英語故事在線閱讀帶圖片搜索
（找一張小狗的圖片）
Jimmy is a puppy.（吉姆是一隻小狗）
（黃帽子的圖片）
One day，Jimmy goes to the toy store for some new toys.On his way to the store,he finds a yellow cap.（一天，吉姆上玩具店買新玩具。在他去店裡的路上，他發現了一頂小黃帽）
（自定義圖片）
It is not Rabbit Harry』s cap.It is too big for him.(這不是兔子哈利的，太大了。）
It is not Mr.Elephant's cap either.It is too small for him.（這也不是大象先生的，太小了）
"Oh！I know,it is Miss.Cat's cap.She was looking for it an hour ago."Mr.Bird saies.("哦！我知道，它是貓小姐的。她一小時前還在找呢."鳥先生說。)
Jimmy and Mr.Bird return the cap to Miss.Cat.She is very happy.
(吉姆和鳥先生把帽子還給了貓小姐，她很高興。)
請問，這故事是打算用來講課的嗎？
2. 英語故事small wolf在線閱讀
。？
3. 小學生英語閱讀書目(帶圖帶英文)
保亭思源實驗小學 陳義花 小學英語教學是一門科學，作為一個入門階段，要想掌握好英語，除了需學習一定的語音，詞彙、語法知識外，還得練就扎實地聽說能力。在小學英語教學中，主要任務是通過看、聽、說、玩、演唱等一系列的教學活動，對學生進行聽、說、讀、寫、等能力的基礎訓練，激發學生的學習興趣，培養好的英語學習習慣，並且通過學習一定量的詞彙，接觸一定量的日常交際用語，培養以聽說能力為主的初步交際能力，為進一步的英語學習打好基礎。那如何培養小學生的聽說能力呢？在這里，我提出了我的幾點建議。 一、視聽模仿培養良好的聽的習慣 小學三年級是英語學習視聽說的入門階段。在第一冊課本里沒有出現文字，只有五彩繽紛的圖片，使學生初學英語時，能集中全部注意力聽錄音。小學生的聽力訓練首先要避免枯燥，應採用靈活多樣的，學生喜聞樂見的手段進行訓練。一些聽的練習，可以盡量結合游戲進行，聽力訓練設計要靈活多變，可以多用圖文並茂，學生喜歡的形式，激發學生的學習興趣，使學生集中注意力，保持良好的狀態。例如：在教學單詞時，教師不急於叫學生一聽就模仿讀，而是教師先示範發音，學生邊聽邊看教師嘴形，注意力觀察其大小扁，圓及變化情況，做到看明、聽清。當教師做手勢一、二讀了兩次後，到了手勢三時，全班齊聲模仿，這樣，發音易到位，模仿效果好。又如在句型，日常交際用語教學時，可以用教師發出指令學生做出相應的動作來訓練聽的能力。教師發出：a .stand up! b. sit down! C.Turn right/left d. Touch your nose/eye/face/leg學生做出相應的動作，這個練習培養了學生的聽力，提高其反應速度。 二、盡量用英語組織教學，培養學生良好的聽說的習慣 用英語組織教學可以烘托英語課堂氣氛，增強學生的求知慾，提高學生的聽說能力。在每次課前教師可跟學生進行free talk , 從簡單的日常用語開始。如：每天可問候：Hello! Everyone ,How are you today 學生都可以回答：Fine thank you ;How are you ,Miss Chen 。在每節課前由值日生作英語報告。開始練習時，可用簡單的知識內容運用到值日匯報的內容中去。值日生可談論天氣，談論家庭，或學校，自己的好朋友等等，這些都是訓練聽說能力及語言表達能力的好素材。 三、利用一切教學媒體，為學生創造良好的聽說環境 實物、圖片、簡筆畫、燈片、投影、錄象、錄音、是英語教學中常用的直觀教具，為學生創造一種逼真播的運用英語進行教學的情景，讓學生置身於真實的語言環境中，從而產生運用英語的真實需要和激情，並得到一些促進真實交流的幫助，從而使學生更自覺、更有興趣地參加課堂的交際活動，最大限度地發揮學生說英語的主勸性和積極性。而且，利用電化教具，可以多讓學生聽地道的英語錄音，培養學生聽懂地道的英語的能力。讓他們在聽的過程中能夠模仿人家的語音，語調，以防學生出現吞音，丟音的現象。 四、扮演角色。進行會話表演，培養學生的聽說能力 把表演帶進課堂或經常在課堂上把句型、對話課文編成短劇，讓學生表演，把講台變成舞台，盡量讓學生把所學內容，按設定的情景結構演出來，做到盡情結合，使學生得到大量的聽說機會。如：三個同學分別叫Sue ,Kate和 Mary ,Sue和Kate是同學，Mary是Kate的朋友，她們在街上相遇，Kate向 Sue介紹她的朋友Mary (叫三個同學上來表演) Kate：Hello ! Mary ! Mary ：Hello ! Kate ! Kate：Sue , This is Mary, she is my friend。 This is Sue ,she』s my class mate. Mary：Glad to meet you ! Sue：Glad to meet you ,too ! 在做表演對話時，教師應注意，要求學生根據情景用英語恰當地進行表達，聽者根據實際情況作出合理的反應，說英語的時候語音，語調，輕重音，要基本正確，要帶有感情色彩。 五、加強語言實踐，開展課外興趣活動，培養學生的聽說能力 教師要從課內到課外盡可能為學生創造語言實踐機會。如：組織語言游戲，競賽，開辟英語角，舉辦英語興趣小組。排演英語文娛節目。強調師生間同學間用英語問候，另外，還要求不管是在見面，課內外，回家路上等環境中，都盡可能要求學生把所學英語用到日常生活中去，這些活動不僅能激發學和學習英語的興趣，幫助學生消除心理障礙，克服怕開口說英語的緊張心理，開創敢講英語，爭講英語，愛講英語的局面。 六、收集一些西方國家風土人情的內容，增長學生的見識。 除了教材的聽說內容訓練外，在選教標材時，教師盡量選一些與英、美等西方國家的文化生活習慣有關的內容，這樣既能使學生了解英語國家的人民生活情況及風俗習慣，又能使學生開闊眼界，增長知識，為將來的英語正常交際打好基礎。 總之，小學生學習英語階段，主要是側重聽說能力的培養，所以教師要採用靈活多樣的教學手段，行之有效的教學方法，努力提高小學生英語的聽說能力。
4. 有沒有帶圖片的英語小故事有趣的的，要圖和故事哦
有那種就像學中文一樣的，看圖學習英語的。可以去我的網路空間看看，有軟體地址
5. 英語繪本的內容及圖片。
1，推薦看一本經典的繪本吧，全英文的，就是家喻戶曉的《小星星》，這個原版的英文繪本版本經童話作家王雨然翻譯過，也被收錄進了網路里。網路搜索王雨然就可以在他的博客里找到。不知道是否對你有所幫助。
2，該曲的原版歌詞為英國詩人Jane Taylor的詩集《育兒童謠》中的「一閃一閃小星星」詩歌。在Jane Taylor去世後，其妹妹為這首詩歌配以了莫扎特鋼琴奏鳴曲KV.265的旋律。因為旋律簡單明快，英文歌詞童真雅緻，朗朗上口，而成為世界范圍內廣為流傳的英國兒歌。
3，在很長一段時間內，《小星星》兒歌的原版歌詞並不被中國孩子熟知。當時這首英文兒歌傳入中國時，由於種種時代和條件的限制，《Twinkle Twinkle Little Star》的英文歌詞被錯誤翻譯為了《一閃一閃亮晶晶》。舊版本的歌詞除中心主旨和原文相同外，其餘內容與原版英文並無任何關系。這個版本的歌詞在國際上並不被主流文化所認可。
6. 求英語故事（短的）帶圖片
給你個網址，是網路文庫的，裡面有不少相關的PPT形式的兒童故事。借鑒一下吧：
http://wenku..com/view/a8f825d526fff705cc170adb.html
呵呵，多再網上搜一下就OK拉~~~
我是如花，求獎勵，呵呵。
7. 英語故事《口渴的鴿子》帶圖片！
The Thirsty Pigeon口渴的鴿子
A PIGEON, oppressed by excessive thirst, saw a goblet of water painted on a signboard. Not supposing it to be only a picture, she flew towards it with a loud whir and unwittingly dashed against the signboard, jarring herself terribly. Having broken her wings by the blow, she fell to the ground, and was caught by one of the bystanders.
Zeal should not outrun discretion.
有隻鴿子口渴得很難受，看見畫板上畫著一個水瓶，以為是真的。他立刻呼呼地猛飛過 去，不料一頭碰撞在畫板上，折斷了翅膀，摔在地上，被人輕易地捉住了。
這是說，有些人想急於得到所需的東西，一時沖動，草率從事，就會身遭不幸 圖片展示沒找到，等我找到了補上
8. 求1個50字的英語故事，帶翻譯，加圖片。快，在線等。
A
man
was
going
to
the
house
of
some
rich
person.
As
he
went
along
the
road,
he
saw
a
box
of
good
apples
at
the
side
of
the
road.
He
said,
"I
do
not
want
to
eat
those
apples;
for
the
rich
man
will
give
me
much
food;
he
will
give
me
very
nice
food
to
eat."
Then
he
took
the
apples
and
threw
them
away
into
the
st.
He
went
on
and
came
to
a
river.
The
river
had
become
very
big;
so
he
could
not
go
over
it.
He
waited
for
some
time;
then
he
said,
"I
cannot
go
to
the
rich
man's
house
today,
for
I
cannot
get
over
the
river."
He
began
to
go
home.
He
had
eaten
no
food
that
day.
He
began
to
want
food.
He
came
to
the
apples,
and
he
was
glad
to
take
them
out
of
the
st
and
eat
them.
Do
not
throw
good
things
away;
you
may
be
glad
to
have
them
at
some
other
time.
【譯文】
一個人正朝著一個富人的房子走去，當他沿著路走時，在路的一邊他發現一箱好貧飲，他說：「我不計劃吃那些貧飲，因為富人會給我更多的食物，他會給我特別好吃的東西。」接著他拿起貧飲，一把扔到土裡去。
他繼續走，來到河邊，河漲水了，因此，他到不了河對岸，他等了一會兒，接著他說：「今天我去不了富人家了，因為我不能度過河。」
他開始回家，那天他沒有吃東西。他就開始去找吃的，他找到貧飲，特別開心地把它們從塵土中翻出來吃了。
不要把好東西扔掉，換個時候你會覺得它們大有效果處。