初中英語閱讀中主旨大意題
閱讀理解在初中英語中佔有很大的比重，初中生在做閱讀理解時，要注意解題技巧及注意事項。
閱讀理解主旨大意題
閱讀理解是對整個文章的目的、意圖、觀點、立場、態度以及內在的邏輯關系的理解，而不是斷章取義的一孔之見，所以統覽全篇和問題是很有必要的，這些問題會給你提供信息或暗示文章中的一些重要細節。
在統覽全篇的同時要注意抓住文章的中心大意，捕捉主題 句，因為一些顯性的答案是可以從主題句中直接回答，而隱性的答案則是要通過對全篇的理解才能得出。
抓住閱讀理解首尾
對一具體問題不要局限於一詞一事，而應從短文整體考慮，從主線向外擴展，打開思路，前後上下對照。這樣，可減少「鑽牛角尖」和「繁瑣分析」。
而且，在中考試題中，即使是事實和細節題，也是「圍繞或用以說明主旨和大意」的。大多數短文，尤其是新聞報道或議論文的第一段，或每段的第一句，常包含了全文的主要信息或基本觀點;而結尾部分常是結局或結論。
寓言或幽默文字的結尾也往往是點晴之筆或值得玩味之處。因此，抓住首尾往往抓住了主要矛盾，主要矛盾解決了，次要矛盾也就迎刃而解了。
初中閱讀理解推斷題解題技巧
這種題目有一定難度，往往不能直接從文中找到答案，而必須根據上下文及其相互間的關系或對整篇文章進行深層理解後，才能找到答案。有時甚至還得聯系作者的態度、觀點、意圖、語氣等弦外之音、文外之意加以推理，這些題目一般都是深層意義的題目，他們沒有明示，大多數屬於模糊性的，甚至是模稜兩可。
解答這類題時，要求同學予以高度重視注意從話題出發，充分運用自己的邏輯思維能力，從文章的內在含義和字里行間中，從作者的態度和取向中獲取信息，做出正確的判斷。
以上就是我為大家總結的初中英語閱讀理解解題技巧及注意事項，僅供大家參考，希望對大家有所幫助。
B. 中考英語閱讀的四種題型都是什麼主旨 推斷。。 還有什麼題型
常見題型：一、主旨大意題閱讀理解是對整個文章的目的、意圖、觀點、立場、態度以及內在的邏輯關系的理解，而不是斷章取義的一孔之見，所以統覽全篇和問題是很有必要的，這些問題會給你提供信息或暗示文章中的一些重要細節。在統覽全篇的同時要注意抓住文章的中心大意，捕捉主題 句，因為一些顯性的答案是可以從主題句中直接回答，而隱性的答案則是要通過對全篇的理解才能得出。主題句一般具有以下特徵：1、概括全段思想。2、一般位於段首、段尾或位於段中，它通常是用單詞、短語表達的。當然，有些短語沒有完整的主題句，其主題只好依據整篇文章及上下文的語境，不是某句話的表面意思。3、解這種題目時，不能只憑文中的只言片語而斷章取義，比如涉及文章的標題(title)、主題(main idea)、結論(conclusion)、結局(end)等有關問題，都需要在細讀全文的基礎上，結合所學語言知識、背景知識、生活常識、科學專業知識進行邏輯思維、推理、判斷，從而獲取文章中內隱的信息。主旨題常見的命題形式：(1) The main idea of this text may be…….(2) This passage is mainly about…….(3) The author's purpose in writing this text…….(4) Which of the following is the best title for the passage?(5) What』s the topic of the text?(6) The passage gives us is…...典型例題：如：2005年北京市中考題閱讀理解C篇第二題：The second paragraph mainly tells us that ____.A. Japanese are always healthier than AmericansB. living in the US is not good for people』s healthC. if you eat too much fat you will have cancerD. the way we eat may cause some health problems答案為D。作者表明飲食方式造成人們的健康問題，提出了主題句，此外，為闡明主題思想，在主題之後以日本為例進一步解釋說明此問題。這一類的段落包括三個層次，即：引題—主題—解釋。如果學生把握了這類題型的特點就很容易得出結論。第四題：The greatest help the passage gives us is ____.A. to introce a food guide to the worldB. to provide us with knowledge of six food groupsC. to suggest a way of eating for a healthy lifeD. to find the main cause of some serious diseases答案為C。不同的飲食習慣給我們的健康生活帶來了不同的影響，而不是提供各種類型食物的知識等，因此不能只憑文中的只言片語而斷章取義，選擇其它的選項。二、推斷題這種題目有一定難度，往往不能直接從文中找到答案，而必須根據上下文及其相互間的關系或對整篇文章進行深層理解後，才能找到答案。有時甚至還得聯系作者的態度、觀點、意圖、語氣等弦外之音、文外之意加以推理，這些題目一般都是深層意義的題目，他們沒有明示，大多數屬於模糊性的，甚至是模稜兩可。解答這類題時，要求同學予以高度重視注意從話題出發，充分運用自己的邏輯思維能力，從文章的內在含義和字里行間中，從作者的態度和取向中獲取信息，做出正確的判斷，應特別注意以下特徵。1、吃透文章的表層意思，是推理的前提和基礎；2、推理的根據來自於上下文；3、不能以自己的觀點代替作者的觀點；4、在提問中常用的詞有suggest,mean,infer(推斷),from the fact,indicate(暗示) conclusion，probably，likely，reason，because，according to"等。推斷題常有的命題形式：
C. 初中七年級英語閱讀理解題
初中七年級英語閱讀理解題
以下是由我提供給大家的初中七年級的英語閱讀理解題以及答案解析，有興趣的朋友可以閱讀練習一下哦!
第一篇：
It’s time for lunch! Today we have obento. In fact, “obento” is a word for lunch in Japanese. It’s tasty, healthy and eye-catching.
There are some interesting rules in an obento. First, rice is separated from the other dishes. Thus the rice won’t pick up any other flavors. Besides, there is the main dish and the two side dishes. The main dish can be anything from mplings, to fried chicken, to fish. And the side dish can be anything, like salad.
During obento making, you must learn to combine the food colours of red, yellow, and green. The red food will make people feel hungry, the yellow food is usually healthy, and the green food is full of vitamins. So if you can combine these colours well, you can make a good obento.
Nowadays the obento plays a great part in Japanese life. When a class goes for an outing, all the students will bring their mom-made obento. You see, the obento is always filled with love, just as a mother said, “I remember my mother making obento for me. Now I make obento for my daughter every day. Hopefully, she’ll make obento for her children too, with the same love.”
閱讀短文，選擇正確答案。
1. What does the underlined word mean?
A. 合並 B. 分開 C. 結合 D. 攪拌
2. How many dishes are there in an obento?
A. 2. B. 3. C. 4. D. 5.
3. Which colours are good for an obento?
A. red, yellow, and blue B. red, orange, and green
C. yellow, green, and red D. white, yellow, and green
4. What can we learn from the last paragraph?
A. The obento plays a great part in Japanese life at present.
B. When a class goes for an outing, no student will bring their mom-made obento.
C. As a mother said the obento is always filled with delicious food.
D. My daughter won’t make obento for her children with the same love.
5. The purpose of the passage is to tell us that .
A. the main dish of the obento can be anything
B. the red food will make people feel hungry
C. we can make a good obent with the three colours
D. we should make and eat more obento
第二篇：
Dear readers, I was shocked to learn that some of you were tearing up the SSP. You were also taking this nice little newspaper and, scissors in hand, cutting it into pieces! Why would anyone do such a thing? Was it anger? Vandalism? The answer, as it turned out, was a delightful surprise: you were just being very good students.
Many of you are using the SSP to improve your English. You are cutting out headlines, stories and pictures and pasting them in your notebooks. I have seen some of your work and it is very creative. The headlines, pictures and stories are cut and pasted on the left side pages of your notebooks. In the spaces between the cuttings, you have added clever drawings and clever comments. The right side pages of the notebooks you have used as word banks to build up your vocabulary.
The SSP is designed to be used in your schoolwork. The stories are written with the objective of being interesting and informative but they are also intended to help you with your studies. So it’s a good idea to save the SSP after you read it. So keep cutting up the SSP. I think it’s a great idea!
See how some creative students save the SSP on Page 8!
閱讀短文，選擇正確答案。
1. From the first paragraph we know that _____.
A. The writer was shocked about tearing up the SSP.
B. You were also cutting these nice magazines into pieces!
C. The one who did such a thing was anger and Vandalism.
D. The one who did such a thing was very bad student.
2. The purpose of using the SSP is .
A. to shock the readers B. to improve our English
C. destroy the newspapers D. to spend the boring time
3. What does the word “pasting” mean in Chinese?
A. 撕開B. 剪輯C. 黏貼D. 組合
4. The writer thinks that savings the SSP is _______.
A. terrible B. worried C. great. D. bad
5. Which of the following is NOT true from the passage?
A. I have seen some of your creative work.
B. There are word banks on the right side pages of the notebooks.
C. The SSP is designed to be used in your housework.
D. How creative the students save the SSP!
>>>>>>答案解析<<<<<<
第一篇：
【語篇解讀】
“obento”是日本午餐便當，它的美味、健康且引人注目。它飯與菜市是分開的，一個主菜和兩個小菜。而且主要由三種顏色組合而成的，作為母親能為孩子做充滿愛的日式便當就太好了。孩子們都很喜歡它們。
【長難句注釋】
During obento making, you must learn to combine the food colours of red, yellow, and green. The red food will make people feel hungry, the yellow food is usually healthy, and the green food is full of vitamins. So if you can combine these colours well, you can make a good obento.
在日式便當時，你必須學會把紅、黃、綠三種顏色的食品組合在一起。紅色食物會讓人覺得餓，黃色的食物通常是健康的，綠色的食品是富含維他命。所以，如果你能很好地結合這些顏色的話，你能做出一個好的便當。
1. B 詞義猜測題 從短文第2段的第3個句子Thus the rice won’t pick up any other flavors. 可知。故選B。
2. B 細節理解題 從短文第2段的第4個句子Besides, there is the main dish and the two side dishes. 可知一個日式便當有一個主菜和兩個小菜。故選B。
3. C 細節理解題 從短文第3段的第1個句子During obento making, you must learn to combine the food colours of red, yellow, and green. 可知對做日式便當有利的三種顏色是紅黃綠。故選C。
4. A 推理判斷題 從短文第4段的第1個句子Nowadays the obento plays a great part in Japanese life. 可知日式便當現在在日本扮演著重要的角色。故選A。
5. D 主旨大意題 短文的主題和中心思想是告訴我們應該多做和多吃日式便當。故選D。
第二篇：
【語篇解讀】
我們的外教Larry驚訝地發現有一些讀者在“破壞”SSP的報紙，而且還樂此不疲!竟然他們還是非常優秀的學生。原因是他們中有許多正在使用SSP來提高英語水平。SSP的目的是用在你的學業上。這些故事除了趣味性和知識性，也旨在幫助你的學習。
【長難句注釋】
The SSP is designed to be used in your schoolwork. The stories are written with the objective of being interesting and informative but they are also intended to help you with your studies. So it’s a good idea to save the SSP after you read it.
SSP的'目的是用在你的學業上。這些故事都是帶有趣味性和知識性的目的而寫的，但他們也旨在幫助你的學習。所以在讀完SSP報紙之後再裁剪下來是一個好主意。
1. A 細節理解題 從短文第1段的第1個句子Dear readers, I was shocked to learn that some of you were tearing up the SSP. 可知作者對一些讀者在“破壞”SSP的報紙感到很震驚。故選A。
2. B 細節理解題 從短文第2段的第1個句子Many of you are using the SSP to improve your English. 可知使用SSP報紙的目的在於提高英語。故選B。
3. C 詞義猜測題 從短文第2段的第2個句子You are cutting out headlines, stories and pictures and pasting them in your notebooks. 可知你在把標題、故事和圖片剪出來並把它們黏貼在你的筆記本上。故選C。
4. C 觀點態度題 從短文第3段的第5個句子I think it’s a great idea! 可知作者認為保存SSP報紙是好主意。故選C。
5. C 推理判斷題 從短文第3段的第1個句子The SSP is designed to be used in your schoolwork. 可知SSP報紙不是被設計用在你的家務活上，而是在學業上。故選C。
;D. 英語閱讀理解主旨大意解題技巧
英語閱讀理解主旨大意解題技巧
主旨大意題是高考閱讀理解的主要題型之一， 旨在考查考生對鍛煉大意或者文章中心思想的把握和歸納能力。此類題數量較大，在15個題中約佔3-4個。下面就跟著我一起來詳細了解一下主旨大意題的解題技巧吧!
◆主旨大意題的分類
⑴從考查對象上劃分，主旨大意題可分為兩種
①篇章主旨：針對全文的主題進行提問。主題句出現在首段的居多，其次是末段或為幾段主題的綜
②段落主旨：針對某一段或幾段的主題提問。主題句可能是段落的首句、末句，也可能需要從上下文中尋找或總結。
⑵從考查內容上劃分，主旨大意題可分為三種
①主題類(內容)，考查文章或段落的主旨大意;
②目的類，考查文章或段落的寫作目的;
③標題類，要求考生選出文章的最佳標題。
◆設問特點：
1. 考查全文主旨或段落大意。
2. 正確選項概況范圍大小恰當，主旨判斷准確。
3. 錯誤選項的特點常常是太大、太窄或者偏離主題，主觀臆斷。
4. 常以main idea, best idea, subject, mainly discuss 等詞提問。
◆常考問題：
1). 中心思想類
The main point /idea of the passage is…
The passage is mai nly about…
The passage mainly discusses…
The last but one paragraph is chiefly concerned with…?
Which of the following statements best expresses the main idea of the passage?
2).標題類
Which of the following is the best title of the passage?
The best title for the passage would be …
3).目的類
The author’s main purpose in writing the passage is to …
The passage is meant to ….
In writing this passage, the author mainly intends to…
【技巧點撥】
1. 尋找主題句:
抓住段落或文章主題的捷徑之一就是在段落或文章中尋找主題句。主題句是指能表達或概況段落主題或文章主要內容的句子， 通常是一個簡潔、完整、具有概況性的句子，較多出現在說明文和議論文中，而其他句子則圍繞著主題句展開進行說明解釋或擴展。
主題句在文中的位置:
1)開門見山：提出主題----細節支撐闡明主題
2)段末點睛：細節描述----歸納要點---概括主題
3)段中點旨：細節描述---歸納主題---進一步解釋
4)無主題句:考生需根據文章中所敘述的事實或提供的線索來概括和總結文章的大意
2. 捕捉關鍵詞：
略讀是概括和歸納文章或段落大意的基本方法。略讀時要快，把注意力集中在關鍵詞(即實詞)上，非關鍵詞(即虛詞)則一帶而過。注意出現頻率高的詞可能是蘊涵中心思想的關鍵詞，分析歸納篩選出最能表達主旨或這這意圖 的`關鍵詞，繼而確定文章的主旨大意。
3. 仔細推敲選項：
1)主旨大意題的干擾項的特點有：
①以偏概全：只闡述了文章的部分內容，也就是文章的局部信息;
②無中生有或似是而非：有的干擾項中的關鍵詞語好像在文章中談到了，但認真分析之後你會發現這類干擾項的內容與文章的內容毫無聯系。
③主題擴大：歸納概括的范圍過大，超過文章實際討論的內容;
④張冠李戴：命題者有意地把屬於A的特徵放在B的身上，構成一個干擾項。在我們不注意的情況下，會造成錯選答案。
2)主旨大意題的正確選項特徵
①含有抽象名詞和概括性詞語的選項往往是正確答案;
②較全面、有針對性地表達文章中心思想的選項一般是答案項。
;E. 初中英語閱讀理解的解題小技巧
初中英語閱讀理解的解題小技巧
英語閱讀題最重要的還是要多練習，只有多練習，才能把握其中的技巧和語感，這樣答題的正確率才會不斷提高。下面我給大家介紹初中英語閱讀理解的解題小技巧，一起來學習吧!
一、細節事實
新課程標准有關閱讀最基本的要求是「能從一般性文章中獲取和處理主要信息」。對這種「獲取和處理主要信息」能力的考查，主要採用的方式就是細節判斷。
這類題在閱讀理解題中占據半壁江山，做好這類題是確保基礎分的關鍵。同時，弄清細節，正確獲取信息，也是把握文章主旨的前提。因此，要特別重視做好這類題。
1細節事實題題干常見的問句形式
1)True or NOT true 是非判斷類型：
Which of the following is NOT mentioned in the passage? Which of the following statements is NOT true? Which of the following is NOT considered as……? According to the passage， which of the following is NOT mentioned as one of the reasons for……?
2)特殊疑問詞提問類型：
How many……?What/who/when/where/how/why……?
3)排序題類型：
Which of the orders is correct according to the passage?
4)例證題類型：
The author gives the example in……paragraph in order to ……
5)表唯一細節概念題類型：
……the most / ~est …………the only ……
2細節事實題的解題方法
做這類題的一般方法是先要找出題干或是選項中的關鍵字，一般為數字、大寫或人名地名，再快速確定該細節在文中的出處(信息源)，仔細對照題干要求，排除或選擇。
命題者在出這類題時慣用「偷梁換柱、張冠李戴」的手法來迷惑考生，即對原句細微處做改動，截取原文詞語或結構進行改造，因果倒置，把A的觀點說成B的觀點等。
所以正確理解題乾和信息句的意義是關鍵。細節事實題還要十分注意句子的非主幹成分，如定語、狀語、補語等，這些成分都是出題者常進行誤導的落腳點。
是非判斷一般都遵循對照選項進行「三對一錯或三錯一對」的判斷。若該信息句是長句或難句，要學會找出其主幹部分，分析句子結構，正確理解信息句的意義。一定要注意的是，要所答是所問，不要受到慣勢思維的影響，習慣性地去選擇正確的細節事實，切記要弄清問題，不要所答非所問。
1）例證題一定要注意以for example……，such as……等關鍵入手處，找出細節出處。
2）排序題要先仔細觀察選項，找出首尾相同的選項分組，進而通過具體細節信息比較進行排除和選擇。
3）唯一細節題一定要仔細審題，弄清題干所需。特別需要提醒的是，選項中出現有有most (最高級)、the only(唯一)、all(所有)、none(全否)修飾的細節，都具有絕對性，選擇判斷時要慎選。
二、主旨大意
此類題型用以考查學生對文章主題或中心思想的領會和理解能力。其中一類題型為主旨問題。
1主旨大意題題干常見的問句形式
1)主旨句設問類型：
What is the main idea of this passage?What does the passage maily talk about?We can conclude / learn from the passage that ……
2)最佳標題選擇類型：
The best title for this passage is ……
3)作者主旨意圖類型：
What does the writer want to tell us?Which can express the purpose of the writer according to the passage?
2主旨大意題的解題方法
主旨大意題一定要注意文章的首尾兩段。如果首尾兩段的主旨表達是一致的.，那麼文章的主旨便是兩段重復表明的語句內容表達。找出選項中與歸納的主旨表達重復最多的選項即為最佳答案。
如果首尾兩段的主旨表達不一致，則需要觀察文章的段落篇幅量是傾向於首段或是尾段，從而確定主旨段落。
在此過程中，觀察篇幅量只需跳讀文章段落的首句尾句即可，無需細讀段落內容，以節省時間。如果文章只有一段，則注意文章的首兩句及尾句，然後用以上的方法確定主旨句。
此外，標題選擇即為主旨句的壓縮表達，注意抓住主旨句進行主要詞彙的提煉，把一個句子提煉為幾個關鍵詞，即是對主旨大意進行概括歸納的標題。而作者意圖表達必須通過歸納中心主題才能找到，通常體現為advise，convince，present，propose，warn等。
三、推理判斷
此類題的關鍵是要注意原文出現的語句不是我們做出的推理判斷，而是原文給出的細節信息，所以原文語句不能選。判斷時對已知的事實仔細評價後做出的合理決定並非唯一決定，要對事實進行合乎情理的判斷，有時還需藉助常識進行判斷。
推理判斷題分兩種，即對細節的推理和對主旨的推理。主要以We can infer / imply / learn from this passage that ……等進行提問。
解決此類題要注意，一是與原文相同的細節不能選，二是文中沒有出現的細節不能跳出文章做推斷。解題過程中只要注意上述兩點，再結合做細節和主旨的方法，即可以做出推理判斷題。
四、詞義猜測題
詞義猜測是利用上下文語境對某些生詞、難句做出推測和判斷。該題旨在考查學生根據上下文推斷詞彙的能力，因而，所考單詞的意義通常超出大綱范圍。
常見形式有：
1）The word / phrase…… means / refers to……
2）From the passage，we can infer the word…… is closest in meaning to……
3）What does the word…… in paragraph……mean?
要做好此類題，要注意四點。
第一，要熟練掌握大綱單詞，平時注意積累生詞和短語。
第二，要把詞放到句子里，把句子放在句群里。
第三，注意詞、句的位置，確定結構關系。
第四，要善於利用連詞、代詞及詞性、同義詞法、反義詞法等進行判斷選擇。
;F. 初一英語閱讀理解解題技巧
初一英語閱讀理解解題技巧
閱讀理解是初中英語各類考試中的重要考點，掌握閱讀理解的技巧對於提高英語成績十分重要。不妨看看初一英語閱讀理解解題技巧。
初一英語閱讀理解解題技巧
1、細節理解題
*此類題主要考察學生對相關信息的識別能力， 答案一般在原文中能找到。
*答題時應迅速找到它的考察點，切不可望文生義或主觀臆斷。
*出題中所設的干擾項一般與文中的觀點截然相反，要麼不符，要麼未涉及，相對容易排除。
2、文章(段落)主旨大意題
Which is the best title of the passage?
The writer thinks________.
The writer wants to tell us__________.
The main idea of the passage is________.
*切忌以點代面，以偏概全。文章的首尾句及各段的首尾句往往是探察全文內容的窗口，閱讀時要學會找出文章的中心句。
*在閱讀過程中，可通過略讀來快速把握文章的'中心，閱讀時視閾要寬，緊抓對主題句的搜索，按意群進行閱讀，避免閱讀中的出聲、指讀、復視或停頓。
*學會猜詞、跳詞閱讀，以暫時記憶迅速在頭腦中清晰把握文章的大意。
3、推理判斷題
此類題需要透過文章信息進行深入的分析、綜合、歸納等推斷，需根據上下文及其內在聯系對篇章進行深入的分析。
1) How many times did the tiger come into the village?
*每段的首句，含有重要的解題線索。
2) From the second paragraph we know_____.
*在把握全篇的基礎上，細讀這一段。
4、是非判斷題
Which of the following is (NOT) true?
Which of the following descriptions about… is right?
*干擾項常常是無中生有，張冠李戴，以偏概全，擴大內容。
5、詞意句意題
What does the word 「…」 mean in paragraph 3?
What does the sentence 「…」 really mean?
In the last paragraph, 「…」 means___.
What does the underlined word mean?
;G. 英語閱讀理解技巧主旨
英語閱讀理解技巧主旨
主旨大意題主要是測試考生對一篇文章或一段文字的深層理解程度及在速讀中准確把握文章主旨大意的能力。下面我給大家整理有關英語閱讀理解主旨大意題的解題技巧，歡迎大家閱讀學習!
【主旨大意題解題技巧】
主旨大意題主要是測試考生對一篇文章或一段文字的深層理解程度及在速讀中准確把握文章主旨大意的能力。一般針對某一語段或某一語篇的主題標題或目的設題。
常見的設題方式有:
1 標題類常見的標題型題干
1)The best title/ headline for this passage might be_____________.
2)The text (passage) could be entitled ______________.
3)What is the best title for the passage?
4)Which of the following would be suitable as a title for the passage?
2 大意類常見的主題型題干
5) This passage chiefly deals with____________.
6) What‘s the topic of the article?
7) What is the subject discussed in the text?
8) With what topic is the passage chiefly concerned?
3 目的主旨大意題
The author‘s main purpose in writing the passage is______. The passage is meant to _____ The purpose of this article is _______
這類題通常圍繞一個中心思想展開。不少文章一開頭便展示出文章的中心思想。第一段常常是內容的梗概，同時又表達了中心思想，但是不少文章的中心思想貫穿全文，並沒有用一句話明確表達出來。這就要求學生學會歸納概括。每個段落往往也由一個主題句或幾個陳述句構成，它們在句中的位置不同，有時在開頭,首先點明本段大意; 有時在結尾, 總結本段大意。
做這類題，首先要找出文章的主題句。找出文章的主題句，也就明確了文章要講什麼，再通過速讀全文，就可以把握文章的中心思想了。另外在許多文段中，沒有可以概括全段意義的主題句，必須根據文章中所提供的事實細節，進行全面分析，然後歸納成一般概念。但必須注意，既不能以偏概全，也不能在概括時過於寬泛，要恰如其分。
A.主題句呈現的形式
1?文首開門見山, 提出主題, 隨之用細節來解釋, 支撐或發展主題句所表達的主題思想. 最常見的演繹法寫作方式. 例1.The panda is a popular animal. Stories about the panda in the Washington Zoo are always front page news and important features on television newscasts. Stuffed pandas are among the most popular toys for children, and panda postcards are always in demand in zoo gift shops.
例2.Today the problem of environment has become more and more serious. The world population is rising, so quickly that the world has become too crowded. We are using up our natural resources too quickly and at the same time we are polluting our environment with dangerous chemicals. If we continue to do this, human life on earth will not survive.
2).文尾?在表述細節後, 歸納要點, 印象, 結論建議或結果, 以概括主題. 這是英語中最常見的歸納法寫作方式
3).文中通常前面只提出問題， 文中的主題由隨之陳述的細節或合乎邏輯的引申在文中導出, 而後又作進一步的解釋, 支撐或發展.
例4.Nothing is as useful as a flashlight in a dark night if a tire goes flat. Few inventions are so helpful to a child who is afraid of the dark. In fact, the modern flashlight brings light to many dark situations. Finding something in the back of a closet is easy with a flashlight in hand a camper also needs one after the light of the campfire has been out.
4).首尾呼應?為突出主題, 作者先提出主題, 結尾時再次點出主題, 這種首尾呼應的'寫作方式較為多見. 但前後表述主題的句子不是簡單的重復, 後面的表述往往有進一步的引申或發展的意味。
例5.?首段?Shu Pulong has helped at least 1000 people bitten by snakes, “ It was seeing people with snakes bites that led me to the career.“she said„
?尾段?“The sad story touched me so much that I decided to devote myself to helping people bitten by snakes.‖Shu said.
5).無主題句?即主題句隱含在全文中, 沒有明確的主題句. 必須根據文篇中所提供的事實細節?進行全面考慮?綜合分析?然後找出共同的東西?歸納成一般概念。必須注意的是?既不能以偏概全?也不能在概括時過於寬泛?要恰如其分。
例6.Joshua Bingham studied 4 years at the University of Paris and decided to leave his graation. He transferred to the University of Berlin and graated with honors. Harvard Law School and, later, Boston College provided him with an excellent legal background. He is presently a corporation lawyer in Miami, Florida.
Q: What is the main idea of the passage? ????
A. How Joshua Bingham became a lawyer. B. Bingham is a diligent student.
C. Joshua Bingham received an excellent ecation. D. A good lawyer needs good ecation.
[分析]此文沒有主題句。全篇共四句?只陳述了四個細節(detail)性的事實。因此就答案本身看?個個都對。讀者只能將所有的details綜合起來?進行邏輯推理?才能構成一個沒有言明的主題思想(unstated main idea)。由於文中主要涉及了Joshua Bingham接受教育的情況?即作者想告訴我們的是?Joshua Bingham接受過良好的教育?所以答案是 ?
除了以上主題句呈現的常見形式外還要注意標志詞 文章或段落的主題句常常會出現在一些標志性的提示後。如?on the whole, as a result, in short, therefore, thus„..I agree with the opinion that„.;Given all these points above, I would support the idea that„.; For all the reasons mentioned above, I would prefer„.
;H. 中考英語閱讀選title的題怎麼做
了解大體內容，文章主旨
選擇標題在英語閱讀理解題中屬主旨大意題，是深層理解題，它要求考生在通讀全文的基礎上，認真分析主人公的特定心態、文章大意及作者的寫作意圖。通常情況下，標題具有概括性、針對性、醒目性的特點。所謂概括性，就是指標題應在最大程度上覆蓋全文，囊括文章的主要內容，體現文章的主題。針對性是對標題外延的一種界定，標題要直接指向文章的主要特點。而醒目性是為了吸引讀者的注意力，喚起讀者對文章閱讀的興趣。
I. 初中英語閱讀理解題怎麼答
初中英語閱讀理解要怎麼回答，做題的步驟是什麼？需要了解的考生看過來，下面由我為你精心准備了「初中英語閱讀理解題怎麼答」僅供參考，持續關注本站將可以持續獲取更多的內容!
初中英語閱讀理解題怎麼答
1、做題的步驟
首先，用5—10秒鍾的時間，掃一眼文章，看它是什麼類型(記敘、說明、議論等)，然後重點看看第一段的關鍵詞、中文注釋、再跳著看一些單詞，這個時候我們起碼就知道了：文章的主題什麼，提到了哪些內容。不要忘了，人類有強大的腦補能力。 然後，讀文章後面的題目和選項，圈出其中的關鍵詞。文章後面的問題，一般都是文章的關鍵內容，而且問題順序基本上吻合文章內容的先後。第一步我們看了幾個詞，第二步看了問題，其實到這兒，文章的脈絡就會比較清晰了。第三步，我們就帶著提出的問題，去讀文章。碰見剛才圈出來的那些關鍵詞，就多加留心，因為答題線索，往往就在這附近，而不是文章其它地方。之後的判斷、檢查，按部就班。
2、閱讀理解題的技巧
1.文章主旨和大意的考查。這類閱讀理解題主要是考查對文章的理解程度，考查內容包括作者的寫作目的，文章的中心思想等內容。考生只有讀懂全文，才能選出正確答案。
2.細節和事實的考查。做此類試題一定要抓住事件發生的時間、地點、人物、發展過程和結局等環節，所選答案一定要符合原文，切不可望文生義。
3.詞義或句義的考查。這些詞句往往具有深層意義，要透過表層意義來理解深層意義，或根據句子的語法關系分析其含義，要反復琢磨，仔細推敲，弄清作者的真正意圖，從而選擇正確答案。遇到生詞，要根據上下文和一定的構詞法知識，如前綴、後綴來分析、判斷、猜測其詞形和含義。
4.結論或推論性考查。這類考題答案的選擇往往無所謂正確與錯誤之別，而是最佳與非最佳之別。因此，須讀懂通篇文章，弄懂作者的寫作要旨，按照文章的內容和邏輯關系，做出符合原文邏輯或主旨的結論或推論，才能選出最佳答案。記敘文的解題技巧
我們看到記敘文(比如故事)，心裡可以一直帶著疑問詞去讀——who、where、when、what、why、how……這個故事發生在什麼時候、什麼地方、有哪些當事人、發生了什麼事情、怎麼發生的、為什麼會發生……回答了這幾個問題，文章的內容其實就清晰了。此外，文章作者寫故事的時候，很多人會遵循「起因——發展——轉折(高潮)——結局」這樣的思路，所以我們也還可以沿著這個思路，一邊讀，一邊問自己，這樣，文章的脈絡就清晰了。
拓展閱讀：英語閱讀題
英語閱讀題型上主要有主旨大意題、詞義猜測題、事實細節題、推理判斷題。
1、主旨大意題：任何一篇文章都有自己的中心思想，所以文章通常是圍繞該中心思想展開的。要領悟文章的中心思想，就要具備歸納和概括方面的能力，而這種能力又常是要考查的重點。
2、語義猜測題：該題型主要測試考生利用上下文判斷單詞、片語或句子在特定語言環境中確切含義的能力。
3、細節理解題：該題型主要測試學生對文章(或某一段落)中某一些特定細節或文章的重要事實的辨認能力，分直接辨認和間接辨認兩種。
J. 英語閱讀題技巧
英語閱讀題技巧？
1.掌握高考要求的3500個詞彙
2.閱讀時要一氣呵成，把握全文大意以及結構，這對做題和能力提升會有很大幫助
3.分題型，每種題型有各自的方法：
事實細節題：原文定位法
主旨大意題：找文章中心思想或主題（運用標題法、首尾段落法等）
推理判斷題：逆向/正向推理法、整合原文資訊法
猜測題意題：上下文法、構詞法
英語閱讀答題技巧
答閱讀題你會發現到最後一篇或兩篇時你會很煩做不下去了，這很正常，人人都一樣。。現在你要做的是，找一本專門練閱讀理解的書，計時完成。。答閱讀題時，先要看後面的問題，並且要記住，重點詞或片語要標上，看過一遍之後再看文章，要一目十行（必須得練），與後面的問題結合，一般第一個問題在第一段，第二個問題在第二段，以此類推~問題中往往有the conclusion of the article或者the ic of this article，一般在每段的首句或最後一段~
我是學英語專業的，希望有幫助到你~~
初中英語閱讀題技巧
先看題中的問題，再帶著問題去閱讀短文。
MBA英語閱讀快速答題技巧
為了幫助MBA學員更有效的進行復習，華章MBA我精心整理了相關復習試題，希望對學員有所幫助。
在文章的瀏覽(即略讀，skimming)過程中，對文中資訊重要性的判斷可以幫助讀者快速有效地了解段落的大意。在瀏覽過程中，讀者可以通過尋找「訊號詞」來區分重要資訊和非重要資訊。常年授課社科賽斯（SUCCESS）MBA的曹其軍老師總結了閱讀過程中以下常見的幾類「訊號詞」。
1.以下片語提示下文所涉及的重要資訊：
Themain/importantpoint/conclusion/reason….Thepointtonotehere…
2.以下片語提示了下文的結構框架：
Therearethreemajorreasons…
3.but和however表示對比，常常用來提示重要資訊，例如：
,but toasharpdeclineinthedeathrate.
4.在文中提問可以突出問題後的答案，提示讀者答案中有重要資訊，例如：
?Diseaseetocont .
5.有時，為了保證讀者完全理解自己的觀點，作者會在文中反復提出自己的觀點，例如：
.Inotherwords ,.
6.文章的結論通常是非常重要的，因此，讀者要在文中尋找提示結論的「訊號詞」，例如：
Thereforetheresult,Inconclusionwecanconclude,Oneof theprimaryconclusions
7.舉例是為了幫助讀者理解某一個觀點，因此，文中的例子不是瀏覽文章時的重要資訊。在閱讀過程中，以下片語提示讀者下文是舉例部分資訊。
Forexample/instancelike,Suchastheseinclude,Toillus trateamongtheseare
有時，作者也會用破折號或括弧來提示舉例資訊，例如：
sugar,coffee,cacao,cotton.Precipitatingiolent/un (dro ughts,floods,wars,epidemics)…
社科賽斯（SUCCESS）MBA的曹其軍老師說，在段落瀏覽時，讀者在看到訊號詞後，應不斷對下文資訊作出相應的判斷，例如：
Themainreasonfor(提示：下文資訊重要) .Forexample,(提示：下文資訊不重要，僅僅是為了用來證明前面的觀點) *** yspra .
Why(提示：問題的答案中有讀者應該關注的重點) orecethebirthrate?Oneanswer(提示：這只是眾多答案中的一種，並不是最重要的。).Anti-mal arialsprayingisinexpensive.Butthisisnottheimportant point(提示：but後面的是非常重要的息).,achangei nattitudeisrequired, dautonomously.Inotherwords,(提示：這里是作者想要強調的重要資訊).
快准狠？還是要多練多用參與會話積累詞彙量與資訊量再難閱讀也難不倒你
同意此說法，我就是在軍虎教育上下載了好多真題練習的，裡面還有蔣老師的點評，或者對你有幫助
英語閱讀高考技巧
英語閱讀理解解題技巧
高考試題中，閱讀部分所佔比例較大， 而學生在這個方面失分又相對較多。因此，我們怎樣在平時的訓練中培養學生的解題方法，提高學生的解題能力呢？
一，首先，要了解《考試大綱》對閱讀理解的主要要求：
1．掌握所讀文章的主旨和大意以及用以說明主旨和大意的事實和細節；
2．既理解具體的事實，也理解抽象的概念；
3．既理解字面意思，也理解根據字面意思可以推斷出來的沒有明確說出的深沉含義，包括作者的態度、意圖等；
4．既理解某句、某段的意義，也理解全篇的邏輯關系，並據此進行推理和判斷；
5．既能根據文章所提供的資訊去理解，也能結合中學生自己應有的常識去理解。
二，閱讀理解主要考查形式主要有四大類：
1．細節理解題。即要求考生對閱讀材料中的某一具體事實和細節進行理解。這一題型常見的命題方式有：事實認定題、排序題圖形辨認題、數字運算題等。
2．推理判斷題。這類題主要考查學生根據文章的字面意思，通過語篇邏輯關系，研究細節的暗示，推敲作者的態度，理解文章的寓意等。推理判斷題屬於主觀性較強的高層次閱讀理解題。
3．主旨大意題。該類題主要考察學生對所讀材料中心思想的概括。其考察形式有很多，如概括標題、主題、中心思想等。
4．詞義猜測題。 即要求考生根據一定的上下文猜測生詞的詞義。
三，解題技能
1.細節理解題解題技能
細 節理解題要求考生對閱讀材料中的某一具體事實和細節進行理解。它們大都是根據文章中的具體資訊如事實、例證、原因、過程、論述等進行提問的。有些問題可以 在文章中直接找到答案，有些則需要我們在理解的基礎上將有關內容系統化才能找到，比如計算、排序、是非判斷、圖形比較等。
做 細節理解題時，大多數學生易出現的問題是閱讀速度太慢，缺乏一定的快速閱讀技巧，考生要培養自己快速獲取資訊的能力。解答此類試題時，不必通篇細看原文， 而常常可採取 「帶著問題找答案」的方法．先從問題中抓住關鍵性詞語。然後以此為線索。要快速地辨認和記憶事實或細節，就要恰當地運用略讀及查讀的技巧快速在文章中尋找 與此問題相關的段落、語句．仔細品味，對照比較．確定答案。除了運用掃讀法(scanning)外，還可以兼用排除法．將「無此細節」和「與此細節相反」的選項排除。
了解細節題干擾選項的特點也有助於考生提高答題的正確率。一般情況下，干擾項有如下幾個特點：（1）是原文資訊，但不是題目要求的內容；（2）符合常識，但不是文章內容；（3）與原文的內容極其相似，只是在程度上有些變動；（4）在意思上與原文大相徑庭甚至完全相反；（5）部分正確，部分錯誤。
解題時要求考生快速抓住原文中的關鍵資訊，要注意往往答案與原文中的語句並非一模一樣，而是用不同的詞語或句型結構表達相同的意思。有的細節理解題就需要通過有關詞語和句子的轉換。 值得一提的是，有時原文中的資訊可能只是一個短語，甚至一個單詞，因此需要我們在閱讀中特別仔細才能捕捉到真正有用的資訊。
2.推理判斷題解題技能
推理判斷題問句中都含有infer, imply, indicate, suggest (推斷，暗指)等 詞。對付這類題時我們不僅要弄懂文章字面的意思，更重要的是要知道文章潛在的含義，和作者所給的提示。同時要對文章的含義和作者的暗示作合理的猜測和推 論。關鍵是：意思要靠推斷得出，而不是原文照搬。這就要把握住文章的主題思想和每段的內容；明確作者的觀點及其寫作該文的目的；分析文章里所給的有關信 息；注意詞彙在詞典的定義和詞典以外的含義；最後運用自己的知識進行由表及裡的邏輯推理，挖出文章的伏筆，得出正確的推論。
這些提問方式的答案一般在短文中不可能直接找到，必須根據提問中的某些關鍵字眼與短文中相應的有關內容加以邏輯推理或演算，從而得出某些作者並未說明卻已在字里行間所暗含的意思及觀點。具體的說，考生應當注意以下幾點：
c) 首先要注意一定要忠實於原文，以文章提供的事實和線索為依據。立足已知，推斷未知，遵循「詞不離句，句不離段，段不離篇」的原則。千萬不能主觀臆想，憑空想像，隨意揣測，更不能以自己的觀點代替作者的觀點。
a) 要吃透文章的字面意思，從字里行間捕捉有用的提示和線索，這是推理的前提和基礎。有的推斷，考生完全可以根據文章中所闡述的細節，再結合自己所掌握的基礎知識、有關背景知識或常識來幫助進行分析、推敲，從而得出符合文章原意的結論。
b) 要對文字的表面資訊進行挖掘加工，由表及裡，由淺入深，從具體到抽象，從特殊到一般，通過分析、綜合、判斷等，進行深層處理，合乎邏輯地推理。不能就事論事，斷章取義，以偏概全。
d) 要把握句、段之間的邏輯關系，了解語篇的結構，同時還要體會文章的基調，揣摩作者的態度，摸准邏輯發展方向，悟出作者的言外之意。
e) 在解答推理性問題時，一定要注意確定推理依據的位置或范圍。應清楚所要解答的問題需要針對某個細節進行推斷，還是針對主題思想、作者的意圖進行推斷。針對細節的推斷可運用scanning的方法，迅速在材料中確定推理依據的位置或范圍，然後再進行推理判斷。針對主題思想作推斷時，則常常要縱覽全篇文章。
3. 主旨大意題解題技能
主 旨大意題首先要定位主題句，由於文章的不同，表現的手法也各有不同，主題句出現的位置也不是一成不變的。在許多情況下，尤其在閱讀說明文和議論文時，根據 其篇章特點我們可以通過尋找短文的主題句來歸納出文章的主題。主題句在文章中的位置通常有三種情況：開頭、中間、結尾（含在開頭結尾同時出現、首尾呼應的 主題句）。因此，仔細閱讀這類文章或段落的首尾句是關鍵。做主旨大意類試題多採用瀏覽法(skimming)，瀏覽時，一般不需逐句細讀，只選讀文章的首段、尾段，或每段的首句和尾句，重點搜尋主題線索和主題資訊。
文章主題常常可以通過文章的寫作方法來體現，有以下五種情況：
1. 正三解形寫作法
即中心主題句出現在文首。開門見山，提出主題，隨之用細節來解釋、支撐或發展主題句所表達的主題思想。這是英語中最常見的演繹法寫作方式，即由一般到特殊，先提出觀點，後舉例論證，主題句則出現在段首的寫作方法。
新聞報道通常就採用這種寫法。新聞報道的首句通常稱為「新聞導語」，「導語」實際上就是主題句，是對全文內容的高度概括。大意題、標題一般可在第一句話找到答題依據
2. 倒三角形寫作法
即主題句出現在文尾。在細節後，歸納要點、印象、結論、建議或結果，以概括主題。這是英語中最常見的歸納法寫作方式，即細節表述的句子在前，概括性的句子居後，主題句則常位於末段。
3. 圓形寫作法
即首尾呼應的寫作方法。為突出主題，作者先提出主題，結尾時再次點出主題，這種首尾呼應的寫作方式也較為多見。通常，前後表述主題的句子不是簡單的重復，後面的往往有進一步的引申或發展的意味。
4. 菱形寫作法
即主題句出現在文章的中間。通常前面只提出問題，文中的主題由隨之陳述的細節或合乎邏輯的引申在文中匯出，而後又作進一步的解釋、支撐或發展。
5. 正方形寫作法
即 中心主題隱含在全文之中，沒有明確的主題句。閱讀這樣的文章，就要求考生根據文章的細節來分析，概括出段落的主題，從而推匯出文章的主旨。分析的方法是， 先弄清該段落主要講了哪幾個方面的內容，這些內容在邏輯上有什麼聯絡，然後加以歸納形成主題。該型別的試題則迎刃而解。
●怎樣選擇或擬定文章的標題
對文章主旨大意的考察，不僅可以直接以理解段落及文章的主旨大意的形式出現，而且也可以用選擇或擬定文章標題的形式出現。因此，選擇文章標題，首先可以按照主旨大意的確定方式，先弄清文章的主旨大意，再定標題。
標題位於文章之首，用來高度概括文章內容，點明文章主題。它是段落中心思想最精練的表達形式。標題可幫助讀者迅速推測出整篇文章的主要內容，抓住文章的中心，把握作者的觀點和意圖。那麼如何選擇文章的標題呢？
首先，要考慮標題對文章的概括性或覆蓋面如何。一般要求能覆蓋全文內容，體
現文章主旨。要避免下列三種情況：①概括不夠（多表現為部分代整體，從而導致范圍太小）；②過度概括（多表現為脫離本文章內容的發揮）；③以事實、細節替代抽象具體的大意。
其次，要考慮標題的針對性，即標題范圍要恰當，針對性強。要在閱讀原文的基礎上，
仔細考慮所選標題與文章主題是否有密切的關系。既不能太大，也不能太小，太大則中心就不突出，太小也發揮不了應起的作用；精確度高，不能隨意改變語言的表意程度及色彩。它可以是單詞、短語，也可以是句子。
再次要注意標題的醒目性，標題的選擇要簡潔、突出、新穎，標題是文章的點睛之筆，是文章的靈魂和門面。標題的好壞往往影響了文章的可讀性，讀者常常從標題上決定文章的閱讀取捨。故標題一般比較醒目，甚至比較離奇，以此來吸引讀者對文章的興趣。
最後要注意，要恰當地選好標題，還需要了解標題的基本擬定方法。一般說來，擬定標題是以話題為核心，與控制性概念的詞按一定的語法濃縮為概括主題句或中心思想的片語。
4. 詞義猜測題解題技能
A．構詞法猜詞
閱讀中常常會遇到一些由熟悉的單詞派生或合成的新詞。掌握構詞法對猜測詞義很有幫助。如：unforeseeable.這個詞，可以根據構詞法把它拆成un, fore, see , able；其中 see 是詞根，fore是「先，前，預」的含義，un是否定，able是「能……的，可……的」，因此unforeseeable是「未能預見到的」意思。
B．利用同義近義詞猜詞
在生詞所出現的上下文中，有時會出現與之同義或近義的詞語或結構，這時可從熟悉的詞語中推知生詞的含義。統稱在詞或短語之間有並列連詞and或or，這些詞語或短語在句中作相同的成分，並且and或or連線的兩項內容在含義上是接近的或遞進的，由此確定同等關系中的某個生詞所屬的義域，甚至推出它的大致詞義。
C．利用反義詞猜詞
對比是描述，說明事物的常用方式。在對比中，對比的事物是互為相反的，因此根據反義或對比關系可從已知推出未知。利用反義詞來說明生詞的意義，如反義詞hot and cold, perfect and imperfect，甚至前、後句為肯定與否定或是與不是等，在句內詞與詞之間，在段內句與句之間的關繫上起著互為線索的作用。
D．利用上下文語境猜詞
任何一篇文章中的句子在內容上都不是絕對孤立的，都跟句子所在的段落及整篇文章有關。利用上下文提供的情景和線索，進行合乎邏輯的綜合分析進而推測詞義，是閱讀過程中的一大關鍵，這也是近年來高考考查的熱點。
特別提醒：在做英語閱讀理解題時，一定要注意熟詞生義！這類猜詞題也常見於各年高考題當中。熟詞生義比生詞本身的障礙要大得多。原因有三：其一，高考對生詞的數量有數量的規定，不得超過3％；其二，熟詞生義很容易引起考生的誤解；其三，熟詞生義的數量沒有限制。如果這種現象在一篇文章中出現得多，那就更難理解了。
E．利用定義和解釋猜詞
有些文章，特別是科技文章，通常會對一些關鍵詞給予定義，我們可以利用定義來猜測這些詞的意思。釋義法就是根據文章中的字里行間，對生詞以定語（從句）、表語甚至用逗號、破折號等標點符號引出並加以解釋說明的方式。
F．利用例證猜詞
為了說明或證實，文章中經常會舉例，往往用來列舉說明前面較難理解的詞，這些例子可幫助我們猜測生詞。舉例時，常常會用一些連線性的詞，如：such as, like, for example, for instance等。
當然，要提高閱讀理解的解題能力，考生要培養一定的閱讀興趣。閱讀能力與興趣有關，閱讀的興趣越高，動機愈強，越有利於廣泛閱讀.另外，豐富的詞彙、扎實的基礎語法知識(特別是構詞法知識、句法分析能力等)都是必不可少的。沒有一定的詞彙量就不能進行大量的閱讀，太多的生詞障礙還會造成一定的心理障礙，隨著詞彙量的擴大，語義、句法知識的增強和閱讀技能的提高，閱讀速度逐漸同理解速度同步發展，讀得越好，理解也越快，解題能力就越強！
求高考英語閱讀題答題技巧
文章太長，沒時間看。你先看問題在文中找到涉及的內容，然後聯絡上一句和下一句就行，不用多看。這是我們大學老師教我們的，我英語專業哈~~
求助！英語閱讀技巧！
就只有堅持做定時訓練了，買本書在規定的時間內做完做不完也不能再做，時間一到就停筆，天天練一篇，當然這是在你詞彙量夠以及短語熟悉的基礎上，多結合上下文來理解，平時沒事可以翻翻字典，做閱讀是最忌諱的就是翻字典，說難聽點，閱讀就是靠猜，不是每個詞都得知道，知道個大意就行了，做閱讀前一定要先看問題，不可以邊看問題邊找答案，那樣很容易出錯，寧願多看幾遍也不能這樣
做閱讀時 有好多不會的詞都不認識,回答如果不影響你理解整篇閱讀可以忽略，或者猜個大概，這個得靠點悟性，所以得先讀題啊，這樣才能知道你要看的到底是什麼，為了很多不認識卻沒用的單詞糾結，就是在浪費時間，如果實在不行就查字典吧，當然只限平時練習，考試即使是自我測試也不能翻，平時多積累，很多單詞短語在閱讀里是經常出現的
求些初中英語閱讀題技巧
說到閱讀理解，那就只能靠平時的練習了，在這個過程中，你要時時總結，縱深對比，千萬不要陷入題海戰術只做題，不總結的誤區當中。在做題的過程中，你把各種體型都總結了一遍，且對於各種題型的答案標志和陷阱標志都有較深的了解，這樣一來，你不但積累了豐富的經驗，而且你還提升了自己的閱讀速度，一舉兩得，所以做題是很重要的！對於閱讀，我個人感覺是，純粹是個人經驗積累多少的問題，只有保證一定的練習量，你才能用質的提高！
做閱讀題有兩種常規的方式：問題---短文----問題，或者短文---問題----短文。
對於廣告類，通知類的文章，尤其是那種有小標題的文章，更適宜採用「問題---短文----問題」的做題模式，因為這類文章一般都是考察細節題，看完選項之後，可以直接回到原文去找，這樣可以節省很多時間，而且命中率也高，一舉兩得，何樂不為呢？
對於社科類，人文類，社會哲學類的文章，則適合採用「短文---問題----短文」的做題方式，這樣做的好處是：第一，先快速通讀一遍文章之後，能較全面地把握文章的主旨以及行文思路；第二，如果先看問題（或者問題及選項一並看），盡管可以知道文章的某些細節，但可能會因為這些細枝末節，對把握全文主題造成以偏概全的錯誤，而且隨著閱讀文章的深入，也許整個思路都會亂掉，這樣一亂的話，就只能再回到原文進行閱讀，一而再，再而三地閱讀會使得思路紊亂最大化，費時費力，事倍功半！
英語閱讀題有什麼技巧
大量閱讀培養感覺，
科技類英語閱讀就看中文的科技文章，
到時猜測答案