英語四級聽力先讀題再

㈠ 英語4級考試放聽力前是先寫作文再看一下聽力的題目還是先看聽力題目再寫作文，時間不夠怎麼辦

先寫作文 聽力題目一般不給看 放的時候才能看 所以說基本沒有看的機會 聽的時候才剛看 老師一般不允許你翻開第一頁的 第一頁是一些標注 第二頁開始是聽力 就是故意這樣設計 遮擋的

㈡ 英語四級聽力考試先說一遍問題嗎

英語四級聽力考試正確順序是先放聽力對話，再放聽力題目。

英語四級聽力考試應試技巧：

1、預讀選項。聽錄音前先瀏覽一下題目的四個選項，這是做好聽力題目的必要前提。

2、把握關鍵詞和關鍵句。在聽錄音的過程中，考生要注意把握一些關鍵詞和關鍵句。

3、判斷相關場景。考生要學會通過捕捉聽力題目和聽力錄音中出現的關鍵詞來判斷相關場景。

大學英語四級考試，即CET-4，的縮寫，是由國家教育部高等教育司主持的全國性英語考試。考試的主要對象是根據教育大綱修完大學英語四級的在校專科生、本科生或研究生。大學英語四、六級標准化考試自1986年末開始籌備，1987年正式實施。

英語四級考試目的是推動大學英語教學大綱的貫徹執行，對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。國家教育部委託「全國大學英語四、六級考試委員會」負責設計、組織、管理與實施大學英語四、六級考試。

(2)英語四級聽力先讀題再擴展閱讀：

大學英語四、六級考試已引起全國各高等院校及有關教育領導部門對大學英語教學的重視，調動了師生的積極性。效度研究的大量統計數據和實驗材料證明大學英語四、六級考試不但信度高，

而且效度高，符合大規模標准化考試的質量要求，能夠按教學大綱的要求反映我國大學生的英語水平，因此有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施，促進了我國大學英語教學水平的提高。

大學英語考試每年為我國大學生的英語水平提供客觀的描述。 由於大學英語四、六級考試廣泛採用現代教育統計方法，分數經過等值處理，因此保持歷年考試的分數意義不變。

由於大學英語四、六級考試採用正態分制，使每次考試後所公布的成績含有大量信息，成為各級教育行政部門進行決策的動態依據，也為各校根據本校實際情況採取措施提高教學質量提供了反饋信息。

㈢ 英語四級考試的聽力有時間讀題嗎時間怎麼分配啊

讀direction時,你可以快速讀題,掌握題目可能講什麼,不過時間不多,所以大部分的題目專需要你一邊屬做題一遍讀題。聽力時間很緊的,加油吧！

大學英語四級考試，即CET-4，College English Test Band 4的縮寫，是由國家教育部高等教育司主持的全國性英語考試。

聽力理解部分分值比例為35%；其中聽力對話15%，聽力短文20%。聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解；聽力短文部分英語四級的試卷結構包括選擇題型的短文理解和復合式聽寫。

閱讀理解部分分值比例為35%；其中仔細閱讀部分（Reading in Depth）25%，快速閱讀部分（Skimming and Scanning）10%。仔細閱讀部分分為：a選擇題型的篇章閱讀理解；b篇章層次的詞彙理解（Banked Cloze）或短句問答（Short Answer Questions）。快速閱讀理解部分測試的是瀏覽閱讀和查讀能力。

㈣ 英語四級聽力在聽之前有時間看題嗎要是有的話又有多長啊

有的，10分鍾左右。考試流程如下：

8：50---9：00試音時間

9：00---9：10播放考場指令，發放作文考卷

9：10取下耳機，開始作文考試

9：35---9：40重新戴上耳機，試音尋台，准備聽力考試

9：40開始聽力考試，電台開始放音

9：40---10：05聽力考試

10：05---10：10聽力考試結束後（暫停答題5分鍾）收答題卡1(即作文和聽力)

10：10---11：25繼續考試，完成剩餘考試

11：25全部考試結束。

要注意四級的聽力一般都比較長，不要聽一般就去做題，一定要聽完，真正的聽懂它說的是什麼問題，千萬不要斷章取義。還有最後一個聽力是要你寫一句的話，先要知道最好看看它短文的意思，要不肯定會寫不完全。

(4)英語四級聽力先讀題再擴展閱讀：

英語四級考試積極意義：

1、大學英語四、六級考試已引起全國各高等院校及有關教育領導部門對大學英語教學的重視，調動了師生的積極性。效度研究的大量統計數據和實驗材料證明大學英語四、六級考試不但信度高。

而且效度高，符合大規模標准化考試的質量要求，能夠按教學大綱的要求反映我國大學生的英語水平，因此有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施，促進了我國大學英語教學水平的提高。

2、大學英語考試每年為我國大學生的英語水平提供客觀的描述。 由於大學英語四、六級考試廣泛採用現代教育統計方法，分數經過等值處理，因此保持歷年考試的分數意義不變。

3、由於大學英語四、六級考試採用正態分制，使每次考試後所公布的成績含有大量信息，成為各級教育行政部門進行決策的動態依據，也為各校根據本校實際情況採取措施提高教學質量提供了反饋信息。

4、大學英語四、六級考試從命題、審題、考務組織、統計分析到成績發布已形成一套完整的制度，是一項組織得較好的、嚴格按照標准化考試質量要求進行的大規模考試。

5、大學英語考試已經得到社會的承認，已經成為各級人事部門錄用大學畢業生的標准之一，產生了一定的社會效益。

參考資料來源：網路-英語四級

㈤ 英語四級 聽力 是應該邊聽邊看題目，還是只全神貫注地聽

在聽力沒放之前，快速的把題目掃一遍，但是等到聽力在放的時候就要結合題目印象，專心聽聽力了，不然一心兩用，最後什麼都沒聽到~~這是以前老師反復強調的，自己本人也是過來人！！

㈥ 英語四級聽力部分是先念問題的還是先念材料的

先材料，後問題

㈦ 四級聽力時是一邊聽一邊看題還是聽完看題

我覺得復還是先聽完再做題吧，因為制當你在邊聽邊做題的過程中，很容易會因專注於做題目而未聽清下面的內容的。

建議你多加練習吧，因為唯有多練習才能達到量變引起質變的效果。同時要多練練記憶嘛，當開始聽的時候通過記憶就能解決的啦

希望對你有所幫助啦要辦找wenping2com

㈧ 英語四級考試聽力是先放題目還是先放對話

先放聽力對話，再放聽力題目

㈨ 英語四級聽力，是邊看題邊聽嗎還是邊聽邊做筆記可是有些關鍵詞筆記沒記出來就選不了選項。。。

給你分享一個聽力的大招，覺得方法確實挺好的，但是我沒用，因為我別的部分都特別好，所以聽力直接扔了，都是懵的，加油哈，希望一次過！！！
聽力部分
聽力是令考生最頭疼的部分，但是也是有技巧的，對於短對話題目聽的時候鎖定關鍵詞，比如轉折詞，觀點句等。對於短文理解，由於西方人說話時喜歡單刀直入、開門見山，所以往往一篇文章的開頭結尾都會包含很多信息，理解這些信息有利於把握整篇文章。所以，現在找幾篇聽力，反復練習幾遍順順手。
閱讀部分
閱讀部分佔分比重較大，一篇文章的篇幅很長，一般考生都無法全文仔細閱讀，所以明智的做題策略是先題後文，根據題乾的指向回到原文定位，重點解讀定位處和答案有關系的信息。通常經常拿來命題的關鍵點有：轉折關系處，因果關系處，否定關系處和主題處等。如果題目要求從文中相應位置找相關信息，一定要把句子看完整，無論是顯性的因果連接詞還是隱性連接詞都要加以注意。應對要求解釋句子的題目，優先考慮因果關系。題干中反復出現的名詞和各段段首反復出的名詞都可能是核心詞，很多題目都和文章或段落的主題有關，很多正確選項自然不可避免地名含文章主題詞或段落核心詞。
翻譯部分
翻譯屬於輸出性的內容考查，所以表述答案講求准確嚴謹，如此才能穩定的拿到分數。翻譯的內容涉及歷史、文化、經濟等多個方面，四級長度為140-160個漢字；六級長度為180-200個漢字。考生現在要做的是把歷年真題的翻譯翻閱一遍，並且總結重點詞彙，短語搭配和句型結構。在翻譯過程中，考生容易遇到的問題就是漢語到英語的轉化過程中，如何處理兩種語言的差異化問題。所以建議大家掌握一些基本的翻譯原則，比如：通過添加詞句的方式，更忠實地表達原文的隱藏含義。在不影響原意的情況下省略無關緊要的詞語，避免拖泥帶水。特別是名詞、動詞、形容詞這三種最主要的詞類，可以轉換使用，如果運用得當，既可使譯文通順流暢，也能反映出英語的風格特點。通常情況下，長句要分譯，短句要合譯，但決定分譯和合譯的重要因素還是句中的各個成分之間的關聯。另外，提醒大家注意：英語中被動語態的使用頻率很高，遇見被動語態未必一定譯成被動形式，也可以處理成主動，或者將「被」字轉化為其他詞，比如：he was praised by the teacher,可譯成他受到了老師的表揚啊。如果一味按照原句的語態來翻譯，往往會使譯文顯得十分別扭。
寫作部分
寫作部分是短期內最容易提高的，現在要做的是，翻閱一些寫作常用詞彙，寫作句型和寫作常用素材。反復練習背誦幾遍，建議大家不要把最後的希望都壓在一篇範文身上。建議大家要首先保證語法和拼寫正確，哪怕用小詞、短句也可以，有餘力的同學可以追求高級表達。另外，內容完整，緊扣主題，這一點也很重要。所以不可以盲目套範文，要根據題目要求順序給出要點，分段明確表述。符合了這些基本要求你的作文就不會分太低了。
--kk何凱文考前點撥