英語閱讀年齡怎麼算

Ⅰ 我孩子現在5歲，讀了兩年牛津閱讀樹了。不知道這個英語水平怎麼樣

光看牛津閱讀樹學了兩年沒辦法知道水平的啊， 。英語水平包括聽說讀寫多個方面的。回孩子現在答年紀比較小，聽說肯定是比較強的。但是寫呢？5歲的孩子各方面的能力都已經有所增長了，所以說，孩子最好還是跟著老師學比較好，你可以到噠噠abc申請一節免費試聽課，他們會給你孩子做水平測試的。而且他們的課程還包含配套的繪本課程~~~~

Ⅱ 我孩子現在5歲，讀了兩年牛津閱讀樹了 不知道這個英語水平怎麼樣

光看牛津閱讀樹學了兩年沒辦法知道水平的啊，最好還是要參加一下專業的水平測試。英語水平包括聽說讀寫多個方面的。孩子現在年紀比較小，聽說肯定是比較強的。但是寫呢？5歲的孩子各方面的能力都已經有所增長了，所以說，孩子最好還是跟著老師學比較好，你可以到噠噠abc申請一節免費試聽課，他們會給你孩子做水平測試的。而且他們的課程還包含配套的繪本課程，真的非常用心啊。推薦給你哦~

Ⅲ 怎樣才能讓孩子的少兒英語閱讀能力快速提升呢

1.在提高少兒英語閱讀的能力之前，少兒必須能聽懂和讀懂每個單詞，因為聽和讀是詞彙量積累的前提。隨著詞彙量的增加，語感和理解能力會提高，英語閱讀也會更加得心應手。所以，6—15歲就開始學習英語，積累一定的聽說基礎、語感和詞彙量，開始簡單的少兒英語閱讀。

2.在少兒英語閱讀前，他們應該掌握一定的自然拼音基礎，這和學習漢語拼音的道理是一樣的。在英語閱讀過程中，少兒會遇到一些完全不會的英語單詞，這正是學習自然拼音的好時機，孩子通過跟讀錄音，糾正發音，達到鞏固自然拼音的目的。

3.更好地通過少兒英語閱讀積累詞彙，將英語閱讀和聽力結合才是積累詞彙的好方法。在英語閱讀過程中，可以把孩子不認識的生詞和不熟悉的單詞單獨列出來，並做成大字報張貼在教室，讓孩子在空餘時間能夠學習這些單詞。同時，給孩子播放音頻，讓孩子跟讀音頻材料，當孩子能通順地跟讀後，也就學會了單詞的讀音和意思。

4.不要刻意去背生詞的拼寫和中文意思，因為可以去背生詞的拼寫和中文意思，孩子只是記住了但不會使用，過段時間，孩子就會忘記。孩子可以通過英語閱讀來記住英語單詞，家長給孩子多選擇同一生詞出現頻率較高的文章，讓孩子反復閱讀，單詞在文章中出現的次數增加，孩子自然而然就記住了單詞。而且這種記單詞的方法有利於提高孩子的理解能力。

Ⅳ 英語書蟲系列有哪些書分別適合哪個年齡段閱讀 不是牛津英語書蟲!

書蟲系列有很多書,很多種類的故事,不過大部分都比較適合高中及以上水平的人讀,因為詞彙量比較大!

Ⅳ 21—25年齡段的閱讀數量佔比最高,達到了33%用英語怎麼說

他們的人數佔到了總數的25%
They account for the total number of twenty-five%
他們的人數佔到了總數版的35%
Their numbers accounted for 35% of the total
或者權：They account for the number of thirty five percent of the total
他們的人數佔到了總數的四分之三
Their three-quarters of the total number of accounts

Ⅵ 辯論年齡大是否應該讀書的英語論文

不要，一：雖然考研英語總分只有100分，但由於有單科分數線，因此，就算把英語總分降到50分，也不能改變考研就是考英語的現狀。每年，英語成績不佳是淘汰學生的主要原因(非英語原因被淘汰的考生只佔考研總數的10%）。考生就算是因為其他科被淘汰，也是因為花了太多的時間在英語復習上。
二：在學生所學的所有課程中，沒有哪一門課程比英語更需要死記硬背，這種長期的，艱苦的死記硬背必然消磨掉學生的靈性，好奇心，創造力，這種完全依靠長期死記硬背的課程對學生的成長極其不利。研究生的選拔應該把學生提出，分析，解決問題的能力放在首位，創新思維能力是選拔人才的核心。
三：日本——亞洲最發達的國家，據說他們學生的英語水平遠低於中國學生，但這絲毫不影響日本成為科技，經濟的世界強國。甚至，在這個英語落後的國家還產生了十幾位諾貝爾自然科學獎獲得者，其中，2008年獲得物理學諾貝爾獎的益川敏英的英語還非常差。可見，英語水平不是國家成為世界強國和能否出大師的關鍵原因。
四：縱觀人類發展過程中的幾次落後國家國家追趕上先進國家，無一不是通過大翻譯運動，把發達國家取得的科技成果翻譯成本國文字，供本國人民學習，而非全民苦學外語。
五：隨著翻譯，特別是分專業翻譯（文學翻譯除外）的不斷成熟，在不久的將來，翻譯的准確性必將大幅提高，最終取代人工翻譯。現在，讓學生花大量寶貴的時間死記硬背英語，是完全沒有必要的。學生的大腦應該是用來進行創造性思維的，而非海量存儲器。
六：國家綜合實力的提高，需要全體國民素質的提高。現在的碩士研究生教育，也基本上是學生自費接受教育。因此，沒有必要以英語成績刷掉很多專業水平很高，創新能力很強的學生。只有那些對某個專業有極大癖好的人，才有可能在那個專業取得重大的成就。弗洛伊德說過：「象我這樣的人，活著不能沒有嗜好，一種強烈的嗜好——用席勒的話說，就是暴君。我已經找到了我的暴君，這個暴君就是心理學」。假設愛因斯坦每天晚上睡覺前，都躺在床上背誦外語單詞，我敢斷言，愛因斯坦絕不可能發現相對論。
七：學習英語其實並不難，只要有英語環境。在英國，哪怕是英國人養的狗也能聽懂幾句英語。但是在中國這個環境，學習英語就非常難，付出與收獲完全不成比例，學生每天都在背誦與遺忘之間痛苦掙扎。如果非要讓中國學生都學好英語，很多偏科的天才就可能被埋沒，這不光是中國人的損失，也是全人類的損失。
八：青年時期是人最寶貴的黃金時期，人的思想在這個時期最活躍。傑出的科學成就往往是在人的中青年時期取得的。牛頓，愛因斯坦在科學上取得舉世矚目的成就都是在20多歲。但是，在我國英語有至高無上的地位，大學生學習英語的時間要佔全部學習時間的50%以上。而語言學習有個不同於學習自然科學的特點，那就是如果不使用，就會很快忘記。因此，在高考英語，四級，六級，考研，考博，職稱英語的重壓下，中國人就在背誦和遺忘的反復輪回中學習英語，就像希臘神話中的西西弗斯不斷向山坡上推滾落的石球。如此，中國人哪裡還有精力進行創造性的學術研究？
九：錢老生前問過：「為什麼我國出不了大師？」我覺得，中國教育把英語放在至高無上的地位，把一門完全依靠死記硬背的學科當作選拔人才的標准，把學生思維最活躍的青春時光耽誤在永無休止的死記硬背上，就是中國出不了大師的根本原因。人與動物顯著的區別就在於人能使用工具。當老外使用槍炮的時候，我國人民還在苦練武術功夫；當電腦和翻譯代表未來翻譯趨勢的時候，我國青少年還在起早貪黑地苦背英語單詞。那些本該在某些領域展現出眾才華的學生，也不得不放棄自己的偏好，成為中國教育標准化生產線上的標准化產品。
十：數學，計算機，英語是進行術學研究的三大工具。其中數學是最重要的，因為所有的自然科學及經濟學的研究成果都需要用數學語言來表達，才有說服力。計算機在科學研究中的重要性也越來越高。英語相對於數學和計算機來說，重要性要低一些，因為可以藉助翻譯來閱讀英語報紙和學術資料，不認識的超綱單詞也可以查閱字典方便的解決。

Ⅶ 怎麼學好英語，我年齡13、讀六年級

以下是幾點英語學習方法的總結（希望可以幫到您） 一、 讀 每天都應堅持讀。 1、 朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。 2、 背誦：好的文章應背熟，以記住好詞好句，同時培養自己的語感。 3、 速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，並逐漸培養不翻譯直接理解英文的能力。 4、 精讀：文章第二遍應精讀，以達到對文章的准確理解，並熟悉語法結構，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對於較好的文章精讀。 5、 泛讀：每天看1小時左右的英文報紙，在有興趣的基礎上閱讀能力會有很大提高。遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。（堅持一兩個月就會有明顯效果） 二、 聽 1、 從最初級的聽力入手，聽懂每個單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時。 2、 跟讀英語，一方面加強聽力，一方面訓練口語，同時還能培養語感。注意發音的准確性。 三、 寫 1、 每兩天寫一篇英文日記或作文。 2、 用英語寫信或E-mail。 3、 注意語法的應用和詞彙的記憶。 四、 語法 1、 從基礎到高級，掌握每一個語法點，並作詳細筆記。筆記所記的都是自己所會的，直到把所有語法細節都掌握。 2、 對於不熟悉的語法知識點應反復復習運用，直到掌握為止。 五、 詞彙 1、 每天記憶100~150新單詞，並復習前一天的舊單詞。對於生疏的舊單詞，可記錄下來，安排適當時間記憶。 2、 所有單詞記憶完一遍之後緊接著再記一遍，三四遍並不為多。重復是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。 3、 結合例句記憶單詞，效果最佳。記憶單詞應注意力集中， 六、 練習 1、 大量的練習可以鞏固所學知識。 2、 通過練習可以提高閱讀理解能力，增加詞彙量，加強對語法的掌握。 /

Ⅷ 不同年齡階段的孩子，進行英語閱讀有何區別

不同年齡段英語學來習的方法也不近相自同，就比如很多分級閱讀的英語繪本讀物一樣，針對不同年齡段的孩子，有不同的教學方法。 任何事物都有階段性，這點在少兒英語學習也一樣。對於低幼的兒童來說，年歲小於6的兒童，文字等多也就是些圖像，這時候是處於「看」階段，看是為了豐富記憶、增進興趣、加強印象。這個階段更多的是屬於早教的階段。 之後的階段便是「讀」和「寫」的階段，孩子也已是7歲左右，具備了更多的知識接受能力。這時候也出現了相對有挑戰性的項目:那便是考試，7歲的孩子接受大致是到了義務教育的時候。必須重申一點的是:應試對孩子來說並不一定都那樣糟糕，考試在某種程度上也令少兒的心理接受到挑戰、鍛煉心理的承受能力。應試之於少兒本身的關系，這點需要教師或家長適時給予指引，扭轉其觀念。 之後的是通過對第二語言的學習，讓孩子增進對社會的了解、對身邊環境意外多少有些體味。事實這種說法也不是有多少作大，在一個人的幼年時期，不知不覺中吸收的觀念和知識比成年後吸收的更為純粹和直接。 英語學習是一個循序漸進的過程，需要不同階段的積累，最重要的是培養一個英文耳朵。

Ⅸ 英語閱讀理解中算某人年齡，兩個年份相減是否要加一。那麼，在數學、語文中，計算某人年齡，……

不用的。老外不像中國人，沒有虛歲這個說法。他們就是直接減，而國內都講虛歲，減下來要加1.

Ⅹ 中學生英語閱讀新視野② 第二版 適合什麼水平 什麼年齡 高一適...d

確實正規官網,我常去的好地方噢!m