英語閱讀理解兩種人

⑴ 學好英語從什麼學起

學好英語要從英文26個字母學起，學會英語音標，再到學習和記憶單詞，句子，在回學習的過程中要答養成多開口，多練習的好習慣。

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⑵ 考研英語高分復習經驗有哪些考研英語真的很難嗎

您好，考研英語復習經驗要知道這些：
1.閱讀理解是最容易丟內分的，也是最容易得分的。我們容可以總結出命題老師的命題思路，為什麼會設置這樣的一道題目、錯誤選項的陷阱在哪裡、答案大概在原文章中的哪些位置，其實都是有一定的套路的。

2.作文在100分制的考研英語中有30分的分值，不是一個小數目。想要拿到總分70+的成績，需要你前期做很多的積累准備工作。此外，作文重復出題的概率很大。

3.單詞是英語學習的重點，很多人都比較重視單詞的學習。在考研英語中，需要我們拼寫單詞的部分只有作文，換句話說，需要寫單詞的地方不多。這個時候，對於考研英語的大部分單詞，我們僅僅只是需要認識就可以了。我們可以在單詞上節約出一定的時間，用來研究歷年真題。
如有問題，主頁有聯系方式......

⑶ 2006年考研英語第22題，我怎麼都想不明白

我的理解是
這里已經將common consumers普通消費者和a knowledgeable elite精英知識階層分為兩種人了，
而根據文章的意思， the department stores of the 19th century 不僅僅 became intimate shops for common consumers 它也catering to a knowledgeable elite，所以不能單說stores 變成對普通消費者友好的商店了了，因為stores是對二者都友好。
所以不能選B，因為可能有歧義。

另：閱讀理解的選擇題一定要選最貼切的，不要太苛求細節，不要想太多，不然會影響做題。

希望對你有幫助！

⑷ 雅思閱讀同義詞替換方法

在雅思閱讀中，“理解”指的是能夠正確識別用兩種不同方式描述的同一事物。測試這種理解的唯一方法是使用同義詞替換。下面就來說說雅思閱讀同義詞替換方法，千萬別錯過。
在雅思閱讀中，有兩種人能取得高分。第一種人能快速理解每個單詞和句子。
還有就是技術流，會有一些單詞和句子不理解，但是主題可以理解，並且可以聯繫到原文，這樣也可以做到大部分的問題。
第一種方法需要一定的積累，如果想取得高分，可以長期積累。對於大多數學生來說，練習第二種方法會更有效率。
如何找到與原文相應的位置，這也是閱讀的要點之一：同義詞替換，同義詞替換不是同義詞，是同一事物的不同的表達，范圍更廣泛。
一、描述性
標題與原文是與本質相對應的現象，與實例相對應的概念，或解釋它們的詞語。
例如：“題目：unnecessary。”
“原文：Itwouldrecefossilfueluse，，ploughsandshipping。”
其中vehicles對應其中的一種例子tractor，unnecessary對應其詞義解釋cuttingouttheneedfor。
二、同義詞
例如：“題目：。”
“原文：。”
其中Mucheffort→hardwork，and→coupledwith，correctanswers→accuracy，emphasis→focuson。
但是對於一些問題，你會發現單詞是已知的，但是你感覺不到替換。
原因很簡單，你不認識這些單詞。漢語和英語的詞彙並不是一一對應的，在特定的語境中，詞彙的核心意義會發生變化。
如果我們堅持用漢語的意思去理解這些詞，我們就無法理解這些詞的上下文意思，所以我們無法找到替代。
三、詞性
詞後綴決定詞性。在大多數情況下，後綴的變化並不影響單詞的意思。部分詞的意思發生了變化。
例如：Consume→consumption，investigative→investigate，emit→emission等。
當我們確定要找的話題中的單詞不知道時，只能在原文中找到它的原詞或詞性變換。在記憶單詞的時候，可以注意詞綴，不需要記住後綴有什麼，只看後綴與標題中的單詞有關聯的。
四、邏輯詞
邏輯有四種主要類型：因果、並列、過渡和否定。
因果：because→for，resultin，breed等。
並列：and→aswellas，rangefrom…to…等。
過渡：but→however，although等。
否定：not→尋找題干中的否定，如：inneedof，little等。

⑸ 英語閱讀理解題，高手進

漢語翻譯給你，題呢
當我們談論intel1igence,我們並不意味著能力得到良好成績的某些類型的測試的能力,甚至在學校。通過intel1igence我們指的是一種生活行為的方式,尤其是在一個新局面。如果我們想要測試intel1igence,我們需要發現一個人如何行事,而不是他對做什麼了解多少。
為cxample,在新形勢下,一個人的想法,intel1igent thc情況有關,而不是想他自己或者可能發生在他身上。他試圖找到他,然後他的行為irnmediately somothing並試圖做這件事。他可能還'tsure howit能成功,但至少他trics。 而且如果他不能rnake事情的權利,但他不覺得羞愧(羞愧),他失敗了,他只是試圖從錯誤中學習。一個聰明的人,即使他是vcry年輕,有一個特別的人生觀,spccial感受生活,以及如何他吻合。
如果你看看孩子們,你會看見巨大的區別我們所謂的「聰明」和「non-bright childrcn」的孩子。血漿總高半胱氨酸水平,實際上是兩種人[不同進行,而不僅僅是相同的類和不同量的智力。比如,聰明的孩子確實想要了解擔均試圖接觸周圍的一切。但是不夠聰明的孩子保持更多的自己和自己的夢境的:hc似乎havc牆bctwcen在他自己和大眾生活。