初中英語閱讀表

㈠ 現在的中考英語生詞太多 誰能幫我找個生詞表 初中的 閱讀、完形、中考中常出現的 單詞，翻譯，用法 謝謝了

中考應掌握的2000個短語片語
http://wenku..com/view/c0a6bdaad1f34693daef3e4d.html
中考1600詞
http://wenku..com/view/3981eeec0975f46527d3e110.html

網上這類資料很多，這么多單詞列印出專來要很厚一本，現在書店很屬多種單詞書什麼2000詞 25000詞等等袖珍書。 隨便買一本隨身帶著 （書上說1個月）一般2個月拿下2000詞不成問題

㈡ 初中英語閱讀題，表格題

參考答案如下：
81. make them a lot easier
82. The Skills
83. recording how you are feeling in the morning, afternoon and at night on paper
84. Be sure that whatever activity you choose, it doesn't hurt you or anyone else.
85. Learn some helpful skills
助你愉快學專習！屬

㈢ 初中英語閱讀理解常見題型及答題技巧

初中英語閱讀理解常見題型及答題技巧

中考閱讀理解不僅是令很多考生感到頭痛的題型，也是最能拉開考生分數差距的題型。曾經就有人用"成也閱讀，敗也閱讀"來形容中考閱讀，足可見其重要性。通過對近幾年中考試卷的研究發現，中考閱讀理解的主要考查方式其實只有兩種：主觀題型和客觀題型。關於這一點我們稍後再做詳細介紹。我們先來了解一下中考所考查文章的體裁與內容，通過對近幾年中考試卷的總結研究，中考閱讀理解對於體裁的考查較多樣，多為記敘文、說明文、應用文，有時也會考議論文。總之對於體裁的考查不會太單一。而文章的題材內容也比較豐富，一般會有小故事、日常生活事件、報刊雜志內容、文化習俗、名人軼事等。

首先，我們分析客觀題的題目設置。主要有三種形式：一、細節題；二、概括題；三、推測題。那麼，什麼是細節題呢？就是那些考查文章中有關事情發生的具體細節的題目，如：時間、地點、人物、事件經過、方式、結果等；什麼是概括題呢，就是從文章的整體層面上設置的一類綜合性題目，如：為文章選擇一個恰當的題目、推測本文作者想要表達的中心思想以及寫作目的等；最後一種推測題是這幾種題型中難度最大的，它需要建立在對整篇文章內容熟悉掌握的基礎上，主要出題形式有根據文章的上下文，猜測某一個單詞或者短語在該情景中的具體含義，根據所給的部分文章內容，推測文章的結尾等。

了解了客觀題的出題規律，接下來就是解題技巧了。

首先，一般題目的出題模式都是一個段落出一道題，因此，同學們做題時可以按照這個思路，一段一段的向下找答案。對於做題前先看題目還是先讀文章，這是一個仁者見仁智者見智的問題，同學們可以根據自己的閱讀習慣進行選擇。如果是先讀文章的話，在通讀文章的過程中一定要有意識地把一些關鍵詞句用鉛筆（tips:一定要用鉛筆，而且做完題一定要用橡皮擦掉）勾畫下來，以便答題時能迅速准確的找到相應的答案。如果考試時間緊張的話，最好的辦法就是先讀題，帶著問題根據每一段開頭的主題句，到相應的`段落中尋找答案。

接下來我們分析主觀題的題目設置。主要有兩種形式：一、根據課文內容回答問題；二、根據文章內容完成表格，翻譯文章中的句子。對於這兩種題型，我們應該如何解決呢？首先，有的問題的答案可以直接在文章中找到，但是需要我們足夠的細心以及足夠的耐心，讀文章不能一帶而過，一目十行。對於那些需要我們將有關信息重新組合的題目，一定要細心思考，涵蓋所有信息。另外，有的問題還需要我們表達自己的觀點，切記一定要結合文章的整體內容方向進行總結，再簡單明了地表述出來。同學們在做這類題目的時候需要注意以下幾點：1.回答不宜多多益善，而要言簡意賅，一針見血；2. 無論是英譯漢還是漢譯英，都要符合各自語言的表達方式以及表達習慣，不能逐字逐句的強翻。

看到這里，也許有的同學會說，這些方法都太晦澀，有沒有一些實際可行的從零開始的方法來提高自己的閱讀成績呢？答案是肯定的。同學們只要堅持以下幾點，提高閱讀能力是絕對沒有問題的。

一、多練習。 理論再多再精彩終究不能做對題，"紙上談兵"永遠不如"投入實戰重要"；

二、要有耐心。 閱讀需要耗費大量的時間與精力，同時也需要你有足夠的耐心。雖然過程是痛苦的，但只要你堅持下去，終會有苦盡甘來的一天。

三、掌握一定的閱讀方法與技巧。 在進行閱讀的時候不要逐字讀文章，遇到生詞就先跳過去。你不認識的單詞別人也不一定都認識，而且這個單詞很有可能是不會影響那你理解文章的，因為對於那些能夠影響文章理解又超出大綱要求的單詞，出題人一般都會給出漢語注釋的。

四、不論是對於主觀題的考查還是客觀題的考查，都是建立在對文章內容的理解上的 ，因此，我們在閱讀時必須把它看作一個整體，在理解全文大意的前提下有針對性地挖掘一些所需的細節內容。

總而言之，掌握一定的閱讀技巧和方法固然重要，但要想在閱讀理解這一重要知識板塊取得高分，還必須經過堅持不懈的努力。閱讀理解需要扎實的語言基礎以及熟練的語言能力，而扎實的語言基礎來自平時嚴格的基本功訓練，熟練的語言能力來自長期的知識積累以及運用。俗話說："冰凍三尺，非一日之寒"。只要平時刻苦努力，打下扎實的英語基礎知識，再加上科學的解題方法，閱讀理解不失分就不再是一個遙不可及的夢想了。

㈣ 初中英語閱讀文章帶翻譯

提升英語閱讀能力是我們學習初中英語的重中之重，下面我為大家帶來，歡迎大家閱讀!

篇一：
Pumas are large, cat-like animals which are found in America. When reports came into London Zoo that a wild puma had been spotted forty-five miles south of London, they were not taken seriously. However, as the evidence began to accumulate, experts from the Zoo felt obliged to investigate, for the descriptions given by people who claimed to have seen the puma were extraordinarily similar.

The hunt for the puma began in a *** all village where a woman picking blackberries saw 'a large cat' only five yards away from her. It immediately ran away when she saw it, and experts confirmed that a puma will not attack a human being unless it is corneredadj.被困得走投無路的. The search proved difficult, for the puma was often observed at one place in the morning and at another place twenty miles away in the evening. Wherever it went, it left behind it a trail of dead deer and *** all animals like rabbits. Paw prints were seen in a number of places and puma fur was found clinging to bushes. Several people plained of 'cat-like noises' at night and a busines *** an on a fishing trip saw the puma up a tree. The experts were now fully convinced that the animal was a puma, but where had it e from ? As no pumas had been reported missing from any zoo in the country, this one must have been in the possession of a private collector and somehow managed to escape. The hunt went on for several weeks, but the puma was not caught. It is disturbing to think that a dangerous wild animal is still at large in the quiet countryside.

美洲獅是一種體形似貓的大動物，產於美洲。當倫敦動物園接到報告說，在倫敦以南45英里處發現一隻美洲獅時，這些報告並沒有受到重視。可是，隨著證據越來越多，動物園的專家們感到有必要進行一番調查，因為凡是聲稱見到過美洲獅的人們所描述的情況竟是出奇地相似。

搜尋美洲獅的工作是從一座小村莊開始的。那裡的一位婦女在採摘黑莓時的看見"一隻大貓"，離她僅5碼遠，她剛看見它，它就立刻逃走了。專家證實，美洲獅非被逼得走投無路，是決不會傷人的。事實上搜尋工作很困難，因為常常是早晨在甲地發現那隻美洲獅，晚上卻在20英里外的乙地發現它的蹤跡。無論它走哪兒，一路上總會留下一串死鹿及死兔子之類的小動物，在許多地方看見爪印，灌木叢中發現了粘在上面的美洲獅毛。有人抱怨說夜裡聽見"像貓一樣的叫聲";一位商人去釣魚，看見那隻美洲獅在樹上。專家們如今已經完全肯定那隻動物就是美洲獅，但它是從哪兒來的呢?由於全國動物園沒有一家報告丟了美洲獅，因此那隻美洲獅一定是某位私人收藏豢養的，不知怎麼設法逃出來了。搜尋工作進行了好幾個星期，但始終未能逮住那隻美洲獅。想到在寧靜的鄉村裡有一頭危險的野獸繼續逍遙流竄，真令人擔心。
篇二：
Our vicar is always raising money for one cause or another, but he has never managed to get enough money to have the church clock repaired. The big clock which used to strike the hours day and night was damaged many years ago and has been silent ever since.

' One night, however, our vicar woke up with a start: the clock was striking the hours! Looking at his watch, he saw that it was one o'clock, but the bell struck thirteen times before it stopped. Armed with a torch, the vicar went up into the clock tower to see what was going on. In the torchlight, he caught sight of a figure whom he immediately recognized as Bill Wilkins, our local grocer. 'Whatever are you doing up here Bill ?' asked the vicar in surprise.

' I'm trying to repair the bell,' answered Bill.' I've been ing up here night after night for weeks now. You see, I was hoping to give you a surprise.'

'You certainly did give me a surprise!' said the vicar. 'You've probably woken up everyone in the village as well. Still, I'm glad the bell is working again.'

'That's the trouble, vicar,' answered Bill. 'It's working all right, but I'm afraid that at one o'clock it will strike thirteen times and there's nothing I can do about it.'

'We'll get used to that Bill,' said the vicar. 'Thirteen is not as good as one but it's better than nothing. Now let's go downstairs and have a cup of tea.'

我們教區的牧師總是為各種各樣的事籌集資金。但始終未能籌足資金把教堂的鍾修好。教堂的鍾很大，以前不分晝夜打點報時，但很多年前遭到毀壞，從此便無聲無息了。

一天夜裡，我們的牧師突然被驚醒了，大鍾又在"打點"報時了!他一看錶，才1點鍾，可是那鍾一邊敲了13下才停。牧師拿著一支電筒走上鍾樓想去看看究竟發生了什麼事情。藉著電筒光。他看見一個人，馬上認出那是本地雜貨店主經比爾.威爾金斯。

"你究竟在這上面干什麼，比爾?"牧師驚訝地問。

"我想把這口鍾修好，"比爾回答說。"好幾個星期了，我天天夜裡到鍾樓上來。嗯，我是想讓你大吃一驚。"

"你確實使我大吃了一驚!"牧師說，"也許同時你把村裡所有的人都吵醒了。不過，鍾又能報時了，我還是很高興的。"

"問題就在這里，牧師，"比爾回答說。"不錯，鍾能報時了，但是，恐怕每到1點鍾，它總要敲13下，對此我已無能為力了。"

"大家慢慢就習慣了，比爾，"牧師說。"13下是不如1下好，但總比1下也不敲強。來，咱們下樓去喝杯茶吧。"
篇三：
Some time ago，an interesting discovery was made by archaeologists on the Aegeanadj.愛琴海的;n.island of Kea.An American team explored a temple which stands in an ancient city on the promontory海角 of Ayia Irini.The city at one time must have been prosperous繁榮的，for it enjoyed a high level of civilization.Houses--often three storeys樓層 high--were built of stone.They had large rooms with beautifully decorated walls.The city was even equipped with a drainage system，for a great many clay pipes were found beneath the narrow streets.

The temple which the archaeologists explored was used as a place of worship禮拜 from the fifteenth century B.C. until Roman times. In the most sacred room of the temple, clay fragments碎片 of fifteen statues were found. Each of these represented a goddess and had, at one time, been painted. The body of one statue was found among remains dating from the fifteenth century B.C. Its missing head happened to be among remains of the fifth century B.C. This head must have been found in Classical times and carefully preserved. It was very old and precious even then即使在那時. When the archaeologists reconstructed the fragments, they were amazed to find that the goddess turned out to be a very modern-looking woman. She stood three feet high and her hands rested on her hip. She was wearing a full-length skirt which swept the ground. Despite her great age, she was very graceful indeed, but, so far, the archaeologists have been unable to discover her identity.

不久之前，在愛琴海的基亞島上，考古工作者有一項有趣的發現。一個美國考古隊在阿伊亞.依里尼海角的一座古城裡考察了一座廟宇。這座古城肯定一度很繁榮，因為它曾享有高度的文明，房子一般有3層樓高，用石塊修建。裡面房間很大，牆壁裝飾華麗。城裡甚至還敷設了排水系統，因為在狹窄的街道底下發現了許許多多陶土製作的排水管道。

考古工作者考察的這座廟宇從公元前15世紀直到羅馬時代一直是祭祀祈禱的場所。在廟中最神聖的一間殿堂里發現了15尊陶雕像的碎片。每一尊雕像代表一位女神，而且一度上過色。其中有一尊雕像，她的軀體是在公元前15世紀的歷史文物中發現的，而她那身異處的腦袋卻碰巧是在公元前5世紀的文物中找到的。她的腦袋一定是在古希臘羅馬時代就為人所發現，並受到精心的保護。卻使在當時，它也屬歷史悠久的珍奇之物。考古工作者把這些碎片重新拼裝起來後，驚奇地發現那位女神原來是一位相貌十分摩登的女郎。她身高3英尺，雙手叉腰。身穿一條拖地長裙，盡管上了年紀，但體態確實優美。不過，考古工作者至今未能確定這位女神的身份。

㈤ 初中英語閱讀理解題型

初中英語閱讀理解題型

英語閱讀理解題是中考英語常見的題型之一,且佔比分較大,讓學生熟悉常見的題型,掌握正確的答題技巧及解題步驟,可收到"事半功倍"的效果。下面就由我來跟大家介紹一下初中英語閱讀理解常見題型及答題技巧吧!

【初中英語閱讀理解題型及解題技巧】

(一)主旨題

主旨題主要考查學生對短文中心思想或作者意圖的掌握。做此類題時，應通讀全文，理解文章大意，充分理解主題句的意義。短文往往圍繞主題句展開，主題句通常出現在短文第一句或最後一句。

(二)細節題

細節題是用來進一步表達主題，體現中心思想的，往往針對短文某個細節來設題。做此類題時，應快速捕捉信息，可能是一些事例、數字等，閱讀時要有針對性。

(三)推斷題

推斷題就是根據某個事實推斷結論，主要考查學生的理解力和推斷力。這類推斷通常包括：數據事實推斷、常識推斷以及作者的寫作目的、態度和傾向等的推斷。做此類題時，應根據短文中的相關語句，對與事實有關的細節加以分析，找出線索，悟出字里行間的意思，反復比較，從而作出合乎邏輯的判斷。

(四)猜測詞義題

猜測詞義題主要考查學生根據上下文正確判斷靈活變化的詞義能力。一般情況下，推斷詞義的題目中所出現的單詞，大多數是學生未曾見過的生詞，學生需要在該詞出現的上下文中去尋找線索。通過閱讀上下文，斷定該詞的真正含義，然後將這個釋義代入文中，檢查是否貼切，仔細比較直到得出該詞的確切的含義。

(五)正誤判斷題

正誤判斷題主要考查學生對文章的具體事實、信息的理解能力。一般是根據文章的事實或細節，給出一個句子，判斷其正誤。這類題比較直接，難度相對較小。做此類題時，應先看題，後帶著“問題”快速閱讀短文，尋找所需要的信息。 初中英語閱讀理解題已成為評估學生英語水平的重要測試題型，在中考英語試卷中所佔比重較大。閱讀理解題主要是考查學生綜合運用所學語言知識的能力，包括細節理解能力、詞義判斷能力、歸納概括能力及邏輯推理能力等。大致來說，閱讀理解題主要針對如下方面：

(1) 個別詞語或句子;(2)某一細節或情節;(3)主題;(4)背景知識;(5)結論或結局;(6) 內涵隱意或寓意等。下面本人就根據閱讀理解題的題型特點，來談一些答題技巧。

一、直接理解題

這種題目比較簡單，只要通讀全文，了解文中所敘述的重要事實或細節就可以解答出來，有的甚至可以從文章的原句中直接找到答案。此類題目的出題形式很多，例如：

(1)Which of the following statements is true / false?

(2)Which of the following is(not)mentioned?

(3)How many / How much / Where / How / What„„?

(4)What does the writer think about?

(5)Which is the right order of the events given in thepassage?

要快速辨認和記憶事實或細節，就需要恰當地使用查閱的方法。查閱是讀者在對材料有所了解的情況下進行的，它的特點是帶著問題去尋找答案，往往與略讀綜合使用，具體方法與步驟如下：

(1)略讀材料，了解原文大意，掌握其中心意思或主旨。

(2)按文章的體裁、作者寫作的組織模式及有關信息詞，如for example，first，second„„預測應該到何處尋找自己所需要的事實。

(3)將自己的精力放在尋找所需要的細節上，快速通篇閱讀，眼睛自左至右、自下而上呈Z形掃視，待找到含有相關細節的句子時，就要放慢速度，仔細核對，比較內容，直至找到答案。

二、語義理解題

在閱讀中，我們經常會遇到一些生詞，需要根據上下文猜測它們的意思。此類問題考查學生緊扣原文，根據上下文語境判斷單詞、詞語或短句意義的能力。常見的題型有：直接對生詞進行解釋;對多義詞或短語在文章具體語言環境中的意義作出准確判斷;對英語中的一些格言或諺語進行解釋;對文中一些代詞的指代對象作出界定等。這種題型常見的設題方式如下：

(1)The underlined word(phrase)in the passage means______.

(2)The word“it/them”in the first paragraph refers to______.

(3)The underlined sentence in the last paragraph means____.

(4)What does the underlined word“„”refer to______.

(5)By „ the writer means______.

在做此類題時，考生應緊扣原文，根據上下文語境進行判斷，切不要望文生義或斷章取義，也不能只選擇自己熟悉的意思。猜測詞義的常見方法有：

1)根據構詞法猜測詞義;

(2)根據上下文猜測詞義;

(3)根據定義或解釋猜測詞義;

(4)根據同義詞、反義詞以及對比關系猜測詞義;

(5)根據生活常識猜測詞義。

三、邏輯推理題

推理判斷試題屬於深層閱讀理解題。它要求考生盡量考慮文中全部信息或事實，在通篇理解文章的基礎上，嚴格按照作者提供的信息推斷出作者的言外之意。這種題型常見的設題方式有：

(1)From the text，it can be inferred that______.

(2)The passage suggests that______.

(3)Which of the following best describes______.

(4)The writer’s attitude towards„is______.

(5)From the text，we learn that______.

這種題目有一定難度，解答時必須根據上下文及相互間的關系或對整篇文章進行深層理解後，才能找到答案。有時甚至還得聯系作者的意圖、態度等文外之意加以推理。解此類題目可從以下幾方面入手：

(1)根據常識判斷。即解題時，除弄清文意外，還需藉助生活常識、風土人情、傳說掌故、名人軼事等進行判斷。

(2)根據知識判斷。即解題時，運用一些一般性知識，如天文、地理、文學、藝術、科技等自然科學和社會科學知識。

(3)根據計算判斷。即解題時，運用一些數學知識進行和差、面積、體積、速度等方面的運算。

(4)根據情節判斷。即解題時，從情節所提供的基本事實出發，尋找一定規律，如時間關系、條件關系、因果關系、比較關系、轉折關系等作為推理根據。這種題目最容易出現，考生要從時間、地點、事件的情節安排與發展中，深入探討其邏輯關系及隱喻、引申等因素。

四、歸納總結題

這種題型要求學生在理解全文的基礎上，對文章進行歸納、概括或評價。解這種題目時，不能只憑文中的只言片語而斷章取義，如涉及文章的標題(title)、主題(main idea)、結論(conclusion)、結局(end)等有關問題，都需要在細讀全文的基礎上，結合所學語言知識進行邏輯思維、推理、判斷，從而獲取文章中的內在信息。常見的設題方式有：

(1)The general idea of the passage is about______.

2)The main idea of the article is______.

(3)The main purpose of this selection is______.

4)The passage suggests that______.

5)Which of the following best states the theme of thepassage?

具體解題時，應注意一些技巧：

(1)首先看短文的開頭和結尾，確定短文題材，預測其內容。每段的第一句話往往會提供重要信息，可以幫助我們搜索各段落乃至整篇文章的大意。

(2)速讀全文，整體理解短文大意，抓住關鍵詞語，弄清文章的主旨。

(3)根據已知短文內容，著手解題。可先將文後的選擇題看一下，然後帶著問題再去閱讀。這樣做，一方面有助於對文章進一步理解，另一方面可以有針對性地從文章中尋找答案。

(4)迅速復讀全文，檢查自己的理解是否正確，所選答案是否前後矛盾。通過全面考慮，最後確定答案。

一.教學大綱對閱讀理解的要求

(一)初中英語教學大綱對學生閱讀上的基本要求：

1.能閱讀難度相當於課文的材料，理解其大意。

2.能獨立閱讀所學語言知識范圍內的材料，生詞率不超過3%。

3.閱讀速度要求每分鍾50-70詞。

(二)中考閱讀理解的考點

1.文章的話題—略讀文章，領會文章大意的題。

2.文章的中心題—歸納，概括的能力。

3.文章的細節—掃讀或細讀文章，以獲得某些特地信息或准確的尋找所需細節的能力。

4.文章的寓意，結論-領會作者的言外之意或推斷出文章的結論。

5.生詞詞意，猜詞—對生詞詞意的判斷能力。

(三)中考閱讀理解考察的文體

1.記敘文—抓住人物，地點，時間，情節發展線索。

2.說明文—要以事物為中心進行思考。抓住事物的特徵，用途，相互關系等。

(四)解題思路與技巧

1.快速瀏覽全文，掌握大意。

2.仔細審題，分析比較選項 。

3.帶著問題復讀，捕捉關鍵信息，解答問題。

4.再讀全文，核對答案。

二.閱讀理解題型及解題技巧

從近幾年的中考閱讀理解情況看，短文體裁多樣，題材各異，文章涉及科學知識、社會文化、政治歷史、人文環境和日常生活等方面，

充分體現其時代性、實用性。短文難度逐年加大。常見題型有主旨題、細節題、推斷題、猜測詞義題和正誤判斷題。

做閱讀理解練習應先看問題，弄清考點。在閱讀短文之前，快速瀏覽問題，以便在閱讀短文時做到心中有數，快速、准確地捕捉所要信息。先易後難。做題時不必拘泥於書中所呈現的語篇順序，應遵循先易後難的原則。如可先做細節題再做推斷題，因為細節題大多能直接從文中找到答案，而推斷題則需對短文進行深層理解，再作判斷。

(一)主旨題

主旨題主要考查學生對短文中心思想或作者意圖的掌握。做此類題時，應通讀全文，理解文章大意，充分理解主題句的意義。短文往往圍繞主題句展開，主題句通常出現在短文第一句或最後一句。

(二)細節題

細節題是用來進一步表達主題，體現中心思想的，往往針對短文某個細節來設題。做此類題時，應快速捕捉信息，可能是一些事例、數字等，閱讀時要有針對性。

(三)推斷題

推斷題就是根據某個事實推斷結論，主要考查學生的理解力和推斷力。這類推斷通常包括：數據事實推斷、常識推斷以及作者的寫作目的、態度和傾向等的推斷。做此類題時，應根據短文中的.相關語句，對與事實有關的細節加以分析，找出線索，悟出字里行間的意思，反復比較，從而作出合乎邏輯的判斷。

(四)猜測詞義題

猜測詞義題主要考查學生根據上下文正確判斷靈活變化的詞義能力。一般情況下，推斷詞義的題目中所出現的單詞，大多數是學生未曾見過的生詞，學生需要在該詞出現的上下文中去尋找線索。通過閱讀上下文，斷定該詞的真正含義，然後將這個釋義代入文中，檢查是否貼切，仔細比較直到得出該詞的確切的含義。

1.通過因果關系猜詞

通過因果關系猜詞，首先是找出生詞與上下文之間的邏輯關系，然後才能猜詞。有時文章藉助關聯詞(如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore等等)表示前因後果。例如：

You shouldn't have blamed him for that，for it wasn't his fault.通過for引出的句子所表示的原因(那不是他的錯)，可猜出blame的詞義是"責備"。

2.通過同義詞和反義詞的關系猜詞

通過同義詞猜詞，一是要看由and或or連接的同義詞片語，如happy and gay，即使我們不認識gay這個詞，也可以知道它是愉快的意思;二是看在進一步解釋的過程中使用的同義詞，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships.此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均為生詞，但只要知道planets就可猜出這幾個詞都屬於"行星"這一義域。通過反義詞猜詞，一是看錶轉折關系的連詞或副詞，如but，while，however等;二是看與not搭配的或表示否定意義的詞語，如：He is so homely，not at all as handsome as his brother.根據not at all...handsome我們不難推測出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。

3.通過構詞法猜詞

在閱讀文章時，我們總會遇上一些新詞彙，有時很難根據上下文來推斷其詞意，而它們對文章的理解又有著舉足輕重的作用，此時，如掌握了一些常用的詞根、前綴、後綴等語法知識，這些問題便不難解決了。

4.通過定義或釋義關系來推測詞義

例如：But sometimes，no rain falls for a long，long time. Then there is a dry period，or drought.

從drought所在句子的上文我們得知很久不下雨，於是便有一段乾旱的時期，即drought，由此可見drought意思為"久旱"，"旱災"。而a dry period和drought是同義語。這種同義或釋義關系常由is，or，that is，in other words，be called或破折號等來表示。

5.通過句法功能來推測詞義

例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.假如pineapples和coconuts是生詞，我們可以從這兩個詞在句中所處的位置來判斷它們大致的意思。從句中不難看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同類關系，同屬fruit類，因此它們是兩樣水果，准確地說，是菠蘿和椰子。

6.通過描述猜詞

描述即作者為幫助讀者更深更感性地了解某人或某物而對該人或該物作出的外在相貌或內在特徵的描寫。例如：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the fish.從例句的描述中可以得知penguin是一種生活在南極的鳥類。後面更詳盡地描述了該鳥類的生活習性。

(五)正誤判斷題

正誤判斷題主要考查學生對文章的具體事實、信息的理解能力。一般是根據文章的事實或細節，給出一個句子，判斷其正誤。這類題比較直接，難度相對較小。做此類題時，應先看題，後帶著“問題”快速閱讀短文，尋找所需要的信息。

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㈥ 初中英語閱讀理解題答題技巧及套路

英語閱讀理解題是學生比較容易丟分的一部分，下面我為大家總結了初中英語閱讀理解題答題技巧及套路，僅供大家參考。

閱讀理解例證題
① 例證題的標記。當題干中出現example, case, illustrate, illustration, exemplify 時。

② 返回原文，找出該例證所在的位置，既給該例子定位。

③ 搜索該例證周圍的區域，90%向上，10%向下，找出該例證支持的觀點。

注意：舉例的目的是為了支持論點或是為了說明主題句。舉例後馬上問這個例子說明了什麼問題?不能用例子中的話來回答這個問題。

④ 找出該論點，並與四個選項比較，得出選項中與該論點最一致的答案。

⑤ 例證題錯誤答案設計的干擾特徵經常是：就事論事。
說明文和議論文
一般來說，作者寫文章主要就是「總分」或者「總分總」的結構，所以第一段往往就是「總」。

至於分要點怎麼找， 閱讀 訓練通常都會告訴我們去看每一段的第一句話，這個方法也對也不對。如果是說明文、議論文，往往是這個套路，但是記敘文就不然了，特別是故事情節稍微復雜的記敘文。

回到說明文和記敘文。作者通常都會按照自己的要點，分段落、分層次地呈獻給讀者。圍繞主題談若干個方面，每個方面分幾個點，每個點下面可能還有小點。為了邏輯展示清晰，或者行文流暢，作者一般都會用表示數量的詞彙(基數詞、序數詞、the other、another等)、表順序的詞和短語(first of all、then、next等)。抓住這些詞，就相當於抓住了要點中的1、2、3或者(1)(2)(3)。
做題的步驟
首先，用5—10秒鍾的時間，掃一眼文章，看它是什麼類型(記敘、說明、議論等)，然後重點看看第一段的關鍵詞、中文注釋、再跳著看一些詞彙，這個時候我們起碼就知道了：文章的主題什麼，提到了哪些內容。不要忘了，人類有強大的腦補能力。

然後，讀文章後面的題目和選項，圈出其中的關鍵詞。文章後面的問題，一般都是文章的關鍵內容，而且問題順序基本上吻合文章內容的先後。

第一步我們看了幾個 單詞 ，第二步看了問題，其實到這兒，文章的脈絡就會比較清晰了。第三步，我們就帶著提出的問題，去讀文章。碰見剛才圈出來的那些關鍵詞，就多加留心，因為答題線索，往往就在這附近，而不是文章其它地方。之後的判斷、檢查，按部就班。

以上就是我為大家總結的初中英語閱讀理解題答題技巧及套路，僅供參考，希望對大家有所幫助。

㈦ 初中英語知識點總結歸納 學霸整理果斷收藏

為了方便廣大初中生對於 英語 的學習，我為大家整理分享了英語知識點，僅供參考。

中考初中英語知識點匯總

常考詞彙

1. 介詞：in, on, under, behind

1). in表示"在……中"， "在……內"。in my bag 在我的書包里in our class 在我們班上

2). on 表示"在……上"。例如： on the wall 在牆上

3). under表示"在……下"。例如：under the tree 在樹下

4). behind表示"在……後面"。例如：behind the door 在門後

2. 冠詞 a / an / the:

冠詞一般位於所限定的名詞前，用來署名名詞所指的人或事物。冠詞有不定冠詞和定冠詞兩種。不定冠詞有兩個形式，即a和an。a用在以輔音音素開頭的詞前，如a book; an用在以母音音素開頭的字母前，如an apple.

a或an與可數名詞單數連用，泛指某類人或某物中的一個。

初中英語時態

一般現在時：常與always,often,sometimes, every day連用，表示習慣或經常反復發生的動作或存在的狀態。提醒你當第三人稱單數做主語時，別忘了動詞的變化。注意：象"地球大，月亮小"等客觀真理、事實一定用一般現在時。

現在進行時：要注意其構成：由be+動詞+ing,表示說話時正在進行的動作。如：We're studying now. 我們現在正在學習。

一般過去時：表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態，常與yesterday,last year,in 1949,two years ago,等表示過去時間的狀語連用。注意：We often went to dance last summer.有的同學一見到often就想到用一般現在時，其實因為後面有表示過去時間的 last summer,所以要用過去式，千萬別誤用了，切記，切記。

初中英語答題技巧

初中英語閱讀表達題「理解」表格

第一部分是給出一段語言信息要求學生認真讀懂短文的內容，並根據所設表格的填空詞回歸原文找答案。此題特別注意的是單詞的大、小寫必須和表格其他所給的詞一致。

第二部分是給漢語說明和一組表格信息寫五句話。解答此題時首先理解表格所提供的信息的意思，其次看清漢語的要求。

初中英語作文要打草稿反復修改

該題的設計給學生更多的自由空間，有利於學生個性化地運用所學的英語知識和技能進行思想交流，具有較強的開放性。根據今年市模擬題的精神，中考英語作文考議論文的可能性很大。

㈧ 初中英語閱讀帶翻譯

初中英語閱讀帶翻譯

以下是我給大家帶來的初中帶翻譯的英語閱讀短文，有興趣的朋友可以閱讀參考一下哦!

【1】初中帶翻譯英語閱讀短文

Whether we find a joke funny or not largely depends on where we have been brought up. The sense of humour is mysteriously bound up with national characteristics. A Frenchman, for instance, might find it hard to laugh at a Russian joke. In the same way, a Russian might fail to see anything amusing in a joke which would make an Englishman laugh to tears.

Most funny stories are based on comic situations. In spite of national differences, certain funny situations have a universal appeal. No matter where you live, you would find it difficult not to laugh at, say, Charlie Chaplin's early films. However, a new type of humour, which stems largely from America, has recently come into fashion. It is cal1ed' sick humour '. Comedians base their jokes on tragic situations like violent death or serious accidents. Many people find this sort of joke distasteful. The following example of 'sick humour' will enable you to judge for yourself.

A man who had broken his right leg was taken to hospital a few weeks before Christmas. From the moment he arrived there, he kept on pestering his doctor to tell him when he would be able to go home. He dreaded having to spend Christmas in hospital. Though the doctor did his best, the patient's recovery was slow. On Christmas day, the man still had his right leg in plaster. He spent

a miserable day in bed thinking of all the fun he was missing. The following day, however, the doctor consoled him by telling him that his chances of being able to leave hospital in time for New Year celebrations were good. The man took heart and, sure enough, on New Year's Eve he was able to hobble along to a party. To compensate for his unpleasant experiences in hospital, the man drank a little more than was good for him. In the process, he enjoyed himself thoroughly and kept telling everybody how much he hated hospitals. He was still mumbling something about hospitals at the end of the party when he slipped on a piece of ice and broke his left leg.

我們覺得一則笑話是否好笑，很大程度取決於我們是在哪兒長大的。幽默感與民族有著神秘莫測的聯系。譬如，法國人聽完一則俄國笑話可能很難發笑。同樣的道理，一則可以令英國人笑出淚來的笑話，俄國人聽了可能覺得沒有什麼可笑之處。

大部分令人發笑的故事都是根據喜劇情節編寫的。盡管民族不同，有些滑稽的情節卻能產生普遍的效果。比如說，不管你生活在哪裡，你看查理.卓別林的早期電影很難不發笑。然而，近來一種新式幽默流行了起來，這種幽默主要來自美國。它被叫作"病態幽默"。喜劇演員根據悲劇情節諸如暴死，重大事故等來編造笑話。許多人認為這種笑話是低級庸俗的。下面是個"病態幽默"的實例，你可據此自己作出判斷。

聖誕節前幾周，某人摔斷了右腿被送進醫院。從他進醫院那一刻時，他就纏住醫生，讓醫生告訴他什麼時候能回家。他十分害怕在醫院過聖誕。盡管醫生竭力醫治，但病人恢復緩慢。聖誕節那天，他的右腿還上著石膏，他在床上鬱郁不樂地躺了一天，想著他錯過的種種歡樂。然而，第二天，醫生安慰他說，出院歡度新年的可能性還是很大的，那人聽後振作了精神。果然，除夕時他可以一瘸一拐地去參加晚會了。為了補償住院這一段不愉快的`經歷，那人喝得稍許多了一點。在晚會上他盡情娛樂，一再告訴大家他是多麼討厭醫院。晚會結束時，他嘴裡還在嘟噥著醫院的事，突然踩到一塊冰上滑倒了，摔斷了左腿。

【2】初中帶翻譯英語閱讀短文

Small boats loaded with wares sped to the great liner as she was entering the harbour. Before she had anchored, the men from the boats had climbed on board and the decks were soon covered with colourful rugs from Persia, silks from India, copper coffee pots, and beautiful hand-made silver-ware. It was difficult not to be tempted. Many of the tourists on board had begun bargaining with the tradesmen, but I decided not to buy anything until I had disembarked. I had no sooner got off the ship than I was assailed by a man who wanted to sell me a diamond ring. I had no intention of buying one, but I could not conceal the fact that I was impressed by the size of the diamonds. Some of them were as big as marbles. The man went to great lengths to prove that the diamonds were real. As we were walking past a shop, he held a diamond firmly against the window and made a deep impression in the glass. It took me over half an hour to get rid of him.

The next man to approach me was selling expensive pens and watches. I examined one of the pens closely. It certainly looked genuine. At the base of the gold cap, the words 'made in the U.S.A.' had been neatly inscribed. The man said that the pen was worth &10, but as a special favour, he would let me have it for &8. I shook my head and held up a finger indicating that I was willing to

pay a pound. Gesticulating wildly, the man acted as if he found my offer outrageous, but he eventually reced the price to &3. Shrugging my shoulders, I began to walk away when, a moment later, he ran after me and thrust the pen into my hands. Though he kept throwing up his arms in despair, he readily accepted the pound I gave him. I felt especially pleased with my wonderful bargain--until I got back to the ship. No matter how hard I tried, it was impossible to fill this beautiful pen with ink and to this day it has never written a single word !

當一艘大型班船進港的時候，許多小船載著各種雜貨快速向客輪駛來。大船還未下錨。小船上的人就紛紛爬上客輪。一會兒工夫，甲板上就擺滿了色彩斑斕的波斯地毯。印度絲綢。銅咖啡壺以及手工製作的漂亮的銀器。要想不為這些東西所動心是很困難的。船上許多遊客開始同商販討價還價起來，但我打定主意上岸之前什麼也不買。

我剛下船，就被一個人截住，他向我兜售一枚鑽石戒指。我根本不想買，但我不能掩飾這樣一個事實：其鑽石之大給我留下了深刻的印象。有的鑽石像玻璃球那麼大。那人竭力想證明那鑽石是真貨。我們路過一家商店時，他將一顆鑽石使勁地往櫥窗上一按，在玻璃上留下一道深痕。我花了半個多小時才擺脫了他的糾纏。

向我兜售的第二個人是賣名貴鋼筆和手錶的。我仔細察看了一枝鋼筆，那看上去確實不假，金筆帽下方整齊地刻有"美國製造"字樣。那人說那支筆值50英鎊，作為特別優惠，他願意讓我出30英鎊成交。我搖搖頭，伸出5根手指表示我只願出5鎊錢。那人激動地打著手勢，彷彿我的出價使他不能容忍。但他終於把價錢降到了10英鎊。我聳聳肩膀掉頭走開了。一會兒，他突然從後追了上來，把筆塞到我手裡。雖然他絕望地舉起雙手，但他毫不遲疑地收下了我付給他的5鎊錢。在回到船上之前，我一直為我的絕妙的討價還價而洋洋得意。然而不管我如何擺弄，那枝漂亮的鋼筆就是吸不進墨水來。直到今天，那枝筆連一個字也沒寫過!

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㈨ 如何提高初中英語閱讀C、D篇和閱表

CD篇 平時要注意閱讀速度的聯系，不能太慢，你可以估計一下你完成CD篇的時間，略微縮小一些，在限定的時間內抽空完成CD篇，這樣次數多了，會有幫助，在訓練的過程中，還要注意對中心、關鍵字的把握
閱表 我建議先看題目，再看錶格，看題時要注意關鍵詞以確定表格位置，有助提高速度，看錶格時只有仔細才能答得好

㈩ 初中英語閱讀理解的技巧和方法是什麼

初中英語閱讀理解的技巧和方法是如下：

一、名詞形式變化

名詞的形式變化主要有單數、復數、所有格的變化。例如:There are many students living at school，the (child) houses are all far from schoo，由students一詞可以判斷出橫線處應填復數，且作為houses的定語，所以應用其所有格形式，故答案為child的復合變化形式—— 復數的所有格children』s。

二、動詞形式變化

動詞的形式變化比較多，有謂語的變化(時態、語態、語氣)，有非謂語的變化(不定式、動名詞、現在分詞、過去分詞)。

例如：A talk (give) tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is written是整句的謂語，所以橫線所在的動詞應當用作非謂語。從tomorrow可以看出，報告是「將來」作的，故用不定式；且報告是give動作的承受者，故可以判斷出橫線所在處用give的不定式被動式——to be given。

三、代詞形式變化

代詞形式變化通常是與人稱變化有關的三大類五小類，即人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。另外還有幾個不定代詞的形式變化，如no one／none、other／another等。

四、形容詞、副詞比較級變化

英語中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級、比較級和最高等的變化。構成比較級和最高級的方式，或通過加後綴一er和．est，或在詞前加more／less和most／least，且形容詞的最高級還要冠以the。

五、並列連詞和從句引導詞

從句是此題型最為常見的一個方向，主要檢測學生對三大從句引導詞的掌握程度。若兩個句子(即兩個主謂結構)之間沒有連詞，也沒有分號或句號，一定是填並列連詞but，and，or，或so連接並列的句子或從屬連詞(連接定語從句、名詞性從句和狀語從句的)。