大學生英語閱讀詞彙量
根據《大學英語教學大綱》的要求，大學英語四級考試聽力部分的語速是每分鍾130-150個單內詞，六級考試的語容速達每分鍾160-180個單詞。閱讀理解主要有四篇短文，短文的長度平均為350詞左右，總閱讀量為1400詞左右，閱讀速度平均為70詞。
大學英語六級考試（又稱CET-6，全稱為「College English Test-6」）是由國家統一出題的，統一收費，統一組織考試，用來評定應試人英語能力的全國性的考試，每年各舉行2次。
大學英語六級考試報名條件的人員條件包括：全日制普通高校專科、本科和研究生中的在校生；另外，本校已設六級考點，原則上不得跨校考試。
英語四級考試要求大家至少掌握大概4000左右的詞彙量，但是六級的話就需要進一步擴大詞彙量，六級大綱要求的是5500左右的詞彙量。
② 大學生需要掌握多少英語詞彙量
按教育大綱要求,英語四級詞彙量要求4200,六級詞彙量要求5500
當然這些只是考試所要求的詞彙量，不過很多學校把過英語四級當做畢業要求之一，所以我覺得詞彙量4200個應該是需要哪斗絕掌握的。如果是英語相關專業，則需要掌握的詞彙量就更多了，我有個英語專業的朋友，他掌握了八九千的詞彙量李姿，然後去問銷氏他的老師詞彙量夠不夠用了，他老師說了一堆，大意就是勉強夠用，但是掌握更多的詞彙會更好。
如果有出國打算要考雅思托福的話，
托福雅思需要的詞彙量是12000。
而gre的詞彙量要求是15100。
③ 大學英語四級要求掌握的詞彙量一般是多少
大學英語四級，考試大綱中規定的詞彙是4000左右。
學英語四級的考試是一個英語能力全方位的考核，而不僅僅是單詞的掌握量，即使已掌握了全部的單詞，不懂語法，在閱讀中也只能夠獲得很少的信息。
所以准備英語四級的時候要進行規劃，從單詞，語法，聽力，寫作，翻譯幾個方面逐個突破，綜合把握。
(3)大學生英語閱讀詞彙量擴展閱讀：
考試流程
8：50---9：00試音時間
9：00---9：10播放考場指令，發放作文考卷
9：10取下耳機，開始作文考試
9：35---9：40重新戴上耳機，試音尋台，准備聽力考試
9：40開始聽力考試，電台開始放音
9：40---10：05聽力考試
10：05---10:10聽力考試結束後（停止答題）收答題卡一(即作文和聽力)
10：10---11：25繼續考試，完成剩餘考試
11：25全部考試結束。
新大學英語四級考試試卷結構
就所測試的語言能力而言，試點階段的四級考試由以下四個部分構成：1）聽力理解；2）閱讀理解；3）完型填空或改錯；4）寫作和翻譯。
聽力理解部分分值比例為35%；其中聽力對話15%，聽力短文20%。聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解；聽力短文部分
包括選擇題型的短文理解和復合式聽寫。
閱讀理解部分分值比例為35%；其中仔細閱讀部分（Reading in Depth）25%，快速閱讀部分（Skimming and Scanning）10%。仔細閱讀部分分為：a）選擇題型的篇章閱讀理解；b）篇章層次的詞彙理解（Banked Cloze）或短句問答（Short Answer Questions）。快速閱讀理解部分測試的是瀏覽閱讀和查讀能力。
完型填空部分分值比例為10%。完型填空部分採用單項選擇題型，改錯部分的要求是辨認錯誤並改正。
寫作和翻譯部分分值比例為20%；其中寫作部分（Writing）15%，翻譯部分（Translation）5%。寫作的體裁包括議論文、說明文、應用文等，翻譯部分測試的是句子、短語或常用表達層次上的中譯英能力。
④ 大學畢業英語詞彙量應該達到多少
一個本顫高科英語專業的大學生詞彙量應該是8000++。
英語八級指的是專業英局橋語八級 。標准詞彙要求13000，熟練掌握8000左右茄臘尺
⑤ 一個本科英語專業的大學生詞彙量應該是多少
回答：
一個本科英語專業的大學生詞彙量應該是8000++。
英語八級指的是專業英語八級 。標准詞彙要求13000，熟練掌握8000左右
補充：背單詞的方法
Rule No.1 不要背書!
大部分人背書都是背了後面忘了前面，正襟危坐幾個小時，其實記住的單詞沒幾個，為什麼？因為人的瞬時記憶力只能記憶5-7個東西，比如你媽媽叫你去買菜，七樣以內你能記住，要是十幾樣你就得用筆記了。因此背書沒用，那怎麼辦？就是分組背，記一組，測試一組，再記下一組。
Rule No.2 不要用整段時間來背單詞
我看過很多人的每日計劃，什麼幾點到幾點是背單詞時間。這個沒用，你花幾個小時光背單詞，記憶效率絕對很低，腦袋都木掉，合上書一個字也想不起來。我高中的時候幾屆英語牛人就一個背單詞方法——小卡片。每天沒事就拿出來看一下，堅持不懈，效果絕對好。
Rule No.3 在遺忘臨界點復習
有個偉大的艾賓浩斯記憶曲線，非常厲害，只要按照那個曲線在遺忘臨界點復習，5次復習就可以終身不忘。我高中用的文曲星就支持這個功能，我堅持用了高三一年，到現在所有單詞都記得特別清楚，大學四六級壓根沒復習，就憑那會的底子一次闖關。
Rule No.4 語境記憶
背單詞絕對不能沒有例句，中文的一個詞你可以對他有很多種解釋，英文也一樣，如果沒有例句幫你體會單詞用法，光背詞意在真正閱讀的時候一定會抓瞎。我認識個老外，中國英語教育界的權威，他對我說：中國學生對單詞 just recognize, never know. 所以一定要有例句。
Rule No.5 巧用學習工具
現在科技發達，學習軟體很多，巧加利用才能事半功倍。評點一下我這么多年來用的學習工具吧。
首先，高中用的是文曲星上的單詞記憶功能，好處是能隨身攜帶，缺點是沒有例句，而且測試的時候採取的是拼寫的方式，實在太麻煩，影響速度。而且中翻英的背單詞方法很不實用，必經考試的時候英翻中才是基本功。
然後，用背單詞系統（能飛背單詞）輔助背單詞，優點是有例句，缺點是自動提醒功能幾乎沒用，因為很難做到每天都打開電腦背單詞。而且測試採取的四選一英翻中，結合抗遺忘科學演算法，實現自動記憶、自動復習，你可以自己按照記憶曲線定一個學習計劃，效果很不錯。
⑥ 美國大學生的詞彙量是多少
美國大學生的詞彙量是6萬個單詞左右。
兩位美國心理學家威廉•納基和理查德•安德生所做的有關詞彙的一個試驗。他們收集了227553個不同的英語單詞，發現裡面有45453個單詞是字根和字干。剩下的182100個復合單詞和衍生單詞中，他們認為除了42080個單詞外，其他的都可以從組合單詞的字面意思猜出這個單詞的含義。
所以真正有測試價值的單詞庫只有：45453+42080=88533個單詞。然後他們從這些單詞中取樣進行相關測試，估計一個美國高中畢業生大約有6萬左右的詞彙量。而一個優秀的美國高中畢業生，其詞彙量通常是一個普通美國高中畢業生的2倍，因而他的詞彙量可能達到12萬左右。
(6)大學生英語閱讀詞彙量擴展閱讀：
一、詞彙三部曲：認識；精確理解；掌握運用環境
1、認識
只記住核心詞義，要求迅速反應，每天復習單詞。
2、精確理解含義
勤查字典，對每個詞語的詞性與不同含義做到心中有數，至少要達到見過或知道。
3、掌握其運用環境
多讀原著和雜志，通過不同文獻或文章的語境來認知這個詞語的不同含義。
二、國人學習美式英語的方法
1、浸泡式學習方法
2、國際音標學習方法
3、自然拼音法學習方法
4、浸泡式英語學習是在找不到一種正確的學習方法而採用填鴨式的教學手段，學生不能直觀的了解到接受知識的程度。
⑦ 大學英語的詞彙量是多少
根據《大學英語教學大綱》的要求，大學英語詞彙哪握的學習大致可以分為三個重要階段：即四級，六級，六級後階段。 四級詞彙是4200個，六級詞彙在此基礎上增加1300個，六級後再加1000個。這樣整個大學英語的詞彙量是6500個。
大學英語教學的目的是培養配雹學生具有較強的閱讀能力、一定的聽的能力(理工科適用的大綱還規定一定的譯的能力)以及初步的寫和說的能力，使學生能以英語為工具，獲取專業所需要的信息。
並為進一步提高英語水平打下較好的基礎。為此，本考試主要考核學生運用語言的能力，同時也考核學生對語法結構和詞語用法的掌握程度。
(7)大學生英語閱讀詞彙量擴展閱讀：
大學英語詞彙量的常用詞彙積累可以從以下幾個方面著手：
第一，要常聽。一開始就要聽正常語速的語音材料或節目，既可泛聽也可精聽。泛聽主要是熟悉英語的語音、語調和節奏，了解故事大概。精李賣慶聽以不放過每一個詞為目的，一旦聽到不熟悉的詞，要試著根據發音拼寫出該詞，必要時可查詞典以確認詞形並知曉詞義。
第二，要常讀，常背。因為單詞只有存在於具體的短語、句子或段落中，甚至在具體的語境中才具有一定的語義，故單獨記憶單詞效果不佳。我們提倡在語境中學習詞彙。
第三，要多看。多看英文小說、詩歌等，特別是英文報刊。這樣，我們不僅能熟悉常用詞彙，而且能學到活的新鮮的地道的詞語。實踐證明，對於常用詞彙，一是不斷應用、考察，才能記得牢固;二是反復接觸經常使用，才能用得正確。只有牢固掌握了詞彙，才能觸類旁通。
大學英語詞彙量與高中的詞彙有重復，重復的比較少數，更多的是高中沒有的詞彙。英語詞彙量雖大，但它本身卻有規律可循。我們可以從英語單詞的構成，來源以及習慣用法等方面著手，了解單詞的構造，化枯燥為有趣，調動感官聯想，幫助記單詞。
參考資料來源：網路-大學英語四級考試大綱
參考資料來源：網路-大學英語六級考試大綱
參考資料來源：人民網-六級高分感悟：詞彙量是英語各個題型的基礎
⑧ 閱讀英文報紙或雜志需要多少單詞量
我曾經看過一些關來於源這種英語學習的電視節目，裡面說閱讀國外英文報紙或雜志（注意，不是中國人寫的那種英語學習報紙和空中英語之類）需要多少單詞量大約是5500，最好是7500，這樣可以完全流暢地讀懂英語雜志。高中英語的單詞要求一共只有3000，一般畢業時都可以掌握3500左右，大學英語的詞彙量為4000，六級為5500，也就是說，如果你有英語六級的實力，應該可以去嘗試去看一點英語雜志當然不排除一些極端牛的和極端愚蠢的。
⑨ 讀英語專業的大學生每天的英文閱讀量大概是多少
閱讀量是因人而異的抄，英專的課程包括精讀，泛讀，語言學，視聽課，寫作課，以及語法課，英美文學，英美報刊等諸多課程，大部分都是全英文授課，這樣下來每天的量就很大了，另外加上作業，以及根據自我興趣報考的等級考試，證書考試也會有很大的任務量的……
⑩ 大學英語四、六級要求多少詞彙量
四級有4000詞彙，六級為6000詞彙，專八有8000詞彙。一般說來，我們掌握的消極單詞數量遠遠大於積極單詞。同樣，學習英語單詞時也有消極和積極單詞之分。從某種意義上說，學習語言的過程也是一個不斷將消極單詞逐步變成積極單詞的過程，不同的學習階段有不用的要求。
(10)大學生英語閱讀詞彙量擴展閱讀：
大學英語必備的4538個四級詞彙的特點，一個一個單詞地去分析其結構，歸納其類別，從近形、近義或者類屬等多方面入手，對核心詞彙採取倒排的方式來寫，但對這個核心詞的派生詞則按照同根詞來歸類，放在一起進行編排。方便學生記憶，幫助他們突破詞彙難關。
英語單詞有幾十萬。要向全記住顯然不現實。因此當我們碰到新單詞是，就有個篩選問題。也就是說我們只能挑其中很少的一部分來記。我們目前所用的教材通常都是根據教學大綱的要求編寫。換句話說，課文中的單詞已經經過編者的篩選，因此課文中出現的單詞一般都要記，當然對消極單詞和積極單詞的記憶要求應有所區別。