英語閱讀理解解題技巧答案

① 英語閱讀的解題技巧

英語閱讀的解題技巧

英語閱讀的學習不僅需要知識的積累與運用，同時也需要掌握一定的技巧和方法，下面是我分享的英語閱讀的解題技巧，一起來看一下吧。

一、命題解讀

一)解題方法

(1)略讀法(Skimming)：略讀旨在快速了解閱讀材料的內容大意，在這個過程中要運用意群視讀法，不糾纏只言片語，不追求百分之一百的理解細節，要以最快的速度來理解文章的概貌，掌握文章的大意，作閱讀理解的第一遍時可用此方法。

(2)查閱法(Scanning)：考生可以不需要閱讀整篇文章，而只需找出可能包含所需信息的部分，然後加以閱讀就行。查閱法主要用於獲得具體的信息，即誰、什麼、什麼時間、什麼地點、什麼原因以及如何發生等有關或者具體的數字。

(3)同義互釋法：在高考中有些深層理解或者判斷推理的問題可以採用同義互釋法。

(4)判斷推理法：有時4個題項中不止一個可以作為答案項，這時就應該意識到該題是一個判斷推理題。要根據文章的主旨和作者的意圖，選擇比較，去偽存真，選出切合文章主旨和作者意圖的最佳答案。

二)解題思路

1.瀏覽試題，明確要求。在閱讀文章前，最好先瀏覽一下文章後面的題乾和選項。知道了問題後再去看文章，可使思路更敏捷，而且也便於閱讀時留意文中出現的與選項有關的信息。

2.通讀全文，抓住主要內容，要在不影響理解的前提下，盡可能地閱讀以便在盡可能短的時間內理解文章或段落的內容。閱讀時，如遇到不熟悉的單詞、片語或一時看不懂的句子，不要停下來苦思冥想，繼續讀下去，通過上下文的詞語和句子可能就理解了。

3.抓住中心思想和段落大意。通讀全文時，要特別注意主題句。每篇文章或每個段落都有與文章有關的句子，尤其是科技、政論性文章的主題句一般都在文章的開 頭或結尾，插在中間的很少。所以，文章的第一段或開頭的第(一)二個句子往往包含著文章的中心思想、作者的意圖或全文的概述，因此要特別注意，徹底理解。

4.有針對性地仔細閱讀，找尋所需信息。在前面的基礎上，可進行有針對性地閱讀了。把與問題無關的內容一掃而過，而對於和問題有關的內容認真閱讀，還可以用筆在下面做出記號。再把這些信息與問題的要求結合起來，逐條分析，綜合判斷，找出正確答案。

5.進行合理的推理判斷。對文章有了全面的了解之後，可以按照文章要求以及上下文之間的關系，做出推理判斷。在進行推理判斷的時候，需要綜合考慮句型、語法、句子之間的邏輯關系、文化背景等方面的因素。

6.認真復讀,驗證答案.要用全文的中心思想統帥各個題目,研究其內在聯系和邏輯關系,並依次審核那些還未打上的題目,確保理解無誤.

二、學習建議

一)擴大詞彙量，強化閱讀訓練

實際閱讀中，考生掌握的詞彙量應在3000個詞以上。這些詞彙是學生需要掌握的詞彙，即考生要能認會用。考生要擴大詞彙量，增強語感，就必須通過加大閱讀量來實現。閱讀時應注意以下兩點：

1.精泛並舉。大力開展課外閱讀活動，爭取逐步達到新的《英語課程標准》 的要求，確保達到學會使用3000個單詞和400～500個習慣用語和固定搭配的要求。

2.持之以恆。英語閱讀能力的培養是一個漸進的.復雜過程，要養成每天閱讀英語的習慣，循序漸進，持之以恆，廣泛閱讀。每天最好讀2～3篇英語短文，記敘文、應用文、說明文等體裁的文章交叉閱讀，並做好後面的相關測試題

二)樹立正確的閱讀理念，學會基本的理解技巧

首先，要學會抓大意。尋找主題句是快速掌握文章大意的主要方法。

其次，要學會疏理結構。

三)形成有效的閱讀策略，養成良好的閱讀習慣

養成默讀習慣，使注意力集中在文字元號上，糾正唇讀、心讀、喉讀等做法，以免分散精力，影響閱讀速度。要克服指讀、回視、重讀等不良習慣。這些習慣容易使 理解只停留在某個詞或某個句子上，從而使獲得的信息支離破碎。要善於抓住句子中的核心詞，從一個句子快速地掃視到另一個句子，進行連貫性理解。

三、題型歸納

閱讀測試題一般可分為以下幾種題型：

1)細節理解題。過去在閱讀理解題中占很大比例。細節題要求考生具備快速尋找信息的能力，採用針對性方法進行閱讀。多數情況下，作者不會明確地呈現一個事 實，讀者需根據已有的信息進行處理，讀出言外之意。還要特別注意文章的時間順序、故事發生的地點、情節的發展、和人物之間的關系。

考查文章細節理解的測試題

① This article is particularly written for ___.?

② When the writer says he really means ___.?

③ The author's attitude to is that ___.?

④ What kind of atmosphere does the writer want to create in this passage??

⑤ The writer regards as ___.?

⑥ The writer's purpose in writing this story is ___.

2)歸納概括題。考生須通過對全文的閱讀和思考，把握文章的結構和脈絡，從而找出文 章的中心思想和主題大意，推斷作者寫作意圖或作者對該事情的態度。考生應抓住文章中開頭和結尾，注意每一自然段落中的主題句。

考查主題思想或段落大意的常見題

① The story mainly tells us ___.?

② From the passage we know that ___.?

③ The writer wants to tell us ___.

④ The best title of this passage should be ___?

⑤ The main idea of Paragraph 1 is ___.?

⑥ Whats the purpose/attitude of ?

⑦ The last paragraph ends the passage with an emphasis on ___.?

⑧ What is the subject discussed in the text??

⑨ Whish of the following statements is best supported by the last paragraph??

3)推理判斷題。此題要求縱觀全文，在匯集短文提供的各項信息的基礎上，緊扣作者的意圖，充分發揮自己的邏輯思維能力，從文章的內在含義和字里行間中、從作者的態度和取向中獲得信息，做出正確的推理和判斷。

考查推理和判斷常見問題有：

① We can infer from the passage ___.?

② From the passage, we can tell ___.

③ We can conclude from the passage ___.?

④ What probably happened in the end??

⑤ When he said, "", he meant ___.?

⑥ This passage would most likely to be found in ___.

7 The authors / writers attitude(態度)towards is _______.

8 What do you think would happen (to) at the end of the story?

4)詞義猜測題。這類題要求理解文中關鍵詞句的含義。其中有些題屬於用詞彙替換或句型轉換手段對短文原句釋義，屬淺層理解題，但有些題要求聯系全文意義來 判斷有關詞句的含義及寓意，這就屬於深層理解，需反復推敲斟酌。同一個詞的意義往往因上下文不同而發生變化，故作好這類題的關鍵是理解好上下文。

猜測詞義，常見的題干有?

① The word in paragraph refers to ___.?

② The underlined word "" means ___.?

③ The word "" could be replaced by ___.?

④ Which of the following words can take the place of ?

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② 初中英語閱讀技巧 閱讀理解解題技巧及方法

閱讀理解在初中英語考試中，不僅是分數上的重頭，也是難度上的重頭。不少學生表示自己平時背誦很多的單詞短語，做了那麼多的閱讀題，可最後的效果卻不是那麼理想，這該怎麼辦呢?下面就是初中英語閱讀理解解題技巧，希望對大家有所幫助。

初中英語閱讀理解技巧

1、注意閱讀首段和尾段

一篇文章的主題句、中心思想往往出現在文章的首段或者尾段。許多文章開門見山地在第一段就提出了要說明的對象或者要論證的觀點，而文章的最後一段一般也會對全文的說明和論證進行總結。

2、查讀

在瀏覽全文的基礎上進行查讀，以回答個別事實細節性的問題。有些細節性的問題不能直接在短文中找到答案，必須進行必要的綜合、歸納、轉換才能獲得，也就是要在直接可獲得的事實和細節的基礎上經過綜合、歸納、轉換間接地獲得所需要的事實和細節。

3、根據對比關系猜測生詞的詞義

在but，however，yet，otherwise，though這些表示意義轉折的連詞出現的句子中，其前後的詞有明顯的對比關系，根據已知的內容，通過這種對比關系，就很容易猜出生詞的詞義了。例如：Though Tom's face has been washed quite clean, his neck still remains grubby.和clean意思相對的便是」骯臟的」了，因此可猜出句中grubby的意思是骯臟的。

4、結合語境理解詞義

像中文一樣，英文詞彙也存在一詞多意的現象。要結合具體的語境，根據上下文的意思正確理解單詞，而不是單憑對詞彙某一意義的記憶就胡亂翻譯句子的意思。英文單詞的多種詞性也是非常普遍的，正確分析句子結構，掌握單詞的詞性分析名詞的可數與否，有助於對句子尤其是長句的理解，從而提高對整篇文章的理解。

英語閱讀理解解題方法

1、順序法：先讀懂文章，然後按順序答題。此方法適合內容較易於理解和記憶飛文章。

2、顛倒法：先讀試題再讀文章，這樣我們可以帶著問題有的放矢的閱讀文章並迅速發現答案。

3、交叉法：先閱讀一篇文章，把握中心大意後開始答題，對暫時確定不了的答案，可再次回讀文章的有關內容並對其進行分析、推敲後再確定。

4、排除法：對拿不準的答案，可先逐項排除自己有把握的錯誤選項，再將剩下的答案進行比較、篩選，直到確定最佳答案。

5、要尊重原材料中的信息、觀點，並在此基礎上答題；不要憑想當然、主觀臆斷答題，不要鑽牛角尖。

6、在做任務型閱讀回答問題時，要盡量簡略回答，無關信息盡量刪除。特殊疑問句的回答基本是直接信息，在原文中能直接找到答案。

③ 英語閱讀理解解題技巧有哪些

英語閱讀理解解題技巧有哪些

如果說英語是很多學生的心病，那麼英語中的閱讀理解就是最痛的那一塊。很多學生對於閱讀理解表示束手無策，每次丟分最多的地方這是在閱讀理解上，那麼如何選擇出正確的選擇?

英語閱讀理解解題技巧一

要提高閱讀水平，詞彙量與短語量非常重要。所以要提高閱讀水平，我們就得學會積累詞語。我們不妨這么做：在通讀英語閱讀理解全文後看第二遍，遇到生詞盡可能根據上下文來猜，仍猜不出意思的.，就查詞典，然後將這些詞抄寫在一本可隨身攜帶的小本子上。每當有空時，就拿出這個小本子來背誦記憶。這樣做不但不費時，而且效果也很好。因為不時地接觸、反復地記憶，詞彙量會增加得很快。

英語閱讀理解解題技巧二

細節題，顧名思義，就是指針對文章的某個細節而設置的試題。細節題的命題方法很多，如可能英語閱讀理解文章中是對某個細節用同義結構轉換後進行考查、也可能是將文章中的幾個細節(通常是四個)放在一起要求考生判斷是非(選出正確的一項或選出錯誤的一項)或對幾個細節進行排序等。解答這類試題時，一個常用的方法就是運用定位法，即根據題干或選項中的線索詞從英語原文中找到相關的句子，與選項進行比較從而確定答案(此時要特別注意一些常見的同義轉換)。

英語閱讀理解解題技巧三

在英語課堂內外常有學生問到一個問題：在高考閱讀的解題中，到底應該先看題目還是先看文章。可以說，這是高考閱讀教學中的經典問題之一。通常情況下，我的回答是「習慣是人生偉大的指南」。因為不管是什麼樣的解題順序，首先你要養成一個正確的英語閱讀習慣，在好的習慣的指引下，任何題型的文章你都可以融會貫通，點面俱到。

以上的英語閱讀理解的解題方法大家看明白了嗎?其實以上的方法也是從學生做英語題的習慣和微小的細節入手，希望各位在嘗試了以上的英語做題方法後，可以提高各位的英語水平。

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④ 英語閱讀理解解題技巧

英語閱讀理解的解題技巧如下：

1、通讀全文，掌握大意。做閱讀理解題一定要學會通過，從整體上理解短文的大意及中心思想，領會出題人的意圖。切忌人為地將短文搞得支離破碎，逐詞逐句地去感知材料，看一句或幾句做一個題目，這樣會影響答題的正確率。

2、細審題意，獲取信息。認真審閱文後的理解題。在審題時要弄清楚試題問的是細節(如人物、時間、地點)。要分清是事實還是觀點;是從正面問還是從反面問。看清試題後，帶著問題再回到正文中去尋找有關的句子、段落，獲取重要的信息。然後把所獲得的信息點與所給的答案逐一進行認真的比較，以便作出正確的判斷。

3、分層推理，正確答題。有些理解題可以直接從短文中找到答案。有些深層次的理解題在短文中找不到直接的。信息點要經過分析推理，從已有的信息鏈中判斷文章的意思，即應以短文中提供的間接信息點為依據，根據作者的意圖，憑借你們自己的社會文化知識和生活經驗，加進短文中所沒有明確表述的卻又與主題有聯系的思想和信息，進行合乎邏輯的推理，從而確定正確的選項。

⑤ 高考英語閱讀理解題型及解題技巧

高考英語閱讀理解題型及解題技巧如下：
1、題型分類：主旨大意題，答題技巧：閱讀理解文章多是議論文和說明文，這兩種文體的結構可歸納為：提出問題——論述問題——得出結論或者闡明觀點。對於這類文章，抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。
2、細節理解題，答題技巧：可直接找到相關細節，但需經過計算方可找到答案。
3、推理判斷題，答題技巧：推斷題是考查大家透過文章表面的文字信息進行分析、綜合、歸納等邏輯推理的能力。推理和判斷必須以事實為依據，切莫主觀臆斷。
4、詞義猜測題，答題技巧：通過因果關系猜詞通過因果關系猜詞。專業老師在線權威答疑 zy.offercoming.com

⑥ 初中英語閱讀理解解題技巧 教你一眼看出正確答案

1、猜詞題：根據上下文確定劃線詞或短語的准確含義。猜詞題做題方法就是在劃線詞所在句子、段落中尋找正確答案。先看劃線本句，再看前後句。根據大意推測該詞含義。

2、細節題：這類題是針對文章的細節設計的。在閱讀理解題中占據很大的比重，做好這類題是確保基礎分的關鍵。弄清細節，正確獲取信息，也是把握文章主旨的前提。細節題的做題方法主要是找關鍵詞，有針對性地到文章中尋找細節，並結合選項。在做細節題的時候，認真分析每一個選項，每一個選項都能利用關鍵詞在文章中找到出處，每找到一處一定要在下面劃線做標記，順手在旁邊標上這是哪一題的哪個選項;除此之外，一定要將三錯誤選項都勾畫出錯誤的地方，這樣才能保證你選擇的那個是正確答案。

3、推斷題：在理解原文表面信息的基礎上，做出判斷和推理。得出其隱含意義和深層意思。考查對閱讀材料全篇的邏輯關系的理解，對文章各段，各句之間的邏輯關系的理解能力。凡是推斷題一定不選原文信息的同義表述。做這類題要依據作者所陳述的細節、事實以及作者的措詞、態度和語氣，找出能夠表露作者思想傾向和感情色彩的詞句，然後利用自己已獲得的相關知識進行推理判斷，從而得出符合邏輯的結論。

4、主旨題：此類題大多數針對段落或文章的主題思想、標題或目的。大多數是針對文章的細節設計的。此類題往往是閱讀題中的難點。很多學生難以發現主旨選項。

⑦ 高考英語閱讀答題技巧「四選一」

2017年高考英語閱讀答題技巧「四選一」

高考英語閱讀理解常見的題目形式是四選一，顧名思義，就是從四個備選答案中選出符合題目要求的答案。為了幫助大家備考，我整理了一些答題技巧，希望能幫到大家!

1、細節題解題技巧

細節題，顧名思義，就是指針對文章的某個細節而設置的試題。細節題的命題方法很多，如可能是對某個細節用同義結構轉換後進行考查、也可能是將文章中的幾個細節(通常是四個)放在一起要求考生判斷是非(選出正確的一項或選出錯誤的一項)或對幾個細節進行排序等。解答這類試題時，一個常用的方法就是運用定位法，即根據題干或選項中的線索詞從原文中找到相關的句子，與選項進行比較從而確定答案(此時要特別注意一些常見的同義轉換)。

現在圍繞上述的定位理論，引申出幾個小的技巧：

(1) 關鍵信息定位法。這個主要是細節題，如涉及到數字(日期、時間、價格等)，就可以在文章中快速圈出數字，再找出目標數字及相對應的細節作息，還有人物姓名、地點名詞等等，其他的還包括一些提示情節發展，或條綱性關鍵字眼，如First， Next， Finally等等。

As a young girl growing up in the 1930s， I always wanted to fly a plane， but back then it was almost unheard of for a woman to do that. I got a taste of that dream in 2011，when my husband arranged for me to ride in a hot air balloon for my birthday. (2011年高考英語北京A篇)

What happened to the author in 2011?

A. She flew an airplane

B. She entered a competition

C. She went on a hot air balloon ride

D. She moved into a retirement community

解析：此題屬典型細節題，通過題干中的時間in 2011不難定位到文中粗體字部分，很容易可以鎖定正解為C。

(2) 同義定位法。英文中可以用Paraphrase表示。同義定位就是指問題所用的關鍵詞和文中的不一致，但屬於同義性質，同義轉換其實是在關鍵間的基礎上拐了個彎。

He longs for conversations with an editor who will help him turn his good ideas into great ones. He wants someone to get excited about what he's doing and to help him turn his story idea upside down and inside out， exploring the best ways to report it. He wants to be more valuable for your paper. (2010年高考英語北京B篇)

What does the reporter want most from his editors in their talks?

A. Finding the news value of his stories.

B. Giving him financial support.

C. Helping him to find issues.

D. Improving his good ideas.

解析：此題屬細節題，定位方式為同義定位法。題干中的talks和文章中conversations對應，而want most和longs for對應，這樣不難得出答案為D。

小結：在閱讀中，精準快速的定位加上正確的理解力才能保證做題的量與質。定位法是需要在做題的過程中有意識的培養的，做題的技巧也是可以總結的，關鍵是要自覺培養這種分析歸納和總結的意識以及能力。

2、推理題解題技巧

推斷題定義：在理解原文字面意思的基礎上，通過對語篇邏輯關系的分析和細節的暗示，做出一定的判斷和推理，從而得到文章的深層意義及隱含意義的過程。

出現特徵：在考題中經常出現的詞有infer， imply， indicate， conclude， learn from， probably， most likely， prove /according to等。

She turned up at the doorstep of my house in Cornwall. No way could I have sent her away. No way， not me anyway. Maybe someone had kicked her out of their car the night before. “We're moving house.'; “No space for her any more with the baby coming.” “We never really wanted her， but what could we have done? She was a present.” People find all sorts of excuses for abandoning an animal. And she was one of the most beautiful dogs I had ever seen.

How did the author feel about Goldie when Goldie came to the house? (2010年高考英語北京A篇)

A. Shocked. B. Sympathetic. C. Annoyed. D. Upset.

解析：由題目得知：是考察作者的態度題。首先定位到文章作者的話語和行為，即

(1) No way could I have sent her away. No way， not me anyway.

(2) We never really wanted her， but what could we have done? She was a present.“

(3) People find all sorts of excuses for abandoning an animal. And she was one of the most beautiful dogs I had ever seen.

可知作者對它是正的情感，排除C，D.再由作者對它的不舍，答案選B

3、主旨大意題解題技巧

Topic/Title型-使用逆推法

(1) 要在閱讀原文基礎上，仔細考慮選項是否與文章主題有密切聯系

(2) 再看選項對文章的概括性或覆蓋面如何

(3) 要注意題目是否過大或者過小

(4) 要避免下列三種錯誤

概括不夠(多表現為部分代整體，導致范圍過小)

過度概括(多表現為擴大范圍)

以事實、細節代替抽象概括的大意。

Federal regulators Wednesday approved a plan to create a nationwide emergency alert (警報) system using text messages delivered to cell phones.

Text messages have been popular in recent years， particularly among young people. The wireless instry's trade association， CTIA， estimates(估計) more than 48 billion text messages are sent each month.

The plan comes from the Warning Alert and Response Network Act， a 2006 federal law that requires improvements to the nation's emergency alert system. The act tasked the Federal Communications Commission (FCC) with coming up with new ways to alert the public about emergencies.

“The ability to deliver accurate and timely warnings and alerts through cell phones and other mobile services is an important next step in our efforts to help ensure that the American public has the information they need to take action to protect themselves and their families before， and ring， disasters and other emergencies，” FCC Chairman Kevin Martin said， following approval of the plan.

Participation in the alert system by carriers -telecommunications companies is voluntary， but it has received support from the wireless instry.

The program would be optional for cell phone users. They also may not be charged for receiving alerts.

There would be three different types of messages， according to the rules.

The first would be a national alert from the president， likely involving a natural disaster. The second would involve “approaching threats”， which could include natural disasters like hurricanes or storms or even university shootings. The third would be for child abction (綁架) emergencies， or so-called Amber Alerts.

The service could be in place by 2010.( 2008年高考英語山東卷B篇)

66. Which of the following would be the best title for the text?

A. Cell Phone Alerts Protecting Students

B. Cell Phone Alerts by Wireless Instry

C. Cell Phone Alerts of National Disasters

D. Cell Phone Alerts Coming Soon

解析：D。主旨大意題。第一段開門見山，提出將創建一個全國性的簡訊警報系統;最後一段重申主題，對這種新系統的未來進行展望。因此最准確的標題是D。A項錯在protecting students;B項錯在by wireless instry;C項錯在National Disasters。

4、詞義句意題解題技巧

要求考生通過閱讀上下文，結合中學生應有的賞識來推測尚不熟悉的詞或者片語的意思。出現特徵：劃線或者引號

解題方法之一：根據上下文，往往是本句中的同位關系進行猜測。

Weeks later， standing before this unfriendly mass， I was totally lost. Oh well， I lowered the paper and sat down at my desk， burning to find out what I had done wrong. As a classmate began his report， it all became clear， “My report is on George Washington， the man who started the American Revolution.” The whole world became quite! How could I know that she meant that George Washington?

62. The underlined word “burning” in Para. 3 probably means _______.(2012年北京，B篇，62，答案D)

A. annoyed B. ashamed C. ready D. eager

解析：從burning這個詞來說，意為“發熱的`，強烈的，燃燒的”，後面緊跟動詞片語“find out”說明在尋找時刻的心情是很緊張和急迫的，最後是一個賓語從句，是我曾經做錯過什麼，那麼這個題目顯然就是選擇和“渴望的，熱切的”詞義，顯然為D選項。

5、結構順序題解題技巧

常見提問方式：

How is the passage organized?

Which of the following best shows the structure of the passage?

The author develops the passage mainly by….

解題思路：

(1) 注意主題段。主題段通常在文章的開頭，簡要概括文章的中心思想，

(2) 找出或者總結每段的主題句。主題句可能在段落的開頭，也可能出現在段落的中間或末尾。如何確定主題句的方法見主旨題之main idea型。

(3) 最後根據每段主題確定段與段之間的結構關系，承上啟下，使文章行文連貫，邏輯嚴密。為突出主題，作者可能採用不同的寫作手法來組織文章，通過舉例、比較、類比等手法來透徹闡明主題觀點。

The Diet Zone： A Dangerous Place

Diet Coke， diet Pepsi， diet pills， no-fat diet， vegetable diet… We are surrounded by the word “diet” everywhere we look and listen. We have so easily been attracted by the promise and potential of diet procts that we have stopped thinking about what diet procts are doing to us. We are paying for procts that harm us psychologically and physically(身體上).

Diet procts significantly weaken us psychologically. On one level， we are not allowing our brain to admit that our weight problems lie not in actually losing the weight， but in controlling the consumption of fatty， high-calorie， unhealthy foods. Diet procts allow us to jump over the thinking stage and go straight for the scale(秤)instead. All we have to do is to swallow or recognize the word “diet” in food labels.

On another level， diet procts have greater psychological effects. Every time we have a zero-calorie drink， we are telling ourselves without our awareness that we don't have to work to get results. Diet procts make people believe that gain comes without pain， and that life can be without resistance and struggle.

The danger of diet procts lies not only in the psychological effects they have on us， but also in the physical harm that they cause. Diet foods can indirectly harm our bodies because consuming them instead of healthy foods means we are preventing our bodies from having basic nutrients(營養成分). Diet foods and diet pills contain zero calories only because the diet instry has created chemicals to proce these wonder procts. Diet procts may not be nutritional， and the chemical that go into diet procts are potentially dangerous.

Now that we are aware of the effects that diet procts have on us， it is time to seriously think about buying them. Losing weight lies in the power of minds， not in the power of chemicals. Once we realize this， we will be much better able to resist diet procts， and therefore prevent the psychological harm that comes from using them. (2008高考英語北京卷E篇)

75. Which of the following shows the structure of the passage?

題目

解析：文章第一段點明節食產品在誤導人們;第二段說明節食產品對人們心理上的影響;第三段說明節食產品誤導人們認為不費勁就可以減肥，即對人們身體上的危害;第四段說明節食產品的危害;第五段說明人們應該慎重對待節食產品，故從文章結構上看應該是B項正確。

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⑧ 英語閱讀理解九大答題技巧是什麼

一、例證題

01例證題的標志，當題干中出現example，case，illustrate，illustration，exemplify等詞語時，同學們就要立刻開啟做「例證題」的模式啦。

02回歸文章，找出該例證所在的位置，即給該例子定位。

03搜索該例證周圍的區域，找出該例證支持的觀點。例子周圍具有概括抽象性的表達通常就是它的論點。

04找出該論點，並與四個選項比較，得出選項中與該論點最一致的答案。

05例證題錯誤答案設計的干擾特徵經常是：就事論事，即把例子中的某一內容寫出來誤導你，讓你去選。

二、指代題

01回歸原文，找出問題中的指代詞。

02在指代詞附近搜索，找最近的名詞、名詞性短語或句子。

03將找到的詞、片語或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。

04將找到的詞、片語或句子與四個選項進行比較，找出最佳答案。

三、詞彙題

01首先還是要回歸原文，找出該詞彙出現在哪裡。

02通過句子，確定該詞彙的詞性。

03從上下文(詞彙的前後幾句)中找到與所給詞彙具有相同詞性的詞(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所給詞彙在文章中的位置(將之替換)看語義是否合適。

04找出選項中與代替詞意思相同或相近的選相，這就是答案。

四、句子理解題

01回歸原文找到原句。

02對原句進行語法和詞義的精確分析(找主幹)，應該重點抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定，則依據上下文進行判斷。

03一般來說，選項中的正確答案與原句意思完全相同，只不過用其他英語詞彙換種表達而已。

04句子理解題的錯誤選項干擾項特徵：推得太遠，做題時應把握住推的度。

五、推斷題

01推斷題的標志：learn，infer，imply，inform等。

02看是否可以通過題干回歸原文或依據選項回歸原文。一般要圍繞文中的一兩個重點進行推理。推理題無論通過題干能不能定位，我們都要把它固定到文章的一兩點上。

03依據原文的意思進行三錯一對的判斷。先不要進行推理，若有一個選項跟原文的意思一模一樣，則該選項必然是正確答案。推理題不是考查同學們天馬行空的想像力，它其實是考查同學們是否讀透閱讀文章里的某幾個點所涉及的問題。

04推理題的最近答案原則不推的要比推的好，推的近的要比推的遠的好，直接推出的要比間接推的好(原文的某句話變個說法)，把原文讀懂才是做對推斷題的關鍵。

六、主旨題

「串線摘帽」，即在自然段少的時候串串線，串線法解不出來時，大帽子、小帽子摘一下。

01主旨題的標志mainlyabout，mainlydiscuss，thebesttitle等。

02串線法抓首段和其餘各段的第一句話，把其意思連接成一個整體。要注意總結性的提示詞和轉折詞，特別要注意中心句。(主要針對自然段少的文章，針對自然段多的文章，主旨題最好聯系中心句，找一個和中心句最貼近的。)

03很多時候，老師都會跟同學們說，首段往往就是中心主旨所在的地方。然而小編還是要提醒各位同學，小心首段陷阱!

04主旨題錯誤選項的干擾特徵是(1)局部信息，即選項的內容小於文章的內容，(2)范圍過寬，即選項的內容大於文章的內容。

05逆向思維法在兩個選項看上去都十分正確無法選擇時，試著從選項出發，想像一下如果自己以此選項來寫文章會有那些內容，然後把它與文章的內容比較，接近的即為正確選項。

七、作者態度題

01作者態度題的標志：attitude

02應精確理解四個選項的含義，不要摻雜自己的觀點。

03可以尋找文中一些具有感情色彩的詞。例如fortunately，excessively等。

04舉例的方式。

05抓論述的主線。把第一段讀透，把其他各段的段首段尾句拉出來，看整個文章的結構。

06做作者態度題時同學們應該特別注意，要清楚是誰對誰的態度。

八、判斷題

01看能否通過四個選項具體化到原文中一點或者根據自然段原則定位。

02每個選項都應回歸原文，不能憑主觀印象進行判斷。

03要重點抓是「三錯一對」還是「三對一錯」的關系。

九、細節題

細節題不用多說了，最重要的就是回歸原文，在文章中找出題干所在位置，得出答案。

⑨ 英語閱讀題做題方法和技巧

英語閱讀題做題方法和技巧如下：

方法：

1、順序法：先讀懂文章，然後按順序答題。此方法適合內容較易於理解和記憶飛文章。

2、顛倒法：先讀試題再讀文章，這樣我們可以帶著問題有的放矢的閱讀文章並迅速發現答案。

3、交叉法：先閱讀一篇文章，把握中心大意後開始答題，對暫時確定不了的答案，可再次回讀文章的有關內容並對其進行分析、推敲後再確定。

4、排除法：對拿不準的答案，可先逐項排除自己有把握的錯誤選項，再將剩下的答案進行比較、篩選，直到確定最佳答案。

技巧：

一、速讀全文，了解大意知主題。

閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個方面。閱讀速度是閱讀最基本的能力。考生必須在十分有限的時間內運用略讀、局逗掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關鍵詞、主題句，捕捉時空、順序、情節、人物、觀點，並且理清文章脈絡，把握語篇實質。

二、看題干，帶著問題讀文蔽臘凱章。

首先要掌握問題的類型，客觀信息題可以從文章中直接找到答案；而主觀判斷題考查的是對文章的感情基調等，這類題必須經過對作者的態度、意圖以及對整篇文章進行深一層的推理等。其次，了解試題題干以及各個選項所包含的信息，然後有針對性地對文章進行掃讀，對有關信息進行快速定位。此法加強了閱讀的針對性，提高了做題的准確率。

三、邏輯推理，做好深層理解題。

在實際閱讀中，有時作者並未把意圖說出來，閱讀者要根據字面意思，通過語篇邏輯關系，研究細節的暗示，推敲作者的態度，理解文章的寓義。要求讀者對宏喚文字的表面信息進行分析、挖掘和邏輯推理，不能就事論事，以偏概全。推理題在提問中常用的詞有：infer, imply, suggest, indicate等。

四、猜詞悟義，掃除閱讀攔路虎。

猜詞是應用英語的重要能力。它不但需要准確無誤地理解上下文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認識較多的課外詞彙。我們要學會「順藤摸瓜」，通過構詞，語法，定義，同位，對比，因果，常識，上下文等線索確定詞義。