社科類英語閱讀

㈠ 英語四級沒過能考研嗎

大學英語四、六級考試不及格原則上不影響研究生入學考試。
但許多學校要求本版科生通過大學英語四級權考試才能順利拿到畢業證書。當然，有些學校不需要大學英語四級考試，也不需要順利地拿到畢業證書，只要他們跨越了學校本身的界限。如果所在的學校，不管通過四級考試，都不影響畢業，研究生入學考試與四級考試無關。
但是如果想通過研究生入學考試，就需要知道研究生入學考試是cet－4和cet－6的升級版。大學英語四、六級考試注重考察學生的英語學習水平。研究生入學考試不僅考查學生的英語水平，還考查學生的應試能力。兩者最大的區別是測試焦點不同。4級和6級專注於速度。
例如，4級和6級的閱讀理解需要10分鍾才能完成，還有一個專門為測試閱讀速度而設計的長閱讀。第四、六級還考察學生的聽力情況。然而，研究生入學考試英語注重理解的准確性，如研究生入學考試英語中的閱讀理解。這個問題需要18到20分鍾才能解決，是四、六級考試的兩倍。這次不是白費力氣，而是檢驗閱讀的准確性。
但由於研究生入學考試競爭激烈，報名人數逐年增加。高校都是選擇性招生。為了確定，學生還是盡量通過4級考試，有實力的學生盡量通過6級考試。

㈡ 求社科院研究生英語教材—社會科學英語閱讀理解高級教材—裡面文章的中文翻譯

來這，不如去社科苑論壇。
如果你想考社科院的話，那裡信息很多。基本都是免費的。是大家義務提供了。

㈢ 考研英語閱讀來自哪裡

一般源自於兩個途徑的：
一、文章來源
考研英語閱讀理解A部分的四篇文章一般都是來自英美國家一些享有較高聲譽的權威報刊雜志，如Newsweek（《新聞周刊》）, Now York Times（《紐約時報》）, U.S. News and World Report（《美國新聞與世界報道》）, The Economist（《經濟學家》）, Times（《時代周刊》）等等。
文章內容既包羅萬象又具有相當的時效性，大多涉及當年的熱門話題，包括了社會科學、自然科學、人文科學等各個領域。其中，社會科學領域的題材囊括了經濟、心理、教育、傳播、家庭、人口、交通、環境、能源、法律、體育等各個方面，自然科學則包括了醫學、生物、大氣、地質、海洋、遺傳、空間、信息、工程、農業等，而人文科學包括了語言學、哲學、文化、歷史、藝術、文學評論、散文等。
從體裁上看，大綱要求考生能夠順利讀懂四類文章，分別為議論文、說明文、記敘文和應用文。不過，考研閱讀理解的文章大多為說明文或者議論文。正對這兩類文章，考生應該有不同的閱讀重點和策略。對於說明文來說，最重要的是抓住文章的說明對象、事實和數據；對於議論文來說，最重要的是總結作者的觀點和結論、抓住作者的態度，以及作者的觀點和態度與其他人的觀點和態度之間的關系等等。由歷年真題可見，社會科學是考研英語閱讀的主要和重點選材，自然科學一直保持在1篇文章左右的分量，人文科學的重要性則有上升的趨勢。
考生在准備考研的過程中，應該充分重視上述的一些英美報紙雜志，平時要多看這些刊物，尤其是其中的議論、評論、報道和分析文章等。現在在國內買到英美國家原版報刊雜志的過刊還是比較容易的。如果考生想掌握最新文章，可以登陸這些刊物的官方網站去閱讀，通常這些文章都是免費的，但有的需要交費訂閱才可以，考生可以靈活把握。筆者在這里主要推薦The Economist（《經濟學家》）的網站，不僅因為The Economist是考研選材的重點刊物之一，同時，考生在上面可以免費閱讀近一兩年的印刷版文章，非常方便實用。如果考生有著廣泛閱讀的興趣和習慣，能緊跟時代步伐、了解全球的重大事件、信息和資訊，就能夠為考研閱讀准備豐富厚實的背景材料，因而在閱讀時可以充分利用自己的相關知識來幫助理解原文。考生應特別重視加強對於美國文化背景知識的了解，因為美國報紙雜志以及

㈣ 哪些大學的英語專業屬於全國知名的

大二英語專業在讀來答一下！其實我在沒上大學之前也從來沒想過自己會讀英語專業。想法和你差不多，英語從小學到大，還有什麼可學的。

我高考英語全國一卷140+，自認為自己的水平還是很不錯的。上大學以後沒開始上課之前，我也對它不太上心。但是從上了第一節專業課開始，我就開始懷疑人生了。第一堂聽力課，我基本是聽不懂。寫作課寫的文章也很低級。雖然說咱們大家的英語考試成績都還可以，但是還是困在應試教育的框子里的。英語作為語言，肯定還是要能夠被實踐才能說是有用的，不然都是紙上談兵。

咱們國家的雅思托福均分其實很低，比起印度來說差遠了。每年大學生考大學英語四六級有好多好幾次不過的。咱們的英語水平其實遠遠不夠，可能我們只是會做題，聽力，口語尤其是寫作，都還有很大的提升空間。

咱們都會說漢語，但是還是有漢語言文學專業。英語專業不是學怎麼讀文章，我們也要學西方文化、語言學、翻譯技巧等等等等。語言當然要學以致用，會說和說得好差別還是很大的。

說到全國知名的英語專業，清華北大復旦上交還有人大，再加上老牌985綜合類院校的英語專業都不會差。這些學校建校歷史悠久，師資力量雄厚，各種院系的建設都很成熟。而且退一步來說，在綜合類院校可以學到很多跨專業的知識。以後即便是不從事英語方面的工作，文憑還是很有說服力的。（圖為C9聯盟）

希望我的答案能對您有所幫助！一起做英語人鴨！

㈤ TOEFL閱讀技巧

toefl閱讀在toefl的各個考察項裡面相對簡單
在新托福網路考試中，有些考生文章根本不讀完，直接做題。這種方法相當於瞎子摸象，對文章只有局部的感覺，整個文章的概念無法獲得。要提醒考生的是，近年考試中針對整個文章提問的題量有所增加。所以，這種不看文章直接做題的方法是極其危險的。

有些考生則喜歡把文章一字不漏地細讀之後再做題。這種方法僅適合於兩種情況，其一，考生已具備相當的閱讀水平，長期以來運用這種方法效果甚佳;其二，某一篇具體的文章是考生所熟悉的內容，細讀文章並不會花太多的時間。一般來說，大部分考生採用細讀文章方法，做題時間嚴重不足。考生不應該忘記，閱讀理解測試速度和理解兩個方面。

在做詞彙題時，許多考生認為做不對題與自己的詞彙量有關，認識單詞能做對，不認識單詞就會做錯。事實上，那些認識的單詞經常做錯，不認識的單詞反而能做對。原因是，做不認識單詞時，考生會仔細研讀詞彙題的上下文，力求在上下文中突破。而做認識單詞時，忽略上下文的重要性，往往是裝模作樣的看一下上下文，便匆匆做出抉擇。所以，做好詞彙題關鍵在於透徹分析上下文——詞彙題的句子以及上下一句話，有時候，個別詞彙題也許需要在文章其他段落尋找線索。

一、讀文章的方法

第一步：花兩三分鍾時間掃描每篇文章頭一兩個句子，定位文章難易程度。雖然平均每篇文章做題時間為11分鍾，但是有的文章七八分鍾便可以輕松對付，有的文章則需要15分鍾左右。一般來說，5篇文章中有2篇難度大一些，比方說：如果最後一篇文章難度大，且12-14道題，在這種情況下，按部就班做題就有可能因時間不夠而做錯好幾道題，帶來巨大的損失。因此首先定位文章難程度，同時目測文章的含金量(即題量分布)，有助於科學分配閱讀部分的做題時間。

第二步：採取"結構掃描"法閱讀具體的一篇文章。所謂結構，即文章的骨架子。TOEFL文章是純學術體(Academic)，是北美國際留學生在大學里天天都能接觸到的教科書風格的文章，這些文章涉及人文社科和自然科學，均議論文、說明文，最顯著的特點是呈板塊結構。

TOEFL文章均由數個自然段組成，正確的閱讀文章的方法應該是把文章首句先吃透，文章首句經常為文章主題。然後把首段的其他句子盡快略讀，文章其他段落採取同樣的方法閱讀。各段落其他句子一般來說都是用來說明各個段落的主題句，沒有必要每個句子理解難度大，而不涉及考題，在此句停留無疑是白白浪費時間。所以，採取"結構掃描"法，意味著以最快捷的方式了解文章大意，從而正確引導下一步做具體的題，而不至於出現大方向的理解錯誤。

二、做題的方法

1.做題總則：

文章大致看完之後，才能開始做題。做題時，應牢記以下幾點：

(1)每篇文章的題目基本上根據文章布局一步一步向前推進，即使有個別題打亂文章布局，在題干里總是有提供信息的關鍵詞將考生帶入文章的具體部位。

(2)做題時，根據題干或選項的關鍵詞回歸文章尋找重現關鍵詞或其釋義的語言區域，同時排除相應的選項。

(3)到難句子時，最直接有效的方式就是對其進行句子結構分析，迅速把握整個句子的意思，不要盯著單個的詞不放，不然就會因小失大。

(4)每個問題的四個選項或者是對文章中相關部分的正確釋度、或者是歪曲原文、或者與原文毫不相干。換句話說，命題專家在設置試題時會玩一些文字游戲，用各種表達形式讓考生暈頭轉向、霧里看花。考生應該明白自己的職責是辨別真偽，找到合符文章意思和題意的選項。

2.區別對待幾種題：

(1)主旨題。主旨題有三種：A、作者的意圖;B、文章標題;C、文章的中心思想。這種題一般為第一道題，建議考生把這道題放在最後做，因為做其他題時，考生會逐步了解文章的各個細節，在做題的過程中就會對文章個總的理解，最後處理主旨題可謂水到渠成、萬無一失。

(2)列舉題。列舉題有兩種：A、一正三誤;B、三正誤。也可分為四類。第一類：一句話列舉。根據某個選項的語言提示，回歸文章找到一句話，這句話包含三個選項的內容;第二類：局部列舉。根據題意，回歸文章發現連續兩三句話涉及三個選項的內容;第三類：段落列舉。題干語言在某自然段首句重現。這個句子為段落主題句，即三個選項的內容在這段出現，不涉及到其他段落;第四類：文章列舉。選項內容涉及整個文章。一句話列舉題和段落列舉題有明顯的信號詞幫助答題，根據題序做題，不必區別對待。文章列舉題和局部列舉題則應放其他題做完之後再處理。

(3)文章結論題。文章結論題即根據文章可以推斷出下面哪個選項結論是正確的，題干沒有任何語言信號詞。這種題有以下幾種布局：為文章第一道題時，相當於文章主旨題，應放在最後一道題時，有可能針對文章最後部分，也有可能針對整篇文章，但不大可能涉及文章其他部分的細節。所以文章結論題應該具體情況具體分析，並不一定是面對整個文章。

(4)作者態度題。作者態度題分為兩種：A、局部作者態度題;B、整體作者態度題。文章最後一道題問及作者態度時為整體作者態度題，它涉及通篇文章，要根據整個文章數個語言點串起來的一根主線答題，也就是作者行文的口氣。考生千萬不可以根據某一個語言點答題，因為整體作者態度題不是考核某一個點，而是考整體感覺。局部作者態度題位置比較靈活，往往問及作者對文章中某一個具體內容的看法，題干通常信號請將考生帶迴文章某一區域，考查考生對某個語言點的理解。有時候，某個選項從作者的表達相悖，因此，做作者態度題時，考生一定注意不要把自己作為讀者的分析、觀點強加於作者。

(5)文章想方設法題。文章結構題三種：A、文章前面的段落內容是什麼?B、文章下面接著將要講什麼?C、文章組織結構是什麼?推斷文章前面的內容立足於文章首句，因為文章首句承上啟下，尤其注意首句中諸如this、so、other than之類的結構詞。預測下文的內容則分兩步走：第一、讀文章每段首句，文章每段首句表示文章內容的邏輯走向。如果文章講述某一事物的兩個階段或方面，下文將介紹這一事物的第三個階段或方面。我們把預測下文內容的題稱之為坐標題，即豎看文章每段首句，橫看文章最後一句，其他句子是文章所講內容，而不是下面將要講的內容，往往選項干擾來自文章所講內容。至於文章的組織結構題，只需要讀文章每段首句即可，因為這些句子是文章框架。

以上五種題基本上都涉及整個文章，如果考生對這些題的規律及對策沒有清楚的認識，就會在做這些題時耗費大量的時間，甚至影響做其他題的情緒。

TOEFL主要是考查非英語國家的留學生是否具備一定的英語知識和實際運用能力以適應北美高校的學業要求，所以試卷內容和文體的學術性比較突出。這就決定了考生在應試TOEFL閱讀理解部分時應遵循其自身的規律而採取有效的策略。