萍鄉蘋果樹英語培訓招生

Ⅰ 這些是蘋果樹。英語怎麼說

these are apple trees

Ⅱ 蘋果樹少兒素質英語怎麼樣

環境很好！外教也很親切。。教學也挺有經驗的。。博物館內，環境好，爸爸媽媽們可以帶孩子去上一下體驗課程！

Ⅲ 蘋果在樹上用英語說是in the tree還是on the tree

on the tree

讀法 英 [triː] 美 [triː]

n. 樹；木料；樹狀物

vt. 把……趕上樹

vi. 爬上樹；逃上樹

短語：

Lemon Tree檸檬樹 ; 中文版

tree of life生命樹 ; 生命之樹 ; 生命樹樂團 ; 樹木的生命

Decision Tree[數]決策樹 ; 判定樹 ; 判斷樹

Spanning tree[數]生成樹 ; 跨越樹 ; 生成樹協議

tree line[生態]林木線 ; 森林線 ; 樹木線

詞語用法：

tree的基本意思是「樹」，是木本植物的統稱，尤指樹干高大、主幹與分枝有很明顯區別的木本植物，即喬木。用於比喻，可指「樹形圖」「譜系圖」等。

示例：

I planted those apple trees.

我種了那些蘋果樹。

Ⅳ 聽說北京蘋果樹幼兒園有英語培訓班效果好嗎

對哈，那裡有針對比較大的孩子弄的英語班，都是外教，孩子口語能力的提高肯定是沒問題。

Ⅳ 十年後蘋果樹將是10米高 英語

十年後蘋果樹將是10米高
The apple tree will be ten metres high in ten years.
希望能幫助到你，望採納！

Ⅵ 少兒英語故事：一模一樣的蘋果樹

上周我們少兒英語故事說到，Andrew改掉了不懂裝懂的毛病，在數學課上大膽提問。數學課下課後，緊接著就是大家期盼已久的美術課了。
Teacher Rolin gave every student a piece of paper and a box of crayons. She said, “Today we will be drawing an apple tree.” Everyone was very excited, opened their boxes of crayons and began drawing.
Rolin老師給每個人發了一張畫紙和一盒蠟筆，“今天美術課的內容是畫一棵蘋果樹。”大家都很興奮，拿起筆就畫了起來。
After about twenty minutes, Teacher Rolin began to admire everyone’s work. Oxford drew a tall, thin apple tree with many yellow apples. Victor’s tree was short and stout, with huge apples, almost ready to fall to the ground. Jimmy laughed and said, “Your apple tree is so strange!” Victor was very proud of it and said “In my mind, this is what an apple tree should look like, where everyone can easily pick an apple.”
二十分鍾後，Rolin老師開始欣賞每個人的畫作。Oxford畫了一棵高高瘦瘦的蘋果樹，樹上的蘋果是黃色的;Victor的樹又矮又胖，樹上的蘋果巨大，都快垂到地上了。Jimmy笑著說：“你這蘋果樹也太奇怪了!”Victor得意洋洋：“我心目中的蘋果樹就該是這樣，每個人都能輕易地摘到蘋果。”
Teacher Rolin, smiling, walked to Junior’s desk and saw that he’d drawn nothing but a tree house, with a roof made of many colors of apples. Oxford’s apple tree was even more different. His was wearing metal armor, like you might see in a science-fiction story. Teacher Rolin was very happy and said, “Everyone has such great imagination!”
Rolin老師笑眯眯地走到Junior身邊，只見他畫了一間樹屋，屋頂是五顏六色的蘋果;Oxford的蘋果樹更是與眾不同，他給蘋果樹穿了金屬戰衣，像一個科幻人物。Rolin老師很開心：“大家的畫都很有想像力!”
But when Teacher Rolin went to see Iris and Andrew, she discovered two identical trees – brown trunks, green leaves and purple apples. Teacher Rolin asked, “Is this how you imagine apple trees to look?”
可當Rolin老師走到Iris和Andrew身邊，卻發現了兩棵一模一樣的蘋果樹——棕色的樹干，綠色的葉子，紫色的蘋果。Rolin老師問：“你們心中的蘋果樹都是這樣的嗎?”
Andrew said nothing. Iris lowered her head and said, “I thought Andrew’s was beautiful, and I wanted mine to be beautiful too, so I copied his…”
Andrew沒有說話。Iris低頭說：“我覺得Andrew畫得很好，我也想畫好，就照搬了他畫的蘋果樹……”
Teacher Rolin said softly, “The purpose of art class is creativity. There’s no good or bad creativity here. If you draw the exact same thing as Andrew, then this class is meaningless. The most important thing is that you yourself created something.”
Rolin老師輕聲說：“美術課的目的是創造，創造沒有好壞之分，如果你畫出和Andrew一樣的東西來，美術課就沒有意義了。最重要的是，你自己創造出了什麼。”
Iris thought a moment, picked up her crayons, and drew a new tree, with a twisted trunk and pink fruit. Everyone was very surprised at Iris’ creativity, and told her how beautiful her tree was.
Iris思考片刻，拿起筆重新畫了一棵蘋果樹——只見樹干彎彎曲曲的，樹上的蘋果是粉色的心形。大家都被Iris的創意驚呆了，紛紛稱贊：“實在太漂亮了!”
Recently, though, Junior’s family had planted a new garden. What would happen there? We’ll find out next week.
最近Junior家新種了一片小花園，在花園里又會發生什麼故事呢?我們下周再見咯。

Ⅶ 萍鄉有種樹,開白花和紅花,是什麼名字

萍鄉有種樹,開白花和紅花,是桃樹。
桃樹為落葉喬木，樹皮黑色，高達8米，小枝紅褐色或褐綠色，無毛。芽密被灰色絨毛。葉橢圓狀披針形，長7～15cm。花單生，徑約3cm,粉紅色。果近球形，徑5～7cm，表面密被絨毛。花期3～4月，先葉開放，果6～9月成熟。為常見的果樹及觀賞花木。果肉清津味甘，除生食之外亦可制干、制罐。果、葉均含杏仁酣，均可入葯 。 植物類型。被子植物。
性狀：落葉小喬木，高3-6米。葉卵狀披針形或圓狀披針形，長8-12厘米，寬3-4厘米，邊緣具細密鋸齒，兩邊無毛或下面脈腋間有鬢毛；花單生，先葉開放，近無柄；萼筒鍾，有短絨毛，裂葉卵形；花瓣粉紅色，倒卵形或矩圓狀卵形；果球形或卵形，徑5~7公分，表面被短毛，白綠色，夏末成熟；孰果帶粉紅色，肉厚，多汁，氣香，味甜或微甜酸。核扁心形，極硬。

Ⅷ 誰有小男孩和蘋果樹的英語聽力，急求！

小男孩和蘋果樹文瑞喬·M·約翰翻譯加法有一棵蘋果樹。有一個小男孩每天都喜歡來跟蘋果樹玩。他上樹摘蘋果吃，在樹蔭里打盹，她愛這顆蘋果樹，蘋果樹也愛他。時光飛快的過去。小男孩變成了大男孩。他不再跟蘋果樹玩了。一天，男孩回到蘋果樹身旁，他看起來很難過。「來跟我玩一會吧。」蘋果樹對他說。「我不是小孩子了，我不會爬樹了，我需要玩具，我需要買玩具。」小男孩說。「對不起，我沒有。不過你可以把我所有的蘋果摘下來拿去賣。」蘋果樹回答他。小男孩打起精神來，它把所有的蘋果摘光了，然後快樂地離去。摘了蘋果後，小男孩再沒有來看過蘋果樹，知道他長成一個男人。一天，回到蘋果樹這里。「來跟我玩一會吧。」蘋果樹對他說。「我沒有時間玩，我要工作來養活我的家庭。喔 順便說一下，幾天前幫我指導的ABC天卞口語的導師才和我提過 如果想學會英語是不難的~堅持要擁有一個適合的學習情境與進修口語對象，最關鍵就是外教水平 最好歐美母語，口語純正很重要，堅決每日口語交流，1 on 1加強化教學才可以有更.好.的學習成效。課程結束後同樣要重復溫習課後錄音反饋 把所學知識融會貫通！若真的是沒有人可以指導的情況 只能到 VOA或愛思拿到課余教材練習，多說多練一下子語感就加強起來，學習效果會非常達成目標的~我們需要一所房子安身，你能幫助我嗎？」男人說。「對不起，我沒有房子。不過你可以砍掉我所有的樹枝拿去蓋房子。」蘋果樹回答說。男人打起精神來，他砍掉勒所有的樹枝，然後快樂地離去。看到男人快樂，蘋果樹也非常快樂，不過男人砍了樹枝以後再也沒有來看過蘋果樹。蘋果樹又孤了，它很傷心。一個炎熱的夏日，男人回到蘋果樹這里。蘋果樹高興極了。「來跟我玩一會吧。」蘋果樹對他說。「我一天比一天年紀大，我想去航海，讓自己放鬆下來。你能給我一條船嗎？」男人問。「用我的樹干去做條船吧。你就可以航行到很遠的地方，你會快樂的。」於是男人砍了樹干做了條船，他真的去航海了，並且很長時間沒有回來。很多年以後，男人終於回來了。「對不起，孩子，」蘋果樹說，「我沒有什麼可以給你的了，沒有蘋果給你吃。」「沒關系，我牙齒都掉光了，不能咬蘋果了。」男人說。「也沒有樹干給你爬。」蘋果樹說。「沒關系。我太老了，爬不動樹了。」男人說。「我真的沒有什麼可以給你，只有我快要枯死的樹根。」蘋果樹留著眼淚說。「我並不需要什麼，只要有個地方能做下來休息一下，經過這么多年，我太累了。」男人回答。「那好！老樹根是最適合歇息的地方了，過來跟我坐一會兒吧。」蘋果樹高興的說，含著眼淚對男人微笑著。這個故事送給每個孩子。蘋果樹就像我們的父母。當我們年幼的時候，我們喜歡跟爸爸媽媽一起玩。等我們長大了，我們就離開父母。只有當我們有需要或者遇到麻煩的時候才回到他們身邊。無論怎樣，父母都一直在那裡，盡一且所能提供我們所需要的一切，只為我們快樂。你也許覺得故事裡的小男孩對蘋果樹很殘忍。然而，我們中的每個人正是那樣對待我們的父母的。愛你的爸爸媽媽吧，從這一刻開始。

Ⅸ 有一個講的是蘋果樹與小男孩的英語寓言故事，可否給我全文

很久很久以前，有一棵又高又大的蘋果樹。

一位小男孩，天天到樹下來，他爬上去摘蘋果吃，在樹蔭下睡覺。他愛蘋果樹，蘋果樹也愛和他一起玩耍。

後來，小男孩長大了，不再天天來玩耍。

一天他又來到樹下，很傷心的樣子。蘋果樹要和他一起玩，男孩說：「不行，我不小了，不能再和你玩，我要玩具，可是沒錢買。」

蘋果樹說：「很遺憾，我也沒錢，不過，把我所有的果子摘下來賣掉，你不就有錢了？」

男孩十分激動，他摘下所有的蘋果，高高興興地走了。

然後，男孩好久都沒有來。蘋果樹很傷心。

有一天，男孩終於來了，樹興奮地邀他一起玩。男孩說：「不行，我沒有時間，我要替家裡幹活呢，我們需要一幢房子，你能幫忙嗎？」

「我沒有房子，」蘋果樹說，「不過你可以把我的樹枝統統砍下來，拿去搭房子。」

於是男孩砍下所有的樹枝，高高興興地運走去蓋房子。看到男孩高興樹好快樂。

從此，男孩又不來了。

樹再次陷入孤單和悲傷之中。

一年夏天，男孩回來了，樹太快樂了：「來呀！孩子，來和我玩呀。」

男孩卻說：「我心情不好，一天天老了，我要揚帆出海，輕松一下，你能給我一艘船嗎？」

蘋果樹說：「把我的樹干砍去，拿去做船吧！」於是男孩砍下了她的樹干，造了條船，然後駕船走了，很久都沒有回來。

樹好快樂……但不是真的。

許多年過去，男孩終於回來，蘋果樹說：「對不起，孩子，我已經沒有東西可以給你了，我的蘋果沒了。」

男孩說：「我的牙都掉了，吃不了蘋果了。」

蘋果樹又說：「我再沒有樹干，讓你爬上來了。」

男孩說：「我太老了，爬不動了。」

「我再也沒有什麼給得出手了……，只剩下枯死下去的老根，」樹流著淚說。

男孩說：「這么多年過去了，現在我感到累了，什麼也不想要，只要一個休息的地方。」

「好啊！老根是最適合坐下來休息的，來啊，坐下來和我一起休息吧！」男孩坐下來，蘋果樹高興得流下了眼淚……

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這就是我們每個人的故事。這棵樹就是我們的父母。

小時候，我們喜歡和爸爸媽媽玩……長大後，我們就離開他們，只在需要什麼東西或者遇到麻煩的時候，才回到他們身邊。

無論如何，父母永遠都在那兒，傾其所有使你快樂。你可能認為這個男孩對樹很殘酷，但這就是我們每個人對待父母的方式。

Ⅹ 北京昌平蘋果樹幼兒園的外語教學好嗎

其實我很同意樓主的想法，小孩在上幼兒園就要快快樂樂的嘛，何必背得一身包袱，快樂健康的成長才是重要的，蘋果樹幼兒園確實是這樣做的，注重培養孩子的全面性。