怎樣提高高中英語閱讀和分折

A. 高中英語閱讀理解的答題技巧有哪些如何快速提高閱讀理解能力

現在的英語不管對哪個孩子來說，都認為英語很難，為什麼中國人要學習英語？有時自己認真學卻也學不好，很令人頭疼。尤其是做英語閱讀理解，那麼在高中里的英語閱讀理解也是有答題技巧的，接下來就和大家分享知識的。

總而言之，閱讀理解題一直是高中英語考試的一個重點，我們要在每次考試結束後都要進行反思，為什麼這道題會做錯？問題又出在哪裡？不斷的總結做出經驗。這樣在下次考試中就不會犯同樣的錯誤。當然在掌握一定的答題方法，使關鍵還是應該增加英語知識的儲備，多讀各種題材的書，這樣可以不斷地擴大自己的知識視野，從而提高自己的做題能力。

B. 高中英語閱讀如何提高怎樣提高效率和准確

高中英語閱讀如何提高怎樣提高效率和准確

提高英語閱讀理解能力，需要平時多加練習，英語閱讀理解每天至少練習一篇。
英語閱讀理解能力簡單的說就是：通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在於激活「眼、腦」的潛能，培養和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應於閱讀理解方面的幫助很大。快速閱讀的練習可以參考《精英特全腦速讀記憶》。掌握快速閱讀後，可以快速的對文章的關鍵信息進行提取，提高做題效率和准確性，同時可節約大量的時間，做到游刃有餘。
做英語閱讀理解的時候要注意：閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。

高中英語閱讀如何提高怎樣提高效率和准確率

提高英語閱讀能力，需要平時多加練習，英語閱讀理解每天至少練習一篇。

英語閱讀理解能力簡單的說就是：通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在於激活「眼、腦」的潛能，培養和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應於閱讀理解方面的幫助很大。快速閱讀的練習可以參考：精英特全腦速讀記憶。掌握快速閱讀後，可以快速的對文章的關鍵信息進行提取，提高做題效率和准確性，同時可節約大量的時間，做到游刃有餘。

做英語閱讀理解的時候要注意：閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。

怎樣提高高中英語閱讀

1、兩遍閱讀法
在拿到英語文章時，要先通讀全文，在通讀全文時抓住文章的generalidea，要學會抓住文章的關鍵性詞語主題句或是結論性的句子。如果在這個過程中遇到不明白的句子或是生詞，用筆劃出來即可，只要不妨礙抓住文章的概略內容，可暫時不管。第二遍閱讀要逐句細讀，根據問題，找出能回答問題的關鍵詞，對文章的生詞要善於通過上下文的意思，和某些句子的語法結構進行分析，猜出其生詞的含義。這種通讀與細讀相結合的方法是閱讀中最普遍的方法。
2、 略讀法 (skimming)
略讀又稱跳讀(reading
and
skipping)或瀏覽(glancing)，是一種專門的，非常實用的快速閱讀技能。所謂略讀，是指以盡可能快的速讀閱讀，如同從飛機上鳥瞰
(bird'seye view
)地面上的明顯標志一樣，迅速獲取文章大意或中心思想。換句話說，略讀是要求有選擇地進行閱讀，可跳過某些細節，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。據統計，訓練有素的略讀者(skimmer)的閱讀速度可以達到每分鍾3000到4000個詞。在略讀過程中，一般可運用以下技巧：以一般閱讀速度，閱讀文章開頭的一、二段，力求抓住文章大意，背景情況，作者的文章風格，口吻或語氣等;閱讀段落的主題句和結論句。抓住主題句就掌握了段落大意，然後略去細節不讀，以求得略讀速度;根據文章的難易程度和這到的目的，不斷靈活地調整閱讀速度;
注意轉折詞和序列詞。轉折詞如however,moreover, in
addition等，序列詞firstly,secondly等;根據文章的難易程度和要回答的問題，不斷靈活地調整閱讀速度;
若無需要，不必閱讀細節。
3、尋讀法 (Scanning)
尋讀又稱查讀，同略讀一樣，尋讀也是一種快速閱讀技巧。尋讀是一種從大量的資料中迅速查找某一項具體事實或某一項特定信息，如人物、事件、時間、地點、數字等，而對其它無關部分則略去不讀的快速閱讀方法。運用這種方法，學生就能在最短的時間內掠過盡可能多的印刷材料，找到所需要的信息。節約時間，提高效率。例如，在車站尋找某次列車或汽車的運行時刻，在機場尋找某次班機的飛行時刻，在圖書館查找書刊的目錄，在文獻中查找某一日期、名字、數字或號碼等，都可以運用這種方法。尋讀既要求速度，又要求尋讀的准確性。具體地說，尋讀帶有明確的目的性，有針對性地選擇問題的答案。
例如：在以下閱讀理解中
( )1. Ifyou go to Baker』s Coffee House and Cybercafe on Tuesdayevening, you can .
A. listen to live music B. eat delicious homemade chips C. get poetry readings
本題只要求得知onTuesday

evening所能做的事情，別的信息我們可以忽略不記。按照尋讀法的要求，我們只需要從文中獲取這一個具體的信息點，其他的可以略去不讀，所以我們從文中得知：poetryreadings
on Tuesday evening。所以答案選C。
4、標注記號法
在掌握了文章的大意後，再根據所提出的問題，進行仔細的細節閱讀，要認真理解每個句子以及題目的含義，在理解句意基礎上，對一些關鍵詞、重要片語、或是一些比較重要的句子，適當地標注記號，以便解題時容易比較，對提高答題的速度和准確率也是很有幫助的。
5、比較分析法
這種方法是閱讀理解中解題的關鍵所在。在理解全文的基礎上，要善於將題目與原文中有關句子進行比較、分析，要善於找出相同點與不同點，尤其是不同點，這往往是答題的關鍵。有的時候有些題目是可以在原文中找到答案的。這種方法使用於說明、議論類的文體。

如何提高高中英語閱讀教學效率

正英語是一種語言,既然是語言,那麼教師考查學生英語水平的一個主要方法就是考察學生的語言交流能力,就英語這門學科而言,學生的語言能力主要體現在對英語詞彙的掌握、英語語法的使用、英語語境的適應等方面,因此,英語閱讀教學可以同時從這三方面來訓練學生,從而提高學生的英語綜合能力,提高教師教學的效率。

怎樣快速提高高中英語閱讀題的閱讀效率

要提高英語閱能力，你可以多一點的看一些英語的文章，包括英語報紙以及一些英語雜志，另外最重要的一點就是要掌握一點英語文章閱讀的技巧，這一點真的很重要，這要自己多做一點英語題的文章，並總結規律。每個人都有自己的做題技巧，比如一些英語開頭結尾很重要，還有的是段的開始句很重要。相信經過一些鍛煉。你能行的，我相信你。你可要堅持啊！

怎樣做英語閱讀可以提高效率？求簡要步驟

1、每天堅持閱讀一到兩篇；
2、選擇等同或略高於自身水平的文章；
3、選擇的文章題材和題材各異；
4、進行限時訓練（一般高考的選項的閱讀篇章需花6-7分鍾一篇）；
5、核對答案後，要進行反思，找到各題的信息點；
6、理解分析長難句。
掏心掏肺的答復，相信我，持之以恆，功在不舍！記得給好評哦！

怎樣提高效率？

第一 我想說死學是沒用的，首先，要清楚你為什麼學習，學習的目的，喜歡什麼不喜歡什麼，明白了what when how
第二 定製作息時間，我一般喜歡用一個小本，把今天要做的事寫在上面，做完意見，就打一個叉，不要坐在僥幸心理，今天是今天做（一定要科學，最好早晚背題，每天早一小時晚一小時，時間不要過長，背的時間長，沒效益也沒用）
第三 我個人不怎麼喜歡看書，總是喜歡做題，特別是對自己感興趣的題，專挑高難的做，尖子生我覺得挺好，裡面得題挺變態的，找幾個志同道合的朋友一起做，有時候比他們做得快是非常有成就感的，做題整個夾子，錯的題都放進去，經常看，別總返老錯誤，進步就很快了
第四 高考難題比例還是很小，不要舍大求小，一定要加強基礎題的訓練，我建議網上的題就很不做，不僅便宜，難度適宜，內容豐富，我老師就喜歡從網上拷貝試題來考我們，運氣好還能碰上個一兩道
第五 加強知識面，我是學文的，平時喜歡看新聞，新聞聯播的時事經常考，另外多看東方時空，焦點訪談一類，加強新聞分析的邏輯性（拋開考試，我比較喜歡世界新聞，特別是局部戰爭，有點像鬧劇，財經新聞不錯，你還可以順便理理財什麼的，實用性很強），如果你學習累了，看看天氣預報，全國的，裡面的災害氣象經常考，我高考就碰見一道，很幸運，多看看電視沒什麼不好，別總看肥皂劇就行
第六 特別說說文科方面，你要是文言文得分少，我建議看看史記，看有注釋版的，不要翻譯，看完你會發現，不認識的古文意思很少了，還有作文，每天寫一篇作文，建議用章回體寫，要寫那種不給任何人看的那種，一天就一二百字，怎麼想就怎麼寫，看到老師不像人就寫上，遇佛殺神，遇鬼殺人，一年後能打贏你的人，恐怕不多，歷史建議多看看什麼通史 什麼皇家傳記，一會就看完了，就想看個小說
最後 最好一天里找30鍾鍛煉一下，跳跳繩，踢個鍵，只要不是很勞累，然後學習，會事半功倍
個人建議，治療效果按個人體質而定，我用過，比較管用

保持高度集中的注意力有利於我們更好地投入到工作中，因而提高效率。下面我將為您提供一些提高工作效率的技巧，希望對你們有幫助。
杜絕干擾
在工作的狀態下要杜絕受到外界的任何干擾，要全神貫注、聚精會神投入到工作當中來。
合適的工作場合
怎樣的工作環境能對你的工作產生很大的影響，選擇能夠免受打擾的合適場合。
明確目標
在工作開始前要明確自己的目標，如果連工作的目標都沒有，那這份工作怎麼可能完成好
理出頭緒
在工作開始前，要對這份工作進行分析，然後理出具體該怎麼完成這份工作的過程。
弄清任務要求
在處理任務前，要清楚地知道任務的要求，如質量要求、標准要求。
指定時限
限制完成任務的時間是為了避免拖延和耽擱，從而提升你的工作速度。
清除障礙
當工作遇到難題無法解決時，你的情緒必定很煩躁，這時候你的思路就會受到障礙，此時需要用筆和紙來記錄下路。
隔離自己要想專注地投入到工作當中來，最好是到一個沒有人打擾的工作環境隔離自己，構建一個需要自己的私人工作空間。健康很重要
沒有人會指望一個喝醉酒或長期睡眠不足的人投入到工作中，這些都會影響到你工作時的狀態，所以我的建議是改變不良的生活習慣，進而改善身體狀況。
保持耐心
在工作的時候我們需要保持耐心和高度集中的狀態，調整好自己，讓自己盡快進入到工作的狀態。

集中注意力

怎樣高效提高高中英語閱讀能力啊？

1，多看一些短小的中文文章，包括名人故事，科普說明文，地理介紹等等，很多英文短文都是類似題材的，中文的你能理解，英文的意思也都差不多。
2，不要糾結看不懂的單詞和分不清結構的句型，先通讀一遍掌握大概說的是什麼。
3，看完問題再讀一遍文章。帶著問題去文章里找答案。
3，

C. 高中英語閱讀理解的答題技巧有哪些，怎麼快速提高

D. 想提高高中英語閱讀水平，具體該怎麼做呢

想提高高中英語閱讀水平，具體該怎麼做呢？

3.詞彙儲備是英語閱讀的關鍵。詞是句子和文章的基本元素。無論是簡單樸素的文章，還是專業復雜的論文，都是由文字構成的。如果詞彙量不夠，就很難理解文章。所以一定要積累足夠的詞彙量。詞彙積累的時候，除了發音正確，常用詞也要拼寫好。在閱讀的過程中，我們會遇到很多生詞，有些生詞很重要，可能會影響我們對文章的整體理解。在閱讀中，我們只能憑感覺去猜測。但是讀完之後，學生必須查閱字典，找出這些單詞的意思並記錄下來。

E. 高中生如何提升英語閱讀能力

高中生如何提升英語閱讀能力

雖然很多人知道學習英語閱讀的重要性，但是還是不明白到底應該怎麼去做才能學好英語閱讀，接下來我整理了高中生如何提升英語閱讀能力的相關內容，文章希望大家喜歡！

先預覽一下你的閱讀材料。

注意主標題、章節分配、和其他相關材料，旨在構築閱讀材料的結構布局。

在閱讀的同時調整閱讀速度。

對於需要理解領會的篇章，放慢速度；而對於已熟知（或不需要知道）的內容，快速讀過。

數行並列讀數法。

可以通過一次在一行里讀數個詞的方法，來顯著提高閱讀速度，而不是逐字逐句去讀出那些詞來。有些軟體，如「速讀」和「快讀」，就是專門設計通過閃爍字母和單詞來提高人們閱讀速度的。或許你還需要學習其他一些技巧來達到這點。

抓住句子的關鍵詞

提高閱讀速度的另一個方法是，注意句子中的關鍵詞。我們在連詞、介詞和冠詞上浪費了太多時間，如：a，an，the，but，and，or，nor，but等。

合理的.為自己做調整

使用「節奏器」，例如一支筆或手指，以在閱讀一行或一頁時，形成一種注視焦點。節奏器不僅能幫你提高速度，還能避免重復閱讀，並協助了解閱讀內容。

多跟朋友交流談論閱讀內容

談論你所讀的內容。有人發現，讀後與朋友或同學談論他們讀過的內容，可以有效地綜合理解所讀內容。

為自己制定詳細的閱讀計劃表

安排一個適合自己的閱讀計劃表。可能你會發現自己無法專心閱讀超過一小時（甚至半小時），這時你就需要一個計劃。同時，還要注意挑選一天中思維清晰且適於閱讀是時候來讀。

找自己感興趣的課本閱讀

找到自己的「閱讀地點」，即那些不會打擾或分散你注意力的地方。

加強英語作業練習

練習、練習、再練習。提高閱讀速度的最好方法，就是練習。嘗試上述方法，再結合自己完善它們。

F. 淺析如何提高高中生英語閱讀理解能力

一、要擴大詞彙量，促進閱讀
詞彙是語言的三大要素之一，更是閱讀理解的基石。我們在閱讀理解時所遇到的首要問題是詞語障礙，沒有一定的詞彙量作基礎，就談不上理解能力的提高。有語言學家通過調查發現，外語學習者如擁有5000詞彙量，閱讀正確率可達56%，詞彙量達到6400，閱讀正確率可達63%。因此，熟練掌握課本單詞，適量擴充課外詞彙是提高閱讀能力的基礎。
二、要嚴格訓練閱讀速度
讀速是閱讀能力的一項重要指標。要提高閱讀速度，可從三個方面考慮：
1.克服不良的閱讀習慣。
有些同學在閱讀時存在著不少的陋習，如：視野狹窄，一次只看一個單詞；用手指著單詞，逐個閱讀；只理解單詞的個別意思，不注意慣用短語、片語的意思；一遇到生詞就查字典；為了弄清楚某個意思，反復地閱讀前面內容等等。這些不良習慣勢必會影響思維的連貫性，造成顧此失彼的結果，對閱讀材料缺乏整體性的理解。
2.限時閱讀訓練。
限時閱讀是根據所讀材料的內容難度、長度，並參照大綱對各年級讀速的要求對該材料的閱讀時間予以限定。例如：約250字的材料限定5分鍾左右。控制時間有利於挖掘學生的閱讀能力，迫使學生爭分奪秒，專心致志於閱讀。
3.尋找主題句，理解重點把握全文。
大多數閱讀材料均有主題句，用以說明文章的主旨，其他文字一般是圍繞主題句展開說明的。有的主題句在文章的開頭，有的在文章的結尾，還有的主題句在文章的中間出現。閱讀時若能把握住這些句子，無疑會大大提高閱讀速度和理解效果。一般地說，運用演繹法的文章，主題句往往在文章的開頭；採用歸納法的文章，主題句一般在結尾。
三、要培養詞義推斷能力
我們在閱讀中難免會遇到生詞，如果每次遇到不認識的單詞都去查字典，則會影響閱讀速度和理解效果。因此，在閱讀中要善於根據上下文，推斷某些單詞和短語的意義。
1.根據構詞法來推斷詞義。
掌握一定的構詞知識會有助於我們的閱讀。例如：Don』t make any unreasonable demands on the government.句中的unreasonable是生詞，但我們可以較為容易地通過其構成「un+reason+able」推出其含義為「無理的，不合理的，過分的」意思來。
2.根據上下文的對比關系來推斷詞義。
有時在行文中可能會同時出現某一生詞的同義詞或反義詞，這時我們可以通過上下文的對比關系來猜測詞義。例如：If you agree，say「Yes」， if you dissent，say 「No」.根據兩組相對的詞Yes與No、agree與dissent，不難推知dissent是「不同意」之意。
3.根據文中解釋推斷詞義。
有時候，文中對生詞給出了註解或說明，在閱讀中應善於捕捉這一信息。例如：A journalist is a person who works on a newspaper or magazine and writes articles for it.此句是專門解釋journalist的，通過解釋不難推斷出其意為「記者」。
4.根據上下文之間的邏輯關系推斷詞義。

G. 英語閱讀理解的技巧和方法 怎麼提高高中英語閱讀理解成績

很多人不知道怎麼提高英語閱讀理解的成績，提高英語閱讀理解的技巧和方法有哪些呢?下面我為大家介紹一下!

提高高中英語閱讀理解的方法和技巧

1. 抓住題目、首句、首段，推測文章內容

每一篇文章的題目、首句、首段往往是文章內容的高度概談迅括。在開始閱讀前，要根據這些推測文章的內容，這樣做對理解文章起著不可估量的作用，在一定程度上掃清了可能出現的理解障礙，加速理解過程，提高閱讀速度。

2. 先看題干，帶著問題讀文章

閱讀題干，要掌握問題的類型，分清是客觀信息題還是主觀判斷題。客觀信息題可以從文章中直接找到答案;而主觀判斷題考察的是對文章的感情基調、作者未加陳述的觀顫運點以及貫穿全文的中心主旨的理解等，這類題必須經過對作者的態度、意圖以及對整篇文章進行深一層的推理等。

3.了解試題題干，針對性閱讀

清楚各個選項所包含的信息，然後有針對性地對文章進行掃讀，對有關信息進行快速定位，再將相關信息進行整合、甄別、分析、對比，有根有據地排除干擾項，選出正確答案。此法加強了閱讀的針對性，提高了做題的准確率，節省了寶貴的時間。

4. 根據上下文猜測詞義 在閱讀的過程中，我們都會不可避免地遇到生詞。而在關鍵的地方，對這些生詞詞義的推測和正確理解與否直接影響到我們對句子意思的把握和對全文的理茄侍梁解，以及對文章內容的正確把握。

5. 利用粗讀、細讀

粗讀，即指讀者以最快的速度粗略地對文章的內容獲以梗概;而細讀，即指從一篇文章中淘沙揀金，獲取讀者所需的材料或信息，包括查找人名、地名、事件發生的事件或地點等。 首先快速瀏覽文章的前面幾段，以便對文章的內容、背景、寫作的風格以及作者的觀點等有所了解，而對後面的一些段落可以只讀每段的主題句。主題句一般位於句首、句末，也有少數插入段中。

6. 根據構詞法推測詞義

英語中許多詞由詞根和詞綴組成。學生對構詞法有一定的概念，了解詞綴的意義不但是擴充詞彙量的一條便捷途徑，同時也可以幫助學生在閱讀中判斷生詞的准確詞意，從而提高閱讀速度。因此，一定要重視利用詞綴來擴充詞彙量和通過理解詞綴的意義來判斷生詞的確切含義，達到提高閱讀速度的目的。

第四，重疊選項，得出答案。(重疊原文=對照原文)

1. 通過題干返回原文：判斷四個選項，抓住選項中的關鍵詞，把選項定位到原文的某處比較，重疊選項，選出答案。

2.作題練習要求：要有選一個答案的理由和其餘三個不選的理由

高中英語閱讀理解的小竅門

1.音讀

很多人都有出聲閱讀的習慣。這種閱讀方式的主要弊端就是使閱讀速度和效率受到說速度的限制。因為正常默讀速度幾乎要比出聲朗讀的速度快兩倍以上。此外，出聲閱讀往往以不同方式表現出來，有時是唇誦，有時是喉誦。讀寫活動都會影響眼睛的掃視速度。因此，要克服這種不良的閱讀習慣，就要養成通過視覺器官直接感知文字元號的視讀能力。

2.心讀

心讀是一種很難覺察到的閱讀習慣。在閱讀的過程之中，人體的任何部位，包嘴，頭喉都不動。只是在心裡自言自語，一字一句地讀出每一個詞。由於這只是一種內在的說話方式，因此要改掉比較困難。所以要強制自己在深入理解文章的同時，還要強制自己加快閱讀速度，才可以逐漸改掉這種壞的習慣。

3.指讀

指讀就是用手指，鋼筆或其他東西指著一個一個詞進行閱讀的習慣。這種單純的機械運動不僅會嚴重影響閱讀的速度，而且還會把注意力引向錯誤的方向。況且對英語考生的要求不是考其注意單詞的位置，也不是讓其在每個單詞上都平均花費時間，而是讓他們把注意力集中在作者要闡明的思想內容上。恰恰是這種指讀的習慣妨礙了眼睛的運動，並限制了大腦快速活動的能力。因此，必須克服這種不良的閱讀習慣，逐漸養成用腦反映文字信息的能力。

4.復視

復視即回視，重讀現象。閱讀能力差的人往往過分依賴復視，以至於養成習慣。所以閱讀大量難度適宜的讀物，就不會因遇到生詞或不懂的短語，句子和段落而回過頭再來看，以至於養成復視的習慣。閱讀時要盡量控制自己，盡量做到一眼讀完就讀懂。如果這樣效果仍不明顯，可選用遮蓋訓練法，即看一行遮一行，使眼睛不重看。這樣反復聯練習可見成效。

H. 如何提高高中英語閱讀理解

做閱讀理廳昌遲解要先通讀全文，了解文章大意，然後看問題，知道問的是什麼後，再仔細地從頭到尾看一遍文章。這是一般的程序。有一些閱讀技巧是要扮李注意的：如看到生詞不要擔心，生詞一般不影響整篇文章的理解，而且生詞一般都可以通過上下文猜出來；不要看一句翻譯迅罩一句，這樣會浪費大量時間，要養成英語閱讀的習慣，把英文當作中文那樣閱讀，讀多了就能找出感覺了。最好是去讀一些英文報紙.
要注意每段的首句和末句，這些句子或概括全段或總結全段，對解題是很有幫助的；還有就是一些題干陷阱要注意了，要認真看題乾和選項。

I. 高中英語閱讀理解怎麼做才能提高

高中英語閱讀理解提高的方法如下：

1、牢固掌握語法知識：近年來的閱讀理解短文的句式結構趨向復雜，語法知識在閱讀中的作用已經突顯出來。如在閱讀中遇到另人費解的長句，難句，就可以藉助語法，對句子進行適當的分析，搞清各部分的關系，從而准確理解整句的意思只有把句子的成分一一理清，才能掌握其意思。

4、知己知彼：弄清命題理念。要知道做題的秘訣，首先要知道命題人的思想。高考的目的就是分個等級，把大家區別開來，所以在能夠區別的地方設置題目「為難」大家。因此命題老師會挖空心思來出題。

J. 如何提高高中英語閱讀理解能力

高中 英語閱讀 理解題，是考查學生對英語知識的綜合理解運用能力，通常閱讀理解題選材范圍比較廣，有經濟、政治、 文化 、社科等內容，那麼怎樣才能提高閱讀理解能力呢？又該如何提升英語閱讀理解成績呢？下面針對閱讀理解經常遇到的問題、解題 方法 、提升能力、常見誤區來做詳細說明。

英語閱讀理解題經常遇到的問題

一、讀不完 文章 ，做不完題，為什麼？

原因分析：

1.是沒有養成良好的做題習慣。有些同學做題左顧右盼，無法馬上進入考試緊張狀態，時間浪費在了考試以外的事情上。

2.是心態不好，考場氛圍緊張，考生更緊張。總盯著其他同學做到哪裡了，聽到翻卷子的聲音就非常緊張，更別提做題了。

3.是沒有好的做題方法，對閱讀理解題分析不夠。

解決方法：

1.平衡心態。考試對心態要求很高，既要緊張又不能過分緊張，既要自信又不能妄自菲薄。

2.做題方法。這里只強調做題順序，大家更傾向於哪種呢？是A→Q→A（A=Article，Q=Question），即先從整體去閱讀文章，後看問題，還是Q→A→Q，即先把整個問題快速看一遍，然後帶著問題在文章中找答案？選用前者的學生是心裡原因在作怪，總覺得不讀文章就看題好像肯定做不對似的，心裡很不踏實。

我建議大家選用後者。根據效率原則和目標原則，首先要求學生加強具有目的性的訓練，我們要的是什麼，通過什麼途徑可以達到，而且更快更好的達到。此種方法最大的特點就是節省時間，而且針對性很強，如果問題是事實性的和細節性的，那准確率也是比較高的，但它的缺點就是在解決具有推理判斷或是綜合性的問題時效果就不太明顯了。這樣大家要靈活運用兩者方法，尋找適合自己的解題技巧。

二、如何應對高中英語閱讀中的長難句？

近年來，英語閱讀解題加強了對長，難句的考察，閱讀材料中出現了不少省略句，復合句和特長句，給正確理解全文造成了很大困難。實際上，一般情況下，不在長難句中設題。文章難，題不難。一旦考到長，難句，大家也不要心慌。

應對長難句的解題技巧：

1.利用還原法恢復句型的原貌。例如：Betty shrugs. Talk? We're friends.（2001全國，C）

該句為省略句，根據上文Harold對妻子長時間跟女友談話而感到納悶的情況，該劇課補充還原為：Betty shrugs. Why are we talking so long? We're friends.

2、成分分析法。這是較常用的方法。

高中英語如何提高閱讀理解能力,英語閱讀理解題高分攻略

高中英語閱讀理解解題方法

1、主旨大意題

任何一篇文章都有自己的中心思想，所以，文章通常是圍繞該中心思想展開的。要領悟文章的中心思想，就要具備歸納和概括方面的能力，而這種能力又常是要考 查的重點。很多文章在全文或各段的開頭便展示出文章的中心思想，它主要通過主題句（Topic Sentence）來體現。一般來說，文章的主題或中心都在第一段或最後一段表明。某一段的主題句也常出現在段首或段尾，而且常有一些表歸納關系的信號 詞，如in short, In a word, in brief, to sum up, to conclude等。其常用提問方式主要有：What is the main idea/topic of the passage? The central point of the se-lection is that. The author is mainly concerned with. The passages mainly about等。

2、語義猜測題

該題型主要測試考生利用上下文判斷單詞、片語或 句子 在特定語言環境中確切含義的能力。常見的提問方式有：The word「…」in the context means. The word「…」could be best replaced by… Which of the following is nearest meaning to? The word「…」probably refers to.這不僅需要學生准確理解上下文，還要掌握或認識較多的課外詞彙。並通過構詞、語法等線索確定詞義。

3、細節理解題

該題型主要測試學生對文章（或某一段落）中某一些特定細節或文章的重要事實的辨認能力，分直接辨認和間接辨認兩種。直接辨認細節型一般只要求學生能從閱 讀材料中直接獲取、記住信息，然後能快速地將他們回憶出來；而間接辨認型不僅要求讀者能從閱讀材料中直接獲取信息，還要將獲得的信息進行各種轉換，為閱讀 材料中某些詞彙、 短語 及句型等找到正確的英語釋義。如排序、圖文轉換、數字轉換、同義（反義）轉換等。常見的提問方式有：Which of the following is NOT included（mentioned）in the passage? Which of the following sentences is NOT true?

4、推理判斷題

這種題型主要考查考生根據已知信息做出合理的推斷或判斷的 邏輯思維 能力，包括要求考生體會作者的態度、觀點、意圖等。常用提問方式有：We can infer/learn from the（last） paragraph that. It can be concluded from the passage that. The pas-sage implies/suggests that. What can be concluded from the passage? The author's purpose of writing the passage is.這需要學生讀懂原文，完全理解文中的細節信息，對其進行分析、推算，從而得出正確的結論。

怎樣提高英語閱讀理解能力？

一、擴大詞彙量

高中英語詞彙學習是閱讀的基礎，這點應該大家都知道。無論是誰，想要流暢地閱讀，都必須要儲備足夠量的詞彙。

課外英語讀物種類繁多，有人文、科學、小說、人物傳記等等，在閱讀過程中，我們肯定會遇到各種各樣的生詞，這些生詞可以有選擇地記憶。一些專有名詞（專業性強的詞彙）可以分門別類的記下來；然後將一些日常英語詞彙積累下來，包括一些動名詞、短語等等，因為這些詞在生活中使用頻繁。長久堅持下來，你的詞彙量就會日漸豐滿，閱讀過程中的攔路虎就會越來越少。

二、培養語感

在平時的高中 英語學習 中，不知大家有沒有分析過英語表達習慣與中文表達習慣的差異，比如說修飾性成分的位置不同，英語多為被動句，中文多為主動句。所以，在平時的閱讀過程中，如果沒有良好的語感能力，遇到復雜句就會難以理解，造成閱讀障礙，進而放棄閱讀。

所以，高中英語閱讀能力需要循序漸進。對於英語基礎較差，剛剛開始閱讀的同學，想要能夠剖析長難句的語法現象和理解是很困難的。所以需要在平時的高中英語閱讀中注意英語語言表達的習慣，積累地道英語表達，慢慢將其吸收和內化，逐步培養起語感，這樣才能讀懂句子、理解文章。

三、培養興趣

關於高中英語閱讀 學習方法 ，在我看來是基於興趣之上。如果缺少興趣，閱讀起來是很難有成效的。

關於閱讀興趣的培養，簡而言之，就是找到自己的興趣點，再將其轉化為閱讀的動力。比如有些同學喜歡演講，就可以多閱讀名人演講辭，來提高自己的語言表達能力。有些同學喜歡明星，就可以通過閱讀名人的英文原版自傳來培養興趣。因為只要感興趣，就不會覺得枯燥，就會有克服閱讀障礙的動力。當然，還有一些同學喜歡小說，可以閱讀一些適合中學生的或是自己感興趣的原版小說，比如經典名著《簡·愛》(Jane Eyre)。此外，大家也可以閱讀一些趣味性比較強的書籍，比如「國家地理科學探索叢書(National Geographic-Reading Expeditions)」等。

閱讀理解的幾個誤區

1、泛讀太多。不能完全理解文章的核心思想，導致沒有耐心仔細審題。

2、精讀太多。耽誤太多時間，影響後續答題。

3、粗心大意。題目中明明是「no true」，自己卻給出了「true」的答案，因此，答題的時候一定要注意「wrong」和「right」選項的區別。

4、答題靠猜。很多同學，不從材料中找關於題乾的原文，而是自己覺得意思差不多就給出答案，很有可能自己的意思理解錯誤，就會導致題目錯誤。