新思維高效英語閱讀上

1. 把握思路,提高英語閱讀能力

閱讀是學習英語的基本途徑。大量的閱讀對培養語感、積累知識、提高英語運用能力等都是必不可少的。它對提高學生綜合素養，陶冶情操也同樣舉足輕重。因此，教師往往要求學生多讀。但是對於怎樣讀才能收獲最大，教師則語焉不詳，學生更是如在雲霧中，不得要領。故雖看了不少書，收獲卻不大。本文試通過對一篇文章的閱讀分析，提出如何注重思路培養，加強基本功訓練，以期切實提高學生閱讀能力，解決困擾教師和學生的閱讀難題。 一、把握思路，練好基本功 閱讀最重要的也是最起碼的要求就是達到真正的理解，而要達到真正理解，自覺的注意思路的開展是重要方法之一。思路，就是作者思想從起點到終點的的全過程。理清思路，就是把握作者的思想過程。明白作者想要說明什麼問題，是怎樣一步一步地發現、提出、分析並解決問題的。這個過程是否順暢，有沒有脫節，有沒有旁倚斜出，這是讀者在閱讀過程中要時刻注意的。 那麼怎樣注意思路的開展呢？葉聖陶先生曾語重心長地希望大家在練習讀和寫的時候，自覺地注意思路的開展。下一句跟上一句怎麼連上的，後一段跟前一段怎麼連上的，某一句跟前面哪一句有關系的，某幾段從前面哪一段分派出來的，諸如此類，全都把它辨一辨，想一想，這就是所謂自覺地注意思路的開展的具體辦法。[1](547)他最後指出用這個辦法練習讀和寫，練就這樣一項基本功，將會一輩子受用無窮。 [1](548) 葉聖陶先生不僅指出了閱讀的重要性，而且給我們指明了一條切實可行的提高閱讀能力的途徑，那就是：自覺注意思路的開展，分析句子之間，段落之間是怎樣連起來的。他還提供了判斷真正理解與否的標准：能否說明為什麼這樣寫就是通順的，而不能僅憑感受。最後他強調了這種基本功的重要性：一輩子受用無窮[1](548)。雖然他是談漢語的閱讀，但這同樣適用於英語閱讀訓練。下面我們結合一篇英語課文，試說明怎樣理清思路，達到真正的理解。 二、對一篇英語文章的分析The sampler In a certain store where they sell puddings, anumber of these delicious things are laid out in a rowring the Christmas season. Here you may select theone which is most to your taste, and you are evenallowed to sample them before coming to a decision.這是文章的第一段。題目叫品嘗者，是一篇記敘文。記敘文的六要素是時間、地點、人物、起因、經過、結果，必須交待清楚。首先，我們看作者是怎樣引入的。第一句話中，In acertain store，開門見山，給出了故事發生的地點。後面ring the Christmas season，又給出了大致的時間。第二句話後半句and you are evenallowed to sample them before coming to a decision是必不可少的鋪墊，沒有這一部分交待，則下文無法展開。正是有了這條規定，人們可以先嘗再買，才引出了作者的疑問：是否會有人想沾便宜，光嘗不買。另外，我們總是講漢語靠意聯，而英語靠形聯。這短短兩句話，就體現了這一特點。前面講 In a certain store ， 後面就有 Here 與這相呼應。像 puddings ， thesedelicious things，one，them等都是同意互現。一個高明的作者總是選擇靈活多變的片語、句式、語態和語氣來恰如其分表達思想感情。這種多樣性避免了單調和重復。第二句中前半部分是youmay，後面則輔以you are even，這里一個單詞even 把意思推進了一層，十分准確，語義連接很緊，表達形式也很清楚。進一步看，前半句用主動語態，後半句則成了被動語態。其目的就是統一主語，不必再引入另外一個主語，從而使整個句子一氣呵成，從內容到形式都非常一貫。如果換一種說法， Here you may select the onewhich is most to your taste, and they even allow youto sample them before you come to a decision,兩相比較，孰優孰劣，一目瞭然。 I have often wondered whether some people,who had no intention of making a purchase, wouldtake advantage of this privilege. One day I asked thisquestion of the shop girl, and I learned it was indeedthe case. 第二段通過this privilege 與第一段先嘗後買的店規連接。同時又將意思推進了一層，提出是否有人利用這條規定沾便宜。意思很連貫，很自然。值得注意的是這一句話有一個非限定性定語從句， 如果不用它， 而改成 I have oftenwondered whether there are some people who have nointention of making a purchase but who would takeadvantage of this privilege. 那麼行文就不夠緊湊。如果改為I have often wondered whether somepeople would sample puddings without buying. 句子倒簡單，但意思卻不夠准確了。因為作者是說有些人根本不打算買卻來品嘗，改後的句子沒有將打算這一重要內容表達出來。這樣我們就明白who have no intention of making a purchase單獨出現的用意了。第二句又用了一個表示時間頻度的One day 與第一句中often 相對應，兩者很和諧。另外，在第二個句子中，作者都用了I 作主語，設想變成One day I asked this question of theshop girl, and she told me it was indeed the case. 意思並沒有變化，但是語氣不連貫了。不如都用第一人稱來得簡明，有力。這和第一自然段中都用You 作主語一樣，有異曲同工之妙。 Now there’s one old gentleman, for instance,she told me, he comes here almost every week andsamples each one of the puddings, though he neverbuys anything, and I suspect he never will. I remember him from last year and the year before that,too. Well, let him come if he wants it, and welcome toit. And what’s more, I hope there are a lot more storeswhere he can go and get his share. He looks as if heneeded it all right, and I suppose they can afford it. 第三段通過售貨員之口把故事主人公引出來。前面幾句是對作者問題的回答。而之後Iremember him from last year and the year before that,too.這句話可謂神來之筆，極其簡約，作者沒有詳細講述去年及前年的情況，只用了記得他去年前年如何如何。但這句話內容又極豐富，令人回味無窮。一方面可以解釋店員為什麼記得這個人，另一方面，一個人連續幾年到店中品嘗布丁，又說明了什麼呢？此句後面部分，與其說是描寫品嘗者，倒不如說是寫女店員，兼顧品嘗者，可謂一石雙鳥。 She was still speaking when an elderly gentleman limped up to the counter and began looking closely atthe row of puddings with great interest. 這是典型的承上啟下的句子。前半句She wasstill speaking 總結上一段，一筆帶過，很簡潔，後半句主人公登場。看他的動作，步履蹣跚，看他的神態，興致勃勃，眼睛緊緊盯著布丁，都要發光了。為什麼是limped up to the counter？用wentto the counter 又有什麼不同呢？為什麼用closely，with great interest？這些詞語刪除又會怎麼樣呢？對比思考，就可以明白作者的高明之處了,也就讀出了字里行間的意思了。 Why, that’s the very gentleman I’ve been telling you about, whispered the shop girl. Just watch him now. and then turning to him, Would youlike to sample them, sir? Here’s a spoon for you touse. 第四段最後一句是旁白，它有很多潛台詞：作者在與售貨員攀談時，眼睛的餘光注意到老者的出現。這時售貨員顯然也看到了老者，第五段中一句話That’s the very gentleman I’ve been tellingyou about 就把兩者連接上了。而這時用了一個whispered the shop girl.，動詞用得很精當，把以上內容都交待出來了：她為什麼會小聲說呢？顯然她也注意到了老者。干凈利落，毫不拖泥帶水。 The elderly gentleman, who was poorly but neatly dressed, accepted the spoon and began eagerlyto sample one after another of the puddings, onlybreaking off occasionally to wipe his red eyes with alarge torn handkerchief. This is quite good. This is not bad either, but a little too heavy. 作者就像攝影師一樣，把當時情景展現在讀者面前：首先是作者與店員兩人在櫃台前談話場面，鏡頭對準的是女店員，由她介紹主人公品嘗者。接著是長鏡頭背景：一個老頭兒來了。而此時，店員一句話Just watch him now，自然而然地就把鏡頭切換到老者身上。這種銜接的方式，不著一點兒痕跡，可謂渾然天成。下面是老者的特寫鏡頭：穿得很差但干凈整潔，再看他嘗布丁的樣子：一個接一個，迫不及待，偶爾才停一下。他眼睛為什麼紅紅的？磨破的手帕又說明了什麼？這些細節將老者以前翩翩紳士如今窮困潦倒的形象刻畫得惟妙惟肖，真像是在看電影的畫面一樣。而他的自言自語更是傳神，儼然一個挑剔的顧客！而越挑剔的顧客才是真正的買家。下面幾段，說得簡單一點，原文從略。第九、十段描寫作者當時心理活動，作者為什麼動了惻隱之心？一是作者年輕，閱歷少，但心地很善良，二是老者在最歡快的聖誕節連一份布丁都買不起，這與周圍節日購物的人們形成了強烈的反差，更重要的是老者還要假裝買得起！因此也就越發顯得可悲可嘆可憐！ 第十一段，看老者的反應：as if he had beenstung， blood rushed into his wrinkled face. 顯然，自尊心受到了極大的傷害。同時，作者還不失時機地加入局部特寫：his wrinkled face，他滿臉皺紋，飽經風霜。 在第十二段中，老者的回答極其規范正式，透著尊嚴和修養。再看他隨後的言行：很快就買布丁，並大聲說，還要最大最貴的。黑體字內容值得我們仔細把玩，從中可以讀出許多言外之意。結尾部分則與開頭相呼應，結構十分嚴謹。通觀全篇，故事很簡單，但作者寫得一波三折，跌宕有致。人物刻劃，惟妙惟肖。細節描寫，入木三分，很值得我們仔細體會。

2. 如何做英語閱讀准確率較高

首先
詞彙量得大
就和看中文是的
一目十行
都認識就明白什麼意思看的就快
准確率就高內
看問題容
去原文找是最笨的方法
只針對簡單的閱讀
遇到難的題目
答案的選項和原文
很相近
而且還要抓細節
如果還在上高中學
就把單詞表背的爛熟了
就沒問題了

3. 求張滿勝《英語語法新思維》（初／中／高級）三本pdf

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書分為初級中級高級三本，和傳統的語法書那樣基本看著無趣與不懂不同，他講得很有時代感，通俗易懂容易理解，因此很容易長期記憶，另外書中例子的素材和考研緊密相關，而考研英語的長難句是語法天生的好素材，給英語基礎薄弱的學習者提供了一個很好的提升空間，眾多傳統語法書基本上只有被此書秒殺的份。
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4. 請問哪位大蝦知道哪裡有賣這本《新思維高效英語閱讀》遍尋不著啊！！！有的話請幫幫忙！！

你可以到網上賣書的地方，看看，一般都支持郵遞，如果家的附近有報廳，你可以好好和老闆商量下，讓他幫你定一本就好了

5. 英語閱讀怎麼做才有效率，而且得高分，准確率高

我感覺先把題過一遍 然後再閱讀文章效果比較好 有針對性

6. 哪本英語閱讀理解題後面有文章翻譯

1由點到面，構建知識網路
對所學的知識點分步地進行梳理、歸納和總結，理清知識內脈絡。從容一個簡單的語法點或一個核心句型開始延伸，理清它們的變化形式、變化規律以及與時態、語態等的關聯。所謂由點到面，構建知識網路。
2由面到點，加深記憶，查漏補缺
回歸課本，查缺補漏，打好基礎。以單元為單位展開復習，回憶每單元所學的主要內容，包括核心單詞、重點句型和語法，以及需要掌握的對話等。回憶時要有框架，由面到點，比如先通過目錄頁回憶每個單元的話題，然後再回憶細化的知識點。
3聚焦重難點，鞏固易錯點
對每單元中的重點內容（詞彙、句型和語法）和在練習中易錯的點作進一步的復習，解決重點、難點和疑點，加深理解。多看錯題本，攻克錯題。
4經典題目自測，檢驗復習效果
對復習效果進行檢測，會產生成就感或緊張感，從而自覺主動地去學習，同時可以及時調整復習方法。在復習完成時，選取一定數量的題目進行檢測非常有必要。多做典型題，摸清規律，學會舉一反三，但不提倡題海戰術。
想要考個好成績，除了熟練掌握單詞、語法、句型，還要有正確的答題技巧

7. 英語七年級新思維閱讀答案1~30單元。

under the desk on the sofa in the backpack in the drawer behind the6.under the desk 7.on the sofa 8.in the bag 9.in the drawer 10 贊同0| 評論

8. 求考研英語閱讀新思維如怎麼快速找到考點及核心等。還有選出答案是不是考點常見類型

可以帶著問題找答案，但掌握詞彙是第一步，因為閱讀經常採用關鍵詞替換法內，掌握大綱詞彙有助於理解容文章。其次，每段的首句都比較重要，第一次看文章是可以只看首句，進行大致理解。最後，根據最近幾年的統計，閱讀總共20題，一般情況下，答案是5A5B5C5D，意思就是說，如果只有極個別沒把握而且時間又來不及的情況下，你可以據此來推測答案項，這樣比瞎蒙正確率要高很多。
祝你考研成功！

9. 高中英語閱讀300篇提高卷答案前10篇答案

小孩要學好