高中英語閱讀理解和完型填空
應該不會啊，高中閱讀理解存在的問題大體也就是詞彙問題的，不知樓主看完閱讀，知道它的大意嗎？如果都知道它的大意不應該不能做題的，應該現階段的閱讀理解和中文的不一樣，都是些很淺顯的問題呢，只要你能看懂文章的意思，如果樓主還是不知道原因，我建議樓主去買本有翻譯的閱讀理解，且每題講解較為詳細的，然後去做做，看看自己哪裡出的問題，那種書很快就能看出自己的問題的。
至於完型，說實話，也是理解大意的題，在我看來還是詞彙問題，真不知道樓主的問題在哪裡，在此我說下做完型的方式及考點吧！
完型只要考的就是詞彙和語法，但高中在這語法上面的考點的分值不打，且比較簡單，詞彙分為考近義詞解析，句意選詞，而後者為主幹，所以單詞量是重點。
完型基本是先通讀看一篇，將淺顯的題先做了，再了解大意的時候，再去認真做題，一般情況下，15個空，好的可以控制在0~2個之內。
一樣建議樓主去買本有翻譯和解析的看看哪出了問題。其實我感覺一直到考英語六級，都是詞彙問題，這個一上去，一般沒什麼問題。
突然想到一個，樓主的詞彙差不多指的是什麼啊，詞彙的記憶是指這個詞彙的簡單用法和詞性哦，可不是單詞怎麼拼哦O(∩_∩)O~
㈡ 高中英語閱讀理解與完形填空
高中英語閱讀理解與完形填空
下面是我為大家收集的`高中英語的閱讀理解與完形填空練習以及答案，歡迎大家閱讀參考!
閱讀理解：
Tell a story and tell it well, and you may open wide the eyes of a child, open up lines of communication in a business, or even open people’s mind to another culture or race.
People in many places are digging up the old folk stories and the messages in them. For example, most American storytellers get their tales from a wide variety of sources, cultures, and times. They regard storytelling not only as a useful tool in child ecation, but also as a meaningful activity that helps alts understand themselves as well as those whose culture may be very different from their own.
"Most local stories are based on a larger theme,” American storyteller Opalanga Pugh says, “ Cinderella(灰姑娘), or the central idea of a good child protected by her goodness, appears in various forms in almost every culture of the world.”
Working with students in schools, Pugh helps them understand their own cultures and the general messages of the stories. She works with prisoner too, helping them knowing who they are by telling stories that her listeners can write, direct, and act in their own lives. If they don’t like the story they are living, they can rewrite the story. Pugh also works to help open up lines of communication between managers and workers. “For every advance in business,” she says, “ there is a greater need for communication.” Storytelling can have a great effect on either side of the manager-worker relationship, she says.
Pugh spent several years in Nigeria, where she learned how closely storytelling was linked to the everyday life of the people there. The benefits of storytelling are found everywhere, she says.
“I learned how people used stories to spread their culture,” she says, “ What I do is to focus on the value of the stories that people can translate into their own daily world of affairs. We are all storytellers. We all have a story to tell. We tell everybody’s story.”
52. What do we learn about American storyteller from Paragraph 2?
A. They share the same way of storytelling.
B. They prefer to tell the stories from other cultures.
C. They learn their stories from the American natives.
D. They find storytelling useful for both children and alts.
53. The underlined sentence (Paragraph 4) suggests that prisoners can _____.
A. start a new life B. settle down in another place
C. direct films D. become good actors
54. Pugh has practised storytelling with _____ groups of people.
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
55. What is the main idea of the text?
A. Storytelling can influence the way people think.
B. Storytelling is vital to the growth of business.
C. Storytelling is the best way to ecate children in school.
D. Storytelling helps people understand themselves and others.
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㈢ 高中英語閱讀理解和完形填空很差怎麼辦
不知道你的意思是提高閱讀技巧還是提高閱讀題答題技巧，前者就不用說了，多讀多看，不過我猜你想問後者。
英語閱讀題技巧，我個人的經驗，三步：
1.迅速將整篇文章分解，理出文章結構；
2.迅速抓住文章敘述的主題；
3.迅速找出各部分的中心意思，並找出表達中心意思的句子。
做到這3步，基本上這篇文章不用逐字讀完就可以答對接下來的題目。
先說一下，英語文章，尤其是用於考試的閱讀文章，其結構都有非常明顯的典型性，一般結構為主題段，論述段落，總結及結論段，乃至超長的畢業論文也不過是在這個大框架內。
以一篇文章5段為例：
一般第一段為主題段，也就是說，整篇文章要表達的主題一定會出現在這里，你要做的就是迅速把中心句找出來，一般來說，中心句會出現在倒數第2句或第1句，簡單一點的文章會在第1句就出現，如果考題出得比較難，也可能需要自己總結，但就算需要自己總結中心句，也一定能在該段落中找出代表中心意思的詞；
接下來第二、三、四段，各段將對第一段提出的主題意思進行論述或分步驟分析，也就是說，每個段落都會有進階的主題，即個各分論點，所以你要做的同樣是迅速把它們找出來，位置和方法相同；
最後一段為全文的總結，並會對結論進行進一步的分析，或做推測，或作評論，這也是一個出題點，你要做的就是抓住總結的主旨和對其進一步分析的結論。
當然並不會所有文章都是5段，例如有的主題段落會有2段甚至更多，論點段落可能只有2段或多達4段以上（但一般不超過3段），難一點的文章里每個分論點也可能不止一段，我這里只是以5段為例，解釋的是文章的結構，或者說一般構成，通過這個規律可以迅速將文章進行分解，進而掌握各部分的要點。
下面分析一下出題要點，或者說出題規律（如果題不會出得很偏的話），以一篇閱讀文5題為例，一般為1個主題、1個分論點、2個細節題、1個結論或對結論的分析、推測。
可見掌握文章主題、分論點及結論分析就可以答對3/5，這是不需要逐字逐句讀完全文的，而2個細節題怎麼辦呢，就需要通過題目提供的信息迅速分析出其所在的分論點，然後回到該分論點段落找到與這題相符的句子，一般如果題出得簡單的話會是原句照搬，難一點的話會換個表達方式，再難一點則會繞個圈設個陷阱，這就需要非常小心，一定要捨得多花2秒鍾把這句話和前後兩句反復閱讀，挖出陷阱。這樣的話5道題都可以迎刃而解了，這就叫針對性解題。
說一下我的閱讀答題習慣吧，一般我第一時間會先看題，並且非常認真的理解每道題的意思，提取有用的信息，雖然一般並不容易只通過問題一下子就找出文章主題，但一定能找到跟主題有關的詞和信息，並且至少知道文章是在討論某個東西還是在敘述某件事，也就是說是議論文、說明文，還是敘述文，然後迅速按上面的三步走，這樣帶著問題掃讀全文，連細節題也可以非常迅速的找出來，最後將問題一一對應，全部解決！
這些就是我一路考到專八的閱讀題經驗，方法交給你了，接下來就是多多練習，只有多練才能練到爐火純青的地步，最後做閱讀題簡直是輕松+愉快！
完型填空其實主要考的還不是英語語言，而是邏輯。做好完形填空主要靠客觀，就是看上下文的邏輯關系。
好了，說了這么多，希望對你有所幫助！
㈣ 關於高中英語的完形填空&閱讀技巧
高中英語完形填空技巧 不管是傳統的英語教學還是近幾年提出的英語新課程目標的教學中,英語的完形填空能力的培養和教學都是高中英語教學的重要組成部分,尤其是在高考中,英語完形填空能力的強弱是英語高考成功與否的關鍵。完形填空也是絕大多數學生將來直接運用外語能力的最重要的方面之一。 縱觀近幾年的英語高考試卷題，我們不難發現：高考完形填空所選文章多是情節相對完整的記敘文或夾敘夾議文。越來越注重貼近學生的認知和情感。與早年完型填空題注重學生語言運用的准確性，而忽視文章的內容相比，最近的命題趨向提示我們，中學英語教學不該只停留在詞彙和單純的閱讀理解上。如果英語教學能像中文那樣帶著學生去欣賞英語文字的美，體會它的文化情感深意，英語教學就上了一個新的台階。高考完型填空的命題趨勢，正呼喚著這種變革。這就要求我們在做高考英語完形填空時要有得當的方法： 1.細讀首句，推測意圖。 NMET完形填空題的取材大多是記敘文（也有夾敘夾議的文章）。無論記人或記事，首句至關重要，首句通常就是文章的主旨所在或是告訴你文章的總的背景。任務、時間、地點以及其它許多重要信息都可能從此得到，而且可以推測作者大概要寫一個什麼樣的故事。如果忽略了首句，就會對下文出現的許多情節感到突然，甚至不可理解。 2.通讀全文，掌握大意。 做完形填空切忌沒看完全文就做題。有的題，看起來似乎很容易，卻是命題者有意安排的陷阱，讓你誤入迷途。所以一定要把全文看上兩三遍，掌握住文章的主要內容，理清了文章的思路，然後再著手選擇答案。 3.先易後難，前後照應。 同一篇完形填空題中，各題難易相差很大，有的一眼便可看出，有的要反復推敲。對於一時沒有把握的題目，可以採用「迂迴戰術」，在題號前標上記號，先繞過去做下面的題目。在做完較容易的題目之後再回過頭來思考那些難題，同時把已確定好了的答案代入短文，幫助理解。這樣，也許難題就不難了。除了要從語法上考慮之外，更主要的是要從上下文前後照應上多加考慮，保證文章前後不產生矛盾。 4.復讀全文，核查答案。
（1）檢查上下文的一致性：即時態、語態的一致，代詞、名詞、單復數的一致。 （2）檢查表達法的習慣性：即習慣用語、固定搭配、句型片語是否符合習慣。 （3）檢查上下文的連貫性：及憑借語感，按照上下文，檢查段落與段落，句子與句子之間的銜接是否連貫。這是檢查中至關重要的一環，往往能糾正一處甚至多處錯誤。 一般來說，完型填空要讀3遍：通讀全文了解故事概要；細讀，填空恢復原文；再讀，檢查文章的條理邏輯是否通順。以往同學們往往忽視這一重要環節。做完題後，再讀全文，核對答案。注意上下文的一致性及時態、語態的一致，單復數的一致；從語法、慣用法甚至語感入手，看全文是否合乎邏輯；注意句與句、段與段之間的銜接是否連貫通順。只有這樣做了，你才可以交一份滿意的答卷。 當然，在日常英語教學中，教師也要做到以下四點，幫助學生順利完成完形填空。 1，鼓勵學生閱讀《心靈.......湯》這樣帶有情感色彩和人生啟迪的書籍。英語學習不僅是背誦單詞，做閱讀練習，它應是心靈的凈化，文化的溝通，文明的傳遞。 2，指導學生重視語篇學習，構建語篇意識。在做完型填空練習題時，培養學生在把握整體的前提下，充分利用上下文，選擇最佳選項的能力。 3，指導學生正確理解語境的含義。語境context在英文中指「某事或某物發生的環境或應該考慮到的環境或背景」，語境大致可分為四個層次:指空格前後的單詞、片語和句子；空格前後的細節內容；全文的結構和主旨大意；作者的背景，寫作思路，態度觀點。尤其是後兩者，只有正確理解了語境的完整含義，才能做出准確地選擇。 4，指導學生在做完型練習時，不要盲目填空，步驟（1）瀏覽全文，掌握主旨；步驟（2）瞻前顧後，試選答案；步驟（3）復核全文，彌補疏漏。這樣才能養成良好的做題習慣，為做高考完型打下堅實的基礎。 總而言之，完形填空是一項含有多種技巧的思維過程，涉及到大量的語言知識，包括詞，詞性，句子，語法結構等等。另外還包括一定的歷史和社會文化背景等的非語言知識。若要想在完形填空中拿到滿意的分數，學生就得在閱讀中一邊閱讀，一邊進行猜測，推斷，歸納，驗證。學生除了必須熟練掌握詞彙，還必須具備一定的閱讀理解的准確性和閱讀速度的能力。另外，學生必須經過大量的閱讀和長期的閱讀訓練，才能取得優異的成績。
㈤ 如何提高高中的英語完型填空和閱讀理解
在英語學習,考核和交流中,對文章的閱讀理解已變得越來越重要.必須承認,英語的閱讀理解是英語學習中不得不認真培養的一種綜合能力.它既需要扎實的基礎知識,又需要靈活的基本能力,二者缺一不可.缺少任何一方,都不可能完整靈活地把握文章的脈絡和細節,都會造成對文章的誤讀.所以,在英語學習中,對於閱讀理解應該有專項的訓練,並要附有一定的科學的方法指導.
萊曼英語認為,如要提高一個人的英語閱讀水平,就必須將泛讀和精讀結合起來.所謂泛讀就是指廣泛地涉獵各種不同的英語書籍,只要是適合自己英語水平的英語文字性的東西,都要拿來讀一讀,不限內容地瀏覽各種英語文字,包括小說,雜志,報紙,傳記,詩歌,甚至幽默笑話等.英語語感和課外知識對於提高閱讀理解能力都是至關重要的.
而當我們說起英語閱讀中的精讀,就不得不找一些方法來集中精力地提高閱讀理解能力.閱讀中的精讀會幫助學習者復習舊知識；學習新知識；增加課外信息；同時,也會有效地提高閱讀理解的整體能力,而不是一味毫無建樹的「題海戰術」.萊曼英語多年的實踐證明,下列諸多環節必須在平時的閱讀訓練中予以高度的重視：
1.單詞推理：
根據上下文推理文章中出現的新單詞.在英語考核中,特別是閱讀理解中,新單詞量大約佔百分之三至百分之六.這就需要學生在平時就要訓練根據上下文推理新單詞的含義.在訓練中,盡量不要查閱字典,完全依賴於推理能力,就是我們常說的要會猜詞.
2.逐句翻譯
完成對單詞的推理之後,就必須練習將整個的句子翻譯成靈活的漢語,有助於對文章整體的把握.在這一步中,要求學生要有靈活的英譯漢的能力,堅決反對按著英語單詞去「磕」漢語.同時,在英譯漢過程中,要求學生要有廣博的課外知識,才能掌握各句乃至整篇文章的含義.
3.語法總結
在平時的訓練中,還應對文章中所出現的語法內容進行學習和復習.無庸置疑,每篇閱讀理解文章都是不錯的學習資料,同時,文章所涉及的內容也應認真學習,它極有可能成為未來閱讀理解內容,應該將其看作是豐富自己課外信息的寶貴機會.要倡導整體全面的學習,而不應為做題而做題.
4.自我創作
英語學習講究的是綜合系統的學習,而不能僅僅是單一的訓練.當閱讀理解文章中出現片語,句型以及習語時,學習者應該利用此機會進行自我的創作練習,從模仿,仿造他人的句子,逐漸形成自己的語言模式,也既英語的思維方式.
5.熟讀全文
利用各種機會去朗讀英語.永遠牢記英語是讀出來的,而不是做習題做會的.在朗讀過程中,可按下列步驟訓練：
（1）慢讀
（2）速讀
（3）背誦
（4）復述
6.廣泛閱讀
全面提高英語的閱讀理解能力離不開廣博的知識面.對任何文章的理解,都應以不同領域的知識為前提.唯有此前提才能幫助文章的閱讀者全面地理解全文.可惜的是,大部分中國學生由於課業負擔的繁重,無暇顧及廣博的課外閱讀,無形中增加了考試時閱讀理解的難度.
總之,無論是英語作文,還是閱讀理解都必須在大量的課外閱讀的基礎上,才能有明顯的進步.此兩項英語語言能力毫無任何捷徑而言.,9,首先要靠平時積累啊，再一個，閱讀時候生詞可以根據後面的文章意思進行大致的判斷（主要適合於考場）。閱讀還是得先把文章看一遍，理解，然後帶著問題再去看。對於一些句子，是有一些語法或這短語結構，要自己去提煉。完形也是一樣的,2,多背單詞,閱讀理解做題時要回歸原文,通過一些相同的單詞在原文處找到原句,就可以了,剩下的還是跟單詞有關,0,
㈥ 高中英語閱讀理解和完形填空如何做好做對
首先單詞量一定要有 不說拓展學習一些單詞 至少學過的一定要記住不能忘 這是學好英語的第一要求 你單詞量不夠就不要想什麼拿高分的事
閱讀理解的話要把後面的問題看清楚 內容什麼的一遍帶過就可以 不用自己鑽牛角尖的看一句翻譯一句 費時費力不討好 不過文章一定要看完 讓自己腦子里有個大概的印象 然後仔細看題目 注意 題目一定要仔細看 因為高中英語比較簡單 一般都是文章四段或者五段 然後問題四五個左右 簡單一點的閱讀是每個問題對應一段內容 按著順序來的 難一點的一般會在第一個問題或者最後一個問題問你整片文章作者想表達什麼 這個問題在你回答完其他的以後來做 只要是把內容看完了的都能做出來
完型填空對單詞的要求就更高一些了 因為高中完型填空四個選項里一般都會有一兩個你不認識的單詞 全放到句子里看一遍 看哪個和文章的意思最合適了 如果是在不認識的單詞里選的話就要用排除法了 語法不對的扔掉 單詞意思明顯不對的扔掉 這種時候一般還會有一兩個留下來 在完全不知道單詞意思的情況下看單詞後綴 因為單詞後綴也能體現出一個單詞的大概時態或形態 比如說後綴ed一般都是過去時 例如looked followed 後綴tion的一般是名詞 例如translation population 後綴ly able 的一般是形容詞 disable friendly等等（以上都是比較常見的 並不是所有的）但是有些單詞的後綴並不代表它的詞性 這時候就要看你的拓展詞彙怎麼樣了 如果還是不知道 就先空著 不要在這里浪費時間 先把剩下的做完 往往在後面你能找到你想要的 如果這個方法還沒用的話 那隻能蒙一個了 憑自己的感覺蒙一個 不過這是在萬不得已的情況下 建議如果想蒙的話 不要猶豫 越猶豫越容易壞事 除非你想到什麼和答案有關的可以猶豫一下想一想
最後還是我開始說的 單詞一定要過關 最起碼自己學過的要記牢 要不然最基本的意思都不懂後面的再容易也沒法做
㈦ 如何做好高中英語完型、閱讀理解
你好！
你要記住 完形填空很多都是文章裡面能找到答案的
還有很多考的就是詞語的搭配
熟能生巧
現在多練 找方法
會慢慢好起來的
謝謝
㈧ 高中生如何做英語的完形填空和閱讀理解
你的老師說的很正確，首先你要抓住完形填空的第一句話，一般第一句話都是專不設空的，為的是讓屬你首先對於文章大概的了解。不要太急於完成填空的工作，先要了解文意，注意上下文的關聯與暗示，畢竟要填的只有20個空，有好幾百字可以幫助你了解文章大意，這樣填起來就不會太吃力了。再來通讀一遍之後，開始填空，現在腦子中想想這個空應該填什麼，在看看選項有沒有，沒有就找個比較接近的，然後一定要把單詞填到空裡面，以便最後檢查的時候通讀。完形填空的考點無非是單詞詞義的辨析、時態和語態的考察、固定搭配的選擇，還有一些邏輯思維的講究。這些都是要在平時積累的，平時要多培養語感，一般雖然不知道為什麼選這個詞，但是語感可以幫助你。建議要是有能力的話，每天至少按照上面的方法做一篇，堅持3個月至一學期，相信錯誤率會在5個內。至於閱讀，就更強調一些邏輯思維的考察，要抓住文章的主幹，明確提問，把答案在文章中找到畫出來，這樣比較方便檢查，也便於提高准確度。還有什麼不明白的，再問吧》》
㈨ 高中英語怎樣快速提高完型填空和閱讀
我說的只是我的經驗。參加高考的時候我英語137分，不是為了shock你，只是想告訴你，高考英語真的是可以練出來的。因為它完全有跡可循。
1、買一套比較權威的英語卷子，每天給自己布置一篇卷子，只做完形和閱讀。當然要在規定時間內完成。
2.、第一感覺絕對是最準的，記住，每一個完形填空的做題順序都是這樣。
首先，完整讀一遍文掌，這一遍你只需要大概了解這篇文章講的是什麼，同時你可以做那些你確信無疑是正確的題目。
第二遍，精確的做每一道題，但是每一個空你都要注意，必須完整的讀過那個空所在的句子再選，以此防止理解錯誤。
3、做完之後對答案，標出錯誤的題目，以及經常見卻不認識的單詞。注意，那種不常見你不認識的單詞就不用了，高考前哪裡有那麼多時間，大多數單詞還是需要前後聯系理解的。第二天早上晨讀，把前一天做的卷子拿出來讀一遍，並且將錯誤分類，固定搭配or理解錯誤or else
4、閱讀理解肯定要先看題目，勾出關鍵詞以後再帶著問題去讀文章，多練絕對是關鍵。每天做一套，你只要能堅持做完三本卷子，你一定能找到feeling。寒假是個不錯的時間，你可以用這個時間多做閱讀找感覺。我記得我以前高二的時候為了提高英語做過兩本閱讀書，一本完形書海加上老師發的各種作業和卷子，那時候真是覺得做題是件快樂的事情。相信我，由量變絕對能到質變。。。只要用心。。。加油，祝高考順利！！！
㈩ 怎麼做高中英語的完形填空和閱讀求技巧。
完型填空主要測驗學生的語言綜合運用能力，包括基礎知識的掌握和運用，對整個文章邏輯聯系的理解，在情景中辨析詞義的能力以及片語短語搭配的使用能力，這是大部分考生認為難度最大的考查項目。有些考生的聽力基礎知識部分做的還比較好，但是完型填空卻只能做對一兩道，有的甚至對完型填空產生了恐懼心理，導致全軍覆沒。其實只要我們有信心，有良好的心理素質，再加上一定的技巧，完型填空並不是不可逾越的鴻溝。
1、平心靜氣不急不躁
對完形填空心存恐懼，是導致失誤的根本原因，有些考生滿腦子的畏難思想，殊不知這種情緒只會使得自己的全部思想游離題外，根本無法進入思維，還談何理解文章的內容呢?所以，集中思想、樹立信心、平心靜氣、去除雜念才是做好完型填空題的保證。
2、瀏覽全文把握大意
瀏覽全文能獲得更多的上下文提供的信息，並根據文章的內在邏輯意義、貫穿文章始終的主線以及作者行文的走向，把握文脈，調整並定位自己的解題思路，從而做出最終的判斷。如在Compuer一文中，作者貫穿文章始終的主線為Computers are important for human beings，但到了最後，作者筆鋒一轉，提出Are you afraid if computers can really think one day?作者的行文走向是一種擔心和憂慮，所以讀者既要善於聽話聽音，也要把握准文脈，及時調整、定位自己的思路，就會發現上述問題的正確回答應該是Yes，we are afraid.。
3、識別短語注意搭配
一類短語是由動詞+介詞，或動詞+副詞構成，在現代英語中，這類片語很多而且實用性強、結構簡練、使用靈活、表達生動，如break the ice，look forward to，keep an eye on，catch one's eye等;還有一類使用極廣的是介詞短語，如with regard to，ina blink of，on everyone's lips，at the age of等。如果平時能注意片語、短語的整體記憶，掌握它們的搭配規律，在做完型填空時就能得心應手，減少失誤，提高完型填空的命中率。
4、運用語法理順關系
語法知識是指導完型填空的法寶，詞彙是根據語法規則確定各自的位置，有了語法規則文章才能有條不紊、順理成章。完型填空題實際上是「形斷意不斷，貌離神不離」，正如藕斷而絲連，語法規則起到「牽動荷花帶出藕」的功效。如介詞後的代詞必然是賓格;物質名詞一般不用復數;形容詞必須放在不定代詞後;行為動詞的否定和疑問句應由助動詞do構成;情態動詞只能與不帶to的動詞連用等。如黃浦區2003年中考模擬試卷中的完型填空題第3小題：I was the happiest boy in the world，填入的詞邏輯根據為happy，語法根據為最高級，因為前一個詞是the，後面是in the world短語，即在一個范圍內進行比較，應用形容詞的最高級，因而推斷出該詞為happiest;再如該項的第6小題，挖空處為don't，因為行為動詞的否定式應由助動詞構成，而且主語是I，因此得出該詞為don't。
5、遇到難詞反復默念
有時會遇到這樣的情況，大部分詞都填出來了，只有一、兩個難詞絞盡腦汁仍不得要領，如果考試時間允許，不要輕易放棄，要窮追不舍，先從語法角度考慮，再從邏輯角度考慮是否有隱含意思、作者的情感以及背景文化和習俗等。有時句子好像什麼也不缺，讀上去很完整，就必須考慮，很可能缺的就是連詞and，副詞then、always、som etimes等，如果還未填出，應反復默念幾遍，有些詞就會悄然而至，在你的記憶中浮現出來。
6、細心檢查避免疏漏
完成填空後最關鍵的一點是要細心檢查每一個填空處是否有筆誤或疏漏的地方。有些考生為自己全部填出了而沾沾自喜，根本沒想到不是缺了「'」就是少了「s」，或是忘了加「ed」，這是很可惜的，因為從意思上他是理解了、看懂了題目，但因粗心而大意失荊州。如閘北區2003年中考模擬卷完型填空中的第4小題，應為That's no problem .。這是一句口語習語，通常不用復數，但很多考生都填了problems;再如我校模擬卷完型填空中的第5小題為T hen you can look atit again when your money's all gone.，雖然很多考生理解了題目的含義為money，但幾乎沒有人理解為money is gone的縮寫，所以細心檢查，反復回讀，能夠減少疏漏，提高完型填空的正確率。