用閱讀提高英語詞彙量
從一般到特殊，這是最常見的文章結構，一般開頭是一個概況句，表達某種觀點或看法，下文的內容都是對首句展開論證。對於理解這種結構的文章，把握文章第一句話的含義最為關鍵！而後面的論證過程就可以泛讀了。
2. 如何通過閱讀迅速擴大詞彙量
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反復地大量閱讀，是記憶單詞的好方法。把單詞放於閱讀中，不但鞏固了所學詞彙，而且增加了新的詞彙。我們平時多看看英語讀物，就可以在大量的閱讀中復習、運用、鞏固單詞。通過閱讀，必要時反復閱讀，我們便可以牢記已學過的單詞，而且可以在潛移默化中學會規范用詞造句，積累更多的新詞。
通過閱讀迅速擴大詞彙量的幾個常見問題
這個沒有限制，英語雜志、報紙、小說、故事、笑話、短文等等都可以。那些內容新穎、有趣味、貼近生活的短小讀物都可以。只要能提高單詞的復現率都沒有問題。
要注意選擇的文章難度要適宜，要適合自己的實際情況。閱讀材料不需要很難，剛開始的時候，可以說是越簡單越好。以後再逐步提高閱讀材料的難度。
閱讀簡易讀物是吸收新語言現象的最好途徑，這些讀物中生詞較少，不用費很大精力查字典，因此可以讀得快、讀得多。一些基本語法和詞彙現象可以反復接觸。
文章難度怎麼樣才算適宜呢?生詞量要適中，生詞率不能超過5%。
剛開始的時候，您可能會面對很多困難，會有畏難情緒，想放棄。但是你應該知道，在這個過程中我們的收益會很大的。如果我們堅持每天精讀一篇美文，相信一段時間後，你無論是詞彙量還是英語水平都會有很大的提升。
剛開始，你可能不適應，慢慢就會適應了。
做任何事情都需要堅持，通過閱讀擴大詞彙量當然也不例外。如果你決定背單詞，一定要堅持走到最後。我們每天應該確保自己進行一次一定量一定時間的閱讀，看看雜志、報紙、小說等讀物。
我們最好制定一個具體的閱讀計劃，來增強單詞記憶。比如要求自己每天、每周讀多少，每月、每學期讀多少。久而久之，一直堅持下去，肯定會有意想不到的收獲。
精讀可以學習許多詞彙現象，加深對英語語言的了解，但精讀所接觸的英語是很有限的。對於要掌握的單詞來說，在僅僅的幾十篇課文中的復現率畢竟是很低的。因此，單是熟讀課文還未能起到很好地鞏固詞彙的作用，還必須加強泛讀。
通過大量閱讀可以很好地補充教材中涉及不到的詞彙，因為教材中的文章畢竟有限，涉及的詞彙也是有限的。通過閱讀各類文章可以有效地擴充涉及各方面知識的詞彙另外，大量閱讀過程中有些詞彙會反復出現，多次遇到，從而加深印象，大大提高理解和記憶。
可以選一些難度稍低於課文的，生詞率為5%左右的短篇英文小故事，或簡寫的外國名著，或簡單的科技小品，或簡報作為泛讀材料。
寒窗苦讀式的學習方法不但枯燥無味，而且效果往往不佳。如果是為了興趣甚至「消遣」而閱讀的話，一定會趣味盎然，並能在無形之中進步。例如：喜歡爵士樂的人讀起爵士樂方面的英文書刊會比看英文教科書效率高的多。同樣的，喜歡汽車的人看介紹汽車的英文書刊，喜歡烹飪的人看介紹汽車的英文書刊。
假如沒有特別的興趣，那不妨閱讀故事，小說尤其是偵探小說更能使人全神貫注，而且有一氣呵成之感。這可算是一種愉快的學習方法。
只有具備一定的詞彙量，才能輕松地進行閱讀。在閱讀的時候，我們會碰到大量的生詞或者是背過卻忘記的單詞，這時不要馬上去查字典，可以先自己根據上下文揣摩詞義，或者暫時先放過去，除非它多次出現，很影響你閱讀。
出現次數少的詞可能是低頻詞，要把最主要時間花在高頻詞上。
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提高高中英語閱讀能力，以下三方面必須掌握
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3. 如何提高英語詞彙量水平多看英語書是否有用
如何提高英語詞彙量水平？多看英語書是否有用？
3.有用。看英文原版的書對長期的詞彙提高很有幫助，但是提高的速度太慢了，以至於你覺得沒有效果。閱讀英文原著是一個漫長的過程，閱讀英文原著的第一目的不是為了提高詞彙量。詞彙量的提高只是閱讀英文原版書籍的自然結果。你收獲的是更多的語感上的進步，對聽、說、讀、寫的提高都有幫助。閱讀英文原版書籍不僅有助於提高詞彙量，還可以培養語感，增強理解英語的能力，整體提高英語水平。就擴大詞彙量而言，是一個長期比較好的方法。選擇自己感興趣、難度適當的英文原著。建議如果是第一次看原版英文，可以選擇和自己英語水平相當的原版英文，更容易堅持。
4. 淺談在英語學習中如何通過閱讀擴大詞彙量
個人覺得迅速擴大英語詞彙量的方法還是背單詞書，再背誦過程中結合閱版讀能幫助你盡快熟悉掌握詞彙權，只是通過閱讀的話需求的閱讀量會很大。而且如果你沒有掌握到一定詞彙量的時候，你看一句裡面好多詞不認識也會影響你的閱讀。或者你可以針對性的閱讀，比如工程學文章掌握工程學詞彙，僅是建議。
5. 詞彙量怎麼提高
詞彙量提高方法如下：
一、大量閱讀法
閱讀是提高詞彙量最有效的途徑。我們經常會看到許多英語專業的學生整日抱著牛津字典，從A背到扮猜Z。而這種方法效果究竟是否顯著，至今仍需考證。不過，閱讀書籍或雜志，對個人詞彙量的穩增可謂有利無害。
二、聽學模仿法
通過與人交談學習新詞彙。大家可以想想，2-3歲的孩子是怎樣學習語言的。當然，聽學的方法是否有效還取決於你是在和誰交談。請與那些接受過良好教育的牛人為伍吧。此外，觀看有趣的演講，在學校里嘗試著上等級稍高的外語課程也是不錯的選擇。
五、趁熱打鐵法
剛學會的新詞，千萬不要把它爛在肚子里。學完後，應想盡辦法使用。中國人學習外語的誤區就在於不擅長運用。不難發現，外國人學習中文時，即便她們剛學會一句簡單的謝謝，也會脫口而出，立即將其運用到實際生活中。
6. 閱讀英文原著是否對提高詞彙量有幫助
如果自己單純想提高詞彙量，最好的辦法就是背單詞，使用單詞書不斷的記憶，像題上所說的讀原文，這只是培養你的語感和語法，但也不限於單詞的方面，只是作用不大，實際上，閱讀外文的困難，通常不在於單詞，讀過原文的人，想必都有類似體會。
一旦你開始讀就用盡所有智慧讀下去，往後翻頁，遇到生詞就猜意思，如果猜不出來跳過他往下讀，如果發現這個詞反復出現，影響了你對作者意思的理解，再去查他。你閱讀是要理解作者想表達的意思，體會文學的優美、作者的智慧、人世的坎坷，男女主人公的愛情，這才是閱讀的真諦。
2018 年1月13日
7. 閱讀英文原著是否對提高詞彙量有幫助
如果想追求詞彙量，最好的法子是背單詞。但是，讀原文，有利於提高其他方面——不限於單詞的方面。實際上，閱讀外文的困難，通常不在於單詞。讀過原文的人，想必都有類似體驗：開始，雖然每個詞都認識，但你讀得磕磕碰碰，串不起來一句話。尤其是讀習慣中文的人去讀英文、讀習慣英文的人去讀法文，許多句子的構詞方式、變位，讓你一時無法適應。讀久了，詞彙量並未提升多少，但流暢了。這很關鍵。你習慣了讀外文，沒有恐懼心了。有許多詞，你還是沒確定意思，但看得多了，有種「大概是某某意思吧」的感覺，實際上也相去不遠。到最後，甚至可以參考原文意思，舉一反三了。到了這個地步，習慣讀外文了，你會很自覺去翻詞典，興趣和動力有了，詞彙量、閱讀和寫作，是很容易水到渠成的。到時候，你會覺得背單詞雖然高效，但缺乏樂趣。除非涉及專業文獻，否則，日常閱讀能力，就可以靠這樣日常閱讀來提升的。當然，在此之前，你得有一些基本的單詞積累量，來保證你能讀得進去。
8. 如何通過閱讀擴大詞彙量 英語論文
利用已學詞根在上下文中推斷生詞詞義Her imprisionment opened the doors for our long journey tofreedom.有詞根「prision 監獄」我們知道，在這里 imprisionment應該是「關押，監禁」。4.在閱讀中強化對已學詞彙的記憶在實際閱讀中，學生的障礙不僅僅來自於一些沒學習過的生詞，還有相當一部分是已經學習過卻沒有掌握的詞彙，這種現象在學生中普遍存在，所以在閱讀中更要重視對所學詞彙的重新鞏固，尤其要認真對待一些似是而非的詞彙，一定要徹底理清、理透，對做過的閱讀理解題，要經常拿出來閱讀，久而久之，就強化了對這些詞的記憶。總之，通過閱讀來擴大詞彙量是一種很有效的方法，文章為記憶單詞提供了很好的語境，能使我們對單詞的印象更深，久而久之，見的次數多了，自然就記住了，而且也增添了記單詞的趣味性。
9. 如何通過閱讀來提高英語詞彙量，是要精讀
閱讀不僅僅是提高詞彙量一個方面。
背閱讀過程中記下來的單詞（A）跟背單詞書（B）的性質完全不同。否則的話，也許說明你的閱讀方法或質量有問題（可能嚴重，也可能不嚴重）。A和B是方向完全相反的行為，A單詞只有一個意思（在一個特定的句子中也只能有一個意思，除非雙關），而且是你剛剛認識的。對每一個單詞當時的上下文你應該還多少有一些印象，這種記憶效率比較高。B單詞往往不止一個意思，你怎麼處理呢？全背不一定保證都會用到，選擇性背就有賭博的意思，這顯然不是好的方法。而且，背過的B單詞如果不很快在閱讀中出現，要不了多久就會忘記。所以，背A單詞是主動的，而B很被動。
閱讀時候一個單詞不查整個句子都看不懂，要查；不查也能大概猜出意思，就不查。查之前，先猜。到一定程度後，自己能預判一個單詞可不可猜。
注意閱讀題材越廣泛越好。
希望能幫助到你，望採納！
10. 英語閱讀可以增加詞彙量嗎
本人就是這么學英語的。當時堅持讀了一年的英語原著，遇到不會的詞就查，最後在一年以後的詞彙量測評中從一年前的1900個單詞漲到了4000左右個單詞。再到後來，每年都增加至少1500個詞彙量。所以說英語閱讀很有用。