怎樣做高二英語閱讀理解
朋友
先說下題外話分不是最重要的，我幫你是因為我也感覺到快樂。這是上網的一回種境界了。不是說答分多分少的問題
，幫助人是不要求回報的。
我英語還可以吧，我現在高三，練了這么多年的英語了，還算有點說話的理由。我的順序是聽力-單項，然後後面的就看心情了。有時候完型很難的話我就跳過去做閱讀咯，閱讀那麼多篇你可以不用按順序做，給自己一個隨機的愉悅吧。看哪篇順眼就做哪個，不要漏題了噢。心情好了做題的效率就更高，一篇閱讀多的也就6分鍾吧。也可以挑簡單的做，但是保持自信很重要，慢慢地你就會有體會的。
2. 英語高二閱讀怎麼做題
高二英語: 高二英語:高考英語閱讀理解解題策略和技巧 一, 題型解讀 從英語科《考試大綱》對考生閱讀理解能力測試的要求看,高考英語閱讀理解的命題思路突 出"得體地使用英語的能力;用英語獲取和處理信息的能力;用英語分析問題和解決問題的能力以 及批判性思維的能力". 按體裁劃分,英語的閱讀理解文章可分為記敘文,應用文,說明文和議論文,其中記敘文包括 新聞報道,人物傳記等,應用文包括廣告,通知,申請書,圖表文章等,說明文中科普類文章在 高考試題中出現的比較頻繁,議論文包括文化,歷史,教育,文學,還有社科類題材. 1.記敘文 記敘文 記敘文多以人物為中心,以時間或空間為線索,按事件的發生,發展和結局展開敘述.記敘文 的閱讀要注意: 1)注重對人物和事件的分析.了解記敘文的六要素,即時間,地點,人物,事件的起因,發展 和結果,從整體上把握文章的內容 2)理清文章的線索.記敘文都有一個貫穿全文的線索,以人物,事件,行蹤為線索,或以人物 的思想感情變化為線索.分析線索有利於把握文章的行文思路和文章的結構 3)弄清文章的記敘順序 4)分析各種描寫的方法並理解不同方法對不同主題的表達作用 5)注意分析記敘文中的議論和抒情文字 2.議論文 議論文 議論文是高考英語閱讀理解中必考的體裁,文章內容涉及人文類題材,如文化,歷史,教育, 風俗習慣,以及社會科學類,如社會學,心理學,經濟學,以及自然科學 ,生命科學等.在做這 類閱讀理解試題時要注意把握文章的論點,論據和論證.議論文的文章一般來說有一定的難度, 試題多為觀點辨認題,推理判斷題,寫作宗旨題和細節理解題,解題時要立足語篇,尋找與試題 有關的關鍵詞句,把握文章的內涵,不能主觀臆斷或憑空想像,更不能以自己的觀點代替作者的 觀點. 3.應用文 應用文 高考英語閱讀理解的內容更生活化,信息化,時代化,較多涉及廣告等應用文體.應用文是貼 近生活的文體,包括廣告,通知,申請書,圖表文章等,形式多樣,題材各異,是英語閱讀理解 中出現得較多的文體.從近年的高考英語閱讀理解試題看,應用文的題材出現的比較多,比如學 術活動安排,大學介紹,旅遊觀光全品等. 廣告文章的閱讀一般可採用跳讀,略讀等快速閱讀方法,快速瀏覽信息,先了解文章的大致結 構內容,再看試題,帶著問題在文章中搜尋相關信息;做此類閱讀理解時,是先看試題還是先看 文章應視個人的閱讀習慣和具體語篇而定,但廣告文章比較長,不必記住所有信息,而要抓住文 章的主要線索,再看試題,帶著試題的問題到相關信息處尋找答案. 新聞報道與科普文 4.新聞報道與科普文 新聞報道的文章在高考試卷閱讀理解中佔有一定的比例,文章短,句子結構比較復雜,要注意 正確理解文章的含義. 科普類文章包括太空與海洋,環境保護,發明創造,動物世界等,是高考英語閱讀中必不可少 的體裁,一般來好所科普類文章的特點為: 1)結構嚴謹,邏輯性強,文章有明確的主題,論證主題的事實以及清晰的文章結構,一般由導 入,背景,主體和結尾這幾個部分,主題局出現在文章的開頭或結尾.這種閱讀文章往往有比較 復雜的句子結構,長難句較多,句法分析比較困難,有時會使用多種語言現象,如被動與態,定 第1頁 共2頁 語匆遽,虛擬語氣等. 2)在處理科普類文章時要通讀短文,了解文章的主題,抓住體現主題的關鍵詞句,特別是長 難句的理解,這是理解文章和解題的關鍵. 5.高考閱讀理解還有海外風情類的文章,多為名勝古跡,地域特色,異域風光,英美國家節日 介紹等. 二,命題分析 從近年高考英語閱讀理解文章和試題看,主要有以下特點: 1.詞彙量保持穩定,並略有增長 .詞彙量保持穩定, 近幾年高考閱讀理解部分的閱讀量基本保持穩定,但自主命題省市新增加的其他閱讀理解考 查形式如閱讀填空,閱讀簡答題的出現使閱讀量略有上升,這增加意味著對閱讀速度的要求在提 高,因此我們要提醒和培養考生提高閱讀速度. 2.更加註重綜合理解能力的考查 . 閱讀理解能力測試的主要設題方式有:1)理解所讀材料的主旨和大意;2)理解文中用以說 明主旨和大意的事實和細節;3)根據上下文推斷詞,短語或句子的含義;4)根據文章的敘述, 作出簡單的推理判斷;5)理解文章的基本篇章結構;6)理解作者的意圖,觀點和態度. 閱讀理解題型為:主旨大意題;分析推理題;細節理解題;猜測詞義題;以細節判斷試題為 主,並加大深層次理解試題和篇章結構試題的考查力度. 3.更加註重語言材料的真實性 . 高考閱讀理解文章的語言材料一般都出自英美國家閱讀材料原文或適當修改,體現原汁原味, 即 in English, about English (cultures, countries, etc.),不會出現反映中國的人或事的文章 4.選材多樣化 . 閱讀理解試題體裁廣泛,一般有記敘文,議論文,說明文和應用文;題材涉及內容廣,在選 材方面,突出生態環保,人物傳記,名人軼事,社會風俗文化,大眾科普,廣告,文學作品,社 會熱點,時文報道等,這些題材能使考生擴大對異域文化的接觸. 5.閱讀速度要求每分鍾 60 單詞. . 單詞. 命題特點如下:閱讀材料的選擇盡量作到體裁分布均勻,題材多樣,語言地道,材料多為最 近幾年國內外報刊,雜志上具有時代性的原汁原味的文章.有很強的時代氣息. 三,應試技巧 常用解題方法(三遍閱讀法) 第一遍:瀏覽全文,把握文章大意 第二遍:掃讀語塊,搜索有效信息 第三遍:查讀題項,定位正確答案 閱讀理解題目設置類型 1 淺層理解 細節題 細節轉述題 數字題 圖表題 排序題 2 深層理解 中心思想 最佳標題 作者意圖 推斷題 劃線句子和段落在文章中的作用 閱讀理解應試技巧 閱讀理解應試技巧 1. 快速,准確地捕捉信息詞句,做好細節理解題 細節理解題 先瀏覽一遍題目,把題目的要求儲存在大腦中,帶著疑問去快速閱讀,然後找出與題目相關 的信息詞句加以理解分析,去偽存真.此種辦法能有效地避免做細節理解題時的失誤. 第2頁 共 2頁 【技巧總結】准確捕捉信息,注意對信息進行綜合分析,分清主次,真偽,避免受信息的干擾, 陷入高考題所設下的"陷阱",誤選干擾項,因為某些干擾選項在文章中也能找到"依據",具有很強 的迷惑性. 2. 進行推理判斷,做好推理判斷題全品高考網 推理判斷題全品高考網 推理判斷題 策略指導:深層含義通常是隱藏在文字背後的延伸之意,弦外之音,如作者的意圖,傾向, 語氣,人物的性格,心理,情感,故事的結局,事情的因果關系等.因此大家需調動自己的邏輯 思維能力,透過字里行間,去嚴密推理,合理想像. 【技巧總結】隱含信息並非"空穴來風", 而是"有源之水",即隱含信息也是以文章的語言為載 體.大家應准確捕捉信息,調動智力因素,嚴密推理,合理想像,忌"憑空想像 "或"斷章取義". 在閱讀理解中結合自己的常識進行判斷是必要的,但決不能以常識取代信息分析.推理判斷既要 嚴密,又要靈活. 3. 進行詞義的判斷,做好語意理解題 語意理解題 策略指導: 首先從詞彙所處的語境進行分析, 注意上下文之間的關系, 如果出現 that is, that 如: is to say 或破折號等, 我們可以斷定, 後面的內容是對前面內容的解釋; 如果出現轉折詞 but, however, yet 以及表示相反結果的 on the contrary, on the other hand 等,我們可以從所給內容相反的意義去考 慮. 【技巧總結】高考語意判斷題很多都是考查舊詞新義的理解.因此大家需把詞彙或短句的字 面意義與語境和上下文結合起來,選擇最切合文章內容,最符合上下文邏輯的意義,切忌望文生 義. 4. 抓住文章的中心和主線,做好主旨大意題 主旨大意題 主旨大 策略指導:讀完一篇短文後應有意識地回味一下文章的大致內容,理一理文章的脈絡,體會 一下段與段之間的內在聯系, 這樣做文章的中心一般都能概括出來, 涉及文章主旨大意方面的題目 自然會在頭腦中由模糊變清晰. 【技巧總結】我們在歸納文章主題時,一定要注意選項的內涵和外延必須能恰如其分地概括 文章的主題,既不能范圍過大,也不能把某一細節或側面誤當作主題.閱讀時我們還應注意捕捉 文章出現頻率較高的中心詞彙以及文章和段落的主題句.在選擇文章題目時,還應注意語言方面 的特點:文章題目往往具有凝練,醒目的特點. 5. 猜測詞義題 猜測詞義是從特定的角度考查考生的閱讀理解能力和處理生詞的能力.猜測詞義包括對詞, 片語和句意的理解,是高考英語試題閱讀理解中的一類必考題.猜測詞義題常見的解題方法如下: (1)根據上下文線索猜測詞義 任何一篇文章中的句子在內容上都不是絕對孤立的,都跟句子所在的段落及整篇文章有關. 利用上下文提供的情景和線索,進行合乎邏輯的綜合分析而推測詞義,是閱讀過程中的一大關鍵, 也是高考的熱點. (2)根據定義或解釋猜測詞義 閱讀文章中的有些生詞尤其是新聞報導及科普類文章中的生詞,往往在其後有對該詞進行解 釋說明性的短語或句子,如 to be, that is , mean, stand for, namely, to refer to, to mean ,in other words 等,有時也以同位語,定語從句的形式出現,或用破折號,括弧來表示. (3)根據反義詞或反義關系 有的文章作者為了增強表達效果,會用一對反義詞揭示事物的不同點,形成鮮明的對比,這 時只要把握其中的一詞,就不難推出另一詞的含義. (4)根據同義詞或近義詞關系 常見的引出同義詞的標志性詞語有 or, like, similarly 等. (5)利用例證性線索 某些冷僻的詞彙後面會舉一個例子,使詞彙具體易懂.等連接性詞語往往用來舉例說明前面 較難理解的名詞. (6)根據構詞法猜測詞義 閱讀中常會遇到一些由所熟悉的單詞派生或合成的新詞,可利用構詞法知識來推測其意思. 6. 閱讀理解中的長難句理解 策略指導:閱讀理解中的結構復雜的句子一般分為兩大類:第一類是由復合句或並列句構成的長 復雜句子;第二類是省略句.對於第一類句子,大家應抓其主幹成分,理解其主體意思,其他的 成分都是對主體意思的修飾和補充.對於第二類句子,大家應通過上下文找出省略成分,把句子 補充完整. 【技巧總結】結構復雜的句子往往出現在說明文或議論文中,這是造成考生心理緊張的主要 原因.大家應冷靜下來,結合文章所說明或議論的中心話題,抓住主幹,層層理解. 四 閱讀理解的主要題型 1 主旨大意 (一)這種題型常見的提問方式: (1) The best title/headline for this passage is _______. (2) The passage (or the first paragraph) is mainly about ________. (3) What is the main idea/topic/purpose/subject of the passage? (4) Which of the following titles best summarizes the main idea of the passage? (5) The passage mainly discusses/deals with ________. (6) Which of the following best states the theme of the passage? (7) What topic is treated in the passage? (8) The passage makes clear that ________. (二)怎樣概括段落大意和中心思想 段落大意即是段落的中心思想.它體現了作者對文章段落的寫作意圖,是該段落所有句意的集中 體現.概括段落大意的方法有:① 尋找主題句,有些段落大意在主題句上.主題句有的在句首, 有的在段中,有的在段尾.② 尋找關鍵詞,有些段落大意就散落在關鍵詞上. ③ 用讀者自己的 語言概括段落大意. 中心思想即對文章內容進行概括,掌握文章中心思想是英語閱讀的關鍵.概括中心思想主要有 三條要求:① 了解所閱讀文章的文體是說明文,記敘文還是議論文等.② 抓住文章的段落大意. 各段落大意的整體歸納就是文章的中心思想.③ 用簡明扼要的文字將文章的中心思想表達出來. (三)怎樣捕捉標題 文章的標題是段落中心思想的簡練的表達形式.它的特點是:短小精練,多為短語;涵蓋性強, 一般要求能覆蓋全文,其確定的范圍要恰當,既不能太大,也不能太小;精確性強,不能隨便改 變語言表意的程度和色彩.那麼如何迅速地捕捉標題呢?首先要在閱讀原文的基礎上,仔細考慮 這句話或者短語與文章主題是否有著密切的關系;其次要看它對文章的概括性或者覆蓋面如何; 然後還要看標題是否過大或者過小. 2 細節事實 (一)這種題型常見的提問方式: (1) Which of the following is NOT included/ mentioned in the passage? (2) Which of the following (sentences/statements) is NOT true? (3) According to the passage, all of the following are true except/but _____. (4) Choose the right order of the events given in the passage. 第3頁 共4頁 第4頁 共 4頁 (5) Which of the following maps/diagrams gives the right position of…? (6) Which of the drawings below gives an idea of what …is like? (二) 怎樣找到細節事實 (1) 直接辨認 就是直接從文章中獲取信息,難度不大,但是要十分仔細. (2) 間接辨認 就是不僅要求考生從文章中獲取信息, 而且要將獲取的信息用同義或者近的形式復 述出來. 3 猜測詞義 (一)這種題型常見的提問方式: (1) The word "…"in the passage means______. (2) The word "…" could be best replaced by ______. (3) Which of the following is nearest in meaning to _______. (4) The word "…" probably refers to _______. (5) According to the passage, the word "…" is known as ______. (6) From the context, we can infer that the word "…" means ______. (7) The phrase "…" is closest to _______. (8) By saying "…" the author means _______. (9) The passage uses the word "…" to refer to ______. (二) 猜測詞義的方法 ① 利用上下文,通過對應結構或者平行結構中的同義詞或者反義詞判斷. ② 利用定語從句,同位語從句等. ③ 根據關聯詞,如:but, however, yet, unlike, like, not only…but also. at the same time 等. ④ 利用構詞法(包括轉化詞,合成詞和派生詞). (三)實例演習 ① 同義詞猜測 He replied quickly. But after he considered the problem more carefully, he regretted having made such a hasty decision. ② 反義詞猜測 Unlike his brother, who is truly handsome man, John is quite homely. ③ 定義猜測 Jim just hummed the tone of the song; he didn't sing the words. ④ 通過原因與結果關系猜測 A dog ran into the road, causing the cyclist to swerve. People need time to grieve after the death of a loved one. ⑤ 通過描述和例證猜測 At the first glance, I was struck by his shabbiness---his overcoat was worn, his shoes were in bad shape, and his trousers were dirty. 4 推理判斷 (一)這種題型常見的提問方式: (1) We can know from the passage that ______. (2) We can infer from the (first/last) passage that ______. (3) The passage implies that ________. (4) The passage suggests that _________. 第5頁 共6頁 (5) It can be concluded from the passage that _______. (6) What can be concluded from the passage? (7) From the passage we can draw the conclusion that ______. (二)怎樣做出推理判斷 此題型是閱讀理解中較難的題型,多屬於深層次理解題.在試卷中數量不斷增多.它要求考生 根據上下文的內在聯系,充分挖掘文章的深層次內涵.做這類題時要注意:① 不要脫離原文只 憑自己的想像胡亂推理或只憑常識推理;答案一定要在文章中找到依據或理由,分析材料所提 供的全部事實.② 特別重視文章的主旨,所選答案的內容一定不能脫離主題大意. 注意:判斷,推理和結論的區別.判斷是對已知的事實做出合理的決定,而並非唯一的決 定.推理是從已知推理出未知(合理的猜測).而結論是以已知的事實為前提,得出的唯一合 理的決定.在做題時,注意題目中含有 know, what do you think/suppose…?的一般是判斷.含有 imply, suggest, infer, seem, appear, probably, most likely 等的一般是推理.有 conclude, draw the conclusion 的一般是結論. 5 作者意圖(態度) 作者意圖(態度) (一)這種題型常見的提問方式: (1) The author seems to be in favor of / against ______. (2) The author's purpose of writing this passage is _______. (3) The author may probably agree with/ support _______. (4) What's the author's attitude towards _______? (5) How does the author feel about ________? (6) The author implies that _______. (7) The author gives the impression that ________. (8) In the author's opinion, ________. (9) The tone of the author may be _______. (10) Which of the following can best describe the attitude towards ______? (二) 怎樣揣摩作者的意圖或態度 所謂作者的意圖,就是作者試圖在文章中要表達的思想,也就是其寫作目的.作者的意圖往往不 是擺在讀者面前的,它隱藏在字里行間,甚至文章之外,有的文章還有作者設置的種種假象.要 吃透文章,就要搜索文章的關鍵字眼和關鍵句子,要熟悉各種文體,尤其要把握作者的語氣,是 嚴肅或輕松,幽默或諷刺,平和或激動,樂觀或悲觀等等.此外,還要注意文章中一些細節性的 用詞,如 however, even though, but 等連接詞往往和作者的態度有關.在做題時,要時刻注意讀者 不可以根據自己的主觀臆斷下結論,所得出的結論應符合原文作者的意圖. 五 閱讀篇目題材形式特徵以及解題技巧 (一) 科技環保類 這類文章在高考中出現的的頻率最高,難度最大,長難句太多, 它們一 般是說明文,但有時也夾雜著敘述和議論,並經常出現一些較新的科技名詞或術語.考生如果經 常閱讀英語報紙報刊,具備比較豐富的課外知識,積累一定量的新詞彙,對解這類文章會大有幫 助. (二)人物故事類 一般為記敘文,有時也穿插說明和議論.這類文章一般難度不大.但是為了 提高難度,命題者往往使用倒敘,插敘或補敘等手段故意打亂故事的陳述次序,使行文的跳躍性 增大,故事情節復雜化.注意這類文章往往出現較多的人名或地名,會使沒有閱讀經驗的考生大 大降低閱讀理解的速度. (三)新聞報道類 這是日常生活中很常見的文體,在高考中出現的頻率也很高.這類文章語言 第6頁 共 6頁 簡約,含義豐富,句子多用省略,常用倒敘和插敘,並經常插入人物訪談或評論,思維的跳躍性 也很大,較多人名或地名.讀這種文章時,一定要在第一句話即新聞的導語上多下功夫.因為導 語是文章的總體概括.以下的正文部分往往是對導語展開敘述,相對容易理解. (四) 廣告信息類 (五)歷史地理類 在每年高考中幾乎都會出現.這類文章也是文字簡約,多省略句,多用圖 一般為說明文,偶爾也出現記敘文.這類文章也會出現較多的人名,地名等 表,生詞術語多,冗餘信息多.但是設題相對簡單,多為細節考查.可以採用跳讀. 專有名詞.對於這類詞,只要知道他們是指人或地方就行了,不必深究.注意歷史題材文章會出 現一些時間表達法,地理文章會出現一些方位表達法,這些都要了解. (六) 教育心理類 這類文章一般篇幅較長,多採用說明加議論的寫法,句子結構復雜,內容 抽象難懂,設題相對較多,難度較高.屬於"高檔題".所以,做好這類題對取得高分有決定性的意 義.這類文章經常考查對文章主旨大意的歸納和推斷作者的觀點.所以,一定要抓住文章的主題. 看每一段都說明了什麼問題,哪一句是文章的中心議題,以及哪些是作者用以說明這一議題的事 實,材料等.還要注意區分哪些是作者本人的觀點,哪些是作者引述別人的觀點等等. (七) 國外風情類 國外風情類的閱讀理解文章所涉及到過風俗人情的方法面面內容比較廣泛, 這類文章一般使用說明加記敘的寫法,趣味性較強,語言形象生動.考生若有類似的知識積累, 了解國外尤其是英美國家的一些文化習俗,對於理解這類文章非常有用. 困難,甚至理解不了.例如讓同學們閱讀一篇關於"水門汀事件"或"伊朗門事件"方面的英語文章, 如果同學們對這兩件事情的背景不清楚,閱讀起來就會摸不著頭腦.由此可見,文化背景知識是 進行閱讀理解的助手,考生一定要注意平時的積累. 八 生活經驗常識 閱讀理解的能力一般隨著生活經驗的豐富而不斷提高.例如由於小孩還沒有成年人的知識和 經驗,他們還看不懂成年人的文章,他們自然也就不喜歡成年人的讀物;人們對於自己所經歷的 事情一看就能明白,讀起來也就有興趣,而對於陌生領域的文章就感到困難.因此,同學們在平 時要多積累生活經驗. 九 習語及固定搭配知識 每一種語言都有自己的習慣用語和固定搭配.一般情況下,這些用語和固定搭配是不能單從 字面上來理解的,英語也是如此.如 eat one's words 的意思並不是"食言,說話不算數"而是"收回 前言, 為說錯話而道歉"; break one's words 的意思才是"食言, 失言". 又如, 如果把 have words with sb 理解為"跟某人談話",那麼就錯了,它的意思是"跟某人吵嘴";而 have a word / talk with sb 的 意思才是"跟某人談話".因此,這就要求同學們在平日的英語學習中必須進行廣泛的閱讀,積累, 掌握英語中的習語及固定搭配. 十 學科綜合知識 高考英語閱讀理解方面的短文不僅包括社會生活,政治經濟,文化教育各方面的知識,而且 也包括歷史,地理,物理,化學,生物,電腦技術 六 常見的閱讀方法 閱讀理解的正確作答,從整體上我們可以歸納為兩大思路: 第一,A→Q→A(A=Article,Q=Question),即先從整體去閱讀文章,後看問題,接著根據 文章去解答問題.對於這種解題思路多為考生在平時常用的練習方式,它可以幫助考生准確把握 文章的主旨大意及作者寫文章的目的意圖,因而對於解決綜合推理判斷的題目是非常好的方法, 但這種方法卻有其弊端:花費一定的時間,閱讀速度較慢.在考場上,時間對考生來說是極其寶 貴的,因而在考試中很多考生較少採用此種辦法. 第二,Q→A→Q,即先把整個問題快速看一遍,然後帶著問題在文章中找答案.此種方法最 大的特點就是節省時間,而且針對性很強,如果問題是事實性的和細節性的,那准確率也是比較 高的,但它的缺點就是在解決具有推理判斷或是綜合性的問題時效果就不太明顯了.所以考生應 該靈活應對,尋找適合自己的解題技巧.為此,筆者總結歸納出如下幾種方法: 1.直接法和排除法.所謂的直接法即為在文章中很容易找到的答案,類似這樣的題目大多設 計在開頭的小題目中,較為容易;排除法是根據你所閱讀的印象,可以發現這是虛假信息,在干 擾你的思維,有的干擾項在文章中隱藏得很深,需要你加倍留意. 2.相似法和跳讀法.考生可以根據題干中所出現的相關的重要的某幾個信息詞或句式,在文 章的某一處找到其相同或相似的詞及句式,然後根據此處所提供的信息進行加工整合,最終提煉 出精華,實際上這一處理過程就包含了跳讀法,考生不需要逐字逐行地去查找,根據題乾的提示 跳讀找到相關的句子,加以分析推敲,從而找到正確的答案. 3.猜測法和推敲法.在高考的試題當中經常會出現這樣的題目,即讓考生根據某一段話來猜 測某一生詞或句子的意思,對此考生只能在某一出處細細品味推敲上下文所包含的意思,從而找 到答案. 4.概括法和推理法.此種方法主要用來解決一組題目中的最後一二道綜合題目,這類題目難 度相對較大,需要考生具有一定的解題能力,運用概括推理法的前提條件是認真閱讀文章開頭一 段和最後的結尾,同時文章中每一段的第一句話. 快速提升英語閱讀, 快速提升英語閱讀,需要養成的十個好習慣 1.不要反復瀏覽.凡是科技讀物,一般只須順著讀一遍即可.如有必要,也要等整篇 讀完之後,再回過頭重復某項內容.避免眼睛不斷地來回轉動. 2.採用"篩選"式閱讀法.有意識地為涉獵專業所需的信息而讀. 3.要默讀,不要朗讀.發聲的閱讀是快速法的大敵. 4.閱讀時,視線應與讀物成垂直線,並充分發揮視線的"餘光"作用,多覽到一些內容. 5.要聚精會神地閱讀.快速閱讀必須有"強化"的注意力. 6.提倡有理解地閱讀.閱讀時,抓住實質性的關鍵詞.讀物的內容實質,正是閱讀時 應弄通的重點.理解,就是探索出讀物的思想意義. 7.在閱讀中,運用要領記憶的基本方法,有目的地去記.不必去記無關緊要的詞句, 卻要記住作者意圖及內容實質. 8.學會運用多種形式的學習法,不斷提高閱讀速度. 9.經常訓練自己的閱讀能力,便能鞏固已經取得的成果. 10. 適當練習限時閱讀,提高閱讀速度.力爭 35 分鍾完成 5 篇文章. 七 文化背景知識 文化背景包括政治,經濟,社會,科學技術,天氣情況,地理環境,人物的性格特點及知識 水平等各個方面.如果背景知識豐富,閱讀起來輕而易舉;如果背景知識貧乏,閱讀起來就感到 第7頁 共8頁 第8頁 共 8頁
3. 如何做高中英語閱讀理解
提高閱讀理解能力，最基本的就是多讀、多練習。
閱讀理解能力內的提高需要容一個科學高效的閱讀方法，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，訓練培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶等的提高。
掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率;同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體練習可以參考：《精英特全腦速讀記憶訓練》，安裝軟體即可進行試用訓練。用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把你的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高閱讀理解效率，取得好成績。
關於寫作能力，在我們掌握了快速閱讀的基礎上，素材、知識的積累就不是問題了，問題在於多寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
4. 高中英語閱讀理解題怎麼做啊！
做題順序【這是讀文章的重點，也是難點，一定多多練習】
1．掃描題干，確定題型，劃出關鍵信息詞。
2．掃描文章，劃出以下內容。【閱讀文章的主要目的：抓框架，抓考點】
(1)首段、各段首句、末段末句
(2)與提干信息詞相關內容
(3)因果關系(because, thus, therefore等)
(4)轉折關系 (but, however, yet)
(5)強調信息：1)絕對詞彙 2)比較級最高級 3)強調句 4)強信息詞
(6)並列/列舉：掃過標記
(7)舉例：掃過，知目的
(8)指示性的具體信息： 1) 時間對比 2) 專有名詞 3) 數字
3．再次閱讀題目，聯系文章，解決簡單題目。
4．對於難以確定的題目，再次回原文反復的看相關的信息點。
略讀 一篇文章的主題信息通常會出現在以下幾處：
文章各段的首句和尾句 這些處於較明顯、較特殊位置的句子往往是段落和文章的主題句，具有相當大的重要性;
強轉折處 通常以but, however, rather, yet, instead等詞為標志，這些詞彙後面的句子是主題性信息;
因果關系處 通常以therefore, as a result, thus, so, That is why…等詞語或句式為標志，這些詞彙或句式後面的句子是主題性信息;
遞進處 通常以moreover, furthermore, what』s more, what』s the most important, most important of all, most importantly等詞彙或短語為標志，這些詞彙或短語後面出現的信息是被強調的信息，即主題信息出現的地方;
例證處 通常以for example, for instance, Let』s take…, Consider…等詞彙、短語或句式為標志，這些詞彙、短語或句式表示舉例，也是支持性的細節信息，位於例子前後的句子一般都是例子要說明的主題;
並列處 通常以firstly, secondly…finally, some…others…, for one thing…for another, on the one hand…on the other hand等組合為標志，這些組合都是支持性的細節信息，位於這些組合前後的句子一般都是這些細節信息所要支持的主題。
跳讀 可以作為略讀的輔助。跳讀旨在掌握文章的全貌和要點，但又不必將文章中所有的詞句全部都讀進眼簾，句子中期補充說明、修飾限定作用的，在跳讀過程中就可以略去不讀。因此，跳讀主要是為了抓住句子的主幹部分，忽略次要部分，這種閱讀方法並不影響讀者對於文章主題信息的把握。當主題信息處是長難句時，這種方式尤為有效。
跳讀可以分為以下三種形式：
根據特殊的標點符號提示，採用跳讀法 文章中的標點符號都有其一定的含義。如：容，或是放在解釋性的插入語之前或之後等。閱讀時，可以將兩個逗號之間的部分、括弧內的部分、冒號後的部分、破折號後的部分和兩個破折號之間的部分省略不讀;
根據句法結構，採用跳加解釋說明性內容;破折號通常放在解釋性分句或句子前，或是用來列舉前面總括的若干內讀法 主要是在遇到長難句時，抓住句子的主幹部分，即主語部分、謂語部分和賓語部分，而其它補充成分，即定語(從句)、狀語(從句)和補語部分可以略去不讀;
根據文章結構和組織形式及段落間邏輯關系、主題句等，採用跳讀法 閱讀時，重點關注主題句、表明作者觀點的詞句，對兩個逗號之間是插入成分或同位語;括弧內表示舉例或補充說明;冒號通常用來列舉事物、附於舉例論證、引用論證、數據論證、正反論證、比喻論證等部分則一帶而過，跳過不讀。
5. 怎樣才能做好高中的英語閱讀理解
怎樣做閱讀理解題 閱讀理解試題有三段文章構成,每段文章下有若干個問題或不完整的句子,要求從題後的四個選擇項中選擇一個最符合文章意思的答案.它的目的是檢查考生通過閱讀獲取信息的能力.具體地說,它的題目可能涉及的方面主要有:一、詞或短語的意思.要求確定對了解所讀材料的主旨大意、關鍵事實和對細節有影響的詞語的意思; 二、句和句內容之間的聯系.要求考生既能理解個別句子的意思,又能理解上下文的邏輯關系; 三、文章的主題思想和大意.要求確定文章的中心思想、段落大意或設想文章的標題; 四、句子和文章內在的涵義及推理.要求既能理解字面意思,又能根據所讀材料進行一定的判斷和推論; 五、文章作者的態度.要求根據文章敘事的口氣,判斷作者的態度和傾向.閱讀理解題在整個考題中篇幅是最大的,因此它不僅要求考生能讀懂,還要求有一定的閱讀速度.既然它的目的是檢查考生通過閱讀獲取信息的能力,我們就只要求採取瀏覽的方式把握文章傳遞的主要信息,不能像精度課一樣逐字逐句地分析鑽研,以免耗費過多的時間.根據英語敘事文和議論文的特點,我們在閱讀一篇材料時,要特別注意文章的第一段,尤其是它開頭的一、兩句話.因為這些話往往交待了這篇文章要討論的問題,它的主題也就清楚了.以後的文字只不過是針對主題進行鋪敘或舉證說明.如《樣題》(一)相應部分的第一篇文章,它的第一句話 Whenever art has function,the function influences and often determines the form.就提出了「功能決定形式」這個思想,下面的所有文字都是圍繞這個思想展開的.它的第一題也是以這句話為基礎設計的.就以後的每一段文字來說,最要注意的也是它的前一、兩句話.還以這篇文字為例,它的第二段第一句說 Door keys offer another interesting example.我們說它是這段文字的「主題句」,它告訴我們下面要說的都是關於「鑰匙」的事.而提起鑰匙,也是為了要證明「功能決定形式」這一大的主題的.
有的文章摘引得比較完全,這時我們還要注意它最後的幾句話.它們可能是作者所下的結論,這也往往成為命題的目標.至此,我們可以說已了解了這篇材料的大意,可以准備答題了.答題時,我們可能從題目本身或所提供的四個供選擇的答案中得到一些啟示,幫助我們回頭從文章中找到一些相關的句子,仔細看一看,總結出正確的答案.由於問題有限,與問題有關的重要句子也是有限的.對那些與問題無關的句子,我們常常可以把它們忽略,不必細究.
在閱讀中遇到了我們不熟悉的生詞怎麼辦?要是這個生詞不在答題需要的句子中,完全可以忽略不顧.如果是在那些關鍵的句子中,我們可以根據上下文得意思猜一猜,常常可以收到效果.事實上,只要對句子的大意有了眉目,即使對其中某個生詞的理解不很有把握,也不一定有很大影響.最後,要是遇到某個題實在做不出來,不要停留在那兒不動.要果斷地跳過那道題,等到把會做的題做完了,這時你對整篇文章的意思可能有了更深的理解,再回過頭來試試這道題,也許就可猜中它的答案了.
6. 做高中英語閱讀理解有什麼技巧嗎怎樣提高正確率
你好，我是一名英語老師，關於英語的學習方法，要抓住兩個個重點。
1、詞彙方面：詞彙是英語學習的基礎。
很多學生反映，在閱讀過程中覺得有些單詞非常面熟，可卻不知道是什麼意思，所以整篇文章理解起來記憶不知所雲，造成閱讀障礙。如果考試大綱要求記憶的詞彙沒有掌握的話，在通篇理解文章時就會困難重重。高效閱讀的方法需要訓練，是一種眼腦相互協調的高效率學習方法，一般情況下，培養閱讀者直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發聲現象，形成眼腦直映，結合記憶訓練，用以提高學習效率。
由於大家平時對快速閱讀接觸不多，可以通過直接訓練，訓練大腦和眼睛的協調能力，去年，有學者推薦《精英特速讀記憶訓練》作為假期學生學習計劃中，以為軟體練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，學習每天練習1-2個小時，兩個星期就能取得很好的效果，普通人300字每分鍾左右的閱讀速度會達到3000字每分鍾的閱讀速度，記憶力也相應的快速提升。這個建議得到了中央教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認可，目前我們學習很多班級開展的假期速讀速記訓練課程，用的就是《精英特快速閱讀記憶訓練系統》。
2、為了節省時間在做閱讀的時候應該切忌：
（1）閱讀時不要逐字逐句的翻譯，這樣會導致閱讀速度的降低，要快速閱讀整篇文章，把握文章大意。
（2）不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速讀記憶》，超級速讀訓練同時就順帶訓練了記憶，而超級記憶部分的思維導圖對全面閱讀文章後，抓出文章脈絡和重點有良好的作用。所以建議大家可以嘗試著學習一下。
如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，我建議學習一下精英特，能夠提高記憶力和學習效率，精.英特速讀也是我們協會認可的。希望你早日進步！
7. [高中]怎樣做好英語閱讀理解
閱讀理解要求比較多 1：平時有大量的英語閱讀積累 2：在讀的時候要把握全篇，特別是讓你選文章題目的時候，這時眼光要放大 3：科技閱讀可以先看選項再在問中找答案 4：留心英美國家文化習慣 這些都是針對高考的```
一、快速閱讀全文，了解文章的大意，注意語境和有關提示，正確地分析、歸納、概括出一篇文章的主旨或段意的表達，千萬不要急於選擇答案。
通過游覽閱讀上述例文，我們不難概括出該文的主旨為：Charlie自己積蓄七元錢本想到商店去購買航空模型，而在路上遇見一個小男孩正在哭，他走過去問了一下知道內情。又經過前後的思想斗爭，終於把他的四元錢給了那個小男孩。雖然他自己沒有購買航空模型，但是他總算幫他人做了一件好事。
二、在了解文章大意的基礎上，要按文章的先後順序，對每道題所給詞語的確切含義進行分析比較，並考慮到全文整體意境的影響，做到瞻前顧後，上下文呼應，運用邏輯思維，推理的方式來進行答題。
切不可自行斷意，顧此失彼或無所適從，逐步填意，另外還注意試題有易有難，應暫時繞開那些少數較疑難的問題，先做最有把握、最熟悉的短語，慣用法動詞形式和語言結構的題目
三、藉助自己已補全的那些空缺，再細讀全文，此時對全文意思的理解程度會更清楚。
一篇文章是一個整體，有它獨立的內容，結構與邏輯聯系，不能單從局部的詞義和語法來理解，應從全文內容出發不斷深入理解，這樣就為在解決那些少數疑難問題排除了在邏輯意義上易選錯的選項。先看看哪些詞語意義與文章不符，然後綜合運用詞彙、句型、語法等知識反復地字斟句酌，排除明顯錯誤，縮小選擇范圍，得出符合邏輯的正確答案
四、選答完畢，仍不可孤立地檢查每個所要求填的空處。
應遵循由整體到部分，再由部分到整體的理解文章的規律，耐心地再次復讀全文，認真檢查所選的詞是否得當，語法是否正確，上下文的句意是否流暢慣通，邏輯推理是否合理。
總之，要做好「完形填空」題，關鍵是要以文章為綱，按照文章情節的發展順序，以句義為小整體，靈活地運用所學的語言基礎知識，仔細的字斟句酌，反復推敲。如選擇名詞時，應聯系文章的主題及空格前後重復出現的詞，注意它的數和性，選擇動詞時，不但要注意其所表示的意義及其慣用法，而且還注意所給動詞的時態、語態，選擇連詞時，要注意分析文章中前後句和上下文的邏輯關系，選擇代詞時，要注意它的性、數、格是否准確，選擇介詞時，必須注意其固定搭配等等。然而，還必須增加閱讀量，實踐量，不斷總結經驗，培養語感掌握技巧，提高解題的准確性。
參考資料：http://yye.xueshengwang.com/view.asp?id=1136-24159101020618
我從網路上轉的，謝謝
8. 高中英語閱讀理解怎麼做
你好，我是一名英語老師，關於英語的學習方法，要抓住三個重點。
1、詞彙方面：詞彙是英語學習的基礎。
很多學生反映，在閱讀過程中覺得有些單詞非常面熟，可卻不知道是什麼意思，所以整篇文章理解起來記憶不知所雲，造成閱讀障礙。如果考試大綱要求記憶的詞彙沒有掌握的話，在通篇理解文章時就會困難重重。高效閱讀的方法需要訓練，是一種眼腦相互協調的高效率學習方法，一般情況下，培養閱讀者直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發聲現象，形成眼腦直映，結合記憶訓練，用以提高學習效率。
由於大家平時對快速閱讀接觸不多，可以通過直接訓練，訓練大腦和眼睛的協調能力，去年，有學者推薦《精英特速讀記憶訓練》作為假期學生學習計劃中，以為軟體練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，學習每天練習1-2個小時，兩個星期就能取得很好的效果，普通人300字每分鍾左右的閱讀速度會達到3000字每分鍾的閱讀速度，記憶力也相應的快速提升。這個建議得到了中央教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認可，目前我們學習很多班級開展的假期速讀速記訓練課程，用的就是《精英特快速閱讀記憶訓練系統》。
2.技巧方面：光憑掌握的詞彙還遠遠不夠，閱讀還是講究技巧的，很多考生都覺得在考場上時間不夠用，經常是到了交卷鈴響起還是慌慌張張的，沒有答完題。
為了節省時間在做閱讀的時候應該切忌：
（1）閱讀時不要逐字逐句的翻譯，這樣會導致閱讀速度的降低，要快速閱讀整篇文章，把握文章大意。
（2）不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速讀記憶》，超級速讀訓練同時就順帶訓練了記憶，而超級記憶部分的思維導圖對全面閱讀文章後，抓出文章脈絡和重點有良好的作用。所以建議大家可以嘗試著學習一下。
3.要注重語法的學習和運用。語法的學習要多聽老實講、不懂的多請教、多閱讀。
其次在知識積累方面：平時要學會多看英語書，以拓寬知識面。
9. 高中生做英語閱讀理解的技巧和方法有哪些
提高英語閱讀理解能力，需要平時多加練習，英語閱讀理解每天至回少練習一篇。
英語閱讀理解能答力簡單的說就是：通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在於激活「眼、腦」的潛能，培養和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應於閱讀理解方面的幫助很大。快速閱讀的練習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。掌握快速閱讀後，可以快速的對文章的關鍵信息進行提取，提高做題效率和准確性，同時可節約大量的時間，做到游刃有餘。
做英語閱讀理解的時候要注意：閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。
10. 如何才能做好高中英語閱讀理解
先說一些學習方法,第二段為考試方面的學習建議:1.收聽英語氣象報告
2.善用錄音帶鍛煉聽說能力
3.聽正常語速的英語，才能加速聽力的進步
4.從電視，電影中學習英語
5.和朋友表演影片情節
6.唱歌學英語 特別注意英文沒有的發音
7.背誦名人演說詞，找機會復誦出來
8..用英語繞口令克服發音的缺點
9.多記一些幽默笑話，准備隨時應用
10.聽英語時，口中跟著復誦
11.練習朗讀，好處多多
12.練習朗讀時要從後面往前推演
13.朗讀長句時，可在「片語」之間稍做停頓
14.為了興趣而閱讀
15.精讀和泛讀並行
16.閱讀英文報刊雜志
17.暫時忘掉字典
18.查字典之前，要猜猜看
19.查字典不要只看詞義
20.多查幾本字典，互相印證，互為補充
21.讀的出，才能記得牢
22.字典查過之後，暫時別合起來
23.要培養英語的語感，請用英英字典
24.利用前綴和後綴擴充詞彙
25.留心英文的詞彙搭配
26.把被動詞彙轉變為主動詞彙
27.用自由聯想法復習學過的單詞
28.利用生活中的小插曲或社會上的偶發事件學習英文
29.累積實用的佳句，整理製作成卡片
30.把當天發生的事情，用英語寫成日記
31.用英文寫閱讀摘要
32.把生活體驗寫成英文作文，或做口頭發表
33.隨時用英文思考，用英文記錄
34.不必對自己苛求完美
35.發揮創意，多做嘗試考試方面的學習建議:
聽力： 聽力部分是在考試裡面最容易拿分數的部分。最開始的時候，我連聽voa special english都很困難。 我的方法是：一個sp要聽4-5次，把裡面不懂的英語單詞的發音，含義全部搞清楚，然後每天堅持2個小時的聽力訓練，狂攻sp。如果沒事，就拿一個MP3吊耳朵，讓自己慢慢習慣英語語境。 2個月後，我聽了一盤四級英語考試磁帶，發現自己原來根本聽不明白的東西變的簡單了。所以還是絕對值得的。
2：單詞 這是一個老生常談的話題，大家知道，單詞是英語的礎，沒有單詞，就好象建大廈沒有磚頭，只能幻想空中樓閣。但是被單詞又被大家認為是最難，最枯燥的事情。基礎好的朋友可以通過閱讀學單詞，但是對基礎不好的，這點根本行不通。整篇文章都看不太明白，還談什麼學單詞呢？既然咱們現在水平不行，就要拿出比別人更的努力。我背單詞的草稿紙已經放滿了一個大箱子。 大家肯定有這種經驗，前不久背了的單詞，很快就忘記了，那麼該怎麼辦呢？我當時是每天固定背30-40個左右的單詞，第二天復習前一天的單詞，然後每個禮拜天，花1小時把一個禮拜的單詞復習一下，每一個月又花幾個小時把一個月的單詞復習一次。不懂的單詞全部記下來
3：閱讀 閱讀在我看來，就是通過增加閱讀量，提高閱讀速度，掌握一定的閱讀技巧。 最開始的時候，因為基礎比較差，太難的文章肯定不適合基礎差的朋友。先可以看一些"書蟲"（高中水平）一類的改編小說，練練感覺。當單詞量積累到一定程度以後，就可以正式開始提高閱讀水平了。把題里的句子、單詞都弄明白，並且對其中的難句做一定的分析，特別是語法結構。這里有一個問題：最開始你做題目的時候准確率會很低，千萬別灰心，堅持下去，從每一篇閱讀裡面吸取精華，很快就會發現：閱讀真的沒那麼可怕。 4:作文 這里我記得一個提高班的英語老師說過的一句話：讀書破萬卷，下筆如有神。作文一個字:背！如果你背了很多很多範文，作文不會低分的。但是我建議在背的同時，可以用一個小本子，把一些很精彩的句子抄下來，經常看看，並舉一反三。同樣一個句子，用在不同的地方，會有不同的效果最後:要對自己有信心，相信自己，付諸努力，堅持下來，你一定能行 答案補充 1.外籍教師說：每天聽半小時英語，培養語感（注意，是無意識地聽），我們小時候也是這樣才學會說話的。你可以在休閑中播，但只可以是半小時！ 2.抄得多自然熟，知識點抄抄抄。 3.設立錯題本（非常有效），把錯的答案，為什麼錯，列出來
4.要對英語充滿興趣，細細體味英語中的詞語表達精妙之處。
5.我跟你說！你每天要看以兩段文字，如果沒有時間，那就考試前一個星期每天看兩篇！這樣可以保持考試的閱讀速度！
6.抄的單詞本你們要復習啊！
7.找一個外國歌手做你的偶像，把他（她）的歌聽完全 .
8.多看中英對照文章，這樣對你的翻譯語感非常有幫助