為什麼高考英語閱讀怎麼做

1. 高考英語閱讀理解怎麼做閱讀理解答題全攻略

影響閱讀理解能力提高的主要問題

(一)閱讀理解詞彙量非常大，這成為理解文意的最大障礙。閱讀理解綜合考察考生的多項基本素質，其中很重要的一項就是對詞彙量的掌握。要提高閱讀理解能力，豐富詞彙就顯得至關重要。詞彙量的缺乏不能讓讀者快速的進入閱讀狀態，導致文章讀起來晦澀難懂，甚至會產生誤解和曲解。

(二)對英語國家的文化背景知識儲備不足。如果對英語國家的文化背景缺乏起碼的了解，有時即使面對一些簡單的單詞組成的一句簡單的話，也不能真正理解它的意思。

(三)沒有良好的閱讀習慣，閱讀時注意力不集中，閱讀效率低。不少對閱讀理解有恐懼心理，做到這一部分時就顯得信心不足，這與他們不好的閱讀習慣也有很大關系。有的注意力不集中，短時記憶力差，讀到後面前面的就忘了;有的則喜歡鑽牛角尖，碰到一段不理解，就停留在那裡，致使閱讀效率很低;還有的習慣用手或者筆按著材料一點點的讀，這也是一種很不好的閱讀習慣。

影響閱讀理解能力提高的問題有很多，在此不再一一贅述，接下來我將探討提高閱讀理解能力的科學方法。

提高閱讀理解能力的'方法和途徑

(一)豐富詞彙，為提高閱讀理解能力打下堅實的基礎。詞彙是閱讀理解的“攔路虎”，想要掌握足夠的詞彙，必須有合理的途徑。在多年的教學過程中，我總結出三種行之有效的方法：

1、抓好課堂教學質量，教會融會貫通。在課堂詞彙教學中，對強調“詞不離句”，不要單純的死記硬背單詞的意思，而是把它置於特定語境中，結合句意來把握詞意。同時嚴格要求詞彙學習，精確掌握詞的讀音、拼寫和用法。

2、教學習構詞法，掌握構詞的一些基本規則。比如，加前綴表反義的有：dis—，un—，in—等;加後綴轉化為形容詞的有：—able，—sive，—tive，—less，—ful等;名詞可加—ly或—y轉化為形容詞等等。通過構詞規則，擴大詞彙量的積累，力圖達到舉一反三的學習效果。

3、掌握科學的記單詞的方法，必須做到反復記憶、機械記憶和理解記憶相結合。教師要督促學習，對書後附錄的詞彙表，進行定時定量的全面檢測。

(二)擴大閱讀量，豐富的文化背景知識。高考閱讀題型越來越趨於多樣化，形式也不拘一格。選材范圍包括科學、社會、文化、政治和經濟等各個方面，體裁也包括記敘文、議論文、說明文等。這就要求我們在平時的教學過程中，必須注重指導多閱讀，形成良好的閱讀思維。

(三)掌握閱讀時的基本技巧。正確的方法能起到事半功倍的效果，所以絕不可小覷提高閱讀理解能力的技巧

1、帶著問題閱讀文章。閱讀材料問題的設置往往都非常巧妙，它集中反映了文章的基本信息，先把問題看一遍，帶著問題閱讀全文，能有針對性的切入，找到突破點。

2、找准主題句，把握文章脈絡。主題句對全文起到提示、啟迪、概括和歸納的作用，一些主旨大意題、歸納概括題等，往往可以直接從主題句中找到答案。

3、挑出文章的關鍵詞。關鍵詞能反應文中的主要事實和特定細節，大部分是名詞、動詞或其他重要的修飾詞，在閱讀時可以把他們標注出來。此外，還要特別注意and、or等表示並列關系的詞和but、however、ontheotherhand、though等表示轉折關系的詞，以及so、therefore、sothat等表示因果關系的詞。

4、推測生詞的意思。在閱讀文章時，難免會碰到不認識的詞，這個時候千萬不要慌張，根據上下文的意思及整篇文章的主旨，來合理推測生詞的詞義。

5、培養良好的閱讀習慣。理解一篇文章，必須學會速讀和精讀相結合。如果不管不顧，只是一味的對文章進行精雕細琢，首先時間上不允許，其次也未必就能取得好的理解效果。速讀是為了把握文章大意，精讀是為了找尋關鍵細節，二者有機結合，才能達到比較理想的效果。

結 語

總之，提高閱讀理解能力是一件循序漸進的事，絕不是一朝一夕就能實現的。但是，只要在平時多積累，掌握科學合理的學習方法，並持之以恆的堅持下去，的閱讀理解能力便可以在潛移默化之中實現質變，最終得到大幅度的提高。

2. 高三，高考英語閱讀理解要怎麼做才能保證很高准確率

一般每篇文章的第一段很重要，高中的閱讀一般也可以在文中找到答案
細節題，那肯定在文中找，主觀推論則重理解，態度題那就是文章的感情色彩，一般教難的就是科普類的，專業術語多，生詞也多

3. 高考英語閱讀理解答題思路及步驟

高考英語閱讀理解答題思路及步驟

因為高考文章的閱讀難度與課本所選文章的閱讀難度相當。所以要掌握一些答題技巧，下面是高考英語閱讀理解答題思路及步驟，供大家參考與學習！

一.高考閱讀的基本解題思路：

第一，掃描提干，劃關鍵項。

第二， 通讀全文，抓住中心。

1. 通讀全文，抓兩個重點：

①首段(中心句、核心概念常在第一段，常在首段出題);

②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略讀，有重點的讀)

2. 抓住中心，用一分半時間思考3個問題：

①文章敘述的主要內容是什麼?

②文章中有無提到核心概念?

③作者的大致態度是什麼?

第三，仔細審題，返回原文。(仔細看題干，把每道題和原文的某處建立聯系，掛起鉤)

定位原則：

①通常是由題干出發，使用尋找關鍵詞定位原則。(關鍵詞：大寫字母、地名、時間、數字等)

②自然段定位原則。出題的順序與行文的順序是基本一致的，一般每段對應一題。

要樹立定位意識，每一題、每一選項都要回到原文中某一處定位。

第四，重疊選項，得出答案。(重疊原文=對照原文)

1. 通過題干返回原文：判斷四個選項，抓住選項中的關鍵詞，把選項定位到原文的某處比較，重疊選項，選出答案。

2.作題練習要求：要有選一個答案的理由和其餘三個不選的理由

二.閱讀理解的解題技巧

1.例證題 ：

① 例證題的標記。當題干中出現example, case, illustrate, illustration, exemplify 時。

② 返回原文，找出該例證所在的位置，既給該例子定位。

③ 搜索該例證周圍的區域，90%向上，10%向下，找出該例證支持的觀點。例子周圍具有概括抽象性的表達通常就是它的論點。

注意：舉例的目的是為了支持論點或是為了說明主題句。舉例後馬上問這個例子說明了什麼問題?不能用例子中的話來回答這個問題。

④ 找出該論點，並與四個選項比較，得出選項中與該論點最一致的答案。

⑤ 例證題錯誤答案設計的干擾特徵經常是：就事論事。

即用例子中的某一內容拉出來讓你去選。(╳)

要求：在閱讀中，遇到長的例子，立即給這個例子定位，即找出起始點，從哪開始到哪結束。

2.指代題 ：

① 返回原文，找出出題的指代詞。

② 向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語或句子(先從最近點開始找，找不到再找次近的，一般答案不會離得太遠)。

③ 將找到的詞、片語或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。

④ 將找到的詞、片語或句子與四個選項進行比較，找出最佳答案。

3. 詞彙題 ：「搜索代入」法

① 返回原文，找出該詞彙出現的地方。

② 確定該詞彙的詞性

③ 從上下文(詞彙的前後幾句)中找到與所給詞彙具有相同詞性的詞(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所給詞彙在文章中的`位置(將之替換)看語義是否合適

④ 找出選項中與代替詞意思相同或相近的選相，即答案

注意：

a.如果該詞彙是簡單詞彙，則其字面意思必然不是正確答案。

b.高考閱讀不是考察字認識不認識，而是考察是否能根據上下文作出正確的判斷。

c.詞彙題的正確答案經常蘊藏在原文該詞彙出現的附近。注意不能靠單詞詞義直接往下推。

d.尋找時要注意同位語、特殊標點(比如分號，分號前後兩句話的邏輯關系不是形式上的並列就是語義上的並列，也就是兩句話的意思相同，所以可用其中一句話的意思來推測 另一句話的意思從而推出所給詞彙含義)、定語從句、前後綴，特別要注意尋找時的同性原則。比如：讓猜一個名詞片語(動詞片語)的意思，我們就向上向下搜索名詞片語(動詞片語)。

隱蔽型詞彙題：題干與原文的某句完全重合，只有一兩個詞被替換掉。隱蔽型詞彙題的做法跟詞彙題的做法幾乎一樣，往上往下找。

4.句子理解題 ：

① 返回原文找到原句。

② 對原句進行語法和詞義的精確分析(找主幹)，應該重點抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定，則依據上下文進行判斷。注意：局部含義是由整體決定的。

③ 一般來說，選項中的正確答案與原句意思完全相同，只不過用其他英語詞彙換種表達而已。

④ 句子理解題的錯誤選項干擾項特徵：推得過遠。做題時應把握住推的度。

思路： 對句子微觀分析? 不行就依據上下文? 選擇時不要推得過遠。

5.推理題 ：「最近原則」

① 標志： learn, infer, imply, inform

② 看是否可以通過題干返回原文或依據選項返回原文。一般要圍繞文中的一兩個重點進行推理。推理題無論通過題干能不能定位，我們都要把它固化到文章的一兩點上。

③ 依據原文的意思進行三錯一對的判斷。先不要進行推理，若有一個選項跟原文的意思一模一樣，則該選項必然是正確答案。推理題不是考察我們的想像力，它實際是考察我們原文中的某幾個點如一個、兩個點所涉及的問題我們讀透了沒有。因此，不推的比推的好;推的近的比推的遠的要好。

④ 推理題的最近答案原則：不推的要比推的好，推的近的要比推的遠的好，直接推出的要比間接推的好。(原文的某句話變個說法)

注意：做題時不能想得太多，推得過遠。是否把原文讀懂才是關鍵。

6.主旨題 ： 「串線摘帽」

即在自然段少的時候串串線，串線法解不出來時，大帽子、小帽子摘一下。

① 主旨題的標志：mainly about, mainly discuss, the best title

② 串線法：抓首段和其餘各段的第一句話，把其意思連接成一個整體。要注意總結性的提示詞和轉折詞，特別要注意中心句。(主要針對自然段少的文章;針對自然段多的文章，主旨題最好聯系中心句。找一個和中心句最貼近的)

③ 小心首段陷阱。

④ 主旨題錯誤選項的干擾特徵經常是：

⑴ 局部信息，即選項的內容小於文章的內容;

⑵ 范圍過寬，即選項的內容大於文章的內容。

⑤逆向思維法、快速作文法：在兩個選項看上去都十分正確無法選擇時，試著從選項出發，想像一下如果自己以此選項來寫文章會有那些內容，然後把它與文章的內容比較，接近的即為正確選項。

7. 作者態度題 ：

① 標志：attitude

② 應精確理解四個選項的含義。

③ 不要摻雜自己的觀點。

④ 可以尋找文中一些具有感情色彩的詞。如：fortunately, excessively, too many.

⑤ 舉例的方式。

⑥ 抓論述的主線。把第一段讀透，把其他各段的段首段尾句拉出來，看整個文章的謀篇結構。

⑦ 做作者態度題時特別注意：首先看清楚是誰對誰的態度。

8. 判斷題 ：

①看可否通過四個選項具體化到文中一點或者根據自然段原則定位。

②每個選項都應返回原文，不能憑主觀印象進行判斷。

③要重點抓是「三錯一對」還是「三對一錯」的關系(做題是要看清題目)。

9. 細節題 ：

看完題目回到原文，重疊原文，得出答案

10.重點題型中的幾個問題：

① 詞彙題：字面意思不是答案，要根據上下文推測其深刻含義

② 句子理解題：一般不要求推理，只看句子本身。

③ 推理題：答案很大程度上是原文的重現，不一定非要經過邏輯推理從原文中得出。

11. 正確答案的特徵：

① 正確答案經常與中心思想有關。

② 正確答案的位置，最常見的三個位置是：段首段尾處、轉折處、因果處。

③ 正確答案經常運用的原則是：同義替換、正話反說、反話正說。

④ 從語氣角度來看，正確答案中經常含有不肯定的語氣詞和委婉表達的用詞。如：can, may, might, possible, not necessarily, some.

⑤ 正確答案經常具有概括性、深刻性，不能只見樹木不見森林。

12. 錯誤答案的特徵：

第一大層次：

① 無中生有 (未提及的概念);

② 正反混淆 (選項的意思跟原文的意思正好相反);

③ 所答非所問 (雖然選項的說法沒有問題，符合原文，但和題干搭不上邊)

第二大層次：

① 過分絕對;

② 擴大范圍(注意隱蔽型的擴大范圍mostly);

③ 因果倒置;

④ 常識判斷;

⑤ 推得過遠;

⑥ 偏離中心;

⑦ 變換詞性。

常識判斷：如果一個選項僅僅符合常識，不一定是正確答案，還要看文章中類似的意思有沒有出現;如果一個選項不符合常識，一定不是正答案。能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。

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4. 高考英語閱讀理解怎麼做 有什麼解題技巧

我們在做高中英語的閱讀理解時往往摸不到頭緒，那麼高考英語拆鍵閱讀理解怎麼做，有哪些解題技巧？下面 我為大家解答一下!

如何做高考英語閱讀理解

1、略讀法

略讀法是快速閱讀中的一種方法，通常又稱為瀏覽。略讀的關鍵是在能抓住文章要點的前提下以個人最快的速度閱讀，主要目的是盡快獲得足夠的信息以便准確地回答有關文章主旨和大意的問題。利用略讀法去做閱讀時，要特別注意文章首尾兩段，要學會尋找文章段落的主題句，這是高效省時抓住段落要點的一條捷徑，同時也是准確理解全文大意的有效途徑。

2、查閱法

考生從文段中獲得所需的具體信息，可以不需要閱讀整篇文章，而只需找出可能包含所需信息的部分，然後加以閱讀就行，這種方法就是查閱法。查閱法主要是獲得具體的信息，回答具體的問題，即測試中的細節問題，它常常與5W和1H，即Who,What,When,Where,Why和How有關，有時跟具體的數字如長度、寬度、距離、大小旅慶巧、尺寸等有聯系。考生在使用查閱法時，應該注意文章的結構和順序排列，文章的結構有的是按時間順序排列，有的是按空間順序排列，有的是按邏輯順序排列。弄清楚文章的排列順序考生就能在閱讀和回答問題時做到高效省時，准確無誤，在最短的時間內找到所需的信息。

3、同義互釋法

所謂同義互釋，就是在閱差嫌讀的時候從備選項中找出與原文意思相同或相近的詞、片語或短語，它們在意思上相同或相近，可以互相解釋，互相替換，這種閱讀方式叫做同義互釋法。它是英語閱讀理解的常見方法之一，在高考中有些深層理解或者判斷推理的問題可以採用同義互釋法。

高考英語閱讀理解解題技巧總結

1. 正選法與排除法

正選法即根據所讀材料內容從正面選擇最佳答案。如果在有些情況下從正面選擇答案有困難，考生則可以考慮選用排除法，即排除四個選項中的三個錯誤選項，那麼剩下的選項即為正確答案。排除法是解答閱讀理解題的常用方法，對於那些不合情理或荒謬的選項、與短文內容相反的選項、與短文內容不相關的選項、雖在短文中出現但答非所問的選項，以及不是問題的主要因素的選項等，都可以採用排除法。

2. 定位法與跳讀法

定位法即根據題乾和選項所提供的信息直接從原文中找到相應的句子(即定位)，然後進行比較和分析(尤其要注意一些同義轉換)，從而找出正確答案。跳讀法即根據題乾和選項所提供的信息跳讀原文，並找到相關的句子(有時可能是幾個句子)或段落，然後進行分析和推理等，從而找出正確答案。

5. 高考英語閱讀怎麼做

先讀題抄後讀文章。

遇到模襲棱兩可的題目要首先知道這道題是考什麼的。閱讀理解考查兩類題目：細節和全文。只要你能夠在題幹部分看見文章內的信息，這道題就是考細節。如果看不到，比如：「What can we know from the text?」那麼這就是一道考全文內容的題目。但需要說明的是，不論是考細節還是考全文，都必須找到原文中與題目對應的句子。而不能憑感覺去選擇。

對於考細節的題目，要用題目關鍵詞進行定位。什麼是題目關鍵詞呢？就是在題干里比較好認的詞。一般來說，包括大寫字母、數字、連字元、中文注釋。如果沒有這些，可以找一個其他題目里沒有出現的名詞作為關鍵詞。
找到關鍵詞之後，就要在文章中找到這個關鍵詞出現的句子。
對於考全文的題目，要去文章中找三類句子：轉折後、舉例前和進行時

6. 有效提高學生高考英語閱讀理解能力方法都有哪些為什麼呢

在高考的考試卷中英文閱讀理解的分值佔比是非常高的，而且閱讀理解如果做得順利的話，也有助於學生做其他的題目，所以說提高閱讀理解是提高高考英語成績重要的一步。那麼如何有效提高學生高考英語閱讀理解能力呢？有哪些方法可以採用呢？

7. 如何做好高考英語閱讀理解

1. 閱讀理解題目的題型是客觀的，而閱讀表達的題型則是主觀的，這不僅需回要考生將文章理答解，還需要將自己對文章的理解通過自己的語言表達出來，而且要受到字數的限制。這就是說閱讀理解只是要求學生將文章及題目中的信息理解了，就能作對題目，而閱讀表達不僅要求學生理解文章和題目而且要把文章中的信息用自己的語言表達出來，是一種信息的輸出。
2. 閱讀理解的文章難度較大，片幅較長，生詞較多；閱讀表達的文章較為簡單，生詞少。
3. 在於閱讀理解中的題型是選擇題，問題類型及所考查的方式差別很大，所供選擇的答案只有一項是正確的；但在閱讀表達中，題型和題目的設置是比較固定的，包括：題目、句子替換、完成句子、個人觀點描述（開放式問題）及翻譯五種題型，答案往往是不唯一的。

8. 高考英語閱讀理解如何答題 最全英語解題技巧

對於高中英語來說，閱讀理解是佔分比很多的一項大題，並且也是最容易提升的，下面我為大家整理了一些英語閱讀理解的解題技巧，供參考。

英語閱讀理解高分解題技巧

快速瀏覽。快速瀏覽英語閱讀理解有助於我們迅速的了解文章的大致信息，掌握文章的主題思想

讀清題目。在英語閱讀理解的答題時，一定不要急於去選擇，要看清楚題目，看清題目說的是什麼，問的是什麼

對照閱讀。將題目的早祥問題與文章相應的部分進行對照閱讀，能夠幫助我們快速的尋找出答案所在

答案排異。一道題目中，如果有2個或多個答案為同一個意思，那麼答案肯定就不是這幾個，除非是多選題，所以，有時答題並我全靠文章，答案本身就有明顯的提示!

答案選擇。如果對短文內容無法理解，那麼我們就只能從答案入手了，如果4個答案有3個是一個意思陸斗搏，那麼就選擇另外一個，如果意思各不同的話就只有參照老規矩了，(三短一長選一長，三長一短選一短，長短不一選B，長度相同選C)!

高考閱讀的時間分配問題：1. 4篇75—80分鍾，平均每篇15—20分鍾。

2. 讀文章的時間分配：用6—8分鍾完成第一遍閱讀，10—14分鍾來琢磨題目，每題平均2分鍾。

閱讀理解中做題誤區

1. 讀的太快，做英語閱讀理解題靠印象和直覺。(要求每一道題回到原文去找答案)

2. 先看題目，後讀文章。(與先讀文章後看題目的比較)

高考閱讀方法：先通讀英語閱讀理解全文，重點讀首段、各段的段首段尾句，然後其他部分可以略讀，再審題定位，重疊選項，選出答案。要有把握文章宏觀結構、中心句的能力。

3. 閱讀中需要特別注意並做記號的有：

①標志類、指示類的信息。

a.表示並列銷擾關系:and;also;coupled with等

b.表示轉折關系:but;yet;however;by contrast等

c.表示因果關系:therefor;thereby;consequently;as a result等

d.表示遞進關系:in addition to;even;what'more;furthermore等

e.表示重要性的詞: prime;above all;first等

以上關鍵詞有助於我們對文章邏輯結構的把握

②具有感情色彩顯示作者態度的詞:blind盲目的(貶)excessively過分的(貶)

9. 高考英語閱讀理解有哪些解題的小竅門

我們在做高中英語閱讀理解時往往想著有沒有能夠解題的小竅門，提升高考英語閱讀理解成績呢？下面我為大家整理一下，供參考！

英語閱讀理解解題小竅門有哪些

第一類：讀文章——做題目——回頭再讀文章此為傳統方法，命中率高，但速度稍慢。優點是能夠迅速理解全文的主題脈絡，連貫地進行信息的排查，缺點是由於人的記憶力有限，很多細節在做題時已經忘卻，有不確定的地方仍需回到原文細細查找，尋找依據，耗時費力。這種方法的使用，需要較好的英文基礎外加優秀的強記能力，一般使用於高分段的學生。不過，這種閱讀流程的效果不單純作用於考試，還可以切實提高英文閱讀水平，對同學們大學以後的學習大有幫助。所以這種閱讀順序，我推薦給高一高二的學生在平時的閱讀解題中大可以培養這種習慣，一方面確保准確率，第二穩步提升自己的英文閱讀實力，但對於高三的同學，這種方法有些欠妥。由於復習時間的緊張，我們最好摒棄掉此類閱讀習慣。

第二類：讀題目(題干+選項)—— 讀文章 —— 做題目其實此類方法分兩種，一種是只看題不看選項，即大致看看問題，然後帶著問題再看文章;另一種是將題乾和所有選擇項看完，再看文章。第一種的優點是節約時間，缺點是由於不看選項，對於細節缺乏必要的把握，同樣要返迴文章找尋關鍵點，而且定位的時候沒有精確的坐標;第二個就相對而言科學很多，優點是明了要重點注意的目標信息，有很好閱讀的針對性，缺點是相對讀文章的時間少了，難免斷章取義缺少宏觀的把握，容易陷入干擾選項設置的陷阱之中。對於高三的同學們，我還是建議多使用這種方法，方法雖有利弊，但對於時間纖改緊張的你們，往往事半功倍。

第三類：讀主題——讀題目—— 讀全文——做題目個人認為這種方法較以上兩種更為全面和嚴謹，而我在新東方的課堂的上也是建議給每位同學們練習這種方法，養成很好的閱讀習慣。中豎逗

如何做高考英語閱讀理解

1、原句重復出現，200%錯。正確的都是有改動的，即同意替換。

2、文章是按順序出題的。你要覺得不是，就是你做錯了。

3、選項中意思完全相反的2個選項，其中之一是對的。(要有這個意識)。

4、就一般而言，some people，表作者不認同的觀點。few people，表作者的觀點。

5、用文章里舉例的句賣賣子來作為選項，直接排除。200%錯。(要有能辨別這個選項是不是文章中例子的能力)。

6、某某人說的話，或者是帶引號的，一定要高度重視。尤其是在段落的後半部分。很有可能就是某個問題的同意替換。即題眼。

7、有的時候，一句話可以設2個問題。不過這種情況很少出現了，非常少。。

8、文章基本以5段為主(也有6段、7段的)，要把握每段之間的關系。一般來說，一段一個題，只是一般來說喔。。

9、一篇文章總會有5、6+個長難句，且總會在這里設問題。所以，長難句必須要拿下!!

10、每段的第一句很重要。尤其總分結構的段。有的時候第一句話就是題眼。考研英語，總分結構或者總分總的段落很多。

10. 如何做高考英語閱讀理解

同學，我推薦你多練。
每天做兩篇閱讀，就像看小段故事樣就看完了。其實版閱讀就是一個語感權的問題，我以前不喜歡背單詞，詞彙量不大，但是每次閱讀的時候都猜得到生詞的大概意思，就是以前老師讓我們練的多培養出了一種感覺。熟能生巧這句話也是沒錯的。
單純說做閱讀理解的時候，我喜歡先看問題，把問題大概記住，再讀的全文。全文是拉通讀的，就有點屬於在裡面挑答案。看到和問題大概相關的就仔細看，與問題無關的，就略看，這樣也保證了時間的充足。