人際交往英語閱讀理解

1. 小學英語閱讀理解教案

小學英語閱讀理解教案

在英語學習中，閱讀十分重要，無論是對於應試還是個人能力。下面我給大家提供了小學英語閱讀理解的教案有興趣的朋友可以參考一下哦!

【小學英語閱讀理解教案】

新標准英語第十冊 Mole 7 Unit2 I will be home at seven o』 clock.

一、教材分析

本課是是根據新標准英語第十冊第七模塊第一單元Write your message.一課而設計的一堂英語閱讀課，通過這堂課讓學生通過電子郵件向朋友描述自己的現況和近期計劃，增強學生人際交往的能力，進一步提高五年級學生學習和使用英語的興趣。

二、教學設計

本案例是Reading(精讀課)，按照英語新課程標準的要求，這堂課應當是「以任務貫穿讀、聽、說的活動，讓學生通過『感知-概括-應用』的思維來增長知識，發展能力」。基於此，其教學設計的落腳點有二：

1.學生通過閱讀學習，有助於提高學生的閱讀能力和自主學習能力。

2.通過閱讀進行語音處理、單詞處理和句子處理;通過閱讀進行意義建構，在與文本相互作用的過程中，在理解、思辨的過程中培養學生的語言輸出能力，即說話能力和寫話能力。

三、教學目標

(一) 知識目標

1.掌握下列單詞和短語：busy, surprise, at the office, see you…

2.能運用本課所涉及到的I am working very hard at the office. I will be home at seven o』clock.這一重點句型進行自由交流。

3. 綜合本課所學知識與好友討論自己一天的生活。

4.正確理解和朗讀短文內容，能夠對本課內容進行適當的改寫。

(二)技能目標

1. 能初步掌握在短文中劃找信息和新知的閱讀方法。

2. 能利用關鍵詞，句對本課內容進行復述。

(三)情感目標

通過電子郵件向朋友描述自己的近況和近期打算，加強同學間的團結友愛。

四、 教學重點和難點

1.閱讀方法與技巧引導和滲透。

2.正確理解短文內容，能夠進行簡單的改寫。

五、課前准備

多媒體課件，單詞、短語卡片等。

六、課堂實錄

Stage I:

Pre-reading

1.Greetings

T：Class begins!Free talk----Good morning, everyone. How are you today? What day is it today? What』s the weather like ? Let』s play a 『Follow』game. I say and you say. Ok? Let』s try. I am 30 years old. I like noodles. I worked in an office. I have got a new dress. I have breakfast at 7 o』clock. My favourite season is spring. (I want nobody, nobody but you) thank you, sit down, please.

(通過輕松愉快的真實交流，建立了融洽的師生交流渠道，即為教學作了鋪墊，也鞏固了已學知識。)

2.Leading-in導入

a.T: Class, I am your new teacher, do you want to know me?

課件出示My information：

My name is sylvia.I』m thirty years old. I am a teacher from China- Singapore Bilingual school.Now, I am working very hard at school. I am very busy. I will be home at 6 o』clock.

Now, do you want to know another person? He is very famous in the world.

Look, who can say something about him?奧巴x， 章紫怡

b.出示課本Part 2 圖片，now，work in pairs. Talk about the pictures. And show.

c.課件出示Mr Smart.Who is he? 問題引出文本教學

Stage II:

While-reading泛讀

1.Read and circle the answers: who is he? Where is he? What is he doing?

課件提示學生快速默讀文章，找出問題答案。

Check out.

(設計說明：通過問題引導學生進入第一次閱讀，回答問題)

2.精讀，Read and underline the important words, phrases and sentences.

請學生朗讀全文，找出文中答案，並用筆劃出來。

Check out.選擇生肖所對應的'詞條

(設計說明：學生進入第二次閱讀，圈出重點內容。)

3.Listen and repeat.

Read in groups.(Task… fill in the blanks.)

(設計說明：聽錄音的同時讓學生整篇閱讀，培養學生的聽說能力。通過三個問題讓學生對語篇再一次進行細讀，串聯起整個語篇內容，為接下來的復述全文做好准備。)

4.Retell with the information. 兩句----整段

(設計說明：學生再次閱讀全文，通過問題「How to retell the passage?」，教師配合板書示範降低難度，讓學生了解復述整篇短文的主要思路。最後，通過學生的復述檢查學生對整個語篇的理解。)

Stage III:

Practice

Now, class, Ms Smart is very busy. Are you busy at school? Let』s stand up and chant our daily life at school. Follow me, ready?

Stage IV:

Consolidation

Now, class, i am your new friend, do you want to write an email to me? Let』s try ok?

(設計說明：培養學生的寫話能力。學生模仿語篇寫作，鞏固了課上所學知識的同時也將這一活動作為課本知識與生活實際相聯結的橋梁。

Stage V:

Sum-up: we know computers are very important for everyone. We can use a computer to… but every coin has two sides. We should learn to use a computer, but don』t play too much computer games. Ok?

I really want to get an email from you ,can you write to me? You can also choose to send a short message to my phone. This is your homework.

Now, class is over.

Stage VI:

Blackboard__writing

Mole 7 Unit2 I will be home at seven o』 clock.

New words: New sentences: 評價台

(Divide into 4 groups)

busy When will you be home?

surprise I will be home at 7 o』clock.

七、課後記

1.在英語學習中，閱讀十分重要，無論是對於應試還是個人能力。根據課文設計各種問題，問題的層次性和挑戰性激發了學生的求知慾和學習興趣，在解決問題的過程中，構建自己的知識體系，加強合作意識。

2.英語的閱讀不僅是文字語言的學習，更是文化的熏陶和積淀。因此教學設計中閱讀是基礎，而核心在閱讀之後的討論、思考以及觀點的闡述和辯論，使學生處於學習和解決問題的積極主動的狀態中，發展學生用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力。

3.在富有挑戰性和趣味性的問題情境課堂中部分學生參與不夠甚至被忽視是教學中最具挑戰性的問題之一，但是我想對這部分學生的關注和引導才能真正體現教育的意義。

;

2. 江蘇高考英語閱讀理解的解題技巧

2017江蘇高考英語閱讀理解的解題技巧

江蘇省高考英語試卷總分120分，閱讀題(泛指完形、任務型等)占據60分，其中閱讀理解占據一半。因此，提高閱讀理解能力成了學生考得好成績的關鍵。同時，其命題特徵以及解題技巧也成為高中師生的重點研究對象之一。下面是我為大家帶來的高考英語閱讀理解的解題技巧，歡迎閱讀。

一、解讀課程標准，回顧五年高考

普通高中英語課程標准指出，基礎教育階段英語課程的總體目標是培養學生的綜合語言運用能力。本著著重培養高中生在人際交往中得體運用英語，提高學生用英語處理信息、分析、解決問題的能力及批判思維能力， 2011年到2015年江蘇高考英語閱讀理解選材呈現體裁多樣，話題廣泛，語言地道、內容新穎且貼近生活、時代感強的特點。

1. 從體裁、題材與題型方面解讀

如下圖，江蘇近五年高考閱讀理解還具以下特徵：應用文、議論文、說明文居多，記敘文向夾敘夾議過渡並逐漸被取締;常考題型有細節理解題;推理判斷題;主旨/段落大意題;詞義/句意猜測題。細節理解題及推斷題比例較大;對文化背景知識的考查已成為閱讀D篇的首選。

2. 從篇幅、字數及閱讀速度方面解讀

如下圖，近五年閱讀理解命題穩中求新。近三年閱讀理解題目設計風格相似，設置題數均為A篇2題，B篇3題，C篇4題，D篇6題，而且D篇文章篇幅均比2011年、2012年長。此外，語篇字數逐步增加，閱讀量漸大，近五年閱讀速度達每分鍾73詞～79詞，平均每篇文章要在6分鍾～8分鍾內完成。這就需要學生有較強的基本功，才能做到既有速度又有準度。由此可見，提高閱讀理解時效性是取得高分的突破口。

二、把握特點，克服障礙，探究技巧

1. 准確定位，推敲細節

細節理解題需要學生對文章中的特定細節進行辨認和判斷，多為直接性提問，難度相對較小，得分率較高，在近五年高考閱讀理解題中所佔比重較大，因此是學生奪取高分的基礎。題干中常見考查信息有六點：時間、地點、人物、原因、事件和方式，簡稱為“5W1H”。5個W代表 when，where，who，what，why;1個H即how。常見提問方式有：According to the passage，5W or 1H(when， where， who， what， why， how)________?Which of the following is typical of…?What is unique of…?例如：What are you encouraged to do when travelling in New Zealand?(2015江蘇高考57題)Which of the following is typical of offensive anger?(2014江蘇高考63題)題干中常出現一些表示人名、地名的專有名詞;表示年份、數字、百分數等數詞;大寫的名詞等定位詞。例如：Why is June 6，1990 a special day for Mommy?(2014江蘇高考65題)What can we learn from the Florida study?(2015江蘇高考62題)解題時，學生可採用讀題干、選項→讀文章→做題目的方式，通過題干定位詞，找出原文中與正確選項匹配的同義表述，確定正確選項。

2. 忠實原文，理性推理

推理判斷題常要求學生推斷文章隱含意思、作者寫作意圖、觀點態度、目標讀者、文章出處等，其中推斷文章隱含意思題較多。推斷隱含意思的題干中常用到infer，imply，suggest，conclude，indicate，learn，intend，mean，describe，purpose等詞。例如：By mentioning the Swiss study， the author intends to tell us that ________.(2015江蘇高考58題)What can be inferred from Mommy's Anglo family life?(2014江蘇高考68題)解題原則為立足原文推論，忌摻雜主觀臆斷。注意四個不選：對閱讀材料簡單重復而非推理的選項不選;文中沒有談及卻又符合常識的選項不選;對文中提及的內容故意增減的選項不選。屬於原文信息但並非題干要求內容的選項不選。對於其他考題，學生可根據文體特徵，結合主旨推知文章出處、作者寫作意圖;結合內容判斷作者觀點;根據措辭口吻判斷目標讀者及作者態度(主觀、客觀、肯定、否定、中立)。

3. 理清篇章結構，歸納主旨/ 段落大意

理清文章結構，不僅有助於學生把握文章脈絡結構，理解作者的觀點在文中提出、展開的途徑，還可幫助學生理解記憶文章的主要信息，學會有選擇地閱讀文章，從而提高閱讀理解速度和准確度。文章的主旨大意常可以通過文章的常見寫作方法體現出來。學生閱讀文章時，可邊分析寫作方法，邊尋找主題詞或主題句，而後總結文章主旨。“三維設計高考總復習”把文章的寫作方法分為以下幾種：倒三角形寫作法(▽)，即“總-分”結構。開門見山提出主題，用細節支撐和發展主題句;正三角形寫作法(△) ，即“分-總”結構。先表述細節，再歸納要點、結論、建議等，以概括主題思想;圓形寫作法(○)，常稱為“總-分-總”結構。作者先提出主題，結尾時再次點出主題，對文首主題進一步引申;菱形寫作法(?)開頭先呈現一種社會現象或事例，然後引申出文章的中心或主題，而後對其作進一步的解釋或發展。主題句常在文章中間出現;正方形寫作法(□)的主題隱含在全文之中，沒有明確的'主題句。建議無論主旨大意題在什麼位置出現，把主旨大意題放在最後做，因為對另外幾題的解題過程會幫助學生加深對文章的理解。

4. 突破生僻詞彙，剖析長句難句，猜測詞義/句意

高考對詞彙句意的考查並非簡單考查學生的詞彙量，而是要求學生根據上下文進行合理推測。可以常識採取以下方法：

(1)“跳過去”“猜出來”。文中出現的生僻詞，不影響理解的，學生大膽選擇“跳過去”;需要准確理解含義的，則藉助情景和上下文“猜出來”。例如：Consider that most famous economic rule of all：There's no such thing as a free lunch. Even if someone offers to take you out to lunch for free，the time you will spend in the restaurant still costs you something in terms of forgone opportunities. (2014江蘇高考閱讀B節選)分析：圍繞“天下無免費的午餐”這一原則，文中舉例說即使有人請你吃免費餐，你花時間吃免費餐也是有某些代價的。同時，結合全文核心詞“機會成本”的含義推測，forgone opportunities指的是為某一機會而放棄的另一個機會。

(2)提取主幹。閱讀理解中出現的長句難句常帶有較多修飾成分，即帶有定語從句、狀語從句、名詞性從句等。理解長句難句的核心思想就是“提取主幹”。抓住主幹，理清成分有助於對句子的理解。例如：A Swiss study reported that while the weight of electronic goods represented by precious metals was relatively small in comparison to total waste， the concentration(含量) of gold and other precious metals was higher in so-called e-waste than in naturally occurring minerals.(2015江蘇高考閱讀B節選)分析：整句主幹：“A Swiss study reported that…”(剩餘部分為that引導賓語從句)賓語從句中主幹：“the concentration of gold…occurring minerals.”“while the weight…to total waste”為賓語從句中的讓步狀語從句。其中“represented by precious metals”為定語修飾“the weight of electronic goods”“in comparison to total waste”為比較狀語。

此外，做閱讀理解題時，考生要牢記“順序原則”。高考閱讀理解題目通常是嚴格按照文章的先後順序，如果考試時發現某道題在原文定位不準，可先定位下一道題的原文出處，再按照順序原則倒推本題出處。

三、結束語

普通高中英語課程標准指出：文化意識是得體運用語言的保證。學生要完勝高考閱讀理解，就需要在平時就注重對詞彙和語法知識的積累並強化多元文化背景材料的閱讀，多讀國外著名人物演講稿、科普讀物、簡裝版英文小說、各種適合高三學生的英語閱讀刊物，提高對中外文化異同的敏感性和鑒別力，確保解題游刃有餘。

;

3. 英譯漢the english have the reputation of being

英國人具有十分與眾不同的榮辱觀。據說，這和他們長期生活在與歐洲大陸隔絕的孤島上有著極大的關系。無論是何原因，可以公平地講英國人形成了他們有別於世界其他種族的種種生活態度和習慣。

從廣義上講，英國人在與十分熟悉的交往時，他們也是一個安靜，害羞，矜持的人。在陌生人面前他似乎常常表現的拘謹，甚至尷尬。你只要看過他們在火車卧鋪內早晨、晚上的所為你就了解了他們的真實表現。幾個滿臉嚴肅的商人和數位婦女坐在車廂的一個角落裡，只是在閱讀報紙或打盹，沒有人說話。一位英語智者曾經建議海外遊客，「剛一進入火車車廂與在場的所有乘客握手。」不用贅言，他並未言過其實。人際交往中素有雖未成文且淺顯易懂的行為潛規則，誰將其破，誰就立即成為該群體懷疑的對象悔備。

眾所周知，英國人很少公開展示極端的熱情，情緒等。當然，英國人認為他們不亞於這個世界上的任何其它民族。可以想像，一個男人將一個少女誇大為大美人；一個更情緒化氣質的男人可能會描述她為碧碰毀「奇妙的寶石」，而英國人將直截了當地說：「嗯，她吵銀確實挺標致。」一個英國人可能會通過「它還不錯」的評論向他的朋友們推薦一部非常成功和令人愉快的電影。「這種明顯缺乏情調的語言，海外遊客一定不要失望。他們必須認識到，「挺好」，「不壞」這類常用詞彙有時也具有「一流」、「優秀」的涵義。語言的這種特殊用法是英語中特別常見的表達方式。

4. 英語閱讀理解：怎樣理解題意

題目翻譯如下：

對於這一部分，你有30分鍾的時間根據下面的圖片寫一篇短文。你應該在文章的開頭簡要介紹一下互聯網對人們閱讀方式的影響，然後解釋一下電子閱讀是否可以取代閱讀真正的書籍。你應該寫至少120字，但不超過180字。

作文如下：

Now,the Internet has been playing an increasingly important role in our day-to-day life.It has influenced us a lot, especially on our interpersonal communication.

For one thing, the Internet makes the interpersonal communication more convenient.We can contact with each other no matter when and where. The Internet makesfull use of time and space.

What』s more, we can also share our daily life andknowledge through QQ, MSN, and blog with others. For another thing, theInternet speeds up our interpersonal communication. We can save time to do ourwork.

However, the Internet also brings about many problems, such as safety problems,cheating and so on.

Many people spend too much time on the Internet, and theydon't have time to interact with person in real life, which result in theabsence of ability in communication in reality.

譯文：

現在，互聯網在我們的日常生活中扮演著越來越重要的角色，它手山對我們產生了很大的影響，尤其是在人際交往方面。

一方面，互聯網使人與人之間的交流孫鉛更加便利。我們可以在任何時間、任何地點相互聯系。互聯網充分利用了時間和空間。此外，我們還可以通過QQ、MSN和博客與他人分享我們的日常生活和知識。

另一方面，互聯網加速了我們的人際交流。我們可以節省時間做我們的工作。然而，互聯網也帶來了許多問題，如安全問題、作弊等。很多人花太多的時間在互聯網上，沒有時間與現實生活中畢凱中的人進行交流，這導致了他們在現實生活中缺乏溝通能力。

5. 高二英語周報外研(閱讀版)第四期答案不只一個

第4期參考答案及部分解析
[參考答案]
專項技能訓練（4）
1-5 DABBA 6-10 ACDDC
11-15 CBBCA 16-20 BACDB
閱讀表達：
1. To let his mom see it from her window.
2. She was ill in hospital. / She had acute leukemia.
3. To cheer others as well. / To cheer other residents of the hospital.
4. They were playing in the snow.
5. When her coworker showed it to her. / During a break at work.
閱讀理解突破（4）
1-4 AADC 5-8 CDCC
9-12 BBCD 13-16 BCAB
[部分解析]
專項技能訓練（4）
完形填空：
Jazzy是一隻受盡了虐待的哈巴狗。在一個公益組織的幫助下，它接受了手術並很快康復了。
1. D。由上句中的lovely和smiling可知，Jazzy是一隻可愛的哈巴狗，你現在見到它就會禁不住笑（laugh）起來。
2. A。從下文它的遭遇可知，你永遠想不到它以前的狀況以及所受的痛苦（pain）。下文pain有提示。
3. B。根據下文敘述可知，它後來被洛杉磯動物收容所收留，離開了它原來的（original）主人。
4. B。由本空後的animal cruelty可推知，由於他們因虐待動物而受到了指控（charged）。
5. A。本空後就是鄰居們向官方報告的（reported）內容：他們見到Jazzy兩條前腿斷了，在後院里爬行。
6. A。從本空後的內容可知，它的主人原本最應該關愛（care for）它，但是他們卻沒有為它做任何事。
7. C。第18空後的treatment有提示。他們沒有採取任何救治措施（treatment）來治療它的前腿。
8. D。由本空後的內容可知，沒有人知道發生（happened）了什麼，人們認為它可能是被車撞了或者有人故意弄折了它的腿。
9. D。本空後就是它情況變糟糕的原因：因為（Since）它的主人沒有帶它去看獸醫。
10. C。從上文broken推斷，過了一段時間後，它的右前腿無力地垂著（hung）。
11. C。由上文所描述的悲慘狀況可知，它急需人們的幫助（help）。
12. B。從下句could not provide ...可知，到了動物收容所後，它的情況變得更糟（worse）了。
13. B。14. C。由下文的lead a normal life可知，要想使Jazzy恢復行走（walk）能力，過上正常的生活，需要（required）做一些手術。
15. A。根據本空前的a family可知，一隻狗傷成這樣，很難找到願意收養（adopt）它的人家。
16. B。由本空後的euthanize可知，最終，收容所做了一個艱難的決定（decision）—— 對Jazzy施行安樂死。
17. A。從上文中提到它要被施行安樂死可知，已經沒有任何希望（hope）了。
18. C。上文shelter有提示。這個公益組織的志願者把它帶出了收容所（shelter），並且馬上開始准備為它做手術。
19. D。由下句中的Donations可知，幾個月以來，這個組織一直在照料它，同時在想辦法籌集（raising）手術費。
20. B。在2013年12月，終於籌集夠了資金，很快Jazzy就做（done）了手術。

閱讀理解突破（4）
A篇
作者通過自己的一次親身經歷，告訴我們一條為人處世的原則——通過真誠的贊美，讓別人感覺良好。
1. A。細節理解題。由第一段中的the same ll work year after year可知，這位郵局職員的工作十分枯燥，缺乏樂趣。
2. A。細節理解題。根據第二段中的I am going to try to make that clerk like me可知，作者贊美那位職員的頭發，是為了贏得他的好感。
3. D。段落大意題。根據文章第五段的描述可知，本段意在表達郵局職員在受到作者贊美後可能會有怎樣的積極行為。
4. C。文章標題題。作者通過講述自己用有意識的贊美來贏得別人的好感，得出了最後一段中提到的人際交往的法則，故C項最符合文章大意，適合做標題。
B篇
本文通過一則小故事，說明了微笑的力量。無論在生活中還是職場中，微笑都起著至關重要的作用。
5. C 。推理判斷題。第一段主要借用James V. McConnell教授對微笑的一段論述，來引出本文的話題。
6. D。細節理解題。根據第三段可知，美國的電話公司所推出的「Phone Power」這一項目，主要是鼓勵員工打電話時要面帶微笑，可以更好地推銷其產品和服務。因此是介紹了一種電話營銷的技巧。
7. C。推理判斷題。根據最後一段可知，這位年輕人不但受到Robert Cryer的喜愛，而且收到很多大公司的邀請，由此判斷他非常有才華。
8. C。細節理解題。根據最後一段中的Your voice sounded as if you were glad to hear from me ... 可知，這位年輕人之所以選擇了Robert Cryer的公司，是因為Robert Cryer在電話中極具親和力的態度吸引了他。
C篇
Chaser是一隻掌握了一千多個單詞的狗，本文介紹了她的主人寫的一本關於她的書。
9. B。細節理解題。由第三段中的He had heard ... a thousand words可知，另外一隻聰明小狗出色的語言能力啟發了Pilley教授教Chaser一千個單詞。
10. B。推理判斷題。由第四段中的When asked to ... that item可知，Chaser擁有推斷能力。
11. C。細節理解題。由第五段中的That』s why when ... will not comprehend可知，這本書因為偶爾包含一些學術細節，對絕大多數的讀者來說有些地方會很難懂。
12. D。推理判斷題。由第六段中的the most powerful mistaken assumption可知，Pilley教授反對笛卡爾的觀點。
D篇
德國科學家正在開發一種運用3D列印技術製成的「柔軟食物」。
13. B。細節理解題。由第一段中的for the elderly ...for those who have difficulty eating和第三段中的a smooth form that can be eaten without chewing，以及倒數第三段中的It is easy ... swallowing problems可知，「柔軟食物」比傳統食物更容易吃下去。
14. C。推理判斷題。由第四段中的Using a 3D printer ... collection of moulds可知，與3D列印機相比，硅模效率顯得較低。
15. A。細節理解題。由第五段中的The carrot would be cooked, pureed and strained ... a sliced carrot可知，製作「柔軟食物」首先需要把食物做熟。
16. B。推理判斷題。由倒數第二段可知，Ruth Isden認為營養不良是個大問題，而3D列印技術下的「柔軟食物」不僅能提高食慾，而且營養豐富，並且還提到了其外觀和氣味的重要性，故可以推斷出他歡迎這項新技術。

6. 2019年高考英語全國1卷 - 閱讀理解D

During the rosy years of elementary school, I enjoyed sharing my dolls and jokes, which allowed me to keep my high social status. I was the queen of the playground. Then came my tweens and teens, and mean girls and cool kids. They rose in the ranks not by being friendly but by smoking cigarettes, breaking rules and playing jokes on others, among whom I soon found myself.
在小學的美好時光里，我喜歡和別人分享我的玩具、笑話，這讓我保持了很高的社會地位。我是操場上的女王，然後是我十幾歲的同伴，刻薄的女孩和酷酷的男孩。他們提高地位不是因為友好，而是因為抽煙、違反校規和開別人的玩笑，我很快旅隱發現自己也是其中之一。

Popularity is a well-explored subject in social psychology. Mitch Prinstein, a professor of clinical psychology sorts the popular into two categories: the likable and the status seekers. The likables』 plays-well-with-others qualities strengthen schoolyard friendships, jump-start interpersonal skills and, when tapped early, are employed ever after in life and work. Then there』s the kind of popularity that appears in adolescence: status born of power and even dishonorable behavior.
受歡迎是社會心理學中一個被廣泛探討的課題。臨床心理學教授米奇·普林斯坦把受歡拆局廳迎的人分為臘粗兩類：討人喜歡的人和追求地位的人。討人喜歡的人善於與人相處，這加強了校園友誼，提高了人際交往能力，而且很早就被發掘出來為生活和工作服務。然後是那種青春期流行的：權力，甚至是不光彩的行為導致的地位。

Enviable as the cool kids may have seemed, Dr. Prinstein』s studies show unpleasant consequences. Those who were highest in status in high school, as well as those least liked in elementary school, are 「most likely to engage in dangerous and risky behavior.」
普林斯坦博士的研究顯示，盡管這些酷酷的孩子看起來令人羨慕，但結果卻不令人滿意。那些在高中地位最高的人，以及那些在小學最不受歡迎的人，「最有可能參與危險和冒險的行為。」

In one study, Dr. Prinstein examined the two types of popularity in 235 adolescents, scoring the least liked, the most liked and the highest in status based on student surveys. 「We found that the least well-liked teens had become more aggressive over time toward their classmates. But so had those who were high in status. It clearly showed that while likability can lead to healthy adjustment, high status has just the opposite effect on us."
在一項研究中，普林斯坦博士對235名青少年的兩種受歡迎程度進行了調查，根據學生調查得出最不受歡迎、最受歡迎和地位最高的分數。 「我們發現，最不受歡迎的青少年隨著時間的推移對他們的同學變得更具攻擊性。但那些地位很高的人也是如此。這清楚地表明，雖然討人喜歡可以帶來有益的調整，但地位高對我們的影響恰恰相反。」

Dr. Prinstein has also found that the qualities that made the neighbors want you on a play date-sharing, kindness, openness — carry over to later years and make you better able to relate and connect with others.
普林斯坦博士還發現，願意和你成為同伴的特質——分享、友善、開放——會延續到以後，讓你更好地與他人建立關系和聯系。

In analyzing his and other research，Dr. Prinstein came to another conclusion: Not only is likability related to positive life outcomes, but it is also responsible for those outcomes, too. "Being liked creates opportunities for learning and for new kinds of life experiences that help somebody gain an advantage, 」 he said.
在分析他和其他研究的過程中，普林斯坦博士得出了另一個結論：討人喜歡不僅與積極的生活結果有關，而且還導致了這些結果。「討人喜歡會為學習和新的生活體驗創造機會，幫助人們獲得優勢」，他說。

7. 請問哪位有11年海淀一模的英語閱讀理解文章翻譯

同學你好，我是來自新東方優能學習中心的老師鍾雷
以下是海淀一模閱讀理解譯文，祝你取得好成績。
A
周一：我在這兒，周圍什麼都沒有。這次野營的想法起初並不順利。天正下著雨，帳篷還在漏水。這次遠足似乎要花很長時間，我仍然不理解一路上怎麼一直都是上坡。我怎麼會被我哥哥說服去做這種事情呢？當我們到家的時候——如果我們還能夠到家——他將不得不做一些大事來使我恢復狀態。也許他應該去購物中心發起狂購！
周二：事情開始好轉。今天太陽出來了，因此我們能夠離開帳篷曬曬太陽。我們的營地設在一個小湖邊，之前由於雨和霧的緣故我沒有發現這個湖。群山在我們周圍，森林漂亮極了。我們花了大半天把東西從背包或者帳篷里拖出來，而後放在陽光能曬干它們的地方。下午晚些時候我們嘗試著捕一些魚作為晚餐，但魚比我們要聰明。晚上，我們生起一堆火，歡快地歌唱。
周三：我們走到湖的對岸，而後爬到了小山頂。在那兒我們看到其他那些山峰特別高聳，森林在我們周圍蔓延到很遠。上山的路上我們還穿過了一片雪地。
周四：我捕到了我的第一條魚！我們沿著匯入湖水的小溪前行。走了大約兩英里，我們來到了一個Carol覺得魚很多的地方。她有一支能打包帶著的魚竿。我要求去拋投魚竿，並且第一次就釣到了一條魚。Carol釣到得更多一些。但是他們看起來太漂亮了以至於不能作為午餐食用，於是我們把它們放回到溪水中。
周五：難以置信的是我們已經要回家了。雖然沖熱水澡、在真正的床上睡覺以及吃垃圾食品都將很美妙，但這次旅行真的很棒。我們已經開始討論明年進行另一次郊遊歷險了，要在一個能乘坐獨木舟沿河而下的地方。真的難以置信，但是我覺得這個城市女孩的血管里流著一些鄉村血液。
B
我有了靈感，關上了工作室的燈。黑暗中，我脫下襯衫，開始演奏大提琴。我生命中第一次感覺到樂器抵住我熾熱的胸膛。我從未想過，音樂學者經常討論不同樂器產生的共振，但是演奏者的身體一定會對聲音產生一些影響。深入挖掘這些音符，我想像著我的胸和肺是聲箱的一部分，我好像可以通過我的坐姿和上身的緊縮程度改變聲音。
短暫的即興彈唱之後，我開始彈奏，仍然在黑暗中，我聽到了音樂透過我皮膚的聲音。這是第一次我沒有考慮這段音樂別人聽起來怎麼樣，慢慢地，很愉悅地，很感激地，我又重新聽了一遍。這些音符，開始像涓涓細流，後來像是荒漠洞穴中冒出來的清涼的噴泉。大約一個小時之後，我抬頭向上看，黑暗中看到一隻貓的輪廓，他坐在我面前的地板上，清理著它的爪子並且發出很大的呼嚕聲。我又有一個觀眾了，像他一樣謙恭。
所以這就是我現在用我的大提琴做的事情。每天我都會找時間至少調試它一次，閉上眼睛，傾聽。這可能不會產生那種我一直渴望的復原——年年用力的演奏已經在我的技術上留下了疤痕——但是如果我覺得可以勝任的話，可能最終會嘗試辦一場音樂會。偶爾我會感到一種渴望的刺痛，我希望我可以在我的燈燃盡之前再在大舞台上舉辦一場音樂會，只要一場就好，但是這種渴望現在逝去的越來越快。我現在接受了這個現實，不像我之前感覺那樣，我可以為自己彈奏，自己欣賞。當我彈奏的時候，我感到放鬆和舒展，好像我可以伸展開我的胳膊，從公寓的這端碰到那端。成就感和高尚縈繞並激勵著我。
C
讓你的孩子學會為他人考慮可能比用塑料叉子敲碎堅果還要難，但是，不必太擔心，這不是不可能的事情，有許多方法可以鼓勵你的孩子關注眼前的社交圈之外的人。當他學會為他人著想時，他的自我感覺會更加良好。
紐約的一個團體治療中心——維斯切斯特團隊的醫療主任Michelle Maiden berg解釋道：「青少年總是很關心事業、大學和未來的情況，這很具有挑戰性，也是他們以自我為中心的原因之一。」然而，一旦參加了社區服務，他們就會超越個人利益。他們也可以直接從別人面對的挑戰里學到東西。當他意識到自己可以影響別人的生活的時候，他會體會到權威感。
不知道怎樣讓你的孩子遠離手機、投身於社區服務嗎？青少年只對涉及到他們興趣范圍之內的社區服務項目才會買賬。Maiden berg 說：「要找到他們感興趣的事情來維持其動力和靈感。」比如，某個人對烹飪感興趣，就可以讓他參加煲湯、烘焙的志願服務，來支援需要幫助的家庭。在感興趣的領域做志願活動既可以鞏固這方面的基礎知識，又可以幫助他人。
家長可以通過做志願服務來盡自己的一份力量。孩子們可以直接從家長們那裡學習到，個人享樂並不總是那麼重要的。
要讓孩子們知道他們能得到的好處。Maiden berg建議：「想盡任何辦法鼓勵孩子做志願活動。」他認為做社區志願服務可以建立自信心。他還補充說：「通過與人合作，孩子們可以提高管理、人際交往和溝通技能。志願服務有助於孩子為他人著想，走向成熟。」還有一個好處，就是志願小時數在簡歷中很重要！
D
在發達國家，只有兩個國家不能提供帶薪假期保證，使父母照顧新生兒。去年春天，澳大利亞，這兩個國家之一，通過在2011年建立健全有薪假期制度來消除它制度中的壞的方面。這一消息並未在美國成為重大新聞，對於這一點我並不驚訝——我們現在是發達國家中沒有這類政策的唯一一個。
美國確實有一項明確的家庭政策——1993年通過的家事病假法。它使得員工可以有至多12周的無薪假期來照顧新生嬰兒或者是處理家事與病假。除了適中的利益外，美國商會以及其他商務群體非常激烈地反對它，認為它是「政府運營的個人管理」,「一個危險的先例」。實際上，這個進程上的每一步，當民主黨派領導人努力將工薪家庭余額辦法引入法律中的時候，商務群體就已經在強烈地反對了。
正如耶魯大學法學教授Anne Alstott所爭論的那樣，證明父母的供養正確的基礎是將家庭看做一個社會商品，這種社會商品在某種程度上是社會必須為之付錢的。父母在生活中的很多方面都有很大的負擔：當涉及孩子的時候，什麼都沒得說。社會期望並且需要父母為孩子提供持續不斷的關心。而且社會希望並需要父母，在這18年或更長的時間里持之以恆地扮演好他們的角色。
雖然大部分父母因為愛而這么做，但是依然存在因照顧不周而產生的公眾懲罰。換句話說，父母所做的是出於對國家的關心，原因是顯而易見的——照顧孩子不僅從道德上來說是緊迫的，對於社會的未來也是很重要的。因為養育不包含公共責任而把它歸為個人選擇，這一點不僅僅忽視了良好的撫養帶來的社會利益；實際上，這是在竊取那些利益，因為今天的孩子就是社會未來的公民，那些利益將會累積為社會的全部。實際上，據估計，父母對孩子投資的價值，以及所投入的時間與金錢，相當於GDP的20%-30%。如果這些投資帶來巨大的社會利益——很清晰地展現出來——那麼為家庭提供更多社會支持的好處也將會變得更加明晰。
七選五
有時候，我們的擔憂與焦慮可以打敗我們。另外，我們的擔憂還可以改變我們對現實是什麼的理解。以下是一些當你緊張的時候，可以用來幫助你更好地認知事物的技巧。
71當你緊張的時候，停下手頭的事情，嘗試做一些放鬆的事。 一個人應當做一個深呼吸，並在幾分鍾之內找一些事情來做，使他暫時不去想那些問題。他還可以呼吸一下新鮮空氣，聽一些歌曲或者做一些活動，這些可以讓他們在處理事情上有一個新鮮的視角。
記住，我們害怕的想法只會讓我們看起來更糟糕，並可能使事情變得更糟。72處理好你的擔憂的一個好方法是通過想一些積極的事物和現實的想法，來挑戰你消極的念頭。當突然有一些使你感覺很害怕或很緊張的想法時，你可以通過問自己一些使自己保持客觀和理性的問題，來挑戰自己的想法。
當你處理你的畏懼感以及焦慮感的時候，聰明一點。不要試圖立即處理好所有事情。當面臨一個緊急或者即將到來的任務，而這個任務使你很緊張的時候，把這項任務分成一系列小的步驟。73分別完成這些小的步驟，這會使得你的壓力變得可控，並且可以提高你成功的幾率。
記住世界上一切擔憂不會改變任何問題。我們擔憂的事情大部分都不會發生。74與其去想那些不可能發生的事情，還不如把精力集中在你能夠做的事情上。其他任何事都交由上帝去做。
控制我們的恐懼與擔憂並不簡單。當你的恐懼與焦慮在你身上占據上風的時候，試著冷靜下來並找到事情的事實。關鍵是學會放鬆。你能做的就是每天做到最好，做最好的希冀，並且當事情真正發生的時候，學會放鬆。75每一次都做出一點努力，事情最終會成功的。

8. 英語閱讀理解越錯越多

俗話說，看十來篇文章一遍，源不如仔細看一篇文章10遍。閱讀理解首先是多閱讀各種類型，各種話題的文章，科技類，社會類，校園生活類，人際交往類。生態環境類，中西文化交流與差異類，都是高考英語閱讀常考的話題，對這些話題的文章都有所涉獵，才不至於到到考場上碰到這些類型時感到陌生，頭腦一片空白。其次，閱讀理解的答案，在文中一定都有依據，最忌諱主觀臆斷。難度較大的應該是主旨大意題，此題也可以出成選擇標題，這就需要我們縱觀全文，注意每段的首尾句，找出每段首尾句談論的共同點，那八九不離十就是它了。做題不在於數量多，而重在質上，現在閱讀理解資料書後都有詳細講解，從講解中分析正確的解題思路應該是什麼樣的，然後你自己也按照這種思路來回顧文章和試題。首先總結一下你哪類題型錯的較多，然後又針對性的做題練習，這樣有目的有計劃的聯系，加上反思總結，相信你的做閱讀理解的水平會有很大進步，加油。預祝金榜題名哦。

9. 2015年高三課標第三十七期英語周報答案

第37期參考答案及解析
閱讀理解專練（一）
參考答案
A 1-5 ADCBC B 6-9 BBDB
C 10-14 DABDB
解析
A篇（自然）
本文是記敘文。一場大雨在平時看來沒什麼，但對於作者來說，他遭遇的一場大雨讓他生死一線間。
1. A。細節理解題。根據第一段中的I know that boiling rivers exist — but they're always near volcanoes可知答案。
2. D。細節理解題。根據第二段中的the Yacumama ... at the origin of the heated water可知答案。
3. C。推理判斷題。根據第三段中的A friend at the nearest village had told me, 「Use your feet like eyes.」 You can't see heat, but you can feel it when you step near it可推測，作者穿涼鞋是為了用腳感覺熱度。
4. B。細節理解題。根據第四、五段的描述可知，作者當時不僅由於水霧看不清周圍的情況，而且還面臨被沸騰的河水燙傷，甚至燙死的危險。再根據最後一段中的for a matter of minutes, it thinned the line between researching and being boiled alive可知，作者當時面臨失去生命的危險。
5. C。標題歸納題。本文主要講述了作者在超過沸點的一段河流旁經歷生死一線間的遭遇。C項一語雙關，作標題貼切。
B篇（文學與藝術）
本文是說明文。文章介紹了兩種古老的非洲藝術。
6. B。細節理解題。根據第一段中的They remembered things from the past ... by making works of art可知答案。
7. B。細節理解題。根據第二段中的To remember their ancestors and to honor the powers of Chiwara ... and performed a dance like leaping antelopes可知答案。
8. D。段落大意題。根據最後一段中的first, Next, then, When, After等詞我們不難推斷，這段主要介紹了製作雕像的步驟。
9. B。推理判斷題。聯系文章內容可知，Mali和Ife都地處非洲，因此本文介紹的兩種藝術都屬於非洲藝術。
C篇（購物）
本文是應用文。文章是一項關於背包的調查報告。
10. D。推理判斷題。根據第二段中的Is one pack better than another ... all reported to be hot sellers可推測，這些實驗是為了比較一些熱銷的背包。
11. A。細節理解題。根據第三段中的But they quickly made it clear that they preferred a traditional backpack to the messenger bag with the design of a single strap可知，比起雙肩包來，孩子們不是很喜歡單肩包的單肩帶設計。
12. B。細節理解題。根據表格上面一段中的The Kelty Gemini has many different uses and is only $35. It's a CR Best Buy可知答案。
13. D。細節理解題。根據表格內容可知，與L.L. Bean Jet Stream相比，Eastpak Compadre在設計上略遜一籌，但是防水性更好。兩者價格不同，但是在耐用性方面表現都一樣好。
14. B。細節理解題。根據表格上面一段中的The Timbuk2 El Ocho ... lacks a backpack's variety of features, which lowered its score in the ratings及表格中Timbuk2 El Ocho各項指標的得分情況看，形式單一是導致它排名最後的原因。

閱讀理解專練（二）
參考答案
A 1-4 DADC B 5-9 BDACB
C 10-14 CCABB
解析
A篇（個人情況）
本文是記敘文。文章是關於兩位美容女王的介紹。
1. D。細節理解題。根據第一段中的Her stylish clothes and milky skin did not pass unnoticed among the town's ladies可知答案。
2. A。細節理解題。根據第二段中的She was the first self-made female millionaire可知答案。
3. D。細節理解題。根據Elizabeth Arden部分中的Borrowing $6,000 from her brother, she used the shop space to open her first salon on 5th Avenue in 1910可知答案。
4. C。推理判斷題。根據最後一段中Arden所說的You're as old as you feel及she improved her own image of ageless beauty by successfully hiding her age, which was not discovered until her death可推測，Arden認為人們覺得自己有多大，看起來就會有多大。她身體力行，堅持優雅終生，所以說年齡並不能阻止人們保持美麗。
B篇（人際關系）
本文是記敘文。作者的房東是一個很難打交道的人，可是作者通過真誠贊美的巧妙方法，達到了降低房租的目的。
5. B。細節理解題。根據第一段中的Once I wanted to get my rent reced以及接下來描述想要房東降低房租看起來希望渺茫可知，作者面臨的主要問題是：他租住的房子租約即將到期，他想續租，但是希望房租能降低一些。
6. D。細節理解題。根據第二段中的I didn't begin talking about how high the rent was. I began talking about how much I liked his apartment house可知答案。
7. A。推理判斷題。根據第三段可知，房東以前從沒遇到過像作者這樣的房客，再結合「What a pleasure it is,」 he said, 「to have a satisfied tenant like you.」可以判斷，房東的反應應該是「既吃驚又滿意」。
8. C。推理判斷題。根據第一段可知，作者正在學習有關人際交往的課程，再結合第二、三段他的具體表現可以判斷他很擅長待人接物。
9. B。主旨大意題。本文主要講述了作者跟房東交涉降低房租的故事，他成功的關鍵在於真誠的贊美。最後一段是本文的主題段。
C篇（現代技術）
本文是說明文。以色列一家公司研發出了一種能夠從空氣中提取水的裝置，用來緩解用水危機。
10. C。細節理解題。根據第三段中的The clean air enters our GENius heat exchanger system where the water is removed from the air可知，這個系統可以用來從空氣中提取水。
11. C。篇章結構題。結合語境可知本句講的是：收集來的水穿過過濾系統，去掉可能的化學和細菌污染物。所以it指的是the collected water。
12. A。細節理解題。根據第五段中的more energy efficient及倒數第三段中的Kohavi says it uses $0.02 worth of electricity to proce a liter of water, as opposed to $0.2 for a liter of bottled water可知，Water-Gen公司的大氣水生成器具有節省能源的優勢。
13. B。細節理解題。根據倒數第三段中的it uses $0.02 worth of electricity to proce a liter of water可知，生產1升水需要0.02美元，那麼生產500升水需要10美元。
14. B。段落大意題。文章倒數第二段說這項技術可以造福普通百姓，最後一段解釋了具體怎樣讓普通百姓受益，所以最後兩段主要是講這項技術的實際用途。

閱讀理解專練（三）
參考答案
A 1-5 BAACD B 6-9 CDBD
C 10-14 ACABD
解析
A篇（人際關系）
本文是記敘文。F. Gale Connor新買的汽車接二連三地出問題，他既沒有跟銷售方大吵大鬧，也沒有爭辯和理論，而是通過溫和友好的方式解決了問題。
1. B。推理判斷題。根據文章首句中的The use of gentleness and friendliness可知，作者引用林肯這句名言是為了強調人際交往中溫和與友好的重要性。
2. A。細節理解題。根據第一段中的F. Gale Connor of Lutherville ... had to take his four-month-old car to the service department of the car dealer for the third time可知答案。
3. A。細節理解題。根據第二段可知，F. Gale Connor先生既沒有跟銷售方大吵大鬧，也沒有爭辯和理論，而是通過溫和友好的方式解決了問題，因此A項正確。
4. C。詞義猜測題。根據第二段語境可知，F. Gale Connor先生是通過朋友的推薦來這家車行買車的，由此可知，這家車行有著很好的聲譽，因此F. Gale Connor先生善意地提醒對方：目前的這一事件如果處理不好，有可能會「玷污」他們的聲譽。
5. D。推理判斷題。根據第二段最後一句Not only did he personally get involved, but he also lent me his car to use while mine was being repaired可知，車行負責人White先生不但親自參與到這件事中，而且還把自己的汽車借給了F. Gale Connor，由此判斷在此事上，他還是幫了不少忙。
B篇（旅遊）
本文是說明文。最近幾年，在匈牙利的首都布達佩斯興起了廣受遊客歡迎的密室逃脫游戲。
6. C。細節理解題。根據第二段中的「Rabbit Hole」 ... becoming a top attraction for tourists可知答案。
7. D。推理判斷題。根據第二段中的Escape games take advantage of Budapest's many shabby basements and old houses可知，布達佩斯有很多破舊的地下室和房屋，為密室的建立提供了得天獨厚的條件。
8. B。細節理解題。根據第三段中的Visitors can recover with some free food and drink after their escape可知答案。
9. D。推理判斷題。根據本句中的with these many competitors可知，經營密室逃脫游戲的人越來越多，競爭越來越激烈，由此可推斷，密室逃脫游戲的繁榮期已過，不能再像以前一樣盈利豐厚。
C篇（家庭）
本文是議論文。在照顧孩子的問題上，男性和女性存在著巨大的差異。
10. A。寫作目的題。作者通過她和丈夫的一次爭論引出了本文的論題：在照顧孩子的問題上，男性和女性存在著巨大的差異。
11. C。細節理解題。根據第三段中的In Sweden ... men use about 20 percent of the 480-day benefit可知答案。
12. A。細節理解題。根據第四段中的Men have more than doubled the time they spend on childcare since 1985可知答案。
13. B。細節理解題。根據最後一段中的Notably in the study, the parenting activity that gave men the most pleasure (and women, too) was playing and talking with their kids可知答案。
14. D。作者態度題。根據文章末尾的the issue is ... that men, for all their progress as fathers, are still missing out可知，作者認為雖然男性在照顧孩子方面有了很大的進步，但是他們仍然做得不夠好。由此可以推斷，作者對於男性在照顧孩子方面的表現不是很滿意。