初中英語閱讀素養提升
教書育人是教師的基本責任，相比於教書，育人更加重要。由於受到國家應試教育的長期影響，教師教學的重點依然是在學生的分數上，課堂教學的目標依然是課堂知識內容的教授上，隨著新課程標準的改革，初中教學應當把培養學生能力和核心素養放在教學的首要位置上，在學生核心素養的基礎上，促進學生的全面發展。教師在教學活動中注重培養學生良好的道德觀念和綜合素質的提升。教師在教學活動中，應當採用多樣化的教學方式，培養學生體驗英語、運用英語的能力，培養學生的英語核心素養，促進學生核心素養的提升。例如：在《What do you like to visit？》一課的教學中，教師可以讓學習針對自己去過的旅遊景點或者一些有意義的地方進行准備照片，並且能夠在課堂學習中，運用英語對自己去過的地方進行描述，或者描述一件有意義的事情，對於積極表達自己的同學教師應當進行鼓勵。再如，在八年級英語上冊《Who』s Got Talent》介紹了中國的才藝節目，在七年級英語上冊Unite3《Mid-Autumn Day》介紹了中國的傳統節日中秋節，九年級英語中介紹了端午節、屈原等，在八年級英語Unite5《Do you want to watch a game show？》介紹了西方國家的節日和文化。學生在學習語言掌握知識的過程中，潛移默化中受到文化的熏陶，教學文本中的思想文化意識和價值觀念能夠促進學生樹立良好的人生價值觀念，促進學生核心素養的提升。
B. 淺談新課改下如何提高初中英語閱讀教學效率
1、新穎有趣的課堂導入
初中英語課堂為45分鍾一堂課，在有限的時間內我們要如何做才能把學生的關注點引導英語課堂中呢？首先，英語課堂教學必須有趣，學生對有趣的事情往往十分投入和專心，所以我們可以在課堂導入的時候多增加趣味性、針對性和新穎性。一堂精彩的英語課堂導入要同時滿足這三個基本條件。英語課堂上要明確當堂的教學目標，根據不同教學目標和內容選取合適的導入方式，這種方式既要符合教學需求，還要引起學生的關注。在材料的選擇上要盡可能追求新穎，隨著社會經濟的發展，學生們新鮮事物的吸收能力很強，教師必須跟上時代的步伐，把握時下熱點，利用學生的好奇心展開英語教學。富有時代感的內容往往更容易吸引到學生，當然我們也可以選擇一些與學生興趣愛好、生活相關的話題作為切入點。在初中英語教學中，英語教師需要將傳統的教學模式進行改革，深化教學目標，提升自身素養。過去的課堂導入要麼流於形式，要麼枯燥乏味。新穎有趣的課堂導入是一高質量堂課開始的關鍵，這需要教師的聲情並茂，通過語言、表情、肢體動作來調動學生的學習狀態，營造鮮明生動課堂氛圍從而將學生由課外成功引入到課堂教學中來。
2、 積極評價的教學法
部分初中生在學習英語的時候容易產生畏難情緒，遇到難題容易產生嚴重的挫敗感。而有的英語教師則忽視了學生的心理感受，為了完成教學任務，教師不顧學生感受，完全採取自我的方式進行授課。在課堂中呈現消極、批評、否定的情緒，教師無法關注到每個學生的學習狀態，在課堂中的評價和交流中缺乏應有的藝術。教學評價是一門藝術，教育不僅僅是知識的傳授，教育的藝術更多是對學生的鼓勵、喚醒與肯定。
C. 如何提高初中生英語學習的核心素養
培育初中生的英語學科中心素質首先要給他們敘述一些英語學科的重要的內含義，讓他容們真實的理解學習英語的重要性。這是第一步。然後，給他們敘述一些關於英語的學習的方法，這是第二步，是十分要害點。初中生的詞彙量是極其有限的，培育初中生的英語學科中心素質有必要讓他們把握必定的單詞，主張每天學習一些相關的單詞。讓初中生恰當的進行相關教材的學習，引導他們讀一些簡略的英語讀物，這是比較好的。讓初中生恰當的進行相關一些簡略英語歌曲的學習，這樣不僅有意思，有助於激發他們的學習的愛好，還有助於培育英語素質。營建傑出的空氣，引導初中生進行相關的白話溝通。
D. 初中英語教學中學生核心素養培養的幾點建議
採取中英文結合的教學語言對於英語課程的教學而言，教師在最初的教學中就需要採取英語語言的教學方式，這是讓學生養成從學習英語的重要方式。但從目前的初中英語教學實情來看，較多教師的英語教學並未意識到此點，總是認為只有運用中英文結合的方式才能讓學生更輕松地理解知識，提升學生的語感，殊不知這樣的混合教學語言的運用，只會使學生在不濃厚的英語學習氛圍中，越來越難以掌握知識與技能，試問這樣嚴重局限學生聽說讀寫能力的教學過程，如何給學生提供核心素養提升的機會呢？1.3不具有規范性的訓練英語語言課程和語文語言課程的學習有一個相同點，即需要對學生進行規范性的訓練。
E. 初中英語素養是什麼，在教學中怎樣滲透
介於現在小復學課程都有基礎制英語教學，到了初中時已經有一定量的詞彙量做支撐，後期逐步到片語作用，連接詞彙片語形成連貫有序語句文章。想要更大限度地提升英語語言能力主要還是從兩方面入手。
1.口語化的練習，英語想要真正運用自如日常的交流還是必不可少的，課堂上時間不多隻能盡量用英語進行問答交流，課余時間可以嘗試師生間的英語口語化交流，口語化的表達和書中的English還是差異不小。
2.英語句子翻譯以及文章寫作，讀出詞彙並不難但連貫的句子翻譯還是需要一定理解能力的，寫作可以提升對已掌握片語的作用，提升表達能力。
F. 淺論初中英語教學中如何培養學生的核心素養
現如今,有很多的學生們都在考慮英語為什麼學不好.一直在做題,但是卻越做越亂搞不懂思維了.並且一直在背單詞但是越背越混,感覺一個都記不住了,而且之前記得也都忘記了.並且學習的語法也是這樣.而且在復習的時候也是復習一節忘一節,復習一節忘一節,這還不如不復習呢.這種情況的原因是什麼呢?
初中英語常用作文模板
三、寫作
寫作文的時候呢,要講究循序漸進,不能先從難的一些開始寫.因為你根本就不會,所以先要從簡單的開始練習,從基礎抓起.或者是背英語範文,在寫作當中是能夠很好的幫助你的.
以上就是關於怎麼學習初中英語的一些技巧.希望同學們呢都學會.而且同學們如果看了這些方式方法並且學會和運用的話,就應該能夠達到學霸的級別了吧!