英語完型閱讀專項突破

1. 英語閱讀理解和完形填空答題的技巧

英語閱讀理解和完形填空答題的技巧 篇1

1.完形填空

完型填空是一項綜合性很強的題目。在平常練習中，大多數人都認為完型填空很難應付，其實，即使題目再難，答題也是有章可循的。不妨試試下面介紹的"三遍法"：

首先，完型填空的首句一般都是完整的，其目的是給答題者一個整體思路，順著這個整體思路進行第一遍的"跳讀"，也就是不看選項通讀全篇。雖然文章已經被"挖"的支離破碎，仍能大概分析出它所發生的語言環境是"hospital"，還是"cinema"或是"farm"。知道了這些以後，思維就會變得具體起來。

接下去進行第二遍的諸題攻破，邊看邊選。這遍做起來是最費時間的，因為每選一個空，都要考慮到有關的語義搭配、固定句式、片語、時態等各個方面。比如，如果選項是動詞，那麼，考查的可能是時態，動詞過去式、過去分詞的規則、不規則變化;如果選項是介詞，考查的可能是固定搭配或片語;如果選項是連詞，則考的可能是上下文的順承轉接等等。這就要求答題者有較深的基礎知識功底，同時，要能做到上下呼應，左右連接。

在填完所有的空之後，就進入到了第三遍的糾錯過程。這一步要求把所有的選項一一對應到相應的空中，把它作為一篇完整的閱讀文章來通讀、復查。 許多學生經常會忽略或意識不到這一步的重要，其實，通過最後一遍的通讀，可以通過語感分析出選項是否與語境相吻合，是否與原文協調一致，是否符合應有的邏輯關系。這樣看來，這一遍絕對是重中之重、不可或缺的。

2.閱讀理解(也適用完形填空的3遍記憶法)

閱讀理解主要考查學生一下幾個方面的閱讀理解能力：

1、理解和把握文章主旨大意、段落大意和中心思想的能力。

2、理解和把握文章具體信息來獲取有關信息能力，及根據上下文提供的語境推測生詞詞義、句意，進而加深對文章的理解能力。

3、根據文章進行簡單的數字推算和計算的能力。

4、既要理解詞、短語、句子和文章的表層意思，更要理解其深層含義和抽象概念的能力。

5、理解全篇的邏輯關系，根據已知信息進行合理的推理判斷和預測新信息的能力。

解題技巧：

1、順序法：先讀懂文章，然後按順序答題。此方法適合內容較易於理解和記憶飛文章。

2、顛倒法：先讀試題再讀文章，這樣我們可以帶著問題有的放矢的閱讀文章並迅速發現答案。

3、交叉法：先閱讀一篇文章，把握中心大意後開始答題，對暫時確定不了的答案，可再次回讀文章的有關內容並對其進行分析、推敲後再確定。

4、排除法：對拿不準的答案，可先逐項排除自己有把握的錯誤選項，再將剩下的答案進行比較、篩選，直到確定最佳答案。

5、要尊重原材料中的信息、觀點，並在此基礎上答題;不要憑想當然、主觀臆斷答題，不要鑽牛角尖。

6、在做任務型閱讀回答問題時，要盡量簡略回答，無關信息盡量刪除。特殊疑問句的回答基本是直接信息，在原文中能直接找到答案。

英語閱讀理解和完形填空答題的技巧 篇2

閱讀理解試題主要用來測試學生的閱讀速度、理解能力及記憶能力，有的採用一個句子，有的採用一段文章或整篇文章。內容廣泛，題材各異。

以題目的難易程度分析，人們常常把它們分為表層理解 和 深層理解。所謂表層理解 就是對文中客觀事實的感知和記憶，深層理解 是根據文中的客觀事實，在認真思考後進行邏輯推理、總結或概括，得出結論，或從上下文、字里行間悟出文中沒有直接表達出來的而可能存在的和必然的結果來。

以題材或體裁論，大致有下述幾種：

1．記敘文（故事、人物小傳、新聞報導、史地知識介紹等）

2．說明文（科普文章、文明書等）

3．論說文（有關政治、經濟、社會各方面論述）

4．應用文（書信、廣告、通知等）

做閱讀理解要注意以下幾點：

1．要判斷出所給文章的類別，根據各類文章的性質，在開始閱讀後有意識地著重去掌握和記住某些關鍵的內容和詞彙。這樣既抓住了要害，又節省了時間，避免了在若干細節及無關全局的問題上糾纏。初中階段，碰到的主要是記敘文。如果是故事或傳記，就應特別注意找出主要人物、事件發生的時間、地址，主要情節及最後結局。故事傳記主要地敘述主人公的主要特徵，他與其他重要人物之間的關系，也應同時記住。新聞報導、史地知識介紹，往往是一個一事的介紹，比故事、傳記要簡單，但也離不開記敘文的'基本特點，對於上述要求它們同樣適用，而新聞報導特別強調時間性、准確性，因此要搞清時間、地點和數字。

2．解題時，不要邊看問題邊從文中查找答案。因為用這種方法難以提高閱讀理解的效果，尤其對地深層理解的文章。應瀏覽全文，了解全文的概貌，看完後，應記住文章的要點，重要的結論以及一些關鍵性的人名、地點、定義和數字（不同的人名、地點可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號，以便查找）

3．要注意找出主題句，利用主題句來查找有關信息。一般說來，論述性較強的文章或說明文、每一段或相關的幾段里總有一句話是主題句。讀了主題句後，便能知道這一段大致的中心內容，因為主題句概括了全段的主要內容，而該段其餘的句子則是用來闡述或說明主題句的。有些趣味性、諷刺性、幽默性較強的文章，在文章結尾的時候，一句道破天，使我們對文章下子全明了。得出全文的主意和作者的意途。

4．一定要掌握好解題速度，有效地控制考試時間，先易後難是考試時答題的一般方法，碰到難題時，千萬不要鑽牛角尖，耽誤太多時間。一時做不出的題，要果斷舍棄，以免影響解別的較有把握的題，待全部題解完後，如有剩餘時間再回來做放棄的題。

5．對於一般不影響句子或全文理解的生詞不達意，可以放過去不必務求理解。遇到重要生詞時，不要著急，也不要輕易放棄，我們可以採取根據上下文來猜詞或根據構詞法來猜詞等方法來猜出這個詞的大致意思。

6．有的學生要「順讀法」，就是先讀短文，後讀題目，然後再讀短文尋找正確答案。有的學生採用「倒讀法」，就是先讀題（四個選項不讀）後讀短文，最後尋找答案。「倒讀法」不失為一種很好的閱讀方法，因為這種閱讀方法是帶著問題閱讀，目的明確，容易集中，能及時抓住文中與解題關系密切的信息，從而節省了閱讀時間。「倒讀法」對表層理解的題目（提問時間、地點、原因等）效果最好。對深層理解的題目要從短文的整體內容出發，進行概括和總結，分析所提供選項，做出准確的判斷。

總之，解答這類題的中心步驟就是閱讀，既要閱讀短文，又要閱讀題目閱讀時要注意閱讀技藝，提高閱讀效率。在做到以上幾點的基礎上，就可對文章後面所給的問題，分析用「一次判斷」逐個分析，以及「排除法」等方式來進行判斷解答了。

英語閱讀理解和完形填空答題的技巧 篇3

閱讀理解：

1.先讀題時只能是讀其問題或題干，而不能讀問題後的選項，否則不僅浪費時間，而且也無法記住眾多答案所表達的眾多信息。

2.在讀了題之後，要把這些問題記在心裡，並帶著這些問題去閱讀短文，關於這一點考生是要經過反復的訓練才能形成能力的，因為短文後的這些問題本身所表達的信息並不象短文那樣有情節，也不象短文那樣連貫，所以有不少同學在開始試用這種方法時，往往先讀了題之後(尤其是當問題較多時)再讀短文時，又忘記是什麼問題了。

3.帶著問題讀短文時，對短文中出現的那些與問題有關的詞句，你可以用一支鉛筆在短文中作些記號，以便為下一步選擇作好准備，但也要注意不要每讀到一個與問題有關的信息點就停下來去對照後面的問題，因為這樣轉來轉去要耽誤一些時間，另一方面有些問題往往要通過對短文的全面了解才能作出結論，而不能僅僅從一、二個信息點作出判斷。

4.帶著問題讀完短文之後，接著便是選擇理解題的答案。雖然你是帶著問題去閱讀短文的，但也並不是說你在閱讀時帶去的問題全部得到了答案，也可能有些還沒有把握(尤其是一些主觀理解題)，這時你同樣要帶著這些「疑題」去跳讀短文。

完形填空

1.充分利用首句信息

完形填空題首句往往不設空，往往是全文的關鍵句，或者稱為主導句，要充分利用完形填空題首句的提示作用，利用它為解題找到一個突破口，從而展開思維。

2.多角度的邏輯推理

完形填空題的解題過程首先是一個閱讀的過程，必須把握作者的思路，通過聯想、推測等方法，多換角度去思考問題，使自己的思維模式與作者的思維模式相吻合。

3.從上下文尋找線索

通讀全文，理順大意，根據上下文找出信息詞是做好完形填空題的關鍵。近年高考試題逐漸擯棄單純的語言分析考查，而越來越側重邏輯推理判斷。就空格而言，體現了以實詞為主、虛詞為輔的特點，而且幾乎不暴露明顯的語言錯誤，詞語在特定的語境中所表達的陷含信息大都無法只憑字面或單從個別句子甚至若干句子的表面理解獲知。因此，只有藉助於上下文乃至全文語境的啟示或限定才能夠准確作出判斷。

4.利用語法分析解題

對語法、詞法等基礎知識的考查也是完形填空題的命題角度之一。對於這種題，要針對地對語法結構、句式特點、對短文中所設空格中需填的詞在句子里作什麼成份、哪類詞適合、應採取什麼形式等等進行必要的分析思考，從而迅速解決問題。比如，選用動詞就要考慮各種時態、語態、語氣、主謂搭配以及其如何與其他詞類使用等一系列問題。

5.利用文化背景和生活常識解題

做題時，若能積極地調動自己的文化背景知識和生活常識，注意中西方文化方面存在的差異，將會大大簡化復雜的分析與判斷過程，節省寶貴的時間，順理成章地選出正確的答案。

6.習慣用法和詞語辨析

對詞彙知識的考查主要體現在習慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩個方面。習慣用法是英語中某些固定的結構形態，不能隨意變動。而在眾多的習語當中，介詞往往扮演最活躍的角色，其次是副詞。詞義辨析題的比重有加大的趨勢，多為常用詞、片語。

2. 英語完型填空十四種答題妙法！英語完形填空怎麼做

英語完型填空十四種答題妙法！

1. 跳讀首尾句進行預測

一般來講，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳讀這兩句，便可判斷體裁，猜想它要講什麼。若首句交代了when,

where, who,

what，即四個W，那麼就是記敘文，很可能就是一個故事;若首句是提出或解釋說明某事物，一般來說是說明文;若首句提出一個論點，那麼就是議論文。

首句往往開宗明義，是文章的主題。細讀首句可啟示全文。而尾句又往往是對文章主題的總結。所以，它們是了解文章大意的一個窗口，對我們理解全文有著重要的啟示作用。

Evelyn

Glennie was the first lady of solo percussion in Scotland. In an

interview, she recalled how she became a percussion soloist (打擊樂器獨奏演員)

in spite of her disability.

本文主要講述的是蘇格蘭第一位女打擊樂器獨奏演員Evelyn

Glennie在耳聾的情況下成功學習打擊樂器的經歷。根據首句給出的信息，下面我們可以猜想Evelyn

Glennie學習打擊樂器過程必然充滿困難，而能夠在耳聾的情況下學習打擊樂器，Evelyn Glennie對音樂肯定也是充滿熱情的。

2. 利用語法分析解題

完形填空雖然以語境填空為主，但也有部分考查語法項目的題目。對於這類題，考生可以利用平時所學的詞彙知識，分析單詞(組)的使用范圍、動詞的及物和不及物，並利用句子結構、句式特點等知識全面衡量所有選項排除干擾。如：

 ___8___ I had been born in the 16th century, I would have had no job.

A. Because 

B. While 

C. If 

D. Since

【解析】根據後面的I had been born in the 16th century可知這只是個假設，是一個虛擬語氣的條件句。故前面要用 if 引導。

3. 利用固定搭配解題

完形填空題中對詞彙知識的考查，主要體現在習慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩方面。習慣用法是英語中某種固定的結構形態，即所謂的「習語」，不能隨意改動。所以，考生平時應掌握好習慣用法。對詞義辨析題的考查有加大力度的趨勢。要做好這類題，需要有較大的詞彙量和詞語搭配能力、詞語辨析能力，特別是在特定的語境中能靈活運用的能力。如：

They couldn』t read or write. They didn』t like to work and they never ___12___ baths.

A. took

B. washed

C. ran

D. covered

【解析】本題考查的是固定搭配take a bath，意為「洗澡」。

4. 利用固定句型解題

完形填空雖然注重考查語境理解，但同時也會考到一些固定句型，考生掌握好這些句型，對確定題目的答案很有幫助。如：

It wasn』t long ___18___the police caught the thief.

A. after

B. when 

C. before 

D. until

【解析】It wasn』t long before…是常用句型，意為「不久就……」。這里說的是不久警察就把小偷捉到了。

5. 利用復現信息解題

語篇復現的信息包括原詞復現、同義詞和反義詞復現、上義詞和下義詞復現、概括詞復現和代詞復現等。語篇中有詞彙和結構同現的現象，如與語篇話題相關、意義相關的詞彙同時出現，結構同現，同義同現，修飾同現，因果同現等。因此，利用上下文尋找解題信息，確定正確答案。如：

I

put my head in, expecting the worst. But to my surprise, the room

wasn』t empty at all. It had furniture, curtains, a TV, and even

paintings on the wall. And then on the well-made bed sat Amy, my new

___44___, dressed neatly.

A. roommate

B. classmate

C. neighbor 

D. companion

【解析】名詞同現，空格前出現了room, furniture, curtains, a TV等同現信息可知坐在鋪好的床上的是「我」的室友。

6. 利用跳讀法解題

 一般而言，完形填空要填的20空中總有一些空是相對簡單的。對於這類空格考生可以先將其確定下來，之後再逐個去突破其他空。跳過那些不太容易得出答案的題。切忌做題時循規蹈矩地一個順著一個地去完成。如：

「Visitors!」

repeated Josh, wide-awake at once. He___1___ up and looked around. A

short distance away, a group of___2___ stood quietly watching us. One of

them ___3___ walking toward us. We both jumped to our ___4___ not

knowing what to expect.

1 . A. sat B. stayed C. thought D. put

2 . A. pilots B. natives C. editors D. assistants

3 . A. avoided B. delayed C. began D. desired

4 . A. boat B. car C. horses D. feet

【解析】在通讀全文的第一遍中，我們可以很容易地將第四空填出來，這是固定搭配jump

to one』s feet

(跳起來);由此也可推出第三空的答案，因為有人開始向「我們」走了過來，所以「我們」才跳了起來;再根據第一空前面的wide-awake可知，此處指的應該是「我和Josh完全清醒，坐起來，環顧四周」，所以第一空的答案為A;最後，根據句首Visitors可推知第二空的答案為B。

7. 巧用排除法解題

在有些情況下，考生如果不能很有把握地直接得出某一道題的答案，可以把排除法和詞彙、語法分析結合起來運用，縮小選擇的范圍，提高正確率。如：

The woman looked carefully at me ___5___ through her glasses, and then questioned me in a low voice.

A. as usual

B. for a while 

C. in a minute 

D. once again

【解析】這篇文章講述的是沒有工作經驗的作者找到工作的故事。此題的解題關鍵詞是carefully，既然是「認真地看」，就不會是in

a minute (立刻、馬上);既然互不相識，作者也未曾去找過工作，不會是as

usual(像往常一樣);前面沒說已經打量過作者一次了，所以用once again(再一次)是不合理的。所以，答案只能是B.

8. 利用邏輯關系解題

嘗試從邏輯關系的高度整體上把握，就會不無驚喜地發現邏輯關系才是征服完形填空的最佳途徑。所謂邏輯關系並不縹緲，它就隱藏在句子中、句與句之間以及段落與段落的銜接中。通過邏輯關系的方法，我們可以通過確切、具體的線索，把答案的邏輯意義推測出來，從而在答案中尋找表現了相同邏輯意義的選項。這樣做，使得題目的難度大大降低。

(1) 句中邏輯關系

Vitamins

are similar because they are made of the same elements—usually carbon,

hydrogen, oxygen, and___45___nitrogen. They are different in that their

elements are arranged differently, and each vitamin performs one or more

specific functions in the body.

A. mostly 

B. partly 

C. sometimes 

D. rarely

【解析】短文中的usually和and是本題邏輯推理的線索。And前後構成了並列關系，即and前的

usually carbon, hydrogen, oxygen 這些維生素成分和and 後面的 nitrogen 成分形成並列關系，相應修飾

carbon, hydrogen, oxygen 的usually必然和修飾 nitrogen

的45空的詞構成一一對應的邏輯關系。鑒於此，在45空考慮填入的應是和usually相對應的頻度副詞，而語義與usually略有不同。mostly

和partly都表示了部分、量的含義，與頻度無關。rarely(很少地，罕有地)雖表示了頻度關系，但其意義與usually相反，不符合一一對應的一致性，因此排除。只有C項sometimes(不時，有時)恰到好處地表示了and前後兩部分的邏輯對應。故選C。

(2) 句間邏輯關系

在此，我們發現所謂邏輯關系並不抽象，它往往通過轉折、讓步、遞進、因果等明確的邏輯關系詞來體現。當然，句子的邏輯關系也不一定體現在一句話的內部，它還可以滲透到篇章的層面上，在句與句之間表現出來。如：

Ms Cleveland does not keep her workers on a short leash. ___13___, she encourages them to get ___14___ ways to do business.

A. Still

B. Yet

C. Instead 

D. While

【解析】根據前後句子的意思可推出兩句間的邏輯關系是轉折，意思是「Old Mr Cleveland把工人用帶子捆綁起來(沒有任何自由)，而她不那樣，相反(instead)她鼓勵雇員」。

(3) 段間邏輯關系

這種邏輯關系主要體現在段落之間的銜接上。如：

Not everyone sees that process in perspective. It is important to do so.

It

is generally recognized, ___29___, that the introction of the

computer in the early 20th century, followed by the invention of the

integrated circuit ring the 1960s, radically changed the process,

although its impact in the media was not immediately apparent.

A. indeed 

B. hence 

C. however 

D. therefore

【解析】這里有兩種情況，第一可能是第二段前後的邏輯體現;第二就是段落的前後銜接。但是，這個題出現在第二段的第一句

，那麼，從完形填空注重邏輯關系的命題思路來看，我們優先考慮第二種情況。前段末句意為「不是每個人都能夠正確看待這個進程」。而第二段首句為「大家普遍認為」，顯然這兩者之間存在了邏輯意義上的相反，此處可能體現了一種轉折關系。故選C。

9. 巧用背景常識解題

解答完形填空題時，有時文章中提供的信息還不夠，還需要把讀者頭腦中儲存的一般知識信息結合起來考慮，最後作出符合常識的最佳答案。因此，考生的知識范圍越廣，則對文章的理解會更容易，整體上知道所選短文在說什麼，那麼局部上的每一個空填起來也會得心應手。因此解答完形填空題時，考生的英語語言知識和有關世界的知識，都發揮著重要的作用。

當對語言的把握不很准確時，可充分利用自己已掌握的文化背景和生活常識，巧妙地加以運用，先找出並理解文章主題和主線，並根據主題猜測細節，注意從重復出現的詞語中尋找、體會文章表達的氛圍。這樣將會大大簡化復雜的分析與判斷過程，節省寶貴的時間，順利地沿作者的思路閱讀下去。如：

After ___2___ the British flag at the Pole, they took a photograph of themselves before they started the 950-mile journey back.

A. growing 

B. putting 

C. planting 

D. laying

【解析】根據常識，南極地區冰雪覆蓋，須費好大的勁將旗插進極地，plant在這里的意思是「安插」「插牢」，故答案為planting。

10. 利用對比結構解題

對比結構常把兩種對立的事物或同一事物的兩個不同方面並列出來加以比較或對比。高考完形填空題常常利用句子之間的對比關系或者同一個句子的不同部分之間的對比關系設計題目。如：

A

pupil who can do his homework in a quiet and___59___room is in a much

better position than a pupil who does his homework in a small, noisy

room with the television on.

A. furnished 

B. expensive 

C. comfortable 

D. suitable

【解析】本題利用相似短語之間的對比關系來命題。設空部分與下文的a small, noisy room with the television on存在對比關系。作者想藉此說明「相同的作業」對於「不同家庭背景的學生」所表現出的事實上的不公平。答案為C。

11. 利用平行結構解題

平行結構指的是結構相同或相似，意思密切關聯，語法一致的句子或片語成串排列的語言現象。這些結構的形式整齊勻稱，內容聯系緊密。

命題者常從平行結構的句式相同或相似這一角度，利用其表現意義的關聯或對比這一特點來設空。高考完形填空短文常常會出現這樣一些平行結構，掌握這些結構極為相似的句子可大大提高我們的解題效率。如：

Companies

with low accident rates plan their safety programs, work hard to

organize them, and continue working to keep them ___42___ and active.

A. alive 

B. vivid 

C. mobile 

D. diverse

【解析】因空格處與and後面的active是平行的，所以答案為與active意思相近的alive。

12. 利用暗示和對應解題

完形填空題中雖然也穿插了對語法、短語和單詞的辨析、句子結構的考查等，但對文章故事情節發展線索的邏輯考查仍是重點。暗示與上下對應的思維方法，是突破此類完形填空最關鍵的思維方式。

考生在做題時要有全局觀念，進行連貫性思維，做題時要把每個空白處的含義與前後句的意思聯系起來理解，進行合乎邏輯的推理判斷。難選之處前後通常多有暗示，這種暗示多為後面暗示前面。如：

...he would join student groups to discuss a variety of ___47___: agriculture, diving and mathematics.

A. questions 

B. subjects 

C. matters 

D. contents

【解析】此題後面的冒號部分有提示：agriculture，diving and mathematics是他們談話討論的話題，由此可得出本題的答案為B。

13. 根據文章的感情色彩解題

考生在第一遍通讀時，應在掌握文章大意，弄清作者思路的基礎上，著重尋找反映語境褒貶性的標志性詞彙或句子，這些標志性詞彙或句子往往對文章的語境褒貶性起著決定性的作用。如：

I

was so surprised that I was ___47___(speechless). My cousin must have

made an effort to get himself into shape. ___48___(As a result), at the

point in our game when I』d have predicted the score to be about 9 to 1

in my favor, it was ___49___(instead) 7 to 9 and Ed was 50 (leading).

【解析】surprised 一詞道出了情況的轉折，我們可以看到這時作者用詞的轉變。made an effort，get into shape 等這些褒義詞的使用對這些空的選擇起到了很好的引導作用。speechless, instead 都是由驚訝得出的。

14. 綜合利用各種線索解題

完形填空題主要考查短文閱讀理解的能力。因此考生必須閱讀全文，弄清句子與句子之間的關系，准確理解全文。為了答好題，考生必須從字里行間尋找能夠利用的線索。如書寫和形態變化線索(graphic

and morphological clues)、詞彙線索(lexical clues)、句法線索(syntactical

clues)、社會文化線索(socio-cultural clues)，並根據有關的線索進行猜測，作出合理的判斷。如：

And

the clerk confirmed that his plane was leaving at nine o』clock three

days from that day… Since he was ___44___ in three days, Andy didn』t

lose any time.

A. moving

B. returning 

C. staying 

D. leaving

【解析】單從這句來看，考生實難判斷出正確答案，但如果結合前文，就可以找到設空部分的解題線索——上文中出現的詞彙leaving。故本題答案為D。

文章評論或者加ivy先生違心：yingyu2626想要翻譯的朋友私信我哦

和我聊聊，關於英語或者關於生活，興趣，電影都可以。

3. 如何提高英語閱讀理解和完形填空

我任教英語10多年了，關於英語完形填空解題技巧解題技巧，要抓住兩個個重點。

1、詞彙方面：詞彙是英語學習的基礎。

很多學生反映，在閱讀過程中覺得有些單詞非常面熟，可卻不知道是什麼意思，所以整篇文章理解起來記憶不知所雲，造成閱讀障礙。如果考試大綱要求記憶的詞彙沒有掌握的話，在通篇理解文章時就會困難重重。高效閱讀的方法需要訓練，是一種眼腦相互協調的高效率學習方法，一般情況下，培養閱讀者直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發聲現象，形成眼腦直映，結合記憶訓練，用以提高學習效率。

由於大家平時對快速閱讀接觸不多，可以通過直接訓練，訓練大腦和眼睛的協調能力，去年，有學者推薦《精英特全腦速讀記憶軟體》作為假期學生學習計劃中，以為軟體練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，學習每天練習1-2個小時，兩個星期就能取得很好的效果，普通人300字每分鍾左右的閱讀速度會達到3000字每分鍾的閱讀速度，記憶力也相應的快速提升。這個建議得到了中央教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認可，目前我們學習很多班級開展的假期速讀速記訓練課程，用的就是《精英特全腦速讀記憶軟體》

2、為了節省時間在做閱讀的時候應該切忌：
（1）閱讀時不要逐字逐句的翻譯，這樣會導致閱讀速度的降低，要快速閱讀整篇文章，把握文章大意。
（2）不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速讀記憶》，超級速讀訓練同時就順帶訓練了記憶，而超級記憶部分的思維導圖對全面閱讀文章後，抓出文章脈絡和重點有良好的作用。所以建議大家可以嘗試著學習一下。

3、如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，我建議學習一下《精英特》，能夠提高記憶力和學習效率，《精英特速讀記憶》也是我們協會認可的。希望你早日進步！

4. 英語的閱讀理解、完形填空和短文改錯該如何提高

英語的閱讀理解、完形填空和短文改錯該如何提高？

對初、高中生而言，英語確實是難度較大的學科，掌握英語學習的方法，使自己能獨立獲取知識，是取得優秀成績的重要措施。
預習可以使我們有心理准備，可以幫助我們提高課堂效率。對於自己老師的教學進度，我們應該比較清楚，所以我們應該提前預習第二天內容，可以充分了解自己的難點在何處，聽課時就能夠有的放矢。在課堂上我們應該做到以下幾點：1.靜聽。上課認真聽講，做好筆記，無論聽、說、讀、寫都要使自己始終活躍。.2。積極參與。英語是實踐性強的學科，要大膽地練習，敢說、敢讀，積極回答老師提出的問題。課堂上積極發言對我們是大有裨益的，每一次的積極發言都是一次聽說訓練，可以使我們集中精力，對較難或者模糊不清的問題有一個明確的答案。經常舉手發言也可以讓老師加深對自己的印象。課堂上的聽講至關重要，老師在講到重點時總有自己的語言或者體態特點，我們要善於觀察和把握。3。勤動筆。把教師的重點及時迅速記在課堂記錄本上，不過要處理好聽課和記筆記的關系，不能顧此失彼。4。多開口。對於自己課堂不清楚的地方，下課後一定要及時詢問老師，把問題解決在當天，不要顧及所謂的面子而不懂裝懂，否則漏洞越來越多，最後造成英語成績的不斷滑坡。
很多同學反映，明明已經把單詞全部背過來了，結果老師提問時又忘記了。這說明我們的復習沒有計劃性和周期性。我們每天回到家後要做的事情可以歸結為三個方面：聽、讀、寫。聽指的是把當天學習的單詞、對話或者課文聽兩到三遍，爭取耳熟能詳，還要理解所聽內容。中、高考英語的聽力分數為二十五分或三十分，可見聽力的重要性。然後朗讀當天學習的單詞、句型、對話或者課文，必須要熟練。最後是要書寫。要寫的內容包括新單詞，重點句子以及上課時老師舉例說明單詞或者片語用法的句子。下一步是完成家庭作業，復習可以戰勝「遺忘」。復習計劃要長短結合，粗略相宜。每周六要把本周的內容復習一遍，每個月末把當月的知識鞏固一遍。同時，隨著考試體制的改革，局限課本是不行了。「見多」方能「識廣」，「博大」才會「精深」，我們應多收聽收看簡單的電視英語節目，閱讀適宜的課外讀物，擴大閱讀量，從而使課外知識成為課內知識的有益補充。
旱樹
`

高中的英語短文改錯、閱讀理解和完形填空

你好，在閱讀理解方面你可以購買星火出版的《同步專項突破——閱讀理解高一》、《閱讀第一教材——高一》|、《閱讀周計劃——高一上、下》這幾本書；在完形填空方面你可以購買星火出版的《同步專項突破——完形填空高一》這本書。

高考英語之完形填空、短文改錯與閱讀理解怎麼得高分？

完形填空：首先平時多讀讀課文，句子之類，培養語感，有些答案真的是只可意會不可言傳的，這就要靠語感了。再者，完型是一個整體，有個別空文章總是有提示的，要有聯想能力，弄懂文章主要意思，整體性的做選擇。
改錯：這個更要靠積累，平時做的改錯題拿出來對比一下，哪些固定短語很愛考的，比如：look forward to doing …doing就是考點。十個改錯一般都是 冠詞（a、the）、名詞單復數 、固定搭配等各一個，你可以去總結一下，也有參考書總結好的，多做幾篇就有感覺了，其實改錯一點不難。
閱讀理解：我比較習慣讀完文章再做題，讀的時候就畫出你認為的考點，開始訓練時可以細讀，追求正確率，慢慢就要加快速度，不用著急，速度其實是水到渠成的事情。閱讀的答案基本上都在文章里，還是多練習找題感。
我是大一的，剛經歷高考對這些印象還比較深，之前是英語課代表，我覺得我的方法效果不錯，希望對你有幫助。如果還有問題也可以找我，很樂意幫你想辦法。祝你成績越來越好，高考順利！

如何提高英語的閱讀理解和完形填空？

如果你是初中生就選第二冊，高中生的話可以試一試第三冊（當然如果你的基礎不太好的話第三冊會有點難，就把第二冊好好的學也可以）。提高英語的閱讀理解和完形填空僅僅是靠看新感念也不行，還要多做，有時間的話最好每天做，效果會很明顯的，還有就是要注意做的方法，閱讀的話要學會快速的找出中心句子以便理解全篇，完形填空要看三遍，第一遍看大意，第二遍答題，第三遍復查，這樣會有很高的正確率的。以上是我個人的經驗，請參考參考。

片語、單詞的掌握數量主要靠背誦背誦下來了，看到就認識了通過做閱讀題練習，熟練掌握

英語的閱讀理解和短文改錯

多讀課文或課外文章，培養語感，積累詞彙和句型等。
多做習題，從習題中學習，積累語法知識。然後把錯題集成錯題集，反復看，查缺補漏。
每天用英語寫日記或寫一篇小短文，鍛煉寫作能力。
每天閱讀時要注意積累動詞片語、搭配和習慣用法等，這對寫作和做改錯題很有幫助。

如何提高英語的完形填空和閱讀理解水平？

有意鍛煉自己的答題速度和篩選信息的能力，再么就是擴大自己的詞彙量，畢竟詞彙是基礎。

英語的完形填空和閱讀理解

完型中注重考查理解，語法和片語。看完型一定要仔細，好好揣摩人物在不同時期的內心活動。再就是一定要有豐富的詞彙量。做閱讀時一定要讀著做，這樣才不會在不經意間忽略一些細節。英語學習最重要的就是培養語感，一定要多讀英語，每天讀。還要把每次閱讀中的生詞積累下來，並時常復習鞏固記憶。總之，只要能堅持，就能學好。

怎樣提高英語的閱讀理解和短文改錯成績？

閱讀能力的提高靠平時詞彙的積累，每天都要堅持閱讀，語感增強了，詞彙過關了，當然還需有一定量的語法知識，一切就OK了。短文改錯要先通讀全文，掌握時態，固定搭配是否用錯，前後文語義是否有矛盾，冠詞的使用是否正確，連詞的用法等都是短文改錯中常要求改的，平時的閱讀也很重要的。

英語的閱讀理解和完形填空

具體可操作方案如下：
1，拿到題後，文章（粗讀）和題目一起看（只看文不看題的缺少目的性，只看題不看文的缺少文題聯系性），分別把握文章大大概內容，和題目的考察內容（0.5分鍾）
2，細讀全文，把握內容與結構，具體步驟：
①先把每段讀懂，每段讀完能概括出其大意，確保一段讀懂再繼續看下一段，此步驟可幫助了解每段內容，這樣做題時找答案可以迅速找到位置（3分鍾）；
②了解每段意思後，再看全文，深入了解段與段之間內容的聯系，把握全問的結構（0.5分鍾）；
3，答題時，有了前面的步驟後。對於考查中心思想的題都可以迅速作答，對於考查具體細節的題，可以快速找出答案根據所在，最好在原文中標記出哪句是哪題的根據，逐字逐句分析，避免細節上出錯（1分鍾）。
對於在單詞上沒太大障礙的同學，三步完成約需五分鍾，符合標准高考時間
對於特殊情況的閱讀，如趕時間的，多生詞的等，無法字字句句讀懂，另行一套方法，步驟如下：
1，同上（0.5分鍾）；
2，直接根據題目去文中找答案，出錯可能性較大（1.5分鍾）。
對於廣告類閱讀也可採取此方法。
當然你也說到了詞彙量，這個既然不是你問的我就不提供方案了

5. 英語閱讀和完型怎麼提高

關鍵詞：高中一對一

如何提升英語閱讀理解的分數？高中一對一補習英語來幫你

做閱讀理解說到底就是一個習慣和方法的問題，如果你不會做閱讀理解的話，那完全是你沒背住單詞，並且方法習慣有問題。那麼如何改善自己的習慣和做題方法呢?高中一對一補習英語來幫助你做好閱讀理解。

不懂就問

為了快速掌握文章的中心，文本的第一段和最後一段都是最好的入手的點，因此學生應特別注意它們。

高中一對一的補習對於理解閱讀的答題技巧上邊已經介紹完畢，你做到這些，做閱讀理解的能力也就大大的提升了一大截了，這對於同學們提高分數是很有幫助的。

6. 中考英語完型填空及閱讀理解解題技巧

英語最怕完型填空和閱讀理解，在中考同學們要有和技巧呢?接下來是我為大家帶來的關於中考英語完型填空及閱讀理解解題技巧，希望會給大家帶來幫助。

中考英語完型填空及閱讀理解解題技巧：

一、完形填空解題技巧

完形填空主要測驗學生的語言綜合運用能力，包括基礎知識的掌握和運用，對整個 文章 邏輯聯系的理解，在情景中辨析詞義的能力以及片語 短語 搭配的使用能力， 這是大部分考生認為難度最大的考查項目。

有些考生的聽力基礎知識部分做的還比較好，但是完形填空卻只能做對一兩道，有的甚至對完形填空產生了恐懼心理，導 致全軍覆沒。其實只要我們有信心，有良好的心理素質，再加上一定的技巧，完形填空並不是不可逾越的鴻溝。

1平心靜氣不急不躁

對完形填空心存恐懼，是導致失誤的根本原因，有些考生滿腦子的畏難思想，殊不知這種情緒只會使得自己的全部思想游離題外，根本無法進入思維，還談何理解文章的內容呢?所以，集中思想、樹立信心、平心靜氣、去除雜念才是做好完型填空題的保證。

2瀏覽全文把握大意

瀏覽全文能獲得更多的上下文提供的信息，並根據文章的內在邏輯意義、貫穿文章始終的主線以及作者行文的走向，把握文脈，調整並定位自己的解題思路，從而做出最終的判斷。

如在Computer一文中，作者貫穿文章始終的主線為Computers are important for human beings，但到了最後，作者筆鋒一轉，提出Are you afraid if computers can really think one day?作者的行文走向是一種擔心和憂慮，所以讀者既要善於聽話聽音，也要把握准文脈，及時調整、定位自己的思路，就會發現上述問題的正確回答應該是 Yes，we are afraid.

3識別短語注意搭配

一類短語是由動詞 介詞，或動詞 副詞構成，在現代英語中，這類片語很多而且實用性強、結構簡練、使用靈活、表達生動，

如break the ice，look forward to，keep an eye on，catch one's eye等;還有一類使用極廣的是介詞短語，如with regard to，in a blink of，on everyone's lips，at the age of等。

如果平時能注意片語、短語的整體記憶，掌握它們的搭配規律，在做完形填空時就能得心應手，減少失誤，提高完形填空的命中率。

4運用語法理順關系

語法知識是指導完形填空的法寶，詞彙是根據語法規則確定各自的位置，有了語法規則文章才能有條不紊、順理成章。

如介詞後的代詞必然是賓格;物質名詞一般不用復數;形容詞必須放在不定代詞後;行為動詞的否定和疑問句應由助動詞do構成;情態動詞只能與不帶to的動詞連用等。

5遇到難詞反復默念

有時會遇到這樣的情況，大部分詞都填出來了，只有一、兩個難詞絞盡腦汁仍不得要領，如果考試時間允許，不要輕易放棄。先從語法角度考慮，再從邏輯角度考慮是否有隱含意思、作者的情感以及背景 文化 和習俗等。

有時 句子 好像什麼也不缺，讀上去很完整，就必須考慮，很可能缺的就是連詞and，副詞then、always、sometimes等，如果還未填出，應反復默念幾遍，有些詞就會悄然而至，在你的記憶中浮現出來。

6細心檢查避免疏漏

完成填空後最關鍵的一點是要細心檢查每一個填空處是否有筆誤或疏漏的地方。有些考生為自己全部填出了而沾沾自喜，根本沒想到不是缺了“’”就是少了“s”，或是忘了加“ed”，這是很可惜的，因為從意思上他是理解了題目，但卻因粗心失分。

用好上面的“克敵絕招”，相信每位同學都能夠在考場上如魚得水。

二、閱讀理解解題技巧

1分門別類識別文體

記敘文 閱讀主要抓四大要素，即時間、地點、人物和事件的起因、發展和結果，以及人物之間的關系、表現，從中分析他們思想品質、性格特徵等;

議論文 是闡明作者對人或事的好壞的立場觀點，因此在閱讀時必須正確把握文章的論點和論據，理清論證思路，再進行邏輯推理得出結論;

應用文是最貼近日常生活的文體，它包括通知、 廣告 、便條、 申請書 、個人簡歷，形式多樣，題材各異，如圖示、表格、地址、網址等，對這類文體的閱讀應簡明扼要地抓住所需信息，理解文章內容。

2統覽全篇摘錄要點

閱讀理解是對整個文章的目的、意圖、觀點、立場、態度以及內在的邏輯關系的理解，而不是斷章取義的一孔之見，所以統覽全篇和問題是很有必要的，這些問題會給你提供信息或暗示文章中的一些重要細節。

在統覽全篇的同時要注意要點的摘錄，因為一些顯性的答案是可以從要點中直接回答，而隱性的答案則是要通過對全篇的理解才能得出。摘錄要點亦有利於檢查時節省時間。

3開動腦筋推測詞意

初中英語教學基本要求規定，學生能根據上下文推測詞義，並能不藉助詞典讀懂含有3%生詞的語言材料，換言之，這就是促使學生的知識內化的過程，學生要通過知識內化將內隱的心理活動轉換為外顯的行為，可以藉助以下的幾種 方法 完成內化過程：

(1)根據上下文猜測詞意。

(2)根據構詞法猜測詞意。

前綴un-表 反義詞 ，如happy、unhappy;fair、unfair;important、unimportant等。

後綴- ment表名詞，如develop、development;state、statement;argue、argument等。

後綴-er、-or或-ist表同源名詞，如calculate、calculator;visit、visitor;law、lawyer;wait、waiter;science、scientist;art、artist等。

4用知識和生活 經驗 理解短文

如根據化學知識，可以理解科普讀物Water is made from oxygen and hydrogen;根據生活經驗可以理解Green plants let out oxygen and breathe in carbon dioxide.

還有一種方法是根據邏輯推理理解短文。邏輯推理實際上就是文章的“弦外之音”、“言下之意”。如一道中考模擬卷閱讀問題， Then they came to the second picture. The assistant was going to draw the cloth as he did before. As soon as he touched the cloth, he cried, “Wonderful It's the best picture I have ever seen!” 據此可以推斷出第二張畫畫的是一塊布。

5條分縷析理解長句

長句是初中生閱讀理解的難點之一，長句中通常包含並列、復合、倒裝等結構，對於這類句子要分清主次，先找出句子的主、謂、賓、定、狀、補，再找出修飾它的從句或短語等。

如，Parents whose children show a special interest in a particularsport have a difficult decision to make about their children's career.

先找出本句的主、謂、賓為Parents have a decision.

再找出修飾語Whose children show a special interest in a particular sport為Parents的定語從句，difficult修飾decision，to make about their children's careers為不定式做decision的定語。

7. 英語怎麼提高完型閱讀

1，多記單詞，短語，從而增大詞彙量。
2，掌握必要的語法。
3，多讀英語文章，擴大閱讀面。

具體做題時，第一遍，通讀文章，不要輕易下筆，除非是你十分肯定的答案。對文章有大概的了解，有時，前面有些題的答案從後文可以直接得出。第二遍，仔細閱讀文章，確定答案，把有疑問的題做記號，或者空出來。第三遍，跳讀，著重考慮空出的問題。

8. 中考英語完型的方法和技巧

重點就是完形填空題，「完形填空題」是全國各地中考英語試題中最為流行的一種題型，也是難度大，得分率低的題型。在整張試卷中它的分值不是最高的，但是難度絕對是試卷中最高的題型，是重點的拉分項目。想要與他人成績拉開距離，掌握完形填空是英語拿高分的關鍵。

可以這么說「得完形填空者得天下」。那麼如何快速准確地做好完形填空題，沖刺英語高分呢？

同學們除了需要具備扎實的語言基礎知識和一定的綜合運用基礎知識能力，還必須掌握一定的解題方法和技巧。結合多年的教學實踐，百家號人生底色看語文的老師，將給同學們總結突破完形填空題的解題方法和技巧，希望能幫助到更多愛學習的朋友。

一、考查要點

1、純語法知識幾乎不考，主要考查同學們靈活運用所學詞彙的能力，特別是以考查實詞或信息詞為主。

2、干擾項的設置與語法結構沒太大關系，重點是文意干擾。因此，把握文意和具體語境，注意詞義的辨析，是解答完形填空題的最好方法。

3、中考除了考查連詞的意義和用法，還考查同學們對句子、段落、篇章的邏輯關系把握，大家遇到這類題的時候，一定要仔細分析詞與詞、短語與短語、並列句、從屬句、上下文、段落之間的邏輯關系，再結合語境做出判斷。

4、初中階段要求掌握的主要是並列、轉折、因果、讓步、條件、結果關系等。掌握好關系連詞，對於單選、閱讀、寫作都有一定幫助。

二、解題方法：

1、快速通讀全文，了解文章大意，注意語境和有關提示，千萬不要急於選擇答案。

2、在理解的基礎上，邊讀邊答題。答題的時候要注意上下文呼應，還要注意先易後難，先做最有把握、最熟悉的詞語、習慣用法、動詞形式和語言結構的題。不懂的題先跳過去。

3、最後，從全文內容出發，通過上下文的內在含義和結構聯系，排除明顯錯誤，縮小選擇范圍，得出最佳答案。

四、注意事項

選擇名詞時，應聯系文章主題及空格前後重復出現的詞，注意它的數和性。

選擇動詞時，不但要注意其所表示的意義及其慣用語法，而且要注意所給動詞的時態、語態。

選擇連詞時，要注意分析文章中前後句和上下文的邏輯關系。

選擇代詞時，就要注意其固定搭配。

要做好「完形填空」，關鍵是要靈活地運用所學的語言基礎知識，從語態、時態、語序、語意、肯定和否定等諸要素，進行全面考慮，准確判斷。

百家號人生底色看語文最後提醒大家：心態決定命運。保持一種平和的心態是攻克完形填空題、拿到高分的心理前提。

很多時候，同學們在做完形填空題的時候，首先就被那些滿滿的空白和長長的文章處給嚇到了，甚至產生畏難心理。

其實，在做完形填空題之前，大家要靜下心來，以一種放鬆自如，積極的心態去面對完形填空題，這樣才能攻克完形填空題，拿到高分。

專注初高中各學科學習，這是我們撰寫的第531篇原創文章，更多閱讀，請加關注。

初中英語，「十字法」讓英語語法一目瞭然

初中英語語法學習基礎——五種基本句式，七種句子成分詳細講解

中考語文，深入生活，情感充盈，寫出高分作文並不難

初中語文，如何寫好記敘文，挑戰作文高分？

9. 如何提高英語完型填空和閱讀水平

閱讀能力是英語考試中重點考查的英語語言運用能力。以高考英語試題為例，閱讀理解題在試題中所佔的比重最大（占總分的三分之一），同時聽力、語言結構、完形填空、書面表達、等題型的答題效果也直接或間接地依賴於閱讀能力。如語言結構、完形填空，也叫缺詞閱讀，如果學生不能讀懂短文的大意，就無法正確地填上所缺的單詞。因此，提高英語閱讀能力在英語學習中常起著至關重要的作用。從提高英語閱讀能力的途徑看，學生的閱讀訓練與學習主要有兩類：一類以開闊視野、欣賞鑒析為主；另一類是以閱讀策略為主要目的的專項訓練。僅從應試的角度看，與前者相比，後者更能夠使學生在較短的學習時間內大幅度提高英語閱讀能力，從而在英語測試中取得理想的成績。從全國各地高考英語試題的設計去分析，涉及閱讀技巧和語篇能力方面的考點主要有：理解主旨大意與細節、根據上下文線索猜測生詞詞義、識別具體事實和抽象概念、把握全篇的結構與邏輯關系、理解文章的字面意思與深層含義、理解圖表信息等。這方面的訓練必須通過學生獨立自主的閱讀和有針對性的解題實踐，才能使他們養成良好的閱讀習慣，提高閱讀理解能力。那麼怎樣才能提高高中英語閱讀理解能力？我們的做法是：1、消除恐懼心理。大部分學生尤其是英語基礎不好的學生在做閱讀理解題時都存在恐懼心理。而學生的這種恐懼心理是由於在做閱讀理解題時得分率不高而缺少自信心所造成的。對這些學生，我們所採取的方法是：1）降低閱讀材料難度，待他們答題的准確率提高後，有了一定的自信心，然後再逐步加大試題難度。2）在一段時間內要求他們完成一定的閱讀任務，但不核對答案，過一個星期或十來天，要求他們重做，再給他們答案，且將所得分數自行登記，可以不告知老師，讓他們自我調節，重樹信心。2、限時閱讀。英語閱讀有兩個根本問題要解決：一是理解，二是速度，而速度的提高與限時閱讀是分不開的。限時閱讀就是在規定的時間內讀完一定量的文章，通過限時閱讀能夠提高思維能力，提高閱讀速度。關於限時閱讀我們是這樣做的：把每次的限時材料列印下來。每次四篇文章，用20～25分鍾做完，把每次得的分數寫在前面，以此來觀察檢驗每個學生的閱讀水平，這樣經過高三一年的限時閱讀，學生的閱讀速度將有明顯的提高，思維能力也大有提高，學生對文章的中心意思的掌握和深層意思的挖掘理解也會有較大的進步。3、開設閱讀課。閱讀課可以在教室或閱覽室進行，學生手中可以有不同的閱讀材料，閱讀材料可以是英文E�不一定能記住，如果多閱讀，多次遇到它，時間長了自然而然地就記住。2）能比較可靠地達到掌握具體的英語知識及技能的目的。學生通過閱讀不僅從中學到語音、語法、詞彙，而且還可以有重點、有組織地掌握英語的各項技能，如提高寫作能力。4、講評閱讀練習。很多高三英語教師抱怨沒時間講評學生的閱讀理解練習。我們的做法是：對學生的閱讀理解練習不講評或精講，對學生做得較好的練習一般不講評；對學生做得不太好的練習，也僅告訴學生可從文章中哪裡可以找到答案，然後讓學生自己再去看文章；如果大部分學生得分率不到百分之五十，則要求學生將該篇文翻譯成中文，再重做後面的閱讀理解題。5、養成閱讀習慣。為了在高考中取得相對理想的成績．師生必須十分關注閱讀．並把閱讀當成每天生活內容的一部分。帶著興趣閱讀英語，並且在閱讀中增加興趣。怎樣做才能有閱讀的興趣?每天讀感興趣的短文。一般情況下男生熱心體育,那麼體育新聞、著名體育運動員的興趣愛好內容的文章男生很可能更願意閱讀；女生對涉及歌星、影星之類信息或許較為感興趣．那麼這方面的文段有可能吸引她們。其他一般知識性小短文無論是哪類同學，都會感興趣。讀這類文章時，切記不要做題。閱讀的目的在於培養興趣、形成語感、擴大視野、穩定詞彙保有量。當前，相當多的同學對英語不感興趣，很大程度是因做理解題所致。然而，不做題並不意味不思不想．讀完一篇文章．最好掩卷而思．默想一下這篇短文都講什麼內容．自己明白了什麼．讓文章以整篇的形式浮現在腦海中。這樣．就不會是一句句的單個句意或只記住最後一兩句的意思．而無法形成篇章意識。這種閱讀方法在沖刺��F�；
3．能通過分析句子的結構理解難句和長句(能理解語言結構有一定難度或有一定新語言現象的文段)；
4．能根據閱讀目的和文段的不同．調整閱讀速度和閱讀方法，閱讀速度每分鍾70-80詞。