避免類似錯誤的發生?是否還有其它的解法?經過這一番反

思之後，再把它們記錄到「錯題庫」中去。以後再碰到類似題目就基本上可以杜

絕錯誤的發生。尤其是那些易受思維定勢影響的題目更應當這樣去處理，否則就

很容易重蹈覆轍。

時態學習是中國學生最為頭疼是一項語法項目。因為中國人在語言的表達中

只有時間的變化，而沒有時態的概念，但英語中語言所表述的事情處在不同的時

間，要用不同的時態，而且時態的關鍵表述在句子的謂語動詞上。有時背起規則

來很容易，但在句子的使用中卻常常出現錯誤。

要准確地掌握初中階段的五個基本時態，重要的還是要在句子中多運用。

1.掌握連系動詞be，feel，look，get，turn等與表語連用的一般用法。

2.掌握延續性動詞與瞬間動詞在用法上的區別。

這類動詞主要體現在過去時和完成時態中。

一、在現在完成時中延續性動詞可與表示一段時間的介詞短語for或since連用，而終止性動詞的現在完成時則不能與一段時間連用。如：

I have bought this dictionary for three years．

這本字典我已買三年了。(誤)

上句中的bought(buy的過去分詞)是終止性動詞，它不能與表示時間段

的短語連用，若要連用，就必須改變結構，可變為：I have had this

dictionary for three years．因此在學習中要注意歸納終止性動詞變為

延續性動詞。常見的終止性動詞與延續性動詞的轉換有come→be here，

begin／start→be on，borrow→keep， buy→have，die→be dead，

end／finish→be over，get up→be up，go(get)out→be out， fall

asleep→be asleep, leave→be away from, join→be in／be a

member of，put on→wear，catch a cold→have a cold等。

3.掌?罩

㈨ 如何教二年級孩子學習英語

如何教孩子學英語第一點：堅持加以輔導。

家長對孩子應該加強輔導，有條件的家長可以自己為孩子進行英語培訓，若是沒有足夠的英語知識的話，可以給孩子選擇一些線上的英語培訓班，這樣家長就可以和孩子坐在一起學習英語了。家長的陪伴對於孩子來說是學習最大的動力，並且這樣家長也能及時了解孩子的英語學習狀況。

如何教孩子學英語第二點：提高思想意識。

英語是一門比較重要的學科，它更是一門實用性很強的語言，不僅僅是為了在學校的考試中取得較好的成績，更是為了可以更好應對全球化的進程。因此家長們要提高孩子的思想意識，端正學習的態度才能將英語學習長期堅持下去。

如何教孩子學英語第三點：重視學習習慣。

我們應該注意孩子學習習慣的養成，好的習慣可以讓孩子受益一生。讓孩子堅持一種好的學習習慣，讓孩子主動融入英語的學習中，就可以讓孩子的英語基礎更加牢固，那麼孩子的學習也會更加扎實。

如何教孩子學英語第四點：注意循序漸進。

英語的學習是一件長期的事情，因此急於求成的想法千萬不能有。那麼學習英語一定要講究循序漸進的原則，對於一些知識的掌握肯定是要由淺入深的。家長們千萬不要操之過急，對於孩子來說英語的學習是要從易到難慢慢來的。

如何教孩子學英語第五點練習聽說讀寫，家長們應該讓孩子堅持每天練習英語聽說讀寫，英語這項技能是需要全面發展的。聽說開始練起、然後也需要掌握一定的詞彙量，寫作的練習同樣也是重要的。

㈩ 8歲應該怎麼學英語

可以學呀，不過襲要從興趣學起
小孩子學英語，最重要的是興趣問題
1.符合孩子的水平http://..com/question/439788943.html?oldq=1
要挑選符合孩子認識水平的教科書，水平要合適，太簡朴會停滯孩子的學習，太難會讓他們有失敗感
2.挑選好玩的教科書
要挑選好玩的教科書，讓他可以操作的、幽默的、可以玩耍的、壓力小及趣味高的，並且記住不要永遠把學習當作前提條件，只需孩子覺得好玩就會學習，基本沒有熱情當然不想接觸。