英語做閱讀能訓練什麼

❶ 如何訓練英語閱讀理解能力

多讀。
給你一個例子。
我一個同學用英語給一個外國小孩當家教，教地理。
開始備課時要用3個小時，半年後只用一節課的走神功夫就備課完畢了。
英語能力突飛猛進。
學英語沒有捷徑，只能自己努力。

❷ 高中多做英語閱讀理解能鍛煉我們什麼，我是每天一閱讀理解。

老師說到大學英復語考制試基本上閱讀理解占最大分數，只要閱讀理解做得好，作文再隨便寫一下，就可以及格，所以閱讀理解是十分重要的。閱讀理解可以補充詞彙，遇到難句可以分析語法從而補充語法知識，同時補充課外一些知識，是有很大幫助的。

❸ 英語閱讀訓練書什麼好

光做題並不能全面提高閱讀能力，你現在高二，對於高考還不必採用題海戰術專！我建議你應該全面屬的、真正的提高閱讀能力，不要太在意做題的正確率！你可以試試新概念，因為這本書是英國人編寫的，而且內容經典！操作新概念你可以嘗試這種方式：准備一個本子，每天一課新概念3，每一句話都不要放過，完全弄懂語法和單詞，看懂一句背一句，在本子上默寫出來，第三冊起碼這樣抄寫、背誦兩遍，然後下學期學新概念四。一定要認真，認真可以克服一切！祝你的成績越來越好！

❹ 英語閱讀平常應該怎麼訓練

之前的都說了 都做題 還有你閱讀的技巧要學習 你是要看問題找答案 而不是看完全文再看問題 拿到手你要先看文章 確定題材 例如科技文或者什麼 然後找主旨句 一般都會有 在開頭或者結尾 找到以後你看每段的主旨句 也是一樣道理 或者可能開頭不是那就是第二句 然後你在主旨句 找關鍵詞 你沒看懂沒關系 先畫出關鍵詞 然後跟答案對照

❺ 閱讀英語文章時,怎樣才能達到最大的訓練效果

先熟讀一變，然後在翻譯，遇到不認識的單詞不要查閱，第三遍時在仔細查閱

❻ 怎樣鍛煉英語閱讀能力

英語閱讀，在英語學習中是很重要的一部分， 有很多同學可能在做題過程中在課外閱讀這一部分卡殼了。據大多數同學說，他們主要是由於很多單詞不知道是什麼意思沒辦法理解文章從而無法做題或者是因為對文章的意思理解有偏差而做錯題。我們大家都知道，這個課外閱讀部分在整張卷子的分數中佔比是很重的，每個選擇題都兩分，所有閱讀題加起來總分好幾十分，有時候英語成績低也是被課外英語閱讀扯後腿了。

除此之外，平時看文章時不要一個一個詞地看，這樣讀文章是很慢的，快速閱讀有一個方法：你可以按照自己的組合習慣把幾個詞放在一起看，也可以一下子看半個句子或者整個句子，這樣有利於提高閱讀速度，並且有利於加強對文章的記憶和理解。當然，這只是小編的個人看法，大家覺得呢？如果您有不同意見或看法，歡迎在留言區提出、探討！

❼ 怎樣訓練自己的英語閱讀能力

升調表示疑問 就是普通問問題那種語氣 降調的話其實不是問句 是應該理解為類似感嘆號的意思 要看語境 你舉例的句子一般也不會用降調 除非語者要表示加強語氣 類似質問

對於閱讀能力 說來說去還是個詞彙量的問題 我的建議不是補習之類強制性的 平時我聽歐美的歌比較多 可以選自己能學的 語速不快的 那些亂七八糟的搖滾什麼的就不用聽了 看電影多看點歐美的多聽聽多看看字幕 最重要的是美劇里你完全可以聽到看到他們的表情 肢體語言 聽到說話語氣 以後就能自己感覺了

❽ 如何訓練英語閱讀能力

平時多看一點關於英語的書籍，多做一點翻譯。多買練習冊來做，分析一下題目，把所有內容仔細揣摩。做閱讀最重要的是：要理解文章的內容，單詞必須過關！

❾ 英語專門訓練閱讀的什麼書好

樓上上的大哥，鄙人買的新概念正版書加磁帶怎麼有70多啊，不懂就不要瞎說，LZ你的成績可以去學，這里不準我打太多字，還有什麼事私聊吧

❿ 怎樣訓練英語閱讀能力

如何提高英語閱讀理解能力
英語閱讀理解在中學英語教學中中佔有十分重要的地位，一直以來閱讀都是外語教學中的重要一環，提高學生閱讀理解能力也一直是外語教學的重要目標。閱讀理解能力的提高是有困難的，也不是一蹴而就的，但並不是高不可攀的，只要我們掌握了正確的學習方法，閱讀理解能力的提高是完全有可能的。筆者根據多年的而教學經驗，得出了如下幾點體會：
一、充分掌握一定的詞彙量
詞彙是語言的基本單位，是語言的三大要素之一，它是我們進行表達和交際的重要手段。沒有詞彙的積累和掌握就根本不可能進行任何的閱讀。試問一個目不識丁的人怎麼可能進行閱讀呢？怎麼可能看得懂一篇文章呢？更不用說什麼技巧規則了。所以，要想進行閱讀，詞彙量的積累是最基本也是最重要的。教師在教學的過程中，一定要注意培養學生記憶單詞的能力，運用多種方式提高學生的詞彙量，為提高閱讀能力奠定好基礎。
二、培養學生識別不同層次的語言信息的能力
我們上文提到詞彙量的積累，並等同於一直把重點放在詞彙意義上傳統的教學模式，這種模式使得學生形成了在閱讀中一個個詞讀、一句句話讀的壞習慣。這在很大程度上使得學生的閱讀效率大幅度降低，教師需要做的就是要改變這種狀況，幫助學生養成良好的閱讀習慣。
在閱讀教學過程中，教師所要做的不僅要指導學生理解字面上的意義，更重要的是引導學生去體會文章的主旨和內涵，把握作者的寫作目的及對所述事物的態度，理解作者從字里行間傳達出的思想。
總之，老師應該通過各種可能的手段改變學生拘泥於一詞一句摳著讀的習慣，教導他們將注意力更多地放在更高的語言層次上，學會從客觀上從更高的層次上去閱讀文章，把握文章的意思。
三、使用多種閱讀技巧進行閱讀
我們經常提到的閱讀方法的有預讀、略讀、瀏覽、依上下文猜測、推測等等。教師不僅要教學生怎樣依據不同的閱讀目的或閱讀任務選擇不同的策略，而且要
使學生自如地進行策略的切換和靈活運用。
英語閱讀沒有一個固定的模式，而是依據不同的情況靈活變化的。一成不變的閱讀方法只會在很多時候浪費過多的時間，而且久而久之會讓學生失去閱讀的信心和興趣，導致惡性循環。一個聰敏的學生能夠根據不同的閱讀目的適時調整自己的閱讀技巧和速度，使得自己的閱讀效率大幅度提升。因此，老師有必要教給學生不同的閱讀方法和技巧，並引導學生靈活應用。
所謂的「授之以魚，不如授之以漁」，只有讓學生養成良好的閱讀習慣，使他們自如靈活地運用各種策略，他們的閱讀效率才能得到真正的提高。
四、將背景知識、情感、社會因素融合到閱讀教學中去
我們經常可以見到下面這種情況：一個學生在語言知識方面掌握的非常好，但是卻不能真正把握文章的大意，不能透徹而又全面的理解作者的意圖和想法。這就是因為對文章的背景知識了解的缺乏。背景知識在閱讀中的作用是至關重要的，它可以由老師來介紹，也可以通過學生自己閱讀材料本身給出。背景知識是一個復雜的概念，包含專業知識、社會文化背景、風俗習慣、中西方價值觀念差異等等。因此，在教學中一定不能忽視背景知識的介紹，因為閱讀中造成誤解的往往就是生活方式和思維方式的差異。只有了解了文章的背景，作者的意圖，才能真正的快、准、穩的理解文章。
五、正確的閱讀習慣的養成至關重要
1、克服恐懼心理，大膽朗讀。朗讀是提高閱讀能力的有效方法之一。通過朗讀，能進一步加深對所讀材料的理解和記憶，能達到自我欣賞和感染他人的境界。大聲地朗讀，既提高了學生的閱讀能力，又提高了他們的口頭表達能力，增強了英語語感，對培養他們學習英語的興趣很有幫助。
2、拒絕指讀。我們經常發現有的學生在閱讀的時候喜歡用手指或筆指著單詞一個一個逐字逐句的看，這會嚴重影響眼睛掃視文章的功能，嚴重影響閱讀的速度。在閱讀的時候，不要試圖讀懂每一個單詞每一句話，遇到疑難的地方，要學著放棄，學著大膽跳過去，努力去掌握文章的整體意思。到最後其實我們會發現我們不懂得地方根本不會影響到對全文的理解。
3、進行廣泛而直接的英語閱讀。英語的而學習不應該僅僅局限於課堂，在課堂之外我們也要多閱讀英語文章，多收看收聽英文電視廣播節目，給自己一個英語的氛圍，慢慢的形成英語思維習慣，從而提高自己的閱讀效率。 技巧永遠都只會起到只輔助作用，根本還在於學生自身的努力，平時多讀，多看，多記，多總結閱讀中出現的單詞，片語，並通過及時復習和多次閱讀進行鞏固。閱讀是個十分漫長的過程，不可能一蹴而就，只有願意付出的人，最終才能真正掌握各種閱讀技巧，熟練運用各種技巧，才能真正提高自己的閱讀能力，讓英語閱讀成為一種享受。