麗麗英語加閱讀後反感怎麼辦

1. 怎麼投訴麗麗英語

去當地工商局打電話，或者去消費者熱線舉報

2. 學生在Lily英語語課會經歷兩個質変點分別是什麼

lily的學費在同行業里不算高，但是課時安排很滿，所以一個學期下來也有一兩千，Lily都是提前收費，

3. Lily英語的孩子，讀寫能力究竟怎麼樣

個別新班的家長問我，聽說lily英語是不是就只注重聽說，那孩子不會寫字怎麼辦？
我理解家長的想法。Lily英語是從來不做廣告的，多年來都是靠教學效果在家長群體里口口相傳。可能有些家長不是很清楚lily英語的課程體系，以為孩子來了，就是單純的模仿學說話，甚至有些教育機構傳播一些謠言，說lily英語的讀寫不行！
但是，家長們都有目共睹的現象是：lily英語的孩子，雖然不背單詞不學語法，雖然沒有刻苦的出入各種補習班起早貪黑學習自然拼讀，雖然沒有被句型結構各種單詞搞的頭昏腦漲，卻依然能夠自由交流，自由寫作，畢業出國工作生活，都是非常容易的，這是為什麼呢？
因為，我們是按照母語的學習方法，讓lily真正如母語一般稱為孩子的技能。

孩子來到lily英語的時候，正處在4到10歲之間，也就是孩子處在學習第二外語的黃金期。在這個年齡，漢語沒有成為孩子的本能，傳統英語的教學方法對孩子的沖擊也相對小，孩子還比較感性。
於是我們進入到lily英語感知初級的學習，孩子雖然聽不懂英語，但是在一個全英文的環境中，通過老師的展示了解大量的場景。回家跟老師上課的英語聲音信號反復對應，形成條件反射。這個階段的學習對應著母語學習的0到1歲半，在這個過程中，雖然很多孩子說的比較少，但是孩子一直在聽和看，等到孩子一歲半的時候，不用任何人逼迫，孩子自然而然的就張口了。聽力是一切語言的基礎，學習傳統英語的家長都知道，學習一門語言，背誦多少個單詞和句子都是沒有用的，一定要讓孩子掌握這門技能之後有自然的輸出。
經過感初和感中的學習，孩子有大量的聲音信號跟場景的對應，日積月累下來，就形成了簡單的聽力能力。隨著聽力能力的建立，孩子也開始進行模仿的輸出，說一些簡單的小句子，並且用英語思考一些簡單的問題。

進入感高以後，孩子已經形成了簡單的聽說能力，才開始加入讀寫，也就是lily英語的閱讀課程。學習語言正確的學習順序，必然是先語後文，跟母語一致。此時孩子能夠聽懂很多東西。（這里所謂的聽懂，不是聽到英語反應漢語，而是聽到英語反應場景。）老師在課上展示場景，然後通過英語聲音信號的轉換，引導孩子把英文文字和場景進行對應。讓孩子形成一種習慣，就是看到英文文字，腦中反應的是場景，引導孩子「讀場景」，跟母語的閱讀方法一致。
在lily英語的閱四階段，我們加入「讀音規則」，也就是英語的發音規則。可能有些家長會問，「讀音規則是什麼？」，當然，這就是孩子不背單詞的原因，因為單詞是不用背的。
我經常會問學過漢語拼音的家長，是否您隨便聽到一個詞，或者說出來一個詞，只要您知道這個詞的發音，都是能夠寫出來這個詞的漢語拼音的？答案當然是肯定的。但是，我們是否背誦過所有漢字的漢語拼音呢？當然沒有，我們只是學習過聲母和韻母，然後掌握了裡面的發音規則而已。
好，那麼問題來了，英語單詞真的用背嗎？當然不是！英語的文字相當於一種聲音文字，跟漢語拼音一樣。也就是說，孩子未來的英語能力，一定是掌握發音規則之後，聽到什麼，說出來什麼就直接可以寫出來的，而不是死記硬背出來的。所以我們會在閱初讓孩子通過簡單的片語感知讀音規則，慢慢的讓孩子練習抄寫一些句子，抄寫一些答案，然後進行一些故事內容的總結，慢慢的引導孩子去寫自己的思想。當然這一些都是以場景和邏輯為前提的，然後孩子慢慢的就會有一種意識，知道文字是為場景和邏輯服務的。無論我們聽到什麼事兒，什麼場景，想說什麼事兒，按照讀音規則，就直接可以寫出來文章。進而可以用英文文字去表達自己的思想。與此同時，在我們不停引導孩子讀場景讀邏輯的過程中，我們會幫助孩子順邏輯。孩子讀書的時候，絕對不是生硬的去看裡面的單詞，是讀情節，讀場景。孩子慢慢也會愛上讀書，主動去讀一些自己感興趣的書籍。Lily英語課內精讀量有大約39萬字，加上課外擴讀有將近100萬字的閱讀量，慢慢的孩子讀書可以很有邏輯性，自然寫作也可以有邏輯。

有些家長問我，為什麼lily英語說孩子在最後的階段能形成自由讀寫？因為我們所謂的自由讀寫，是真正應用英語這項技能去表達自己的思想進行讀書和寫作。那孩子想寫出來好的文章，必須要具備兩點要素：第一，孩子有一定的生活閱歷。第二，孩子有一定的閱讀量。在lily英語最後的階段，孩子的年齡都基本在十二三歲左右，初中左右的水平，一定的生活閱歷是具備的。在lily英語100萬字的閱讀量中，孩子已經學會了讀邏輯，並且在聽說過程中學會聽邏輯和說邏輯，孩子想用英語去寫邏輯，是非常容易的。這絕對不是傳統英語翻譯式的背誦，也是傳統英語的學習方法所不可企及的。
因為，英語是一門語言，不是一門學科！
各位家長，Lily英語在北京創辦二十多年，送走了一批又一批的畢業生，得到家長的一致好評。我們不停的優化各項教學服務，我們有成熟的教學體系，您的孩子在lily英語絕不是實驗品。Lily英語學習很簡單，從孩子入學到畢業，我們會安排十餘場的家長培訓教授大家每個階段如何去做。雖然我們沒有鋪天蓋地的廣告，沒有各個場所大肆的宣傳，但是我們有忠於做教育的心。也請家長不要把我們跟普通的教育機構做對比，因為雖然我們不做市場，但是我們持之以恆做教育！
願英語能成為所有孩子的潛意識。

4. lily英語怎樣好嗎

英語輔導報課前一定要帶孩子試學感受下，看老師的教學風格是不是適合，lily英語，在業內評價好，口碑也不錯，他由 線 下轉 為 線 上教學模式很受歡迎，獨特的教學方法效果好。

5. 上Lily英語的進來說說，學習效果怎樣

我家果果就在biteabc上學習，現在已經學習了五十個課時，可以說是突飛猛進，比以前強了不知道多少倍。

6. lily的英語學習有困難,讓你提建議和鼓勵

首先要來認識到學習英語是一件源非常愉快的事情，你可以領略異國文化，異國風景，異國的人情，這些會增長你的見識，還會激發你「想要去世界其他國家看看的」憧憬。
其次要將基礎知識理解到位，48個音標要會認會讀，給一個單詞的音節要能拼讀（這個需要老師教一教，實在沒有，可以聽聽英語材料的朗讀錄音）
第三，要十分重視朗讀，一方面訓練自己的發音；一方面培養自己的語感
第四，學習語法知識，理解、記清那些語法規則。
第五，在學完一一項英語內容後，要進行相應的鞏固練習。
做好以上五項內容，你一定會獲得英語自學的能力，我就是這樣學過來的，期望你成功

7. 麗麗學英語單詞，第一天學會了6個，以後每天都比前一天多學1個，最後一天學會了16個，麗麗在這些天中學會

（6+16）×[（16-6）÷1+1]÷2
=22×11÷2，
=121（個）．
答：麗麗在這些天中學會了121個單詞．

8. 孩子馬上要去LILY英語上課了，這里是閱讀和口語同時學的嗎

這個LILY英語教學體系是先語後文的，在學生具備了英語聽力能力後，才開設英文閱讀課。

9. 麗麗學習英語很困難

用心去學吧，每看到一個東西就想著英語是什麼？碰到事情就想英語句子咋說吧。這樣處處留個心的話一定會學好的。