初中英語閱讀理解學方法
初中英語閱讀理解題方法
閱讀理解能力的培養功在平時，只要在平時的學習中夯實基礎，勤於總結，掌握正確的學習方法，英語閱讀理解就不應該是學生獲得高分的攔路虎。下面是我給大家整理的初中英語閱讀理解的方法，一起來看一下吧!
【初中英語閱讀理解解題方法】
一、具備良好的閱讀習慣
1.逐漸培養學生默讀的習慣。默讀速度一般快於朗讀速度，默讀速度大約是說話的速度的兩倍，從八年級開始就應培養學生的默讀習慣，要提醒學生在默讀時避免嘴唇蠕動、低聲朗讀、頻頻回視的不良習慣。要學會合理運用視力以擴大視距，培養從整個句子去理解意義，迅速地從前一個句子掃視到第二個句的習慣，避免一個詞，一個詞地閱讀理解。因此，我們要訓練學生默讀的技能，培養其直接理解書面意義的閱讀能力。
2.進行限時閱讀訓練習慣。限時閱讀是提高學生閱讀速度的最有效的方法之一。訓練學生在規定的時間內完成某種閱讀任務，平時養成多讀的習慣，必須堅持不懈的努力，閱讀理解靠的是扎實的語言基礎。俗話說“冰凍三尺，非一日之寒”。扎實的語言基礎來自於嚴格的基本功訓練和長期的知識積累。只有這樣，才能逐步提高學生的快速閱讀理解的能力。
3.養成整體閱讀的習慣。要求學生把一篇文章作為一個整體去閱讀，閱讀過程中注意句子的意群，並按意群閱讀。這樣不僅能使學生提高閱讀速度，而且能使學生的注意力集中在內容的理解上。學生剛開始閱讀時，往往習慣於逐詞逐句閱讀，唯恐遺漏某個單詞或句子，這樣做只是對單詞的理解，最多也只是對句子的理解，影響對全文的閱讀理解。
二、掌握閱讀理解題的解題步驟
1.初讀全文
(1)做閱讀理解題之前，一般宜先通讀短文全文，初步了解短文整體框架、大意及作者意向，並在抓住主要信息及各段中心內容的同時，標出有疑問或重要的地方。
(2)也可以先掃讀文章後的理解題目，明確要求，便於快速閱讀全文時留意或抓住重要材料及關鍵用語。
2.再讀全文
目的是加深對整體的把握及對文章主旨各段中心內容的理解，進一步思考並初步弄清或解決第一遍閱讀時發現的疑問。
3.細讀試答
在認真研讀題目(“題干”和“選項”)、明確答題要求的基礎上，再細讀短文有關部分以便決定答案。這一步至關重要，既要細致，又要在整體把握的層面上上下照應、前後聯系。一般說來，試題的先後次序與短文所述內容的次序是一致的，因而答題應按試題的次序逐個去做。答題原則是先易後難，留下難題個別對待。
4.復讀核查
試答完各題之後，再讀一遍短文，瞻前顧後地逐一核對答案。在這一步，應充分利用和注意各題之間的相互聯系或對應，要著力抓住其中統帶整篇的關鍵題目。關鍵題目正確與否會引起連鎖反應。因此，切勿忽視這一點。
三、運用下列應試技巧
1.審視標題
試題中有的文章有標題，有的沒有，擬題人是有所考慮的，畫龍點睛，龍就活了。標題是文章的高度凝聚。它能給我們啟發和想像，想像文章的內容和走向。這樣做有利於對文章的理解，能提高做題的效率。
2.快速瀏覽全文，掌握全貌
如果時間緊，至少要快速通讀全文，尤其是首位兩段。再把標題和內容結合起來，這樣全文的梗概便一目瞭然了。
3.細讀文後的題目
細讀文後的題目的目的在於審視這些題目是針對什麼提出的。若文章短可先讀短文，後看文後題目;若文章長，為了能迅速抓住要點，可以顛倒過來，先瀏覽題目，然後再讀文章，這樣就可以帶著問題去讀文章，能加深對要點的理解。
4.細讀文章，掌握短文細節
這次應細品，不可一晃而過。可邊讀邊用鉛筆做些標記，把有關的人物、事件、時間、地點、起因(即5個W：who，what，when，where，why)劃出來。例如凡逢人物就圈起來，看完一數，有幾個圈就是幾個人，一目瞭然。經過這樣的處理，你對文章的內容和細節便會胸有成竹，對事態的發生、發展和解決有了更加深入的了解。
5.初選答案
一般短文都設有5個題目，對那些表層理解的題目可以斷然選定。對那些深層理解的題目，應再查閱原文，但絕不是簡單重讀，應找出依據，把所選答案代入文章，再確定正誤。在選擇答案時，對文章和選擇題中的詞語應結合上下文思考其確切意思，切忌望文生義，做出錯誤的判斷。
6.復讀全文，核對答案
要用全文的主題思想統率各思考題，研究其內在的聯系和邏輯關系，並依次審核那些未獲解答的題，對照題目，推測判斷，確保理解無誤。
7.不可忽視的三個行之有效的技巧
(1)瞻前顧後
對一具體問題不要局限於一詞一事，而應從短文整體考慮，從主線向外擴展，打開思路，前後上下對照。這樣，可減少“鑽牛角尖”和“繁瑣分析”。而且，在中考試題中，即使是事實和細節題，也是“圍繞或用以說明主旨和大意”的。
(2)首尾突破
大多數短文，尤其是新聞報道或議論文的第一段，或每段的第一句，常包含了全文的主要信息或基本觀點;而結尾部分常是結局或結論。寓言或幽默文字的結尾也往往是點睛之筆或值得玩味之處。因此，抓住首尾往往就抓住了主要矛盾，主要矛盾解決了，次要矛盾也就迎刃而解了。
(3)先易後難
即先做淺層易答之題，再做深層或復雜的或尚存疑惑之題，各個擊破。這樣，既可減輕心理壓力，有了已完成的易題的.內容作襯墊，有時還從中得到可喜的啟示。
(4)邏輯推理，做好深層理解題。
在實際閱讀中，有時作者並未把意圖說出來，閱讀者要根據字面意思，通過語篇邏輯關系，研究細節的暗示，推敲作者的態度，理解文章的寓義。這就是通常所說的深層理解。深層理解主要包括歸納概括題(中心思想，加標題等)和推理判斷題，是閱讀理解中的難點。深層理解是一種創造性的思維活動。它必須忠實於原文;要以文章提供的事實和線索為依據，立足已知推斷未知，不能憑空想像，隨意揣測;它要求讀者對文字的表面信息進行分析、挖掘和邏輯推理，不能就事論事，以偏概全。只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和基礎。
四、找准考查的切入點
1.文章的話題
即文章所涉及的中心內容。話題往往可以用很少的幾個詞加以概括，通常具體反映在文章的題目或一段短文的小標題上。這類問題的目的在於考查學生略讀文章、領會文章大意的能力。
2.文章的中心思想
一篇文章是圍繞一個中心思想展開的。不少文章一開頭便展示出文章的主題，如新聞報導就是這樣。第一小段通常是故事的概括，這一段往往表達了文章的中心思想。有些文章的中心思想常常貫穿於全文。要弄清文章的中心思想，學生必須具備歸納和概括等方面的能力。
3.文章的細節
一篇文章必須通過許多細節來進一步解釋和闡明主題，體現中心思想。弄懂了這些細節，有助於理解全文，也是歸納、概括文章中心思想的基礎。學生必須根據命題人的不同要求，或掃讀或細讀文章，以獲得某些特定信息或准確地尋找所需要的細節。
4.文章的寓意
要求學生在通篇理解文章的基礎上去領會作者的言外之意。這層意思通常不是很明確地表達出來，而是隱含在文章之中。
5.文章的結論
一篇文章通常會提出或涉及某些問題，並引出答案或結論。文章的結論並不是在文中明確展現出來，常常需要學生在理解全文的基礎上通過推斷去獲得。
6.生詞詞義
檢測學生對生詞詞義的判斷能力，在中考試題上屬高層次的閱讀理解題。理解詞義是做閱讀理解題最基本的要求。學生略過某些生詞，是發展閱讀能力的重要技巧之一。對於閱讀材料中出現的生詞，只要他不妨礙對文章的理解，可利用上下文、詞形構造、詞的搭配等語言知識去猜測、體會其意義。
;❷ 初中英語閱讀理解的技巧和方法是什麼
初中英語閱讀理解的技巧和方法是如下：
一、名詞形式變化
名詞的形式變化主要有單數、復數、所有格的變化。例如:There are many students living at school，the (child) houses are all far from schoo，由students一詞可以判斷出橫線處應填復數，且作為houses的定語，所以應用其所有格形式，故答案為child的復合變化形式—— 復數的所有格children』s。
二、動詞形式變化
動詞的形式變化比較多，有謂語的變化(時態、語態、語氣)，有非謂語的變化(不定式、動名詞、現在分詞、過去分詞)。
例如：A talk (give) tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is written是整句的謂語，所以橫線所在的動詞應當用作非謂語。從tomorrow可以看出，報告是「將來」作的，故用不定式；且報告是give動作的承受者，故可以判斷出橫線所在處用give的不定式被動式——to be given。
三、代詞形式變化
代詞形式變化通常是與人稱變化有關的三大類五小類，即人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。另外還有幾個不定代詞的形式變化，如no one／none、other／another等。
四、形容詞、副詞比較級變化
英語中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級、比較級和最高等的變化。構成比較級和最高級的方式，或通過加後綴一er和．est，或在詞前加more／less和most／least，且形容詞的最高級還要冠以the。
五、並列連詞和從句引導詞
從句是此題型最為常見的一個方向，主要檢測學生對三大從句引導詞的掌握程度。若兩個句子(即兩個主謂結構)之間沒有連詞，也沒有分號或句號，一定是填並列連詞but，and，or，或so連接並列的句子或從屬連詞(連接定語從句、名詞性從句和狀語從句的)。
❸ 初中英語閱讀理解解題技巧和方法
初中英語閱讀理解解題技巧和方法如下：
1、注意閱讀首段和尾段
一篇文章的主題句、中心思想往往出現在文章的首段或者尾段。許多文章開門見山地在第一段就提出了要說明的對象或者要論證的觀點，而文章的最後一段一般也會對全文的說明和論證進行總結。
❹ 初中英語閱讀理解的技巧和方法有哪些
英語的閱讀理解是有很多技巧的，下面我就大家整理一下初中 英語閱讀理解 的技巧和方法有哪些，僅供參考。
獲取段落的主旨和大意
最有效的辦法是找出主題句。一篇文章(或一段文章)通常都是圍繞一個中心意思展開的。而這個中心意思往往由一個句子來概括。這個能概括文章或段落中心意思的句子叫做主題句。因此，理解一個段落或一篇文章的中心意思首先要學會尋找主題句。主題句一般具有三個特點：1)表述的意思比較概括，相對其主句來看，這種概括性更為明顯。2)句子結構較簡單，多數都不採用長、難句的形式。3)段落中其它的句子必定是用來解釋、支撐或發展主題句所表述的主題思想的。
要注意養成良好的閱讀心理
閱讀時要去掉雜念，心緒要安定，精神要專一，要形成一種愜意的順向心理。切不可一遇到幾個生詞難句，就心煩意亂，失去自控能力。心理學家告訴我們，任何恐慌，過分緊張的情緒都會形成一種消極因素妨礙大腦的正常思維功能。因此，遇到困難一定要從容不迫，心無旁騖。這樣才能對所讀的文章印象清晰，理解深刻。
記准固定搭配
My cousin and I often ______ on Sundays.
A. play football B. play the football C. plays the football D. plays football
在本題中，play football是固定短語，play和球類之間沒有任何冠詞，所以B和C 同時被排除了。主語是my cousin and I，所以play不加s，D也被排除了。只剩下A是准確答案了。
注意養成良好的閱讀心理
閱讀 時要去掉雜念，心緒要安定，精神要專一，要形成一種愜意的順向心理。造成大腦皮層的優勢興奮中心。切不可一遇到幾個生詞難句，就心煩意亂，失去自控能力。心理學家告訴我們，任何恐慌，過分緊張的情緒都會形成一種消極因素妨礙大腦的正常思維功能。因此，遇到困難一定要從容不迫，心無旁騖。這樣才能對所讀的文章印象清晰，理解深刻。
復讀全文，抓住細節
帶著問題去復讀，可縮小復讀的范圍，更便於捕捉關鍵的信息。復讀時可邊讀邊用鉛筆做些標記，把有關的人物、事件、時間、地點、起因(即5W：who, what, when, where, why)劃出來。例如：凡逢人物就圈起來，看完一遍，有幾個圈就是幾個人，一目瞭然。經過這樣的處理，你對文章的內容和細節便清楚了，對其中矛盾的產生、發展和解決心裡就會有底了。
以上就是我為大家整理的初中英語閱讀理解的技巧和方法有哪些。
❺ 初中英語閱讀理解的八大技巧
初中英語閱讀理解的八大技巧如下：
1、弄清文章大意要跳過空格，瀏覽全文，理解文章的大意，特別要注意讀懂文章的第一句，這一句通常不設空格，它對我們理解文章的主旨起著非常重要的作用。
2、作好句法分析通過句法分析弄清楚要填的詞是在句中充當主語、謂語還是賓語等。
6、利用上下語境就是利用上下文的意思與結構來填空。
7、抓住語篇標志如but，although，first，then，finally等。
8、別忘所給提示一定要結合所給的首字母或者供選擇的詞彙來考慮。
❻ 初中英語閱讀技巧
初中英語閱讀技巧
初中英語閱讀技巧1
1、掃讀(skimming) 即通過對文章標題和首尾句的閱讀，對文章的內容結構有一個整體的印象，讓學生在短時間內了解作者的意圖或文章所要涉及的問題。
2、跳讀(scanning) 為獲得特定的信息而進行的符號辯認的過程，讓學生很快能抓住中心句，並能對生詞作出猜測，以提高學生自學新單詞的能力。
3、細讀(close-reading) 指學生在對全文有個整體印象的前提下所進行的深入細致的閱讀，要求了解各段落的主要意思和文章的細節，並在此基礎上提出新的問題或觀點，發展學生的思維能力。
當然，不同的閱讀方式應有不同的時間限制和閱讀速度，並要求學生在規定時間內完成一定的閱讀任務，但教師最終的任務是除了能讓學生鞏固和表達閱讀內容外，更主要的是要讓學生利用已有的知識，完成一定的交際任務，或表達出自己的個人觀點。
初中英語閱讀技巧2
閱讀理解試題主要用來測試學生的閱讀速度、理解能力及記憶能力，有的採用一個句子，有的採用一段文章或整篇文章。內容廣泛，題材各異。
以題目的難易程度分析，人們常常把它們分為表層理解 和 深層理解。所謂表層理解 就是對文中客觀事實的感知和記憶，深層理解 是根據文中的客觀事實，在認真思考後進行邏輯推理、總結或概括，得出結論，或從上下文、字里行間悟出文中沒有直接表達出來的而可能存在的和必然的結果來。
以題材或體裁論，大致有下述幾種；
1．記敘文（故事、人物小傳、新聞報導、史地知識介紹等）
2．說明文（科普文章、文明書等）
3．論說文（有關政治、經濟、社會各方面論述）
4．應用文（書信、廣告、通知等）
做閱讀理解要注意以下幾點：
1．要判斷出所給文章的類別，根據各類文章的性質，在開始閱讀後有意識地著重去掌握和記住某些關鍵的內容和詞彙。這樣既抓住了要害，又節省了時間，避免了在若干細節及無關全局的問題上糾纏。初中階段，碰到的主要是記敘文。如果是故事或傳記，就應特別注意找出主要人物、事件發生的時間、地址，主要情節及最後結局。故事傳記主要地敘述主人公的主要特徵，他與其他重要人物之間的關系，也應同時記住。新聞報導、史地知識介紹，往往是一個一事的介紹，比故事、傳記要簡單，但也離不開記敘文的基本特點，對於上述要求它們同樣適用，而新聞報導特別強調時間性、准確性，因此要搞清時間、地點和數字。
2．解題時，不要邊看問題邊從文中查找答案。因為用這種方法難以提高閱讀理解的效果，尤其對地深層理解的文章。應瀏覽全文，了解全文的概貌，看完後，應記住文章的要點，重要的結論以及一些關鍵性的人名、地點、定義和數字（不同的人名、地點可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號，以便查找）
3．要注意找出主題句，利用主題句來查找有關信息。一般說來，論述性較強的文章或說明文、每一段或相關的幾段里總有一句話是主題句。讀了主題句後，便能知道這一段大致的中心內容，因為主題句概括了全段的主要內容，而該段其餘的句子則是用來闡述或說明主題句的。有些趣味性、諷刺性、幽默性較強的文章，在文章結尾的時候，一句道破天，使我們對文章下子全明了。得出全文的主意和作者的意途。
4．一定要掌握好解題速度，有效地控制考試時間，先易後難是考試時答題的一般方法，碰到難題時，千萬不要鑽牛角尖，耽誤太多時間。一時做不出的題，要果斷舍棄，以免影響解別的較有把握的題，待全部題解完後，如有剩餘時間再回來做放棄的題。
5．對於一般不影響句子或全文理解的生詞不達意，可以放過去不必務求理解。遇到重要生詞時，不要著急，也不要輕易放棄，我們可以採取根據上下文來猜詞或根據構詞法來猜詞等方法來猜出這個詞的大致意思。
6．有的學生要「順讀法」，就是先讀短文，後讀題目，然後再讀短文尋找正確答案。有的學生採用「倒讀法」，就是先讀題（四個選項不讀）後讀短文，最後尋找答案。「倒讀法」不失為一種很好的閱讀方法，因為這種閱讀方法是帶著問題閱讀，目的明確，容易集中，能及時抓住文中與解題關系密切的信息，從而節省了閱讀時間。「倒讀法」對表層理解的題目（提問時間、地點、原因等）效果最好。對深層理解的題目要從短文的整體內容出發，進行概括和總結，分析所提供選項，做出准確的判斷。
總之，解答這類題的中心步驟就是閱讀，既要閱讀短文，又要閱讀題目閱讀時要注意閱讀技藝，提高閱讀效率。在做到以上幾點的基礎上，就可對文章後面所給的問題，分析用「一次判斷」逐個分析，以及「排除法」等方式來進行判斷解答了。
初中英語閱讀技巧3
一、帶著問題閱讀文章
考生要在規定的時間內做完英語試卷，因此，每一部分的'試題答題時間都應該得到良好的規劃，尤其是閱讀理解題。第一是因為閱讀理解題分值大，第二是因為時間緊任務重，考生要盡量在40分鍾內完成20道左右的題目，這樣速度就成為了關鍵，學生要在保證正確率的基礎上提高做題的速度，帶著問題閱讀文章就不失為是一個好辦法。與此同時，學生在閱讀的時候，要把與題目有關的單詞、句子或者是段落做重點標記，這樣有利於之後的做題，還能夠排除與題目無關的內容，在無形之中又提高了做題的正確性。帶著問題閱讀文章，也能夠激發學生閱讀的興趣，興趣是最好的老師，學生對做閱讀理解題產生了興趣，對於提高英語成績是至關重要的，帶著問題閱讀文章既可以節約時間還可以提高答題的准確率。
二、在理解的基礎上提高速度
閱讀理解題最重要的就是理解，如果不理解，那麼要想做對題是完全不可能的。然而，理解的准確性和閱讀速度貌似是一個無法調和的矛盾，對於學生們來說，追求速度，就沒辦法達到理解的透徹性和准確性，反過來說，要想達到理解的准確性，速度就會慢下來。想要調解這組矛盾，就需要學生在平時多練習閱讀理解，就像在考場上一樣嚴格的要求自己，在規定的時間內完成相應的閱讀理解題。首先要保證閱讀質量，在閱讀質量提高的基礎上再追求閱讀速度，因為沒有了理解的准確性，速度再快也沒有任何意義。學生應該每天都堅持做一篇或兩篇閱讀理解，最好保證正確率不低於70%。閱讀的時候還應該注意處理好精度和泛讀的關系。有些文章，比如說閱讀英語雜志等，學生不需要力求弄明白每一句話的意思，只需要理解文章的大概意思就行，泛讀的意義在於，通過這些閱讀，學生可以掌握大量的詞彙、句法、句型等，增長見聞，培養語感等。對於那些有一定難度並且寫的比較好的文章，學生需要做深入的剖析，力求理解每一句話的意思，不認識的單詞都應該弄明白具體的含義，分析文中的長句和難句，總結文章的中心思想、論點、作者的態度等，要帶著學習的態度去精讀這些文章。
三、找准文章的主旨句
文章的主旨句一般就是文章第一段的首尾句或者是文章的最後一段的首尾句。考生明確了文章主旨句就等於明確了文章作者的態度，找准文章的主旨句考生就有了正確的思維方向，如果不明白作者的態度，考生很可能會採取錯誤的解題思路。一般情況下，文章其餘各段的第一句話是每段的中心句，考生先讀文章的主旨句和中心句，可以對文章有一個大概的了解，再帶著問題閱讀全文，這樣既節省了時間，也可以提高做題的准確性。
四、重點標記文章中的轉折詞
文章中的轉折詞所起的作用是不容忽視的，把握住這些轉折詞，對於理解作者的寫作思路，情感態度，文章的內容都有很大的幫助。這些轉折詞包括：but、however、yet等，比如有些題會問作者對某件事情的態度，文章的布局通常是這樣的，作者先列舉其他人的觀點，在這些觀點之後，文中會出現一個轉折詞，轉折詞之後才是作者自己的觀點，也就是說，轉折詞之後是理解作者態度的關鍵句子所在。
五、養成良好的閱讀習慣
很多學生在做閱讀理解題的時候，喜歡一遇到生詞就查字典，實際上這是很不好的閱讀習慣，試想在考場上怎麼辦呢？考官不可能讓我們拿著字典進入考場的，所以，學生在平常的練習中要學會根據上下文的意思來推斷該生詞的意思，推斷詞意這種類型的題在考試中是很常見的，因此，學生很有必要學會這一方法，改掉查字典的壞習慣。除此之外，有些學生力求解釋每一句話的意思，實際上這是完全不需要的，弄懂每一句話的意思不僅浪費時間，對於做題也沒有多大的用處，學生只需要弄懂文章的主旨句、中心句，以及和細節題有關的段落就足以做好考題了，否則，可能會適得其反，誤導學生的判斷。
六、培養閱讀興趣
興趣是最好的老師，沒有興趣，學生就不可能做到大量的閱讀實踐，更不可能長此以往的堅持下去。這既需要學生積極主動的去尋找學習的興趣點，同時也需要老師正確的引導，使學生能夠獨立自主的進行英語的學習。
總之，英語閱讀能力的提高不是一朝一夕的事情，閱讀能力的提高是做大量閱讀練習的結果，是堅持不懈的結果，學生們只有在正確方法的指引下，不斷實踐，總結經驗教訓，才能取得理想的成績。
初中英語閱讀技巧4
1.視幅要寬
意思是每一眼看的詞要盡量的多。我們閱讀表面是用眼睛看，實際是 用腦子讀，眼睛只是起了照相機鏡頭的作用。努力使自己的眼睛變成「廣角 鏡」，把盡可能多的詞能一眼「盡收眼底」。
2.視時要短
意思是第一眼和第二眼之間停頓的間隙要盡量短。我們閱讀時，若視 幅相同，誰的停頓時間短，誰就能讀得快。
3.意群要長
即在每個視幅中不是讓你把很多的單詞都收進腦子，而是要善於從中 攝取有意義的片語，這個有意義的片語就是意群。極慢的讀者是一個字一個字地 讀，視幅就很窄，句子中間的停頓就多，而頻繁的停頓必然妨礙正常的理解。快 速閱讀者是半句或一句句地讀。視幅大大加寬，停頓的間隙少而短，獲取的都是 有意義的片語，因而理解全句或全段就能做到水到渠成。
4.利用上下文猜生詞
充分利用上下文給出的線索，有些生詞的意思是可以猜出來的。下面 介紹一些基本方法：
(1)利用定義的線索
在生詞出現的上文或下文，有時能找到對它所下的定義或解釋，由此 可判斷其定義。
(2)利用同義的線索
一個生詞出現的上下文中有時會出現與之同義或近義的詞，它往往揭 示或解釋了生詞的詞義。
(3)利用反義的線索
在某一生詞的前面或後面有時會出現它的反義詞或常用來對比的詞 語，由它可以推測生詞詞義。
(4)利用常識猜測詞義
有時一句話中盡管有生詞，但我們可以利用已有的知識去判斷生詞的 意思。
(5)利用等式或符號猜測生詞
一段話後面有時會給出一些等式或符號，如前面的話中有生詞，由後 面的等式或符號可疑猜出生詞的詞義。
總之，利用多種方法猜測生詞詞義，有助於提高閱讀速度和學習興 趣，是英語學習者應當掌握的好方法。
初中英語閱讀理解技巧
快速通讀從文章里找答案
英語的閱讀理解部分有3篇文章，共15個選擇題。閱讀最重要的是積累，沒有一蹴而就的辦法。平時要多閱讀、多聽，久而久之就能找到語感，也就是有些同學說的「有感覺」。
在這里介紹一個擴大詞彙量的簡便方法，那就是看到「長得像」但不認識的單詞就去查字典，說不定它就是你所認識的某個單詞的「親戚」，或者是形容詞、名詞、副詞等形式，這樣一來你等於又多認識了幾個單詞。
很多時候，做閱讀理解題需要從文章里找答案。這並不是要求考生去逐字逐句閱讀，而相反是快速通讀全文大概了解文章意思後，仔細閱讀每個題目，遇到試題內容與原文內容相近的，就立即找到原文對應的位置仔細閱讀。
做題按「先易後難」順序
根據往年中考的規律，閱讀理解的3篇文章，一般是第一篇和第三篇較容易，第二篇較難，尤其是第二篇的最後兩道選擇題，往往需要考生去揣測文章作者的意思。
因此，建議考生按照「先易後難」的原則，先把第一篇和第三篇做完之後再去做第二篇，這樣可以避免在難題上糾結而浪費過多時間，也可以樹立一定的信心。
根據我多年的經驗，完形填空和看圖填詞里一般均有2~4題是考察固定短語搭配，比如動賓、動補搭配等。這些固定短語搭配需要學生經常溫習和鞏固。
初中英語閱讀技巧5
初中生英語閱讀技巧
閱讀技巧一：
用5分鍾閱讀整篇文章，形成對文章結構和關鍵內容的大致理解。剩下15分鍾從第一題開始做到最後一題，先文後題：即先看每一段，然後解決對應的題目。
優點：
(1)對於文章的整體感有一定的把握，對於看懂的信息容易建立自信。
(2)有利於解決少數與段落主題有關的題目。
缺陷：
(1)不能在規定時間內完成
(2)記不住段落的內容，做題時仍需返回段落，重新定位到具體的某句話來尋找答案。
(3)做最後一題時，仍需重新閱讀文章，因為距第一遍閱讀文章已經時隔了十幾分鍾，不可能記得很清楚；或者憑借先前閱讀後的大致印象選擇答案，心理感覺沒底。
閱讀技巧二：
用15分鍾做第一題至倒數第二題，先題後文：即讀題目根據關鍵詞定位到段落中的某句話，然後比對這句話和選項的含義，最後選出答案。剩下5分鍾做最後一題。
優點：
(1)保證了絕大多數題目的正確率
(2)確保在規定時間內完成。
缺陷：
(1)需要掌握簡化後的解題方法，即上完強化班之後需要把習得的技巧進行簡化後才能應用於實戰。
(2)對於第一題至倒數第二題中個別與全文結構或主題有關的題目不能在第一時間做出判斷，只能放到做完最後一題之後完成，增加了考生的心理負擔和翻頁的時間損耗。
閱讀技巧三：
用7分鍾閱讀整篇文章，直接做最後一題。剩下的13分鍾從第一題做到倒數第二題。
優點：
(1)對於做最後一題有一定的好處，因為剛剛讀完印象還在。
(2)對於文章的整體感有一定的把握，對於看懂的信息容易建立自信。
缺陷：
(1)最後一題的正確選項通常與第一題至倒數第二題中的某些題有一定在關聯性，消耗了不必要的時間。
(2)做第一題至倒數第二題的時間非常緊迫，每道題(除了詞彙題)幾乎都是草草一筆帶過，無法確保題目的正確率。
初中英語閱讀技巧6
根據教育部制定的英語課程標准，初中畢業生應達到五級綜合語言運用能力。閱讀理解是綜合語言運用能力的一個重要方面，在中考中所佔比重越來越大，這是拉開檔次的題目。
閱讀理解五級的目標部分描述如下：1、能根據上下文和構詞法推斷、理解生詞的含義；
2、能理解段落中各句子之間的邏輯關系；3、能找出文章中的主題，理解故事的情節，預測故事情節的發展和可能的結局；4、能讀懂常見體裁的閱讀材料；5、能根據不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息；6、除教材外，課外閱讀量應累計達到15萬詞以上（上海的要求更高一些，30萬詞以上）所謂閱讀能力是
指視讀能力、理解能力和對所讀材料的評價能力。
閱讀理解考查的項目大多是根據這三種能力的要求設計的。為了提高閱讀理解能力，同學們在做閱讀理解時，就要在以下幾個方面下功夫：
（一）要注意養成良好的閱讀心理閱讀時要去掉雜念，心緒要安定，精神要專一，要形成一種愜意的順向心理。造成大腦皮層的優勢興奮中心。切不可一遇到幾個生詞難句，就心煩意亂，失去自控能力。心理學家告訴我們，任何恐慌，過分緊張的情緒都會形成一種消極因素妨礙大腦的正常思維功能。因此，遇到困難一定要從容不迫，心無旁騖。這樣才能對所讀的文章印象清晰，理解深刻。
（二）要提高視讀的速度考閱讀理解，從另一個方面來說，考的是考試速度。20xx年上海英語中考閱讀理解文章每篇均達到400詞左右。慢讀是不行的。因此做閱讀理解時，要注意培養自己快速閱讀的習慣。閱讀時眼球總是不斷地移動——停頓——移動著。理解是在「眼停」的瞬間進行的。我們要使眼停的時間相對增加，就要擴大視讀的廣度，把逐詞逐句的點式閱讀變成一次掃描一句的線式閱讀，並且把看到的東西迅速報告給大腦，形成眼腦較快的直映能力。切不可在個別難懂的詞句上磨蹭，只要全篇理解了，個別難懂的詞句可以根據上下文和構詞法去猜測，去推斷。
（三）閱讀時要注意培養語感所謂語感是指人們對語言中詞語搭配及句型結構的熟練程度。語感好的人，理解力就強，視讀的速度就快。閱讀時要留心詞語的搭配，即慣用法。必要時可用筆劃一劃或記下來。讀完每一篇文章，都應總結歸納一下，積累了多少單詞，慣用法和句型，這樣語感自然就會好起來。
（四）讀完一篇文章後，要回味一番對文章的段落結構，中心思想，人物事件，論點論據要做到心中有數。對不清楚的地方可以再看幾次。要留心關鍵詞句，注意弦外之音。對文章的評價分析，一定要堅持「詞不離句，句不離篇」，要理解文章作者的原意，而不能按你自己的意願去想當然。切記：一想當然，就會出錯。
如果文章太長，你可以先把文章後面的問題看一遍，帶著問題去看文章。這樣可以幫助你去掉雜念，提高閱讀速度和解題的正確性。要善於找關鍵句，特別要注意文章的第一段和最後一段的頭一句話，往往就是關鍵句，可以幫助你掌握文章的全貌，理解文章的主題。此外，還應該細讀文章，因為有時的試題是考細節。可以邊讀邊用鉛筆做點標記，把有關的人物，事件，時間，地點，原因（即五個W，who，what，when，where，why）劃出來。凡逢人物就圈起來，看完一數，有幾個圈就是幾個人，一目瞭然。
;❼ 初中英語閱讀理解的技巧和方法是什麼
1、文章主旨和大意的考查。
這類試題主要是考查對文章的理解程度，考查內容包括作者的寫作目的，文章的中心思想等內容。考生只有讀懂全文，才能選出正確答案。
2、細節和事實的考查。
做此類試題一定要抓住事件發生的時間、地點、人物、發展過程和結局等環節，所選答案一定要符合原文，切不可望文生義。
3、詞義或句義的考查。
詞句往往具有深層意義，要透過表層意義來理解深層意義，或根據句子的語法關系分析其含義，要反復琢磨，仔細推敲，弄清作者的真正意圖，從而選擇正確答案。遇到生詞，要根據上下文和一定的構詞法知識，如前綴、後綴來分析、判斷、猜測其詞形和含義。
4、首段和尾段。
一篇文章的主題句、中心思想往往出現在文章的首段或者尾段。這也是我們做閱讀理解題目時常用的方法，著重閱讀首段和末段。許多文章開門見山地在第一段就提出了要說明的對象或者要論證的觀點，而文章的最後一段一般也會對全文的說明和論證進行總結。
5、因果關系處。
表示因果關系的句子是英語命題者所青睞的出題來源，因為因果句闡述了兩個事件或者事實之間的內在聯系，出題者為了考查考生的閱讀能力和邏輯分析能力，經常會把含有因果關系的句子倒過來考，因此選項中因變成了果、果變成了因，考生需要注意辨別實際的因果關系，防止受到迷惑。
❽ 初中英語閱讀理解的技巧和方法
初中英語閱讀理解的技巧和方法如下：
一、解題思路
(一)先讀問題，弄清考查要點，以便能帶著問題看文章，這樣會心中有數，有的放矢。
(二)快速瀏覽全文，掌握全貌，注意發現與問題有關的信息，如果時間緊，至少要掃視一下起首段和尾段。再把標題和文章內容結合起來想一想，這樣全文大意便清楚了。此時，不要忙於答題。
(三)細讀原文，捕捉相關信息詞，掌握短文細節內容。
二、解題注意事項
1. 抓住四個"W"和一個"H"，就是邊讀邊用鉛筆做些標記，把What (事件)，When(時間)，Where(地點)，Why(原因)，How(經過)劃出來。抓住了四個「W」和一個「H」，就抓住了文章的全貌，一些直接性的問題便可解決。
2.抓住連接詞及起關鍵作用的副詞、代詞、介詞、插入語等。因為這些詞具有因果，讓步，遞進，轉折，指代，列舉及承上啟下等各種連接上下文的特殊功能。
這對考生分清文章層次，辨明各種關系，了解人物心理，推斷作者意圖，進行邏輯推理等手段來分析難點，都具有舉足輕重的作用。
3. 注意領會文章的寓意。
4.根據題意，初選答案。這一步須仔細審題，領會測試要求，確定解題方法。對那些明顯的，有把握的題可以斷然確定，不必把其餘三個答案再作推敲而浪費時間：有些略難的題，應再查閱短文(不是重讀一遍)，迅速找出依據，予以排除。常用的解題方法有如下幾種：
① 直接解題法。即從原文中直接找出答案。
② 歸納解題法。對於不能從原文中直接找出答案的可在把握全文中心和線索的前題下進行概括、歸納得出正確答案。
③ 綜合推理法。讀者需統觀全文，認真分析，綜合推理及至計算，最後歸納出正確答案。
題干中有"suggest, conclude, conclusion, probably, reason, because, according to「等字眼時，屬於推斷概括型，考查內容著眼於全篇，考生應具備一定的分析歸納，推理等邏輯思維能力。
④ 捕捉關鍵詞。在閱讀時應該注意與問題相關的同義詞，近義詞，反義詞或同位詞等信息詞來得出正確答案。
⑤ 轉換解題法。即原文這么說，而在問題和所給選項中則用另外的詞去轉換一種說法，但仍表示同一含義。
⑥ 排除法。根據語言，句法結構，信息詞和常識，在沒有把握的選項中用排除法得出正確答案。
(四)重讀原文，仔細斟酌核對答案。在解完最後一道題後，如果時間允許，再將原文讀一遍;用全文的主題思想統率各思考題，研究其內在聯系和邏輯關系，目的在於對所做答案進一步審查，推出未解答的題，以便減少失誤。
❾ 初中英語閱讀理解解題技巧和方法
還不清楚初中英語閱讀理解有什麼解題技巧的小夥伴，趕緊來瞧瞧吧！下面由我為你精心准備了「初中英語閱讀理解解題技巧和方法」，本文僅供參考，持續關注本站將可以持續獲取更多的資訊！
初中英語閱讀理解解題技巧和方法
一、養成良好閱讀心態
閱讀時過於緊張、思想開小差等消極因素會妨礙大腦的正常思維，而保持心緒安定，精神專一等良好的閱讀習慣則能大大提高大腦的思維。良好的閱讀習慣來自於良好的閱讀心態。因此，從現在開始，注意在平時的閱讀理解訓練中保持一種好的閱讀心態，精力應集中，心態要平和，在碰到生詞難句時不能心煩意亂，要保持一種良好的心緒，這樣才能對所讀的文章印象清晰，思想深刻，才能更好地把握住文章的脈絡。
二、注重提高閱讀的速度
中考英語閱讀理解共由4篇文章組成，從某種程度上說，閱讀理解考的也是閱讀速度，要學會快速瀏覽，能快速找出文章的關鍵詞句和主旨。因此要注重培養自己快速閱讀的習慣，擴大眼睛閱讀的廣度，把逐詞逐句的點式閱讀變成一種較快速度的線式閱讀；在碰到生詞或難懂的句子時不能浪費時間，可以先行越過，個別難懂的詞句可以根據上下文和構詞法去猜測、推斷。
三、注意閱讀技巧訓練
可以通過反復精做一篇閱讀，直到全對，不斷總結、調整和強化獲取表層信息及內在信息或猜測、推理、判斷、概括的能力；還要善於找關鍵句，在很多文章里第一段和每段的第一句往往是關鍵句，可以幫助同學們理解整個文章的主題或某一段的概括。在閱讀中，要注意抓住中心思想，以及文中出現的who、where、when、what及why等關鍵詞。
四、要堅持每天閱讀
每天讀兩至三篇題材各樣的小短文。要多練習富有代表性、典型性的體裁和題材的閱讀文章，如記敘文、議論文、說明文、應用文，幽默故事、新聞廣告、文體娛樂、科普常識、文化習俗，多關注社會熱點、新聞時事和身邊的話題。將堅持閱讀的習慣保持到考前的最後一天。
五、可採取限時閱讀的方法
採用限時閱讀，即在一定時間內讀完文章及做完相關的習題。同學們對於不同的閱讀材料，要採用不同的閱讀方法以及閱讀的速度。著重培養對閱讀材料進行分析、推理和判斷的能力以及對閱讀內容給予評價的能力。
拓展閱讀：中考英語備考沖刺復習技巧有哪些
一、沖刺復習以整理為主
最後的沖刺復習，考生再進行大量的練習是不科學的，這段時間應將從前做過的試卷進行最後的整理，將試卷中的錯題進行梳理、歸類，配合以往的筆記，通過對試卷的分析，將常錯的題逐一攻克以查漏補缺。現在，許多學生專注於做各種練習題，卻忽略了做題後的總結和歸納，其實，總結和歸納是考生提高英語水平的有效途徑。考生應該在每堂復習課後、每次考試後，將錯題整理到改錯本上，事後將錯題再做一遍，這樣可限度減少重復性犯錯。在查漏補缺中，考生可按自己的方法進行，也可以用聯想式的復習方式進行，如在復習一個單詞或片語時，不光要知道該單詞或片語的意思、詞性、用法，同時也應聯系該單詞或片語的同義詞、反義詞、近義詞進行復習。另外，考生要研究一下去年中考題中出現過的「舊詞新意」，即一單詞是課本中學過的，但考生從未接觸其新的用法或詞意，這需要考生通過上下文來理解，大膽猜測。
二、綜合能力訓練不可少
強調英語學科的實用性是中考英語的趨勢之一，所以在最後一周里考生要強化一下常用的交際用語的復習，在復習時應側重於把握文化和表達習慣的差異，如注重打電話、購物、看病、旅遊計劃等語境，表達情感包括感謝、遺憾、邀請、道歉、詢問、祝願等，復習時考生要側重於「慣用」表達。在復習時，可通過回歸課本來實現，如每天花半小時讀課文，一刻鍾練聽力，這樣對語法、語感的復習和培養是很有幫助的。閱讀還是應加強，可從句子入手，遇到生詞要及時落實，生詞不求會寫但要懂得詞意，這樣適當地拓寬單詞量，對中考有好處。但是在現在的關鍵時刻，也不要本末倒置，考生拋開書本，一味去拓寬詞彙量也是不實際的。在復習作文方面，可以選擇兩篇作文進行練兵，在訓練時不主張自我發揮，還是要求穩，翻譯時要將要點翻譯正確，盡量用簡單句，要注意句子間和段落間的過渡，不要出現語法、單詞錯誤，另外對於日記、信件、通知等文體的格式要進一步落實，再收集一下有關校園生活的素材，進行針對性的練習。
三、記背還是不可少
每天記背單詞是不可少的，記背方法可由學生自行確定，但一定要落實其讀音、詞性、用法等，對於那些多層詞義、詞性和用法的單詞要格外留意。在復習寫作時，建議考生將寫過的作文的範文看一下，並選擇性地記背幾篇，特別是一些好詞、好句、過渡句等。
四、不同層面學生沖刺各有側重
不同層面上的考生在最後的復習還是應突出其針對性。基礎較差的考生重點攻克基礎內容，考生在復習時要掌握各個考點，考生只要態度端正了，就一定能有所突破。基礎較好的考生重點放在完形填空、閱讀和作文上。要善於總結這幾類拉分題的解題技巧。如在做完形填空、閱讀理解和閱讀填詞題時，都要通讀文章，瞻前顧後，掌握文章的主旨，選擇答案後再回歸到文本中去檢驗。碰到有的選項模稜兩可，就應根據上下文推測，考生會發現有的選項在下文中已經出現或有暗示；有些選項，學生習慣以自己的知識經驗為判斷依據，這樣容易誤選；答題要仔細斟酌，避免以偏概全，即有的選項看似正確，也符合題意，此時應再考慮一下它的說法是否過於絕對或者有以偏概全的問題。
中考英語選擇題答題技巧有哪些
1.形似意近者先。
實踐告訴我們，選擇題所給選項形狀相似性越大，或意義越相近，難度就會越大。若四個選項形意各不相近，則屬記憶性的考查，只要記住一定的知識就能迎刃而解。形似意近者因其考查內容具有復雜性、廣闊性和靈活性，要作出正確的選擇就必須具有相當堅實的基礎知識才行。相似性越大，干擾性越大，但答案隱含在其中的可能性也就隨之增大。所以，解題時可以將目標首先就定在形似意近的選項上。選擇題選項設計一般為兩項相似，三項相似的不多，四項相似的則更少，相比較而言，還不是太難的。若找准相似的兩項以後，則選對的可能性就有百分之五十。
2.互為相反者先。
互為相反者指形式相反或意義相反的兩個並列選項。只要理解上稍出差錯，即可使思維誤入歧途，從而得出完全相反的結果。但實質上也已明顯透露了答案就在兩者之中，非此即彼。
3.反向思維法。
反向思維法又稱逆向思維法。習慣於按常規知識解題之後，如果遇到一些與常情不符的題目，就會感到不知所措，無所適從。其實這恰恰是編題者的高明之處，因為此類考題正好切中了英語教學的難點要害，常為中國學生難以掌握或極易混淆之點。不過，越是這樣，越是不必驚慌。只要反其道而行之，解此類題就會易如反掌。尤其是破解主謂一致題或冠詞考查題，運用此法如探囊取物。
4.排斥法。
幾乎每道題的破解均須採用此法。吃准兩個選項時，有時已有的認知結構仍然不能解決問題，或許對其中一項一竅不通，但如果能確定其中一項肯定不對，那麼另一項必是答案無疑。因為此法使用十分普遍。
5.重視固定搭配。
任何一種語言都有大量的固定搭配片語，英語也不例外。那些約定俗成的片語，不可隨便更改，否則就會不倫不類，令人費解。因此我們必須對其高度重視，認真對待。實質上，這類題屬於記憶性的考查，因為固定的搭配必定產生固定的意思，一旦記住了它的搭配和意思，解題就不會困難。
❿ 初中英語閱讀理解解題技巧和方法有哪些
初中生做英語閱讀理解時應該注意一下方法技巧，下面我為大家總結了初中英語閱讀理解解題技巧和方法有哪些，僅供大家參考。
要注意養成良好的閱讀心理
閱讀 時要去掉雜念，心緒要安定，精神要專一，要形成一種愜意的順向心理。造成大腦皮層的優勢興奮中心。切不可一遇到幾個生詞難句，就心煩意亂，失去自控能力。
心理學家告訴我們，任何恐慌，過分緊張的情緒都會形成一種消極因素妨礙大腦的正常思維功能。因此，遇到困難一定要從容不迫，心無旁騖。這樣才能對所讀的文章印象清晰，理解深刻。
細節事實題的解題方法
做 英語 這類題的一般方法是先要找出題干或是選項中的關鍵字，一般為數字、大寫或人名地名，再通過scanning快速確定該細節在文中的出處(信息源)，仔細對照題干要求，排除或選擇。命題者在出這類題時慣用「偷梁換柱、張冠李戴」的手法來迷惑考生，即對原句細微處做改動，截取原文詞語或結構進行改造，因果倒置，把A的觀點說成B的觀點等。
所以正確理解題乾和信息句的意義是關鍵。細節事實題還要十分注意句子的非主幹成分，如定語、狀語、補語等，這些成分都是出題者常進行誤導的落腳點。
推理判斷
此類題的關鍵是要注意原文出現的語句不是我們做出的推理判斷，而是原文給出的細節信息，所以原文語句不能選。判斷時對已知的事實仔細評價後做出的合理決定並非唯一決定，要對事實進行合乎情理的判斷，有時還需藉助常識進行判斷。
推理判斷題分兩種，即對細節的推理和對主旨的推理。主要以We can infer / imply / learn from this passage that ……等進行提問。解決此類題要注意，一是與原文相同的細節不能選，二是文中沒有出現的細節不能跳出文章做推斷。解題過程中只要注意上述兩點，再結合做細節和主旨的方法，即可以做出推理判斷題。
以上就是我為大家總結的初中英語閱讀理解解題技巧和方法有哪些，僅供參考，希望對大家有所幫助。