高級英語閱讀是學什麼

⑴ 高級英語的課程內容

本課程共《高級英語》（上）《高級英語》下兩冊。
教材精選課文32篇，每冊16篇。讀懂這32篇課文，並在此基礎上完成課文後的練習使考生的學習任務。該階段課文中出現的許多新的語言現象和文化，背景知識，這也是學生應該掌握的。雖然文化，背景知識並不是考試的內容，但是在高年級階段沒有一定的文化，背景知識會影響理解。這一階段教學的重點是提高理解和運用語言的能力，因此，學生的注意力應該從語音，語法，句法轉移到對通篇文章的正確理解，以及對語言的正確使用。
課程的基本要求與考核目標：
詞彙
認知詞彙一萬，熟練掌握其中4000個詞及其最常用的搭配和短語，並能在口語和寫作中正確使用這些詞彙。
閱讀
能藉助詞典和其他工具書基本讀懂英語報刊和非專業性的英語書籍，能看出文章的思想觀點和論點，並能對文章進行簡單地分析和評論。
寫作
能用英語回答課文問題，解釋課文難句，在半小時內寫出150-200字的有關課文的短文。
翻譯
能在半小時之內將與課文難度相近的150-200字的英語短文譯成漢語，或將兩百字左右的漢語短文譯成英語。
作者，出版社：
《高級英語》"Advanced English" 全國高等教育自學考試指導委員會組編 主編：張中載
外語教學與研究出版社Foreign Language Teaching and Research Press

⑵ 怎樣學習《高級英語》課

要想取得較好的課堂教學效果，首先應該要求學生做好課堂前的准備活動：閱讀全文，閱讀課文導讀，不要忘記閱讀課文注釋。一般來說，做到閱讀課文並不難的，多數學生可以做到。只有個別學生連課文都懶得讀就來上課，等著老師一口一口地喂他吃飯。不客氣地說這樣的學生別指望從這門課有多少收獲。讀一遍課文僅僅是最基本的要求，但還不夠。《高級英語》的課文大都有相當的難度，第一遍讀下來很可能有摸不著頭腦的感覺。這時，About the text就有用了。和舊版比，第三版增加了About the text, 導讀，介紹文章的創作背景、總體格局、主題、寫作手法等，引導學生注意此文的特別之處。目的是幫助學生預習課文，免得他們感到無從下手，從而在課堂上處於一種消極被動的狀態。我前面說，不要忘記讀注釋。注釋提供課文中提到的歷史事件、歷史人物、地里、文化、宗教等各方面的背景知識。有的學生可能認為，課文已經很長了，再讓我讀注釋，不是太煩了嗎？我想告訴你，也許表面上是增加了閱讀量，但注釋幫助你掃除障礙，是事半功倍之舉。我們歷來認為，語言和思想內涵是結合的，學好一篇文章不能只限於研究語法、詞彙、句子結構，同時一定要注意內容，在吸收語言的同時思考問題，擴大知識面。注釋的功能是幫助學生了解與課文理解相關的文化信息。總之，這三個步驟是預習時必須做到的，也是我強烈推薦的。因為課前的充分准備是學生自主學習的重要部分，也是學生課堂參與的必要條件。如果這三步認真完成了，那麼學生應該已經對課文有了初步的理解，已經掌握了一些關鍵詞彙，一些難點自己已經攻破了，他們將帶著還沒有解決的問題來上課。他們上課的心態不是被動地聽老師講解，他們不僅帶著耳朵，而且帶著腦子，期望在老師的指導下解決更難的問題，並使得師生有時間和精力去深入探討課文的文化內涵與人文精神。總之，預習的重要性如何強調都是不過分的，因為預習培養學生獨立自主學習的能力，也是調動學生學習積極性、激發學生思維和鼓勵學生參加課堂參與的先決條件。預習的三個步驟一個也不能少。上課帶著問題有備而來，讓每個學生做個勤奮主動的學生而不是懶惰被動的學生。
為了幫助學生養成充分預習的好習慣，教師可以設計一些辦法來檢查學生的預習情況。比如，教師可要求學生上課前在一張紙上寫下如下的內容: 文章題目，作者姓名，發表年代；用3-4句話總結文章的大意；就文章的寫作或內容提出2-3個問題。這樣可以做到一石二鳥：一是檢查學生的預習；二是使得教學甩掉盲目性，更有針對性。

⑶ 英語專業的高級英語是怎麼回事和基礎英語的區別

1,首先就是運抄用的詞彙襲有所不同,基礎英語都用一些比較簡單的單詞、片語,高級英語多用一些比較復雜的詞彙
2,其次就是語法的問題.基礎英語多用簡單句,高級英語會有很多的從句,比如含有多重定於從句、同位語從句、賓語從句等等
3,還有就是翻譯的問題,基礎英語的翻譯多是逐字翻譯,字面的意思.二高級英語的翻譯則為意譯,會採用 比喻、排比等修辭手法更好的翻譯其原義.

⑷ 《高級英語》到底高級在哪裡應當如何使用這本教材呢

英語專業。是一個在校的大三學生。我們現在用這本書。精讀，每專一個詞或短語分析，新詞，意屬譯，翻譯。

我認為之所以被稱為高級英語，是因為英語專業的教材內容可以很好地覆蓋英語教學課程的要求：

總之，我對這一系列的書的學習仍然感到很有收獲。我認為如果這本書使用得好，語言能力會得到很好的提高。

⑸ 英語高級翻譯都是學什麼的阿高級在哪那裡阿

通俗地講就是同聲傳譯啦！
廣東外語外貿大學的高翻專業介紹：
高級翻譯版學院翻譯專業是2006年經教權育部批准設立的本科專業（目前廣東省獲准設立的僅此一家）。本專業注重培養學生的雙語（英漢）語言基礎、嫻熟的語言交際能力及口、筆譯技能。尤其注重培養具有交替傳譯和同聲傳譯技能的通用型、專業化口、筆譯人才，畢業生能從事大型國際會議的口譯工作、高級別領導人的口譯工作和外交、外經貿、國際文化科技交流等領域里的口、筆譯工作。法語、日語等為本專業的第二外語。
主要專業課程有：基礎口譯、連續傳譯、專題口譯、同聲傳譯、商務口譯、視譯、口譯工作坊、模擬國際會議傳譯、筆譯工作坊、商務翻譯、英漢互譯、應用翻譯、文學翻譯、高級英語、英語閱讀、英語寫作、英語演講、英語視聽說、西方文明史、普通語言學理論、英美文學、古代漢語、高級漢語寫作、中國當代文學等。
本專業基本學制四年，要求學生通過全國英語專業四級、八級統測，對合格的畢業生授予文學學士學位。
本學院目前還設有4+0雙學位/雙專業班。

⑹ 大學英語專業都學些什麼（要具體的）

大一的時候主要是精讀
泛讀
聽力，到了大二主要任務就是專業四級了，大三是高英內，閱讀，高級聽力和英美容文學，有學校的專業六級考試，是為大四的專八做准備，還要開始學習專業課程了，看你選定的什麼方向，翻譯啊，還是經貿這些，翻譯就主要學習口譯和筆譯。再就是有八級測試的課，主要任務還是專八啦~~~當然也不是全部都學習英語，每學期都有不同的公共課和選修課，還要學習二外，加上你自己考級啊這些，還是很充實的大學生活哈~~~~

⑺ 什麼是高階英語

高階英抄語，就是襲ADVANCEDENGLISH，就是高級英語的意思。

「初階」、「中階」、「高階」 的區別通常表現在詞典的收詞量上。一般說來，「初階」詞典收詞2萬以下，「中階」詞典收詞2萬至4萬，「高階」收詞4萬到8萬。而且這三種詞典對詞條的解釋也不相同。

「初階」一般只給出單詞最常用的意思，「中階」給出的解釋會稍多一點，「高階」則一般會將單詞的所有解釋都列出來，並且是將最重要最常用的列在前面。

(7)高級英語閱讀是學什麼擴展閱讀：

高階英語的重點是：

（1）提高閱讀理解和詞彙運用能力，即能掌握和使用所學的詞彙，特別是同義詞，近義詞的區分和使用，正確理解文章的內容和主題思想，抓住文章的重點，分析文章的結構，語言技巧和修辭特點；

（2）提高語言表達的能力，即能用英語解釋，用漢語翻譯文章中的難句，使用英語歸納文章的主題思想，並能對文章的內容進行簡單的分析，評論。

在這一階段，學生應該能用詞典和其他工具書獨立解決語言和文化，背景知識方面的難點，提高自學能力，增加文化知識，尤其是所學語言國家的背景和文化知識，更好地使語言和文化結合在一起。

⑻ 高級英語閱讀選修課屬於什麼類別

a. 故事類。初中生接觸到的閱讀材料大都是故事類。閱讀故事類的材料，應該抓住人物線索、地點線索、時間線索和情節發展線索。特別注意的是，以上線索往往是並存的。因為情節的發展總是涉及到人物的變化、時間的推移、場景的變換等。而閱讀材料後的閱讀理解題往往會圍繞這些內容設計一些事實類的理解題。凡事實類的理解題都可以從閱讀材料的表層文字中找到答案。在閱讀故事類短文時，應指導學生理解文章的深層含義，也就是它的主題。在此需要注意的是，現在的閱讀理解題在測試事實類的理解題的同時，往往有一道推理類理解測試題．
b．科普類。這里所指的科普類是廣義的。它包含有介紹科學知識、社會知識的短文。閱讀這類短文時，要以事實為中心進行思考，抓住事物的特徵、用途、相互關系等．如果是介紹社會現象的文章，要掌握所談現象的內涵。
c．圖表類。這類短文是通過看圖或表格等來了解某方面的情況。指導學生閱讀這類材料時，主要從兩方面入手；一是了解圖表的主題，確定圖表的主要內容，二是推敲圖畫語盲或數字，找出它們之間的關聯或試圖表達的含義。
d．新聞類。報刊閱讀應逐步成為中學生閱讀的一個重要內容。由於新聞報道強調遵循 5 個 w 和 1 個 H，所以，我們在閱讀時也要抓住這一點去理解。

⑼ 自考英語《高級英語》和《英語寫作》的考試題型分別有哪些還有，應該怎樣學呢

高級英語：第一部分是填空，課本上的原文，第二部分是選擇，課本上的c部分，但不是原題，下部分是閱讀，包括選擇，翻譯，寫作。最後一部分是課本翻譯。