英語閱讀教程答案解析

㈠ 全新版大學英語閱讀教程2課文和翻譯，哥哥姐姐們幫幫忙吧。

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全新版大學英語綜合教程1和2的課文和翻譯

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全新版大學英語綜合教程2 課文翻譯

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中國式的學習風格
霍華德•加德納
1987年春，我和妻子埃倫帶著我們18個月的兒子本傑明在繁忙的中國東部城市南京住了一個月，同時考察中國幼兒園和小學的藝術教育情況。然而，我和埃倫獲得的有關中蓁教育觀念差異的最難忘的體驗並非來自課堂，而是來自我們在南京期間寓居的金陵飯店的大堂。
我們的房門鑰匙系在一塊標有房間號的大塑料板上。酒店鼓勵客人外出時留下鑰匙，可以交給服務員，也可以從一個槽口塞入鑰匙箱。由於口子狹小，你得留神將鑰匙放准位置才塞得進去。
本傑明愛拿著鑰匙走來走去，邊走邊用力搖晃著。他還喜歡試著把鑰匙往槽口裡塞。由於他還年幼，不太明白得把鑰匙放准位置才成，因此總塞不進去。本傑明一點也不在意。他從鑰匙聲響中得到的樂趣大概跟他偶爾把鑰匙成功地塞進槽口而獲得的樂趣一樣多。
我和埃倫都滿不在乎，任由本傑明拿著鑰匙在鑰匙的槽口鼓搗。他的探索行為似乎並無任何害處。但我很快就觀察到一個有趣的現象。飯店裡任何一個中國工作人員若在近旁，都會走過來看著本傑明，見他初試失敗，便都會試圖幫忙。他們會輕輕握緊本傑明的手，直接將它引向鑰匙的槽口，進行必要的重新定位，並幫他把鑰匙插入槽口。然後那位「老師」會有所期待地對著我和埃倫微笑，似乎等著我們說聲謝謝——偶爾他會微微皺眉，似乎覺得我倆沒有盡到當父母的責任。
我很快意識到，這件小事與我們在中國要做的工作直接相關：考察兒童早期教育 (尤其是藝術教育)的方式，揭示中國人對創造性活動的態度。因此，不久我就在與中國教育工作者討論時談起了鑰匙槽口一事。
兩種不同的學習方式
我的中國同行，除了少數幾個人外，對此事的態度與金陵飯店工作人員一樣。」既然大人知道怎麼把鑰匙塞進槽口——這是處理槽口一事的最終目的， 既然孩子還很年幼，還沒有靈巧到可以獨自完成要做的動作，讓他自己瞎折騰會有什麼好處呢?他很有可能會灰心喪氣發脾氣——這當然不是所希望的結果。為什麼不教他怎麼做呢?他會高興，他還能早些學會做這件事，進而去學做更復雜的事，如開門，或索要鑰匙——這兩件事到時候同樣可以 (也應該)示範給他看。
我倆頗為同情地聽著這一番道理，解釋道，首先，我們並不在意本傑明能不能把鑰匙塞進鑰匙的槽口。他玩得開心，而且在探索，這兩點才是我們真正看重的。但關鍵在於，在這個過程中，我們試圖讓本傑明懂得，一個人是能夠很好地自行解決問題的。這種自力更生的精神是美國中產階級最重要的一條育兒觀。如果我們向孩子演示該如何做某件事——把鑰匙塞進鑰匙的槽口也好，畫只雞或是彌補某種錯誤行為也好——那他就不太可能自行想方設法去完成這件事。從更廣泛的意義上說，他就不太可能—共如美國人那樣——將人生視為一系列的情境，在這些情境中，一個人必須學會獨立思考，學會獨立解決問題，進而學會發現需要創造性地加以解決的新問題。
把著手教
回想起來，當時我就清楚地意識到，這件事正是體現了問題的關鍵之所在——而且不僅僅是一種意義上的關鍵之所在。這件事表明了我們兩國在教育和藝術實踐上的重要差異。
那些善意的中國旁觀者前來幫助本傑明時，他們不是簡單地像我可能會做的那樣笨拙地或是猶猶豫豫地把他的手往下推。相反，他們極其熟練地、溫和地把他引向所要到達的確切方向。我逐漸認識到，這些中國人不是簡單地以一種陳舊的方式塑造、引導本傑明的行為：他們是在恪守中國傳統，把著手教，教得本傑明自己會愉快地要求再來斗次。
學習應通過不間斷的精心塑造與引導而得以實現，這一觀念同樣適用於藝術。我們觀看了孩子們在教室里學習藝術的情景，他們的嫻熟技藝令我們驚訝。年僅5、6歲的孩子就帶著成人的那種技巧與自信在畫花、畫魚和動物；9歲：10歲的小書法家寫出的作品滿可以在博物館展示。有一次去兩位小藝術家的家裡參觀，我們從孩子的父母處得知，他們每天練習數小時以完善他們的技藝。
創造力第一?
從對創造力的態度來說，優先次序似乎是顛倒了：西方的年輕人先是大膽創新，然後逐漸深諳傳統；而中國的年輕人則幾乎離不開傳統，但是，隨著時間的推移，他們同樣可能發展到具有創新的境界。
美國人的立場可以概括起來這么說，我們比中國人更重視創新和自立。我們兩種文化的差異也可以從我們各自所懷的憂慮中顯示出來。中國老師擔心，如果年輕人不及早掌握技藝，就有可能一輩子掌握不了；另一方面，他們並不同樣地急於促進創造力的發展。美國教育工作者則擔心，除非從一開始就發展創造力，不然創造力就有可能永不再現；而另一方面，技藝可於日後獲得。
但我並不想誇大其辭。無論在過去還是在當今，中國在科學、技術和藝術革新方面都展示了巨大的創造力。而西方的創新突破則有被誇大的危險。如果仔細審視任何一項創新，其對以往成就的依賴則都顯而易見(「站在巨人肩膀之上」的現象)。
然而，假定我這里所說的反差是成立的，而培養技藝與創造力兩者都是值得追求的目標，那麼重要的問題就在於：我們能否從中美兩個極端中尋求一種更好的教育方式，它或許能在創造力與基本技能這兩極之間獲得某種較好的平衡?

全新版大學英語視聽閱讀2課文翻譯 發郵箱278127232

發郵箱278127232???? 呢個系呢郵箱呀

哥哥姐姐 幫幫忙吧

怎麼像賈寶玉說給林妹妹聽的，還放心，那就是讓你放心唄，她可能會考慮接受你。

求全新版大學英語閱讀教程4（高階本）答案及課文翻譯，感激不盡~

我找遍網路和谷歌，只有第一版的，沒有第二版。給你個第一版的連結吧，你自己看看吧，我沒看過第一版，所以不知道。:wenku../view/e475fe100b4e767f5acfce3a.

全新版大學英語閱讀教程（通用本）5 課後答案

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你看看

全新版大學英語綜合教程3課文翻譯

全新版大學英語綜合教程3_課文和翻譯
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全新版大學英語綜合教程1課文翻譯

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㈡ 求新世紀大學英語閱讀教程第二版1的答案

閱讀教程答案 U1 Page 4 I. Reading for information
1. B
2. D
3. B
4. C
5. A
6. C
II. Translation
1. 但是只要說上幾句話，他的口音就很容易被辨認出來。 但是只要說上幾句話，他的口音就很容易被辨認出來。
2. 他不會輕易發火，一有一顆金子般的心，你很少能從他嘴 他不會輕易發火，一有一顆金子般的心， 里聽到攻擊或批評別人的話。 里聽到攻擊或批評別人的話。
3. 常言道，善行勝於善言。父親的身教對我的影響遠遠超過 常言道，善行勝於善言。 了他的言傳。 了他的言傳。
4. 面對生活的滄桑，大布魯諾怎麼能不提高嗓門，怎麼能保 面對生活的滄桑，大布魯諾怎麼能不提高嗓門， 持心氣平和？難道力氣大的人不該脾氣也大嗎？ 持心氣平和？難道力氣大的人不該脾氣也大嗎？
5. 體育明星和歌星、影星的確能夠鼓舞人心，但是「英雄」 體育明星和歌星、影星的確能夠鼓舞人心，但是「英雄」 鼓舞人心 這個頭銜還是應該留給像我父親那樣， 為了自己所愛的人 這個頭銜還是應該留給像我父親那樣， 孜孜不倦的工作的人。 孜孜不倦的工作的人。 III. Summary
1. hard work; pays off
2. Big Bruno; strong in stature; a gentle spirit
3. most patient; slow to get angry; a heart of gold; a lot of friends
4. a role model; a true friend; a treasure
5. hero; does good; loves everyone; doesn』t expect anything;
in return; work tirelessly; the good race Page 8 Question: A Page 10 III: 4 Page 11 IV. omit Page 16
1. Kelly and the boy were neighbors as well as schoolmates. They used to be close friends, but Kelly turned her back on the boy while they were in middle school.
2. Kelly』s parents were getting a divorce. This made Kelly very sad. She was afraid that the divorce would damage her image and that she wouldn』t ever be able to recover. At that time the boy seemed to be the only person she could trust at school, the only one she could turn to. So Kelly kissed the boy.
3. Kelly wanted prove that she wasn』t fond of the boy at all and that she despised him from the bottom of her heart. Thus she was able to keep her image at school.
4. The boy grew up to be a handsome young man. He had a lot of friends, both old and new. He became popular at

http://wapwenku..com/view/234598ff9e3143323968933b.html?ssid=1bc9b6cfd3a5c5cad1c27b2c&from=1012487a&uid=0&pu=usm@0,sz@1321_1003,ta@utouch_2_4.2_1_10.7&bd_page_type=1&id=&tj=wenkuala_1_0_10_title

㈢ 求 新視野大學英語新閱讀教程1 答案

這個沒有，沒聽說過，學院自編的教材吧

㈣ 請幫忙搜一下新世紀大學英語系列教材閱讀教程1課後習題答案

在最後一頁。

㈤ 新世紀英語閱讀教程4課後答案

你好，希望可以幫到你：
Unit 1
1. A 2. D 3. C 4. A 5. B 6. D
III Translation
1． 我進入壽險這一行，所得還算不錯。我有幸與幾個最棒的壽險推銷員一起被指任為一委員會委員。一時間我嚇得要命。
2． 一般的成功人士為了將來的收獲，甘坐冷板凳且推遲享受。反觀諸多快速成功者，他們期望太多且渴望一蹴而就。當回報不能立刻兌現時，他們就會變得灰心喪氣，愁苦不堪。
3． 我一直在找尋找那些有天賦、能自律的人。然後培養他們的愛心和忠誠。我招募他們，激勵他們，每缸我們取得什麼成績時，我與他們一起分享榮譽。
4． 有一次，一場盛大的開幕典禮定於周末舉行，而我們的大部分傢具還在我們與批發商兩地之間的卡車上，距這里與數天的車程，於是我們便到外面以零售價購買了價值5，000美元的貨品。這樣做吞噬了我們大部分的利潤，可我們不能然建築商失望。
5． 美國總統亞伯拉罕•林肯可能被他貌似的平凡所擊垮。他出生貧寒，外表醜陋，然而卻頗有建樹，給世人眼中的「平凡」予新的涵義和尊嚴。
Unit 2
1. C 2. B 3. D 4. A 5. B 6. C
III Translation
1．等等！我不管誰把那塊餡餅切成兩塊，但不論誰切，都得給另一方挑選的權利。
2．很多情況下，沖突雙方的需求並非對立。如果關注點從擊敗對方轉向解決問題，那麼每個人都能受益。
3．如果工會贏了，罷工期間損失的工資將超過爭得的利益。相反，由於罷工，資方的損失將超過為避免罷工而答應其要求的成本。所以，罷工必兩敗俱傷。
4．相反，我們應該認識到我們真正的利益是互補的，進而彼此相問：「我們該怎樣協作，使餡餅更大，大家分得的份額更多？
5．如果那賣主寬容和氣、通情達理又富有同情心，他就該把價格談到497元，使那對夫婦得到快樂和滿足。為他們省了247美元卻最終令他們付出了三倍於此書目的怒火賬。

Unit 3
I. Reading for information
1. A 2.C 3. B 4. A 5. C 6. D

III. Translation
Translate the following sentences into Chinese.
1. 一直健康的你，突然不知從哪裡冒出一個人告訴你，你患了癌症，你如何去體味患絕症的日常生活!
2. 她說：「如今的倖存者是仰仗著早先參加臨床試驗的人而活下來的。」似乎我去做化療是順理成章，希望我的經歷，不管結果怎樣，會有助於那些以後罹患乳房癌的女性。
3. 盡一切可能滿足自己，笑對人生，保持你的儀表容顏。
4. 這可以成為一個千載良機，讓你更加內省，以便在個人成長道路上大步向前。

Unit4
I. Reading for information
1. C 2. B 3. A 4. B 5. D 6. A

III. Translation
Translate the following sentences into Chinese.
1. 別去細算這筆賬了，這些白領血汗工廠是美國公司最成功的謀略。
2. 多年來，唯我獨尊的公司一直是通過壓榨他們的雇員來保持低額的勞動成本。
3. 由於大量裁員，人們不得不回答這個問題，其答案也許會動搖公司的底線，公司統計專家定會感到不寒而慄。
4. 一份壓力很大的工作滿足了人們非常迫切的需要，讓你成為比自身更重要事情的一部分，而工作十六小時的日子意味著你不需處理生活中的雜亂瑣事。
5. 但是黑暗中總有一線光明，這些剝削勞力的公司裁員迫使有許多選擇的、聰智的年輕人考慮也許他們在其他地方供職會更幸福。
6. 他們可以僱用不那麼精明的員工，但那樣的話他們首先失去的就是對客戶有吸引力的智囊人才。
7. 那意思就是，如果和我們一起做生意，那末你就可以擁有這一切。

㈥ 求新世紀大學英語閱讀教程 3 的全部答案

http://wenku..com/view/a88f25f69e314332396893fb.html

在這里

㈦ 自考英語閱讀二教材答案，自考英語閱讀一的經驗

今天教務老師給大家收集整理了自考英語閱讀二教材答案，自考英語閱讀一的經驗的相關問題解答，還有免費的自考歷年真題及自考復習重點資料下載哦，以下是全國我們為自考生們整理的一些回答，希望對你考試有幫助！
2008年1月全國自學考試英語閱讀(二)答案你確定是2008年1月的？
2008年1月英語試題答案
1-5：BDDAB6-10：ADDCA11-15：CACDA16-20：DCCBC21-25：BABDB26-30：BCDDC
31-35：BADCB
36、zone37、worthy38、virtue39、undertake40、transparent41、sustain
42、purposeful43、random44、outcome45、oxygen
46、monopolize47、lightning48、judge49、intend50、habitual51、geometry
52、friendly53、exhibition54、drama55、shelter
56、repeating57、tohavebeentranslated58、worse59、helping60、todo
61、occasionally62、used63、himself64、politician65、winner
66、』criticism
67、.
68、.
69、.
一個世仿人可以有兩種方式擁有書籍。一種是攢錢買它，就像我們買衣服和傢具。但這樣的購買只是擁有書籍的初步階段。另外一種是完全擁有，這來源於你認真讀它並做筆記。一個說明圖表就可以使問題很清楚。你買了牛排並把它從肉鋪的冰櫃變成你自己的。直到你吃了它。才使它真正意義上屬於你。我建議書籍也應該真正的吸收到你的血液中，才能給你帶來好處。
本回答由網友推薦
各位誰有2010.10全國自考英語試卷及答案啊？謝謝！3．讀書與做練習的關系。每章節後都配有思考題和練習，並附有答案，以便復習和鞏固所學的內容。為了幫助自學人員學習，全國高等自學考試委員會還組織由筆者主持編寫了《英語詞彙學輔導》，2000年由外語教學與研究出版社出版。《輔導》以漢語形式把教材譯寫出來，每章補充了練習，並給思考題提供了參考答案。此外，社會上也出現了一些所謂的「配套」讀本。這里要提醒大家的是，讀書指的是學教材，語言基礎差一點的同學可以把《輔導》結合起來看。對教材一定要反復讀，讀懂弄清楚。對每章所配的練習要認真獨立地去做，只有在做完後再查看參考答案，因為做練習最能檢測學習結果。思考題是供學習思考的，提供的參考答案只是答案的一種表達形式，絕對不能逐字逐詞地去死背。搜凳纖尤其要注意的是千萬不要本末倒置，把大量的精力放在能弄到手的各種參考書上，更不要去搞題海戰術，走入歧途。
4．詞彙學與語言學的關系。詞彙學是語言學的一個分支，屬於語言學的范疇。英語詞彙學所介紹和涉及的一些內容與語言學上的某些章節交叉和重疊。如自考科目《現代語言學》上的第三章「形態學」和第五章「語義學」中的「詞的意義」部分都是詞彙學討論的內容，因此可以聯系起來學習。應該說學了語言學有助於學習詞彙學，反之亦然。
四、應考問題
自考是以自學的形式通過國家粗悄規定的相關考試，最後取得國家承認的學歷或學位。所以通過考試是自學人員的現實目標。把教材讀懂搞清楚了不一定就能考出最理想的成績，還有一個應考的問題。只有熟悉考試的形式、內容和方式方法才能取得最佳效果。
1．題型與能力層次。題型在《考綱》中有明確規定。《考綱》列了12種題型，但在全國英語詞彙學題庫設計時做了一定的改動。現在的全國英語詞彙學的標准試卷由七大題組成，每題一種題型。它們分別是：I單項選擇，II教材內容填空，III匹配題，IV判斷填空，V術語解釋，VI簡答題，VII分析題。減去了《考綱》中的第二、七、十二題；把第三、八題統稱為判斷填空題。
題型與能力層次非一一對等，同一題型可涉及不同能力層次，如單項選擇、匹配題、判斷填空三種題型。
2．試卷設計與分值配置。按題庫設計標准，根據各章節的內容和知識點，每份試卷對各章都有一定的分值要求。其分值配置為：第一、二章佔15%；第三、四章佔20%；第五、六章佔25%；第七、八章各佔10%；第九章佔15%；第十章佔5%.分值的配置基本上能顯示各章節的分量。前面已說過，每章都重要。這一點從分值的分配可以看出。當然，這種分值配置只是理想化的設計，具體操作上很難做到如此准確。一套試卷由7大題50小題組成。匹配題和判斷題各10小題，每題1分；簡答題3小題，每題4分；綜合運用題2小題，每小題9分；其它每小題均為2分。
3．讀書與做題。如前所述，要想學好詞彙學，必須要有恆心和拼勁，下大氣力學習教材，無捷徑可走。但要提高考試成績還是有方法的。譬如匹配題和判斷題，如果不熟悉其形式和思路，盡管對考題所涉及的內容很熟悉，也不一定能做好題。現以2002年上半年全國自學英語詞彙學試卷其中的兩題為例：
①rhetoricalfeaturesofidioms;②senserelations;③assimilationdegree;④;⑤motivation
ABreiterationAhighandlow
repetitionBpickandchoose
juxtapositionCfacetoface

personificationEhiss
①typesofcontext;②typesofwordformation;③④rhetoricalfeaturesofidioms

2sitcom
3theusualamenitiessuchasapub,apostofficeandaschool
4fromcradletograve
5mightandmain
這兩道題看似簡單，做起來卻不容易。兩道題有一個共同的特點，即涉及到不同章節的內容。前一題包括第九章、第六章、第一章、第五章的內容和知識。要做好題，必須知道英語習語的各種修辭特色；六種語義關系；兩種同化程度；基本詞彙的五大特徵和四種理據。然後將兩欄提供的語詞進行比較，逐一分析，對號入座。答案是reiteration,repetition,juxtaposition,perfecthomonym,personification。其實，真正與題目有關的只是習語的修辭特色和詞義的理據，其它都是干擾項。
比較而言，後一道題更難一些。該題要求考生根據所提供的例詞和定義寫出它們各自屬於哪一類中的何種名稱。如例1是第一類中的definition，例2是第二類中的blending，例3是第三類中的hyponymy，例4是第四類中的synecdoche，例5是第四類中的alliteration，等等。
如果熟悉這些題型，並能模擬做一做，在閱讀中能根據題型的要求去思考問題，做到有的放矢，效果肯定會更佳。這就是所謂的「巧幹」。
4．術語英漢對照表的利用。教材後附有術語英漢對照表，主要目的是為了幫助閱讀和理解。知道英語專業名稱的漢語意思既可以加深記憶，也可以幫助理解。還有一個更重要的用途，往往不被大家注意。術語英漢對照表基本上囊括了教材中主要知識點。尤其是名詞或名詞片語，每一個都是一個知識點。學完教材後，不妨把這些專業術語作為一種自測手段。如按照字母順序逐一復習。對每一個術語都想一想其概念、定義，試著用英語表述，並能回憶一兩個例子。如果忘了，再翻書復習。假如能按這種要求把所有的名詞術語記住，基本上可以說把教材弄懂搞清楚了。
總而言之，英語詞彙學是一門理論知識課程，涉及的內容豐富，知識點較多，學起來有一定難度。但只要同學們有決心，有恆心，敢於下工夫，在苦乾的同時，加一些巧幹，定能收到事半功倍的效果。
英語中級口譯配套教材中級閱讀教程的答案有木有啊？還有有?我有音頻的 發你郵箱吧 我也9月考補充：剛剛發給你了 我想問一下 你有沒有聽力的文本啊 可不可以發給我啊
自考英語大專的有網上課堂嗎?請問哪裡有自自考英語大專的視頻教材呀?對。明年一月有招生。全名：北京外國語大學網路教育學院。
電話：010－88817912/13
010－88811106
郵箱：support@
如果決定了，就趕快准備吧！
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㈧ 商務英語閱讀教程2葉興國unit3text b. the farm fight課後答案

根據短文選擇正確的答案。

What do you like eating for dinner?Do you like meat?Do you like vegetables?Do you like fruit or dessert (甜點);after dinner? We ask 55 students these questions. They are from a school in,Xiamen.Here are the results。

（1）There are boys answering the questions.

A、55

B、30

C、25

（2）All the students cat for dinner.

A、meat

B、vegelables

（3）Who likes dessert more?

A、Boys.

B、Girls.

（4）How many boys like eating fruit?

A、Five.

B、Ten.

C、Fifteen.

（5）Which one is TRCE?

A、All the girls like fruit and dessert very much.

B、Most boys love vegetables and fruit.

C、The boys have the same eating habits as the girls.

答案：

1——5：BABCA

(8)英語閱讀教程答案解析擴展閱讀

這部分內容主要考察的是現在進行時的知識點：

現在進行時英語的一種時態，表示現在進行的動作或存在的狀態。在英語時態中，「時「指動作發生的時間，」態「指動作的樣子和狀態。現在進行時表示動作發生的時間是「現在」，動作目前的狀態是「正在進行中」。

一般動詞加+ing，以不發音字母e結尾的動詞去掉e，再加+ing，以重讀閉音節結尾的動詞且末尾只有一個輔音字母（字母w、y、x除外）雙寫最後的輔音字母，再加+ing，以ie結尾的動詞變ie為y，再加+ing。

以c結尾的動詞變c為ck，再加+ing，以l結尾的動詞如果動詞原形以非重讀音節結尾，則末尾的字母l雙寫與不雙寫均可。其中不雙寫的是美式拼寫。