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閱讀英語繪本分享

發布時間: 2020-12-28 23:50:03

㈠ 怎麼幫助孩子進行英文繪本的閱讀

大聲閱讀
在嬰兒期的時候就可以嘗試給孩子讀繪本了,讓孩子坐在你的腿上,當回你說話時,他聽著你的答聲音、看著你的臉,學習聽到的聲音、韻律和語言模式。
Tips:預備級的繪本從胎教的時候就可以開始讀,父母的聲音是胎兒最喜歡的,出生後孩子能快速的熟悉這些故事。
讀太快可不好
要給孩子充分的時間來消化故事裡的內容、詞彙和觀點。而且如今越來越多的繪本,會把大量的信息隱藏在圖畫與書本結構當中,文字退居到一個相對合適的位置,不佔用過多的空間和注意力,專心為兒童的聽覺服務。
Tips:繪本的閱讀能給孩子帶來廣闊的創新力和想像力,繪本裡面圖畫的作用甚至會大於文字,家長不能只讓孩子把注意力放在文字上。「由家長朗讀文字部分,小孩閱讀其他內容」的方式是很好的一種親子閱讀方法。
培養好的閱讀習慣
堅持每天都閱讀,每天都要抽出一定的時間和孩子一起閱讀。這將會幫助孩子培養好的閱讀習慣。
Tips:學習需要積累,每天花一點兒時間比一周花一大塊時間的效果會更好哦。
希望能幫助到你,望採納!!!

㈡ 英文繪本如何閱讀

你有足夠的錢買繪本嗎?
你的發音標准嗎?
你知道你的孩子當前適合讀哪一本專英文繪屬本嗎?
你有耐心陪孩子讀每一本繪本嗎?
估計沒有幾個家長可以做到。但ieng分級閱讀平板(內含16000本原版繪本和書籍)可以輕松完成。
每一個有趣的故事,ieng將全文劃分為單句,然後播放聲音,讓孩子一邊看圖片和文字,一邊聽老外的原聲音頻,之後孩子根據聽到的和看到的進行復述。如果模仿正確率高,就可以過關進入下一句,否則重復本句。
這樣,就可以幫助孩子認真看,認真聽,認真讀,一個每天可以堅持30分鍾聽讀的孩子,她還會學不會英語嗎?
艾米媽媽(Lamei2116)

㈢ 有適合三年級學生閱讀的英語繪本嗎

您好,三年級來小孩適合看的自書不太好掌握,不曉得具體這個孩子水平如何,分級閱讀達到幾級了呢? 最好找個英文繪本館,咨詢下,測一下閱讀等級。 所以,我只能根據經驗分享如下: There was a old lady who swallowed a fly 出版社: Viking Juvenile; 1 edition (1998年9月1日) Ben's Bath 出版社:Era Publications 澳大利亞 Angry Arthur 出版社: Farrar Straus & Giroux (J); Jon Scieszka's Trucktown 出版社: Simon Spotlight; Reprint (2010年8月31日) Grandpa and Me 出版社:Era Publications 澳大利亞艾華英文繪本館崑山中心貢獻答案

㈣ 想讓寶寶多閱讀一些英語繪本,用呱呱閱讀怎樣

我認為呱呱閱讀是一個不錯的選擇。呱呱閱讀是由嘰里呱啦出品的,內有成熟的經驗,專容業的教研團隊,適合3-12歲的孩子英語閱讀。呱呱閱讀的經典讀物就有1000多本,採用國際權威的藍思閱讀測評,與牛津大學出版社等全球知名教育出版商合作。呱呱閱讀會給孩子提供專業的書籍推薦,每周智能規劃合理的閱讀計劃,家長也不用愁不知道給孩子選什麼書,哪些書適合孩子。
呱呱閱讀還會根據孩子的閱讀情況進行科學分級,分為4個階段,18個級別,推薦讀物由易到難,讀物中的核心單詞會重復出現,反復閱讀出現同一核心詞的讀物,能達到反復記憶的效果,最後孩子英語能力會實現質的飛躍。

㈤ 幼兒閱讀英文繪本有哪些好處

一、閱讀英語繪本可以加深單詞記憶 家長為孩子選擇他們喜歡,並難度適中的繪本故事給孩子閱讀。繪本故事中會出現幼兒認識或是不認識的單詞,而這個單詞的重復不斷出現,會加深幼兒對單詞的記憶,這種記憶不同於一般的死記硬背,是幼兒在愉悅的閱讀過程中理解記憶的,所以記憶更牢,效果更佳!而經典的繪本故事,孩子喜歡的,他們會不停的反復閱 讀。在育兒過程中我們可以得知,一本好的繪本孩子會不厭其煩看十多遍,並且每一次都會有新的認知和提高。 二、閱讀英語繪本可以培養英語語感 如果具有足夠的閱讀量,對語感的培養幫助是非常大的。就像學母語時也學語法,但是實際上語法的學習對平時交流和寫作並沒有太多實際幫助!憑的是語感,因為有足夠的閱讀量,書中的表述形式會印在大腦當中,漸漸形成語感。這對以後的英語口語學 習也有很大的幫助。 三、閱讀英語繪本可以培養英語思維 培養幼兒的英語思維,從小擺脫中式英語的束縛。原版英文繪本是由國外作家編寫,是他們思維方式最原始的寫照。通過閱讀原版的英文繪本,幼兒會逐漸建立英語思維結構。就不會出現要說英語前,先在腦子生硬翻譯後,然後再生硬說出來。 四、可以增強孩子的文化底蘊,開闊眼界繪本故事有很多分類,科普類、教育類等等,這些內容都會增加孩子的知識,開闊眼界,還能幫助建立健全的人格,為一生的幸福打好精神基礎。 五、讓孩子從此愛上英語,愛上閱讀英文繪本最厲害的地方,是能幫幼兒愛上閱讀。通過小小的繪本,寶寶已經在破萬卷書、行千里路了,眼中的世界更加豐富、也更加美麗起來。

㈥ 轉載:如何閱讀英文繪本

最近頻繁有媽媽對我說,寶寶過了一歲半,給他們用英文讀繪本,他們會本能表現出反感。為什麼我的英語很好,但我不會給孩子讀繪本呢?產生這種現象,原因很簡單:孩子的理解力還遠遠不及大人。這些英文語音符號傳遞到寶寶大腦中,不能及時轉換成相應的畫面。孩子看繪本,本是期待著我們指引他們更好地去探索裡面的世界,但我們傳遞出來的卻是一些沒有意義的聲調。站在寶寶們的角度上想一想,會出現拒絕英文的現象,就很容易理解了。如何把英文的語音符號,用寶寶喜歡的方式,或者說用一種有親和力的方式,有效傳遞給寶寶們,在他們的腦海中形成一幅幅相應的畫面,甚至讓他們還能容易牢記和復述,才是其中的關鍵。用Brown Bear Brown Bear What Do You See舉例子: Eric Carle的這本經典書,是很多媽媽給寶寶啟蒙英文的開始。如果對平日接觸英文並不太多的孩子一句一句地念:brown bear, brown bear, what do you see?i see a red bird looking at me....孩子很可能會跑開。他們不理解什麼是what do you see, 什麼是i see a red bird looking at me, 也沒有耐心去等爸爸媽媽讀完整本,然後自己無師自通地總結出: 哦, what do you see是這個意思,looking at me是這個意思...其實給小寶寶講英文繪本,他們如果對繪本里的動物,人物,情景感興趣,我們無需按照英文書里的原話去一字一句地讀。只要順著他們的興趣點,帶著韻律的方式去講,就會順暢地多:brown brown bearred red birdyellow yellow ckblue blue horse...為什麼這種方式孩子會更容易接受呢?孩子天生對韻律就很敏感。中文環境的孩子,會無師自通地說貓貓,狗狗,鴨鴨,車車,畫畫...等等,都是韻律的體現。我們用韻律的方式教孩子的越多,他們接受地也越多,而且對培養語感和樂感都有極大的促進作用。同樣的畫面,通過韻律的方式,可以有很多種解讀方法。 比如第一頁的熊,我們還可以說:brown brown bearblack black eyesblack black noseblack black paws大家可以試一試,看孩子是不是能更好地接受這種方式。在我們帶著韻律去閱讀時,孩子是不是更容易去復述我們的話,而不是轉頭跑開。再比如每個動物的耳朵,形狀都是不一樣的。有的是長長的, long ears. 有的是尖尖的, pointy ears. 有的是圓圓的, round ears. 還有的耳朵位置很隱蔽,幾乎看不到,叫hidden ears. 我們可以一邊翻頁,一邊對孩子說:round round earshidden hidden earspointy pointy ears在Eric Carle的筆下,每個動物似乎都是動態的: 散步的熊,飛翔的鳥,搖搖擺擺的鴨子,低頭吃草的馬... 以下兩種表達方式,你會選哪種呢?第一種:This is a bear! It's brown!The brown bear is walking! 這是熊,熊在走路 - walking! This is a bird!It's red bird. Red! 紅色的。It's flying. 鳥在飛!Can you fly?Show me where is the red bird...第二種:(邊帶孩子做動作邊說)a walking walking bear a flying flying bird a wobbling wobbling cka munching munching horse ... 繪本是孩子童年時期經歷的最美好的事物之一。作為父母,最重要的是把這些語音符號傳遞到他們腦海中,轉換成他們能夠理解的圖像,引導孩子們去探索去體驗,激發他們的想像力和創造力,而不是為了學英語,為了求某種結果,為了達到某種語言學習的水準,而帶著壓力去讀這些美好的繪本。最近看了一個媽媽上傳的視頻,內容是她如何給兒子讀英文繪本The Wheel on the Bus. 每讀一頁,都強行要求3歲左右的兒子指出where is blue, where is yellow, where is red, where is xxx, where is xxx... The Wheel on the Bus, 本身就是一本極富有韻律的書,如果父母打破韻律節奏,每讀兩句都要讓孩子指指這個,指指那個,確保「學習成果」,那麼,孩子童年的樂趣在哪裡?我們可以問孩子,看看他們到底掌握了多少,但不是在讀繪本的時候。我們帶孩子外出時,遇到合適的機會,可以指著路上的巴士問孩子,看看他們是不是很喜歡這種問答方式。

㈦ 你是如何帶孩子閱讀英語繪本的

😄我買英文繪本都是帶音頻的那種,自己先學習,然後在和娃一起聽和跟著讀,自己不懂英語,真後悔上學時候沒好好學習,現在帶娃超級費勁的

㈧ 適合五年級孩子閱讀的英語繪本有哪些

可以適當讀一些簡單的名著了,如《簡愛》《哈利波特》系列等等。

㈨ 給孩子讀英文繪本故事學英語的方法真的有用嗎

中國兒童學習英語沒有語言環境是無法改變的事實。有經濟能力的家長當然會把孩子送到國外培養。但是不能去國外的孩子就不能學好英語了嗎?不是的,目前一種新的英語學習方法開始被採用,就是與孩子一起閱讀英文繪本故事,這雖然比不上生活在英語環境里有效,但它提供了某種程度的全英語環境,尤其是讀故事的人變成了來自英語國家的外教後,就更加原汁原味了。與孩子一起閱讀原版英文繪本故事確實能為孩子的英語學習,帶來聽說讀寫的全面經驗。
在中國,孩子接觸英語最早從幼兒園開始,他們每天接觸英語的時間也就無外乎是在幼兒園的上課時間,還有在外面英語培訓班的時間,這兩個時間加起來都不會超過3個小時。有心的媽媽,會在家裡輔導,這樣接觸英語的時間還比較多一些,這就是全部的英語環境了。但是我們知道,幼兒園的課程是根據教材走的,教材里邊的句子,單詞都是編教材的人,根據他們認為的這個年齡段孩子應該學什麼來編寫的。這和讀英文繪本故事的差距有三:
1.英語教材在內容上不如英文繪本故事有連貫性,繪本故事情節跌宕起伏,一環扣一環。而英語教材都是一節一節的。
2.英文繪本故事裡邊的句子是英語國家的兒童作家編寫,不僅在用句和語言特點上更加原汁原味,而且所列單詞很廣泛,涉及到生活的方方面面。更加利於孩子培養英語語感。
3.英文繪本故事無論是繪圖和語言都非常生動有趣,比起英語教材來,更容易吸引孩子的注意力和興趣。
這里分享一位媽媽給自己孩子讀英文繪本的感受:
《Hello, puppy》是汪培珽書單里推薦的英文繪本故事之一,在讀這本書的時候,我遇到了這樣的問題,孩子說,媽媽,我不想聽英語的。當時心裡是有點失望的,不過我就當沒聽見她們的話,堅持讀完了。就這樣大約三四天,孩子習慣了,大約2個周後,這本書孩子就非常熟悉了,熟悉到能接上單詞,後來能自己背出來了。當時真是開心極了。
接下來第二本《Today is Monday》,Eric的書,他的書的特點是語句非常簡單。這本書是學習一周7天的,還有一些食物的單詞。這一周七天的單詞是小學五年級才學習的內容,我自己也覺得讀音並不是很好掌握,也沒抱多大希望。剛開始讀的時候,她們反應平淡,我靈機一動,編成了chant, 打著拍子,說的很有節奏感,她們馬上很感興趣了,聽得哈哈大笑,聽完後讓我再說一遍。我就倒著從周日再說到周一。後來,這本書掌握的比第一本還要快。並且她們還經常願意自己說。
現在她們對英文故事跟中文的一樣了,每天必聽。而我也是每天必讀,並且准備堅持下去。
所以讀英文繪本故事對培養幼兒的英語能力確實是有效果的,但是需要長期堅持。不是一朝一夕的事情,如果只把讀英文繪本故事當成偶爾的休閑,是不可能見到效果的。

㈩ 2018年,該陪孩子閱讀哪些高質量英語繪本

學習從娃娃做起,所以在孩子小時候學的很多東西很難忘記所以在孩子小時候可以教他一些簡單的英語詞彙和字母,給他未來的學習奠定一定的基礎。

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