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兒童金錢教育閱讀理解英語

發布時間: 2021-02-21 06:20:33

❶ 金錢的考驗英語閱讀答案

選擇題
1.The girl red is Jane.
A.to B.in C.from
答案:B
2.— Nice to meet you.
— _________ .
A.How do you do? B. Nice to meet you, too. C.Good morning.
答案:B
根據中文提示寫出單詞或專片語使句意完整、正確。屬
1.Let』s ( )(去購物).
答案:go shopping
2.I ( )(不得不)get some books.
答案:have to

❷ 關天美國人教育孩子如何使用錢的英語短文

時間是金錢,金錢是糞土

❸ 英語作文範文,要求,許多家長用金錢獎勵孩子們的學習進步。這種現象產生原因和你的看法

不少八零後回憶童年時光,可能會記得,如果考試取得好成績,就能從家長那裡得到一些獎勵——可能是一個變形金剛,或者一頓肯德基。也正是從那個時代 開始,一些中國家庭的經濟條件,允許家長們這樣做。但是現在隨著科技不斷發展,用金錢獎勵孩子們的進步這種現在越來越普遍,這是為什麼呢?
有些家長都認為當然是對孩子有些促進作用,有動力,出發點是好的,家長將零花錢作為教育孩子或者傳遞某種文化意義的重要手段,或作為一種獎勵,或作為一種愛的表達,或作為勞動成果的回報。「金錢獎勵法」確實可以增強孩子勞動的積極性,更重要的是讓孩子知道賺錢不容易,鼓勵他們通過勞動賺取回報,這無可厚非。但是,單純的「金錢獎勵」法只能收到短期效應,容易使孩子變得功利,「財迷心竅」。另外,有些孩子還不懂得怎麼存錢花錢,可能出現亂用錢的情況。因此,從長遠來看,單純用錢來滿足和激勵孩子,對孩子的成長是不利的。

其實,「金錢獎勵法」只是一種輔助的教育手段,孩子有受到大人肯定、欣賞和表揚的心理需求,滿足這種需求,可以是一個擁抱,一句真心的贊揚,一件小禮物等,同樣能達到良好的效果。
德西在斯坦福大學開展的研究結果:學生被分為兩組畫畫,一組可以得到一些獎勵,比如一顆金星等,另一組卻沒有獎勵。幾周後,通過單向觀察發現,沒有獎勵的學生平時仍然喜歡畫畫,而那些獲得獎勵的學生卻不怎麼畫畫了——沒有獎勵拿,為什麼還要畫呢?
所以我個人認為孩子遲早要接觸到金錢,與其迴避倒不如早些培養孩子的金錢意識。為了避免孩子亂花錢或者太「貪」錢。家長應提早對孩子在金錢的認識上有正確的引導,幫助孩子建立正確的金錢觀。

After a lot of memories of my childhood, sits may remember, if the exam to get good grades, he can get some from parents reward-may be a transformers, or a Kentucky. It is also from that era begins, some Chinese economic condition of the family, allow parents to do so. But now, with the continuous development of science and technology, with money reward children's progress this now is becoming more and more common, is this why?
Some parents think is of course to children some role in promoting have power, the starting point is good, parents will pocket money as ecation for children or transfer a cultural significance of the important means, or as a reward, or as a kind of an expression of love, or as a result of return. "Money reward law" really can enhance the enthusiasm of child labor, more important is to let the children know that make money not easy, encourage them to earn returns through labor, this understandable. But, the simple "money reward" method only receive short-term effects, easy to make the child becomes the utility, "obsessed". In addition, some children still doesn't know how to save money, and possible disorderly the money. Therefore, in the long run, simple to meet and incentive the child with money, for the development of children is unfavorable.

In fact, "money reward law" is just a kind of auxiliary of the ecation method, the children were alts must, appreciation and the praise the psychological needs, meet this need, can be a hug, a genuine praise, a small gift, the same can achieve good effect.
DE west in Stanford study results: students were divided into two groups painting, a group of can get some reward, for example a Venus etc., another group but no reward. A few weeks later, through the one-way observation found no reward of the students at ordinary times like drawing, and those who still get the award students but not how to draw-no incentive to take, why painting?
So I think children access to money, sooner or later, and avoid earlier than a child's money consciousness. In order to avoid the child to spending money or too "greed" money. Parents should be early in the understanding of the money for children have the right guidance, help children establish correct function.

(自己寫的,希望會對你有幫助!)

❹ 有關錢和教育問題的英語作文

我的媽媽
媽媽經常穿著彩色的衣服,頭發長長的,一雙眼睛圓圓的,鼻子扁扁的,嘴角上常常帶著微笑,看起來很溫柔。媽媽從天亮一直忙到天黑,她每天起得很早。起來以後給我怎麼麵包,給爸爸准備粉,她是多麼累呀!
媽媽為人很熱情。每次我帶同學回家,她都會熱情款待,同學們都說我媽媽好,說媽媽不光人熱情,菜燒得也特別好吃,所以我的那些好朋友一有空就往我們家跑,還媽媽,媽媽的叫,我都吃醋了,不過更多的是高興,為自己有這樣一位母親驕傲呀!媽媽的性格很開朗,和我們根本就不象長輩關系,完全是朋友關系,讓我的朋友們一點也沒有壓力和拘束感。
媽媽的性格和別人的性格極為不同,媽媽有一種壞習慣就是說話不給別人留面子.記得有一次,我的數學考試沒及格,媽媽很是生氣,她沒有打我而是諷刺我說我是個大傻子,也許有的人和我一樣有親身經歷,你們知道這對我門是多大的傷害嗎!媽媽還愛嘮叨,早上上學媽媽總是告訴我要慢慢走小心車,上學不要淘氣......媽媽呀媽媽我都11歲了,這些事你還用和我說嗎?
媽媽我媽媽的優點是非常心靈手巧,她還給我織了好幾件毛衣呢!媽媽很誠實,也經常教育我要做個誠實的孩子。媽媽唯一的缺點就是非常愛嘮叨,一件事總是要說好幾次,我耳朵都快要起繭子了,不過我的媽媽確實對我和爸爸非常好,算得上是一個稱職的好媽媽。
媽媽!謝謝您那麼愛我、關心我,給我一個溫暖的家!總之千言萬語匯成五個字:謝謝您,媽媽!

❺ 關於父母是否應給孩子零用錢及教育孩子計劃用錢的重要性的英語作文

要不要給孩子零花錢,這是家長們討論熱烈的一個問題。我們生活在物質世界,錢,是每個人都不可迴避的一個話題。主張不給孩子零花錢的家長其實是對孩子理財教育的一種逃避,這會給孩子的成長造成缺憾,這是對孩子的不負責任。 當然,這並不是說為了培養孩子的理財能力就一定要塞給孩子零花錢。是否給孩子零花錢要根據孩子成長的需要。孩子對零花錢的慾望其實是對支配權的慾望。如果孩子的言行老是受大人支配,他在這方面的需求沒有得到滿足,那他對支配權的慾望就比較強。如果父母平時就比較尊重孩子,給孩子買衣物、學慣用品時,充分尊重孩子的意願,孩子充分享用了支配權,那他對金錢的慾望也不會很強。所以,不同的孩子對零花錢的要求不一樣。如果孩子暫時對零花錢沒有什麼興趣,那表明他更願意通過其它方式來行使自己的支配權,那家長就應順其成然;如果孩子提出要零花錢,父母也不能阻止,更不能指責,應該將此當作孩子的合理要求,予以考慮。 給孩子零花錢就是要充分發揮好零花錢在孩子成長中的正向作用,讓孩子在使用零花錢的過程中,學會精打細算,學會有計劃的行事,學會對自己的選擇負責,學會感恩,其意義不僅僅是培養財商、智商,更重要是的提高協調與外界的關系的情商。 家長首先要尊重孩子對金錢的自主權。有的家長雖然給了孩子零花錢,但是卻牢牢掌握控制權,不允許孩子自主花錢。其實,孩子有自己的想法,買什麼不買什麼,他們也是經過權衡後才做的決定。也許在父母眼裡,那是浪費,但在孩子眼裡,卻絕對是物有所值。父母應該尊重孩子的自主權,不宜過多地干涉孩子零用錢的用途。孩子即使偶爾買了不實用的東西,他也會得到教訓和經驗。若父母干涉孩子的錯誤,就會破壞孩子成長的進程,剝奪他們獲得生活經驗的機會。 當然,讓孩子決定零花錢的使用並不等於放任自流,要在尊重孩子意志的前提下,加強家長的指導監督作用。牛牛的爸爸只是給了牛牛零花錢,對於怎麼花錢沒有指導,也不過問,結果牛牛將錢用在隨意買卡片和玩電子游戲上。曉蓓的媽媽用言行來教孩子怎麼花錢才更合理、更有效,曉蓓也嘗到了理財的樂趣。所以,家長在給孩子零花錢的同時,要對零花錢的使用加以關注,對孩子進行引導,幫助孩子計劃,給孩子提供參考,孩子就會對花錢有正確的概念。在孩子比較小的時候,父母可以和孩子一起商量,盡可能多地考慮孩子對這些錢的支配意見。待孩子年齡稍大,可以獨立擬定計劃時,不妨讓孩子自己擬定消費計劃,父母只提供一些參考意見。消費計劃一旦制定,就要要求孩子按計劃執行,父母定期小結,以起到監督的作用。在給孩子零花錢時,家長還要注意兩點: 一是零花錢要定期准時給,不能是孩子要,你就給,不要,你就不給,這會給孩子形成錢可以無節制地找父母要的印象。要按事先約定好的數額給錢,這也是讓孩子學會用錢規則的關鍵。知道自己每周、每月會有多少錢,孩子才能做到計劃消費、計劃儲蓄。隨意扣留孩子的零花錢,這是家長在濫用權力,這會傷害孩子的自尊。 第二,不要用零花錢取代家長對孩子的關心和教育,零花錢只是教育的一種載體,而不是內容,父母的職責是愛孩子和教孩子,這是任何載體都替代不了的。 給孩子零花錢就是要充分發揮好零花錢在孩子成長中的正向作用,讓孩子在使用零花錢的過程中,學會精打細算,學會有計劃的行事,學會對自己的選擇負責,學會感恩,其意義不僅僅是培養財商、智商,更重要是的提高協調與外界的關系的情商。

❻ 金錢比教育更重要 英語觀點 三分鍾

i think money is more important than ecation. one key reason for this idea is that money can be used for purchasing now while ecation is just like a kind of investment which you need a long time to find out if it is worthwhile .Another key reason is that ecation requires money。For example,with the purpose of acquiring a good ecation, you need to pay for the tuition fees and stationery such as pens and papers.In addition,wealthy people now are considered successful and public will never question them if they are well ecated.While the well ecated people who don't earn much money are always thought as losers.So from the views i have been stated above,money is more important than ecation.
應該差不多3分鍾吧。。

❼ 你認為哪種價值觀更利於孩子成長,請從金錢,學校教育和老師三個方面進行論訴,英語作文

A value is a belief, a mission, or a philosophy that is
meaningful. Whether we are consciously aware of them or not, every
indivial has a core set of personal values. Values can range from the
commonplace, such as the belief in hard work and punctuality, to the
more psychological, such as self-reliance, concern for others, and
harmony of purpose.
When we examine the lives of famous people, we
often see how personal values guided them, propelling them to the top of
their fields. For example, one actor was motivated by his commitment to
social justice, which led to important acting roles related to that
value that made him world famous.

❽ 對於孩子的金錢教育,作為家長到底該怎麼做

我可以舉自己的例子。

在高考的時候,我第一年沒考上,第二年沒考上,第三年才考上了。我用了三年的時間和我的同學拼了一年,我在北大畢業的時候,我們全班50個同學,我是全班倒數第五名,但成績並沒有阻礙我做成自己的事業。

人的成長是一輩子的事情,絕對不是你在小學、大學所得的分數決定的。分數對於孩子來說很重要,但是不能因為孩子分數低就認為孩子沒出息。

請家長一定要改一改判斷成功的標准。

孩子分數高是成功的標准之一,但是千萬不要把它當作是必然的標准,更不能當做是惟一的標准。

否則你的孩子就會受到無數的傷害,因為任何一次考試只有一個第一名。

如果一個班裡有40名學生,難道除了第一名,其餘的39個孩子都是笨蛋嗎?都是失敗者嗎?絕對不是!

所以我有一種自我解嘲說法:其實當第一名也確實不容易,因為他走得很辛苦,往前面一看,一個追趕的人都沒有,往後面一看,全班都在追自己,追的自己半死不活,所以第一名沒有什麼好當的。

當最後一名多幸福呀,往前一看,都是被自己追的半死不活的人,往後一看,一個追自己的人都沒有,你想這種生活多瀟灑呀!

當然這種觀點不能和孩子說,你一定要學會怎麼鼓勵孩子。這次考倒數第一,下次我會鼓勵他考倒數第二,這次他考20分,下次我會鼓勵他考30分。千萬不要說你的孩子,這次考了60分,你告訴他下次不考90分就別進家門。

你這么說,有的孩子當然會拚命學,但有的孩子拼了命也到不了90分,那他怎麼辦呢?難道真的不讓他進家門么?你肯定讓他進家門,你讓他進家門就意味著你說話不算數,孩子以後就知道了,我爸爸媽媽是說話不算數的,那我以後就無所謂了,他反正不會不讓我進家門,父母就這么被孩子刺中了。

所以做父母的一定要記清楚,絕對不能讓孩子吃住你,絕對不能要什麼給什麼。

比如說這個孩子愛吃麥當勞,你就可以把它當成一種誘惑,答應孩子考到10分,就帶他去吃麥當勞,然後再把孩子的分數一點一點加上去。比如說你的孩子考了60分,你千萬不要說下回你要考到90分,或者把孩子臭罵一頓。

你要對孩子說,60分已經不錯了,下回你能不能考到70分,我不把你跟班裡的同學比,我只看你今天要比昨天進步,你明天要比今天進步,這個孩子的分數在潛移默化中就上去了。

他每上去一點,你都要鼓勵他。

當分數考得更低的時候,你要告訴孩子,這次可能是偶然的失誤,爸爸媽媽支持你,千萬不要傷害孩子學習的積極性。

❾ 從金錢,學校教育和老師進行論述英語作文

在一個陽光充足的早晨,我跑下樓呼吸新鮮空氣,我在樓下跑著,突然版感到口裡很渴。我去權附近的小賣部里買了一瓶水,正當我要付錢時,發現沒有零錢了。我只好掏出一張十元的錢,交給了店長,店長找回了我一些錢,我沒有數就走了。
這些錢伴隨了我一天,到晚上,我餓了,就想再去那個小賣部里買些吃的。在路上,我隨手把錢拿了出來。我突然驚訝的停住了腳步,獃獃的望著這些錢:啊!店長不小心把十元錢沒拿走,還找了我錢。我心裡暗自高興,轉了個身,蹦蹦跳跳地回了家。回到家,我高高興興的做完了所有事,美滋滋地睡覺去了。媽媽一直為我高興的是感到奇怪,於是,也和我一起上了床,當我鑽進溫暖的被窩里時,媽媽問我:「今天遇到什麼高興的事了?

❿ 哪本外國書籍里提到用錢獎勵孩子的教育方式,寫英語作文要用,感謝感謝

After a lot of memories of my childhood, sits may remember, if the exam to get good grades, he can get some from parents reward-may be a transformers, or a Kentucky. It is also from that era begins, some Chinese economic condition of the family, allow parents to do so. But now, with the continuous development of science and technology, with money reward children's progress this now is becoming more and more common, is this why? Some parents think is of course to children some role in promoting have power, the starting point is good, parents will pocket money as ecation for children or transfer a cultural significance of the important means, or as a reward, or as a kind of an expression of love, or as a result of return. "Money reward law" really can enhance the enthusiasm of child labor, more important is to let the children know that make money not easy, encourage them to earn returns through labor, this understandable. But, the simple "money reward" method only receive short-term effects, easy to make the child becomes the utility, "obsessed". In addition, some children still doesn't know how to save money, and possible disorderly the money. Therefore, in the long run, simple to meet and incentive the child with money, for the development of children is unfavorable. In fact, "money reward law" is just a kind of auxiliary of the ecation method, the children were alts must, appreciation and the praise the psychological needs, meet this need, can be a hug, a genuine praise, a small gift, the same can achieve good effect. DE west in Stanford study results: students were divided into two groups painting, a group of can get some reward, for example a Venus etc., another group but no reward. A few weeks later, through the one-way observation found no reward of the students at ordinary times like drawing, and those who still get the award students but not how to draw-no incentive to take, why painting? So I think children access to money, sooner or later, and avoid earlier than a child's money consciousness. In order to avoid the child to spending money or too "greed" money. Parents should be early in the understanding of the money for children have the right guidance, help children establish correct function.

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