攀登英語閱讀系列共幾集
❶ 適合3—6的幼兒英語啟蒙教材是什麼
適合3—6的英語啟蒙教材如下：
1、《蒲公英•英語拼讀王》
全套書內容上豐富多彩，循序漸進，從認識26個字母的字形、發音到相關單詞，讓孩子透過圓圓胖胖的英文字母、粉嫩的色彩、明快俏皮的音韻節奏，逐漸熟悉英語語音的發音規則，奠定英語拼讀能力的基礎，開啟寶貝英語閱讀之門。
❷ 外研社麗聲拼讀故事會和攀登英語閱讀系列哪個好
外研社麗聲拼讀故事會和攀登英語閱讀系列都很好，我為我家孩子買了兩種書。前者更難一些，後者的趣味性更強。可以先學攀登的《神奇的字母》，再學其它套系。
❸ 少兒英語啟蒙Top10榜單
少兒英語啟蒙Top10榜單
隨著時代的發展，現在學習工具越來越多，學習方式也越來越多。孩子的英語學習可以不僅僅局限於書本，在游戲化的學習方式中，孩子會更有興趣學習英語。下面來看看更多的少兒英語啟蒙Top10榜單吧！
少兒英語啟蒙Top10榜單
1、《快樂瓢蟲雙語童書?Key Words（全18冊套裝）》：採用在英語中最常遇到和使用的單詞——關鍵詞，作為成功而自信地學習英語的起點。
作者：W. Murray
繪圖：J. H. Wingfield
出版社：北京師范大學出版社
12個關鍵詞覆蓋英語常用單詞的1/4；100個關鍵詞覆蓋英語常用單詞的1/2；300個關鍵詞覆蓋英語常用單詞的3/4。通過學習，看到這些詞就能夠認識，孩子們能夠輕松、迅速地破譯很多句子。通過關鍵詞的學習，孩子們能夠輕松地開啟自己的英語之旅，逐漸開始自主閱讀和學習。
這套書包含3個平行的系列。A系列組不介紹和重復關鍵詞；B系列針對這些關鍵詞，用不同的故事和圖畫，提供更多的閱讀練習；C系列引入相似的單詞，是孩子系統地掌握自然拼讀法，能夠讀難度更大的單詞。
2、《 Wee Sing歐美經典兒歌》：裡面的兒歌都是很經典的曲目，可以作為早期啟蒙磨耳朵的材料。
作者：（美）尼普，（美）比爾；
繪圖：（美）克萊因
出版社：中國對外翻譯出版公司
通過歌曲、童謠、韻律詩，以及親子活動，幫助孩子們提高辨音能力、聽覺敏銳感、韻律節奏感，培養孩子的英語語感。讓孩子通過英語習得本能熟悉和掌握地道英語。
3、《Mother Gooses Nursery Rhymes 鵝媽媽童謠（精裝全3冊）》：是英、美人士從孩童時代就耳熟能詳的兒歌，有地道的英語和完美的韻律。
作者：Scheffler, Axe
出版社：麥克米倫出版公司
鵝媽媽童謠是英國民間童謠集。這些民間童謠在英國流傳時間相當久，有的長達數百年，總數約有八百多首，內容典雅，有幽默故事、游戲歌曲、兒歌、謎語、催眠曲、字母歌、數數歌、繞口令、動物歌等，英國人稱其為Nursery Rhymes(兒歌)，美國人稱其為 MotherGoose(鵝媽媽童謠)。
通過聽這些童謠，讓孩子感受英語的各種押韻，鍛煉辨音能力和語感。
4、《愛探險的DORA》這部動畫片主要是針對孩子學習英語而製作的。雖然是個教語言的動畫片，但是DORA形象很生動，是個活潑健康的小女孩，長得也很可愛，領導著她自己的小團隊戰勝搗蛋鬼，並每集完成一個任務。音樂也配得很熱鬧活潑，讓人看著開心。
5、《洪恩小烏龜學美語》是以小烏龜富蘭克林為主角的一個個小故事，其中的美語十分地道，能讓兒童每天主動地「浸泡」在美語環境中，不自覺地融入美語世界，每天堅持去聽和看，到一定時期，輸入定能轉化為輸出，孩子會不自覺地模仿情節中各種人物的對白，直接用英語反應，用英語思維。
6、《蒲公英?英語拼讀王（全12冊）》：承襲歐美百年教學法，透過聽覺、視覺和語感的不斷訓練，輕松掌握英語拼讀的技巧！
作者：林素娥，謝靜惠
繪圖：簡永宏，吳嘉倩
出版社：貴州人民出版社
從認識26個字母的字形、發音到相關單詞，讓孩子透過圓圓胖胖的英文字母、粉嫩的色彩、明快俏皮的音韻節奏，逐漸熟悉英語語音的發音規則，奠定英語拼讀能力的基礎，開啟寶貝英語閱讀之門。
7、《我的第一套自然拼讀故事書》：美國300萬兒童的自然拼讀啟蒙讀物。作者：[美]諾拉?蓋多斯
出版社：連環畫出版社
本套書包括80個簡單有趣的小故事，每個故事用發音規律相同的單詞編寫而成，系統涵蓋了各字母及其組合的發音規律。讓孩子在閱讀故事、體驗情節的過程中掌握英文字母和字母組合的發音規律。
8、《培生幼兒英語 預備級》：來自全球最大的教育出版集團，體系完整，分級嚴謹。
作者：【英】莫妮卡?休斯
繪圖：【英】安迪?帕克
出版社：湖北少兒出版社
每一本書以圖多字少為特點，為孩子創造快樂學習的語言環境。讓孩子在讀有趣的故事的同時，輕松地輸入英語語言的學習，在生活中更快地輸出英語。本級的主要目標是讓孩子建立起英語與常見物品之間的聯系。
9、《幼兒英語分級讀物I』m going to read LEVEL 1，全10冊）》：暢銷美國的英語分級讀物，只要掌握50個單詞就可以獨立閱讀。
作者：（美）齊佛特
出版社：大連理工大學出版社
本套童書，故事構思有趣，畫面簡潔，而且有很多重復的單詞與句式，非常適合家長與孩子共讀。
也許，孩子剛剛知道幾個英文單詞，但沒關系，我們一個故事一個故事地讀下去，別忙著考查孩子，抱著只問耕耘，不問收獲的心，和孩子一起享受有趣的故事。時間長了，您會發現，兒童的語言學習能力，比大人強好多。光憑聽故事，圖畫，他們竟然能學會很多。
10、《攀登英語閱讀系列》：在20多個省（市、自治區）的不同類型學校進行多輪次實驗，幫助數萬名小學生樹立英語學習信心，愛上英語閱讀。
作者：北京師范大學「認知神經科學與學習」國家重點實驗室攀登英語項目組
出版社：北京師范大學出版社
本套書的最大特點就是與教育部制訂的《英語課程標准》和主流英語教材緊密結合，符合學校課堂英語教學的進度和中國兒童的英語水平。
英語啟蒙的六大建議
1、邊磨耳把朵邊動起來
從兒歌開始學習一門語言，是近年來研究不斷證明的一點。
當我們將孩子陌生的單詞和句子以音樂的形式放出來，孩子會不自覺地跟著節奏手舞足蹈。
慢慢地他們會意識到這些音節是有意義的，並且了解這些音節是如何中斷的，最基本的語感就會逐漸形成。
有些家長會說，怎麼我給孩子聽了一段時間的音頻沒什麼效果呢？
磨耳朵這件事不是立竿見影的，一定要堅持。
英文兒歌、繪本故事、原版動畫片，都是磨耳朵的素材，建議家長每天放給孩子聽。等到他們熟悉了，內化了，就再換一批資源。
在磨耳朵的過程中，多鼓勵孩子唱出來、動起來。唱唱跳跳的過程有利於孩子理解和表達歌曲內容，讓磨耳朵更具意義。
2、持續的沉浸式語言環境
據相關研究表明，如果在孩子的一天中有一門語言的曝光時間達到 30% 以上，那麼孩子就有可能將這門語言當作母語。也就是說，如果想讓孩子像學習母語一樣學習英語，就要保證孩子一天中有 30% 的時間能夠接觸到英語。
如果要實現這個目標，家長就需要為孩子打造沉浸式的.語言環境。
在這一點上，爸爸媽媽要帶頭在家中用英語交流。就算不標准也沒關系，重要的是孩子一直在接觸英語。在家庭擺設、布置上也可以設置一些英語元素，讓英語隨處可見。
空閑時可以和孩子進行一些英語親子游戲，既促進了親子感情，又能幫助孩子開發和提升語言能力。
3、游戲化的學習方式
很多心理學研究也發現，孩子自發地探索、嘗試時，會比只聽解釋、闡述，學得更好，尤其當孩子發現事情超出常規、感到驚訝的時候，對知識的記憶會大大加深。所以，孩子開心的時候，也是他學得最好的時候！
現在學習工具越來越多，學習方式也越來越多。孩子的英語學習可以不僅僅局限於枯燥的書本，也不是只有死記硬背這一種學習方法。
很多實踐證明，在游戲化的學習方式中，孩子會更有興趣學習，學習效率也會有顯著提升。
走出課本，在豐富有趣的游戲中進行英語啟蒙，是個非常有效的方式。
4、優質合適的英語資源
英語資源的優劣對於啟蒙效果是有重要影響的。
劣質的資源容易對孩子產生誤導，比如孩子早期接觸的資源在語法、語言都有問題，孩子們就會不自覺的學習到這些有問題的知識點，再難糾正過來。
有時候資源是好的，但不一定適合你的孩子。
如果孩子學習的材料落後或者超前於他的學習能力和認知，他們就會因為「太難」或者「無聊」而失去學習興趣，那麼啟蒙也就失敗了。
所以，給孩子進行英語啟蒙的資源，應該是優質且適合的。
5、根據孩子興趣進行引導
「興趣是最好的老師」，這句話雖然不是絕對的，但道理還是有的，畢竟無欲無求的人做什麼都難以提起精神。
英語學習也是一樣，如果孩子沒有興趣，那麼啟蒙的路就會非常難走。但如果能根據孩子的興趣進行引導，那效果是事半功倍的。
例如，孩子喜歡吃水果，那就從各種水果的名稱開始，教孩子水果的英文名，然後慢慢延伸到水果的顏色、形狀、吃法等等。教會後還要反復鞏固，每次吃水果都可以引導孩子用英語表述。
6、合理的學習規劃
遺忘曲線告訴我們，在學習中的遺忘是有規律的，學得的知識在一天後，如不抓緊復習，就會只剩下原來的 25%，所以我們要幫助孩子進行合理的學習規劃，去鞏固習得的知識。
❹ 想給孩子選英文繪本，不知道選什麼好
大家好！
在英文學習上，我家孩子走的也是一條原版閱讀路，也是從繪本、分級讀物看起，現在小二了，目前大概讀到初章書，藍思值基本在650L上下吧。
我就從家長的角度來分享一下關於選擇分級讀物的心得吧。
第一，零基礎的孩子，如果年紀小，建議繪本和分級的數量各佔一半吧。
因為分級更成體系，這既是優勢，又是劣勢。優勢在於成套的書，人物固定，前後有一定關聯，孩子喜歡的話會產生熟悉感，願意持續讀下去；劣勢在於，萬一這一整套不討孩子的喜歡，基本上就要放在家裡吃灰了。
而年紀稍大的孩子，建議多讀分級，因為分級讀物在詞彙、句式、拼讀、高頻詞等學術上經過更精心的設計；而繪本則更強調藝術上的美感，圖片精緻漂亮。
第二，選擇主流分級讀物時，首選配套產品豐富的書。
其實，在我們所能見到的，分級讀物主流領域里，每一套的品質基本上都是杠杠的，拎出來都是精品啊。
有英國的《牛津閱讀樹》、《大貓》，美國的《I Can Read》、蘭登分級、RAZ、《國家地理》，加拿大的海曼尼等等。
但是，某一套主流讀物因為配套產品豐富而江湖地位遠超同類的例子，卻並不鮮見。
為什麼《牛津閱讀樹》多年來穩居老大位置呢？
因為除了品質高之外，學起來太方便了，配套學習資源信手拈來，使用起來非常省事。
光是書本，有條件的可以買原版，還有配套的卡片、自拼教材、各種版本的視頻、音頻、點讀筆、各類官方的、自主開發的APP跟讀、精讀、泛讀、語法課程，甚至牛津出版社還專門出版了《牛津閱讀樹》的自拼詞典。
只要你想學，學習資源完全不是問題。
反觀有很多內容不錯的分級讀物就沒有這么豐富的配套資源，有時候連個出版社的官方音版都不好找，不得不成為了一種小眾的選擇。
第三，主攻一套喜歡的分級讀物，同等難度的多套分級讀物作為輔刷，形成閱讀能力的螺旋式上升。
當孩子興趣定在一套分級讀物上時，以它為主，多讀精讀；但為了保持閱讀數量的充足，同一階梯難度的其它整套分級讀物，也要多看，要求可以不那麼精細。
第四，在內容上，以故事為主，輔以科普內容。年紀小時，可以故事佔80%，科普佔20%。到了小學後期，科普的佔比可以慢慢加上來，到了中學階段，爭取達到50%：50%。
謝謝！
零基礎的孩子的英語繪本可以考慮一下《攀登英語閱讀系列：神奇字母組合》
英語繪本的閱讀步驟就是：聽讀——跟讀——朗讀
1.大聲的讀
下載一個音頻文件，讓孩子先跟著音頻聽，然後跟著音頻發音，最後自己大聲朗讀。
讀是讓孩子聽到自己的聲音，感知自己的發音，對照音頻的標准發音進行對比和糾正。
這個階段家長可以和孩子一起讀，大聲的讀，比賽誰讀的更好，讀的更准。
或者採用互動模式，一人讀一句之類，提升朗讀樂趣。
2.讓孩子教
對，讓孩子當老師。這個練習可以讓孩子對所學內容更好的理解，鍛煉他們的英語表達和成就感。家長也能及時掌握孩子的學習動態。
3.更新語言板
在家准備一塊黑板，隨時更新孩子所學內容。
零基礎的孩子初學知識，對所學知識反復記憶和訓練，根據記憶法則，重復訓練。
目視化也讓孩子隨時直觀自己所學，將知識具象化，更容易記憶和掌握。
我是Eddy媽媽，給孩子英語啟蒙快4年了，我來回答下這個問題。先分析下你挑選的這幾套，然後結合我的經驗給你一些其他繪本推薦。
首先，你看中的這幾套RAZ、牛津樹和外研社都屬於分級閱讀，嚴格說不算繪本。當然外研社下面有非常多的分類，但大部分也是分級讀物。
如果是零基礎的孩子，我建議無論是分級還是繪本，都從興趣出發，所以 不推薦用RAZ ，因為這類分級缺少情節，是為了孩子學習和記憶高頻詞編排的，讀起來沒什麼意思。牛津樹就好很多了，都是一家人的小故事，很適合學齡前孩子。
外研社各種書體系性沒有那麼好，如果只選一套你選牛津樹就行了，外研社的可以挑《牛津傳統故事》，等孩子大一點還可以看《麗聲拼讀故事會》。
接下來是我推薦給零基礎孩子的英文繪本，都是非常 有意思、語言原汁原味的優質原版書，我和孩子讀了幾十遍的 ：
一、低幼系列1.觸摸書Pat the bunny
小手摸一摸，可以聞一聞花香，可以照鏡子看到一個小寶寶。這套書已經出版80多年了，非常經典的觸摸書。
2.異形紙板翻翻書Mathew Price兔寶寶+躲貓貓
這套是學習基礎認知的。低幼階段建議多引入與肢體部位相關的繪本，因為孩子開始 探索 ，對身體、五官、房間和東西表現得很好奇
3.The Karen Katz Collection凱倫卡茨經典翻翻書
其中的Where is baby's belly button，非常經典，幾乎人手一本
有了一些原版書的閱讀基礎後，我們開始嘗試適合孩子開口跟唱的韻文類繪本
1.《Brown bear brown bear what do you see》
這本書是卡爾爺爺的經典作品，可以讓孩子學習顏色、動物的詞彙。整本書重復性非常高，爸爸媽媽可以把裡面的動物復印下來剪裁好，和孩子玩 游戲 。
2.《From head to toe》
這本書適合學習身體部位、各種動作的動詞表達。
3.《Go away Mr Wolf》
音頻非常好聽，有朗讀版和演唱版，書中有翻翻頁，故事情節緊湊，內容也很適合低幼孩子。這本書也適合跟讀。
強烈推薦下面這幾套套裝故事書。
用英文繪本進行英語啟蒙，是一種非常棒的方式，我最推薦的是用系列書。
因為如果你只讀了這個作者的一本書，你是不會習慣他的文風、他的語言表達方式的，只有讀系列書，你才會形成固定的印象，並且在這之後不知不覺用出來。
另外，套裝書的難度基本都差不多，如果孩子接受度良好，你就有信心下一本也沒有太大問題。
1.《Little Princess》
小公主系列，男孩女孩都適合讀，已經推薦過很多媽媽，大家都很喜歡。主打生活習慣類，都是貼近孩子日常生活的情景。鬼馬小公主的形象，也深得孩子歡心。十分推薦！
2.《Little Critter》
小毛人，永恆的經典。最簡單的版本是I can read的套裝，Little Critter就是那個有想法、愛嘗試、總闖禍、但始終愛著爸爸媽媽也被大家所愛的孩子，這不正是我們身邊的小淘氣包么。我們家到現在還會拿出來讀一讀，可見孩子有多喜歡了
3.《Curious George》
這套書中英文版都有，建議不要買中文版的，因為英文原版的語言質量非常高！！有很多適合孩子口語輸出和仿寫的從句，對以後寫作幫助也很大，一定要收英文版的。
4.《Dr Seuss》
蘇斯博士的經典系列，可以選第一輯的8本合集，主要是韻文，用最簡單的詞彙寫出爆笑的故事。很多美國孩子也是看著蘇斯博士的書長大的，地位相當於安徒生吧。但是剛啟蒙不建議收後面的專輯，太難了，看不懂，前面基本《One fish two fish red fish blue fish》、《Hop on pop》等等讀一下就可以。
5.《Pete the cat》
皮特貓也是I can read系列中很經典的，關鍵是這只貓超級正能量，非常樂觀！！這是我希望傳遞給孩子，比如他穿著新鞋子踩在草莓醬、藍莓醬、泥巴坑、水坑的那本書，最後總是以「不，他沒有哭，他還是哼著歌繼續向前走」收尾。這套書孩子超級喜歡，推薦給你一定要讀一讀。
現在我小孩每天堅持讀一本繪本，繪本有很多，初始階段伴魚還可以。一般我會讓他每天先聽一遍名師講解，然後讀一遍，最後翻譯一遍。堅持半年後看效果如何，我會順序變換，先自己讀一遍，然後翻譯一遍，最後聽一遍名師講解。夾雜著背誦一些單詞和語句。小孩八歲。
1、《The Very Hungry Caterpillar》（好餓的毛毛蟲）
推薦理由：本書曾入選紐約公共圖書館「每個人都應該知道的100種圖畫書」，被翻譯成了30多種文字。很多寶寶可能看過中文版，其實給孩子看英文原版也是很不錯的哦。書中的書頁大小不一，還有很多「小洞洞」，寶寶們邊看邊摳可有意思了。
2、《Guess How Much I Love You》（猜猜我有多愛你）
推薦理由：美國最經典的兒童繪本之一，獲獎無數，強烈安利的一本哦。這本圖畫書里有一隻像孩子的小兔子和一隻像爸爸的大兔子，整個作品充溢著愛的氣氛和快樂的童趣，兩只兔子相互較勁的故事構架特別能夠吸引孩子的興趣。
3、《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》（棕熊，棕熊，你看到了什麼？)
推薦理由：非常值得推薦，低幼寶寶也會愛上的一本書哦。這本書不僅教孩子們在韻文當中學會了許多動物名稱，還讓他們認識了各種色彩。著名經典繪本《好餓的毛毛蟲》就是艾瑞卡爾的作品，他的經典小熊系列一共有4本，除了棕熊外，還有小熊、貓熊、北極熊另外三本，都值得給寶寶看看哦。
對了，這套書一般都有音頻贈送，所以爸爸媽媽不用擔心自己英語發音不好的問題了。
4、《I Am A Bunny》（我是一隻小兔子）
推薦理由：這是一本撕不爛的紙板書，色彩特別漂亮，字句很少圖很大，特別適合幼齡孩子作為英語啟蒙讀物來翻看。作者斯凱瑞從上世紀40年代開始為金色童書進行創作，《I Am A Bunny》就是其中一本，至今他依然是世界上最受歡迎的童書創作者之一。
5、《Goodnight Moon》（晚安，月亮）
推薦理由：本書被紐約圖書館評為「世紀之書」，是經典繪本中的經典。故事內容很簡單易懂，特別適合2歲及以上的寶寶入睡前和爸爸媽媽一起閱讀。
6. 《Pat the Bunny》（拍拍小兔子）
推薦理由：這本書特別適合父母和孩子進行親子互動，豐富的內容能夠通過看、摸、聞書本，全面調動孩子的視覺、觸覺、嗅覺、動手，以及思維能力。
7. 《Mouse paint》（老鼠作畫）
推薦理由：這本書曾被選為美國紐約公共圖書館「每個人都應該知道的100種繪本」。
書中講了三隻調皮又聰明的小老鼠玩顏料，把兩種顏色混合後得到另外一種新的顏色的故事。
8. 《Color zoo》（色彩動物園）
推薦理由：9隻動物，9種形狀，15種顏色，看動物與動物之間的神奇轉化，創意十足的一本繪本！
9. 《Handa』s Surprise》（漢娜的驚喜）
推薦理由：一本洋溢著非洲熱帶風情的繪本，也同時洋溢著濃濃的水果香味。小女孩Handa帶了七種鮮美的熱帶水果、香蕉、番石榴、鱷梨等去看好朋友Akeyo，結果發生了一系列的趣事。
10. 《Today is Monday》（今天是星期一）
推薦理由：繪本通過將星期和食物分類，寫出七個有規律的小句子，並加以堆疊，可讓孩子在學習新詞彙的同時鞏固前面的詞彙，不容易忘記。
其中讀英語繪本是一種很好的學習英語的方式，也能夠培養孩子們良好的閱讀習慣。那麼如何選擇英文繪本呢，下面幾點供大家參考：
1. 根據小孩的年齡和語言學習情況選擇英語讀物，不要超過現在母語（漢語）的學習水平，年齡較小的看色彩鮮明的圖片，內容易理解的繪本。年齡較大一點的可以過渡到英語文字較多的讀本。總的來說，要貼近生活，內容生動。
2. 可以選些有聲讀物，當然最好是家長陪在小孩旁邊，在力所能及的范圍內教小孩讀和寫，理解圖文內容，增進之間的感情。
英語詞彙句式簡單，循環往復，朗朗上口，有音樂美。這樣有利於小孩剛接觸英語時樹立信心。
3. 英語動畫片也可以配合英文繪本一起學習，比如說《小豬佩奇》《小馬寶莉》《汪汪隊》等，每集動畫多次重復播放，結合視頻文本和繪本反復練習，如果當中有生詞可以提煉出來，先結合上下文猜測具體的意思，再查詢字典，以達到增加詞彙量的目標
注意事項：記得小朋友看電視不要太長時間，否則容易對眼鏡不好。
英文繪本，應該由簡入難，有序推進，很多繪本都分了很多系列，比如有幼兒版，兒童版，選擇時相對比較方便。還要考慮可讀性，趣味性，價格等方面因素，綜合考慮。我之前也上網查詢整理了一個目前國內市場上相對主流的英文繪本匯總表，希望能對大家有所幫助。
繪本推薦：牛津樹系列，raz系列，海尼曼系列
1，牛津樹
這是一套針對以英語為母語的學齡前及小學孩子培養閱讀興趣的寓教於樂的兒童英語讀物。在英國是家喻戶曉的英語母語學習材料，有「the nation's favourite reading scheme」即「全英最受歡迎的閱讀計劃」的美譽。全球有133個國家用它作為外語學習教材。
書里通過孩子們喜愛的戶外活動的形式，讓孩子學習掌握一些動作的表達方式。在歐美極受中小學推崇，中國的很多國際學校也使用這套教材。
牛津閱讀數的整個閱讀計劃共分16個階段（Stages）,循序漸進，由學齡前的無字書到中學程度，包括了韻文、故事，小說，傳記，常識等不同體載。
2，raz
適合5-15歲小孩。Learning A-Z是一套用於引導學生在線閱讀的產品，其還有Raz-kids，Reading a-z, science a-z, writing a-z, raz-pluz等，我們國內的小達人點讀版主要是Reading A-Z。
RAZ按難度分為29個級別，閱讀等級是從aa開始，然後a,b,c,d直到z，每個級別有90多本書，合計有2000多本書。
AA—C這4個級別對應幼兒園階段； D—J這7個級別對應美國小學一年級；K—P這6個級別對應美國小學二年級；Q—T這4個級別對應美國小學三年級；U—W這3個級別對應美國小學四年級；X—Z對應美國小學五六年級（相當於國內高中畢業）。如果全部學完，詞彙量達到1.7萬多，相當於國內四六級的水平了。
內容設計上，除了普通英語讀物常見的有趣的童話故事，這套書還有非常豐富的科普知識，可以說是最全的網路分級。
3，海尼曼
Heinemann海尼曼英語啟蒙讀物是一套適合初學英語零基礎的孩子閱讀的分級讀物，由簡至難循序漸進，配以有趣的插圖和生動的故事。讓孩子在能享受閱讀，在閱讀中學好英語。海尼曼分級讀物份三個級別，Gk，G1，G2。這個是GK等級的，難度從Level A-Level C。
看孩子年齡，3歲以下選字少，有互動的 游戲 繪本。
❺ 10套最適合孩子閱讀的少兒英語書
【 #教育# 導語】閱讀繪本不僅僅可以提升孩子的語感和表達能力，還可以在繪本故事中培養孩子的各項能力。經常有家長反映，不知道如何選擇適合孩子閱讀的繪本故事，以下內容是 無 教育頻道為大家准備的相關內容。
1、Keywords系列
作者：【英】W·默瑞/著
Keywords系列是企鵝童書最的品牌之一，也是世界上最成功的系列讀物之一，深受兒童、家長和教師喜愛，暢銷近50年，在全球累計銷售9億冊。使用keywords系列圖書猜槐是兒童學習英語最簡單有效的方枝兆純法之一。
KeyWords系列圖書以小主人公彼得和簡的家庭生活和學校生活為背景，故事情節生動有趣。以最貼近兒童現實生活的場景，為中國兒童塑造與英美國家兒童相同的閱讀環境，幫助兒童預先了解可能出現的事情，在現實生活中發生之時，他們會覺得有趣而且自然。不僅是孩子學習英語的起跳板，也為孩子打開一扇了解英美國家兒童生活的窗口。
這套書以英語學習中最常出現的高頻詞彙作為基礎，讓使用者在精巧的結構設計、不斷的單詞重復和句式的螺旋式上升中逐步建立英語學習的自信。
這套書是兒童學習英語最理想的啟蒙讀物。對最重要的關鍵詞彙的精巧設計貫穿全書，對每一個關鍵詞都精心導入、反復使用、不斷發展。
2、培生幼兒英語
作者：【英】莫妮卡·休斯等/著【英】托尼·羅斯等/繪高靜雲/譯
《培生幼兒英語》是來自全球的教育出版集團的一套幼兒英語閱讀教材。這套書一共有101本書，每個故事一個主題，這些主題來自孩子的家庭生活、校園生活、業餘生活等等。讓孩子在生活中的不同情景下，體驗情景式英語學習，使他們更快地記憶單詞和句子。
這套書以豐富精美的插圖和故事相結合，書中還有一些真實的圖片，讓孩子有真實的視覺感受，貼近孩子的生活，孩子更容易理解。
每一本書以圖多字少為特點，為孩子創造快樂學習的語言環境。讓孩子在讀有趣的故事的同時，輕松地輸入英語語言的學習，在生活中更快地輸出英語。
3、蒲公英·英語拼讀王
作者：林素娥、,謝靜惠/著，簡永宏,吳嘉倩/繪
《PhonicsKids蒲公英?英語拼讀王》系列，從認識26個字母的字形、發音到相關單詞，讓孩子透過圓圓胖胖的英語字母、粉嫩的色彩、明快俏皮的音韻節奏，逐漸熟悉英語語音的發音規則，奠定英語拼讀能力的基礎，開啟寶貝英語閱讀之門。
全套書通過循序漸進的方式，讓孩子逐漸掌握英語拼讀的密鑰。內容豐富多彩，有學習字母部分的TraceTheLetter，有練習跟讀的ChantwithMe，有指字跟讀的PointandSay，有塗塗畫畫、加深印像的ColorFun/CircletheLetter，還有琅琅上口的童謠RhymewithMe/SingwithMe!每本書還配備有字卡和單元復習，讓小朋友們在學習拼讀的同時，獲得更多復習和誦讀的機會。
4、攀登英語閱讀系列
作者：北京師范大學「認知神經科學與學習」國家重點實驗室攀登英語項目組/編著
「攀登英語閱讀系列」是「國家攀登計劃」和教育部人文社科重大研究項目科研成果，是猛咐北京師范大學「認知神經科學與學習」國家重點實驗室系統探索十餘年、專門為促進我國5—12歲兒童英語閱讀能力發展而研發的英語分級閱讀圖畫書。
「攀登英語閱讀系列」五大特色：
北京師范大學「認知神經科學與學習」國家重點實驗室十餘年探索中國兒童腦與認知發展和英語學習規律的重大科研成果。
中外幾十位專家與英語特級教師整合最新研究成果，為中國兒童量身定製的英語閱讀內容和學習方式。
在20多個省(市、自治區)的不同類型學校進行多輪次實驗，幫助數萬名小學生樹立英語學習信心，愛上英語閱讀。
與教育部制訂的《英語課程標准》和主流英語教材緊密結合，符合學校課堂英語教學的進度和中國兒童的英語水平。
涵蓋小學一至六年級英語課程內容，不同年齡、不同英語水平和不同地域的兒童，都可以從中找到適合自己的英語讀物。
5、我的第一套自然拼讀故事書
作者：【美】諾拉·蓋多斯著
《我的第一套自然拼讀故事書》一共包括80個簡單有趣的小故事，每個故事用發音規律相同的單詞編寫而成，系統涵蓋了各字母及其組合的發音規律。故事情節新奇有趣、詼諧幽默、充滿奇思妙想，故事中的人物活靈活現，所採用的語言原汁原味、純正地道，讓孩子在閱讀故事、體驗情節的過程中掌握英文字母和字母組合的發音規律。另外，書中附贈《家長手冊》一本，幫助家長更好地了解自然拼音法以及給出有效的親子共讀學習的建議。
6、開心的米莉茉莉(雙語版)
作者：【紐西蘭】皮特/著，【紐西蘭】莫雷爾/繪，高洪波/譯創
《開心的米莉茉莉》以現實生活和童話世界相互融入的寫作方式，以小主人翁米莉和茉莉發生的一些小事情為主要線索，展開了一個個生動有趣的小故事。故事內容貼近孩子的現實生活，而且作者寫作目的非常明確，就是要培養孩子如何學會做人、做事;如何更好地生活、學會與他人交往、提高認知水平等。現今的家長都希望孩子從小閱讀一些好書，在書中讓孩子學到更多的知識，是學以致用。
在《開心的米莉茉莉》叢書中，每一本都是一個獨立的小故事，圍繞著一個主題展開。沒有冗長的文字，沒有刻板的說教，但那些我們希望孩子從小就能擁有的好品質，都從精彩的畫面和生動的文字下慢慢地浮現出來，深深地吸引著孩子。讓孩子在感動之餘能潛移默化地感受到這些好品質的重要性，能體會到做這樣一個好孩子的快樂。孩子在讀故事中輕松掌握生活、成長中必需的生活技能。
7、神奇樹屋典藏版有聲書
作者：【美】奧斯本/著，藍葆春、藍純/譯
「神奇樹屋」系列描述一對小兄妹傑克與安妮的冒險故事。八歲半的哥哥傑克，理性冷靜，喜歡看書，他會將沿途看到的事物細心記錄程筆記本上;而七歲的妹妹安妮，喜愛幻想與冒險，並且勇於嘗試、這兩個一動一靜、個性截然不同的兄妹，在森林裡發現了一個堆滿書的神奇樹屋，神奇樹屋就像時光機器，帶他們到一個個不同的時空旅行。於是，兄妹倆來到史前時代的恐龍谷、和騎士探訪中古世紀的城堡、到古埃及破解木乃伊的秘密、跟著海盜出海尋寶……每一次的冒險都繁張刺激、精彩得不得了!現在，「神奇樹屋」的門已經打開，歡迎加入傑克與安妮驚險有趣的知識之旅，和他們一起到不同時空中冒險!
8、蘇斯博士雙語系列
作者：【美】蘇斯/著，李育超/譯
蘇斯博士的圖畫書在講述有趣故事的同時，更有一個特別的功能，即通過這些故事來使孩子們從興趣出發輕松地學習英語。從簡單的字母，到短語、句子，再到一個個故事，蘇斯博士的圖畫書，亦是一套讓孩子們循序漸進掌握英語的優秀讀物。例如其中《蘇斯博士的ABC》一書，就從英文的二十六個字母入手，將字母和單詞配合起來講解，同時，這些單詞又組成了一個個韻味十足的句子，不斷重復加深讀者對字母的記憶和理解。《一條魚兩條魚紅色的魚藍色的魚》和《在爸爸身上蹦來跳去》也是採取類似的方式進行單詞和句子的講解。《穿襪子的狐狸》則是充滿了饒有風趣的繞口令，對誦讀者來說是一個充滿快樂的挑戰。
9、快樂比爾熊雙語認知啟蒙書
作者：【英】斯特拉布拉克斯通/文，【英】黛比哈特/圖，樂凡/譯
《快樂比爾熊》是由英國最擅用色彩的童書畫家黛比·哈特為低齡的小寶寶們量身定做。大大的比爾熊形象、憨態可掬的動作成為了寶寶們的最愛。是英語啟蒙和事物認知一舉兩得的實用童書。通過認識各種事物，激發孩子學說話、學英語的興趣。
在簡短有趣的故事裡，比爾熊帶領小朋友們認識時間、數字、四季和天氣、形狀、家庭成員、交通工具、職業、場所和星期等等，符合幼兒認知心理，貼近幼兒日常生活，增長知識的同時開發寶寶潛能。
中英雙語對照，簡單有趣的句型孩子易於接受，分門別類的與生活相關的單詞，對孩子們輕松進行英語啟蒙。這套書亦成為不少幼兒園的英語啟蒙教程。
10、蘭登雙語經典彩虹系列
作者：蘇斯博士，P.D.伊斯曼/著，恩寧，馨月/譯
《蘭登雙語經典彩虹系列》叢書，是從美國蘭登書屋「小孩學讀書」(BeginnerBooks)品牌書系中精心挑選、結集而成的讀物。1957年，蘇斯博士創作了《戴高帽子的貓》，僅用236個單詞就串聯起一個搞怪異常、驚喜連連的故事，讓孩子們愛不釋手，由此開創了beginnerbooks的品牌讀物。
精美的圖畫、高潮迭起的故事、韻律優美的詩體文字，讀起來朗朗上口，是全書的特點。蘭登書屋以此為開端創設了旨在激發兒童閱讀興趣的「小孩學讀書」書系。五十多年來，叢書受到了眾多兒童教育家的極大贊揚，在英語世界的學校和圖書館里受到廣泛推崇，對幾代人產生了深遠影響。
❻ 五級攀登英語有哪些
五級攀登英語有以下內容：
12，BodyLanguage
11，TheEasyJobMayNotReallyBeEasy
10，
9，ThereShouldBeSomeRules
8，It'sNotEasytoBeaMother
7，YouAretheSwaninMyHeart
6，TheWind
5，ThisisMyFather
4，BehindtheWindow
3，I'mWaitingforYou
2，
1，HappyTips
❼ 攀登英語分級閱讀目錄
【一級】5-7歲
1.Nice to Meet You
2.I Love My Sister
3.Look at the cloud
4.I Have a Rainbow Car
5.My Camel
6.A special guest
7.Guess What Are These
8.Lets Play Together
9.Grandpas Umbrellas
10.Ten Cuttlefish
11.家長手冊
12.我的閱讀記錄
【二級】6-8歲
1.I Am Going to the Sun 我要去找太陽
2.I Want Some Watermelons 我想要些西瓜
3.Hurry up, Mary! 快點兒，瑪麗！
4.Ken Has a Secret 小肯的秘密
5.Thanksgiving Card 感恩卡
6.Sue Can't Sleep 小蘇睡不著
7.Dick and the Olympics 迪克想參加運動會
8.Four Seasons 四季之歌
9.My Friend 我的朋友
10.A Wolf or a Sheep？ 是狼還是羊？
11.家長手冊
12.我的閱讀記錄
【三級】7-9歲
1. Feelings 生活的感覺
2. The Food Action 食物總動員
3. Christmas Bread 聖誕節麵包
4. I Want to Move 湯姆想搬家
5. I Am Not a Pet 我不是寵物
6. Crocodile』s Family Dentist 鱷魚的家庭醫生
7. Magic Tails 神奇的尾巴
8. After the Sheep Family Moves in 綿羊一家搬來以後
9. Coco』s Week on the Farm 可可的農場生活
10. Grandpa, Grandson and Donkey 爺爺、孫子和驢
11.家長手冊
12.我的閱讀記錄
【四級】8-10歲
1.Triangular egg
2.Daddy Robot
3.A Little Nail, a Big Deal
4.Why snails move so slowly
5.The day without the morning call
6.A "Friend-Making Machine"
7.The Little Frog』s Beautiful Jump
8.Harry』s Trouble
9.The Farmer and the Cucumbers
10.Travel to Green Land
11.家長手冊
12.我的閱讀記錄
【五級】9-11歲
1.Happy Tips
2.The Biggest Hamburger and the Smallest Pizza
3.Behind the Windows
4.Body Language
5.The Easy Job May Not Really Be Easy
6.This Is My Father
7.The Wind
8.You Are the Swan in My Heart
9.I'm Waiting for You
10.The World Through the Eyes of Animals
11.There Should Be Some Rules
12.It』s Not Easy to Be a Mother
13.家長手冊
14.我的閱讀記錄
【六級】10-12歲
1. Billy the Bamboo』s Dream
2. Two Janets
3. When Mr. Dodge Meets Miss Kate
4. Just One Cookie
5. Pili-pala Town
6. No Mummies
7. The Lychee Tree
8. Grace Wanted to Be a Princess
9. The Hands for Me
10. My Father』s Secret
11. Happy New Year!
12. Animals Love to Play
13. 家長手冊
14. 我的閱讀記錄
❽ 喬治的閱讀之旅
你是否和我一樣有這樣的煩惱，剛拿起手機准備買買買，小傢伙就提著書說，媽媽放下看這個，看這個，看這個，看這個，如果不放下手機，他可以一隻叨叨下去。
你是否和我一樣有這樣的煩惱，飯還沒吃完，小傢伙又提著書，媽媽看這個，看這個，看這個，如果不放下筷子，他可以一隻叨叨下去。
你是否和我一樣有這樣的煩惱，晚上九點半准備關燈了，小傢伙捨不得書，又開始媽媽不關燈，看這個，看這個，看這個，如果不陪他再看一會兒，他可以一隻叨叨下去。
上輩子估計拯救了銀河系，才擁有了這樣一個寶藏豬寶寶。隨著他閱讀量和好奇心的增大，我開始懷疑自己能否做好他閱讀道路上的航標燈，因為經常在閱讀的過程中，喬治會指出我忽略的細節，我們的親子閱讀之旅確實遭受了很多失敗，至今還有很多不足和缺陷，盡管如此我也從來都沒有動搖過陪他閱讀的信念，為了能更好的「陪讀」，我在十一月十二月學習了繪本閱讀指導師中級高級課程，兒童閱讀發展指導師課程，學習的過程是向上的，來自五湖四海的媽媽們，且注重早期親子閱讀的媽媽們聚集在一起學習和交流，讓我看到了自己的不足和差距。特別配合的是這兩個月喬治一直生病，期間三次兒童醫院，一次同濟，協和住院一禮拜，我還笑著說這兩個月喬治的核酸檢測比我考得證書還多，大概學習能讓我分一點點做媽媽的焦慮吧，當然也讓我對親子共讀更加堅定，讓我更專業！
幾年前我們班有個三年級的小男孩在進教室的時候，指著教室不停的眨眼睛的燈說，劉老師這個燈壞了，然後用物理裡面的串聯並聯等知識給我解釋一通，我驚嘆，這些知識好像是初中才學的吧，孩子媽媽說對生活中的物理比較感興趣，就給他買了很多這方面的科普繪本！
原來如此，所以在孩子出生後不久就安排了各種布書、翻翻書、洞洞書等。一開始他只是各種啃，撕、扯、揉，在他十一個月的時候，開始給了我反饋，有一本關於海洋的洞洞書，當我講到「我不吃魚我吃素」時，他總是哈哈大笑，也不知道他的笑點在哪裡。這大概就是讓我堅持陪他閱讀的最初的動力吧！
接觸繪本以後讓我不得不感嘆現在孩子太幸福了，有這么多多元化，門類豐富，圖文高水準，創意讓人驚嘆的好書可以選擇，語言，藝術，邏輯數學，視覺空間，人際交往，自然觀察等等。通過閱讀，孩子們不用在指定的年齡去被動枯燥的接受學科知識，完全可以按照自己的興趣去獲取。通過閱讀，孩子們可以在上學前就能知道世界是多元的，地貌，地理環境是多元的，有深海也有峽谷，有人住在沙漠，也有人住在高山，生活在世界上各個角落的人是多元的，膚色，發色，瞳孔的顏色不一樣，語言不一樣，吃的不一樣，穿的不一樣，有的孩子和你生活相似，而有的又截然不同，但我們都生活在同一個地球上！
繪本不止是兒童的專屬品，好的繪本適合0-99歲的人去閱讀，不同的年齡有不同的體驗和感悟。例如《100萬只貓》
當我讀到老爺爺決定要去給老奶奶尋一隻貓的時候，讓我回憶起了我和孩子他爸的愛情。一個為我無所不能的人，幾年前也為我在項目上撿了一隻流浪狗，盡管抱回來的時候，狗狗滿身都是小蟲子，這個大男人卻渾然不知，只因為我說想養一隻狗狗，他抱著狗狗笑呵呵的，而我卻背過身去眼淚嘩嘩的流！雖然我覺得如果他爸為我帶回來100萬只貓，我肯定會罵死他，但這份愛是真真切切的。
如果從這個維度去理解，我想老爺爺最初看到這么多貓，應該心裡別提有多高興了，除了自己賞心悅目以外，老奶奶可以有好多選擇，都帶回去，老奶奶自己喜歡哪一隻就養哪一隻，多好呀，老爺爺大概內心也在想著，這下老奶奶可能高興壞了！因為愛。老爺爺起初將這么多貓帶回去的時候並沒有考慮過吃喝怎麼辦，一心只想老伴兒開心就好了！我希望這是故事的主線，畢竟老夫婦想要的快樂的生活才是故事的結局！
當然也不能忽略了故事中老爺爺對貓的難以取捨的部分，本來是孤獨的老奶奶只想一隻貓來增添生活的樂趣，老爺爺為了給心愛的伴侶找貓跋山涉水來到貓丘，見到每一隻貓都覺得漂亮都想帶走，到最後無法取捨地帶著上百萬只貓回家了。可是當遇到貓需要吃飯喝水的現實問題時，才發現光有愛是無法養活那上百萬只貓的。一是簡單的繪本故事示意做人的道理：「人，貴有自知之明。凡事量力而行。」
其次如果從成人的視覺來解讀，故事隱喻的道理有很多可以延展的方向去講述。我們這代人學到的敲黑板的知識點，適者生存，然而時代在快速翻新，盡管這本繪本已經存在很多年，依舊打翻了常規，未必優勝劣汰！就像現在的孩子們，語言藝術科學樣樣精通，而獲得機會的也未必是十全十美的，最合適的就是最好的！
另外我更想通過這本繪本告訴自己的孩子們，責任感非常重要，如果你沒有能力去給某個人幸福，就不要一開始將他帶入你的生活，老爺爺喜歡每隻貓，但迫於生存問題，那上百萬只貓最後相互廝殺的只剩下一隻，這便是只有愛沒有責任感的後果。上萬只貓成了他們的現實負擔，他們讓貓自己選擇，誰是最漂亮的那隻。在一番廝殺中，那隻自覺得自己普通的貓咪倖存下來了，在老爺爺和老奶奶的精心護理中，老奶奶感嘆到，說實話，這真是一隻非常漂亮的貓。並不是因為這只貓在客觀上真的漂亮，而是因為他們對這只貓付出了過多的 情感 ，產生了難以割捨的主觀 情感 ，這個時候他們看貓咪，就像父母看自己的孩子。
孩子就是父母在生命的海洋遇到的一條通具人性卻還不會表達的小鯨魚，互相一見傾心，一拿到《親愛的小魚》這本書，就被它溫情的封面畫所吸引，一隻小貓和一條小魚在淡淡的月光下親吻，這樣的畫面不禁讓我想起了寶寶睡前和媽媽的一吻，怎麼可以有這么治癒的瞬間了！
翻開封面，一個小魚缸里，一條紅色的小魚，一隻貓咪蹲在一旁，兩人相對著。這本來也沒有什麼稀奇，可小魚和貓咪臉上浮出的微笑讓我怦然心動。人們常認為魚和貓咪之間的關系，只是吃與被吃的關系。可這個繪本向我們詮釋的應該是一個愛與被愛的關系，這種關系打破了定勢，更給人以溫暖。
親愛的小魚，我好愛你，
我喂你麵包，你要快快長大
每一天我都會親親你 ，
我答應你，永遠不會忘記，
親愛的小魚，你越長越大，
總有一天，再也住不下小魚缸，
我會帶你到海邊，讓你自由。
當我和寶寶讀到這里的時候，眼淚已經快要落下來了，如此簡介的語言卻溫暖地道出愛與包容的真義，讓我忍不住去想像很多年後，我家寶寶長大了，也會離開我，飛向屬於自己的那片自由的天空，內心滿滿的不舍，突然害怕他長大，盡管現在他還是那麼小的一點點。
盡管你是那麼開心的離開，親愛的小魚，我會想你的。
我會在白天一直等你，看你會不會游回來，
我也會在夜裡繼續等待，希望早點看見你回來
就像媽媽愛寶寶一樣，貓咪愛著小魚， 小魚長大，她就義無反顧地放手，讓它向自己的人生目標前進。雖然放得瀟灑，但內心仍牽掛無比，從早到晚一直守候，希望小魚能夠回來。
哦！我會扔出唯一的帽子，看你會不會把它帶回來。
看你帶著它回來，我是多麼的開心。
你的背是我最喜歡的小船，我們可以一起去遠航。
穿過小河，越過大海，來到有棕櫚樹的小島。
我們可以一起玩耍，天天玩兒「接帽子」的 游戲 。
我知道你也愛我，我讓你自由，你卻回來了！
故事結束時，我已淚流滿面，也許是嚇到我們家寶寶了，「媽媽不難過，媽媽不哭」，「你長大了會像小魚一樣回來找媽媽，和媽媽一起玩嗎？」會的！」看著他眨巴的眼睛又覺得很好笑，他哪裡知道媽媽是捨不得寶寶長大，捨不得寶寶離開了！
我知道你也愛我，我讓你自由，你卻回來了！故事不僅僅是輕聲告訴孩子愛與理解的故事，也是親情的預言，結局是美好的，小魚回來了，從貓咪對小魚那種母愛般的 情感 中，折射出愛的偉大與包容。親子共讀的很多體驗是很私人的，它夾雜著不可言說的甜蜜，每個晚上，我都獨守一隅，和自己的小金魚泅渡大海，「喂-喂，你聽到了嗎？媽媽在這里，媽媽很開心哦，你呢？」
十二月我給喬治安排上了《唱童謠》，起初對童謠並沒有太多的了解，群里總有人推薦，號稱兒童漢語啟蒙的不二之選，童謠中的節奏、韻律可以幫助孩子培養優秀的語言能力，重點在培養優秀的語言能力，一想到這屆孩子長大了將面臨著巨大的男女比例失調的壓力，當媽的恨不得給他把所有能打敗競爭對手追到靈魂伴侶的技能都安排上，而優秀的表達能力無疑是排在第一位的，哈哈……。
作者梁俊是一位支教老師，在烏蒙山教苗族孩子學漢語，他為傳統古詩詞譜曲，彈唱給孩子們聽，月光堂堂，照見汪洋，汪洋水漫過菱塘，風吹蓮子香。充滿溫情的童謠，總是特別容易讓孩子們記住，並能隨口練出來！
12月喬治出院後，我們在小區後面的上金湖畔曬太陽，一層層落葉蓋住了本可以平躺著的青草地，小夥子開始撿樹葉玩的不亦樂乎，撿著撿著嘴裡開始叨叨著，好多樹葉呀，東一個西一個，東西南北數不清！在一旁的老母親驚呆了，這句話來自童謠《小星星》
小星星，亮晶晶
好像貓兒眨眼睛
東一個，西一個
東西南北數不清！
快兩歲的寶寶似乎很容易將所見所聞聯系起來，然後一起砸向媽媽，總是驚的媽媽不知所措。
不得不承認，童謠的確是孩子語言發展中重要的推動力。
我們應該也是小時候唱兒歌，聽大人講話，自然而然到1歲左右就會講話了吧。那麼英文也可以如此。喬治的英語啟蒙之旅是很長久的，因為嘗試了各種方式，小紅書都被我翻爛了，最終還是在他一歲8個月左右有了輸出，第一次開口是非常冷門的繪本，攀登英語閱讀系列《有趣的字母》，這是幾年前我在教學中用過的一套自備書，也是非常偶然的機會翻出來和喬治共讀，他開口的第一個單詞pan,大概是因為故事比較有趣吧，9月份的每個晚上，我都像一個誇張的喜劇演員，坐在我們家的床上，化身一隻叫Frank的rat體驗各種囧境，這本書陪伴喬治很久，直到他學會了apple,banana,rat,cat,no,no,no，它的熱度才開始慢慢退去，驚喜的是，臭小子竟然開始對蓋世的babyall數學科感興趣了，《one for me,one for you》是我隨意挑選的第一本，其中的penguin，egg很快就能輸出了，書里的egg 的sticker是最大的亮點，正好適合喬治這個年齡，所以他一直玩到sticker沒有了粘性，當然還有彩蛋 one for you，這是在我和他進餐的時候自然輸出的。
當然只是共讀繪本是遠遠不夠的，每天15-30分鍾聽兒歌，給寶寶一個自然輸入的語境，用韻律童謠引入是非常好的選擇。大名鼎鼎的SSS就不用我多介紹了，我選擇它來哄睡，循環播放。
配套使用：每天早上起床打開APP 每日英語聽力，找到Yakkedee或者藍色小考拉，選一集播放，一周放一集或者更長周期，這兩部都是動畫片，考慮到眼睛的問題，建議只放音頻。
啟蒙是不是越早越好呢？我覺得是的。但是這跟早教機構宣傳的功利性的啟蒙學習不一樣，還是強調自然，好玩地創造語言環境。所以如果能夠堅持創造一個好的家庭語言環境，在家啟蒙的效果要比每周去上一兩次早教英語課要好的多。
今天是2021年的最後一天，我想說給喬治來個年終總結吧，可愛的喬治馬上就是兩歲的寶寶了，時間真的太快了，常常會想不起來過去的某個月你是什麼樣子的，都是怎樣渡過的，依稀記得你爬的特別快，到了拐角處回頭發現媽媽不在後面，又爬回來找媽媽，再爬走又爬回來不厭其煩無數次，你永遠都比媽媽想像中更愛我，更需要我。也記得你第一天學會走路，穿著小紅襖子帶著小紅帽像個球一個圓鼓鼓的，幾次要掙脫媽媽的手，媽媽放手了，你是真的頭也不回的往前走了，嘗到了人生新階段的樂趣了吧！伴隨著你的成長，媽媽收獲的驚喜越來越多，你無所畏懼，敢於嘗試，也樂於 探索 ， 之所以這樣，我們才來到了武漢，媽媽希望你身邊有更多的人去接觸，更多的新事物讓你去發現，正如這個城市的標語：武漢每天不一樣，媽媽也希望你每天都不一樣！
驚喜中的驚喜的驚喜是你愛看書，大概是你體會到了書本給你帶來的樂趣吧，現在喬治最喜歡做的事就是和媽媽共讀《波西和皮普》，還有宮西達也的《小紅和小粉》，這些將孩子成長路上的小煩惱，小脾氣，小別扭描繪得可愛至極。現在媽媽最喜歡做的事就是為你研究各種繪本，繪本的共讀的方法，玩繪本的方式等等，媽媽將和你一起在閱讀中發現快樂，體驗各種甜蜜的成長煩惱和暖心的美麗回憶。
一直在用小花生APP，只為記錄喬治的閱讀，這一年裡，小夥子已經閱讀126本繪本，成功的秒殺了我和他爸爸，對於繪本的閱讀，我沒有硬性的去追求數量的多少，起初的幾個月，可能一個月也就讀三五天的樣子，後面積累的越來越多，感興趣的內容也越來越多，有凱迪克大獎類，紐約時報暢銷書類，情商類，科普類，語言類，還有媽媽喜歡的宮西達也，五味太郎等，這么多的繪本集合起來，告訴寶寶：生命有千百條途徑，你可以成為一隻眼海盜，可以成為撐船擺渡的老伯，可以成為專吃月亮倒影的小魚，可以成為高山上貧窮孤獨的孩子，可以成為為了吃一隻雞費盡周折渾身傷痕累累的狐狸……無論你成為什麼，生命都充滿奇趣，值得你細細品味！
不得不說現在的書不僅僅是讀，更多的是玩，真正的體現出學中玩玩中學，從你出生的那一天起，你就是獨一無二的，你有你的思想，有你的愛好。所以陪你做你喜歡的事，學會選擇你喜歡做的事，做你喜歡的事，是我教你這一切一切的根本目的。